PEP小学英语五年级下册语音复习资料(推荐文档)
PEP小学英语五年级下册语音
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常用英语口语1000句最全最完整
常用英语口语1000 句 1 ．how are you doing? （你好吗？） 2 ．i'm doing great. （我过得很好。） 3 ．what 's up?（出什么事了/ 你在忙些什么/ 怎么了？） 4 ．nothing special. （没什么特别的。） 5 ．hi. long time no see. （嗨，好久不见了。）6．so far so good. （到目前为止，一切都好。） 7 ．things couldn 't be better. （一切顺利。）8 ．how about yourself? （你自己呢？） 9 ．today is a great day. （今天是个好日子。）10 ．are you making progress? （有进展吗？） 11 ．may i have your name, please? （请问尊姓大名？）12 ．i' ve heard so much about you. （久仰大名。） 13 ．i hope you ' re enjoying your staying here. （希望你在这里过得愉快。）14．let's get together again. （改天再聚聚。）15．that 's a great idea! （好主意！）16．please say hello to your mother for me. （请代我向你母亲问好。） 17．i'm glad to have met you. （很高兴遇到你。）18．don ' t forget us. （别忘了我们。）
19． keep in touch. （保持联系。） 20． i had a wonderful time here. （我在这里度过了难忘的时光。） 21． have a nice weekend. （周末愉快。） 22． same to you. （彼此彼此。） 23 ． nice talking to you. （很高兴与你聊天。 ） 24 ． take care of yourself. （自己当心 / 照顾好你自己。） 25 ． thank you for everything. （谢谢你的多方关照 / 你为我所做的 一切。） 26 ． thank you all for coming. （谢谢光临。） 27 ． i appreciate your help. （我感谢你的帮助。） 28 ． you 're always welcome. （别客气 / 不用谢） 29 ． forget it. （算了吧） 30 ． it was my pleasure. （不用谢。） 你了。） 37 ． what do you do? （你做什么工作？） 38 ． how do you like your new job? （你觉得你的新工作怎样？） 39 ． i like it a lot. （我很喜欢。） 40 ． i like reading and listening to music. （我喜欢阅读和欣赏音 31 ． i made a mistake. sorry. （实在抱歉。） 33 ． i must apologize! 感觉糟透了。） 35 ． 我弄错了。） （我必须道歉！） it ' s not your fault. 36 ． sorry to bother /have bothered you. 32 ． i 'm terribly 34． i feel terrible. （我 （那不是你的错。） （抱歉，打扰一下 / 打扰
英语口语练习-1000句最常用英语.
1. i see.我明白了。 2. i quit! 我不干了! 3. let go! 放手! 4. me too.我也是。 5. my god! 天哪! 6. no way! 不行! 7. come on.来吧(赶快 8. hold on.等一等。 9. i agree。我同意。 10. not bad.还不错。 11. not yet.还没。 12. see you.再见。 13. shut up! 闭嘴! 14. so long.再见。 15. why not? 好呀! (为什么不呢? 16. allow me.让我来。 17. be quiet! 安静点! 18. cheer up! 振作起来! 19. good job! 做得好!
