高考政治知识点之认识社会与价值选择

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高考选考政治一轮课件专题十六认识社会与价值选择

高考选考政治一轮课件专题十六认识社会与价值选择
正确的价值观必须反映最广大人民群 众的利益和愿望,符合社会发展的潮 流。
正确的价值观必须符合人类的根本利 益,有利于社会的进步和发展。
价值观导向作用
01
导向作用
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面
,价值观影响人们对事物的认识和评价;另一方面,价值观影响人们改
造世界的活动,影响人们的行为选择。
02 上层建筑反作用于经济基础
当上层建筑适应经济基础发展时,会促进经济基 础的发展;当上层建筑不适应经和上层建筑的矛盾运动
经济基础和上层建筑之间的矛盾是社会发展的重 要动力,推动着社会形态的更替和变革。
人民群众是历史创造者原理及方法论意义
人民群众是历史的创造者
社会意识各种形式之间相互影响、相互作用。政 治、法律思想对其他社会意识形式的影响最大, 其他社会意识形式对政治、法律思想也产生一定 的影响。
社会存在与社会意识辩证关系原理及方法论意义
原理
社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社 会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用;落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存 在的发展起着阻碍作用。
正确价值观的指引
实现人生价值需要正确价值观的指引 。只有树立了正确的价值观,才能做 出正确的价值判断和价值选择,从而 更好地实现自己的价值。同时,也要 注重在实践中不断检验和修正自己的 价值观认识水平。
THANKS
感谢观看
在砥砺自我中走向成功
全面提高个人素质
有坚定的理想信念
实现人生价值需要全面提高个人素质 。这包括思想道德素质、科学文化素 质、身心健康素质等方面。只有具备 了这些素质,才能更好地适应社会发 展的要求,为社会做出更大的贡献。 同时,也要注重培养自己的创新精神 和实践能力等非智力因素方面的能力 水平。

第二单元 认识社会与价值选择第5-6课 重要知识点总结- 高中政治统编版必修四哲学与文化

第二单元 认识社会与价值选择第5-6课  重要知识点总结- 高中政治统编版必修四哲学与文化

第二单元认识社会与价值选择重要知识点总结历史唯物主义(包括:第5课的唯物史观与第6课的价值观)(一)唯物史观(第5课寻觅社会的真谛)1.社会存在与社会意识的关系(1)社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。

(2)社会意识具有相对独立性。

表现在:①它有时会落后于社会存在的变化,有时会先于社会存在而变化发展;②社会意识反作用于社会存在。

落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识能够预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。

2.人类社会的基本矛盾和社会发展的普遍规律(1)生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会的基本矛盾。

(2)生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会发展中都起作用的普遍规律。

①生产力和生产关系的辩证关系:生产力决定生产关系;生产关系反作用于生产力;经济基础与上层建筑的辩证关系:经济基础决定上层建筑;上层建筑反作用于经济基础。

②当上层建筑为先进的经济基础服务时,才促进生产力的发展,才推动社会的进步P90。

③经济基础指生产关系的总和,如所有制结构调整、分配制度、土地制度的改革等(必修1经济生活里的内容)属于生产关系的范畴。

而行政管理体制的改革、法律法规的完善(必修2政治生活里的内容)、思想观念的解放(文化哲学里的内容)等则属于④3.人类社会发展的总趋势+ 改革(1)人类社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。

(2)人类社会历史发展的实现途径:社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

(社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾)。

社会基本矛盾的解决:在阶级社会,主要是通过阶级斗争实现的;在社会主义社会,社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。

(3)改革(性质)是社会主义的自我完善和发展,改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。

2024届高考政治一轮总复习第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值课件部编版必修4

2024届高考政治一轮总复习第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值课件部编版必修4

2.正确认识人的价值 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在
含义 于对社会的贡献 ①社会价值:个人对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、 他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献
内涵 ②自我价值:一个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同 时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自 我的满足
【综合提升】 正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系 (1)区别:“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题,判断标准是通过实 践看其是否符合客观实际;“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题, 判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人民的根本利益。 (2)联系:“真理标准”和“价值标准”是内在的统一。对一个具体事物的判断就 是既要其“真”,符合客观实际,又要其“好”,符合人类根本利益。
考向一 价值判断与价值选择的关系
[典例1] (2021·湖北卷)中共一大代表、党的创始人之一陈潭秋早年在校学习时接
受了马克思主义,随后以极大热情投身革命,为党的事业四处奔波,即使困难重
重,也从未停止奋斗的步伐,直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们( )
①个人的价值实现是自觉理论学习的结果
②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流
从性 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用,错误的价值观对
质看 社会和人生具有消极的导向作用
方法论
树立正确的价值观,克服错误的价值观,培育和践行社会主义核心价值 观
4.培育和践行社会主义核心价值观 (1)基本内容。 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。 ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。 ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 (2)重要意义。 ①回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重 大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 ②既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有 益成果,体现了时代精神。

