《逃家小兔》(ppt版本)
大班语言《逃家小兔》PPT课件

角色扮演游戏
角色分配
老师可以邀请学生分别扮演故事 中的小兔、兔妈妈以及其他出现
的角色。
情境再现
利用PPT中的场景图片,引导学生 们共同回忆故事情节,按照故事的 发展进行角色扮演。
情感表达
在角色扮演过程中,老师可以指导 学生通过语言、动作和表情来表达 角色的情感变化,加深对故事的理 解。
分组讨论会
绘画表现
提供绘画材料,引导幼儿将《逃家小兔》的故事情节通过绘画表现出来,培养 幼儿的绘画表现力。
手工制作
利用废旧材料,指导幼儿制作与《逃家小兔》相关的手工作品,如兔子面具、 兔子窝等。
舞台剧表演技巧指导
角色分配与表演
01
组织幼儿进行舞台剧表演,分配角色并指导幼儿表演技巧,如
台词表达、情感传递等。
舞台布置与道具制作
调皮、好奇,渴望探索外面的世界, 但内心深处依然依赖妈妈。
妈妈
慈爱、耐心,始终关注并保护着小 兔,用智慧引导小兔成长。
语言风格及表现技巧
诗意化的语言
运用生动的比喻和拟人手法,使故事 更具想象力和感染力。
重复的句式
画面与文字的有机结合
PPT课件中插入与故事情节相匹配的 精美插图,帮助幼儿更好地理解故事 内容。
对孩子们表现进行评价和鼓励
积极参与讨论
表扬那些在课堂上积极参与讨论的孩子们,肯定他们的思考能力 和表达能力。
创意表现突出
对于那些在创意表现方面突出的孩子们,给予特别的鼓励和认可, 激发他们的创造力和想象力。
进步明显
关注孩子们的进步,对于那些在本次课程中表现有明显进步的孩 子们给予肯定和鼓励,增强他们的自信心。
分组方式
根据学生的兴趣和意愿,将他们 分成若干小组,每组4-6人。
(2024年)逃家小兔绘本公开课PPT课件

引导学生体会母爱的伟大和无私,懂得珍 惜亲情和感恩父母。
学习要求
认真听讲、积极思考、勇于表达、团结协 作。6ຫໍສະໝຸດ 2024/3/2602
绘本内容解读
7
故事情节梳理
2024/3/26
引出故事
介绍绘本《逃家小兔》的背景和作者,激 发听众兴趣。
情节展开
详细讲述小兔子离家出走的情节,包括小 兔子的行动和兔妈妈的反应。
信任与支持
02
故事中兔妈妈对小兔的信任和支持,有助于建立亲子间的信任
关系。
共同经历与成长
03
逃家小兔的经历让兔妈妈和小兔共同成长,体现了亲子间共同
经历对关系深化的作用。
17
孩子成长过程中的引导与启示
自我认知与探索
小兔的逃家之旅促使其对自我进行认知和探索,有助于孩子形成 自我意识。
面对困难与挑战
故事中小兔遇到的各种困难,鼓励孩子勇敢面对生活中的挑战。
创作背景
介绍作者玛格丽特·怀兹·布朗的创作历程 及该绘本的灵感来源。
故事情节
概述《逃家小兔》的故事内容,讲述小兔 子与妈妈之间的温馨对话。
绘本风格
分析该绘本的画风、色彩运用等特点,展 现其独特的艺术魅力。
4
公开课目的与意义
推广优秀儿童文学作品
通过公开课的形式,让更 多孩子接触到《逃家小兔
》这部经典绘本。
培养阅读习惯
鼓励孩子每天定时阅读,养成 良好的阅读习惯。同时,家长 也要以身作则,成为孩子阅读 的榜样。
拓宽阅读视野
引导孩子阅读不同类型的书籍 和绘本,拓宽孩子的知识面和
视野。
25
2024/3/26
06
课程总结与延伸拓展
《逃家小兔绘本公开》课件

