逸佳精英私塾寒假教材人教版八年级物理下册：9.4流体压强与流速的关系
个性化课程辅导教案
学员姓名科目年级初二课时进度：授课时间课时3课时授课老师
教学课题9.4流体压强与流速的关系
教学目标1.了解流体压强与流速的关系2.了解飞机的升力是怎么产生的3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象
重点难点流体压强与流速的关系
生活中跟流体的压强与流速相关的现象
教
学
内
容
第一部分：以思维导图复习近期知识重难点
第二部分：本次课主要内容
第三部分：知识巩固、总结
学生
课堂
表现
课
后
练
习。
合集下载
人教版物理八年级下册 9.4流体压强和流速的关系 课件(共19张PPT)
分析实验现象
每秒流经管子不同截 面的液体体积相等。
上方液柱 较高 较低
分析流体压强 较大
较小
p大 υ小
υ大 p小
p大 υ小
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
实验分析
水流动时，水平管粗细不同，但流量是相同的，故三 段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速小，细管 中的水流速大。水流动时，小竖管中水柱的高度不相同， 根据液体的压强公式p=ρgh，也就是说各段水平管中水的 压强不相同，粗管中水的压强大，细管中水的压强小。
机翼上下 表面存在 压强差
机翼上表面空气流 速大，压强小
机翼下表面空气 流速小，压强大
实验结论
在液体中，流速较大的位置压强较小，流速较 小的位置压强较大。
小结
在流体中，流速越大的位置压强越小， 流速越小的位置压强越大。
飞机的升力
思考： 几十吨重的飞机为什
么能够腾空而起？你观察 过飞机的机翼吗？它的横 截面是什么形状的？
飞机上升的原因
➢ 机翼上、下表面的压强差是产生升力的原因。
动手做一个飞机模型
流体
➢ 气体和液体都具有流动性，统称为流体。
液体有压强
静止
压强
气体有压强
向各个方向 都有压强
流动性
当液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样？
在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块。
是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
分析
吹气时硬 币向上“跳”
硬币上面空气向下的 压力比较小，下面空气向 上的压力比较大
硬币上下两面面积相同
由于吹气，硬币 上面空气的流速变大
下面空气向上 的压强比较大
人教版八年级物理下册《9.4.流体压强与流速关系》课件
[来源:ZXXK]
东 物 升 理 二 组 中
黄国强
东 物 升 理 二 组 中 1.知识与技能
教学目标
了解流体的压强与流速的关系。 了解飞机的升力是怎样产生的。 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。
2.过程与方法
通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。 体验由气体压强差异产生的力。
3.情感、态度与价值观
初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得 对科学的热爱、亲近感。
东 物 升 理 二 组 中
本节导航
1.气体压强与流速的关系
2.飞机的升力
东 物 升 理 二 组 中
是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
东 物 升 理 二 组 中
硬币与桌面间总有一 定的缝隙，这样硬币的 下方和上方都有空气。
没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气 可看做静止，这时硬币上面的空气对硬币向 下的压强等于下面的空气产生的向上的压强， 硬币受力平衡而静止。
东 物 升 理 二 组 中
巩固练习
流动性 1.物理学中把具有_________ 的液体和气体统 流速 称为流体．流体的压强与_______ 有关， ______ 流速 越大的位置压强反而越小。
2.如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图，从 形状上看，这种汽车高速行驶时，对地面产 生的压力F1与停在水平地面产生的压 力F2相比（）A AF1<F2BF1>F2 CF1=F2D无法比较
东 物 升 理 二 组 中
气体压强与流速的关系
A
B
C