高中思想政治必修第四册精品课件 第四单元认识社会与价值选择 第十二课第二框价值判断与价值选择

高中思想政治必修第四册精品课件 第四单元认识社会与价值选择 第十二课第二框价值判断与价值选择

3.提高公共参与的意识,做到自觉遵循社 社会发展的客观规律,自
会发展的客观规律、自觉站在最广大人 觉站在最广大人民的立场
民的立场上进行价值判断和价值选择。 上。
课前篇自主预习
一、价值判断与价值选择的含义和关系
二、价值判断与价值选择的特征
课前篇自主预习
课前篇自主预习
课前篇自主预习
三、正确的价值判断与价值选择的标准(要求)
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高
1.价值判断和价值选择的特点
项目 社会历史性
阶级性
主体差异性
内 涵
随着时空的推移和 条件的改变,一定事 物的价值以及人们 关于它的价值观念 也会发生变化。因 此,价值判断和价值 选择会因时间、地 点和条件的变化而 不同
在阶级社会中,价 值判断与价值选择 具有阶级性。面对 同一事物或行为, 不同阶级和阶层的 人会作出不同的甚 至截然相反的价值 判断和价值选择
③ 上,当个人利益与他人利益冲突时,要善于从不 × 同角度思考,尊重他人的正确选择

针对新时期未成年人犯罪呈现的新情况,要求修 订相关法律

答案B
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
方法指导纵横结合把握价值判断与价值选择的特点 (1)从纵向看,其具有社会历史性,不同时间阶段的价值判断与价值 选择是有差别的。这要求遵循社会发展的客观规律,走历史必由之 路。 (2)从横向看,其具有主体差异性,不同人的价值判断与价值选择是 有区别的。这要求我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群 众的利益作为最高的价值标准。

和落脚点

中国共产党一切工作的出发点和落脚点是人民 的根本利益,而不是满足人民群众的愿望

高中政治第四单元认识社会与价值选择单元总结课件新人教版

高中政治第四单元认识社会与价值选择单元总结课件新人教版
①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求 ②不断 解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措 ③对社会基本矛 盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志 ④我国上层建筑 对于经济基础由不适应走向适应的标志
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
解析:“依法治国”属于上层建筑领域内的变革,其直接影 响是适合经济基础的变化,解决社会基本矛盾中存在的问题,从 而促进社会的进步与发展,①②符合题目要求;我国对社会基本 矛盾的认识早已进入自觉的状态,③表述错误;从总体来说,我 国社会主义制度的建立,上层建筑与经济基础是相适应的,④中 的“由不适应走向适应”说法不正确,排除;故本题答案选 C。
否的最高标准
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析:价值观并不决定真理观,有什么样的价值观就有什么 样的真理观不正确,①不选;把握社会发展的规律不仅仅需要正 确价值观的引导,②说法绝对;“中国共产党人的理想信念,建 立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上,建立在为 最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上”这说明只有遵循社 会发展的客观规律,才能树立正确的价值观,也说明最广大人民 的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准,③④正确,故本 题答案选择 D。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:材料中作者拒绝日方“请求”的原因是教科书的内容 与历史事实相符合,这体现了对历史客观事实的尊重,是正确的 价值选择,①④符合题目的要求;②中“没有客观标准”的说法 否定了价值标准的客观性,观点不正确;③观点认为“历史事 实”会“改变”的观点不正确,也不符合材料中的要求,排除; 故本题答案选 B。
①互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌 ② 互联网思维适应了网络时代社会生产和生活的需要 ③网络信 息技术的发展水平是衡量社会意识先进与否的主要尺度 ④网 络信息技术的发展推动生产方式、生活方式和思维方式的变革