06
PPT课件制作技巧
文字设计
字体选择:根据内 容选择合适的字体, 如标题使用粗体, 正文使用常规字体
字号大小:根据观 众距离和屏幕大小 选择合适的字号, 一般标题字号较大, 正文字号较小
颜色搭配:根据背 景颜色选择合适的 文字颜色,确保文 字清晰可见
排版布局:合理安 排文字位置,避免 过于拥挤或过于分 散,保持整体美观
封面:小兔和兔妈妈
色彩:鲜艳、生动、活泼
添加标题
添加标题
内页:小兔的各种逃跑场景
添加标题
添加标题
细节:小兔的表情、动作、环境 等细节描绘生动
插画创作背景
作者:玛格丽特·怀兹·布朗
插画师:克雷门·赫德
创作时间:1942年
创作背景:二战时期,作者希望用绘本给孩子带来安慰和 希望
插画风格:简洁明快,色彩鲜艳,充满童趣
动画效果:选择与主色调 相协调的颜色,如蓝色、 绿色等
排版布局
标题:清晰醒目,突 出主题
正文:简洁明了,重 点突出
图片:高清晰度,与 内容相符
色彩:协调统一,避 免过于鲜艳
动画:适当使用,增 强视觉效果
字体:大小适中,易 于阅读
感谢观看
汇报人:
图片处理
裁剪图片:根据 需要调整图片大 小和形状
调整亮度和对比 度:使图片更加 清晰和生动
添加文字和图形 :为图片添加文 字说明和图形元 素
调整图片位置和 布局:使图片与 PPT内容相协调
动画效果
动画速度:根据内容选择合 适的动画速度
动画类型:包括进入、退出、 强调、路径等
动画顺序:合理安排动画出 现的顺序
设计风格:简洁 、明快,符合绘 本的风格特点
作者介绍
《逃家小兔》绘本PPT课件

01
故事概述
《逃家小兔》讲述了一个小兔子想要离家出走的故事。小兔子的妈妈告
诉他,如果他离家出走,无论他变成什么,妈妈都会找到他。
02 03
绘本特色
《逃家小兔》以其独特的插画风格和温馨的故事情节而闻名。赫德的插 画风格简洁明了,色彩鲜艳,非常适合儿童阅读。此外,故事中的对话 和互动性也很强,能够吸引孩子和家长一起阅读。
主题思想
通过这个故事,向孩子们 传递家庭的重要性和亲情 的温暖。
角色设定
兔宝宝
好奇心强,想要探索外面的世界。
兔妈妈
温柔、智慧,为了保护孩子而不惜 一切代价。
其他动物角色
在故事中扮演着重要的角色,与兔 宝宝为好奇心和渴望 自由而离家出走。
兔妈妈的追逐
爱的教育
02
通过兔妈妈对小兔子的关爱和呵护,让孩子感受到母爱的伟大
和温暖,培养感恩之心。
情感调节
03
故事中的情感起伏教会孩子如何调节自己的情绪,保持积极乐
观的心态。
想象力培养
激发创造力
绘本中的丰富想象力和创意,能够激发孩子的创造力,培养其独 立思考和创新能力。
拓展思维空间
通过故事情节的展开,引导孩子从不同的角度思考问题,拓展其 思维空间和视野。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
故事寓意深入浅出
许多读者认为,《逃家小兔》通过简单易懂的故事情节,向孩子们传 递了家庭、爱与成长的深刻寓意。
专家评价
艺术价值高
绘本的插图风格独特,色彩丰富,被专家赞誉为具有很高的艺术 价值和审美体验。
教育意义突出
教育专家认为,《逃家小兔》通过富有想象力的故事情节,引导孩 子们培养积极向上的心态和价值观。
2024优质逃家小兔绘本ppt课件完美版

逃家小兔故事简介逃家小兔是一只充满好奇心和冒险精神的小兔子,它总是梦想着逃离自己的家园,去探索更广阔的世界。
在故事中,逃家小兔遇到了各种困难和挑战,但是它从未放弃,总是勇敢地面对并克服障碍。
通过逃家小兔的冒险经历,故事向读者传递了勇气、坚持和成长的重要价值观。
01逃家小兔绘本的作者是玛格丽特·怀兹·布朗,她是一位著名的儿童文学作家和插画家。
02玛格丽特·怀兹·布朗的创作灵感来源于她对自然和动物的热爱,以及对儿童成长过程的深刻洞察。
03她的作品风格独特,语言简练而富有诗意,深受孩子们的喜爱。
作者及创作背景画面中的细节描绘丰富而细腻,无论是逃家小兔的形象还是背景的描绘都栩栩如生,使读者仿佛置身于故事之中。
此外,绘本的文字排版和字体设计也非常考究,与画面风格相得益彰,进一步增强了读者的阅读体验。
逃家小兔绘本采用了精美的水彩画风格,色彩柔和而富有层次感,给读者带来温馨舒适的视觉感受。
绘本风格与特点逃家小兔离家出走的情节小兔在森林中的奇妙遭遇小兔与家人的重逢及情感变化故事情节梳理01小兔勇敢、好奇、顽皮,渴望探索外面的世界02兔妈妈慈爱、担忧、坚强,始终牵挂着小兔03森林动物友善、互助,为小兔提供帮助和庇护角色形象分析家庭的重要性无论小兔走到哪里,家人的爱和关怀始终如一,体现了家庭在孩子成长过程中的不可替代性。
勇敢探索的精神小兔敢于离家出走,勇闯森林,展现了孩子勇敢、好奇的天性,鼓励孩子们勇于探索未知的世界。
友谊与互助在森林中,小兔结识了许多动物朋友,它们相互帮助、共度难关,传递了友谊与互助的价值观。
回归与成长经历了一番冒险后,小兔最终回到家人身边,变得更加成熟和懂事,体现了孩子在成长过程中需要经历磨练和挫折才能更好地成长。
主题思想探讨画面构图技巧巧妙运用对角线构图,增强画面的动感和空间感,使得小兔子的逃跑路线更加引人注目。
运用近大远小的透视原理,突出前景与背景的空间关系,营造出深远的场景效果。
《逃家小兔》(ppt版本)

