物质跨膜---省级示范性高中所用教学课件
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生物必修一物质跨膜运输的方式(优质课)公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
•图中是胡萝卜在不同旳含氧情况下从KNO3溶液 中吸收K+和NO3－旳曲线。影响A、B两点和B、C
两点吸收量不同旳原因分别B是 （ ）
运送速度
A载体数量、能量 B能量、载体数量 C载体数量、离子 浓度 D能量、离子浓度
BA C
NO3－ K+
含氧量
.下列哪一项与矿质离子旳吸收没有联络
A.核糖体
B.线粒体
如这是红细胞，葡萄糖从__d__进入细胞内。
在合适温度下，采用完 K+
全营养液培养黄瓜幼苗，研 吸
究营养液中氧含量变化对钾
收 速
bc
离子吸收速率旳影响。试验 率 a
成果如图，分析并回答下列 问题：
营养液O2相对含量
（1）黄瓜幼苗根系细胞吸收钾离子旳方式是
主动运送
（2）影响ab段旳原因是 能量
（3） bc段限制钾离子吸收速率旳内因是 K+载体蛋白旳数量
•试验表白，K+不能经过磷脂双分子层旳人工膜，但 如在人工膜中加入少许颉氨霉素（含12个氨基酸旳 脂溶性抗菌素）时，K+则能够经过膜从高浓度处向
低浓度处扩散。这种物质经过膜旳方式是B（ ）
A自由扩散
B帮助扩散
C主动运送
D胞饮作用
•对细胞膜旳选择性起主要作用旳物质是（ C）
A胆固醇 B多糖 C蛋白质 D磷脂
【探究二】大分子旳运送
特点：
运送形式
胞吞和胞吐
是否需要载体蛋白 不需要
是否消耗能量
消耗
• 胞吞和胞吐作用也都是耗能旳过程 • 胞吞和胞吐作用体现了细胞膜旳流动性
影响跨膜运送旳原因 (1)物质浓度
运 送 速 率
运 P点后速率受载体蛋白数量制约
高中生物物质跨膜运输的实例公开课一等奖课件省赛课获奖课件
C、盐水是中性的，不适于细菌的生活
D、由于渗入作用使细菌细胞内的水分 渗出而死亡
半透膜：
能够让小分子物质通过， 而大分子物质不能通过的
一类多孔性薄膜的总称。
back
小结：
1、原生质层是一层半透膜。 2、渗入吸水是成熟植物细胞吸水的重要方式。 3、在渗入作用中，
水分是从溶液浓度__高___的一侧 向溶液浓度__低____的一侧运输。
细胞的吸水和失水：
水分子顺相对含量梯度跨膜运输！
四、其它物质的跨膜运输
不同作物对无机盐的吸取 有差别吗？
水稻培养液中里的Ca2+和 Mg2+浓度为什么会增高？
植物细胞的质壁分离和质壁分离复原
• • 植物 • 细胞
原生质层：相称于半透膜 细胞液：含有一定的浓度 细胞壁：全透性
思考：
1、质壁分离时，
细胞壁和原生质层之间充满着什 么液体？
三、质壁分离及其复原的应用 （1）证明原生质层相称于一层半透膜 （2）证明细胞壁的伸缩性不大于原生 质层的伸缩性 （3）判断植物细胞的死活 （4）测定植物细胞的细胞液浓度 （5）食品防腐解决（高浓度的盐、糖、
渗分入系析统实装验置（现半象透膜）
21、若漏用斗纱 管布 内替 液代 面玻为璃什纸么，会漏升斗高管？内液面会升高吗？
3、若将清水换成同样浓度的蔗糖溶液， 漏斗管内液面还会升高吗？ .