高中思想政治必修第四册精品课件 第四单元认识社会与价值选择 第十二课第一框价值与价值观

高中思想政治必修第四册精品课件 第四单元认识社会与价值选择 第十二课第一框价值与价值观

就在于创造价值,在于对社 会的责任和贡献,即通过自 己的活动满足社会、他人以 及自己的需要
特 涵盖了各个不同领域事物的价 人既是价值的创造者,又是
征 值,具有高度的概括性和普遍性 价值的享受者
联系 二者是共性与个性、一般与特殊的关系
2.评价一个人的价值的标准 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,看他为社会、为 人民贡献了什么。
D 刻有一次闪耀”,都强调了人的价值就在于创造 √
价值,在于对社会的责任和贡献
答案D
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
书店被利用是不是书的福音 互动探究 随着网上书店逐渐成为主流的购书途径,实体书店曾被断定必死无 疑。如今,实体书店却以另一种姿态复活。同样受到网购冲击的大 型商场为吸引顾客驻留,纷纷以低租金甚至免租金吸引书店入驻, 或引入资本开起了时尚美丽、格调高雅的书店。这些书店已不太 像传统书店,不仅卖书,还卖咖啡、卖服装、办展览、搞活动,更像 一个以书为背景的文化休闲场所。读书、买书在这里成为时尚生 活方式的一部分。但也有人认为,书店沾上了商业气息,这并不是 书的福音。
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
2.全面理解价值观的导向作用
(1)从总体上讲,价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的
反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
(2)从领域上讲,价值观的导向作用表现为两个方面:
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,
价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的
表现 社会对劳动者的尊重和满足 区
个人通过劳动、创造,对 社会和他人所作出的贡 献

意义

高中政治必修四知识点之认识社会与价值选择

中学政治必修四学问点之相识社会与价值选择相识社会与价值选择学问点大全:1、社会存在与社会意识的辩证关系原理(1)社会存在确定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。

有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。

社会存在的变更开展确定社会意识的变更开展。

(2)社会意识具有相对独立性。

(3)社会意识对社会存在具有能动的反作用。

落后的社会意识对社会的开展起阻碍作用,先进的社会意识可以预见社会开展的方向和趋势,对社会的开展起踊跃的推动作用。

2、社会根本冲突运动物质资料的生产方式是人类社会存在与开展的根底,确定着社会的性质与面貌,确定着社会形态的变革和更替。

(1)生产力与生产关系的冲突,经济根底与上层建筑的冲突,是贯穿人类社会始终的根本冲突。

(2)生产关系必需要适合生产力状况的规律,上层建筑必需要适合经济根底状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会开展规律的发觉,使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。

解析:两大根本规律的冲突运动原理(1)生产力确定生产关系(生产力的状况确定生产关系的性质,生产力的变更开展,迟早会引起生产关系的变革),生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力开展状况时,就会推动生产力的开展;当生产关系不适合生产力开展状况时,就会阻碍生产力的开展。

说明生产关系必需适合生产力开展状况的规律是人类社会开展的根本规律。

(2)经济根底确定上层建筑,上层建筑对经济根底具有反作用。

当上层建筑适合经济根底状况时,就会促进经济根底的稳固和完善;当上层建筑不适合经济根底状况时,就会阻碍经济根底的开展和变革。

当上层建筑为先进的经济根底效劳时,它就促进生产力的开展,推动社会进步;当它为落后的经济根底效劳时,那么束缚生产力的开展,阻碍社会前进。

说明上层建筑必需要适合经济根底开展的规律是人类社会开展的又一根本规律。

3、社会历史开展的总趋势社会历史开展的总趋势是前进的、上升的,开展的过程是曲折的。

社会开展是在生产力和生产关系、经济根底和上层建筑的冲突运动中、在社会根本冲突的不断解决中实现的。

高考政治知识点之认识社会与价值选择

高考政治知识点之认识社会与价值选择考点解读【理解】社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性(1)二者的含义社会存在是指社会生活的物质方面,它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。

社会意识是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称,它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理,也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。

(2)二者的关系①社会存在决定社会意识,有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,社会存在的变化决定着社会意识的变化发展。

②社会意识具有相对独立性。

一方面,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展,有时落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展。

另一方面,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。

[特别提示](1)社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会历史领域的具体表现,是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。

(2)社会意识对社会存在的能动作用性质是不同的,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,并用社会意识对社会存在的能动作用只有通过人的实践才能实现。

【了解】物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础,他决定着社会的性质与面貌,决定着社会形态的变革和更替。

⑴生产力与生产关系的矛盾,经济基础与上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会发展规律的发现,使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。

【运用】生产关系一定要适应生产力状况的规律分析、解决问题(1)生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动。

