第12讲-多媒体传输协议
第12讲 数据的收集、整理与描述
数据的收集、整理与描述一、统计调查的一般过程：收集数据-整理数据-描述数据-分析数据1、数据的收集与整理（1）收集数据的一般步骤：①明——明确调查问题；②定——确定调查对象；③选——选择调查方法和调查形式；④展——展开调查；⑤理——整理调查结果；⑥得——得出结论。
（2）收集数据的方法：a、民意调查：如投票选举b、实地调查：如现场进行观察、收集、统计数据c、媒体调查：报纸、电视、电话、网络等调查都是媒体调查。
注意：选择收集数据的方法，要掌握两个要点：①是要简便易行，②要真实、全面。
（3）为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据，整理数据时常划“正”字，这就是所谓的划记法2、数据的描述描述数据的方法有两种：统计表和统计图（1）统计表：利用表格将要统计的数据填入相应的表格内，统计表中的数据比较明确、详实，可以清楚地反映各个量的真实情况，但信息表达不够直观。
（2）统计图：统计图主要有条形图和扇形图等，统计图的最大优点是将表格中的数据所呈现出来的信息直观化。
①条形统计图：用线段的长度表示数据，根据数据的多少画成长短不同的长方形直条，然后按顺序把这些直条排列起来，条形统计图很容易看出数据的大小，便于比较，但不能清楚的反映各部分占总体的百分比。
制作条形统计图的一般步骤：a.根据具体情况，画出两条互相垂直的射线；b.在水平射线上，适当分配条形的宽度、位置及间隔；c.在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度；d.按照数据的大小，画出长短不同的直条并注明数量。
②扇形统计图：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比，从扇形图中，我们可以很容易的看出各部分的数量与总数的百分比以及他们的大小关系，但不能清楚的反映各部分数量的多少。
制作扇形统计图的一般步骤：a.先算出各部分数量占总数量的百分数；b.再算出各部分数量的扇形的圆心角度数；c.取适当的半径画圆，在圆内画出各个扇形；d.在各个扇形中标出数量名称和所占的百分比。
国之源多媒体教室使用说明书(9-12)
第3 页共32 页第5 页共32 页北京国之源软件技术有限公司教师可以利用远程启动功能重新启动学生的计算机。
这种功能用于测试开机状态，或者警告玩游戏的学生。
25)远程开机教师可以利用远程开机功能在教师端启动学生的计算机。
（注意：此功能需要支持网络唤醒的网卡和主板并在系统CMOS中设定网络唤醒功能有效才能使用）26)刷新教室本功能可以重新扫描教室内学生的状态，获得是否有学生关机、是否有新学生上线等信息27)删除学生对于某些特殊情况，教师可以使用本功能删除学生。
选择一个或多个学生，然后点击删除按钮，可以从教师机的屏幕上删除此学生。
28)系统配置本功能主要设置多媒体教学网各项功能的参数，如广播参数、监看参数、网络参数等众多系统配置信息。
29)教室模型通过本功能，教师可以将教室布局、学生姓名等信息存储下来，以便于下一次使用。
30)配置教室在配置模式下，教师可以随意排布学生计算机的图标，在图标下面输入学生的名字，然后保存到文件中，这样，下一次上课的时候可以调出来使用，从而实现每个班上课时，屏幕上显示的是该班的学生姓名，而且，学生机图标的位置和教室中的真实布局相同，非常直观。
4.2 操作简介4.2.1 图标状态说明1)正常状态的学生图标（图1）：图12)选中状态的学生图标（图2）：第7 页共32 页页图23)没有上线的学生图标（图3）：图34)提示某学生已进行电子举手的图标（图4）：图45)表示某学生处于发射态的图标（图5）：图56)表示某学生处于被锁定状态的图标（图6）：图67)表示某学生处于黑屏状态的图标（图7）：图78)表示教师的组合的图标（图8）：图89)教学模式教鞭图标：此时表明处于教学功能下。
10)设置模式扳手图标：此时表明处于设置功能下。
4.2.2 基本操作说明1)选中学生◇选中一个学生方法一：第9 页共32 页第11 页共32 页第13 页共32 页第15 页共32 页图92)通过选择“工具/选项”菜单，可设置相关选项，如下图所示（图10）：图103)打开文件播放后，即可向指定的学生进行广播。
第12章 ubuntu影音多媒体
12.3
小结
