小学三年级语文部编版第三单元测试卷

小学三年级语文部编版第三单元测试卷
小学三年级语文部编版第三单元测试卷

第三单元测试卷

满分:100分

基础积累

一、字音字形。(22分)

1.给带点的字选择正确的读音,用“”画出来。(5分)

(1)妈妈的胃病很严重,有时疼得她几.(jǐ jī)乎失去知觉(jiào jué)。

(2)弟弟很调.(tiáo diào)皮,老师把他的座位调(tiáo diào)到了最后一排。

(3)星期天,我帮妈妈切.(qiè qiē)菜。

2.看拼音,写词语。(8分)

kǎn chái méi yóu shān ɡǔnǔ lì

()()()()

lǚ xínɡwèi ténɡliú lèi lí kāi

()()()()

3.写出带有下列偏旁的字。(5分)

4.比一比,再组词。(4分)

油()睁()斧()怜()

由()争()爷()令()

二、词语集训。(14分)

1.词语搭配连一连。(4分)

诱人的地方舒展粮食

调皮的树木睁大腰背

遥远的奶酪搬运身子

高大的儿子挺直眼睛

2.词语模仿秀。(6分)

七.上八.下(含数字)_____________ _____________

争先.恐后.(含反义词)_____________ _____________

细.嚼慢.咽(含近义词)_____________ _____________

3.读句子,写出带点词语的反义词。(4分)

(1)原野上、森林里的雪都融化

..了。()

(2)过了很多个日子,它长成了一棵高大

..的树。()

(3)他犹豫

..了一会儿,终于有了主意。()

(4)这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜

..,你吃掉它吧!()

三、用修改符号修改下列病句。(8分)

1.花坛里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的红花。

2.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。

3.我敢肯定,明天大概要下雨。

4.他穿了一件华贵的衣服,一顶天蓝色的帽子。

四、日积月累,课文内容回顾填空。(7分)

1.鸟儿为了寻找朋友树,分别向______、大门、_________打听,最

后对着火柴点燃的灯火______,这是一只__________、__________的鸟。

2.红头在黄牛肚子里的旅行的路线图是:吞到嘴里→____________→__________→__________→__________→回到地面。

3.蚂蚁队长__________、__________,是一个值得尊敬的队长。

4.有理_______________,无理_______________。

5.一时强弱在于力,_______________________________。

阅读理解

五、阅读理解。(19分)

(一)课内阅读。(9分)

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

1.选段中“盯”的意思是________________。“盯着灯火看了一会儿”,鸟儿仿佛在说:“______________________________。”“又盯着灯火看了一会儿”,鸟儿仿佛在说:“_____________________________”(5分)

2.假如现在树能够说话,他一定会说:

“___________________________。”(2分)

3.读了选段,你想对鸟儿说点什么呢?(2分)

________________________________________________________ __

(二)课外阅读。(10分)

有一天,后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了,只剩下一条

柳枝枝和一条梨枝枝了。

柳枝枝问梨枝枝:“朋友,你今天打算怎么办啊?”

梨枝枝瞅了他一眼,反问道:“你呢?”

梨枝枝深有感慨地说:“我要像我们的前辈一样,在春天抽枝吐绿,装扮美好的时光;夏天长出茂密的枝叶,让人们避暑……长大成材后把自己的一身奉献给人们。”

“我可不咧!”梨枝枝却傲慢地说,“我们梨家除了每年为人们结果外,还用来做过不少门板,桌椅板凳,更伟大的是用来雕刻图章,解决许多大事,为人类立下了汗马功劳。这使我骄傲,使我自豪。我呀,今后要好好休息,什么事都不干了。这难道不该吗?”

它们正说着,一位农民伯伯走来,把它俩拉到堤外,削成了两个桩子,打进了泥土。柳枝枝可高兴了,它大声地嚷道:“这下我的理想可以实现了。”于是,它每天沐浴着春风、阳光,吸收大地的养分,克服着种种困难。不久,便发出了绿芽,长出了许多枝条,坚实地扎根于土壤之中,成为护堤的能手。

而梨枝枝呢,在泥土中一个劲儿地休息,成天呼呼大睡。春风不住地摇都摇不醒它。不久,它就腐烂在泥土中了。

1.给短文取个合适的题目:___________________(2分)

2.柳枝枝的理想是什么?在文中用“”画出来。(2分)

3.柳枝枝和梨枝枝结果怎样?你能说说其中的原因吗?(4分)

________________________________________________________ ____________________________________________________________

____________________________________________________________ ____

4.读了本文,你得到了什么启示?(2分)

________________________________________________________ ____

作文天地

六、习作训练营。(30分)

