声母和辅音的区别
元音辅音与声母韵母的区别与联系
元音辅音与声母韵母的区别与通联在语言学中，元音辅音、声母和韵母是构成语言音系的重要部分，它们在语音的表达和交流中起着至关重要的作用。
了解元音辅音、声母和韵母的区别与通联，对学习语言和提高语言表达能力都有着重要的意义。
### 1. 元音和辅音的区别#### 1.1 元音元音是指发音时舌头和嘴唇不接触的音素，音色较为清澈，声音由气流在声门处振动而产生。
在中文中，常见的元音包括“a、e、i、o、u”等。
元音在音节中通常起到核心音的作用，是构成音节的重要成分。
#### 1.2 辅音辅音是指发音时舌头、嘴唇等口腔器官与其他部位接触或靠近，阻碍气流的顺畅通过而产生的音素。
在中文中，常见的辅音包括“b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h”等。
辅音在中文中通常不能单独构成音节，需要与元音结合形成韵母才能发音。
### 2. 声母和韵母的区别#### 2.1 声母声母是指一个音节中位于元音之前的辅音部分。
在中文中，声母通常由一个辅音构成，也有少数由辅音加上“y”、“w”构成的声母。
声母起到音节的开头部分，对音节的发音有重要影响。
#### 2.2 韵母韵母是指一个音节中位于声母之后的部分，由元音或元音+辅音构成。
韵母在音节中起到重要的补充和延续作用，它和声母一起构成了一个完整的音节。
### 3. 元音辅音与声母韵母的通联#### 3.1 声母韵母构成音节声母和韵母是构成音节的重要部分，声母位于音节的起始位置，韵母位于音节的尾部，它们共同构成了一个完整的音节。
#### 3.2 元音与韵母的关系元音是韵母的基本组成部分，没有元音就没有韵母的存在。
在音节中，元音负责核心音的发声，起到音节的主体作用。
#### 3.3 辅音与声母的关系辅音构成了声母的基本组成部分，声母在音节中由辅音开头，决定了音节的第一个辅音部分。
### 4. 个人观点与理解在我看来，元音辅音、声母和韵母的关系非常紧密，它们共同构成了语言的基本发音单位。
现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音：上唇+下唇 ❖ 唇齿音：上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音：舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音：舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音：舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音：舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音：舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r：舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部，软腭上升堵 塞鼻腔通路，声带 振动，气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出，摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z：舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背，软 腭上升堵塞鼻腔通 路，声带不振动， 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝，摩擦成声。
☞ 发音练习：
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛， 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柿树村， 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员， 一队穿蓝球衣的男运动员， 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮， 不怕累，不怕难，努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分，类似半元音。
☞ 读下列词语，体会零声母的发音状态：
i前：衣服 夜色 因果 英雄 u前：午饭 握手 文章 顽皮 ü前：雨水 月亮 冤情 云层
普通话辅音及声母
普通话辅音及声母一、辅音的发音部位发辅音时声腔都要形成一定的阻碍。
阻碍是由声腔中的活动部分和固定部分接触所形成的，接触点不同，发出的辅音音色就不相同。
因此，我们可以根据发音部位的不同给辅音分类。
声腔活动部分和固定部分的接触点一般可以分为十一个，这十一个接触点可以根据声腔活动部分的不同分为六大类：1.唇音①双唇音：下唇和上唇接触形成阻碍，如，“八”、“妈”里的[p]和[m]。
