信息化融合案例分析
企业信息化案例分析案例及分析
企业信息化案例分析案例及分析一、案例背景某ABC公司是一家中型制造业企业，专注于生产和销售汽车零部件。
随着市场竞争的加剧，公司面临着诸多挑战，如供应链管理不畅、生产效率低下、信息共享不便等问题。
为了提升企业竞争力，公司决定进行信息化改造。
二、案例分析1. 企业信息化需求分析通过与公司管理层和各部门的沟通，我们了解到ABC公司的主要信息化需求有以下几个方面：- 供应链管理：提高供应链的可视化程度，加强与供应商之间的信息共享，实现供应链的高效运作。
- 生产管理：优化生产计划和排程，提高生产效率，减少生产成本。
- 销售管理：改善销售流程，提升客户满意度，增加销售额。
- 财务管理：提升财务数据的准确性和及时性，加强财务分析能力，支持决策制定。
2. 信息化解决方案设计基于ABC公司的信息化需求，我们设计了以下解决方案：- 供应链管理系统：建立一个供应链管理平台，实现供应商和公司之间的信息共享，包括订单管理、库存管理、物流跟踪等功能。
- 生产管理系统：通过生产计划和排程系统，实现生产过程的优化，包括生产任务分配、生产进度追踪、异常处理等功能。
- 销售管理系统：建立一个完整的销售管理系统，包括客户管理、订单管理、销售报表等功能，提升销售流程的效率和客户满意度。
- 财务管理系统：实施财务管理软件，包括财务核算、成本管理、预算管理等模块，提升财务数据的准确性和及时性。
3. 信息化实施与效果评估在信息化实施过程中，我们采取了以下步骤：- 系统开发和测试：根据解决方案设计，进行系统开发和测试，确保系统的稳定性和功能完善性。
- 培训和推广：组织培训班，培训公司员工使用新系统，并推广信息化的理念和方法。
- 数据迁移和系统上线：将原有数据迁移到新系统中，确保数据的完整性和准确性，然后正式上线新系统。
- 效果评估：通过对新系统的使用情况和企业运营数据进行分析，评估信息化改造的效果。
经过信息化改造后，ABC公司取得了以下成效：- 供应链管理方面：供应链的可视化程度提升，供应商和公司之间的信息共享更加便捷，供应链运作效率提高。
信息化实践教学案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为我国教育改革的重要方向。
信息化实践教学作为一种新型的教学模式，旨在培养学生的创新能力和实践能力。
本文将以某高校计算机科学与技术专业为例，分析信息化实践教学的成功案例，探讨其在教育教学中的应用价值。
二、案例介绍某高校计算机科学与技术专业在信息化实践教学方面取得了显著成果。
该校以培养学生的实践能力和创新精神为目标，将信息化技术融入实践教学环节，形成了独具特色的教学模式。
1. 教学资源建设该校充分利用信息化技术，建设了丰富的实践教学资源。
主要包括以下几个方面：（1）搭建了网络教学平台，实现了课程资源的共享与交流。
教师可以在线发布教学课件、实验指导书、习题等教学资源，学生可以随时随地查阅学习。
（2）引进了虚拟仿真实验软件，提高了实验教学质量。
虚拟仿真实验软件能够模拟真实实验环境，使学生能够在虚拟环境中完成实验操作，提高实验技能。
（3）建设了校企合作实践基地，为学生提供了丰富的实践机会。
学校与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习、实训等实践机会。
2. 教学模式创新该校在信息化实践教学方面，创新了教学模式，主要包括以下几个方面：（1）项目式教学：以实际项目为导向，将课程内容与项目实践相结合，培养学生的实践能力和团队协作能力。
（2）翻转课堂：利用网络教学平台，实现课前预习、课后复习，提高课堂教学效率。
（3）混合式教学：将传统教学与信息化教学相结合，充分发挥两者优势，提高教学质量。
3. 教学评价改革该校在信息化实践教学方面，对教学评价进行了改革，主要包括以下几个方面：（1）过程性评价：关注学生在实践教学过程中的表现，如实验报告、项目报告等。
（2）成果性评价：关注学生实践成果的质量，如项目作品、论文等。
（3）综合性评价：综合考虑学生在实践教学中表现出的创新精神、团队协作能力、沟通能力等多方面素质。
三、案例分析1. 案例优势（1）提高了实践教学效果：信息化实践教学使学生能够更好地掌握理论知识，提高实践操作技能。
教育信息化案例分析总结
教育信息化案例分析总结在当今数字化时代，教育信息化已成为教育领域发展的重要趋势。
通过信息技术与教育教学的深度融合，能够创新教学模式、提高教学质量、促进教育公平。
以下将对几个具有代表性的教育信息化案例进行深入分析。
案例一：在线教育平台在 K12 教育中的应用随着互联网的普及，众多在线教育平台应运而生，为 K12 阶段的学生提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式。
以_____在线教育平台为例，它整合了优质的课程内容，涵盖了语文、数学、英语等主要学科。
该平台的特点之一是个性化学习路径的设计。
根据学生的学习情况和能力水平，为其制定专属的学习计划。
