《人力资本投资理论》知识点总结
投资理论--人力资本
投资理论--人力资本人力资本投资浏览次数 824一、人力资本基本理论（一）人力资本的相当概念1、人力资本：是指将资源投向自身并经过一定的演化处理，最终体现在人身上的知识、技能、资历、经验、健康、协作能力等因素的总和。
（1）人力资本必须附着于人类自身，是技术进步在人类自身的体现。
（2）人力资本的所有权一般只限于人力资本的载体，因而造成了人力资本交易和转让的困难。
（3）人力资本是因为未来导向的投资行为而行成的。
（4）一定的物质资本与人力资本都是必须的。
2、人力资本的类型（1）按照构成要素形态知识形态的人力资本：科学知识、技术、制度和意识形态人力资本技能形态的人力资本：思维技能和操作技能（物质生产和非物质生产操作）（2）按使用范围分通用性人力资本：指由常识性、基础性、一般性、普遍实用性知识和技能构成的人力资本。
专用性人力资本：指由专业性、特殊性和行业部门或组织可用性知识和技能构成的人力资本。
（3）按存在的范围分共有性人力资本专有性人力资本3、人力资本与相关概念的关系（1）人力资本与人力资源人力资本：是通过有计划的投资活动凝聚在人体中的、可以带来收益的"无形资产"。
人力资源：是同物力资源、财力资源和信息资源并称为四大资源，其内涵是指一定范围内的人口总体所具有的劳动能力的集合。
二者都是以人力的使用为核心，人力资本强调的是投资收益关系，人力资本理论是人力资源理论的理论基础和重点内容；人力资源着重创造社会财富的要素资源性质，人力资源是人力投资的结果，是资本性质的资源，（2）人力资本与劳动资本劳动资本：是人力资本和物质资本在由其决定的制度下相互作用的过程。
人力资本是由劳动资本转化而来的，侧重把人力当做是投资的产物，是非同质的，是获取经济剩余的手段，是一种与物质资本相对应的资本形态。
劳动资本是作为活的个体能力而存在的，是一种天赋的资源，它被认为是一种投入的生产要素，是一种补偿性收入。
（3）人力资本与知识资本知识资本：是对人力资本的拓展。
人力资源（中级辅导）：人力资本投资理论（上）
⼈⼒资本投资理论第⼗五讲⼈⼒资本投资理论考试要求：通过本讲的学习，考⽣能够了解掌握⼈⼒资本投资理论的基本概念和基本原理，能够⼈事和理解⼈⼒资本投资的重要性，能够理解和掌握⼈⼒资本投资的基本形式、成本收益分析⽅式，能够运⽤⼈⼒资本投资的基本原理来分析和解释⼀些现实问题以及⼀些⼈⼒资源⽅⾯的内容。
考试要点：⼀、⼈⼒资本投资理论概述1．⼈⼒资本投资理论的产⽣及其发展2．折现、现值、净现值等基本概念的含义3．⼈⼒资本投资的成本构成4．何谓⼈⼒资本投资的机会成本5．⼈⼒资本投资分析的现值法6．内部收益率的基本概念7．⼈⼒资本投资分析的内部收益率法⼆、⼈⼒资本投资与⾼等教育1．分析⾼等教育的成本与收益的基本⽅法及其图形表述2．年龄、收益时间长短、成本等因素对于⾼等教育投资的影响3．⾼等教育投资与⼯资收⼊之间的联系4．能够运⽤⼈⼒资本投资理论中与⾼等教育有关的内容分析我国的⼀些实际问题5．何谓信号模型三、⼈⼒资本投资与在职培训1．在职培训的基本类型2．特殊培训与⼀般培训的主要区别3．在职培训的成本所包括的内容4．在职培训的收益形式5．⼀般培训成本和收益在雇主和雇员之间进⾏分摊和分配的基本原则6．⼀般培训和特殊培训对于雇员的就业和流动⾏为的影响四、⼈⼒资本投资与劳动⼒流动1．劳动⼒流动的定义以及劳动⼒流动的基本类型2．劳动⼒流动的基本分析模型3．影响劳动⼒在国内不同地区之间流动的因素4．劳动⼒流动的成本和收益5．⼯资率和失业率对产业内部劳动⼒流动的影响6．流动成本对辞职决定的影响内容讲解：第⼀节⼈⼒资本投资理论概述⼀、⼈⼒资本投资理论的产⽣及其发展（⼀）⼈⼒资本投资理论的发展及其意义⼈⼒资本投资分析的现代奠基⼈西奥多舒尔茨，获1980年诺贝尔经济学奖。
加利贝克尔《⼈⼒资本》：这⼀学科研究的是通过增加⼈的资源⽽影响未来的货币和物质收⼊的各种活动。