小朋友们,你们一定很喜欢童话故事吧!在童话故事里,你可能会遇到机智的母鸡、长耳朵的白兔、馋嘴的猫咪……请你张开想象的翅膀,任取动物世界里的主人公,编写一则童话故事。题目自拟。不少于300字。

第三单元测试卷

一、1.(1)jī jué(2)tiáo (3)qiē

2.砍柴煤油山谷努力旅行胃疼流泪离开

3.吵叫病疗怜怀慌灯煤烧

二、2.三心二意七嘴八舌左邻右舍东张西望

眼疾手快改朝换代

3.(1)凝固(2)矮小(3)果断(4)幸好

四、1.树根小姑娘唱歌珍惜友情信守承诺

2.吞到肚子里进入第一个胃进入第二个胃回到牛嘴里

3.以身作则关心幼小

4.走遍天下寸步难行

5.万古胜负在于理

五、(一)1.注视、集中视力看

朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了

树朋友,我的歌儿你听见了吗?喜欢吗?

2.鸟儿,谢谢你,你真是我的好朋友

3.鸟儿,你们的友谊真让我感动。

(二)1.柳枝枝和梨枝枝

2.我要像我们的前辈一样,在春天抽枝吐绿,装扮美好的时光;

夏天长出茂密的枝叶,让人们避暑……长大成材后把自己的一身

奉献给人们。

3.柳枝枝成为护堤的能手,梨枝枝腐烂在泥土中。因为柳枝

枝沐浴着春风、阳光,吸收大地的养分,克服种种困难,梨枝枝

在泥土中一直呼呼大睡,春风不住地摇都摇不醒它。

4.只有不断学习,不断努力,才能使自己获得新生,取得进步。

(2020年)最新部编版小学三年级语文下册教材解析

部编版三年级语文下册教材解析 2019年春期部编本三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度,提高能力的梯度,增强素养的厚度,强化情感的温度,倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字的运用和听说读写能力的培养,全面提升学生的语文素养。 一、教材特点: 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科,它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国,实事求是,勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字,重视阅读,重视习作,重视口语交际,从多个方面培养学生听说读写的能力,使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性,本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向,充分认识到学生的最近发展区,采用学生感兴趣的学习方式,让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时,重视培养学生的实际操作能力,以多种多样的活动为平台,使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题,并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中,体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣,不仅设计了资料袋供学生参考,还专门设

计了“快乐读书吧”作为读书专题活动,学生既能将习得的学习方法运用到阅读中,又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法,学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法,并将其应用到学习过程中,变被动接受为主自动获取。 二、教材单元分析: 2019春期部编本三年级下册语文教材按照专题编排内容,安排了八个学习主题,分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文,其中22篇为精读课文,6篇为略读课文。课文语言规范,符合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜明的时代特色,也弘扬了中华优良传统,激发学生学习祖国语言文字的热情,增强学生的民族自尊心和自信心,激发热爱祖国语言文字的情感。 口语交际,从不同角度培养学生的口语表达能力,口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地,围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版块:交流平台——回顾本单元知识,加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写,强调写好汉字。日积月累——安排经典名句,集中学习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧,这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽,以这个活动为平台,将学生引向更为广阔的课外阅读天地,享受阅读,体现了大语文观。 第三单元第12课之后有一次综合性学习,主题为“中华传统节日”,这与第三单元的学习主题相契合,考查学生的语文综合能力。 第五单元为作文单元,集中学写想象作文。

部编人教版小学三年级上册语文测试试题及答案

三年级语文测试试题 (考试时间:90分钟,满分100分) 一、基础知识(55分) 1、看拼音写词语。(10分) shìxiàn nǎo dɑi jiù mìng yōu měi gǎn shòu 2、比一比,再组词(4分) 沙()钓()刮()载() 妙()钩()乱()栽() 3、给多音字标调并组词。(3分) qie( shen ( ) qie(can () 4、把四个字的词语补充完整。(4分) 风景()()()()无比 大()一()()()丰富 高低()()五()十() 闪闪()()急急()() 5、仿写词语。(9分) 许许多多(AABB式):________________ _________________ ________________ 慢吞吞(ABB式):________________ _________________ ________________ 头重.脚轻.(含反义词):________________ _________________ ________________ 6、要求改写句子。(10分) (1)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。(仿写比喻句) __________________________________________________________________________ (2)大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(仿写拟人句) __________________________________________________________________________ (3)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句) __________________________________________________________________________ (4)多么 ..可爱的草地!多么 ..有趣的蒲公英!(用加点的词写句子) __________________________________________________________________________ (5)手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。(用关联词连成 一句话) ________________________________________________________________________________ 7、按照课文内容填空。(10分) 1.《望天门山》的作者是唐代著名诗人________,诗人借山势来写水的汹涌的诗句是 “__________________________”。 2.《饮湖上初晴后雨》中诗人用“________”来比喻“________”,因为二者都有一 个共同点是:“______________________”(填诗中原句)。 3.西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那 里,,是个的地方。 4.一时强弱在于力,。 5.众皆弃去,光破之,水迸,儿得活。 8、选词填空。(5分) 珍贵宝贵名贵 1.森林向人们献出了人参等()的药材。 2.树下堆积着厚厚的鸟粪,这是非常()的肥料。 3.博物馆里陈列着许多()的历史文物。 观赏欣赏 4.小鹿侧着脑袋()自己映在水里的影子。 5.池子里的那些鲤鱼是专门供游人()的。 二、阅读短文,完成练习(20分) (一)课内阅读。(10分) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘 哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树 的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡 黄的雪白的美丽的菊花在秋天里频频点头 (1)写出下列词语的近反义词(2分) (近义词)五彩缤纷—()(反义词)凉爽—()