例如，对于数学基础薄弱的学生，系统会推荐从基础知识开始巩固的课程，并逐步增加难度；而对于学有余力的学生，则提供拓展性和挑战性的学习内容。
此外，互动性也是该平台的一大亮点。
学生可以通过在线直播课程与教师实时互动，提出问题并获得及时解答。
同时，平台还设置了学习社区，学生们可以在其中交流学习心得、互相鼓励和帮助。
然而，在实际应用中，也存在一些问题。
部分学生可能由于缺乏自律性，在没有家长和教师监督的情况下，难以集中精力学习。
另外，网络不稳定可能导致课程中断，影响学习体验。
案例二：虚拟实验室在高等教育中的应用在高等教育中，一些学科需要进行实验操作，但由于实验设备昂贵、实验场地有限等原因，学生的实践机会往往受到限制。
虚拟实验室的出现为解决这一问题提供了新的途径。
以某高校的化学虚拟实验室为例，学生可以通过计算机模拟完成各种化学实验。
在虚拟环境中，学生能够自由选择实验器材、试剂，按照实验步骤进行操作，并观察实验现象和结果。
虚拟实验室的优势在于可以无限次重复实验，让学生在实践中熟练掌握实验技能，减少因操作失误造成的实验材料浪费和安全风险。
同时，虚拟实验室不受时间和空间的限制，学生可以随时随地进行实验练习。
不过，虚拟实验室也存在一些不足之处。
它无法完全替代真实实验中的触感和实际操作体验，对于培养学生的动手能力和解决实际问题的能力可能存在一定的局限性。
企业信息化案例分析案例及分析
企业信息化案例分析案例及分析企业信息化案例分析随着科技的不断进步和发展，企业信息化已经成为现代企业发展的必然趋势。
通过信息化的手段，企业可以提高生产效率、降低成本、优化管理等，从而在激烈的市场竞争中占据优势地位。
本文将通过分析两个企业信息化案例，探讨企业信息化的重要性和实施过程中的关键因素。
案例一：某制造企业的信息化改革某制造企业是一家中型企业，主要从事汽车零部件的生产和销售。
在信息化改革之前，该企业的生产、采购、销售等业务都是以纸质文档和传统的人工操作为主，效率低下且容易出错。
为了提高企业的竞争力，该企业决定进行信息化改革。
首先，该企业引入了ERP系统（企业资源规划系统），将各个部门的业务流程进行整合，实现了信息的共享和流动。
通过ERP系统，企业可以实时掌握库存情况、订单状态等重要信息，从而及时做出决策，提高生产效率和客户满意度。
其次，该企业还建立了一个供应链管理平台，与供应商和客户进行信息交流和协作。
通过供应链管理平台，企业可以及时了解原材料的供应情况，避免因供应不足而导致的生产延误。
同时，与客户的信息交流也更加便捷，企业可以根据客户需求进行生产计划的调整，提高产品的市场竞争力。
最后，该企业还在生产线上引入了物联网技术，实现了设备的互联互通。
通过物联网技术，企业可以实时监测设备的运行状态，及时发现故障并进行维修，避免因设备故障而导致的生产中断。
同时，物联网技术还可以收集设备的运行数据，为企业提供生产效率的改进方案。
通过信息化改革，该企业的生产效率得到了显著提升。
生产计划的编制更加精确，生产线的运行更加稳定，产品的质量得到了有效控制。
与供应商和客户之间的合作也更加紧密，企业的市场份额逐渐增加。
信息化改革不仅提高了企业的竞争力，还为企业的可持续发展奠定了良好的基础。
案例二：某零售企业的电子商务转型某零售企业是一家传统的实体店，主要经营日用品和家居用品。
随着电子商务的兴起，该企业决定进行电子商务转型，以适应市场的变化。
智能教育与教育信息化融合模式创新实践案例研究与应用案例
智能教育与教育信息化融合模式创新实践案例研究与应用案例在当前信息时代和人工智能技术的高速发展背景下，智能教育成为了教育界的热门话题。
智能教育是指通过结合先进的信息技术和教育教学相结合，实现对教育的智能化管理和教育过程的智能化实施。
而教育信息化则是指运用计算机、网络、多媒体等信息技术手段来推动教育教学改革与创新。
本文将以实践案例的方式，探讨智能教育与教育信息化融合模式的创新以及其应用案例。
一、案例背景某中小学位于中国某省会城市，是一所重点示范学校。
教育管理者和教师们面临着教育教学质量提升、学生综合素质培养等挑战，同时也关注到了智能教育和教育信息化的发展趋势。
校方决定引进智能教育与教育信息化融合模式，以提升教学质量和管理效能。
二、创新实践1. 教育信息化平台的建设校方抓住教育信息化的机遇，建设了一套强大的教育信息化平台。
该平台整合了学生信息管理系统、综合素质评价系统、在线学习平台等多个子系统，实现了教育管理的集约化和教学实施的智能化。
通过教育信息化平台，教师可以随时查看学生的学习情况、评价学生的综合素质，提供针对性的教学建议。
2. 智能课堂的构建校方对教室进行了智能化改造，配备了互动白板、投影仪、网络设备等教学设备。
在课堂中，教师们可以利用互动白板进行多媒体教学，呈现生动的教学内容。
学生通过互动式学习软件，可以参与课堂互动，积极参与讨论和互动，提升学习效果。
3. 个性化学习的推进教育信息化平台提供了智能学习推荐系统，根据学生的学习特点和兴趣爱好，为每个学生推荐个性化的学习资源和学习计划。