这些活动就叫做⼈⼒资本投资。
（⼆）⼈⼒资本投资的概念及其含义任何就其本⾝来说是⽤来提⾼⼈的⽣产能⼒从⽽提⾼⼈在劳动⼒市场上的收益能⼒的初始性投资。
人力资本投资理论
(二)在职培训的成本与收益
成本包括: 1. 直接成本 2. 受训者参加培训的机会成本 3. 利用机器或有经验的职工从事培训活动的 机会成本 收益主要表现为:受训者生产率的提高
(三)在职培训投资的成本及收益安排
1. 一般培训的成本与收益分摊方式 由员工承担并享有其收益.员工在接受培训期间接受一种 与较低生产率相对应的较低工资率(低于不接受培训时的 市场工资率),同时在培训以后又获得与较高的生产率相 对应的较高工资率(高于不接受培训情况下所可能获得市 场工资率) 2. 特殊培训的成本和收益安排 员工与企业共担,即在培训期间,受训者因接受培训会导 致其生产率比不接受培训时要低,企业既不按员工在接受 培训时的较低生产率来支付工资,也不按员工不接受培训 时的生产率来支付与市场工资率相同的工资率,而是向员 工支付一种位于市场工资率和低生产率工资率之间的工资 率. 在特殊培训完成后,企业向员工提供一种介于培训前和培 训后两种生产率之间的生产率相对应的工资率.
贝克尔的在职培训模式
企业培训决策:企业面临着通用培训带来的风险;也 可能从降低培训中收益.对于通用技术培训而言,培 训者在不离开原企业的情况下,可以提高企业的劳动 生产率;但是被培训者一旦离开企业,培训投资者则 得不到投资收益,而随着人才流入,则会给其他企业 带来劳动生产率的提高.因此,为通用技术所进行投 入的企业,面临着外部性风险. 企业如何防止外部性的产生: 不让受过培训的人才流失 不提供通用技能培训的投入,或者 通过成本分担的方式,解决通用技能培训投入问题 贝克尔的企业在职培训投入基本原则:谁受益,谁花 钱;共同受益,共同花钱
2.人力资本投资模型
资本的特性:在现期支出费用或成本,而 其目的是通过增加未来时期的收益或收入, 而在更大程度上补偿这些成本. 人力资本投资的特点:当一个人为教育和 培训在现期支付费用时,那么他必然期望 能够通过这些活动提高知识和技能水平, 并最终增加其未来收入.
第十三章 人力资本投资理论
第十三章人力资本投资理论【本章教材结构】【本章内容讲解】第一节人力资本投资的一般原理【本节考点】【考点】人力资本投资理论的产生及其发展【考点】人力资本投资的基本模型【本节内容精讲】一、人力资本投资理论的产生及其发展【真题：单选】人力资本投资的一个重要特征是（）。
A．投资者与获益者是同一主体B ．具有未来导向性C ．具有低成本性D ．当前投资，当前获益【答案】B【解析】本题考查人力资本投资理论。
人力资本投资的重点在于它的未来导向型。
人力资本投资的利益在未来，其成本则产生在目前。
【真题：单选】关于人力资本投资的说法，正确的是( )。
A.人力资本投资只有收益，没有成本B.人力资本投资的成本产生在当前，收益却产生在未来C.无论是对国家还是对个人来说，人力资本投资都是越多越好D.人力资本投资的投资者和获益者是同一主体【答案】B【解析】本题考查人力资本投资理论。
人力资本投资的重点在于它的未来导向型。
人力资本投资的利益在未来，其成本则产生在目前。
【本知识点结束】二、人力资本投资的基本模型【真题：单选】关于人力资本投资的说法，正确的是（ ）。
A ．将人力资本投资在今后历年中获得的货币收益直接进行加总，若超过人力资本投资总成本，则证明人力资源投资是有价值的B ．人力资本投资越多，收益率就越高C ．人力资本投资的成本和收益发生在不同的时间，因此需要首先计算两者的现值，然后再加以比较D ．人力资本投资决策的重要依据是在投资后是否能够在短期内获益【答案】C【解析】本题考查人力资本投资模型。
人力资本投资模型假定，人们在进行教育和培训选择时都是以终身投入为依据来对近期的投资成本和未来的收益现值之间进行比较的。
