《篮球基础知识》教学设计
体育课篮球基础教案（通用21篇）
体育课篮球基础教案体育课篮球基础教案（通用21篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的体育课篮球基础教案（通用21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
体育课篮球基础教案 1一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。
通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。
通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
初中体育《篮球基础》教案设计
初中体育《篮球基础》教案设计1教学目标：1. 学生能够掌握篮球基础动作要领，如运球、传球、投篮等。
2. 提高学生身体的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 激发学生对篮球运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的好习惯。
教学重点与难点：重点：1. 掌握篮球基础动作要领。
2. 培养团队合作精神。
难点：1. 如何提高学生对篮球运动的兴趣。
2. 如何在教学过程中有效地纠正学生的错误动作。
教学方法：1. 示范法：教师通过示范篮球基础动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 讲解法：教师对篮球基础动作进行详细讲解，帮助学生理解动作的重点和难点。
3. 练习法：学生通过反复练习，巩固篮球基础动作。
4. 比赛法：组织篮球接力比赛等活动，让学生在比赛中提高篮球技能和团队合作能力。
5. 故事引导法：讲述篮球明星的成长故事，激发学生对篮球的热爱。
教学过程：一、导入（5 分钟）1. 教师提问：“同学们，你们喜欢篮球运动吗？为什么喜欢篮球呢？”引导学生分享自己对篮球的感受。
2. 教师展示一些篮球明星的图片，如迈克尔·乔丹、勒布朗·詹姆斯等，激发学生的兴趣。
3. 教师介绍本节课的教学内容和目标，让学生明确学习任务。
二、热身活动（10 分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等，预防运动损伤。
2. 进行篮球热身游戏，如“篮球接力”，让学生在游戏中熟悉篮球的手感。
三、背景介绍（5 分钟）1. 教师介绍篮球运动的起源和发展，让学生了解篮球运动的历史。
2. 讲述篮球运动在全球的影响力，以及篮球对人们身心健康的好处。
四、作者介绍（这里没有作者，可略过）五、课文朗读（这里没有课文，可略过）六、问题思考（5 分钟）1. 教师提出问题：“篮球运动有哪些好处呢？”让学生思考并回答。
2. 教师引导学生总结篮球运动对身体、心理和社交方面的好处。
七、篮球基础动作教学（30 分钟）1. 运球：- 教师示范正确的运球动作，包括高运球、低运球、变向运球等。
篮球运动基础知识课教案
篮球运动基础知识课教案一、教学目标1. 让学生了解篮球运动的起源、发展历程以及在我国的普及情况。
2. 使学生掌握篮球运动的基本规则、比赛方式和组织方法。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高参与篮球活动的积极性。
二、教学内容1. 篮球运动的起源和发展历程2. 篮球运动在我国的普及情况3. 篮球运动的基本规则4. 篮球比赛的方式5. 篮球活动的组织方法三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运动的起源、发展历程、基本规则、比赛方式和组织方法。
2. 教学难点：篮球基本规则的理解和运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解篮球运动的起源、发展历程、基本规则、比赛方式和组织方法。
2. 案例分析法：分析典型比赛案例，让学生更好地理解篮球规则。
3. 讨论法：组织学生讨论篮球比赛中的战术和策略。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展历程，引导学生了解篮球运动的历史。
2. 新课导入：讲解篮球运动在我国的普及情况，让学生了解篮球运动在国内的发展。
3. 知识讲解：详细讲解篮球运动的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等。
4. 案例分析：分析典型比赛案例，让学生更好地理解篮球规则。
5. 课堂练习：组织学生进行篮球基本技能练习，巩固所学知识。
6. 讨论环节：组织学生讨论篮球比赛中的战术和策略。
7. 总结讲解：对本节课的内容进行总结，强调篮球运动的基本规则和比赛方式。