通过这种方式，教师能够更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习积极性和主动性。
4. 合作学习的推广校方鼓励学生进行合作学习，通过教育信息化平台，学生可以方便地进行小组协作和交流。
学生们可以在共享平台上共同编写文档，分享和讨论学习资源，相互学习和帮助。
这种合作学习的方式能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、应用案例1. 提升学生学习能力通过智能教育与教育信息化的模式，学校收集学生的学习数据，分析学生的学习情况和学习风格。
基于业财融合的企业信息化建设案例分析——以T集团为例
基于业财融合的企业信息化建设案例分析——以T集团为例基于业财融合的企业信息化建设案例分析——以T集团为例企业信息化建设一直是企业发展的重要任务之一，而在当今数字化时代，业务和财务的融合显得尤为重要。
本文将以T集团为案例，分析其基于业财融合的企业信息化建设过程和成果。
T集团是一家跨国公司，业务涉及多个行业，包括电子产品、通信设备以及网络服务等。
在过去的经营中，T集团的业务和财务两个部门相对独立，导致信息流通不畅，沟通协作不便，很多工作需要手动处理，效率低下并易发生错误。
为了解决这些问题并提高企业整体运营效率，T集团决定进行业财融合的企业信息化建设。
首先，T集团成立了一个专门的项目组，负责整个信息化建设过程的规划和执行。
项目组成员包括来自业务和财务两个部门的精英人才，并由一位高级管理者担任项目负责人，确保项目能够得到高层支持和资源保障。
其次，T集团对整个业务和财务流程进行了全面的调研和分析，确定了信息化建设的目标和需求。
他们建立了一个集中的系统，将业务和财务信息整合在一个平台上，实现数据的共享和交换。
同时，他们还设计了一个强大的报表和分析工具，可以根据不同的需求生成各种报表和数据分析，为决策提供有力的支持。
信息化建设的过程中，T集团还注重人员培训和变革管理。
他们举办了一系列的培训班和研讨会，帮助员工了解和掌握新系统的功能和使用方法。
此外，他们还制定了一个详细的变革管理计划，明确了每个阶段的任务和策略，并与员工和管理层进行充分的沟通和合作，确保信息化建设的顺利推进。
通过这一轮信息化建设的实施，T集团取得了显著的成果。
首先，信息流通畅通无阻，业务和财务的沟通协作更加高效，大大提升了企业整体运营效率。
其次，通过集中的系统和强大的报表分析工具，T集团能够及时获取准确的业务和财务数据，为决策提供有力的支持。
另外，信息化建设还提高了数据的安全性和可靠性，降低了风险和错误的发生。
综上所述，基于业财融合的企业信息化建设对于提升企业竞争力和运营效率具有重要作用。
智能教育与教育信息化融合模式创新实践案例
智能教育与教育信息化融合模式创新实践案例随着科技的不断发展，智能教育已经成为教育领域的一大趋势。
智能教育的核心理念是将先进的信息技术与教学相结合，提供更高效、个性化的学习方式和教学方法。
教育信息化则是指利用信息技术手段对教育进行改造和创新，实现教育资源的数字化供给和教育活动的网络化展开。
本文将介绍两个智能教育与教育信息化融合模式的创新实践案例。
案例一：智慧校园建设某市某中学是一所长期以来在教育领域处于领先地位的学校。
为了创新教育方式，该中学进行了智慧校园的建设。
他们引入了先进的信息技术，将学校内的所有环节都纳入了数字化管理系统中。
首先，在教学方面，学校按照学生个体化学习的需求，为每位学生建立了个性化学习档案，并基于人工智能算法进行分析和反馈。
学生可以通过智能终端设备进行学习，根据个人的兴趣和能力自主选择教材和学习内容。
教师则可以通过网络平台对学生的学习情况进行实时监控和评估，从而及时调整教学策略。
这种个性化教学模式极大地提高了教学效果和学生的学习积极性。
其次，在管理方面，学校采用了校园智能化管理系统。
这个系统整合了校园内的所有信息资源，包括课程表、考勤、成绩等，并通过智能设备进行实时监测和管理。
学校领导和教师可以通过手机或电脑随时随地获取相关信息，并进行管理和决策。
这种智能化管理模式提高了学校管理效率，减少了人力资源消耗，为教师和学生提供了更好的学习和工作环境。
案例二：虚拟实验室建设某大学的化学系在智能教育和教育信息化方面也进行了创新实践。
他们建立了虚拟实验室，利用虚拟现实技术模拟真实的实验场景，让学生在实验室外进行实验操作和数据分析。
虚拟实验室采用了全沉浸式的虚拟现实技术，学生可以通过头戴式显示器和手柄设备感受到真实的实验场景，并进行实际的实验操作。
虚拟实验室还配备了实验操作指导和数据分析系统，学生可以根据指导进行实验操作，并得到实时的数据和分析结果。
这种虚拟实验室极大地降低了实验成本和安全风险，同时提高了学生的实验技能和数据分析能力。
信息化教学融合实践案例(3篇)
第1篇一、背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。