渗入作用
水分子（或其它溶剂分子）透过半透膜，从 低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗入作用
条件
半透膜 膜两侧的溶液含有浓度差
C
a bc
D
3、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发
黄，俗称“烧苗”。其因素是（B ）
A、根细胞从土壤中吸取的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁
D、由于渗入作用使细菌细胞内的水分 渗出而死亡
半透膜：
能够让小分子物质通过， 而大分子物质不能通过的
一类多孔性薄膜的总称。
back
小结：
1、原生质层是一层半透膜。 2、渗入吸水是成熟植物细胞吸水的重要方式。 3、在渗入作用中，
水分是从溶液浓度__高___的一侧 向溶液浓度__低____的一侧运输。
细胞的吸水和失水：
水分子顺相对含量梯度跨膜运输！
四、其它物质的跨膜运输
不同作物对无机盐的吸取 有差别吗？
水稻培养液中里的Ca2+和 Mg2+浓度为什么会增高？
植物细胞的质壁分离和质壁分离复原
• • 植物 • 细胞
原生质层：相称于半透膜 细胞液：含有一定的浓度 细胞壁：全透性
思考：
1、质壁分离时，
细胞壁和原生质层之间充满着什 么液体？
三、质壁分离及其复原的应用 （1）证明原生质层相称于一层半透膜 （2）证明细胞壁的伸缩性不大于原生 质层的伸缩性 （3）判断植物细胞的死活 （4）测定植物细胞的细胞液浓度 （5）食品防腐解决（高浓度的盐、糖、
渗分入系析统实装验置（现半象透膜）
21、若漏用斗纱 管布 内替 液代 面玻为璃什纸么，会漏升斗高管？内液面会升高吗？
3、若将清水换成同样浓度的蔗糖溶液， 漏斗管内液面还会升高吗？ .
渗入作用
水分子（或其它溶剂分子）透过半透膜，从 低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗入作用
条件
半透膜 膜两侧的溶液含有浓度差
C
a bc
D
3、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发
黄，俗称“烧苗”。其因素是（B ）
A、根细胞从土壤中吸取的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁
人教版高中生物必修一物质跨膜运输的方式公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
•3．2023年我国首次发觉了一种“穿肠蛋白 质”(可被肠道直接吸收)，为许多药物旳利用提供 了一条途径。“穿肠蛋白质”被肠道吸收旳方式 是( )。
•A．单纯扩散
B．渗透作用
•C．主动运送
D．以上都不是
•解析 “穿肠蛋白质”是大分子物质，不能经过 跨膜运送方式被吸收，而是经过胞吞旳方式被吸 收。
•答案 D
•4．科学家在研究细胞膜运送物质时发既有下列 四种关系，分别用图中四条曲线表示，在研究具 体旳物质X时，发现与曲线②和④相符。试问：细 胞膜运送物质X旳方式是( )。
•A．主动运送 •C．自由扩散
B．协助扩散 D．被动运送
•解析 逐条曲线分析如下：曲线①阐明运送速率 与物质浓度成正比关系，不受其他原因旳限制， 应为自由扩散；曲线②在一定浓度范围内，随物 质浓度升高运送速率加紧，当到达一定程度后， 因为受到载体蛋白数量旳限制，运送速率不再增 长，而保持稳定，阐明这种运送需要载体蛋白， 不是自由扩散，可能是帮助扩散或主动运送；曲 线③运送速率与氧气浓度无关，而氧气浓度旳高 下影响能量旳产生进而影响主动运送旳速率，阐 明这种方式不是主动运送，有可能是自由扩散或 帮助扩散；曲线④运送速率与氧气浓度有关，阐 明这个过程需要能量，综合②④，物质X旳运送方 式只能是主动运送。
•B．曲线CD段旳形成是因为细胞内K＋过多，细 胞大量排出K＋
•C．E点表白植物根系能够经过自由扩散旳方式 吸收K＋
•D．曲线BC、FG段旳形成与细胞膜上K＋载体数 量有关
•思维导图：
•深度剖析 图一中横坐标是培养液中K＋浓度，纵 坐标是K＋吸收速率，所以曲线OB段限制原因是 培养液中K＋浓度，则载体、能量均充分。BC段 限制原因不再是培养液中K＋浓度，限制原因可能 是载体数量，也可能是能量供给。CD段形成旳原 因可能是因为细胞外界溶液浓度过高，细胞失水， 细胞呼吸速率下降，影响了对K＋旳吸收。BC、 FG段旳形成与细胞膜上K＋载体旳数量有关。