部编版小学语文三年级上册单元单元知识总结全册

部编版小学语文三年级上册第一单元单元知识总结 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。 装:上半部分右边是“士”,不是“土”。 落:上下结构,部首是草字头。 荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。 服:右边第一笔是横折钩,不是横折。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 敬爱 国旗 敬礼 教室 树枝 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听 ( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得 ( ji ào)睡觉 地?????(d ì)地下(de)高兴地 干?????(g àn)枝干(g ān)干旱 假? ????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背?????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈?????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字

?????汉(汉字)叹(叹气) ?????服(服装) 朋(朋友) ?????静(安静) 净(干净) ? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下)洛(洛阳) ? ????狂(狂欢)犯(犯人) ?????猜(猜出)清(清水) ?????扬(表扬)杨(杨树) ?????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 穿戴—穿着 敬爱—尊敬 鲜艳—艳丽(鲜亮) 好奇—新奇 打扮—装扮 飘扬—飘荡 安静—宁静(寂静) 洁白—雪白 轰响—轰鸣 荒野—荒原(旷野) 觉得—感觉 如果—假如 湿润—潮湿 突然—忽然(猛然) 照例—按例 流利—流畅 七、反义词 安静—热闹(吵闹) 招引—驱赶 好奇—漠然(冷漠) 粗壮—纤细(瘦弱) 湿润—干燥 荒野—闹市 罚—奖 扬起—放下 急急忙忙—慢慢腾腾(磨磨蹭蹭) 详细—简要 流利—生疏 八、词语搭配 1.动词搭配 (扬起)双臂 (走过)荒野 (吹着)口笛 (拍着)大手 (收起)戒尺 2.形容词搭配 (鲜艳)的服装 (敬爱)的老师 (绚丽多彩)的学校 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干

部编版小学三年级语文造句大全

小学三年级造句例句 一、常见关联词: 1. 因为…所以… 2. 不但…而且… 3. 一…就… 4. 不是…而是… 5. 尽管…但… 6. 从不…也不… 7. 如果…就… 8. 只要…就… 9. 既…又… 10. 即使…也… 11. 无论…总是… 12. 无论…都… 13. 不论…还… 14. 不仅…而且… 15. 不但…还… 16. 虽然…但是… 17. 不是…而是… 18. 一会儿…一会儿 19. …是… 20. 有的…有的…还有的

21. 多么…多么…多么 22. 一边…一边… 23. …像…一样… 二、例句 1.…因为…所以… 因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。 因为我考了一百分,所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力,所以我们取得了成功。 2.不但…而且… 张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流. 王师傅不但会开车,而且会修车。 苹果不但很大,而且很甜。 小红不但聪明,而且能干。 3、一…就… 你一进来,我就知道你想要说什么了! 他一紧张就结巴。 他一起床就去看书。 4、不是…而是…

不是我偷了你的东西,而是小明嫁庄于我的。 不是凭你的实力就可以拿到奖学金,而是你爸爸用钱换来的。 不是一个人就可以战胜困难的,而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。 5、尽管…但… 尽管这件事很难完成,但他还是做到了。 尽管我们尽了最大的努力,但这个方案还是失败了。 6、从不…也不… 我上学从不迟到,上课也不乱讲话。 他对待任何事都从不气馁,也不怀有侥幸心理。 7、如果…就… 如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 如果我们齐心协力,就能把这件事情办好。 8、只要…就… 只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 只要我一开口,他就会答应我的任何请求。 9、既…又…

部编版小学三年级语文下册第三单元测试卷(带答案)