为了提高教学效果，促进学生全面发展，我校积极探索信息化教学融合实践，以“翻转课堂”模式为切入点，将信息技术与高中化学教学深度融合。
本文将以我校化学教研组为例，介绍“翻转课堂”在高中化学教学中的应用与实践。
二、案例实施1. 翻转课堂模式设计（1）课前：学生自主学习课前，教师根据教学内容，利用网络平台发布教学视频、课件、习题等资源，引导学生自主学习。
学生通过观看视频、阅读课件、完成习题，对所学知识进行初步了解。
（2）课中：互动交流，合作探究课中，教师组织学生进行小组讨论、实验操作、课堂展示等活动，引导学生将课前自主学习所得与实际相结合，培养学生的合作探究能力。
教师根据学生反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
（3）课后：巩固提升，拓展延伸课后，教师通过线上平台发布拓展习题、实验报告等任务，引导学生巩固所学知识。
学生通过完成作业，提高自身化学素养。
2. 信息化教学资源建设（1）教学视频：教师根据教学需求，制作或选取优质教学视频，供学生课前自主学习。
（2）课件：教师利用PPT、Flash等软件制作课件，将知识点、实验步骤、习题等内容融入其中，便于学生理解和记忆。
（3）实验指导：教师根据实验内容，制作实验指导视频或图片，帮助学生掌握实验操作技能。
（4）在线测试：教师利用在线测试平台，发布测试题，帮助学生检测学习效果。
3. 教学实践（1）课前自主学习教师选取合适的教学视频，引导学生自主学习。
学生通过观看视频，了解化学知识的基本概念、原理等。
（2）课中互动交流教师组织学生进行小组讨论，分享课前自主学习心得。
针对学生提出的问题，教师引导学生进行合作探究，共同解决问题。
（3）实验操作教师根据教学内容，安排学生进行实验操作。
学生在实验过程中，掌握实验技能，加深对化学知识的理解。
（4）课堂展示学生分组展示实验成果，分享实验心得。
教师对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。
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2018/10/15
《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
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天洋置地有限公司信息化案例
用友NC
• 价值分析与应用感言 • 价值分析 • • • 划 • • ③ 在统一平台上实施了集团管控 ④ 实现了集团与各子公司管理有机融合，提高了集团管理整体执行力 天洋置地有限公司应用用友NC给公司带来如下价值： ① 帮助其建立科学规范并且符合天洋实际情况的流程体系 ② 帮助其建立了相应的规章制度，实现了对成本核算体系做了梳理和规
普通高校“十二五”规划教材 信息管理与信息系统系列
企业信息化融合
——基于SCM、ERP、CRM集成
第十五章
案例分析4--ERP
熊励 李昱瑾编著
清华大学出版社
2018/10/15
《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
1
第三章
企业资源计划
• 成功的案例：德国SAP——中国招商银行MySAP ERP财 务与MySAP ERP HCM案例、用友NC——天洋置地有限 公司信息化案例、金蝶EAS——万科集团：预算、结算、 核算和成本一体化管理以及神州数码ERP——祥星控股有 限公司 • 失败的案例：河南许继集团ERP案例、北京市三露厂ERP 案例
从成功案例中企业可以学到许多经验，从失败的案例中企业 可以汲取沉痛教训。
2018/10/15
《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
2
第三章
1 3
企业资源计划
德国SAP——中国招商银行 用友NC——天洋置地有限公司信息化案例
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4 5 3 6
2018/算、核算和成本一体化管理 神州数码ERP——祥星（深圳）控股有限公司 河南许继集团ERP案例 北京市三露厂ERP案例
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④ IT盘点
⑤ 供应商发票的对帐与过账
2018/10/15
《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
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中国招商银行MySAP ERP财务与MySAP ERP HCM案例
SAP
• 方法
目录
• 2）招商银行选择SAP解决方案
• • • ； 招商银行希望IT系统具有以下功能： ① 支持增强后的业务流程； ② 启用新流程（比如，国际报告以及全局总分类账）