②唇齿音：下唇和上齿接触形成阻碍，如，“发”里的[f]。
2.舌尖音舌尖在声腔中最为灵活，可以前伸，可以上翘，从下齿背到硬腭都是舌尖能够接触到的地方，舌尖音可以分三种：①舌尖-齿音：舌尖和上齿尖接触形成阻碍，也可以前伸到上下齿之间，和上下齿尖同时接触，因此称“齿间音”，如山东莒（ju）县话“叔” [Tu]②舌尖前音：舌尖和上齿龈接触形成阻碍，如，“答”、“拿”中的d、t、n。
发这种辅音时，舌尖也可以和上齿背接触，甚至同时可以和上下齿背接触，在听感上并没有明显的差异。
③舌尖后音或卷舌音：舌尖翘起向硬腭前部接触形成阻碍，舌尖翘起的程度不同，接触硬腭的部位也不相同，如果接触的部位比较靠后，和硬腭接触的就不是舌尖上部而是舌尖的背面了。
可以先试着让舌尖抵住齿龈或齿背发出[s]，然后随着发音舌尖逐渐翘起，就变成了[§]，舌尖放平，又变成了[s]。
3.舌叶音舌叶音只有一种，即“舌叶-齿龈音”，舌叶和齿龈接触形成阻碍。
发音时，舌面向硬腭靠拢，除舌叶和齿龈接触外，舌面的边缘也比较用力，和上臼齿接触，气流只从舌叶和齿龈之间出去，如，广州话“诗” [Si]、英语she [Si]都是舌叶音。
广州话发音部位比较靠前，英语比较靠后，而且往往同时圆唇。
4.舌面音舌面的面积比较大，可以分为前、中、后三部分：①前舌面-前硬腭音：“舌面前音”，舌面前部与硬腭前部接触形成阻碍，如，普通话“西”。
②中舌面-后硬腭：“舌面中音”，舌面中部和硬腭后部接触形成阻碍。
自考现代汉语课后思考题答案
自考现代汉语课后思考题答案第一节汉语和现代汉语1．现代汉语有几大方言区？你所在的地方属于哪个方言区？这个方言区在语音、词汇和语法上有那些明显的特点。
答：十大方言：北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、客家方言、粤方言、闽北方言、闽南方言、晋语方言、平话方言。
北方方言区2.说明文言与白话、口语与书面语、方言与共同语之间的关系。
答：（1）文言与白话的关系：文言和白话都指书面语，两者是相对而言的。
文言指五四以前通用的，以古汉语为基础的书面语。
它最初是在口语的基础上形成的，可是当它逐渐固定下来形成一种书面语言的传统以后，就不再跟着口语一起变化，久而久之，就逐渐和口语脱节，最后变成了一种不但读出来听不懂，而且不经过专门学习连看也看不懂的书面语言。
文言在语法和词汇方面与口语有较大差别。
白话是现代汉语普通话书面形式的源头。
它的产生是由于文言与口语完全分家，学习起来比较困难，因此在人民群众中间就逐渐产生了与口语直接联系的这种新的书面语言。
白话始终是和口语密切联系的，语法和词汇方面与口语比较一致。
白话和文言虽然也相互影响，但基本上是分道扬镳，各有各的应用范围。
但长期以来，白话文著作一直被看作是“俗”文学，在书面语言在始终是文言文占统治地位，直到19 五四运动以后，白话文才取得正式书面的资格。
（2）口语与书面语的关系：①口语和书面语是两种不同的语体。
书面语表诸文字的记述，口语经过口头发音而传播。
两者的载体是不同的，前者是文字，后者是语音。
两者的主要不同，还在于语体。
口语是人们口头上应用的语言，其特征在于简短，疏放，有较多省略因而常见短句。
这种风格的形成，是由于口语常呈现为当面交谈，有特定的语境存托，又有身手势态和语音变化的帮助。
从而具有较多的辅助性信息作为支持。
书面语在口语的基础上形成，但具有与口语不同的语体风格。
书面语趋于周密，严谨，结构完整，因而长句较多。
这种风格的形成，往往是由于书面语缺少不同语境下当面会话所具备的种种辅助信息，不得不要求语句自身得以规范化，标准化，进而成为文学语言，即标准语的基础。
现代汉语第二章语音知识汇总
第二章語音章二语音一、名词解释；1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物质外壳；2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基本单位；7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。
按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、上声、去声；12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214（上声）、51（去声）；14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大类；15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声；16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
英语音标与汉语拼音的比较
精心整理英语音标与汉语拼音的比较英语中的音标类似于汉语拼音。
英语中共有48个音素，分为元音音素和辅音音素两种，其中元音音素有20个，辅音音素有28个。
元音音素类似于汉语拼音的韵母，辅音音素则类似于汉语拼音的声母。
