流动的组织血液

白细胞、
血小板血细胞 (45%)
红细胞
2020/3/24
2020/3/24
一、血浆
➢成分：水（90%）、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等
➢功能：运输血细胞、生命活动所需的物质和体内产生的废物
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大家好^-^ 我的名字叫做红细胞，我的样子长得不咋地，全
都长得……
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人血的永久涂片
红细胞白细胞
讨论
1．你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?
数量最多的是红细胞
2．你是怎样区别红细胞和白细胞的?
红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多，不用染色就能观察到；白细胞的个体红细胞大，数量少，需要经然色才能观察清楚。
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2．综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位?
血液是由上层的淡黄色透明液体，下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物质组成的。红细胞和所含的血红蛋白在下层的物质里，白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质里。
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• 建议：多吃含铁和蛋白质丰富食物来预防贫血
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生活中的科学2：
据“嘉兴日报”报道，前段时间我市有一批从西藏当兵退伍回家的军人出现了疲倦、无力、胸闷、头晕、腹泻等症状，就像喝醉了酒，医学上把这种症状称之为“醉氧”，你能解释吗
？大多数人，从海拔较低的氧气充足的地方到了空气稀薄的高原，由于缺氧，身体会出现明显的不适。为了适应这种缺氧环境，肌体就要寻求自我平衡，即大量增生红细胞，把更多的氧输入肌体里，维持人体的正常运转。一旦这样的人突然从高原回到低海拔地区，多余的红细胞不可能立即锐减，还要继续工作，造成肌体内氧气供过于求，产生了 “醉氧”。
3.血液属于结缔组织。
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课后练习P71
1．人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分?
大量出汗时，血液主要丢失水分和无
机盐。通常采用喝水和适量补充无机盐的方法，来补充血液中丢失的这些成分。严重腹泻时，人体主要丢失水分、一部分无机盐和葡萄糖等营养物质。通常采用喝水、适量补充无机盐以及静脉滴注（或口服）
3．为什么看不见血小板?
血小板比红细胞和白细胞小许多，且颜色很淡，需要进行特殊的染色才能观察到。
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课堂练习
1.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是( C )
A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞
2.贫血是指（D ）
A.人体内的血量过少 B.血液中的营养物质过少 C.血液中的白细胞或血小板数量过少 D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。
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血液分层图
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血常规化验单
注：报告单中的RBC、WBC、 Hb、PLT分别是红细胞、白细胞、血红蛋白和血小板的英文缩写。
资料分析
将一定量的人的血液放入装有抗凝剂（如柠檬酸钠）的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。
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2020/3/24

血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则(图IV—33)。当人体受伤，血液从破裂的血管中流出来时，血小板会在伤口处聚集，释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤口而止血。血友病患者由于血小板少，一有伤口便会流血不止。由于血小板凝集等原因而在血管内出现凝血块，就形成血栓。
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葡萄糖溶液等方法来补充血液丢失的这些成分。 2020/3/24
2．人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血。你认为贫血患者会表现出哪些症状?根据血红蛋白的成分，可以采取哪些措施来缓解这些症状?
贫血患者的症状是：面色苍白并有头昏、乏力、心悸、心急等症状。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，一般来说，贫血患者应当多吃一些含铁的食物和蛋白质丰富的食物。
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4．一个红细胞的寿命大约为120天，而大部分白细胞的寿命只有几天，你能解释其原因吗?
白细胞吞噬了病菌和死亡的细胞后，自己也会死亡，所以白细胞的寿命比较短。
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生活中的科学1
贫血怎样引起的？
当血液中的红细胞数量少或血红蛋白含量低时（低于正常值），血液运输氧的能力降低，就会影响体内各器官的正常生理活动，从而出现精神不振、头晕、面色苍白等现象。这就是通常所说的贫血。
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张× × 男
正常参考值 RBC 男：（4.0~5.5）×1012个/L
女：（3.5~5.0）×1012个/L WBC （4~10）×109个/L Hb 男：120~160克/升
女：110~150克/升 PLT （100~300）×109个/L
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Hi~我的名字叫白细胞，嗯。。。相较于红细胞，它没
3.为什么把血液称做“流动的组织”?
血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作“流动的组织”。
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血液的组成血液是由血浆(blood plasma) 和血细胞(bloodcell)组成的。
血浆 (55%)
有细胞核，咱白细胞有……
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当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。
1.白细胞接近细菌
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2.白细胞开始吞噬细菌
3.白细胞已将细菌吞噬
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你的血液中白细胞多，可
能有炎症。
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课堂练习
3. 中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为训练基地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？
昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧含量低。在这种环境中训练，可增加运动员红细胞和血红蛋白的含量，增强血液供氧能力，从而增强运动能力。
讨论：含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了几层？
2020/3/24
讨论
1．含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象?分成了几层?
血液中含有不同的组成物，它们的密度不一样，所以，含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，就会逐渐分成上下两层以及中间一薄层白色物质。