本章介绍了Ubuntu中的影音多媒体应用，着重讲解了 两款十分出色的播放音频和视频的软件：Rhythmbox和 MPlayer的使用。通过本章的学习，相信读者已经学会了在 Ubuntu中播放多媒体文件。下一章将会描述在日常生活娱 乐中另一个不可获缺的应用：图片编辑与数码照片管理。
12.1.5
收听播客
12.1.6
创建属于自己的CD
Ubuntu的Brasero可以被用来烧制CD/DVD，与 Windows中的Nero相似，因此用户可以轻松地创建属于自己 的CD。以下描述使用Brasero烧制CD的步骤：
12.1.6
创建属于自己的CD
12.2
影视与多媒体
如今大部分计算机都有能力播放DVD，而且许多的网 站提供了在线观看视频，如优酷、土豆网等。Ubuntu也提 供了电影播放的支持。本节会介绍如何在Ubuntu中看电影 、DVD和电视。
第12章
影音多媒体
如今的计算机除了被用于工作、学习之外，还能在家 庭娱乐中发挥作用。本章将会介绍Ubuntu中被广泛使用的 一些影音多媒体工具。通过这些工具，用户可以听音乐、看 电影、甚至创建属于自己的CD。
12.1
播放音频
如今有许多音频文件格式，如MP3、WMA等，为了播 放如此格式的文件，用户必须安装解码器。解码器用来把多 媒体文件，如音频、视频文件从某种压缩机制中解压出来， 使其能正常播放。每个类型的数字多媒体文件都有特定解码 器的支持。幸运的是，当用户播放某个目前还没有安装解码 器支持的音频文件时，Ubuntu会自动搜索其解码器，找到 后自动安装。这样，Ubuntu确保了大部分的音频文件都能 播放。
12.1.1
播放工具Rhythmbox
第12讲-H323协议分析
H225的消息分类
Setup 主叫建立呼叫 CallProceeding 被叫处理呼叫 Alerting 被叫振铃指示 Connect H225连接成功 ReleaseComplete H225释放连接 Facility Status/StatusInquiry状态查询
H245的消息分类
TerminalCapbilitySet
一些改良的办法(2)
Tunneling: 为了节省系统资源，少建立一路 TCP，可以把H245的消息，嵌入到H225消 息中。这样在H225 Connect以后，利用 H225 Facility消息，来交换H245的Cap, Msd和Olc等消息。Tunneling消息，可以嵌 入到FastStart域，也可以嵌入到 H245Control域。
一些改良的办法(1)
FastStart: 就是在H225消息中,就交换 OpenLogicChannel消息, H225 Connect以 后,就开始RTP的传送,同时再交换H245的消 息。通过这种方式，就可以避免用户摘机 后好久都听不到声音的情况了。FastStart Байду номын сангаасOlc消息，是嵌入在H225消息中的 FastStart域的，可以在Setup, CallProceeding, Alerting, Connect中嵌入。
H.323的结构图
H.323的组件
Gatekeeper：中文译为关守，或者网守，是 H.323系统中负责注册、寻址、维护链路的设备。 Gateway：中文译为网关，是在分组交换网与其 他类型网络之间的接口设备，完成不同网络的数 据格式的转换。 Terminal：终端，是H.323系统中完成用户接口， 媒体接口和终端能力通信的设备。 MCU (Multipoint Control Unit)：多点控制单元， 主要用在会议通信中，负责处理多路会议的媒体 处理与分发。对于会议来说，语音要进行混音， 图像要有选择的转发。
第12章 下一代网络概述
17
下一代网络的网络结构（四）
(8) 软交换：通过提供基本的呼叫控制和信令处理功 能，对网络中的传输和交换资源进行分配和管 理，在这些网关之间建立起呼叫或是已定义的复 杂的处理，同时产生这次处理的详细记录。
(9) 应用服务器：提供了执行、管理、生成业务的平 台，负责处理与控制层中软交换的信令接口，提 供开放的API用于生成和管理业务。
14
下一代网络的网络结构（一）
业务应用层 业务生成服务
媒体服务器
应用服务器
策略服务器
控制层 软交换
软交换
软交换
软交换
传输 服务层
核心传输层
媒体接入层 媒体 网关
无线 接入 媒体 7号信 网关 服务器 网关 令网关
公共交换 IP/ATM/FR/X.25 移动网 用户终端 信令网
7号 信令网
