九年级上册 数学 课件 22.4 图形的位似变换

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数学沪科版九年级(上册)第22章22.4 图形的位似变换(共19张PPT)

数学沪科版九年级(上册)第22章22.4 图形的位似变换(共19张PPT)

B.21,点 P D.12,点 O
【思路分析】 由题意得P′PQQ′=Q′QRR′=R′RPP′=12,得△P′Q′R′ 与△PQR 的位似比为21,位似中心显然是点 O.
平面直角坐标系中的位似变换 【例 2】如图所示,△ABO 缩小后变为△A′B′O,其中 A、B 的对应点分 别为 A′、B′,点 A、B、A′、B′均在图中格点上.若线段 AB 上有一 点 P(m,n),则点 P 在 A′B′上的对应点 P′的坐标为( D ) A.(m2 ,n) B.(m,n) C.(m,n2) D.(m2 ,n2)
解:(1)(2)如图: (3)S△CC1C2=12×3×6=9.
解:(1)略; (2)1∶2; (3)画图略,寻找 A1、B1、C1 的方法是OOAA1=OOBB1= OOCC1=5 即可.
12.(黑龙江中考)如图,在边长为 1 个单位长度的小正方形网格中.
(1)画出△ABC 向上平移 6 个单位长度,再向右平移 5 个单位长度后的△ A1B1C1; (2)以 B 为位似中心,将△ABC 放大为原来的 2 倍,得到△A2BC2,请在网 格中画出△A2BC2; (3)求△CC1C2 的面积.
2.如图中的两个三角形是位似图形,它们的位似中心是( A )
A.点 P
B.点 O
C.点 M
D.点 N
3.如图,四边形 ABCD 与四边形 AEFG 是位似图形,且 AC∶AF=2∶3, 则下列结论不正确的是( B ) A.四边形 ABCD 与四边形 AEFG 是相似图形 B.AD 与 AE 的比是 2∶3 C.四边形 ABCD 与四边形 AEFG 的周长比是 2∶3 D.四边形 ABCD 与四边形 AEFG 的面积比是 4∶9

9.如图,△ABC 与△A′B′C′是位似图形,点 O 是位似中心,若 OA= 2AA′,S△ABC=8,则 S = △A′B′C′ 18 .

沪科版九上数学课件22.4.1 图形的位似变换

沪科版九上数学课件22.4.1  图形的位似变换

导引:∵△ABC与△A′B′C′是位似图形,且△ABC与 △A′B′C′的位似比是1∶2, ∴△ABC与△A′B′C′相似,且相似比为1∶2. ∴△ABC与△A′B′C′的面积比为1∶4. ∵△ABC的面积是3,∴△A′B′C′的面积是12.
知2-讲
总 结
两个图形位似,则这两个图形相似,所以相似图形的性 质,位似图形都满足,可以直接运用.
间.(3)常见的位似构成如图所示:
知1-讲
2.位似与相似的关系:(1)相似仅要求两个图形形状完全 相同,而位似是在相似的基础上要求对应顶点的连线相交 于一点.(2)如果两个图形是位似图形,那么这两个图形必 是相似图形,但是相似的两个图形不一定是位似图形,因 此位似是相似的特殊情况.
3.易错警示:(1)位似图形一定是相似图形,相似图形不一
知2-练
3
如图,已知△DEO与△ABO是位似图形,△OEF与
△OBC是位似图形. 求证:OD· OC=OF· OA.
知3-讲
知识点
3 位似图形的作图
画位似图形的步骤: 第一步:确定位似中心O(位似中心可以在图形外部,也可以 在图形内部,还可以在图形的边上,还可以在某一
个顶点上);
第二步:画出图形各顶点与位似中心O的连线; 第三步:按相似比取点;
四边形A′B′C′D′即 为所求.
知3-讲
【例5】(开放题)画一个三角形,使它与如图所示的△ABC 位似,且原三角形与所画三角形的相似比为2∶1.
导引:画位似图形首先要选取一点为位
似中心,由于该题没有限制位似 中心,因此可以自由选取,答案 也就不唯一了.
知3-讲
解:情况一:如图(1)(位似图形法),任取一点O;连接OA,OB, OC;分别取OA,OB,OC的中点A′,B′,C′,连接 A′B′,B′C′,C′A′得到△A′B′C′,则△A′B′C′ 即为所求. 情况二:如图(2)(平行截取法),取AB的中点D,过点 D作 1 DE∥BC交AC于点E,则△ 1 ADE即为所求.