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人教版七年生物下册第四章第1节流动的组织——血液（课件ppt）

③血液中有大量的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板三类。这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称为“流动的组织”
新知讲解
二、血浆
占血液的55%
1.成分
水（约占91%～92%）蛋白质（约占7%）葡萄糖（约占0.1%）
一个白细胞处理5～25个病菌后就会死亡，死亡的白细胞体和细菌分解产物构成脓液。
新知讲解
4.血小板（1）形态结构最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则
新知讲解（2）作用
有止血和加速凝血的作用
（3）过少时的危害血点、淤斑、青紫，鼻子、牙龈出血
新知讲解
5.三种血细胞的比较
项目
红细胞
白细胞
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板Ｄ.血红蛋白
课堂总结
血液成分血浆红细胞
血细胞白细胞血小板
主要功能运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质、体内产生的废物以及激素等。
具有运输氧和二氧化碳的功能。可吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用。
有止血和加速凝血的作用。
板书设计
血浆
成分：水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸等作用：运载血细胞，运输营养物质和废物
形态特点两面凹的圆盘状个体最大，形态多样
血小板个体最小，形状不规则
有无核成熟的红细胞无核
有
无
数量
最多
主要功能运输氧和二氧化碳
最少防御和保护作用
较少止血和加速凝血
异常表现
贫血
数量少会出现异常出血；有炎症时数量会增多
数量过多，易形成血栓等
新知讲解 6.血液的功能

人教版七年级生物下册4.1流动的组织——血液 (共27张PPT)

A.人体内的血量过少
B.血液中的营养物质过少
C.血液中的白细胞或血小板数量过少
D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中
的血红蛋白的含量过少
6. 张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试
管血液中加入少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，
乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清
液，那么这两种上清液（ C ）
人教版七年级生物下册 .1流动的组织—血液
四通八达的高速公路图
对于一个城市来说，交通是其命脉。其实，在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往你身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。
运载血细胞，运输营养物质
功能： _和_体__内__产__生_的__废__物________
_红_细__胞__ 功能：___运__输__氧_气______ 血细胞 _白_细__胞__ 功能：_吞_噬__细__菌__、_免__疫___
_血__小_板__ 功能：__凝__血__、__止_血_____
1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质
伤口而止血。
中间凹的圆饼状，无细胞核
运输氧气和部分二氧化碳
男子约 500万/mm3 女子约 450万/ mm3
比红细胞大，吞噬病菌、
有细胞核
防御和保护
5000～ 10000/mm3
个体最小，不规则，无细胞核
止血和加速凝血
10～30万/ mm3
血液
血浆
水、葡萄糖、氨基酸、无机
成分：盐__、__血_浆__蛋__白__、_尿__素__等_____