20. have fun! 玩得开心! 21. how much? 多少钱? 22. i'm full.我饱了。 23. i'm home.我回来了。 24. i'm lost.我迷路了。 25. my treat.我请客。 26. so do i.我也一样。 27. this way。这边请。 28. after you.您先。 29. bless you! 祝福你! 30. follow me.跟我来。 31. forget it! 休想! (算了! 32. good luck! 祝好运! 33. i decline! 我拒绝! 34. i promise.我保证。 35. of course! 当然了! 36. slow down! 慢点! 37. take care! 保重! 38. they hurt. (伤口疼。
PEP小学英语五年级上册(全英)教案
PEP小学英语五年级上册(全英) 教案 教学工作计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析： 五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中 无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更 多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈 的求知欲使他们更自觉的想学好英语。 五年级的学生两极分化比较严重，部分同学已能达到自主学习，尝试用英语交流的水平， 但也有部分同学基础知识都无法掌握。六年级也存在两极分化的问题，但较五年级而言， 稍平均些，且其接受英语的能力也比五年级更好。 本学期学科教学的目的要求： 1、能听、说、读、写92 个单词或短语以及13 组句子和9 个单句。（包括教师、课程、食 物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读 懂简短语篇。 2、能听、说、认读16 个单词。 3、能学会 6 个手工制作。 4、能听懂、会唱8 首歌曲。 5、能听懂、会吟唱12 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能理解 6 个幽默小故事。 8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 提高教学质量的打算：
教学进度表 本学期上课23 周共48 课时，其中新授课36 节，复习考试 6 节，机动 6 节。 周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助 活动 1 9.1-9.3 Review 2 9.6-9.10 Unit1 lesson1 、2、3 3 9.13-9.17 Unit1 lesson 4 、5、6 4 9.20-9.24 Unit2 lesson1 、2 5 9.27-10.1 Unit2 lesson3 、4、5 6 10.4-10.8 Unit2 lesson6 Unit3 lesson1 7 10.11-10.15 Unit3 lesson2 、3、4 8 10.18-10.22 Unit3 lesson5 、6 9 10.25-10.29 Recycle1 lesson1 、2 10 11.1-11.5 Recycle1 lesson3 Unit4 lesson1 11 11.8-11.12 Unit4 lesson2 、3、4 12 11.15-11.19 Unit4 lesson5 、6 13 11.22-11.26 Unit5 lesson1 、2、3 14 11.29-12.3 Unit5 lesson4 、5、6 15 12.6-12.10 Unit6 lesson1 、2 16 12.13-12.17 Unit6 lesson3 、4、5 17 12.20-12.24 Unit6 lesson6 Recycle2 lesson1 18 12.27-12.31 Recycle2 lesson2 、3 19 1.3-1.7 Review 1 20 1.10-1.14 Review 2 21 1.17-1.21 Review 3 22 1.24-1.28 Review 4 23 1.31-2.4 Review 5 24 25 实际完成 情况
新人教版PEP版小学英语六年级下册Unit 4 Part A公开课优质课教学设计.doc
Unit 4 Then and now Part A 第一课时 Let's try & Let's talk 教学目标： 1.听说认读单词：star, easy, look up, Internet. 2.听说读写句子：There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no puters or Internet in my time. 3.听懂Let's try,完成Tick or cross. 教学重点： 1.听说读写句子There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no puters or Internet in my time. 听说认读单词: star, easy, look up, Internet 2. 理解对话。 教学过程： Step 1: Warm up 1. Go over words of Let's learn. 教师做动作，学生说单词并造句。Dining hall. I have lunch in the dining hall. Grass. I play football on the grass. Gym. I play basketball in the gym. 2.教师出示单词卡，全班齐读并拼写单词：dining hall, grass, gym. 3.用ago造句。 There was a dog in the park five days ago. Step 2: Presentation 1.教学单词star, easy, look up, Internet. (1)画星星简笔画 T: What's this? Ss: It's star. 板书star并教读。T: Can you spell star? Ss: S—T—A—R. T: It is easy. （板书并教读easy.） (2)出示一个星座图片，T: Do you know its name? Ss: I don't know. T: We can look it up on the Internet. 板书look up, Internet讲解并教读。 2. (1)出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子Ss: There was no library in the school. Now there's a new one. 齐读。 1
五年级英语口语演讲稿
五年级英语口语演讲稿 演讲稿一：五年级英语口语演讲稿 Dear friends： Today,I want to talk about title of my speech is Time Is Our knows that time is going on every second, every minute,every doesn’t wait for to use the time is a problem in our ,I want to tell you one sentence: Do not waste time. People often say:Time is me,time is is fair to I can use time appropriately I will be a good learner. Being a good learner I will get more more knowledge I will have a brighter I will have an ideal life. I often heard someone say:Time friends, if you have time to complain how time flies,why don’t you use that time to do some useful things?I have read a writer of that book said:Do not repent when you are old. So we must do something we want to do,so that when we are old we won’t feel Dear friends,We must use time wisely , we can have a brighter future,that our country can stronger and more beautiful. That’s you for listening.