图12-1 下一代网15络的分层结构
9
下一代网络产生背景（八）
(3) 通常意义上讲，NGN指基于软交换技术的NGN 语音和多媒体解决方案。
NGN是业务驱动的网络，通过业务与呼叫控制分离 以及呼叫与承载分离实现相对独立的业务体系，使 业务真正独立于网络，灵活有效地实现业务的提 供。软交换技术作为业务/控制与传送接入分离思想 的体现，是下一代体系结构中的关键技术，其核心 思想是硬件软件化，通过软件的方式来实现原来交 换机的控制、接续和业务处理等功能，各实体之间 通过标准的协议进行连接和通信，便于在NGN中， 更快地实现各类复杂的协议及更方便地提供业务。
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软交换概述
软交换(Softswitch)技术是下一代交换网络的控制核 心、是现代网络向下一代网络演进的关键技术。由 于它实现了业务提供和控制分开、呼叫控制与承载 连接分开，并能提供开放的接口，便于第三方业务 的提供，因此为话音、数据、视频和多媒体业务应 用提供了统一的平台，从而得到了业界普遍关注。 软交换将摒弃传统交换机结构上的不足，具有网络 层次和结构简单、建网成本低、网络升级快、业务 生成容易和占地面积小等特点。基于软交换的网络 系统结构如图12-2所示。
第12讲 大众传播· 效果
• 媒介的强大效果论并不是魔弹论的恢复， 它是从受众出发探讨媒介间接、潜在、长 期的影响，同时将传播臵于整个社会政治、 经济、文化环境中进行宏观分析。 • 媒介时代的到来与软实力的竞争；媒介的 垄断，谁在传播，为什么传播。
• 大众传播的宏观效果研究指研究大众传播 对社会发展所产生的各方面的作用，它包 括了议程设臵理论与社会认知、沉默的螺 旋理论与社会舆论、培养理论与社会象征、 知沟假说与社会分层以及媒介环境理论与 真实社会建构等方面。
一、什么是议程设置？ • 议程设置是英文（agenda-setting）的对译， 它指的是媒介的一项包罗广泛、作用突出 的功能，即为公众安排议论的话题，决定 人们谈什么和想什么。 • 议程设置理论由M.E.麦库姆斯和D.L.肖于 1972年提出，出自《大众传播的议程设置 功能》这篇论文。
• 核心观点是：“大众传播媒介在一定阶段 内对某个事件和社会问题的突出报道会引 起公众的普遍关心和重视，进而成为社会 舆论讨论的中心议题。" • 美国学者沃纳•塞佛林和小詹姆斯•坦卡德在 其《传播理论：起源、方法与应用》一书 中，对“议程设置”理论提出了较为理性 的认识，认为：“媒介的议程设置功能就 是指媒介的这样一种能力：通过反复播出 某类新闻报道，强化该话题在公众心目中 的重要程度。”
主要理论： 信息寻求论； 使用与满足理论； 议程设臵理论； 文化规范论； 第三者效果； 美国学者戴维森于1983年提出，认为人们倾向于 夸大大众传播信息对其他人态度和行为的影响， 认为大众传播信息对你我没有什么效果，但是一 般读者很可能受到很大影响。这一理论的直接后 果就是导致检查制度和信息控制。
• 社会学习理论（Social learning theory） • 美国学者班杜拉于1977年提出，一般应用 于分析电视暴力可能产生的效果方面，包 括强化理论和净化作用假说、模仿假说等 等。该理论认为，人们从观看电影和电视 娱乐节目中学习新的侵犯行为与方法，其 中一个主要担忧就是电视暴力可能带来的 负面影响。
tcp网络编程课程设计
tcp网络编程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解TCP协议的基本原理，掌握TCP网络编程的基本概念和技术要点。
2. 使学生掌握套接字编程的基本方法，能够运用所学知识构建简单的TCP客户端和服务器端程序。
3. 帮助学生了解网络编程中的异常处理和资源管理，培养良好的编程习惯。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够独立设计和实现简单的TCP网络应用程序。
2. 提高学生的编程实践能力，使其在编程过程中熟练运用调试工具，排查并解决常见问题。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同分析和讨论网络编程问题，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机网络编程的兴趣，培养其主动探索和学习的积极性。