初一生物流动的组织——血液试题

初一生物流动的组织——血液试题1.血液是由和组成的。

【答案】血浆血细胞【解析】将一定量的血液注入放有少量柠檬酸钠的试管中静置一段时间后，血液会分成三层，最上层是血浆，中间是白细胞和血小板，下层是深红色的红细胞。

白细胞、血小板、红细胞都是血细胞，即血液由血浆和血细胞组成。

【考点】此题考查的知识点是血液的成分。

血液包括血浆和血细胞，据此解答。

2.将一定量的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。

上层黄色透明的液体是，下层红色的是，中间很薄的白色物质是和。

【答案】血浆红细胞白细胞血小板【解析】将一定量的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。

上层黄色透明的液体是血浆，下层呈现深红色，是红细胞，中间的白色物质是白细胞和血小板。

【考点】此题考查的知识点是血液的组成。

血液由血浆和血细胞组成，据此解答。

3.红细胞呈红色是因为含有，这是一种红色含的蛋白质。

其特性是在氧含量高的地方容易与氧，在氧含量低的地方又容易与氧。

【答案】血红蛋白铁结合分离【解析】红细胞中有一种红色含铁的蛋白质，叫做血红蛋白，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。

【考点】此题考查的知识点是红细胞的特点及功能。

红细胞中含有血红蛋白，血红蛋白与氧气的运输有关。

据此解答。

4. 3种血细胞比较【解析】三种血细胞中，有的白细胞的个体最大，白细胞的数量最少，血小板的个体最小，形状不规则，成熟的红细胞和血小板无细胞核，白细胞有细胞核。

红细胞具有运输氧气和部分二氧化碳的功能。

白细胞能够吞噬侵入人体内的病菌，所以具有防御和保护的功能。

血小板能够加速凝血，促进止血。

【考点】此题考查的知识点是三种血细胞的比较，白细胞数量最少，个体最大，血小板个体最小，成熟的红细胞和血小板无细胞核，它们具有运输和保护的功能，据此解答。

5.血小板是最小的血细胞，细胞核，形状不规则。

人体内的物质运输知识点

人体内的物质运输知识点一、流动的组织——血液1.血液由血浆和血细胞组成。

血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。

2.血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。

下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。

3.血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

3.血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

4.成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。

具有运输氧的功能。

5.白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。

能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。

6.血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。

有止血和加速凝血的作用。

二、血流的管道——血管1.三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。

2.动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。

3.静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。

4.毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。

3.观察小鱼尾鳍内血液的流动（1）尾鳍色素少的活的小鱼，（2）观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，保证小鱼能正常呼吸。

（3）实验结束后，将小鱼放回鱼缸。

（4）根据血流方向分辨动脉、静脉和毛细血管三、输送血液的泵——心脏1.心脏的结构和功能心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通；主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。

心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣；心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。