只要将未来收益的现值与现期成本进行比较，就可知道进行人力资本投资是否值得。
【本知识点结束】第二节 人力资本投资与高等教育【本节考点】【考点】 高等教育投资决策的基本模型【考点】 教育投资的收益估计及高等教育的信号模型【本节内容精讲】一、高等教育投资决策的基本模型★★【真题：单选】上大学的总收益是指（ ）。
人力资本理论知识点
人力资本理论知识点人力资本理论是 20 世纪 60 年代在西方经济学界兴起的一种理论。
它对于理解个人在经济活动中的投资、回报，以及社会经济的发展等方面都具有重要的意义。
人力资本指的是通过对人的投资而形成的，体现在人身上的知识、技能、经验和健康等因素的总和。
这些因素能够为个人和社会带来经济收益。
从个人角度来看，对自身进行人力资本投资是一项具有长远意义的决策。
比如接受教育，这是最常见也是最重要的一种人力资本投资方式。
一个人通过接受良好的教育，可以获得更丰富的知识和专业技能，从而在劳动力市场上更具竞争力，有望获得更高的收入。
培训也是个人进行人力资本投资的重要方式。
在职培训可以帮助员工提升工作技能，提高工作效率，进而获得更多的晋升机会和薪资增长。
健康投资同样不可忽视。
保持良好的身体和心理健康状态，能够让人有更充沛的精力投入工作，从而提高工作产出。
从社会和企业的角度来看，重视人力资本的积累和开发，对于推动经济增长和提高竞争力具有关键作用。
在一个社会中，如果大多数人都拥有较高水平的人力资本，那么这个社会的创新能力和生产力往往会更强。
高素质的劳动力能够推动技术进步，促进产业升级，从而带动整个经济的发展。
对于企业而言，拥有高素质的员工队伍是其在市场竞争中取胜的重要保障。
企业为员工提供培训和发展机会，不仅能够提高员工的工作满意度和忠诚度，还能提升企业的绩效和竞争力。
人力资本理论还强调了人力资本投资的收益。
这种收益可以分为货币收益和非货币收益。
货币收益主要表现为工资、奖金等经济收入的增加；非货币收益则包括工作环境的改善、职业成就感的提升、社会地位的提高等。
然而，人力资本投资也存在一定的风险。
例如，教育投资可能面临毕业后找不到理想工作，导致教育回报低于预期的情况。
此外，技术的快速更新可能使某些技能很快过时，从而降低人力资本的价值。
为了降低人力资本投资的风险，个人和社会都需要采取相应的措施。
个人在进行投资决策时，应充分考虑市场需求和自身兴趣、能力，选择合适的投资方向。
人力资本投资重点
一、选择1舒尔茨的人力资本投资指标是：劳动者的数量、质量以及劳动时间来度量。
P122人力资本投资的特点：流动性和抵押性差、不完全依赖于物质生产过程、具有连续性和可调整性、人力资本形成过程比较长、投资和消费界限模糊、货币难以衡量投资的全部、外部性。
P293、人力资本投资打破了劳动经济学的所有的劳动者都是同质的假设4、人力资本投资和物力资本投资的共同点：A 物力资本投资:包括:固定资产+流动资产+技术改造和新产品开发投资B 人力资本投资:包括:教育培训(决策层,管理层,操作层)+吸引人才投资(招募费用,选择录用费用,安置费用)+医疗保健投资(卫生保健与营养,劳动保护)P1415、学校教育的人力资本生产功能：人工效应、创新效应、配置效应、道德效应P816、医疗卫生外部性是指a 医疗卫生信息外部性b 医疗卫生消费外部性c 医疗卫生物品外部性P1077、市场工资率的增长导致女性参与工作率增长的约束条件是替代效应大于收入效应P788、企业人力资本投资的风险来自：对人力资本属性认识不够，利用和引导不到位，加之各种困难难以或无法预料、控制的外界环境变动因素的作用而导致投资收益的不确定性或投资损失发生的可能性P1549、家庭对人力资本投资的经济意义在于：P5510、影响人力资本投资的因素有：人心理上的时间偏好率、人的现实年龄、投资成本、收入差别、人力资本投资风险P4111、丹尼森提出的经济增长五要素是：要素投入量（劳动质量的提高、资本量的增加）及要素单位投入量（资源配置改善——人力资源、规模节约、知识进展）P1712、婚姻市场模型的叙述：P5813、成功预测满足三个条件：一是规划者有足够的能力将深奥的模型和大量数据转换为有用的管理信息；二是基层管理者需要这样的规划系统，并热心于让它发挥作用；三是市场的稳定，并且可预测。