三年级下册第三单元测试卷 一、基础达标。(35.5分) 1.用“____”选出正确的读音。(4.5分) 档.案(dǎng dàng) 作.坊(zuōzuò) 鸡爪.子(zhǎo zhuǎ) 积累.(lěi lèi) 吏.治(shǐlì) 石拱.桥(ɡǒnɡɡònɡ) 周济.(jǐjì) 毛驴.(lúlǘ) 鸟笼.(nónɡlónɡ) 2.选择正确的字,组成词语。(6分) [术数] ______量______学医______ ______语 [洲州] 苏______ 沙______ 亚______ 德______ [宝保] ______安______护珍______ ______贝 3.看拼音,写字词。(7分) 4.先把词语补充完整,再回答问题。(7分) 学( )五( ) ( )( )闻名( )( )遥望 双龙( )( ) 名( )中( ) 来来(____)(____) 形态( )( ) (____)(____)楚楚 (1)古时候用“______________”形容一个人学问高,是因为书多的时候需 要用车来拉。 (2)我会仿照画“____”的词语写词:________________、________________、 ________________。 (3)我会用画“”的词语写句子: ________________________________________________________

5.选词填空。(4分) 价钱价格 (1)用蚕丝织成的帛( )太贵,只有少数人能用,不能普及。 (2)由于连年丰收,农产品( )低廉。 发明发现 (3)人们用蚕茧制作丝绵时( ),盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片, 可用于书写。 (4)造纸术是我国古代四大( )之一。 6.句子训练。(7分) (1)造纸术影响了世界。(扩句,至少扩两处)(1分) ________________________________________________________ (2)《清明上河图》这幅画上的人物,就有好几百个 :有.从乡下来的农民, .... 有.撑船的船工,有.做各种买卖的生意人,有.留着长胡子的道士,有.走江湖的医生,有.摆小摊的摊贩,有.官吏和读书人……(仿写句子,2分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)加标点。(4分) 桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠 二、教材回顾。(1题6分,2~5题每空0.5分,6题3分,共18.5分) 1.根据提示,写出传统节日以及含有传统节日的诗句。 (1)包饺子吃年夜饭放爆竹贴春联( ) ________________________________________________________ (2)扫墓踏青( ) ________________________________________________________ (3)登高插戴茱萸( ) ________________________________________________________

2020年最新部编版小学语文三年级上册优质教案(全册)

部编版小学语文三年级上册优质教案 第一单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树 下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把 握课文的主要内容,体会和想象童年生活的美妙,热爱学习生活,积极向上。 2.本单元重点: (1)阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙,学会抓住关键词句理解课文。比如,《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景 颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校;《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”是拟人的句子,使花草树 木皆有童趣;《不懂就要问》中“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就 是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时,教师要引导学生感受这 些词句的含义,学会积累,学会体会。 (2)学习书面表达,体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》,由于本单元是三年级上册的第一个单元,意味着学生第一次接触到书面表达,第一次有了习作的概念。学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习习作的格式。二、单元教学要点和课时安排 内容教学要点课时教学建议 1 大青树下的小学本课讲述了大青 树下民族小学学 生幸福的学习生 活,重点是能够抓 住关键句子,产生 民族团结的自豪 感。 2 1.鼓励学生多种 方法识字。 2.借助图片、描写 窗外的安静和小 动物凑热闹的句 子理解课文内容。

2 花的学校本课以诗歌的 语言描述了雨 中花儿在绿草 上跳舞、狂欢的 情景,重点是想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的语言。2 1.多元认字。 2.能够借助图片、 关键句、体会课文 富于童真童趣的 语言和丰富细腻 的想象。 3 *不懂就要问本文讲了孙中山 对待学问不懂就 问,不怕挨打。重 点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。1 1.根据提示,自己 阅读,找出有新鲜 感的词句,学会和 同学交流。 2.多元识字。 口语交际本次口语交际是 以“我的暑假生 活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。1 1.选择别人可能 感兴趣的内容重 点讲述。 2.恰当使用图片 和实物。 习作本次习作以《猜猜 他是谁》为题目,重点是抓住人物的显著特征去写。1 1.抓住让人印象 深刻的特点写。 2.注意习作格 式:开头空两格。 语文园地本次学习园地主 要内容是学会积1.学会积累好词好句。

部编版小学三年级语文下册教案(最全)

部编版三年级语文下册全册教案(全册教学设计)

1古诗三首 教学目标: 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思,初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点: 能正确朗读、背诵古诗;默写《绝句》。 教学难点: 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教学准备: 教师准备:课件 学生准备:预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数: 3课时 教学课程: 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料,结合插图展开联想,理解诗意,感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习,初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料,结合插图展开联想、理解诗意,学习诗人对画面生动的描述,感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律,以读促学。

2、把握古诗的特点,因材施教。 3、挖掘教学资源,拓展延伸学习内容。 4、循序渐进,螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题,板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累:苏轼,(1037——1101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家、书画家,唐宋八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;散文与欧阳修齐名,诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题:惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题,指导学生观察教学挂图上的内容;让学生知道这是一首题画诗,是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗,写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示(一) ①自由读古诗,要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字,正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况(相机出示教学挂图)。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗,集体评价,用“/”画出诗中停顿的地方,再齐读。 惠崇/《春江晚景》 (宋)苏轼