最常用日常英语口语句型100句
最常用日常英语口语句型100句 1. I'm an office worker. 我是上班族。 2. I work for the government. 我在政府机关做事。 3. I'm happy to meet you. 很高兴见到你。 4. I like your sense of humor. 我喜欢你的幽默感。 5. I'm glad to see you again. 很高兴再次见到你。 6. I'll call you. 我会打电话给你。 7. I feel like sleeping. 我想睡会儿。 8. I want something to eat. 我想吃点东西。 9. I need your help. 我需要你的帮助。 10. I would like to talk to you for a minute. 我想和你谈一下。 11. I have a lot of problems. 我有很多问题。 12. I hope our dreams come true. 我希望我们的梦想成真。 13. I'm looking forward to seeing you. 我期望见到你。 14. I'm supposed to go on a diet. 我应该节食。 15. I heard that you're getting married. Congratulations.听说你要结婚了，恭喜! 16. I see what your mean. 我了解你的意思。
17. I can't do this. 我不能这么做。 18. Let me explain why I was late. 让我解释迟到的理由。 19. Let's have a beer or something. 咱们喝点啤酒什么的。 20. Where is your office? 你们的办公室在哪? 21. What is your plan? 你的计划是什么? 22. When is the store closing? 这家店什么时候结束营业? 23. Are you sure you can come by at nine? 你肯定你九点能来吗? 24. Am I allowed to stay out past 10? 我可以十点过后再回家吗? 25. The meeting was scheduled for two hours, but it is not over yet. 会议原定了两个小时，不过现在还没有结束。 26. Tom's birthday is this week. 汤姆的生日就在这个星期。 27. Would you care to sit down for a while? 你要不要坐一会呢? 28. Can you cover for me on Friday? 星期五能不能请你替我个班? 29. Could you do me a big favor? 能否请你帮我个忙? 30. He is crazy about Friends. 他对《老友记》很着迷。 31. Can you imagine how much he paid for that car?你能想象他买那车花了多少钱吗?
pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理)
五年级上册知识汇总 Unit 1 一.单词： young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的 kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的 who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生 strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的 very 很、非常but但是quiet安静的；文静的 she’s = she is 二. 句子： 1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？ B:Mr Carter. 卡特先生. 2. He’s from Canada. 他来自加拿大。 3. A:What’s he like ? 他什么样？ B: He’s tall and strong . 他又高又壮。 He’s very funny. 他很滑稽。 (Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。) 4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？ B:She’s our principa l. 她是我们的校长。 5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。 6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。 7.She’s a university student. 她是一名大学生。 8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？ B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. ) 9. A：Is she strict ? 她很严格么？ B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。 三. 语法： 1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――no
小学五年级下册英语练习题
【篇一】小学五年级下册英语练习题 一、请按要求写单词。 1.September(缩写形式) 2.mother(口语形式) 3.run(ing形式) 4.over there(译成汉语) 5.tomato(复数形式) 二、选出与众不同的一项。 ( )1. A. often B. usually C.noon ( )2. A.spring B.fall C.skate ( )3. A .dog B .elephant C.play ( )4. A .swim B .people C.write ( )5. A .third B .fourth C.eight ( )6. A.winter B.cool C.spring ( )7. A.cold B.warm C.walk ( ) 8 A . skate B. swim C. season ( )9 . A. first B.two C. second ( )10. A. May B.July C. Sunday 三、选择正确的答案。 ( ).1 .______ is your birthday ? A. What B. When C. Why ( ).2.I eat dinner ________ 7: 00 in the evening ?
A. on B. in C. at ( ) .3.What _____ you doing ? A. are B. am C .is ( ) .4.John is ______the phone . A. answering B .answer C. are answering ( ) .5 .When is your birthday ?It’s ______. A. June 9 B. June the 9 C. June 9th . ( )6.What do you do ____the weekend? A. on B. in C. at ( )7._____season do you like best? A. Which B. What C. How ( )8.Kate ____ playing chess. A.am B.is C.are ( )9.Can I speak ___John? A.for B to C.on ( )10. The fish is in the river. A. swim B. swims C. Swimming 四、情景选择。 ( ) 1.如果你想了解别人是干什么的，你可以问：A. Who are you? B. What do you like? C. What do you do?