元音音素20个为：／i:／/i//e／/?／/a:／／Λ／／?：／／?／／u：／／u／／?d?／／tr[b][w]–.而过程中,[j]学会了辅音音素的发音还不能进行正常的拼读,我们还需要掌握元音音素的发音.英语中的元音音素就相当于汉语拼音中的韵母.在学习的过程中,我们可以与韵母对照进行学习.英语中的元音音素共有20个,分别为:单元音12个,双元音8个.其中单元音又分为短元音和长元音.短元音有:[i][[][C][u][Q][e][A];长元音有:[i:][[:][C:][U:][B:];双元音有:[ei][aI][CI][au][[u][i[][Z[][u[].[B:]和[Q]的发音与汉语拼音中的韵母B可以对照学习,[B:]音长,口型大;[Q]音短,口型小.同样[[:]和[[]与拼音e对照学习;[i:]和[i]与拼音i;[C:]和[C]与Bo;[U:]和[u]与u;[e],[A]和[aI]与Bi等等.双元音是由两个单元音组成的,如:[i[]=[i]+[[];[u[]=[u]+[[]等等,因此只要掌握了单元音,双元音的学习就迎刃而解.总之,英语音素都可以找到相对应的汉语拼音进行对照学习,这样既简单又容易,同学们学习起来得心应手. 通过把英语音标与汉语拼音一一对应的方法,我们可以发现学习音标的发音并不困难,虽然发音时音位差别很大,但并不要紧.精心整理单个音素的发音并不等于音标.汉语中声母+韵母构成一个音,英语也基本相同——辅音+元音构成一个音节.一个单词可以有一个音节,也可能有两个或两个以上的音节,只要把每个音节划分好,整个单词的读音就很容易了.如:difficult——[difik[lt]可分成[di]+[fi]+[k[lt]三个音节.把三个音节先分开发,然后再组合起来,这个单词的发音就出来了.。
名词解释 声母
名词解释声母
声母是汉语拼音中的一个音标，表示词语中的辅音部分。
声母出现在一个音节的起始位置，跟随在声母之后的是韵母或者韵母与韵尾的组合。
声母在音节中起到了辅助组织和构成音节的作用。
汉语的声母可以分为两类：清辅音和浊辅音。
清辅音是指发音时声带不震动的辅音，包括p，t，k，q，ch，c，s，sh和f等。
浊辅音是指发音时声带震动的辅音，包括b，d，g，j，zh，z，l，r和v等。
这些声母的发音方式和发音时的口腔构造会有所
不同，但都是以辅助韵母的发音为主。
在汉语拼音系统中，声母是一个重要的组成部分，它与韵母相结合才能形成完整的音节。
例如，“b”和“a”分别是一个韵母和
一个声母，它们结合后形成了音节“ba”。
不同的声母和韵母的
组合可以构成不同的音节，从而形成不同的汉字和词语。
声母在汉语发音中起到了辅助和协调的作用，它们不仅帮助人们正确发音，也给汉字添加了发音的特征。
声母的发音正确与否直接影响着语音的正确与否。
不同的声母发音方式也会决定着某些汉字的发音特点。
因此，在学习和掌握汉语发音时，正确理解和掌握声母是非常重要的。
总之，声母是汉语拼音中的一个重要音标，它表示词语中的辅音部分，与韵母组合后形成一个完整的音节。
声母在汉语发音中起到了辅助和协调的作用，影响着发音的正确与否，也给汉
字添加了发音的特征。
掌握声母的正确发音方式对于学习和掌握汉语发音非常关键。
语音习题及参考答案
第一章语音习题及参考答案第一节现代汉语语音概述(P20-P21)练习题一、填空。
1．语音的三大属性是自然属性、物理属性和社会属性，其中本质属性是社会属性。
3．人的发音器官主要由呼吸器官、发声器官和共鸣器官构成。
4．口腔中的上腭主要由上唇、亡齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌六部分组成。
5．口腔中的下腭主要由下唇、下齿、下齿龈和舌头四部分组成。
二、改错。
1．(X)改为：相对音高在语言中的作用是构成声调和语调，能够区别语义。
而绝对音高一般不起区别意义的作用。
2．(X)改为：男演员在唱京戏中的花旦时，主要是使绝对对音仁：发生了变化。
3．(X)改为：元音都是乐音，清辅音都是噪音，浊辅音是混合音。
4．(√)鼻化音是介于口音和鼻音之间的一种音。
三、试用汉语拼音和国际音标给下列字、词、句注音。
(略）1.烟(yān) 月(yuè) 好(hǎo) 夜(yè) 铜(tónɡ) 雨(yǔ) 水(shuǐ) 熊(xiónɡ) 字(zì) 制(zhì) 戏(xì) 沉(chén) 硬(yìnɡ) 蚕(cán) 粗(cū) 耳(ěr) 姓(xìnɡ) 娃(wá) 开(kāi) 盆(pén) 孙(sūn) 军(jūn)2.洗脸(xǐliǎn) 保证(bǎozhènɡ) 商人(shānɡrén) 严肃(yánsù) 激动(jīdònɡ) 麻木(mámù) 文明(wénmínɡ) 发展(fāzhǎn) 短促(duǎncù) 停留(tínɡliú) 安分守己(ānfèn-shǒujǐ) 千钧一发(qiānjūn-yīfà) 万水千山(wànshuǐ-qiānshān) 包罗万象(bāoluó-wànxiànɡ)龙飞凤舞(lónɡfēi-fènɡwǔ)好事多磨(hǒoshì-duōmó)3. 我环顾四周，果然是一个山谷，不远处的雪山在阳光下十分耀眼。