部编版三年级语文下册单元试卷(含答案)

小学三年级语文科练习卷 附参考答案 4、连一连。(8 分) (第一单元) 一支 一池 一幅 一眼 荷花 一阵 一束 一串 一处 金光 微风 美景 珍珠 图画 歌曲 清泉 题次 一(55 分) 二(30 分) 三(15分) 总分 得分 (本卷共三大题, 80分钟内完成) 一、积累与运用( 55分) 5、照样子,写一写。 (8 分) 如:动( 静) 1、给下列带点字选择正确读音,用“—”标出。 (6 分) 得( ) 古( ) 攻( ) 借( ) 仿佛 (f ú f ó ) .. . 喜( ) 始( ) 善( ) 冷( ) 掠过(l ü èli è ) 绿丝绦 (ti āo t āo ) . . 小学三年级语文练习卷(一) 第 1 页 共 4 页 莲蓬 (p én ɡpen ɡ) 衣裳 (sh ɑ n ɡsh àn ɡ) . . 6、填写下面的词语( 3 分) 2、读拼音写词语。( 8 分) d àn ɡy àn ɡ z ēn ɡti ān ( )紫( )红 落英( )( ) 喷( )( )出 ( )月当( ) ( )山( )岭 ( )崖( )壁 7、选词填空( 4 分) b ǎo zh àn ɡ ǒu ěr ( ) ( q īng t íng ( ) ( ) ( ) y ǎn z òu c ái ji ǎn w ǔ d ǎo 悄悄 偷偷 ) ( ) ( ) ( ) (1)春天来了,小草( )地从土里钻出来。 3、辨字组词。(5 分) (2)那( )开放的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。 滨( 宾( ) 倦( ) 卷( ) 沾( ) 紫( ) 粘( ) 柴( )咏( )泳( ) ) 机灵 灵活 (3)活泼( )的小弟弟,为家里带来了活力。

人教部编版语文三年级下册小学生阅读书目推荐

三年级小学生阅读书目推荐 教育部推荐小学生必读书目: 1.《伊索寓言》(古希腊)伊索著. 中国书籍出版社2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社5.《中国历史故事精选》北京大学出版社6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级必读书目: 1、《活了一万次的猫》(绘本)或《森林大熊》(绘本) 2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》 3、《夏洛的网》(美怀特著,任溶溶译,上海译文出版社) 4、《时代广场的蟋蟀》(美乔治塞尔登) 5、《长袜子皮皮》(瑞典林格伦) 6、《爱的教育》(意大利亚米契斯著) 7、《犟龟》(德米切尔恩德) 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级选读书目: 1、《笨狼的故事(1\2\3)》(汤素兰浙江少年儿童出版社) 2、《足球大侠》(张之路,浙江少年儿童出版社) 3、《狐狸小学的插班生》(北董,春风文艺出版社) 4、《小巴掌童话》(张秋生,中国福利会出版社) 5、《蓝鲸的眼睛》(冰波,中国福利会出版社) 6、《女巫》(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社) 7、《魔法师的帽子》(芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社) 8、《帅狗杜明尼克》(美威廉史代格著,赵永芬译,新蕾出版社) 9、《纹身狗》(德保罗马尔著,陈俊译,二十一世纪出版社) 10、《大盗贼》(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社) 11、《了不起的狐狸爸爸》(英罗尔德达尔)

12、《装在口袋里的爸爸》(杨鹏) 13、《蓝鲸的眼睛(赵冰波) 14、《西顿野生动物故事集(加拿大西顿) 15、《嘭嘭嘭》(童喜喜) 16、《大林和小林》(张天翼) 17、《狐狸列那的故事》(浙江少儿出版社) 18、《美丽的巴拿马》(德米切尔恩德) 19、《中国童话》(黄蓓佳,江苏少年儿童出版社) 20、《汤姆·索亚历险记》 教育部推荐小学生选读文学作品书目: 1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2.《中外神话传说》田新利选编 3.《圣经神话故事》陈静选编 4.《三毛流浪记》张乐平著 5.《严文井童话选》严文井著 6.《稻草人》叶圣陶著 7.《宝葫芦的秘密》张天翼著 8.《小兵张嘎》徐光耀著 9.《三寄小读者》冰心著 10.《皮皮鲁传》郑渊洁著 11.《肚皮上的塞子》周锐著 12.《今年你七岁》刘健屏著 13.《荒漠奇踪》严阵著 14.《乌丢丢的奇遇》金波著 15.《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16.《草房子》曹文轩著 17.《第三军团》张之路著 18.《巫师的沉船》班马著 19.《糊涂大头鬼》管家琪著 20.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著