100句最常用英语口语
Talking about objects and people 谈论物品和人 151. What do you want, sir? → 先生，您要点什么？ 152. I want a cup of tea. → 我要一杯茶。 153. What would you like to eat? → 你想要吃什么？ 154. Please give me a hamburger. → 请给我一个汉堡包。 155. What color do you like, blue or white? → 你喜欢哪种颜色，蓝色还是白色？156. I prefer white. → 我偏爱白色。 157. I'd like to talk with Mrs. Smith. → 我想和史密斯太太谈谈。 158. I am sorry, but she is not in right now. → 很抱歉，她现在不在家里。159. Would you like a glass of milk? → 你想要一杯牛奶吗？ 160. I'd like to have some coffee, if you don't mind. → 如果你不介意的话，我情愿喝点咖啡。161. Do you know any of those people? → 在那些人当中你有认识的吗？ 162. Two or three of them look familiar. → 他们当中有两三个看上去面熟。 163. No, I don't know any of them. → 不，他们当中我一个也不认识。 164. Which one is Mr. Brown? → 哪一位是布朗先生？ 165. The tall man in black. → 穿黑衣服的那个高个子。 Talking about languages 谈论语言 166. Do you speak English? → 你会说英语吗？167. Yes, but just a little. → 是的，但只会一点点。174. How well do you know Russia? → 你的俄语程度如何？ 175. She speaks Italian with a French accent. → 她讲意大利语带有法国口音。
新版PEP小学英语五年级上册知识点总结
Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充： 2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…
小学英语人教(PEP)版四年级上册《Unit2MyschoolbagLet'sspell》优质课公开课获奖教案比赛观摩课教案B003
小学英语人教（PEP）版四年级上册《Unit2Myschoolbag Let’s spell》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit2My schoolbag Let’s spell 教学目标： 1．感知并归纳i-e在单词中的发音规则。 2．能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。 3进能够根据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词 教学重点： 1．能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。 2.四会单词:like, kite, five, nine, rice 教学难点： 感知并归纳i-e在单词中的发音规则 教学过程： Step1、Warm up 1、Greeting 2、Let’s chant Step2、Presentation 1.教师让学生看图片，风筝被遮住，教师提问：what’s he doing？从学生的回答中引导出fly a kite，教师出示风筝图片，板书kite，引导学生拼读/k/-/ai/-/t/---/kait/. 2.教师指着风筝的图片提问：Is the kite nice? 学生回答 Yes, it is nice. 并拼读nice。 3.教师继续指着风筝图片提问：what do you see on the kite? 并突出风筝上的9，学生回答nine。教师板书nine，引导学生进行拼读。 4.教师提问：do you like the nice kite? 学生回答 yes, I like it. 教师板书like和nice。 5.教师出示歌谣第一段文字： see the nice new kite, with a big number nine. 学生跟着录音有节奏的朗读。教师关注学生的i-e发音是否到位。 6.完成Read, listen and number的活动。
pep英语五年级下册口语测试
p e p英语五年级下册口 语测试 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
小学五年级（下）英语口语考核方案 一、我会读单词（共30分） A 组：spring season January twelfth answer the phone woods eat breakfast because have a picnic catch butterflies B 组：winter skate August fifth fighting write a report pick up leaves take pictures do morning exercises sleep C 组：fall go hiking swim ususlly climb jump drink water play chess watch insects eat dinner 评价标准：每读对一个单词可得3分，全部读对者可得30分。 二、我会回答问题(共20分) 1、When do you get up/eat breakfast 2、Which season do you like best Why 3、When is your bithday 4、What is she doing 5、Are they catching butterflies/counting insects/playing chess/having a picnic 6、Is she writing a report/taking pictures/doing an experiment 7、Is he collecting leaves/watching insects 8、This is ....Can I speak to your mom,please ---Hold on, please. (从8个问题中随意抽取5个问题进行提问），请你根据实际情况回答，要求学生根据实际情况灵活回答问题。 评价标准：能迅速回答且正确者每个句子得6分，共30分。 评价标准：能迅速回答且正确者每个句子得6分，共30分。 三、话题描述（共14分）
新版PEP小学英语五年级上册
PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析： 这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教 材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单 句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景 物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短 语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 二、学情分析： 五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐
比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。 三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。 四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格 五、教学流程： （一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉 页上） （二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉 我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理 解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？
英语五年级下册第一单元试卷及答案