P14914、下面哪些属于物力资本投资：固定资产+流动资产+技术改造和新产品开发投资P14115、明塞尔的人力资本获利函数P85二、辨析1、人力资源是潜在的人力资本。
劳动经济学第四章人力资本投资理论
劳动经济学第四章人力资本投资理论一、人力资本理论的产生和发展11>．舒尔茨：《论人力资本投资》（1）有技能的人的资源是所有资源中最为主要的资源；（2）人力资本投资的效益大于物力资本投资的效益；（3）教育投资是人力资本投资的主要方式；（4）人力资本理论是经济学理论的重大发展。
2．贝克尔：《人力资本》、《家庭经济分析》3. 明塞尔4. 爱德华·丹尼森罗默卢卡斯詹姆士·海克曼等二、人力资本的含义及特点（一）人力资本的定义与物质资本相对，它是体现在劳动者身上、并能为其带来收入的能力，主要表现为劳动者所拥有的知识、技能。
（二）人力资本的特点1．人的生产能力2．不能转让和继承3．无法以静态的货币计量4．可以动态的绩效考评三、人力资本投资的主要形式及收益特点（一）主要形式1．各级正规教育2．职业技术培训3．健康保健4．地区间流动和迁移（二）人力资本投资收益的特点1．间接性2．迟效性3．长期性4．多方面性一、人力资本的重要性一、人力资本促进了人和社会的发展人力资本所包含的诸多内容体现了人的发展。
人力资本水平与经济发展水平之间的联系非常清晰。
要形成合理的人力资本积累方式，需要从劳动力市场上人力资本投资决策的机制着眼。
二、人力资本是促进经济增长的重要机制三、人力资本能够帮助摆脱贫困一、发达国家的人力资本投资1．教育和培训费用越来越高2．劳动力受教育水平越来越高3．教育投资对收入的贡献越来越大二、人力资本投资：基本模型投资成本——收益分析1．净现值法就是把未来收益与成本按预定的贴现率进行折现后，比较两者的差额，如果为非负值，就有继续投资的意愿；如果为负值，则投资中止。
2. 公式（一）教育成本；教育收益（二）教育的劳动力市场回报W 工资率128><#004699'>0<#004699'>014<#004699'>0<#004699'>015<#004699'>0<#004699'>0121314受教育年限（二）个人教育投资评估国家类型2<#004699'>0世纪6<#004699'>0年代2<#004699'>0世纪7<#004699'>0年代人力资本物质资本人力资本物质资本发展中国家2<#004699'>0151513发达国家81<#004699'>0911不同发展水平下人力资本和物质资本的回报（%）在评估教育的收益时，一些因素可能会使得收益被高估或低估。
第13章人力资本投资理论-第1节人力资本投资的一般原理及第2节人力资本投资与高等教育
第十三章人力资本投资理论【本章知识点讲解】第一节人力资本投资的一般原理【知识点】人力资本投资概述1.人力资本投资定义为任何就人力资本投资本身来说用来提高人的生产能力从而提高人在劳动力市场上的收益能力的初始性投资。
2.人力资本投资包括各级正规教育和在职培训活动所花费的支出、增进健康、加强学龄前儿童营养、寻找工作、工作流动等活动。
★3.人力资本投资的重点在于它的未来导向性，人力资本投资的利益就如同任何投资一样发生在未来，而其成本则产生在目前。
★4.人力资本投资的基本模型假定：人们在进行教育和培训选择时都是以终身收入为依据来对近期的投资成本和未来的收益现值之间进行比较的。