4
结局
小兔子成功回到家中,并意识到家庭的重要性。
教育意义
学习勇敢
小兔子教会了我们要勇敢面对挑战,并相信自 己的能力。
重视家庭
通过小兔子回家的经历,我们懂得了家庭的重 要性和温暖。
幻灯片设计
在幻灯片设计中,我们将使用简洁的布局和配色方案,并通过精选的图片和 文字搭配来增加视觉效果。
翻译和配音
• 中英文对照 - 幻灯片将提供中英文对照的文本,以方便不同语言的听众。 • 语气表达 - 配音将准确传达故事的情感和表达方式。
《逃家小兔》(ppt版本)
故事简介Байду номын сангаас
《逃家小兔》是一个关于一个勇敢的小兔子的故事,讲述了它决定离开家寻找新的冒险的故事。
故事结构
1
开始
小兔子生活在一个温馨的小屋里,但它渴望探索外面的世界。
2
发展
小兔子开始了它的冒险旅程,遇到了一些困难,但也学到了很多重要的东西。
3
高潮
小兔子面临着最大的挑战,需要勇敢地面对并找到回家的方法。
演示技巧
肢体语言
通过合适的肢体语言增强演示,展示出小兔子在故 事中的情感和动作。
吸引听众
用幽默或引人入胜的方式吸引听众的注意力,使演 示更加生动有趣。
总结与展望
通过《逃家小兔》这个故事,我们希望能够激发观众的勇气和对家庭的珍视, 并为他们提供一个愉快的故事学习体验。
逃家小兔PPT课件

利用布料、棉花等材料,制作逃家小兔的手偶, 让孩子通过手偶表演来复述故事,可以增强他们 的动手能力和表演能力。
针对故事中主题的深入思考和讨论
母爱与成长
引导孩子思考故事中兔妈妈对小兔子的爱是如何体现的,以及这种爱对小兔子的成长有什么影响。可以让孩 子谈谈自己的妈妈是如何照顾自己的,以及自己从中学到了什么。
图画中隐藏的细节与线索
细节描绘丰富
图画中的细节描绘非常丰富,比 如小兔的毛发、眼神、动作等都 被精心刻画出来,让孩子们更容
易产生共鸣。
隐藏的线索
在图画中还隐藏着许多线索,引导 孩子们去探索和发现故事中的奥秘。
前后呼应的元素
有些图画中的元素会在故事中前后 呼应,增强故事的连贯性和趣味性。
创作技巧分享:如何画出有趣的故事场景
代表作品包括《逃家小兔》、 《晚安,月亮》等,被誉为“儿
童文学的瑰宝”。
克雷门·赫德简介
克雷门·赫德(1908-1983),美国著名插画家,以其细腻而富有表现力的插画作品 而著称。
他与玛格丽特·怀兹·布朗的合作被誉为儿童文学界的经典组合,共同创作了多部脍炙 人口的儿童文学作品。
赫德的插画作品风格独特,色彩柔和,线条流畅,为孩子们营造了一个充满梦幻和 想象力的世界。
妈如何通过努力买回心爱的红沙发,展现了家庭的力量和母爱的伟大。
基于逃家小兔故事的创意手工或绘画活动
1 2 3
制作逃家小兔故事书 让孩子用自己的语言和画面重新诠释《逃家小兔》 的故事,可以锻炼他们的创意思维和表达能力。
绘制逃家小兔主题画 引导孩子根据故事情节和自己的想象,绘制出逃 家小兔在不同场景下的形象,可以培养他们的绘 画技巧和想象力。
逃家小兔PPT课件
《逃家小兔》(ppt版本)