新版人教版高中生物物质跨膜运输的方式 (共21张PPT)学习演示PPT课件
（1）图A表明：超过40℃后，随着温度的增高，根吸收钾、铵离子 （3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________
_______有密切关系。
的量_____减__少__。 一、离子、小分子跨膜运输的方式
（3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________
细胞。
◆4影响因素： 请大家回忆一下刚才讲过的自由扩散和协助扩散的概念及异同 能量和载体蛋白
坐标图解读
离子浓度/mmol.L －1
右图表示的是一个动物 150 细胞内外不同离子的相 对浓度。分析图表提供 的信息，结合本章所学 100
知识，回答问题。
50
细胞内
细胞外
0 Na＋
外高内低
K＋ Mg2＋ Cl－ 离子种类
来的？ 吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量
一、离子、小分子跨膜运输的方式
胞吐 回忆分泌蛋白的合成和运输需要那些细胞器？
主动运输 B．协助扩散 葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞。 （3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________ _______有密切关系。
不需载体 自由扩散
知识大挑战
挑战一:下列物质进出细胞膜的方式，属于自由扩散的是 （B ）
A、葡萄糖 C、氨基酸
B、CO2 D、激素
挑战二:下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是
（ C）
A、H2O
B、甘油
C、葡萄糖 D、CO2
挑战三:下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（ B ）
A、甘油、二氧化碳
_______有密切关系。
的量_____减__少__。 一、离子、小分子跨膜运输的方式
（3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________
细胞。
◆4影响因素： 请大家回忆一下刚才讲过的自由扩散和协助扩散的概念及异同 能量和载体蛋白
坐标图解读
离子浓度/mmol.L －1
右图表示的是一个动物 150 细胞内外不同离子的相 对浓度。分析图表提供 的信息，结合本章所学 100
知识，回答问题。
50
细胞内
细胞外
0 Na＋
外高内低
K＋ Mg2＋ Cl－ 离子种类
来的？ 吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量
一、离子、小分子跨膜运输的方式
胞吐 回忆分泌蛋白的合成和运输需要那些细胞器？
主动运输 B．协助扩散 葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞。 （3）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与____________ _______有密切关系。
不需载体 自由扩散
知识大挑战
挑战一:下列物质进出细胞膜的方式，属于自由扩散的是 （B ）
A、葡萄糖 C、氨基酸
B、CO2 D、激素
挑战二:下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是
（ C）
A、H2O
B、甘油
C、葡萄糖 D、CO2
挑战三:下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（ B ）
A、甘油、二氧化碳
高中生物 3.3 物质的跨膜运输名师公开课省级获奖课件 苏教版必修1
对于自由扩散,物质运输的速率主要取决于浓度差,也与该物质
分子的大小有关;协助扩散还与载体的种类和数量有关。如下图所
示,自由扩散随外界物质浓度升高,运输速率随之加快;而协助扩散
需要载体蛋白的协助,当超过一定限度时,随着外界物质浓度增加,
运输速率不再加快,这是由于细胞膜上载体蛋白的数量有限,即具
有载体饱和效应。
首页
自主学习
课堂探究案
探究点 实验设计 当堂检测
一二
名师精讲 1.自由扩散 (1)特点:①顺浓度梯度扩散;②不消耗能量;③不需要载体蛋白的 参与。
(2)举例:气体(如O2、CO2等)、脂溶性物质(如甘油、乙醇、苯)、 尿素等。