①生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式。

高考政治第一篇专题突破专题十二认识社会与价值选择核心考点二价值观课件


预测4 “五育并举、全员育人”,突出考查劳动教育的意义 4.2022年5月27日,M市H区环城一小四、五年级的100多名学生走 出课堂,在大自然里上劳动课。老师和教官引导孩子们在体验田间地 头耕种艰辛的同时,引导学生体会“粒粒皆辛苦”的含义。对学生开 展劳动教育所蕴含的哲理有( ) ①只有参加实践才能获得真正的知识 ②生产活动是人类社会存在和发展的基础 ③投身于社会实践有助于提高思想认识 ④劳动精神直接推动了人类社会发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案:C
答案:C
考向2 价值判断与价值选择 2.[2022·全国乙卷,23]2022年是中国共产主义青年团成立100周年。 一百年来,共青团团结带领一代又一代中国青年,听党话、跟党走, 满怀对祖国和人民的赤子之心,积极投身党领导的革命、建设、改革 和新时代伟大事业,用青春之我创造青春之中国、青春之民族,谱写 了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见( ) ①树立正确的价值观是青年成长发展的前提 ②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功 ③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求
答案:D
预测3 考查人生价值及其创造与实现 3.2021年度感动中国人物吴天一投身高原医学研究50余年,屡闯 “生命禁区”,多次与死神擦肩而过。他开创“藏族适应生理学”研
究,诊疗救治藏族群众上万名,被称为“生命的保护神”。吴天一的
先进事迹启示我们( ) ①越是艰苦的环境越有助于实现人生价值
答案:D
核心考点二 价值观
多维整合·融会贯通
真题研练·衍生预测
多维整合·融会贯通
1.价值和价值观
内容阐释
人的 价值
①原理:人的价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价 值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值),而人的真 正价值在于对社会的责任和贡献 ②方法论:要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在 对社会的贡献中实现自身的价值

高考政治总复习第四单元认识社会与价值选择单元总结课件新人教版必修


(2)运用“生产力和生产关系辩证关系”对材料进行分析。 答题模板:辩证关系+材料
答题术语:①决定作用(生产力决定生产关系,生产力状况决定生产关系的性质, 生产力的变化决定生产关系的变化)。②反作用(生产关系对生产力具有反作用, 当生产关系状况适应生产力发展状况时,它对生产力的发展起促进作用,反之, 起阻碍作用)。 (3)运用“ 社会存在和社会意识辩证关系”对材料进行分析。 答题模板:辩证关系+材料
单元总结
网络构建 增分必备
网络构建
分析脉络·明确目标
素养目标
政治认同:认同马克思主义历史唯物主义基本观点;认同我国的改革开放政策, 认同党的群众观点及群众路线。 科学精神:树立正确的历史观和人生价值观,明确我国实行社会主义改革的科 学性;理解社会矛盾、运动规律及社会历史发展总趋势。 法治意识:树立法治意识,从历史唯物主义角度理解我国进行社会主义法治建 设的必要性。 公共参与:提高理论联系实际能力,积极参与公共事务;运用马克思历史唯物 主义观点指导实践,解决问题。
高考 标准 答案
(1)生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,适合生产力状 况的生产关系推动生产力的发展,不适合生产力状况的生产关系阻 碍生产力的发展。 (2)在社会主义社会,改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生 产力的基本方式,是推动经济社会发展的强大动力,小岗村进行“ 大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转,发展集体股 份经济,不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊 端,极大地解放了生产力,促进了经济发展。
第一步:审设问,明方向 知识限定 设问主体 设问Байду номын сангаас式
生产力和生产关系的辩证关系原理 无明显主体 说明类
第二步:抓关键,链知识
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高考政治知识点之认识社会与价值选择考点解读【理解】社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性(1)二者的含义社会存在是指社会生活的物质方面,它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。

社会意识是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称,它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理,也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。

(2)二者的关系①社会存在决定社会意识,有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,社会存在的变化决定着社会意识的变化发展。

②社会意识具有相对独立性。

一方面,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展,有时落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展。

另一方面,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。

[特别提示](1)社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会历史领域的具体表现,是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。

(2)社会意识对社会存在的能动作用性质是不同的,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,并用社会意识对社会存在的能动作用只有通过人的实践才能实现。

【了解】物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础,他决定着社会的性质与面貌,决定着社会形态的变革和更替。

⑴生产力与生产关系的矛盾,经济基础与上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会发展规律的发现,使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。

【运用】生产关系一定要适应生产力状况的规律分析、解决问题(1)生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动。

①生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式。

②在生产方式中,生产力是最革命、最活跃的因素。

生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革。

③生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力发展起阻碍作用。

(2)生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动,表明了生产力和生产关系之间内在的本质的必然的联系,这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。

【运用】上层建筑一定要适应经济基础状况的规律分析、解决问题(1)经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动。