8. 课后作业：布置课后练习，要求学生熟记篮球基本规则。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及学习态度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估对篮球基本规则的掌握程度。
3. 实践操作：组织篮球技能测试，评估学生在实践中的应用能力。
七、教学资源1. 教材：篮球运动基础知识教材。
2. 视频资料：篮球比赛视频，用于案例分析。
3. 篮球器材：用于课堂练习和技能测试。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍篮球运动的起源和发展历程，讲解篮球运动在我国的普及情况。
篮球基础教案
篮球基础教案关键信息项：1、教学目标2、教学内容3、教学方法4、教学时间安排5、教学场地与器材6、学生评估方式7、安全注意事项1、教学目标11 让学生了解篮球运动的基本知识和规则。
12 培养学生的篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。
13 提高学生的身体协调性、灵活性和反应能力。
14 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
2、教学内容21 篮球基本知识211 介绍篮球运动的起源、发展和特点。
212 讲解篮球比赛的场地规格、比赛规则和裁判手势。
22 篮球基本技能221 运球：原地运球、行进间运球，掌握正确的运球姿势和手法。
222 传球：双手胸前传球、单手肩上传球，强调传球的准确性和力度控制。
223 投篮：原地投篮、行进间投篮，教授正确的投篮姿势和发力方式。
23 篮球战术基础231 讲解简单的进攻和防守战术，如人盯人、区域联防等。
232 进行战术配合的练习，培养学生的团队协作能力。
3、教学方法31 示范讲解法教师通过亲自示范和详细讲解，让学生直观地了解动作要领和技巧。
32 分组练习法将学生分成小组进行练习，互相交流和帮助，提高练习效果。
33 游戏竞赛法通过篮球游戏和竞赛，增加学生的学习兴趣和积极性，同时培养竞争意识。
4、教学时间安排41 第一周411 篮球基本知识讲解（2 课时）412 原地运球练习（2 课时）42 第二周421 行进间运球练习（2 课时）422 双手胸前传球练习（2 课时）43 第三周431 单手肩上传球练习（2 课时）432 原地投篮练习（2 课时）44 第四周441 行进间投篮练习（2 课时）442 简单战术讲解和练习（2 课时）45 第五周451 综合练习和巩固（2 课时）452 篮球游戏和竞赛（2 课时）5、教学场地与器材51 教学场地：标准篮球场。
52 教学器材：篮球若干、标志筒若干、口哨一个。
6、学生评估方式61 技能考核通过学生在课堂上的实际表现，对运球、传球、投篮等技能进行评估。
篮球基础知识教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：使学生了解篮球运动的历史、基本规则、技术和相关内容。
2. 技能目标：解决学生在活动中遇到的与篮球相关的技术和规则问题。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容1. 篮球运动的历史2. 篮球场地与装备3. 篮球基本规则4. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守三、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 学生集合整队，师生问好，点名。
（二）基本部分（40分钟）1. 篮球运动的历史- 教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程，激发学生对篮球的兴趣。
- 学生观看篮球历史视频，了解篮球运动的发展。
2. 篮球场地与装备- 教师展示篮球场地、篮球架、篮球等装备，讲解其作用和规格。
- 学生观察并提问，教师解答。
3. 篮球基本规则- 教师讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规等。
- 学生跟随教师学习规则，并进行模拟练习。
4. 篮球基本技术- 运球：讲解运球的基本动作要领，示范并指导学生练习。
- 传球：讲解传球的基本动作要领，示范并指导学生练习。
- 投篮：讲解投篮的基本动作要领，示范并指导学生练习。
- 防守：讲解防守的基本动作要领，示范并指导学生练习。
（三）巩固部分（10分钟）1. 学生分组进行运球、传球、投篮、防守的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（四）总结部分（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
四、教学评价1. 学生对篮球运动的认识和了解程度。
2. 学生对篮球基本规则和技术的掌握情况。
3. 学生在课堂上的参与度和学习态度。