5.当且仅当以下公式成立时，进行人力资本投资才是值得的：B1/(1+r)1+B2/(1+r)2+B3/(1+r)3+……+B n/(1+r)n＞Cr 表示利息率(在这里也称贴现率），只要 r 为正值，未来收入将会被进行累进贴现。
r 越大，则未来收入的现值就越低。
6.衡量此公式是否得到满足的方法（1）现值法：规定利率或贴现率 r 的值(通常可参考较为稳定的银行利率或其他物力资本的投资收益率），然后再比较等式两端的数值是否能够使公式成立。
（2）内部收益率法：（贴现是指未来货币折算为现在的价值）如果最高贴现率大于其他投资的报酬率，则人力资本投资计划可行，否则就不可行。
【2017真题：单选题】关于人力资本投资的说法，正确的是（）。
A．人力资本投资决策的基本要求是投资成本等于各年度获得的货币收益总和B．贴现率越高，则同等人力资本投资越有利可图C．内部收益率越高的人力资本的投资价值越大D．人力资本投资越多则获得的收益越大【答案】C【解析】内部收益率越高，越划算。
C项正确。
【2013真题：单选】人力资本投资的一个重要特征是（）。
A．投资者与获益者是同一主体B．具有未来导向性C．具有低成本性D．当前投资，当前获益【答案】B【解析】人力资本投资的重点在于它的未来导向型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《人力资本投资理论》知识点总结知识点框架人力资本投资原理1.人力资本投资理论产生与发展2.人力资本投资基本模型人力资本投资与高等教育1.高等教育投资决策基本模型2.教育投资收益估计及高等教育信号模型人力资本投资与在职培训1.在职培训及基本类型2.在职培训成本与收益及安排3.在职培训对企业及员工行为的影响劳动力流动1.劳动力流动及利弊2.劳动力流动影响要素3.劳动力跨地区流动4.劳动力跨职业流动5.劳动力跨产业流动及产业内流动知识点：人力资本投资的一般原理一、人力资本投资理论的产生及其发展1.发展及其意义>>20世纪50年代，人力资本概念问世。
>>西奥多·舒尔茨：人力资本分析的现代奠基人。
“这一学科研究的是通过增加人的资源而影响未来货币和物质收入的活动。
这些活动就叫做人力资本投资”。
——加利·贝克尔>>结论：人力资本投资的重点在于它的未来导向性。
通常情况下，这些投资所产生的利益会在相当一段时期内持续不断的出现，而其成本则发生在目前。
2.人力资本投资的概念及其含义（1）任何用来提高人的生产能力从而提高人在劳动力市场上的收益能力的初始性投资。
（2）人力资本投资性活动——√各级正规教育和在职培训活动；√增进健康、加强学龄前儿童营养、寻找工作、工作流动等活动都属于人力资本投资活动。
二、人力资本投资的基本模型1.原则：并不意味着支出越多越好；应考虑成本与收益之间的关系。
2.人力资本投资类似资本投资，回报发生在不同时期，涉及贴现、贴现率（利息率）。
（1）贴现与贴现率：将未来的货币折算为现在的价值，即为现值，这一过程便称作贴现。
【案例】假如当前利息率（贴现率）10%，某人借出去1元钱，一年后得1.10元钱。
0.10元为利息，1元为本金。
B0×（1＋r）＝B12年后价值：B0（1＋r）（1＋r）＝B0（1＋r）2＝B2n年后价值：B0×（1＋r）n＝B n→B n/（1＋r）n＝B0例如：按照贴现率10%计算，1年后和2年后的100元钱分别相当于现在的多少钱？B0＝B n/（1＋r）＝100/（1＋10%）＝100/1.1＝90.90B0＝B n/（1＋r）2＝100/（1＋10%）2＝100/1.21＝82.64（2）人力资本投资模型：以终身收入为依据来对近期的投资成本和未来收益的现值进行比较。
第1年后的收益对应的现值：B1/（1＋r）1第2年后的收益对应的现值：B2/（1＋r）2第n年后的收益对应的现值：B n/（1＋r）n未来n年后的收益对应的现值为：B1/（1＋r）1＋B2/（1＋r）2＋B3/（1＋r）3＋…＋B n/（1＋r）n假设人力资本投资总额是C如果：B1/（1＋r）1＋B2/（1＋r）2＋B3/（1＋r）3＋…＋B n/（1＋r）n＞C那么人力资本投资是“盈利”的；否则就是亏损。