2.血液循环的途径体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。

在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。

课题：流动的组织-----血液

课题：流动的组织-----血液流动的组织-----血液血液是人体内一种非常重要的液体，也是一种流动的组织。

它起着输送氧气、营养物质和代谢产物的重要作用。

血液组织有着复杂的结构和功能，由血浆和血细胞组成。

在本文中，我们将探讨血液的组成、功能以及它在人体内的重要性。

首先，让我们来看一下血液的组成。

血液主要由血浆和血细胞组成。

血浆是血液中所占的液体部分，它约占血液体积的一半。

血浆由水、蛋白质、电解质和其他溶质组成。

血细胞主要包括红细胞、白细胞和血小板。

红细胞含有血红蛋白，负责运输氧气到身体各个组织和器官。

白细胞是身体的免疫细胞，负责抵抗感染和保护身体免受病原体侵害。

血小板参与了止血和凝血过程。

血液的功能非常多样化。

首先，它是人体的主要营养和氧气的输送者。

通过血管系统，血液将氧气从肺部运送到身体的各个组织和细胞，供给其正常的代谢需求。

同时，血液也输送着食物，包括葡萄糖、氨基酸和脂肪酸等，到身体各个细胞中，以维持细胞正常的功能。

除了营养和氧气的输送，血液还负责代谢产物的转运，将二氧化碳和其他废物从组织和细胞中带走，促进排泄和清除废物。

其次，血液在体温调节和水分平衡中起到重要作用。

通过调节血液流量和血管张力，血液可以调节体温，维持人体内部的稳定状态。

当体温过高时，血液会通过皮肤的血管扩张，增加散热，以降低体温。

当体温过低时，血液会通过收缩血管，减少散热，以保持体温。

此外，血液也通过尿液排泄多余的水分，维持体内的水分平衡。

血液还具有很强的防御功能。

白细胞可以识别和消灭病原体，保护身体免受感染。

当身体受到伤害时，血小板会迅速集聚在伤口上，形成血栓，停止出血。

这一过程称为止血和凝血。

此外，血液中还含有抗体和其他免疫分子，参与免疫反应，帮助身体应对各种疾病。

血液在人体内的重要性不言而喻。

它负责运输和供给身体各个组织和细胞的营养和氧气，保持体内的稳定环境，调节体温和水分平衡，并参与免疫和防御反应。

正常的血液循环对于人体的健康至关重要，而血液病变则会导致各种疾病的发生和发展。

《流动的组织——血液》教学设计

《流动的组织——血液》教学设计引言概述：血液是人体内最重要的液体之一，它承担着输送氧气和养分、排除废物、维持体温和酸碱平衡等重要功能。

了解血液的组成和功能对于生物学教学至关重要。

本文将围绕“流动的组织——血液”这一主题展开教学设计，帮助学生深入了解血液的结构和功能。

一、血液的组成1.1 红细胞：红细胞是血液中最多的细胞成分，主要功能是运输氧气到全身各个组织。

1.2 白细胞：白细胞是免疫系统的主要组成部分，能够识别并消灭病原体。

1.3 血小板：血小板是血液中的细胞碎片，主要功能是在血液凝固过程中起到重要作用。

二、血液的功能2.1 氧气运输：红细胞通过血红蛋白将氧气从肺部输送到全身各个组织。

2.2 营养输送：血液中含有各种营养物质，可以将养分输送到身体各个部位。

2.3 废物排泄：血液通过肾脏和肝脏将体内产生的废物排出体外。

三、血液循环系统3.1 心脏：心脏是血液循环系统的中心，通过心脏的收缩和舒张将血液输送到全身各个部位。

3.2 血管：血管分为动脉、静脉和毛细血管，负责输送血液和调节血压。

3.3 淋巴系统：淋巴系统是血液循环系统的一部分，负责回收组织液和细胞碎片。

四、血液的凝血机制4.1 血管收缩：受伤后，血管会迅速收缩以减少出血量。

4.2 血小板聚集：血小板会聚集在受伤处形成血栓，阻止血液继续流失。

4.3 凝血蛋白激活：凝血蛋白会在受伤处激活，形成凝血酶，促使血液凝结。

五、血液疾病与预防5.1 贫血：贫血是由于红细胞数量或功能异常导致的疾病，可以通过补充铁元素和维生素B12预防。

5.2 血栓形成：血栓形成是由于血液凝块阻塞血管引起的疾病，可以通过定期运动和饮食控制预防。

5.3 血友病：血友病是一种凝血功能异常的遗传性疾病，患者需要定期注射凝血因子进行治疗。

结语：通过本文的教学设计，学生可以深入了解血液的组成、功能、循环系统和凝血机制，同时了解一些常见的血液疾病及其预防方法。

这将有助于学生在生物学课程中对血液这一重要主题有更深入的理解和掌握。

流动的组织──血液教案

流动的组织──血液教案一、教学目标：1. 让学生了解血液的组成和功能，知道血液为什么被称为“流动的组织”。

2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实验操作技能。

3. 增强学生对生物学知识的兴趣，培养学生关爱生命、关注健康的意识。

二、教学内容：1. 血液的组成：血细胞、血浆2. 血液的功能：运输、防御、调节体温3. 血液为什么被称为“流动的组织”三、教学重点与难点：重点：血液的组成和功能，血液为什么被称为“流动的组织”。