2. 培养学生严谨、认真、负责的学术态度，使其在网络编程过程中遵循相关规范和道德准则。
3. 增强学生的网络安全意识，使其在编程过程中注重保护用户隐私和数据安全。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生已具备一定的编程基础和网络知识，具有较强的学习能力和探究精神。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生掌握TCP网络编程的基本原理和技能，注重培养学生的实践能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课后作业、项目实践和课堂讨论等多种形式，评估学生的学习成果。
二、教学内容1. TCP协议基本原理：讲解TCP协议的特点、三次握手和四次挥手过程，引导学生理解可靠传输和流量控制的重要性。
教材章节：第一章TCP/IP协议基础2. 套接字编程：介绍套接字的概念、类型和编程接口，教授如何使用套接字进行客户端和服务器端通信。
教材章节：第二章套接字编程基础3. 简单的TCP客户端和服务器端程序设计：讲解如何构建TCP客户端和服务器端程序，分析常见的编程模型和代码结构。
教材章节：第三章TCP网络编程实例4. 异常处理与资源管理：教授在网络编程过程中如何进行异常处理和资源管理，提高程序的稳定性和可靠性。
第12讲多媒体通信协议
– IP地址格式：IP地址有二进制格式和十进制格式两种。二 进制的IP地址共有32位。例10000011，01101011，00000011， 00011000——十进制ＩP地址是131．107．3．24 （每八位 组用一个十进制数表示，用“．”进行分隔）。地址分为A、 B、C、D、E 五类。
主机地址
应用范 围
第8～31位，表示范 大型网络 围0.0.0.0～ 127.255.255.255， 即16 387 064个主机 第16～31位，表示范 网管中心 围128.0.0.0～ 191.255.255.255， 即64 576个主机地址 第24～31位，表示范 校园网或 围192.0.0.0～ 企业网 223.255.255.255， 即 254 个主机地址
实现RSVP的关键技术：路由器对RSVP的支持能力， 包括路由器的QoS编码方案、资源调度策略、可提 供的RSVP连接数量等。 目前，支持RSVP应用开发接口和工具：WinSock v2、RSVP Proshare、RSVP Announce等。
RSVP会话与ATM虚路径概念相吻合，意味着RSVP 可以改变目前LAN—ATM体系结构中不支持QoS的状 况，使采用LAN—ATM体系结构的企业网或园区网能 够充分支持多媒体应用。
– 数据格式：简化了报头格式；增加了扩展包头 –路由选择：基于地址前缀概念来实现，很方便地 建立层次化的路由选择关系，服务提供者可以根 据网络规模来汇聚IP地址，充分利用IP地址空间。
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12.2 流式存储音频/视频
传统的下载文件方法
客户机 服务器
浏览器
GET: 音频/视频文件
RESPONSE
万维网 服务器
音频/视频文件
媒体 播放器
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传统的浏览器从服务器 下载音频/视频文件
用户从客户机(client)的浏览器上用HTTP协议 向服务器请求下载某个音频/视频文件 服务器如有此文件就发送给浏览器。在响应报 文中就装有用户所要的音频/视频文件。整个下 载过程可能会花费很长的时间 当浏览器完全收下这个文件后，就可以传送给 自己机器上的媒体播放器进行解压缩，然后播 放
8
需要解决的问题
由于分组的到达可能不按序，但将分组还原和 播放时又应当是按序的 因此在发送多媒体分组时还应当给每一个分组 加上序号。这表明还应当有相应的协议支持才 行 要使接收端能够将节目中本来就存在的正常的 短时间停顿（如音乐中停顿几拍）和因某些分 组的较大迟延造成的“停顿”区分开来 这就需要增加一个时间戳(timestamp)，以便告 诉接收端应当在什么时间播放哪个分组
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目前因特网提供的音频/视频服务 大体上可分为三种类型