用两种方法来衡量上面公式是否能够得到满足。
①现值法：即首先规定r值，然后再比较等式两端的数值是否能够使公式成立。
B1/（1＋r）＋B2/（1＋r）2＋B3/（1＋r）3＋…＋B n/（1＋r）n＞C②内部收益率法：通过使收益现值与成本（C）相等来求出r的值，B1/（1＋r）1＋B2/（1＋r）2＋B3/（1＋r）3＋…＋B n/（1＋r）n＝C将r与其他投资报酬率（如银行利息率）加以比较。
如果最高贴现率大于其他投资的报酬率，则人力资本投资计划是可行的，否则就不可行。
知识点总结一、人力资本投资理论的产生及发展：1.人力资本投资理论的发展及意义2.人力资本投资的概念及含义二、人力资本投资的基本模型常见考点：1.人力资本投资的重点是未来导向性；2.哪些活动属于人力资本投资活动；3.人力资本投资模型的理解；4.现值法、内部收益率法的理解。
【例题·单选题】人力资本投资一个重要特征是（）。
A.投资者与获益者是同一主体B.具有未来导向性C.具有低成本性D.当前投资、当前获益『正确答案』B『考点提示』人力资本投资的重要特征。
『答案解析』人力资本投资的重点在于它的未来导向性。
【例题·多选题】下列支出中，属于人力资本投资支出的有（）。
A.上大学交的学费B.为换工作而支付的费用C.为改善身体状况而缴纳的健身俱乐部会费D.日常应酬中请朋友吃饭的花费E.为参加在职研究生班学习而支付的费用『正确答案』ABCE『考点提示』人力资本投资活动的范畴。
『答案解析』不仅各级正规教育和在职培训活动所花费的支出属于人力资本投资，而且增进健康、加强学龄前儿童营养、寻找工作、工作流动等活动也同样属于人力资本投资活动。
【例题·单选题（2016）】人力资本投资的（）越高，则投资价值越大。
A.直接成本B.机会成本C.收益率D.边际成本『正确答案』C『考点提示』人力资本投资与收益的关系。
『答案解析』本题考查人力资本投资。
在人力资本投资模型中，r表示利息率，只要r为正值，未来收入将会被累进贴现，r越大，则未来收入的现值就越低。
相反，现值一定，r越大，未来收益越多。
【例题·单选题】关于人力资本投资的说法，正确的是（）。
A.将人力资本投资在今后历年中获得的货币收益直接进行加总，若超过人力资本投资总成本，则证明人力资本投资是有价值的B.人力资本投资越多，收益率就越高C.人力资本投资的成本和效益发生在不同的时间，因此需要首先算两者的现值，然后再加以比较D.人力资本投资决策的重要依据是在投资后是否能够在短期内获益『正确答案』C『考点提示』人力资本投资的理解。
『答案解析』人力资本投资模型假定，人们在进行教育和培训选择时都是以终身收入为依据来对近期的投资成本和未来收益的现值进行比较。
知识点：人力资本投资与高等教育一、高等教育投资决策的基本模型（一）成本收益分析框架1.上大学成本>>直接成本：学费、书本费及学习用品费。
>>机会成本：因上大学放弃的收入。
>>心理成本：上大学产的心理压力。
2.上大学收益包括经济收益和心理收益。
（二）高等教育投资决策的几个基本推论1.投资后收入增量流越长，则上大学的净现值越可能为正，上大学可能性更大。
收入增量流取决于工作年限。
2.上大学成本越低，则愿意上大学的人相对就会越多。
3.大学毕业生与高中毕业生工资性报酬差距越大，则愿意投资大学教育的人就会越多。
4.在折算上大学的未来收益时所使用的贴现率（利息率）越高，则上大学的可能性就越小。
（三）关于上大学的合理年限决策>>假定：从大学教育中所能够获得的边际收益是递减的；每追加一年的大学教育投资所需要付出的边际成本是不变的。
结论：1.学习能力强的人，上大学的边际成本要低。