初中数学九年级上册《22.4 图形的位似变换》PPT课件 (4)

初中数学九年级上册《22.4 图形的位似变换》PPT课件 (4)
情境导入
• 在同一直角坐标系中,图形 经过平移、旋转、轴对称、 放大或缩小之后,点的坐标 会如何变化呢?
y
描出各点:
5 4
(0,0) (5,4)
3
(3,0) (5,1)
2 1
(5,-1) (3,0)
(4,-2) (0,0) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
–1
–2
用线段依
–3 –4
(x,y)(x-2, y )
–2
–3
–4
1234
与左图三角形相比,右图 中的三角形发生了怎样变
右图中的直角三角 形顶点的坐标发生
思考与探究
• 下图表示△AOB 和它缩小后得到的 △COD,你能求出它们的相似比吗?
方法(一):相似比是对应顶点到位似中心的距离比 方法(二):在同一象限,相似比是对应顶点的同名坐
直角坐标系中,图形经过平移、对称、放缩的变化,其对 应平面的坐标也发生了变化,其变化规律为: (1) 平移 图形沿x轴平移,横变(左减右加)纵不变; (2) 对称 图图形形沿关y于轴x平轴移对,称纵,变横(不上变加,右纵减为)相横反不数变;。
图形关于y轴对称,纵不变,横为相反数。 (3) 旋转 图形关于原点对称,横纵皆为相反数。
沿x轴方向平移|a|个单位:
若a>0,则向右平移;若a<0,则向左平移
沿y轴方向平移|b|个单位: 若b>0,则向上平移;若b<0,则向下平移
y 5
想一想
4 3
纵坐标不
2
变,横坐
1
标乘以-1, -5 -4
-3 -2 -1 0 –1
12
3
45x
–2
–3
–4

沪科版九年级上册22.4图形的位似变换课件

沪科版九年级上册22.4图形的位似变换课件
2.如何在平面直角坐标系中制作位似图形?以原 点为位似中心的位似图形画法是什么?
范例
范例1:如图,在平面直角坐标系中,已知△AOB的顶 点坐标分别为A(2,5)、O(0,0)、B(6,0). (1)将各个顶点坐标分别缩小为原来的一半,所得到的 图形与原图形是位似图形吗? (2)将各个顶点坐标分别扩大为原来的2倍,所得到的图 形与原图形是位似图形吗?
什么叫位似图形,位似图形有哪些性质?
一般地,如果一个图形G上的点A、B、C、…、P与
另一个图形G′上的点A′、B′、C′、…、P′分别对应,
且满足:
(1)直线AA′、BB′、CC′、…、PP′都经过同一点O;
OA OB
(2) OA′ = OB′

OC
OC′
=…=
OP OP′
=k.那么图形G与图形
G′是位似图形,这个点O叫做位似中心,常数k叫做位
2.如图所示,正方形OEFG和正方形ABCD是位似图 形,点F的坐标为(-1,1),点C的坐标为(-4,2), 则这两个正方形位似中心的坐标是__(_2_,__0_)____.
课堂小结
位似图形的概念
位似的概念及画法 位似图形的性质
画位似图形
课堂小结
坐标变化规律
平面直角坐标 系中的位似
平面直角坐标系 中的位似变换
解:如图,(1)在四边形ABCD所在的 平面外任取一点O;
(2)以点O为端点作射线OA,OB, OC,OD;
(3)分别在射线OA,OB,OC,OD上取点A′,B′,C′,
D′.使
OA′ OA