流式(streaming)存储音频/视频 ——边下 载边播放 流式实况音频/视频 ——边录制边发送 交互式音频/视频——实时交互式通信
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目前因特网提供的音频/视频服务 大体上可分为三种类型
流式(streaming)存储音频/视频 ——边下 载边播放
RTSP信道在很多方面和FTP的控制信道类似
RTSP报文在带外发送，而媒体流的分组结构没有被RTSP 定义，它被认为是“带内”的
RTSP报文和媒体流使用不同的端口号
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RTSP消息格式
RTSP的消息有两大类：
请求消息 回应消息
请求消息：
方法 URI RTSP版本 CR LF
消息头 CR LF CR LF
RTSP客户发送PLAY报文，开始下载音频/视频文件 RTSP服务器发送响应RESPONSE报文 RTSP客户发送TEARDOWN报文断开连接 RTSP服务器发送响应RESPONSE报文
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RTSP交互示例
① CS
SETUP rtsp://115.182.51.79/zuoyou001.mp4/trac kID=65537 RTSP/1.0 CSeq: 5 User-Agent: LibVLC/1.1.11 (LIVE555 Streaming Media v2011.05.25) Transport: RTP/AVP/TCP;unicast;interleaved=2-3 Session: 1837199341906602386
3
因特网是非等时的
模拟的多媒体信号经过采样和模数转换变为数 字信号，再组装成分组 这些分组的发送速率是恒定的（等时的） 传统的因特网本身是非等时的 因此经过因特网的分组变成了非恒定速率的分 组
采样后的信号 t t 构成分组 t 因特网 t
模拟信号
恒定速率
非恒定速率
4
在接收端设置缓存
9
是否改造现有的因特网？
1 、大量使用光缆和高速路由器，网络的时延 和时延抖动就可以足够小，在因特网上传送实 时数据就不会有问题 2 、把因特网改造为能够对端到端的带宽实现 预留 (reservation) ，把使用无连接协议的因特 网转变为面向连接的网络 3 、部分改动因特网的协议栈所付出的代价较 小，而这也能够使多媒体信息在因特网上的传 输质量得到改进
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12.2.1 具有元文件的万维网服务 器
元文件就是一种非常小的文件，它描述或指明其他文 件的一些重要信息
服务器
客户机
GET: 元文件
浏览器 RESPONSE
万维网 服务器
元文件
媒体 播放器
GET: 音频/视频文件
RESPONSE
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使用元文件下载音频/视频文件
浏览器用户使用HTTP的GET报文接入到万维网服务器， 这个超链接指向一个元文件，这个元文件有实际的音 频/视频文件的统一资源定位符URL 万维网服务器把该元文件装入HTTP响应报文的主体， 发回给浏览器 客户机浏览器调用相关的媒体播放器，把提取出的元 文件传送给媒体播放器 媒体播放器使用元文件中的URL，向万维网服务器发 送HTTP请求报文，要求下载音频/视频文件 万维网服务器发送HTTP响应报文，把该音频/视频文 件发送给媒体播放器。媒体播放器边下载边解压缩边 播放
在这类应用中，客户机根据需求请求存储在 服务器上的被压缩的音频或视频文件 目前数以千计的场点提供流式存数音频和视 频，包括CNN和Youtube等
流式实况音频/视频 ——边录制边发送 交互式音频/视频——实时交互式通信
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目前因特网提供的音频/视频服务 大体上可分为三种类型
流式(streaming)存储音频/视频 ——边下 载边播放 流式实况音频/视频 ——边录制边发送
第12讲 多媒体传输协议
要求 1. 理解网络多媒体传输的基本问题和基本解决方 法
2. 理解流式音频视频的基本原理