不吹气时，纸条两侧空气可近似看作静止，两侧空气对 纸条作用的压强相等，气压不会引起纸条运动。
东 物 升 理 二 组 中
吹气时，纸条接触气流的 一侧受到的气压比静止空 气的气压小，结果纸条在 两侧气压差的作用下，向 气压小的一侧（有气流的 一侧）运动。
东 物 升 理 二 组 中
黄国强
东 物 升 理 二 组 中 1.知识与技能
教学目标
了解流体的压强与流速的关系。 了解飞机的升力是怎样产生的。 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。
2.过程与方法
通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。 体验由气体压强差异产生的力。
3.情感、态度与价值观
初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得 对科学的热爱、亲近感。
东 物 升 理 二 组 中
本节导航
1.气体压强与流速的关系
2.飞机的升力
东 物 升 理 二 组 中
是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
东 物 升 理 二 组 中
硬币与桌面间总有一 定的缝隙，这样硬币的 下方和上方都有空气。
没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气 可看做静止，这时硬币上面的空气对硬币向 下的压强等于下面的空气产生的向上的压强， 硬币受力平衡而静止。
东 物 升 理 二 组 中
巩固练习
流动性 1.物理学中把具有_________ 的液体和气体统 流速 称为流体．流体的压强与_______ 有关， ______ 流速 越大的位置压强反而越小。
2.如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图，从 形状上看，这种汽车高速行驶时，对地面产 生的压力F1与停在水平地面产生的压 力F2相比（）A AF1<F2BF1>F2 CF1=F2D无法比较
东 物 升 理 二 组 中
气体压强与流速的关系
A
B
C
不吹气时，纸条两侧空气可近似看作静止，两侧空气对 纸条作用的压强相等，气压不会引起纸条运动。
东 物 升 理 二 组 中
吹气时，纸条接触气流的 一侧受到的气压比静止空 气的气压小，结果纸条在 两侧气压差的作用下，向 气压小的一侧（有气流的 一侧）运动。
人教版八年级物理下册课件-9.4 流体压强与流速的关系
第4节 流体压强与流速的关 系
流体：气体，液体具有流动性，统称为流体
流速大的地方，压强小 流速小的地方，压强大
活动一
手握两张纸，让纸自 然下垂，在两张纸中间向 下吹气,猜想两张纸将怎 样运动。
活动二
在离桌边2-3cm处 放一铝质z的xxkw 硬币，在硬 币前10cm左右用一高约 为1-2cm的直尺或钢笔支 起一个栏杆，在硬币上 方沿着与桌面平行的方 向用力吹一口气，看看 会发生什么现象?
在火车或地铁站，离站台边缘一定距 离的地方标有一条安全线，人必须站在 安全线以外的地方候车。
孙雯踢出“香蕉球”
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中， 我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向 上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所 学的知识解释这个现象呢？
《茅屋为秋风所破歌》中写到“八月秋高风 怒号，卷我屋上三重茅”。请解释其中包含 的物理学知识？
试分析冷热水混合器的原理？
原理：冷水从管中流过时，流速大 ，压强小，热水被压上来，混合成 温水流出来。
《自制简易喷雾器》
目的：培养学生动手能力 增强物理课的实用性
谢谢
硬币会跳起来吗?
一次海难
1912年秋天，远洋航 轮“奥林匹克”号与铁甲 巡洋舰同向航行，但学科网是当 二船平行的时候，突然小 船竟然扭头几乎笔直地向 大船冲来，结果小船把“ 奥林匹克”的船舷撞了一 个大洞。
中国付索马里护航编队
飞机和鸟类有相似的外形，飞 机的研制成功，是典型的仿生例子。
火车安全线
流体：气体，液体具有流动性，统称为流体
流速大的地方，压强小 流速小的地方，压强大
活动一
手握两张纸，让纸自 然下垂，在两张纸中间向 下吹气,猜想两张纸将怎 样运动。
活动二
在离桌边2-3cm处 放一铝质z的xxkw 硬币，在硬 币前10cm左右用一高约 为1-2cm的直尺或钢笔支 起一个栏杆，在硬币上 方沿着与桌面平行的方 向用力吹一口气，看看 会发生什么现象?
