三年级下册英语Unit 1 Lesson 4 Horses and Rabbits冀教版
河北教育出版社 三年级 | 下册
Dialogue What animals can fly?
Birds can fly.
animals 动物
What animals can ........?
动物会什么.......？
What animals can jump?
跳
Rabbits can jump!
2.Animals You can say
cow cat
dog
sheep
pig duck fish
chicken
bird
fish
Fish can swim.
bird
birds
Birds can fly.
冀教版 三起三下
Lesson 4
Horses and Rabbits
河北教育出版社 三年级 | 下册
—马能够跑/飞/游泳/跳吗 ？ — Yes, it can./ No, it can’t.
—是的，它能。/不，它不能。
课堂小结
-Rabbits can jump. -Horses can run . -Can a horse run? -Yes,it can. -What animals can fly ? -Bird can fly.
-What's this? -This is a _f_i_s.h
-What animals can swim? -_F_i_s_hcan _s_w_i_m.
Listen
• Can a _____ run? (A. horse B. rabbit)
• ____, it can.
(A. Yes B. No)
Can a duck swim? Yes, it can.
Can a chicken swim?
No, it can’t
4. Let’s play !
What animals can run?
跑
Horses can run.
What animals can swim?
。
Fish can swim!
No, it isn’t.
Is this a _h_o_rs_e ? No, it isn’t.
no
Can a horseDialogue
run?
Yes, it can.
Can it fly?
No, it can’t.
Can a horse run?
是用看Can提问的一般疑问句
肯定回答：Yes, it can . 否定回答：No, it can’t.
课后练习： Can a duck swim? Yes, it can.
Can a chicken swim?
No, it can’t
Exercise
-What's this? -This isra_b_b_i_t__. -What animals can jump? -R__a_b_b_it_s_can _j_u_m__p.
Is this a chicken? No, it isn’t.
Is this a rabbit? Is this a sheep?
Yes, it is.
No, it isn’t.
Is this a duck?
Yes, it is.
练习题：
Is this a r_a_b_bi_t? Yes, it is.
本节重点句型： — What animals can fly/swim/jump/run/…?
—哪些动物能够飞/游泳/跳/跑… ？
— … can fly/swim/jump/run/…
—…能够飞/游泳/跳/跑…
本节重点句型：
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— Can a horse run/fly/swim/jump/…?
Work in pairs 用run, jump, swim, sing, dance, fly做对话练习.
—Can you run? —Yes, I can.
—Can you jump? —Yes, I can. —Can a horse run? —Yes, it can.
—Can a horse fly? —No, it can’t.
Let’s practice:
1. rabbit(复数)_r_a_b_b__it_s 2. yes(反义词)_n_o____
3. Fish can swim(英译汉)鱼会游. 。
4. 马会跑 (补充句子) Horses can run.
5. Can a horse run ?(肯定回答)
Yes ,it is.
.
horse
horses
• What’s this?
• It’s a
.
It has two long ears and two red eyes.
It has a short tail.
It’s white.
rabbit
rabbits
2.Let’s do it!
Is this a cow? No, it isn’t.
• Can it fly?
• NO, it _____.
(A. can B. can’t )
• What _______ can fly? (A. arms animals
B.
)
• ____ can fly.
(A. Ducks B. Birds)
Listen and write:
1.Can a horse run?---yes, it can. 2.Can it fly?---No ,it can’t. 3.What animals can fly? --- Birdscan fly.
Review Lesson 3 sing dance see fly swim
Birds can _____.Fish can _____.
I can _s_i_n_g_. Can you _s_in_g__?
Yes, I can. / No, I can’t.
1.Animals on the farm
6. What animals can fly?
_B__i_r_d_s___ can fly.
1.—Can a__B_____fly? —Yes,it can. A.Dog B.bird C.fish 2.Duck sand dogs are__C_____ A.Aanimal B.animal C.animals
New words
horse
horses
Horses can run.
马会跑
New words
rabbit
rabbits
Rabbits can jump.
兔子会跳。
Think Horses can run.
Think Rabbits can jump.
• What’s this?