置身于故事之中。
故事的影响力和地位
经典之作
《逃家小兔》是儿童文学中的经典之作,被广泛阅读和传颂。
对后世的影响
这个故事对后来的儿童文学创作产生了深远的影响,许多作家都 从中汲取灵感。
独特的地位
《逃家小兔》在儿童文学史上占有独特的地位,是不可或缺的一 部作品。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
家庭与个人发展的关系
故事中小兔的离家出走和回归家庭,让孩子们理 解家庭对个人发展的影响和重要性,明白个人成 长与家庭幸福的密切关系。
05 故事的文学价值
语言的运用和特点
简洁明了
故事的语言简洁明了,易于理解,适合所有年龄 段的读者。
生动形象
作者运用生动的比喻和描绘,使故事更加形象生 动,引人入胜。
兔妈妈在故事中尊重小兔的选择, 并尽力理解他的想法,教导孩子 们尊重和包容家人的不同观点和
行为。
对母爱的理解
无私的爱
兔妈妈对小兔的关爱和呵护,体现了母爱的伟大和无私,让孩子 们感受到母爱的温暖和力量。
陪伴与关注
兔妈妈在小兔离家出走后,始终不放弃寻找,让孩子们认识到母爱 的关注和陪伴的重要性。
正确的教育方式
最后,小兔子变成了一只小鸟,飞向了远方。母亲看着远去的小鸟,告诉它无论走 到哪里都要记得家的温暖和爱。
02 故事主题分析
母爱的主题
母爱的无私
在故事中,无论小兔子离家出走 到哪里,母亲总是无条件地关爱 和担心它,体现了母爱的无私和
伟大。
母爱的力量
母亲通过智慧和勇气,克服各种困 难,最终找到了小兔子,展现了母 爱的力量和坚定。
主要角色介绍
小兔子
故事的主角,好奇心强,渴望自 由和冒险。
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他就这么办了,“来鱼,跳进凉凉的小溪, 妈妈就是一个渔夫,抛下鱼饵等着我; 如果我是一块石头,在高高的山崖上, 妈妈就是一个登山人,爬上山顶找到我; 如果我是一朵小花,藏在一个花园里, 妈妈就是辛勤的园丁,会在花园里发现我; 如果我是一只鸟儿,从她身边飞过, 妈妈就是一棵大树,等着我到枝头做窝; 如果我是一艘小船,扬着帆,离开家, 妈妈就是风,吹着我,吹向回家的方向; 如果我是马戏团的空中飞人,在高空荡秋千, 妈妈就是走钢丝的人,穿过空气,走到我身边。 ……
“( 如果你变成空中飞人 ),”妈妈说, “( 我就变成走钢索的人,走到半空中好遇 到你 )。”
“( 如果你变成走钢索的人,走在半空中 ),” 小兔说“(我就要变成小男孩跑回家 )。”
“( 如果你变成小男孩跑回家 ),” 妈 妈说,“( 我正好就是你妈妈,我会张开 手臂好好地抱住你
“天哪!”小兔说,“我不如就待在这 里,当你的小宝贝吧。”
从前有一只小兔子,他很想要离家出走。 有一天,他对妈妈说:“我要跑走啦!” “如果你跑走了,”妈妈说,“我就去追 你,因为你是我的小宝贝呀!”
“如果你来追我,”小兔说, “我就要变成溪里的小鳟鱼, 游得远远的。”
“如果你变成溪里的小鳟鱼,”妈妈说,“我 就变成捕鱼的人去抓你。”
“如果你变成捕鱼的人,”小兔说,“我 要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”
“如果你变成了高山上的大石头,”妈妈 “我就变成爬山的人,爬到高山上去找你。”
“如果( 你变成爬山的人),”小兔说, “( )。” 我要变成小花,躲在花园里
“( 如果你变成小花 ),”妈妈说, “我就变成园丁,我还是会找到你 ( ) 。”
“如果(你变成园丁,找到我了 ),”小 兔说 我就要变成小鸟,飞得远远的
“(如果你变成小鸟,飞得远远的 ),” 我就变成树,好让你飞回家 妈妈说
“( 如果你变成树 ),”小兔说, “( 我就变成小帆船,飘得远远的
)。
“如果( 你变成小帆船 ),”妈妈说, “我就变成风,把你吹到我要你去的地方 ( )
“( 如果你变成风,把我吹走 ),”小兔说 “(我就要变成马戏团里的空中飞人,飞得 )。” 高高的