部编人教版小学三年级语文上册课文

部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 “当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然,选作课文时有改动。

2花的学校 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来,他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们 为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔,译者郑振铎,选作课文时有改动。

部编版三年级语文下册第二单元测试卷含答案

部编版三年级语文下册第二单元测试卷含答案 姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、基础百花园。 1.看拼音,写字词。 一只鹿在池táng边喝水时,xīn shǎng着自己倒yìng在水中的影子,觉得四条细腿配不上yún称的身段和精美别zhì的角。当四条腿帮它摆脱了shī子的追赶时,它才意识到腿很重要。 2.请用“√”把多音字的正确读音标出来。 (1)大学毕业后,姐姐很幸运地找到一份称(chèng chèn)心如意的工作。 (2)刚想停车的时候,他突然发现了“禁(jìn jǐn)止停车”的标志牌。 (3)听到远处传来狮子的脚步声,鹿撒(sā sǎ)腿就跑。 (4)一番挣(zhèng zhēng)扎之后,小老鼠挣(zhèng zhēng)脱了那只老鼠夹子。 3.比一比,再组词。 株()待()触()颈() 珠()侍()解()须()4.查字典填空。 “虚”应查大写字母________,音节是________,按部首查字法应查部首________,再查________画。在字典里解释:①空,虚心;②衰弱;③不真实的;④心里怯懦。 在“谦虚”一词里应取第________种解释。 在“心虚”一词里应取第________种解释。 在“虚弱”一词里应取第________种解释。 5.将成语填入句子,最恰当的一项是()。 他担心太阳不会发光,真是________。 A.杞人忧天B.自相矛盾 C.杯弓蛇影D.井底之蛙 6.看图猜寓言故事,写在下面的括号里,并根据提示填空。 ()()()()

我还读过寓言故事__________,我从中明白的道理是______________________________________________。 7.把下列词语补充完整,并选词填空。 没()打()井()之() ()()矛盾()心丧() ()株()兔()舟求() (1)我们说话做事要言行一致,不能()。 (2)我们要多学习,多实践,不要像()一样目光短浅,没什么见识。 8.按要求完成句子。 (1)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)__________________________________________________________。 (2)两只美丽的角差点儿送了我的命。(缩句) __________________________________________________________。 (3)读了这个故事,深受感动。(改病句) __________________________________________________________。 (4)我的身段多么 ..匀称,我的角多么 ..精美别致!(用加点的词语造句) __________________________________________________________。9.照样子,写句子。 例:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 ..才展开两三片花瓣儿。 有的 ..花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的 ..还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 天上的风筝形状各异,色彩缤纷。______________________________ __________________________________________________________。10.课文在线。 (1)“因________耒而________,冀复得兔。”选自《________》,这是一则________,从这篇文章中我明白了________。我还知道的寓言故事有____________、____________。 (2)《陶罐和铁罐》一文,刻画了一个________、________的铁罐,________、________的陶罐,最后铁罐________,而陶罐还是那样________、________、________,告诉我们:_________________。 (3)鹿________差点儿送了它的命,可________却让它狮口逃生。 二、口语交际。 说话是一门艺术。同一句话用不同的语气,不同的方式表达出来,意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店,可是不认识路,这时候看见一个老人家,他走向前去说:“喂,老头,电影院怎么走!”你觉得老人家会告诉他路吗?你觉得杨涛应该怎么问路呢? __________________________________________________________ __________________________________________________________

部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总

部编版小学三年级语文上册全册知识点归纳汇总 第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。 装:上半部分右边是“士”,不是“土”。 荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。 舞:共有十四画,第十三笔是竖折。 扬: 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听 ( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得 ( ji ào)睡觉 假?????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背?????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈?????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ?????汉(汉字) 叹(叹气) ?????服(服装) 朋(朋友) ?????静(安静) 净(干净)

? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下) 洛(洛阳) ? ????狂(狂欢) 犯(犯人) ?????猜(猜出)清(清水) ?????扬(表扬)杨(杨树) ?????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴

小学语文部编版三年级上册全册每课中心思想汇总

三年级语文上册每课中心思想总结 第一单元 1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了各民族之间的友爱和团结。 2.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。他曾获得诺贝尔文学奖,出版过《飞鸟集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时,就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上,充满了儿童情趣。 3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨打也要向先生提出问题,体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。我们要学习他勤学好问的精神。 《所见》的作者是清代的袁枚,诗人先写小牧童的动态,后写小牧童的静态,把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。全诗描写的事物有:牧童、黄牛、蝉。 第二单元 4.《古诗三首》: 《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。 《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光,乐观向上,坚持不懈。 《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。 5.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱,对生活的热爱。 6.《秋天的雨》一文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串联起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 7.《听听,秋的声音》一文,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,展现了秋天景物的美好,赞美了秋天。 第三单元 8. 《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事,作者是丹麦作家安徒生。他被称为“世界童话大王”,主要作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》《海的女儿》,这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在大夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满,深刻地揭示了社会的罪恶。 9.《那一定会很好》中种子生根、发芽,然后发生的变化是:大树→手推车→椅子→木地板。这粒种子成长的经历告诉我们,要用乐观的心态面对生活,要有奉献精神,做对他人对社会有用的人。 10.《在牛肚子里旅行》中,红头和青头是非常要好的朋友,它们玩捉迷藏的游

部编版三年级下册语文第三单元测试题

部编版三年级下册第三单元测试题 一、看拼音写词语。 shè jì b?o cún ōu zhōu zhì huì chōng jī chuàng jǔ yǐng xi?ng jīng yàn 二、形近字组词。 历()州()史()验() 厉()洲()吏()检() 三、照样子,写句子。 1、张择端画的画是多么的传神啊!(感叹句) 2、即使 ..再大的洪水,也.冲不垮赵州桥。(关联词造句) 3、赵州桥不但 ..美观。(关联词造句) ..坚固,而且 4、对于这种浪费水资源的现象,我们怎么能不闻不问呢?(改成陈述句) 5、他们的教诲使我一生受用。(改成反问句)

6、美丽的雪花慢慢地飘落下来。(改成比喻句) 四、把诗句补充完整。 1、爆竹声中一岁除,。 2、独在异乡为异客,。 3、?牧童遥指杏花村。 4、花中君子:。 5、雅人四好:。 6、文房四宝:。 五、快乐阅读。 换一个思路 有个摄影界的朋友,给大会拍集体照有些年头了。照着照着出了新问题,开会的人上了年纪,一排排坐的站的,时间稍长,不免犯困,()不是闭目养神,()不时会眨眨眼。几十号人,甚至上百口子,咔哒一声照下来,就有睁眼的,有闭眼的。闭眼的看见玉照,自然不高兴,我百分之九十以上的时间都睁着眼,你为什么以偏概全,偏让我亮一幅没精打采的相?这不是歪曲我的形象吗? 就拍照而言,形象是头等大事,想修改也难。于是喊:“一!二!三!”但坚持了半天以后,恰巧在“三”字上坚持不住了,上眼皮找下眼皮,又是作闭目状,真难办。 这位朋友换了一个思路,大获成功。他请所有与会者全闭上眼,听他的

口令,同样是喊“一,二,三”,在“三”字上一齐睁眼。果然,冲洗出来一看,一个闭眼的也没有,全都显得神采奕奕,比本人平时更精神。皆大欢喜。 换一个思路,有趣,似也还有些耐人寻味之处。 1.阅读文章后,用“√”选择题目的含义。 ①处理任何事情,要不断改变思路和处理事情的方法,才能取得好的效果。 ②遇到问题的时候,只要换一种新的思路和方法处理问题,就可能会取得好的效果。() 2.写出它们的反义词或近义词。(在文中找) 没精打采——()(反义词) 扭曲——()(近义词) 3、根据意思在文中找出相应的词语。 1、形容精神饱满,容光焕发。() 2、意味深长,值得仔细体会琢磨。() 3.填一填。 这篇短文写了朋友为大会拍集体照。照相时发现“咔哒”一声照下来时, 果然,一个闭眼的也没有,皆大欢喜。 4.文中“耐人寻味”之处表现在哪里?()

部编版(统编版)小学语文三年级下册预习单(完整版

1 古诗三首 学生预学案设计 1.给下面的生字补全音节,再读一读。 y_______ _______uì t_______ _______ ónɡ鸯惠豚崇 2.根据提示描一描,把字写正确。 3.读诗句,为加点的词语选择正确的解释。 (1)泥融 ..飞燕子,沙暖睡鸳鸯。( ) A.融化的泥土。B.温暖的泥土。C.泥土湿软。 (2)蒌蒿满地芦芽短,正是河豚 ..欲上时。( ) A.一种小船。 B.一种肥而味美的鱼,有毒。 C.一种水鸟。

2 燕 子 学生预学案设计 1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。 A .línɡ B .lüè C .yì D .zhān E .xiān 伶( ) 纤( ) 翼( ) 掠( ) 沾( ) 2.认真描一描下面的生字,并写出读音。 3.查字典,写出本课的多音字在词语中的正确读音。 ???松散( )分散( ) ???旗杆( )笔杆( ) 4.借助工具书理解下面的词语。 烂漫 伶俐 光彩夺目 生趣 旷亮无比 波光粼粼 荡漾 闲散 休憩