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万科集团：预算、结算、核算和成本一体化管理
金蝶EAS
• 公司背景
目录
• 万科企业股份有限公司成立于1984年5月，是目前中国最大的专业 住宅开发企业。2008年公司完成新开工面积523.3万平方米，竣工 面积529.4万科平方米，实现销售金额478.7亿元，结算收入404.9 亿元，净利润40.3亿元。
• 项目目标
目录
• 基于金蝶EAS平台进行统一规划，实现万科集团核心业务 一体化，搭建以“消息为中心，以流程为驱动，以应用 为核心”的一个业务综合与应用平台。
• 全面实施金蝶EAS集团财务、集团资金管理、房地产成本 管理、协同平台等应用系统模块 • 实现统一会计科目体系、统一流程、统一核算制度、资 金集中管理、全项目动态成本管理，发挥集团式协同管 理的整体效益。
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③ 为不断变化的业务计划提供一个稳定的、高效运行 的可扩展平台。
2018/10/15
《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
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中国招商银行MySAP ERP财务与MySAP ERP HCM案例
SAP
• 方法
目录
• 2）招商银行选择SAP解决方案
• 由于SAP解决方案的强大功能和集成性能，促使招商银行最终选 择了SAP解决方案。SAP作为解决方案供应商提供的一些益处：
• （1）通过更好地利用SAP多功能标准报告、进一步开发招商银行特 定报告以及加强经理和主管使用报告的培训工作，提高报告管理成 效；
• （2）完善多个领域内的工作流；
• （3）在所有分行中将流程进行自动化并加以简化处理，并将流程关 键性能指标标准化，进一步提高效率。
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《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
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④ 支持业务关键流程以及企业管理关键流程，并将其标准 化；
⑤ 提高效率。
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《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
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中国招商银行MySAP ERP财务与MySAP ERP HCM案例
SAP
• 方法
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• 1）全新改进后的业务流程
• • • • 以下是五大目标领域中有待解决的问题： ① 工资核算 ② 资产购置 ③ 资产管理的跟踪与盘点
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• • •
① 提供的产品范围相当广泛，完全可以满足招商银行未来发展的 需求，比如：国际报告、全局总分类账以及实时分析；
② SAP拥有优秀的跟踪记录以及国际最佳实践，有助于增强招商 银行业务处理流程； ③ SAP具有公认的审计认证，这对招商银行在国际股票市场上市 至关重要； ④ SAP是一家享有国际美誉的领先公司。
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《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
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天洋置地有限公司信息化案例
用友NC
• 应用目标
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天洋置地集团信息化建设应用架构图
2018/10/15 《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》 17
天洋置地有限公司信息化案例
用友NC
• 信息化状况
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• 项目从07年7月开始，双方成立了项目组，天洋置地非常重视实施 工作，在双方项目组成员的共同努力下，对公司的管理现状以及管 理流程做了调研与分析，基本信息化现状如下：
《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》 3
中国招商银行MySAP ERP财务与MySAP ERP HCM案例