难点：血液各成分的功能及相互关系。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨问题。

2. 利用多媒体展示图片和动画，帮助学生形象地理解血液的组成和功能。

3. 进行实验操作，让学生亲身体验血液的特性。

4. 分组讨论，培养学生的团队合作能力。

五、教学过程：1. 导入：通过展示血液循环图，引导学生思考血液在人体中的作用。

2. 新课导入：介绍血液的组成，包括血细胞和血浆。

3. 讲解血液的功能：运输、防御、调节体温。

4. 探讨为什么血液被称为“流动的组织”。

5. 实验操作：分组进行血液显微镜观察，让学生了解血细胞的形态和结构。

6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。

7. 课后反思：对本节课的教学效果进行评价和总结，为下一步教学做好准备。

六、教学评价：1. 采用课堂问答、小组讨论、实验报告等多种形式进行评价。

2. 关注学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度和广度，以及实验操作的准确性。

3. 评价学生对血液组成、功能和血液循环的理解，以及关爱生命、关注健康的意识。

七、教学资源：1. 教材：《生物学》2. 多媒体课件：血液的组成、功能和血液循环动画3. 实验材料：血液样本、显微镜、载玻片、盖玻片等4. 参考资料：血液相关的研究论文、健康知识普及文章八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解血液的组成和功能2. 第3课时：探讨血液为什么被称为“流动的组织”3. 第4课时：实验操作，观察血细胞4. 第5课时：总结本章内容，布置课后作业九、课后作业：1. 复习血液的组成和功能，整理课堂笔记。

人教版流动的组织——血液

功能
说明
红细胞
呈两面凹的圆饼状，无细胞核
运输O2和部分CO2
少
贫血
白细胞
比红细胞大，有细胞核
防御和保护吞多炎症噬病菌
血小板
个体最小，形状不规则，无细胞核
止血和加速凝血
少异常出血多血栓
13
本节你学到了什么？
1、血液的成分：
血浆血液
血细胞
2、血浆主要功能：
红细胞白细胞血小板
运载血细胞，运输养料和废物。
14
谢谢
15
4
人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血。你认为贫血患者会表现出哪些症状？根据血红蛋白的成分，在饮食中应注意什么？
5
争当小教练
中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么影响？
昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧气的含量较少，在这中环境中集训，可增加运动员血液中血红蛋白的含量，从而增强足球运动员血液的供氧能力。
嗜酸性粒细胞
正常为0.005－0.05，增多见于寄生
虫病、过敏性疾病及某些皮肤病。
嗜碱性粒细胞
正常为0－0.0075，临床意义不大。
单核细胞
正常为0.01－0.08，增多时见于急性
传染病恢复期。
10
白细胞吞噬细菌的过程
11
血小板真是太小了！
功能：止血和加速凝血
12
三种血细胞的区别
种类形态结构
6
关于白细胞你知道多少？
数量少比红细胞大白细胞有细胞核具有防御和保护，吞噬功能
7

人教版生物七年级下册4. 流动的组织——血液课件(1)

血红蛋白
红色含铁的蛋白质
在氧浓度高的地方与氧结合
在氧浓度低的地方与氧分离
红细胞的功能——运输氧气和二氧化碳
煤气中毒
血红蛋白与一氧化碳的结合能力是与氧气结合能力的200倍.
红细胞正常值：（RBC）
男子：（4.0-5.5)×1012个/升女子：（3.5-5.0)×1012个/升
血红蛋白正常值：（Hb）
血
管里，静置
10毫升新鲜鸡血
一段时间。
视察
血液的分层现象
看一看，血液出现了什么现象？血液分成了几层？每层的颜色是怎样的？
想一想，血液由哪些物质组成？
淡黄色：血浆(55%)
白细胞白色：
血小板深红色：红细胞(45%)
实验现象：
加抗凝剂用离心机离心
新鲜的血液
或静置
血液分层（？）
未加抗凝剂
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
学习目标：描述血液的成分和主要功能；学会辨认显微镜下的红细胞和白细胞；初步学会看血常规化验单。
自学指点： 1、加入抗凝剂的血液会出现什么现象？ 2、血液分为哪几层？各层的颜色是怎样的？ 3、血液是由哪几部分组成的？ 4、血浆有什么作用？ 5、血细胞有哪几种？它们在形态结构、功能和正常值有哪些区分？ 6、血红蛋白有什么特性？ 7、你能解读一份血常规化验单吗？
一、血液的功能： 1、运输氧气和二氧化碳，运输养料和废物。 2、防备、保护作用
思考：为什么说血液是流动的组织呢？
血液是结缔组织，并且在不停地流动，
又被称为流动的组织.
二、血液的组成成分：
视察
未加抗凝剂
加入抗凝剂
抽取鸡或猪

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