• It’s a
【三下教案】Unit1Lesson4HorsesandRabbits
知识目标：
能听懂、会说、认读和书写单词：horse, animals, yes, no.
能力目标:
能认读、理解并使用下列句式进行对话或情景表演:
What animals can ____? ____ can ____.
Can a____ ____? Yes, it can. / No, it can’t.
Step 4. Practice
(建议用时：9min)(PPT Page2324)
1.Let's do it!
y s是，是的n不，没有
h se马rabb t兔子
2.Test
读句子，选择恰当的答语。
( ) 1. —What animals can jump? — _____
A. rabbit. B. fish.
2. It's a ...这是......
Step 6
Homework
建议用时：1min
(PPTPage27)
1.大声朗读课文let’s play部分23遍。
2.用所学句型What animals can ____?
______ can ______.
Can a ____ ____?
Yes, it can.
【设计意图】通过歌曲和动作活跃课堂气氛，促使学生尽快全身心投入学习活动，同时复习之前学过的动物名词，为学习新知做准备。
Step3.Presentation
建议用时：25min
(PPT Page322)
T:What animals do you know on the farm?
Ss:dogs、sheep、cows、pigs...
Ss: Good morning, teacher.
Unit1Lesson4HorsesandRabbits(教案)冀教版(三起)英语三年级下册
教案：Unit 1 Lesson 4 Horses and Rabbits一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述动物的特点。
2. 能力目标（1）能够正确使用动词 "like" 表达喜好。
（2）能够运用本课所学知识进行简单的交流和讨论。
3. 情感目标培养学生热爱动物的情感，提高学生的环保意识。
二、教学内容本课的主题是 "Horses and Rabbits"，主要介绍了马和兔子这两种动物的特点。
通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于动物特点的句子，并能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子，如 "I like horses. They are strong." 等。
2. 难点：动词 "like" 的运用，以及描述动物特点的表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入通过播放动物的歌曲，引导学生谈论自己喜欢的动物，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2. 呈现（1）展示马和兔子的图片，引导学生说出它们的名称。
（2）教师提问："Do you like horses? Why?"，引导学生用 "I like horses. They are strong." 等句子进行回答。
3. 操练（1）分组进行角色扮演，让学生模拟对话情景，练习本课的生词和句子。
（2）组织学生进行小组活动，用本课所学知识介绍自己喜欢的动物。
4. 巩固通过游戏、练习题等形式，让学生进一步巩固本课所学知识。
5. 拓展引导学生谈论更多关于动物的特点，如 "They are fast."、"They are smart." 等。
三年级下册英语-Unit1Lesson4HoreseandRabbits冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标(1) 学生能够正确书写字母 "h"。
(2) 学生能够通过图片和文字的配合，提高观察能力和想象力。
3. 情感目标(1) 学生能够了解动物的特点，培养对动物的喜爱之情。
(2) 学生能够在课堂上积极发言，提高合作意识和团队精神。
二、教学内容本课的主题是 "Horse and Rabbits"，主要学习生词 "h" 的发音，以及与之相关的词汇。
通过观察图片，学生能够了解马和兔子的特点，并能够用英语进行简单的描述。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确书写字母 "h"。
2. 教学难点：学生能够正确发音字母 "h"，并能够运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、黑板等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：教师通过播放英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 呈现：教师通过展示图片，引导学生观察马和兔子的特点，并引入本课的生词和句子。
3. 教学：教师通过PPT、卡片等方式，教授生词和句子的发音和书写，让学生进行反复练习。
4. 练习：教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行交流和互动。
5. 巩固：教师通过游戏、竞赛等方式，巩固所学知识。
7. 作业布置：教师布置作业，让学生进行巩固练习。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本课的重点内容。
可以采用单词卡片、图片、字母 "h" 的书写示例等方式进行板书。
七、作业设计作业设计要结合本课所学内容，难易适度，能够激发学生的学习兴趣。
可以布置抄写生词、模仿句子、绘制动物特点等作业。
八、课后反思教师在课后要对课堂教学进行反思，找出优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
【教案】三年级英语下册U1Lesson4HorsesandRabbits冀教版(三起)
教案：三年级英语下册U1 Lesson4 Horses and Rabbits冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学内容：1. 单词：horses, rabbits, long, short, tail, legs。