①两者的含义:生产关系的总和构成社会的经济基础。

上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施,以及社会的各种思想观点和社会意识形态。

②两者的相互作用及其矛盾运动。

a.经济基础决定上层建筑。

b.上层建筑对经济基础具有反作用。

上层建筑的状况不同,对经济基础反作用的性质是不同的。

当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进的经济基础服务时,它会促进生产力的发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展,阻碍社会前进。

(2)结论:经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动,体现了两者之间的内在的本质的必然的联系,这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

【了解】人类社会的基本矛盾(1)人类社会发展的基本规律。

生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律。

(2)社会历史发展的总趋势。

①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。

②社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

【理解】社会主义社会的基本矛盾的特点、我国社会主义改革的性质和根本目的社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。

社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我完善和发展加以解决。

改革是社会主义的自我完善和发展。

改革就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。

【理解】人民群众是历史的创造者(1)对人民群众含义的理解。

人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,其主体是劳动群众。

在不同的国家、不同的历史时期,它具有不同的内涵。

在我国现阶段,人民群众的范围包括:全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。

历史上的英雄人物也算是人民群众中的一员。

(2)社会历史的主体是人民群众。

社会历史首先是物质生产发展的历史,是人民群众创造的历史。

①人民群众是社会物质财富的创造者。

从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众,是推动社会历史发展的决定力量。

②人民群众是社会精神财富的创造者。

人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。

人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。

人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。

③人民群众是社会变革的决定力量。

人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。

人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史的进步和发展。

【坚持】群众观点和群众路线①群众观点的基本内容是:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。

②群众路线的基本内容是:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。

③坚持群众观点和群众路线的实践意义:是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

【了解】哲学意义上的价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

【理解】人的价值的内涵与评价人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值),而人生的真正价值在于对社会的贡献。

对一个人的价值评价主要看他的贡献,看他对广大人民群众的贡献。

【了解】价值观的含义价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。

【理解】价值观的导向作用价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用:①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

【理解】价值判断和价值选择的客观依据价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的,具有社会历史性特征和主体性特征因此,树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择,就必须⑴坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律。

⑵自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想。

【了解】价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性(1)价值判断和价值选择的内涵。

①人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,就称为价值判断。

②在价值判断的基础上进一步作出的选择,就称为价值选择。

(2)价值判断和价值选择的社会历史性和阶级性:①社会历史性:随着时空的推移和条件和改变,一定事物的价值以及人闪关于它的价值观念也会发生变化。

因此,价值判断和价值选择会时间、地点和条件的变化而不同。

这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。

②阶级性:人们的地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就会不同。

在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性,面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至是截然相的价值判断和价值选择。

【理解】价值冲突与评价标准(1)价值冲突:①人们的地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就会不同。

②价值判断和价值选择,往往因人而异。

面对同一问题具们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异,产生不同价值判断与价值选择的冲突。

(2)评价标准:自觉站在归广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求,因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。

②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择;当个人的利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选择;当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时,要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。

【坚持】在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值⑴在劳动和奉献中创造价值。

劳动和奉献的人是幸福的,积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。

⑵在个人与社会的统一中实现价值。

社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。

⑶在砥砺自我中走向成功。

①需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息。

②需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。

③需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。

(二)重难点释疑1.关于社会基本矛盾运动(1)在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力,阶级分析法是我们认识和把握阶级社会各种现象的基本方法。

(2)社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我完善和发展加以解决。

改革是社会主义的自我完善和发展。

改革就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。

(3)改革是在坚持社会主义基本制度的前提下,对具体制度进行根本性的变革,又通过体制改革完善社会主义基本制度,来发挥它的优越性。

改革是推动中国特色社会主义各方面的工作的直接动力。

(4)社会基本矛盾的解决在阶级社会与社会主义社会是不同的,因为阶级社会这一基本矛盾是对抗性的,通过阶级斗争去实现,在社会主义社会,这一矛盾是非对抗性的,通过改革来实现。

2.哲学意义上的价值。

理解这一概念应把握以下两点:(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。

哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系,即事物对主体的积极意义。

哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。

(2)价值是一事物对主体的积极意义。

这里的“事物”,既包括物质现象,也包括精神现象。

3.价值判断和价值选择的一般标准、最高标准、具体标准正确区别价值判断和价值选择的一般标准、最高标准和具体标准:(1)作出正确的价值判断和价值选择要遵守两个原则,一是要自觉遵守社会发展的客观规律,二是要自觉站在最广大人民的立场上。

这是价值判断和价值选择的一般标准。

(2)我们要自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想。

(3)“三个代表”重要思想、社会主义初级阶段的基本路线、“三个有利于”等是作出正确价值判断、价值选择的具体标准。

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