在火车或地铁站，离站台边缘一定距 离的地方标有一条安全线，人必须站在 安全线以外的地方候车。
孙雯踢出“香蕉球”
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中， 我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向 上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所 学的知识解释这个现象呢？
《茅屋为秋风所破歌》中写到“八月秋高风 怒号，卷我屋上三重茅”。请解释其中包含 的物理学知识？
试分析冷热水混合器的原理？
原理：冷水从管中流过时，流速大 ，压强小，热水被压上来，混合成 温水流出来。
《自制简易喷雾器》
目的：培养学生动手能力 增强物理课的实用性
谢谢
硬币会跳起来吗?
一次海难
1912年秋天，远洋航 轮“奥林匹克”号与铁甲 巡洋舰同向航行，但学科网是当 二船平行的时候，突然小 船竟然扭头几乎笔直地向 大船冲来，结果小船把“ 奥林匹克”的船舷撞了一 个大洞。
中国付索马里护航编队
飞机和鸟类有相似的外形，飞 机的研制成功，是典型的仿生例子。
火车安全线
(人教版)八年级物理下册：9.4《流体压强与流速的关系》课件
初中物理课件
3．唐代著名诗人杜甫的《茅 屋为秋风所破歌》中写道： “八月秋高风怒号，卷我屋上 三重茅。”说的是大风掀走了 茅屋的屋顶，你能解释为什么 风大时能把屋顶掀走吗？
杜甫
初中物理课件
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体。 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大。 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因。 4．流体压强与流速的关系的现象。
小，纸条外侧的大气压相对较大，两纸条被压
到了一起。
初中物理课件
得出结论
在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
你能解释这些现象吗？
初中物理课件
得出结论
在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
你能解释这些现象吗？
初中物理课件
飞机的升力
几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能 腾空而起，在空中飞行呢？
奥秘——飞机的机翼
初中物理课件
飞机的机翼
机翼的形状是：
上凸下平的
初中物理课件
飞机升力的产生：
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼 横截面形状上下对称，在相同的时间里机翼上 方气流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的 压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度 较小，对机翼的压强较大。
初中物理课件
初中物理课件
在火车站或地铁站的站台上， 离站台边缘１m左右的地方标有一 条安全线，为什么乘客必须站在安 全线以外的地方候车？
初中物理课件
流体压强与流速的关系
做一做
做下面三个实验：使劲吹气， 猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？
初中物理课件
物理学中把具有的流动性的液体和气体统 称为流体。 前面我们学习过的液体压强和气体压强都 是流体静止时产生的。 当流体流动起来以后对物体的压强会发生 改变，那么流体产生的压强与流速有什么 关系？
3．唐代著名诗人杜甫的《茅 屋为秋风所破歌》中写道： “八月秋高风怒号，卷我屋上 三重茅。”说的是大风掀走了 茅屋的屋顶，你能解释为什么 风大时能把屋顶掀走吗？
杜甫
初中物理课件
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体。 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大。 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因。 4．流体压强与流速的关系的现象。
小，纸条外侧的大气压相对较大，两纸条被压
到了一起。
初中物理课件
得出结论
在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
你能解释这些现象吗？
初中物理课件
得出结论
在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
你能解释这些现象吗？
初中物理课件
飞机的升力
几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能 腾空而起，在空中飞行呢？
奥秘——飞机的机翼
初中物理课件
飞机的机翼
机翼的形状是：
上凸下平的
初中物理课件
飞机升力的产生：
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼 横截面形状上下对称，在相同的时间里机翼上 方气流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的 压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度 较小，对机翼的压强较大。