SAP
• 公司背景
目录
• 中国招商银行（CMB）是1949年新中国成立以来第一家完全由企 业法人持股的股份制商业银行。现在，招商银行在中国30多个大中 城市设有400多家分行，同时在香港特别行政区设有分行。
• 通过不断的技术创新以及有效的市场营销活动，招商银行已在全国 范围内成功地打造了许多知名产品，比如“一卡通”、“一网通”、 “金葵花理财”、 “点金理财”、“招商银行信用卡”、“财富账 户”。
• 招商银行是中国国内第一家实施资产负债管理、审贷分离和贷款五 级分类制度的银行，建立了比较完善的稽核内控体系。
目录
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⑤ 搭建项目管理平台，完善天洋的项目管理体系
⑥ 引入了符合天洋实际情况的动态成本、目标成本等管理理念，实现了 行业先进管理经验和天洋战略管理目标的对接
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天洋置地有限公司信息化案例
用友NC
• 价值分析与应用感言
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• 应用感言
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《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
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天洋置地有限公司信息化案例
用友NC
• 应用目标
目录
• 天洋置地集团提出集团财务信息化建设新目标，建立一 套“统一规范、分散应用、资源共享、实时跟踪、垂直 监控、逐级管理、多角度分析”的统一管理信息化平台 ，包括总账、固定资产、报账中心、现金银行、项目管 理、IUFO网络报表等。
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《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
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中国招商银行MySAP ERP财务与MySAP ERP HCM案例
SAP
• 结果
目录
• 招商银行总部和深圳管理中心正式使用SAP这两个解决 方案以来10个月时间内所取得的辉煌成就。这些成就包 括：
• • • 。 ① 行和支行运营的数据更准确、信息更透明； ② 采购和预算编制的管理控制显著加强； ③ 效率的提高以及流程的优化带来更强劲的业务支持
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中国招商银行MySAP ERP财务与MySAP ERP HCM案例
SAP
• 战略目标
目录
• 招商银行已深刻认识到：必须在全国各地、各组织单位中建立功能 强大的业务流程，满足其长期发展的战略目标。
• 招行必须在公司治理、国际报告、全局总分类账、公认的审计认证 、管理控制以及决策等领域内拥有行业最佳实践。 • 招商银行计划通过一个灵活的IT系统来支持上述宏伟目标，以此为 起点，帮助它更有效地合并金融数据、管理资产并处理各种关键行 政事务。
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天洋置地有限公司信息化案例
用友NC
• 管理难点分析
目录
• 随着企业不断的快速发展，企业面临着集团化、跨区化管理的需求，需要 对于企业资源进行更好的有效利用，对现有的数据进行有效整合，现有系 统存在着以下管理难点： • • • • • （1）集团缺乏统一的财务及成本管理制度，没有建立科学规范的业务流 程体系 （2）信息化基础较弱，没有统一的信息规划 （3）各地子公司独立性较大，相关数据无法及时汇总、反馈 （4）成本核算与财务体系脱节，不能形成有效的业务、财务整合体系 （5）项目成本管理比较粗放，没有形成有效及可执行的成本、合同、付 款管理体系。
• 管理基础较弱 • 没有形成系统性的管理规范制度 • 人才储备不足 • 整个企业有着强烈的学习兴趣 • 信息化经验不足，还处于初级阶段
2018/10/15
《企业信息化融合—基于SCM、ERP、CRM集成》
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天洋置地有限公司信息化案例
用友NC
• 实施过程
目录
• 针对目前的天洋的现状，我们制定了符合天洋实际情况 的实施方案，采用整体规划，分步实施的策略，主要做 了如下几个方面的工作：
• 经过多年努力，万科逐渐确立了在住宅行业的竞争优势：“万科” 成为行业第一个全国驰名商标，旗下“四季花城”、“城市花园” 、“金色家园”等品牌得到各地消费者的 接受和喜爱 。