自由扩散是细胞膜的一种简单的运输方式,通过这种方式吸收是 被动的,主要取决于膜两侧的浓度差(图甲)。自由扩散的速率与膜 两侧该物质的浓度差成正比(图乙)。
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探究点 实验设计 当堂检测
一二
3.被动运输与主动运输的比较
(1)适应条件:离子、小分子通过膜的方式。
(2)区别
被动运输 自由扩散
协助扩散
主动运输
运输 方向
高浓度→ 低浓度
高浓度→ 低浓度
低浓度→ 高浓度
是否需 要载体
不需要
需要
需要
是否消 耗能量
不消耗
不消耗
消耗
图例
探究点 实验设计 当堂检测
自主学习
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一二
解析:由图示可以看出,该物质的运输方式是主动运输,因为该物 质运输速率与O2浓度有关。A选项为协助扩散;B选项果脯腌制时 细胞已死亡,失去选择透过性;D选项为自由扩散。
答案:C
探究点 实验设计 当堂检测
2023人教版必修一《物质跨膜运输的实例》ppt示范课
1、发生条件 （1）原__生__质__层__相当于一层半透膜 （2）液__泡__里__的__细__胞__液__与_外__界__溶__液__构成浓度差
2、水分运动
（1）细胞液浓度 < 外界溶液浓度 细胞失水 质壁_分__离____
（2）细胞液浓度 > 外界溶液浓度 细胞吸水 质壁分离_复__原__
• 你知道什么情况会导致 “烧苗”吗？
问题 探讨
1、红细胞内的血红蛋白能穿过细胞膜吗？不能
2、红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？ 是
3、外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水
而涨破吗？
不一定
4、红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？
细胞质与外界溶液浓度差的大小
动物细胞的吸水与失水
发生条件 （1）__细__胞__膜____相当于一层半透膜 （2）_细__胞__质___与_外__界__溶__液___构成浓度差
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水稻培养液中里的Ca2+和 Mg2+浓度为什么会增高？
物 质
资料 分析
跨
膜
人教版高中生物必修一课件：4.3物质跨膜运输的方式 (共34张PPT)
1.哪种离子通过主动运 100 输进入细胞？
K+ Mg2+
2.哪种离子通过主动运 50 输排出细胞？ Na+ Cl－
3.你是如何作出以上判
Na+
K+
Mg+
Cl－
断的？主动运输,物质逆浓度进行
课堂小结
物质跨膜运输 的方式（小分 子和离子）
自由扩散
被动运输
顺浓度
协助扩散 梯度
主动运输
载体蛋白
消
胞吞
耗
能
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？ 都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞
消耗能量。所以，被称为被动运输。
思考：
如果只有被动运输能满足 细胞生命活动的需要吗？
资料：
(1)用人工膜进行实验时，在一般情况下，即 使膜两侧具备浓度差，钾离子不能通过人 工的磷脂双分子层。如果在这脂质双层膜 上，加上少量的缬氨霉素（一种蛋白类抗 生素），则钾离子便可以通过。
甘油、乙醇等脂溶性分子
设计实验证明细胞膜的主动运输是活细 胞的特性
参考实验 原理：加热杀死的花瓣细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的细胞膜失去
了选择透过性，使花瓣里的色素可以自 由透出细胞膜外。
运
运
运
输
输
输
速
速
速
率
率
率
浓度差
耗氧量
浓度差
细 胞 内 浓 度
细胞外浓度
讨论！
时间
上面几幅坐标图中所表示的分别 是哪种物质运输方式？为什么？
细 胞 外
细 胞 膜
细
胞
载体蛋白
内
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
说课比赛获奖物质跨膜运输的方式说课定稿省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
Q8：有些较大旳分子不能穿过磷脂分子之间旳间隙，能够借 助什么样旳方式进出细胞？（设计意图：既复习了细胞膜旳构造，