初中物理课件
初中物理课件
在火车站或地铁站的站台上， 离站台边缘１m左右的地方标有一 条安全线，为什么乘客必须站在安 全线以外的地方候车？
初中物理课件
流体压强与流速的关系
做一做
做下面三个实验：使劲吹气， 猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？
初中物理课件
物理学中把具有的流动性的液体和气体统 称为流体。 前面我们学习过的液体压强和气体压强都 是流体静止时产生的。 当流体流动起来以后对物体的压强会发生 改变，那么流体产生的压强与流速有什么 关系？
八年级物理下册 第9章 压强 第4节 流体压强与流速的关
是
处,压强最小的是
处。
答案 B B
解析 乒乓球没有下落,说明乒乓球下方的气体压强大于上方的 气体压强,这是由于上方的空气流速大于下方的空气流速,空气流 速越大,压强越小,反之,压强越大。
答案 增大 变小
一、流体压强与流速的关系 1.在如图所示的现象中,能用流体压强与流速关系解释的是( A )
2.如图所示,让自来水流过玻璃管,在A、B、C三处水的流速最大的
第4节 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系 1.流体:具有流动性的液体和气体。 2.关系:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。
二、飞机的升力 1.机翼形状:上表面弯曲,下表面比较平。 2.产生升力的原因:机翼上方空气流速大,压强小,下方空气流速 小,压强大,在机翼的上、下表面产生方向向上的压强差,即产生升 力。
流体压强与流速的关系 1.规律:流体在流速大的地方压强较小,在流速小的地方压强较大。 2.利用流体压强与流速关系解释有关现象的思路 根据流速大小确定压力大小⇒根据压力大小确定压力差的向⇒ 根据压力差作用分析产生的各种表现形式和现象
【例题】 如图所示,某同学在探究流速大小对流体压强的影响。
在倒置的漏斗里放一个乒乓球乒乓球没有下落。该现象可说明乒
乓球上方气体流速
(选填“增大”“减小”或“不变”)、压强
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
点拨 在利用流体压强与流速的关系分析问题时,一定要分清流 体速度的大小,进而确定流体压强的大小。一般可以参照下面的思 路思考:确定物体表面的流速→比较压强的大小→判断产生的力的 方向→说明对物体的作用。
人教版八年级9.4流体压强与流速的关系说课课件29张PPT
两张纸向中间靠拢
流体压强与流速的关系
实验结果表明
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左 右，随后相互靠近. 由于学生对于生活现象的固定思维，在教学过程中，学生容易对流体压强与流速的关系的生活现象产生不理解。 分析：在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全警戒线，人必须站在安全线以外的区域等待。
1、通过对生活现象 的分析和讨论，使 学生能掌握对生活 现象的分析概况能 力。 2、通过实验探究的 方式培养学生的动 手能力和归纳总结 能力。
通过实验探究讨论的方式， 培养学生的探究精神；并且 通过例举生活实例帮助学生 理解生活现象。
01 说教材
教学重点：流体压强与流速的关系
02 说学情
01
本节课的内容是在 学生学习了固体压强、 液体压强和大气压强 之后的内容，学生已 经学习了压强和压力 的相关知识，并且学 生对力的知识有了一 定的了解。为本节课 的学习奠定了基础。
引起学生
的好奇心
提出本节课的内容：流体压强与流速的关系
04 说教学过程
— 流体压强与流速的关系
请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因.
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左
），从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致。
讨论法
04 说教学过程
新课导入 设置疑问
飞机的升力
01
02
03
流体压强与 流速的关系
04
课堂小结 布置作业
流体压强与流速的关系
实验结果表明
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左 右，随后相互靠近. 由于学生对于生活现象的固定思维，在教学过程中，学生容易对流体压强与流速的关系的生活现象产生不理解。 分析：在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全警戒线，人必须站在安全线以外的区域等待。
1、通过对生活现象 的分析和讨论，使 学生能掌握对生活 现象的分析概况能 力。 2、通过实验探究的 方式培养学生的动 手能力和归纳总结 能力。
通过实验探究讨论的方式， 培养学生的探究精神；并且 通过例举生活实例帮助学生 理解生活现象。
01 说教材
教学重点：流体压强与流速的关系
02 说学情
01
本节课的内容是在 学生学习了固体压强、 液体压强和大气压强 之后的内容，学生已 经学习了压强和压力 的相关知识，并且学 生对力的知识有了一 定的了解。为本节课 的学习奠定了基础。
引起学生
的好奇心
提出本节课的内容：流体压强与流速的关系
04 说教学过程
— 流体压强与流速的关系
请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因.