2. 句子：1. Look at the horses. They have long tails and four legs. 2. Look at the rabbits. They have short tails and four legs.教学重点与难点：1. 重点：单词和句子的学习与运用。
2. 难点：单词的发音和句子的结构。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、PPT等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生集体做英语歌曲或动作，活跃气氛。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师展示图片，引导学生说出图片中的动物（如：horses, rabbits）。
2. 学生通过观察图片，描述动物的特点（如：long tails,short tails, four legs）。
Step 3: 新课学习（15分钟）1. 老师通过PPT或卡片展示新单词和句子，引导学生学习。
2. 学生跟读单词和句子，巩固记忆。
3. 老师举例说明单词和句子的用法，让学生进行实际操作。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 学生分成小组，进行角色扮演，运用所学单词和句子进行交流。
2. 老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 老师给出单词和句子，学生快速反应，进行朗读和书写。
2. 学生互相检查，确保掌握单词和句子的发音和用法。
2. 学生提问，老师解答。
冀教版2020春三年级英语下册Unit1AnimalsonthefarmLesson4HorsesandRabbits教案
Unit 1 Animals on the FarmLesson 4 Horses and Rabbits本节课学生将继续学习单词horse, rabbit 和句型—Cana horserun? —Yes, it can./ No, itcan’t.和—What animals can fly? —Birds can fly.【知识与能力目标】能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：horse, rabbit ；能综合运用所学的语句进行交际：—Can a horserun? —Yes, it can./ No, it can’t.和—What animals can fly? —Birds can fly.【过程与方法目标】通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达。
【情感态度价值观目标】促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
【教学重点】能够运用所学习的词汇和句型来正确表达。
【教学难点】Can 开头的一般疑问句的问答和What 开头的一般疑问句的问答，并运用所学习的句型进行语言交际。
课件和动物的图片。
1、ReviewAsk and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a fish. Fish can swim.T: What’s this?Ss: It’s a bird. Birds can fly.T: Can you fly?Ss:No, I can’t.T: Can you sing?Ss:Yes, I can.（设计意图：复习上两节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。
）2、Study the new words and sentenceStep1.Show the animals and study the new words.T: What’s this?Ss: horse/horses; rabbit/rabbits.（设计意图：学习新单词，同时给出了单词的复数形式。
Lesson4【01】
Listen and read after the tape. Birds can fly.
What animals can
fly?
What animals can swim?
Fish can swim.
Ducks and dogs can
swim.
Watch and role-play
Key points
A. is
B. can
2. —_______ a duck fly?
—No, it can’t.
A. Are
B. Can
can fly?
—Birds can fly.
A. animals
B. farms
4. Ducks _______ fish can swim.
Unit 1 Animals on the Farm
Lesson 4 Horses and Rabbits
冀教版·三年级下册
Let’s chant
Look and say
Q: What are they?
They are _a_n_im__a_l_s.
动物
Q: What animal is it?
horse
rabbit
1 What’s this?
horse
Horses can run. 马会跑。
rabbit
Rabbits can jump. 兔子会跳。
Free talk
Q1: Can you run?
Q2: Can you jump?
Yes, I can./No, I can’t.
2 Let’s do it!
It’s a __h_o_r_s_e_.
Unit 1 Lesson4 Horses and Rabbits (课件)-冀教版英语三年级下册
No, it isn’t.
Yes, it is.
No, it isn’t.
Guess
Is this a rabbit? Yes, it is.
Is this a sheep? No, it isn’t.
Dialogue
Can a horse run?
What animals can fly?
Yes, it can.
冀教版（三起） 三年级下册
Unit 1 Lesson 4
Horses and Rabbits
Review
What’s this? Can you fly?
Birds can fly.
It’s a bird.
Yes, I can.
What’s this? Can you sing?
Fish can swim.
A. dog
B. bird
C. fish
( C ) 5. Dogs and cats are _______.