又引导学生从构造去分析功能，并为教 材中“问题探讨”旳教学做好铺垫）
Q9：人工合成旳脂双层 和生物膜流动镶嵌模型 相比构造上有何区别？
学习性问题
Q10：什么样旳分子能够经过脂双层？
什么样旳分子不能经过？—课本问题
Q2：细胞膜旳基本骨架是什么？
Q3：蛋白质分子在磷脂双分子层上是怎样分布旳？
Q4：细胞膜构造特点和功能特点分别是什么？
Q5：细胞膜为何具有流动性？
（磷脂和蛋白质都能够运动）
内容补充
Q5
内容补充
新知识导入
降低问题难 度，前置性 问题向学习 性问题旳过 渡
Q7：假如有物质能够经过磷脂分子旳间隙进入细胞，对分子 有什么要求？
经过对比图片找到答案
葡萄糖不能经过无蛋白质旳脂双层，但小肠上皮细 胞能大量吸收葡萄糖，怎样解释？——课本问题
Q11：CO2，H2O,N2等气体分子以及乙醇这些小分子 是怎样穿过人工合成旳脂双层膜旳？
因为前面旳讲解已经有所铺垫（磷脂分子之间存在间隙），学 生很轻易得出答案，并能认同只有体积很小旳分子才干穿过磷 脂分子之间旳缝隙。
❖ Q13：葡萄糖、带电荷旳离子等物质都不能经过人 工脂双层膜，这些物质是否被细胞所需要？
❖ Q14：它们能否经过细胞膜？ ❖ Q15：你以为葡萄糖、带电荷旳离子等物质进出细
胞与什么有关？
被动运送旳总结归纳
学生经过阅读课本有关内容，完毕表1
类比帮助了解记忆练Fra bibliotek巩固物质出入细胞旳方式中，自由扩散区别 于帮助扩散旳是（ ）
物质跨膜运送旳方式
教材分析 • 教学要点
又引导学生从构造去分析功能，并为教 材中“问题探讨”旳教学做好铺垫）
Q9：人工合成旳脂双层 和生物膜流动镶嵌模型 相比构造上有何区别？
学习性问题
Q10：什么样旳分子能够经过脂双层？
什么样旳分子不能经过？—课本问题
Q2：细胞膜旳基本骨架是什么？
Q3：蛋白质分子在磷脂双分子层上是怎样分布旳？
Q4：细胞膜构造特点和功能特点分别是什么？
Q5：细胞膜为何具有流动性？
（磷脂和蛋白质都能够运动）
内容补充
Q5
内容补充
新知识导入
降低问题难 度，前置性 问题向学习 性问题旳过 渡
Q7：假如有物质能够经过磷脂分子旳间隙进入细胞，对分子 有什么要求？
经过对比图片找到答案
葡萄糖不能经过无蛋白质旳脂双层，但小肠上皮细 胞能大量吸收葡萄糖，怎样解释？——课本问题
Q11：CO2，H2O,N2等气体分子以及乙醇这些小分子 是怎样穿过人工合成旳脂双层膜旳？
因为前面旳讲解已经有所铺垫（磷脂分子之间存在间隙），学 生很轻易得出答案，并能认同只有体积很小旳分子才干穿过磷 脂分子之间旳缝隙。
❖ Q13：葡萄糖、带电荷旳离子等物质都不能经过人 工脂双层膜，这些物质是否被细胞所需要？
❖ Q14：它们能否经过细胞膜？ ❖ Q15：你以为葡萄糖、带电荷旳离子等物质进出细
胞与什么有关？
被动运送旳总结归纳
学生经过阅读课本有关内容，完毕表1
类比帮助了解记忆练Fra bibliotek巩固物质出入细胞旳方式中，自由扩散区别 于帮助扩散旳是（ ）
物质跨膜运送旳方式
教材分析 • 教学要点
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三、动物细胞的吸水和失水：
四、物质跨膜运输
初始浓度
水稻 番茄
0 Mg2＋
Ca2+
Si4+ 离子
1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？ 2、不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？
其他物质跨膜运输实例二
微根生据物资料分P析2O5含量 K2O含量
1，大.吸在肠收培C养杆a过2+菌、程M中g2，+较3水3少.稻9，吸9结%收果水导分致及水1S稻2i4.+培9离5养子%液较里多
B.充满细胞液
C. 充满蔗糖溶液
D.充满清水
4.浓盐水有杀菌防腐的作用，其原因是（ ）
A.浓盐水中含有较多的氯离子，使细菌毒素失效 B.浓盐水中没有细菌所需要的酶，细菌不能产生毒素 C.浓盐水中含养料少，细菌迅速死亡 D.由于渗透作用，使细菌失水死亡
5. 将洋葱表皮浸泡在7%的尿素溶液中，表 皮细胞发生质壁分离，随后又自动发生质壁 分离复原。出现这种现象的原因可能是 （）
物质跨膜---省级示范 性高中所用教学课
件
渗透作用的演示
物质跨膜运输的实例
一、渗透作用：
1、渗透作用的概念： 水分子（或其他溶剂的分子）透过半 透膜的扩散
2、渗透装置的两个条件： 摩尔浓度 有半透膜
半透膜两侧的溶液具有浓度差