2.不同人最好选择上不同年限大学。
3.边际收益一定情况下，边际成本高的人愿意上大学的年限更少一些。
4.边际成本一定情况下，能够从每多上一年大学中获得更高边际收益的人，更有可能上更长年限的大学。
二、教育投资收益估计以及高等教育信号模型（一）教育投资的社会收益1.直接导致国民收入水平的提高和社会财富增长；2.有助于降低失业率，能预防犯罪；3.较高的教育水平有助于提高政策决策质量和决策效率；4.父母受教育水平会影响下一代的健康以及受教育状况；5.有助于提高社会道德和信用水平，降低交易费用，提高市场效率。
（二）教育投资的私人收益估计偏差1.高估偏差：>>把工资性报酬当中不应当归于教育的部分也认为是教育作出的贡献。
2.低估偏差：（1）上大学收益不仅有较高生产率，还有心理收益；（2）上大学超过高中毕业生的货币报酬不仅包括工资，还包括福利。
3.选择性偏差：>>一方面高估了实际上没有上大学的人因为没上大学而放弃的收益，同时低估了大学毕业生们从上大学中获得的收益。
（三）高等教育的信号模型1.企业常根据他们认为与生产率之间存在某种联系的、同时又是可以被观察到的标志或特征来进行人员筛选。
>>包括年龄、经验、受教育程度等，这些标记就被称为信号。
2.文凭与高生产率存在联系，企业可用于筛选员工。
知识点总结一、高等教育投资的基本模型：1.成本收益分析框架2.几个基本推论3.上大学的合理年限决策二、教育投资的收益估计及高等教育信号模型1.社会收益2.私人收益估计偏差3.信号模型常见考点：1.上大学的成本分析；2.上大学合理年限决策分析的理解；3.社会收益与私人估计偏差。
【例题·单选题】教育投资的私人收益表现在（）。
A.教育投资能够带来整个社会财富的增长B.教育投资有助于降低失业率和预防犯罪C.教育投资有助于提高政策决策的质量和效率D.教育投资能够提高被投资者在未来的收入能力『正确答案』D『考点提示』教育投资的私人收益和社会收益。
『答案解析』选项ABC都属于社会收益。
【例题·多选题（2015）】对教育投资的私人收益进行估计的选择性偏差表现为（）。
A.低估了上大学的人通过上大学而获得的收益B.高估了那些没上大学的人因为未上大学而遭受的损失C.高估了那些上大学的人因为上大学而产生的成本和收益D.低估了上大学的成本，高估了上大学的收益E.高估了上大学的成本，低估了上大学的收益『正确答案』AB『考点提示』私人收益估计的偏差。
『答案解析』传统的高等教育收益率研究实际上一方面高估了那些实际没有上大学的人因为没上大学而放弃的收益，同时又低估了大学毕业生们从上大学中实际获得的收益，这种误差就被称为选择性误差，所以选项AB正确。
【例题·单选题】小张和双胞胎弟弟当年曾同时考上了同一所大学，但是小张家庭贫困，结果只有小张上了大学，小张弟弟去工作了，小张上大学的这四年中，小张弟弟一共挣了大约8万元，则（）。
A.小张上大学的机会成本大约等于8万元B.小张上大学的社会成本大约等于8万元C.小张上大学的机会成本大约等于4万元D.小张弟弟没有上大学的机会成本大约等于8万元『正确答案』A『考点提示』上大学的投资成本。
『答案解析』通过题目的叙述可知，小张上大学的机会成本大约等于8万元。
【例题·单选题（2016）】在高等教育投资决策的基本模型中，上大学的总收益是指（）。
A.大学毕业生在一生中获得的全部工资性报酬B.大学毕业生在劳动年龄内工作时获得的全部工资报酬C.大学毕业生比高中毕业生在一生中多获得的那部分工资性报酬D.大学毕业生在一生中获得的总收入『正确答案』C『考点提示』高等教育投资模型的理解。
『答案解析』本题考查高等教育投资决策的基本推论。
上大学的总收益是指一个人在接受大学教育之后的终身职业生涯中获得的超过高中毕业生的工资性报酬。
【例题·单选题（2016）】在其他条件一定的情况下，一个人在大学毕业以后工作的时间越长，则其进行高等教育投资的（）越高。