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左
），从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致。
讨论法
04 说教学过程
新课导入 设置疑问
飞机的升力
01
02
03
流体压强与 流速的关系
04
课堂小结 布置作业
人教物理八年级下册第九章第四节流体压强和流速的关系课件(共16张PPT)
三、飞机的升力（自学完成）
飞机的机翼
机翼的形状是：
上凸下平的ຫໍສະໝຸດ 飞机获得升力的原因上方流速快，压强小
合压强：P
下方流速慢，压强大
气流偏导器
空气气体流速 大的位置 Text
压强小
实验 结论
模拟喷雾器的原理
吹气
分析：在B管吹气时使A 管内的空气流动加快，A
管内空气压强变小，小
于瓶内水面空气的压强，
瓶内水面空气的压强把
水压入A管中，使A管内
水面上升。
喷雾器的制作原理: 打气
小孔
分析：小孔处空气流速 快，压强小，容器里液面 上方的空气压强大，液体 就沿着细管上升，从管口 流出后，受气流的冲击， 被喷雾状。
原因：
中间的水的 流速增大，流体 压强减小；
船两侧的流 速减小，流体压 强增大，两小船 靠近。
结
液体流速
论
度大的位 置压强小 Text
结论：
二、流体压强与流速的关系： 在流体（气体和液体）中，
流速越大的位置，压强就越小， 流速越小的位置，压强就越大。
——伯努利原理
思考：几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能腾 空而起在空中飞行呢？ （自学完成）
现象:
１.硬币跳起；
２.纸条飘起；
３.纸条向中间合拢,而且 气流越快,靠拢越明显,纸 条间的距离变得越小；
４乒乓球不落下；
５.乒乓球靠拢。
（小组讨论，得出结论）
内侧空气流 速大，压强 小
外侧空气流 速小，气压 大
结论：在流动的气体中，气体流速越大,压 强越小;气体流速越小,压强越大.
吹气
原因：对着漏斗吹气，漏斗 上方空气流动速度快，压强 减小，乒乓球下方气体流动 速度慢，压强增大，小球被 吸上去了。
八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系课件新人教版
处,压强最小的是
处。
解析:同一水管、单位时间,流过水源自横截面的水量是相等的。管子越细的 部位,水的流速应该越快。流体中,流速最快的位置,压强最小。 答案:B B
【例题】 (2013·甘肃庆阳中考)小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓 球,用手指托住乒乓球。然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气,如图 所示,则乒乓球( )
A.不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 B.不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小 C.会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 D.会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小
第 4 节 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
1.流体 液体和气体的统称。 2.关系 气体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。 液体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。
二、升力的产生
1.机翼的形状 上凸下平。 2.产生升力的原因 上下表面气体流速不同,上表面流速大压强小,下表面流速小压强大,产 生的压力差产生了升力。
流体压强与流速的关系
1.依据:流体压强与流速关系,即流速小的地方压强较大、流速大的地方 压强较小。
2.关键:正确判断出物体不同方位流体流速的大小。 3.判断方法指导:如图,空气要从 A 到 B,要分别经过上面的弧形路径和 下面的直线路径,由于要在相同的时间内通过两路径,则通过上面的弧形路 径流速要大于下面的直线路径。
点拨:利用流体压强与流速关系解释有关现象的思路 根据流速大小确定压力大小⇒ 根据压力大小确定压力差的方向⇒ 根据 压力差作用分析产生的各种表现形式和现象
解析:分析乒乓球上面和下面的空气流速,根据流体流速大压强小,分析 乒乓球下面和上面的压强。当用力吹漏斗时,气流从漏斗的壁快速流出,速 度比较大,乒乓球的上部气流流速大,压强比较小,乒乓球的下部受到的大气 压是不变的,托着乒乓球不会掉下来。