五、教学反思1. 教师针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 关注学生的学习需求，提供个性化指导。
3. 营造积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
《篮球基础》精品教案
《篮球基础》
一、教学目标
1.让学生了解篮球的基本知识和规则。
2.掌握篮球的基本运球、传球和投篮动作。
3.培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
二、教学重难点
1.重点：掌握篮球的基本运球、传球和投篮动作。
2.难点：提高篮球动作的准确性和协调性。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法、比赛法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.篮球知识讲解
1.介绍篮球的起源、发展和规则。
2.展示篮球场地和器材，让学生了解篮球运动的基本环境。
4.篮球基本动作练习
1.运球：教师示范运球动作，学生进行练习。
逐渐提高运球的速度和
稳定性。
2.传球：讲解传球的方法和技巧，学生进行传球练习。
培养学生的传
球意识和准确性。
3.投篮：示范投篮动作，学生进行投篮练习。
注意投篮的姿势和力度
控制。
5.游戏：“篮球接力赛”
1.把学生分成若干小组，进行篮球接力比赛。
每个小组的成员依次完
成运球、传球和投篮动作，最先完成的小组获胜。
6.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
7.总结
1.总结本节课的篮球学习情况，表扬表现好的学生。
2.鼓励学生在课余时间多进行篮球运动，提高自己的篮球水平。
篮球基础教案
篮球基础教案一、教学目标1、让学生了解篮球运动的基本知识和规则。
2、帮助学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
3、培养学生的篮球兴趣，提高学生的身体协调性和运动能力。
4、培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握正确的运球、传球和投篮姿势与动作。
（2）理解篮球比赛的基本规则。
2、教学难点（1）如何让学生在运球时控制好球的节奏和方向。
（2）投篮时的发力技巧和手型的保持。
三、教学方法1、讲解示范法：通过详细的讲解和标准的动作示范，让学生直观地了解篮球技术的要领。
2、分解练习法：将复杂的技术动作分解成若干个简单的环节，让学生逐步练习掌握。
3、游戏竞赛法：通过组织篮球游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学准备1、篮球若干个。
2、篮球场一块。
五、教学过程1、开始部分（约 5 分钟）（1）集合整队，检查人数。
（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
（3）安排见习生。
2、准备部分（约 10 分钟）（1）慢跑 400 米。
（2）关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
（3）专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、俯卧撑 10 个、仰卧起坐 10 个。
3、基本部分（约 25 分钟）（1）篮球基本知识讲解介绍篮球的起源和发展。
讲解篮球比赛的场地和器材。
说明篮球比赛的基本规则，如得分方式、犯规和违例等。
（2）篮球基本技术教学运球：教师示范原地运球的动作，包括身体姿势、手臂动作和球的落点。
学生分组进行原地运球练习，教师巡视指导，纠正错误动作。
逐渐增加运球的难度，如行进间运球、变向运球等。
传球：讲解双手胸前传球的动作要领，重点强调传球的力量和方向的控制。
学生两人一组进行传球练习，注意传球的准确性和稳定性。
介绍其他传球方式，如单手传球、击地传球等。
投篮：示范原地单手肩上投篮的动作，讲解投篮的发力顺序和手型。
学生在指定位置进行投篮练习，教师纠正投篮姿势和发力技巧。
篮球基础教学教案详案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球运动的基本知识，包括篮球的起源、场地设备、比赛规则等。
2. 技能目标：使学生掌握篮球基本技术，如运球、传球、投篮、防守等。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识，提高身体素质。
二、教学内容1. 篮球运动基础知识2. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守3. 篮球基本战术：传切配合、挡拆配合、快攻与防守快攻三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技术、基本战术2. 教学难点：投篮技巧、防守技巧、传切配合四、教学过程（一）准备部分1. 集合整队：体育委员集合队伍，检查人数，安排见习生。