3、水分渗透方向： 低浓度溶液→高浓度溶液
二、成熟植物细胞的吸水与失水 细胞壁(全透性、伸缩性小)
的Ca2+、Mg2+浓度增高。
2圆.在褐番茄固的氮培菌养液4中.9，3 Ca2+、Mg2+2的.4浓1度下降
，而Si4+的浓度升高，证明番茄吸收的Ca2+、
M酵g2+比母S菌i4+ 多。 51.00
38.66
3米.不曲同作菌物对无机4盐8.的5吸5 收是有差2异8的.1。6
结论：细胞对于物质的输出和输入有选 择性。
培养皿 1 2 3 4 5 6 7 8
蔗糖溶液浓度（mol/l) 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
发生质壁分离的比例
知识闯关
1、以下可以发生渗透作用的是（） A.煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软
2、 某同学设计的渗透实验：用鸡蛋膜将漏斗口封住， 再装上清水，把漏斗浸入盛有10％的NaCl溶液的烧 杯中，使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但 他始终没有观察到渗透现象。他应该怎样改进的此装 置才达到实验目的（ ）
植物细胞的质 壁分离及复原
将上述溶液换成下列物质结果如何？ 甘油 乙二醇 KNO3 葡萄糖 NaCl 尿素
原 生 质 层 体 积
时间
观察植物细胞的细胞膜
检验植物细胞是否存活 测定细胞液浓度
应用：
食品防腐处理 腌制美味
田间水肥管理 验证细胞结构的伸缩性不同
所有的植物细胞均可发生渗透吸水吗？
除了成熟植物细胞，那些细胞还可以发生渗透吸水？
A.把10％的NaCl溶液换成30％的NaCl溶液 B.把10％的NaCl溶液装在漏斗里，清水装在烧杯中 C.把鸡蛋膜换成其它半透膜 D.把10％的NaCl溶液换成30％的蔗糖溶液
3. 当把紫色的洋葱鳞片叶的表皮置于质量浓度为
0.3g/ml的蔗糖溶液中后，原生质层和细胞壁之间
将（ ）
A. 紧紧靠在一起
A.细胞液浓度下降 B.尿素分子进入细胞
C.细胞壁受到破坏 D.细胞膜受到破坏
6、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞 液浓度> b细胞液浓度> c细胞液浓度,如图所 示，能正确表示水分在三者之间关系的是
a bc
aB bc
aC bc
aD bc
最后一关
图将洋葱表皮细胞浸入浓度为1mol/L的KNO3溶液中， 细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生质壁分离 复原，表皮细胞又恢复到原来状态。分析 （1）发生质壁分离的原因是洋__葱__表__皮__细___胞__液__浓__度__小__于__外__界__溶__液_ 浓度 _，__细__胞__渗__透__失__水__；__细__胞__壁__的__伸__缩__性__小__于__原__生__质__层__的__伸__缩__性__，__便__导__致__质__壁__分_ 离。 （2）自动发生质壁分离复原的原因是_由__于__细__胞__可___选__择__性__地__吸 _收__K_＋__和__N__O_3_－__，___导__致__细__胞__液___浓__度__增__加__直___至__大__于__外___界__溶__液__的__浓___度__，__细__胞。开
始吸水，从而发生质壁分离复原
_________________________________________________________________
（3）以上事实表明细胞膜对__________离__子__________________的 通透性存在差异，所以它是一种选择透过性膜。
细胞膜 细胞质
液泡膜
原生质层
(相当于半透膜、伸缩性大）
细胞液 (具一定浓度)
外界溶液
浓度差
对比几个名词 渗透和扩散 原生质层和原生质体 半透膜和选择透过性膜
二、成熟植物细胞的吸水和失水
1、提出问题
2、作出假设 3、设计实验
实验材料： 实验器材 实验药品：成分、浓度 实验步骤 预期结果
实验结论
颜色变化 吸水能力变化 体积变化
测定植物细胞液的大致浓度实验步骤
1、配制具有一系列浓度梯度的蔗糖溶液； 2、分别用上述浓度制作洋葱表皮细胞装片； 3、用显微镜逐个观察装片，记录现象，
结论：植物细胞液的浓度介于未发生质壁分 离的最大外界溶液浓度和发生质壁分离时的 最小外界溶液浓度之间 (洋葱细胞为0.55-0.8mol/L左右)
一系列浓度梯度的蔗糖溶液