人教版-物理-八年级下册-9.4 流体压强与流速的关系
CD
结论：
AB
液体流速越大的位置，压强越小；流速 越小的位置，压强越大 。
二、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大 的位置,压强越小。
运用气体压强与流速的关系解释实验现象：
① 吹气时，气体是怎样流过物体的？ ② 物体周围的气体压强有什么特点？
演示实验
解释：流水“吸引”乒乓球，喷水后乒乓球靠近。
向两乒乓球之间喷水两球靠近
航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小， 两船就会在外侧压力下撞在一起。
三、飞机的升力
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
本课小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因； 4．流体压强与流速的关系的现象。
第九章 第４节 流体压强与流速的关系
一、流体
气体和液各个方向 都有压强
流动性
做一做
做下面三个实验：使劲吹气， 猜想下纸张、纸条、乒乓球会怎样运动？
图1
结论： 气体流速越大的位置，压强越小；流速
越小的位置，压强越大 。
观察演示实验
研究液体压强与流速关系
人教版八年级下册第九章第四节流体压强和流速关系课件 (共20张PPT)
2020/4/10
作业：试解释乒乓球和足球中的弧圈球与香蕉球（查 资料）
2020/4/10
由于吹气，硬币上面 空气的流速变大了
下面空气向上 的压强比较大
是不是气体的压强跟气体的流速有关系？
2020/4/10
小组实验要求
以小组为单位，讨论设计实验 方案；逐个方案进行探究；
注意观察现象、分析原因总结得 出结论。
二、流体压强与流速的关系
1、气体压强与流速的关系
2020/4/10
活动一、对着两张平行拿着的纸吹 气，你会发现什么现象？
二、流体压强与流速的关系
综合上述实验可以得出结论？
在气体和液体中，流 速越大的位置，压强越小。
2020/4/10
三、飞机的升力 几十吨重的飞机
为什么能够在空中飞 行？秘密在于机翼。 你观察过飞机的机翼 吗？
2020/4/10
三、飞机的升力 飞机上升的原因
2020/4/10
乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车?
2020/4/10
一、流体 想想做做
按教材9.4-1要求， 在硬币上方沿着与桌 面平行的方向用力吹 一口气，硬币就可能 跳过木块。
是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
2020/4/10
一、流体
吹气时硬币向 上“跳”
分析
硬币上面空气向下的 压力比较小，下面空 气向上的压力比较大
硬币上下两面 的面积相同
第4节 流体压强与流速的关系
2020/4/10
1.理解流体压强与流速的关系 2.了解飞机的升力是怎样产生的 3.了解生活中跟流体的压强与流 速相关的现象。
2020/4/10
一、流体 把具有流动性的液体和气体统称为流体。
作业：试解释乒乓球和足球中的弧圈球与香蕉球（查 资料）
2020/4/10
由于吹气，硬币上面 空气的流速变大了
下面空气向上 的压强比较大
是不是气体的压强跟气体的流速有关系？
2020/4/10
小组实验要求
以小组为单位，讨论设计实验 方案；逐个方案进行探究；
注意观察现象、分析原因总结得 出结论。
二、流体压强与流速的关系
1、气体压强与流速的关系
2020/4/10
活动一、对着两张平行拿着的纸吹 气，你会发现什么现象？
二、流体压强与流速的关系
综合上述实验可以得出结论？
在气体和液体中，流 速越大的位置，压强越小。
2020/4/10
三、飞机的升力 几十吨重的飞机
为什么能够在空中飞 行？秘密在于机翼。 你观察过飞机的机翼 吗？
2020/4/10
三、飞机的升力 飞机上升的原因
2020/4/10
乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车?
2020/4/10
一、流体 想想做做
按教材9.4-1要求， 在硬币上方沿着与桌 面平行的方向用力吹 一口气，硬币就可能 跳过木块。
是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
2020/4/10
一、流体
吹气时硬币向 上“跳”
分析
硬币上面空气向下的 压力比较小，下面空 气向上的压力比较大
硬币上下两面 的面积相同
第4节 流体压强与流速的关系
2020/4/10
1.理解流体压强与流速的关系 2.了解飞机的升力是怎样产生的 3.了解生活中跟流体的压强与流 速相关的现象。
2020/4/10
一、流体 把具有流动性的液体和气体统称为流体。