3 荷花 学生预学案设计 1.认真描一描下面的生字,并写出读音。 2.查字典,给本课出现的多音字选择正确的读音。 A.āi B.ái 挨打( ) 挨挨挤挤( ) 3.借助工具书理解下面的词语,并选词填空。 清香挨挨挤挤饱胀破裂姿势翩翩起舞 (1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。 (2)这些泥人的( )各不相同,看起来十分有趣。

4* 昆虫备忘录学生预学案设计

5 守株待兔 学生预学案设计 1.读一读本课的生字,给下面的字补全音节。____ǒu ____ū____ònɡ j____ 守株宋冀 2.认真描一描下面的生字,并写出读音。 3.读课文,写出下列字在课文中的意思。走:______________________________ 因:______________________________ 释:______________________________ 冀:______________________________

最新小学三年级语文部编版第三单元测试卷

第三单元测试卷 满分:100分 基础积累 一、字音字形。(22分) 1.给带点的字选择正确的读音,用“”画出来。(5分) (1)妈妈的胃病很严重,有时疼得她几.(jǐ jī)乎失去知觉(jiào ju é)。 (2)弟弟很调.(tiáo diào)皮,老师把他的座位调(tiáo diào)到了最后一排。 (3)星期天,我帮妈妈切.(qiè qiē)菜。 2.看拼音,写词语。(8分) kǎn chái méi yóu shān ɡǔnǔ lì ()()()() lǚ xínɡwèi ténɡliú lèi lí kāi ()()()() 3.写出带有下列偏旁的字。(5分) 4.比一比,再组词。(4分) 油()睁()斧()怜() 由()争()爷()令() 二、词语集训。(14分) 1.词语搭配连一连。(4分)

诱人的地方舒展粮食 调皮的树木睁大腰背 遥远的奶酪搬运身子 高大的儿子挺直眼睛 2.词语模仿秀。(6分) 七.上八.下(含数字)_____________ _____________ 争先.恐后.(含反义词)_____________ _____________ 细.嚼慢.咽(含近义词)_____________ _____________ 3.读句子,写出带点词语的反义词。(4分) (1)原野上、森林里的雪都融化 ..了。() (2)过了很多个日子,它长成了一棵高大 ..的树。() (3)他犹豫 ..了一会儿,终于有了主意。() (4)这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜 ..,你吃掉它吧!() 三、用修改符号修改下列病句。(8分) 1.花坛里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的红花。 2.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 3.我敢肯定,明天大概要下雨。 4.他穿了一件华贵的衣服,一顶天蓝色的帽子。 四、日积月累,课文内容回顾填空。(7分) 1.鸟儿为了寻找朋友树,分别向______、大门、_________打听,最后对着 火柴点燃的灯火______,这是一只__________、__________的鸟。 2.红头在黄牛肚子里的旅行的路线图是:吞到嘴里→____________→ __________→__________→__________→回到地面。

小学语文部编版三年级上册1-8单元知识点汇总(完整版)

三年级语文上册全册知识点汇总 第一单元 一、易读错的字 惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng) 鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少河豚(tún) 二、易写错的字 融:左下里面是“点、撇、横、竖”; 崇:上下结构,下面是“宗”; 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽 梅花小溪广泛减法绝句杜甫 四、多音字 行 háng(银行) xíng(行走) 得 děi(我得) dé(得到) 五、形近字 芽(芦芽)庐(庐山)沾(沾水) 牙(牙齿)芦(芦芽)粘(糖粘牙) 六、近义词 融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完 添—增偶尔—偶然轻快—轻盈 七、反义词 迟—早香—臭暖—冷外—里(内) 短—长晴—阴减—加晚—早 第二单元 一、易读错的字 宋(sòng)人解释(shì) 触株(chù zhū) 耕(gēng)者折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 二、易写错的字 释:左边是“釆”。 颈:第二笔是“点”。 三、重点词语 守株待兔等待宋国耕田触株颈部 释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起

四、多音字 为 wéi(作为) wèi(为什么) 折 shé(折本) zhé(折断) 五、形近字 六、近义词 耕—耘(种) 折—断触—撞复—再谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实 七、反义词 有—无死—活得—失笑—哭 懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽 第三单元 一、易读错的字 屠(tú)苏(sū) 旧符(fú) 欲断魂(hún) 酒(jiǔ)家兄(xiōng)弟创(chuàng)造二、易写错的字 欲:左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”;录:上下结构,下面是“”; 三、会写的词语 新旧符号欲望灵魂借书酒家何处 牧童兄弟独自异乡佳节造纸术 四、多音字 行 háng(银行) xíng(行走) 少 shào(少年) shǎo(多少) 五、形近字 河(河水)何(何处) 纬(纬度)伟(伟大) 碌(忙碌)录(记录) 六、近义词

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