A. a animal B. animal C. animals
五、看图填空，补全句子。 1. ____F_i_sh____ can swim. 2. ____B_ir_d_s___ can fly. 3. __R__a_b_b_it_s__ can jump. 4. __H__o_rs_e_s___ can run.
THANK YOU
—Yes, it can.
—Can a horse fly?
—No, it can’t.
Work in pairs
Ask and answer What animals can fly? Birds can fly. What animals can swim? Fish can swim.
三年级下册英语教案-Unit1Lesson4HorsesandRabbits∣冀教版(三起)
教案：三年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 4 Horses andRabbits | 冀教版 (三起)教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语简单描述马和兔子。
3. 能通过图片和词汇卡片，提高学生的词汇量和图片表达能力。
4. 培养学生的观察能力、思维能力和口语表达能力。
教学内容：1. 生词：horses, rabbits, legs, tail, big, small, black, white, fat, skinny, jump, run2. 句子：1. This is a horse. 2. It has four legs and a tail.3. These are rabbits.4. They have four legs and a tail.5. The horse is big.6. The rabbit is small.7. The horse is black.8. The rabbit is white.9. The horse is fat. 10. The rabbit is skinny. 11. The rabbit can jump. 12. The horse can run.教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语简单描述马和兔子。
2. 难点：能够正确运用形容词big, small, black, white, fat, skinny描述马和兔子的特征。
教具与学具准备：1. 教具：图片、词汇卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生对动物的了解。
1.2 学生自由发言，分享他们对马和兔子的认识。
2. 引入新课（10分钟）2.1 教师展示图片，引导学生用中文描述马和兔子的特征。
2.2 学生观察图片，用中文回答教师提出的问题。
冀教版(三起)英语三年级下册Lesson 4 Horses and rabbits课件
Lesson 4 Horses and Rabbits
no 不 否定
What's this?
Lesson 4 Horses and Rabbits
horse Horse can run. 马会跑
rabbit Rabbits can jump. 兔子会跳its
Lesson 4 Horses and Rabbits
Lesson 4 Horses and Rabbits
Play roles
What animals can Jump ？
Rabbits can jump
Lesson 4 Horses and Rabbits
小朋友们，你可以根据我们今天所学的单词和句子，创 编一首歌曲吗？ Can a rabbit jump? Can a rabbit jump? Yes, it can. Yes, it can. Rabbits can jump. Rabbits can jump. Can you jump? Can you jump?
√□Yes, it is.
□No， it isn't.
Lesson 4 Horses and Rabbits
Is this a sheep ？ □Yes, it is.
√□No， it isn't.
Lesson 4 Horses and Rabbits
Is this a duck ？
√□Yes, it is.
随堂检测
Lesson 4 Horses and Rabbits
二、给图片配上合适的句子
随堂检测
C A B D （
）（
）（
）（
）
A. Birds can fly.
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 4 Horses and Rabbits》教案_3
Lesson4 Horses and Rabbits教学设计【内容来源】冀教版（三起点）三下Unit1 Lesson4【主题】Animals on the farm【课时】Lesson4 Horses and Rabbits一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)（1）能听懂、会说、认读、和书写词汇：horse, yes, no.能听懂、会说、认读词汇：rabbit, jump.（2）能理解并口头运用句子：①What animals can ____?____ can ____.②Can a ____ ____?Yes, it can. / No, it can’t.（二）能力目标(Ability aims)能够熟练运用本课的重点句子：What animals can ____?____ can ____.（三）情感目标(Affective aims)培养学生在日常生活中爱护小动物的意识，促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：horse.2. 能理解并在情景中运用句子：What animals can ____? ____can ____.（二）难点(Difficulties)熟练运用所学句型进行交际交流。
(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片，动物头饰。
四、教学过程Step 1: Warm-up1. Let’s sing.播放Lesson2 Let’s sing歌曲，学生跟唱（可以边唱边跳，活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习）2. 师生互动：教师与学生聊天，说说他们都看过哪些与动物有关的电影，其中的动物们都有什么本领，他们最喜欢哪一部，为什么等。