2. 师生问好：教师和学生互相问好，营造良好的课堂氛围。
3. 热身运动：全班成一路纵队沿篮球场边底线慢跑4圈。
4. 徒手操：头颈运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、腹背运动、转腰运动、转膝运动、转手腕脚踝运动。
（二）基本部分1. 篮球运动基础知识讲解- 篮球的起源与发展- 篮球场地设备- 篮球竞赛规则2. 篮球基本技术教学- 运球：原地运球、行进间运球- 传球：地面传球、空中传球- 投篮：原地投篮、行进间投篮- 防守：人盯人防守、区域防守3. 篮球基本战术教学- 传切配合：一传一切、空切- 挡拆配合：挡人、拆人- 快攻与防守快攻：快攻战术、防守快攻战术（三）实践部分1. 技术练习：学生分组进行篮球基本技术练习，教师巡回指导。
2. 战术演练：学生分组进行篮球基本战术演练，教师巡回指导。
3. 教学比赛：学生分组进行教学比赛，教师巡回指导。
（四）放松部分1. 放松操：头部、颈部、肩部、腰部、腿部等放松运动。
2. 总结与评价：教师对本节课进行总结，评价学生的学习情况。
五、教学器材1. 篮球场一个2. 篮球若干个3. 篮球架若干个4. 音响设备六、教学时间1. 总课时：4课时2. 每课时：45分钟七、教学评价1. 学生对篮球运动的基本知识和技能的掌握程度。
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《篮球基础知识》教学
设计
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《篮球基础知识》教学设计
双辽市第一小学张立新
一、设计理念和构思：
本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。
在特有运动基础上进一步进行理论学习从而提升技能技术，更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、学情分析：
篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。
学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。
初步学习了篮球的基础技术（当然除了个别学校没有条件开展这项运动的学生），在这以来从没有进行过理论知识上的学习，通过本课来提高理论与实践相结合，进而提升运动技能技术。
现阶段媒体上对篮球运动的推广运作比较广泛，如美国职篮，中国的甲A篮球联赛等，篮球市场的火爆在一定程度上影响了很多群体，由于篮球运动的开展又比较容易，不管是在基层或在学校只要有一个篮筐和一
只篮球，所以在小学阶段有必要让学生参与理念上的学习，更好地为提高篮球水平而打下良好的基础。
三、教材分析：
本课篮球基础理论知识是小学教材中重要的篮球运球中内容之一，它与篮球技术有着紧密的联系。
教师在这节授课中设计了篮球起源、场地、比赛方法、巩固提高。
先导入，再由浅入深是一个比较有科学性和可操作性的设计，发展了学生的的理论基础知识水。
整个内容设计息息相关，不可分割。
通过实例解答学生在实践中出现的各种问题，为终身体育打下坚实基础。
四、教学目标：
根据新课标五大学习领域结合学生实践发展的特点与所选教材（篮球理论知识）实际，特制定以下几点教学目标：
1、认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动
的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；
2、技能目标：通过理论知识学习，使学生进一步提高运动技能技术，并能够处理日常的各个规则及场地问题；
3、情感目标：通过教师和学生、学生与学生互动学习，培养团结协作的能力，解决日常问题带来的愉悦和自豪感。
五、重点、难点：
重点：场地设备、常见规则学习；
难点：场地的尺寸及规则在实践中的运用；
六、教学方法：
本课在教法选择上遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高，分别采用了：
1、讲解、示范法：在规则上教师通过各种手势来增强学生的感知能力。
2、探究自主学习法：通过自学、小组讨论及时发现解决问题。
3、直观法：通过课件展示及师生互动，让学生更加容易掌握知识。
4、评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，提高学生自我认知能力。
在教学中分别采用集中与分散相结合。
各种的教学手段按照认知规律由浅入深、由易到难逐步提高。
如此设计，让学生在逐步实践中得以锻炼，实现技能目标，解决重难点。
七、组织措施（教学过程设计）：
1、导入：篮球起源；
2、学习场地规格；
3、常见几种篮球规则；
4、整堂课回忆巩固；
5、布置作业；。