OB′ OB

OC′ OC
= OD′
OD
= 2;
(4)连接A′B′,B′C′,C′D′,D′A′,则所得四边形即为所

沪科初中数学九年级上册《22.4 图形的位似变换》精品课件 (1)

沪科初中数学九年级上册《22.4 图形的位似变换》精品课件 (1)

B〞
x
o
B'
B
A〞
观察对应点之间的坐标的变化,你有什么发现?
在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原 点为位似中心,相似比为k,那么位似图形对 应点的坐标最的新初比中等数学于精品k课或件设-计k.
探索2:
在平面直角坐标系中, △ABC三个顶点的坐标分别 为A(2,3),B(2,1),C(6,2),以原点O为位似中心,相 似比为2画它的位似图形.
1/2的位似图A形.
y
D
A′
B
D′
B′
C
C′
o
x
A′( -3,3 ), B′( -4,1 ), C′( -2,0 ), D′( -1,2 )
你还有其他办法吗?试试看.
最新初中数学精品课件设计
练一练:
1.如图表示△ABC把它缩小后得到的△COD,求它们的相似比 y
A
C
o
D

B
x
最新初中数学精品课件设计
放大后对应点的坐标分别是多少?
A′( 4 ,6 ), B′( 4 ,2 ), C′( 12 ,4 )
y
A'
A
C'
B' C
o
B
x
还有其他办法吗最? 新A初′(中4数,6学)精, 品B课′(件4设,2计), C′( 12 ,4 )
在平面直角坐标系中, △ABC三个顶点的坐标分 别为A(2,3),B(2,1),C(6,2),以原点O为位似中心, 相似比为2,将△ABC放大.
最新初中数学精品课件设计
复习回顾
如何把三角形ABC放大为原来的2倍?
E
B
O
C
F
D

最新沪科版九年级数学上册精品课件22.4 第2课时 图形在平面直角坐标系中的位似变换

最新沪科版九年级数学上册精品课件22.4 第2课时  图形在平面直角坐标系中的位似变换

则点 A• 1第的四• 级坐第五标级 为 (2,4) , 4
A
△A1O1B1的面积为 8 ;
(2) 将 △AOB 绕原点旋转 180° 后得 △A2O2B2,则点 A2 的 坐标为 (-3,-4) ;
B 34 x
单击此处编母版标题样式
(3) 将 △AOB 沿 x 轴翻折后得 △A3O3B3,则点 A3 的 坐标为 (3,-4) ;
• 第三级
3
33
则 △A′B• ′C第四′ 级与 △ABC 的位似比是 1 : 3 .
• 第五级
单击此处编母版标题样式
典例精析
例1 如图,在平面直角坐标系中,△ABO 三个顶点的 坐 点 相•标似O单•分比为击第别 为位•此二第为似3处级•三:第中A编级2四•.(级心辑-第五,母2级,画版4出文),一本B个样(-三式2角,形0)使,6它O y与(0,△0A).BO以的原
• 第二级
• 第三级 平面直角坐标系 • 第四• 级第五中级 的位似变换
平面直角坐标 系中的位似
坐标变化规律
平面直角坐标系中 的位似图形的画法
平面直角坐标系 中的图形变换
2019/8/21
30
单击此处编母版标题样式 y
6
• 单击此处编4辑母版文本样式
• 第二级
A
• 第三级2 • 第四级
A'
B" • 第五级
-4
O B' 4
B 6x
A" -2
如图,把 AB 缩小
后 A,B 的对应点
为 A′ ( 2,1), B' ( 2 ,0); A" (-2 ,-1), B" (-2 ,0 ).
-4
单2. △击AB此C 三处个顶编点母坐标版6分标别y 为题A 样(A2',式3),B (2,1),