口语部分 一. 请唱首歌放松放松吧。歌曲：Who ’s drawing? 二．请和你的小伙伴角色扮演服务员和顾客，自编一组 对话。 A: Would you like some ____? B: Yes, please./ No, thanks. 听力部分（共30分） 一.选出你所听到的单词。（10分） ( ) 1. A. green B. brown C. black ( ) 2. A. thirsty B. thirty C. thirteen ( ) 3. A. water B. milk C. soup ( ) 4. A. rice B. pizza C. bread ( ) 5. A. room B. school C. gym ( ) 6. A. some B. come C. name ( ) 7. A. quick B. loud C. queen ( ) 8. A. now B. no C. new ( ) 9. A. talk B. look C. take ( ) 10. A. fruit B. write C. quiet 二. 听句子，连线。（10分） 1. baby A. eat chicken 2. boys B.having fun 3. woman C. a snack 4. girls D. sleeping 5. man E. loud 三．听录音，选择正确的答语。（10分） （ ） 1. A. They are singing. B. They are students. ( ) 2. A. Yes, please. B. Yes, I am. ( ) 3. A. Yes, you are. B. Sure, you may. ( ) 4. A. Yes, I do. B. Yes, I don ’t.. ( ) 5. A. Yes, I ’d like some water. B. Yes, I ’d like some dumplings. 笔试部分（70分） 一.选出下列单词中不同类的一项。（5分） ( ) 1. A. sheep B. pig C. pizza D. dog ( ) 2. A. pop B. noodles C. meat D.chicken ( ) 3.A.draw B. snack C. point D. sleep ( ) 4. A. tea B. water C. fruit D. milk ( ) 5.A. baby B. man C. woman D. eat 二. 选词填空.（5分） 1. What would you like drink? 2. Jenny is playing the baby. 3. Look! There is a yellow bicycle the tree.. 4. The train is fast . The bike is . 5. What would you like to eat breakfast? 三. 单项选择（10分） ( ) 1. Would you like _____ soup? A. any B. some C. a ( ) 2. What would you like _________? A. to drink B. drinks C. drinking ( ) 3.What is the baby ______ now? A. do B. doing C. does ( ) 4. He is drawing a picture. He is _____. A. loud B. quiet C. quickly ( ) 5. He often plays ______ his friends. A. with B. to C. at ( ) 6. You like apples. I like apples, ______. Word List with behind slow for to
海外旅游最常用的100句英语口语
用餐常用英文 Hi, we need a table for two, please. 你好﹐我们有两位。 May we have a table by the window, please? 请给我们一个靠窗的桌子好吗﹖ We prefer to sit by the window, please. 我们想坐在靠窗的位子。 Can I take this seat? 我可以坐这个位子吗？ This table would be great. Thank you. 这个位子很好﹐谢谢。 May I have a menu,please? 请给我菜单。 Do you have a menu in chinese? 是否有中文菜单？ What's your special today? 你们今天有什麽特餐﹖ What kind of dish is most popular here? 这裡最受欢迎的餐点是什麽呢﹖ I'd like to have some local food.我想尝试一下当地食物。 I cannot tolerate spicy food, could your chef make my dishes mild? 我受不了辣的菜﹐可以请厨师在我的餐点不加辣吗﹖ We need more time to decide what to order. 我们还需要一些时间来决定要点什麽。 Sorry, we still don't have any idea of what to order, do you have any suggestions? 对不起﹐我们还是没有头绪﹐你有什麽建议吗﹖ I would like to have the same as the next table. 我想和隔壁桌一样的菜 OK, we'll start with two glasses of iced tea, easy on ice, please. 请先给我们两杯冰茶,不要太多冰。 Excuse me, I'd like my coffee warmer. Could you please heat up my coffee little bit? Thank you!.请给我热一点的咖啡 Do you offer any set courses for party of two? 你们有没有提供2个人的套餐﹖ May I have another fork please? 请再给我一根叉子。 Could you give me a fork,please. 请你给我一根叉子。 Could you pass me the salt（pepper）? 请把盐（楜椒）传给我。
PEP小学英语五年级上册课文全文
五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like? Main scene主情景图 1. 这是艾米,她很安静。 Miss White: This is Amy. She’s quiet She’s very hard-working. 她学习非常努力。 那是吴一凡，他很聪明。 That is Wu Yifan. He’s very clever. He’s polite, too.他也很有礼貌。 Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫Oliver. Amy: Hi. 嗨。 Wu Yifan: Hello. 你好。 Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。 He’s a good football player.他是个很棒的足球运动员。 Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。 John: What’s she like? 她怎么样？ Chen Jie: She’s very kind.她非常和蔼亲切。 John: Is she strict? 她严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？ Oliver: No, I don’t. Who is he?不，我不认识。他是谁？ s our music teacher. 他是我们的音乐老师。 Wu Yifan: He’ Oliver: Is he young? 他年轻吗？ 不，他不年轻，他很老。 Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. Oliver: Is he funny? 他幽默吗？ Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 3. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。 John: Really? What’s she like?真的吗？她怎么样？ 她很和蔼。 Chen Jie: She’s kind. John: Is she strict? 她很严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her? 你认识她吗？ Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。 John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二 I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。