3. 理解交互式音频视频的基本原理 4. 了解多媒体传输协议RTSP、RTP和RTCP
1
12.1 概述
计算机网络最初是为传送数据信息设计 的 因特网 IP 层提供的“尽最大努力交付” 服务，以及每一个分组独立交付的策略， 对传送数据信息也是很合适的 因特网使用的 TCP 协议可以很好地解决 网络不能提供可靠交付这一问题
2
多媒体信息的特点
多媒体信息（包括声音和图像信息）与 不包括声音和图像的数据信息有很大的 区别 多媒体信息的信息量往往很大 在传输多媒体数据时，对时延和时延抖 动均有较高的要求 多 媒 体 数 据 往 往 是 实 时 数 据 (real time data) ，它的含义是：在发送实时数据的 同时，在接收端边接收边播放
媒体服务器给出响应，把该音频/视频文件发 送给媒体播放器。媒体播放器在迟延了若干秒 后，以流的形式边下载边解压缩边播放
22
12.2.3 实时流式协议RTSP
(Real-Time Streaming Protocol)
RTSP协议以客户/服务器方式工作，它是一个 多媒体播放控制协议，用来使用户在播放从因 特网下载的实时数据时能够进行控制，如：暂 停/继续、后退、前进等
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12.2.2 媒体服务器
媒体服务器也称为流式服务器(streaming server) ，它支持流式音频和视频的传送 媒体播放器与媒体服务器的关系是客户与服务 器的关系 媒体播放器不是向万维网服务器而是向媒体服 务器请求音频/视频文件 媒体服务器和媒体播放器之间采用另外的协议 进行交互
URI是接受方的地址，如： rtsp://192.168.20.136 RTSP版本一般都是 RTSP/1.0 每行后面的CR LF表示回车换行，需要接受端有相 应的解析，最后一个消息头需要有两个CR LF
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RTSP消息格式
回应消息：
RTSP版本 状态码 解释 CR LF 消息头 CR LF CR LF 消息体 CR LF
因此RTSP又称为“因特网录像机遥控协议” 要实现RTSP的控制功能，不仅要有协议，而 且要有专门的媒体播放器(media player)和媒 体服务器(media server)
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RTSP简介
RTSP协议是由RealNetworks(音频/视频流领 域的业界领袖之一)和Netcape共同提出的 RTSP协议是一个流媒体协议，用于视频点播、 视频会议、视频监控等领域 知名端口：554 RTSP语法是基于文本的，类似HTTP协议
RTSP版本一般都是RTSP/1.0 状态码是一个数值
说明
200表示成功
解释是与状态码对应的文本解释
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客户机
服务器
GET: 元文件
浏览器
RESPONSE
万维网 服务器
元文件
SETUP PLAY
媒体 播放器
RES视频流
媒体 服务器
RTSP中的所有操作都是通过服务器和客户端 的消息应答来完成的，其消息包括请求 (Request)和响应(Response)两种
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RTSP不能做什么
RTSP没有定义用于音频和视频的压缩方案
RTSP没有定义音频和视频在网络传输中是怎 样封装在分组中的
流式媒体的封装可以通过RTP或专用协议来提供
接收端需设置适当大小的缓存 当缓存中的分组数达到一定的数量后再以恒定 速率按顺序把分组读出进行还原播放 缓存实际上就是一个先进先出的队列。图中标 明的T 叫做播放时延
缓存（队列） t 有可能发生 分组丢失
t T 恒定速率
非恒定速率
5
缓存的影响
缓存使所有到达的分组都经受了迟延 早到达的分组在缓存中停留的时间较长， 而晚到达的分组在缓存中停留的时间则 较短 以非恒定速率到达的分组，经过缓存后 再以恒定速率读出，就能够在一定程度 上消除了时延的抖动 但，付出的代价是：增加了时延
消息体 CR LF
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RTSP消息格式