-九年级数学上册-精品教学课件22.4-第2课时--图形在平面直角坐标系中的位似变换

-九年级数学上册-精品教学课件22.4-第2课时--图形在平面直角坐标系中的位似变换
C (5,-2),以原点 O 为位似中心,将这个三角形放 大为原来的 2 倍.
答案: A' (4,-4), B' (8, -10), C' (10,-4);
A″ (-4,4), B″ (-8,10), C″ (-10,4).
y B"
6
C"
A" 4
2
-4-2
2C A A'
x C'
B
B'
(71.)在以点13×M1为3 的位网似格中图心中,,位已似知比为△A2,BC画和出点△MAB(1C,的2).
(4) 以 O 为位似中心,按比例尺 1 : 2 将 △AOB 放大 后得 △A4O4B4,若点 B 在 x 轴负半轴上,则点 A4 的坐标为 (-6,-8) ,△A4O4B4的面积为 32 . y
4
A
B 34 x
课堂小结
坐标变化规律
平面直角坐标 系中的位似
平面直角坐标系 中的位似变换
平面直角坐标系 中的图形变换
3 角坐标系中描点O (0

0),A' (4,0),B' (2, 4),C′ (-2,2),用 线段顺次连接O,A' ,B',C'.
y 6
4 C
C' 2
-4
O
-2
-4
B B'
A' A 6x
4
画法二:将四边形 OABC 各顶点的坐
y
6
B
标都乘 2 ;在平面
4 C
3
2
直角坐标系中描点
A″
O (0,0),A″ (-4, -4
(C)
A. 将各点的纵坐标乘以 2,横坐标不变

2020沪科版九年级数学22.4图形的位似变换教学PPT

2020沪科版九年级数学22.4图形的位似变换教学PPT

OA OB
OP
那么,这两个图形叫做位似图形,点O叫做位似中心.
2. 位似多边形的作法.
四、强化训练
一、判断正误: 1、位似多边形一定是相似多边我形们. 通过几何画板制 2、相似多边形一定是位似多边作形的. 图形解答一下这 3、两个位似多边形每一对对应点到位个似问中题心的距 离之比为2︰3,则两个多边形的面积之比为4︰9. 4、两个位似多边形的对应边互相平行或在同一直 线上.
C F
△ABC位似,相似比为2.
二、新课讲解
已知△ABC,求作△DEF,使它与△ABC位似,并且
相似比为2.
先任意取一个点作 若若DD为在与D位在射A似是哪线中对儿O心A应?上O点.D,距 D点还离可O以点取多在远哪?儿? F
D A
B
E
O
C
E
△DEF即为所求
F
D
二、新课讲解
例2 如图,四边形ABCD是一个待测绘的小区.在区内选一个测绘
大或缩小的效果.
二、新课讲解
1.如图,已知△ABC,以点O为位似中心画一个△DEF,
使它与△ABC位似,且相似比为2.
解:如图,(1)画射线OA,OB,OC;
(2)在射线OA,OB,OC上分别取点D,
Hale Waihona Puke D AE,F,使OD=2OA,OE=2OB,OF=2OC;
O
B
E
(3)顺次连接D,E,F,则△DEF与
所得四边形A' B'C' D'即为所求.
二、新课讲解
一般地,如果一个图形上的点A1,B1,···,P1和另 一个图形上的点A,B,···,P分别对应,并且满足下面两 点:
(1)直线AA1,BB1,···,PP1都经过同一点O;
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A.'
确定位似中心
A
确定原图的关键点
O.
确定位似比
B
.C
.
找出新图形的对应关键点
B’
C’
画出图形
OA’:OA =OB’:OB =OC’:OC= 2:1
注:在作图中,如无特殊说明,位似比通常代表新图形与原图形的比。 k﹥1,将原图形放大,0<k<1,将原图形缩小
图形的位似变换
C.’年级下册第22.4节
y
A
.A'
x
.
o
B'
B
A (6,3) ——A′(2,1)
B (6,0) ——B′(2,0)
观察对应点之间的坐标的变化,你有什么发现?
在平面直角坐标系中,有两点A(6,3),B(6,0),以原点O为位 似中心,位似比为1:3,把线段AB缩小.
A (6,3), B (6,0), y
A′(2,1) ,B′(2,0)
结论2:位似中心的位置由两个图形的位置决定,可能在两 个图形的同侧,异侧,图形的内部,边上,或顶点上。
二. 位似图形的性质
⑴一般性质:具有相似多边形的性质
周长比等于位似比 面积比等于位似比的平方
⑵特殊性质:位似图形上任意一对对应顶点到位似中心的距离
之比等于位似比.
(1),(2)图中,位似中心为 0,则:OOAA'
B B’ C’
D
C
A’
AB
B’
B
A’
C
图形的位似变换
沪科版数学九年级下册第22.4节
例2、判断下列各对图形哪些是相似图形,哪些是位似图形.
①DE∥BC
②∠AED=∠B
相似且位似
③两个正方形 A
D E
相似但不是位似
结论1:位似图形是相似图形的特 殊情形,位似的要求更为苛刻。
F
相似但不是位似
B
C
G
观察下列位似图形的位似中心,你发现了什么?
谢谢
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出��
位似中心,其相似比又叫做位似比.
例1.判断下列各对图形是不 是位似图形.
(1)相似五边形ABCDE与五边形
A’B’C’D’E’;( 是 )
(2)正方形ABCD与正方形A’B’C’D’;
(是)
(3)等边三角形ABC与等边三角形
A’B’C’.
A
C’ ( 是 )
B’
E’ E
D’ D
C C’
A A’ D’
22.4 图形的位似变换
图形的位似变换
沪科版数学九年级下册第22.4节
经过放大或缩小,没有改 变图形形状,与原图是相 似的。
图形的位似变换
沪科版数学九年级下册第22.4节
下图各组是经过放大或缩小得到的多边形,它 们相似吗?如果相似,观察那么这种相似什么特 征?
位似
图形的位似变换
沪科版数学九年级下册第22.4节
一.位似图形的概念
... 一般地, 如果一个图形上的点A1, B1, , P1和 另一个图形上的点A,,B...,P 分别对应, 并且
满足下面两点:
... (1)直线AA1, BB1, , PP1都经过同一点O;
(2) OA1 OB1 ... OP1 k
OA OB
OP
那么,这两个图形叫做位似图形,这个点O叫做
. B’
A
. O
B
C
图形的位似变换
沪科版数学九年级下册第22.4节
A'
A
.
B’
B
OC
C’
图形的位似变换
以0为位似中心把△ABC 缩小为原来的一半。
0 C’
B’
A’
沪科版数学九年级下册第22.4节
A B
C
四、平面直角坐标系中图形的位似变换
在平面直角坐标系中,有两点A(6,3),B(6,0),以原点O为位似中心, 相似比为1:3,把线段AB缩小.
=
OB' OB
=

=
A'B' AB
AF AP AE EP FP (3)图中,位似中心为 A,则:AD =AC =AB =BC =DC
图形的位似变换
沪科版数学九年级下册第22.4节
三.位似图形性质在作图中的应用
例3.如图,已知△ABC和点O.以O为位似中心,求作
△A’B’C’ 和△ABC位似,且位似比为2.
y
A
D
A′
B
D′
B′
C’’
C
C′
o
A’’
x
B’’
D’’
图形的位似变换
五、小结 1、位似图形的概念
沪科版数学九年级下册第22.4节
2、位似图形的性质 3、位似图形性质在作图中的应用 4、平面直角坐标系中图形的位似变换
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A〞(-2,-1),B〞(-2,0)
A
A'
B〞
x
o
B'
B
A〞
结论3:在平面直角坐标系中, 以原点O为位似中心,位似比为k,若 原图形上点A的坐标为(x,y),那么位似图形对应点A’的坐标为 (kx,ky)或(-kx,-ky)
例4.在平面直角坐标系中, 四边形ABCD的四个顶点的坐标
分别为A(-6,6),B(-8,2),C(-4,0),D(-2,4),画出它的 以原点一O个为 位似中心,位似比为1/2的位似图形.
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