幼儿园中班音乐游戏教案：摘果子
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《摘果子》歌曲的内容，了解果子的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《摘果子》歌曲，并能进行表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、果树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置环境，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿动物走、跑、跳等，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的名字，介绍《摘果子》歌曲的内容。
3. 歌曲学唱：教师播放歌曲，让幼儿跟着音乐一起学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿根据歌曲内容进行动作表演，如摘果子、洗手等。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对《摘果子》歌曲的掌握程度，以及对动作表演的兴趣。
在教学过程中，关注幼儿的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
在集体表演环节，注意培养幼儿的团队合作精神。
在下一节课中，针对幼儿的表现，调整教学方法和内容，以提高幼儿的音乐素养。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题、参与表演等。
2. 歌曲掌握情况：检查幼儿是否能熟练地唱出《摘果子》歌曲，注意音准和节奏。
3. 动作表演能力：评价幼儿在动作表演中的表现，如是否能跟随音乐节奏进行表演等。
七、家园共育：1. 家长作业：请家长协助幼儿在日常生活中练习唱《摘果子》歌曲，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，给予针对性的指导建议。
八、教学拓展：1. 同类歌曲学习：教师可选择其他与水果相关的歌曲，如《水果歌》、《苹果树》等，让幼儿进行学习。
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案一、活动目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《摘果子》，理解歌曲内容，感受音乐节奏。
2.活动难点：培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。
三、活动准备1.课件：歌曲《摘果子》2.玩具水果、头饰3.音乐播放设备四、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做水果猜猜乐游戏，引导幼儿说出水果的名称。
2.邀请幼儿戴上水果头饰，共同参与活动。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿跟随音乐伴奏，尝试独立演唱歌曲。
（三）音乐游戏1.教师将幼儿分成小组，每组代表一种水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2.教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容，做出相应的水果动作。
3.每当唱到“摘果子”时，各小组要迅速集合，组成一个水果篮。
（四）团队协作1.教师将幼儿分成两个大组，每组代表一个水果园。
2.教师播放歌曲，两个大组相互竞争，看哪个组能更快地完成歌曲中的水果动作。
3.每完成一次动作，教师给予鼓励和表扬。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3.教师带领幼儿共同演唱歌曲《摘果子》，展示活动成果。
五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《摘果子》，增进亲子关系。
2.环境创设：在教室里布置一个水果园，让幼儿在日常生活中感受水果的魅力。
六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。
在歌曲学习过程中，幼儿的歌唱能力和音乐表现力得到了提升。
同时，通过音乐游戏和团队协作，幼儿的团队合作精神得到了培养。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的音乐发展，为幼儿提供更多展示自我的机会。
重难点补充：活动重点：1.教师在教唱环节可以设计如下对话来引导幼儿学习：“小朋友们，刚才我们听到了什么有趣的声音？”“对，是摘果子的声音。
中班音乐游戏活动教案 摘果子
中班音乐游戏活动教案摘果子一、活动目标1. 感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 发展幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1. 教具：音乐播放设备、水果图片、篮子、果子道具。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入游戏（3分钟）教师向幼儿介绍游戏规则和角色，将幼儿分成若干小组，每组有一个“摘果子”的任务。
3. 游戏进行（5分钟）教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏和旋律，手持果子道具，模仿摘果子的动作。
在音乐停止时，幼儿需要将手中的果子放入篮子中。
4. 游戏结束（2分钟）教师宣布游戏结果，表扬表现优秀的幼儿，并将果子道具收好。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与音乐活动，如唱歌、跳舞等。
2. 环境创设：在教室环境中布置“果园”，让幼儿在自由活动时间可以继续摘果子游戏。
3. 教学内容：根据本次活动的教学目标，教师可以在后续的教学活动中，继续开展与音乐相关的游戏和活动，如《小兔乖乖》等。
五、注意事项1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 在游戏过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受音乐的乐趣。
4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和收获。
六、教学内容1. 歌曲学习：《摘果子》教师带领幼儿学习一首与摘果子主题相关的歌曲，通过歌曲让幼儿感受音乐的魅力，并学会歌曲中的摘果子动作。
2. 音乐游戏：“摘果子比赛”教师组织幼儿进行一场摘果子比赛，比一比谁摘的果子多，通过比赛形式增加幼儿的参与度和兴趣。
3. 音乐欣赏：“水果进行曲”教师播放一首水果进行曲，让幼儿在欣赏的过程中，尝试跟着音乐节奏进行相应的动作，如摇摆、跳跃等。
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类，以及它们成熟的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《摘果子》，能够参与集体表演。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、果树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 引入新歌（2分钟）：展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，引入歌曲《摘果子》。
3. 学习新歌（5分钟）：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
在学唱过程中，注意纠正幼儿的音准问题。
4. 练习新歌（3分钟）：分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
5. 展示新歌（2分钟）：每组选出一名代表，进行集体表演。
6. 总结与反思（1分钟）：教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣浓厚，参与度较高。
2. 在学习过程中，大部分幼儿能够跟上节奏，但在音准方面仍有待提高。
3. 集体表演环节，幼儿表现出较强的合作意识，但在动作协调性方面有待加强。
4. 对于本次教学，我认为在今后的教学中，应注重音准、节奏感的培养，以及集体合作能力的提升。
多引入生动有趣的教学手段，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学拓展：1. 延伸活动（5分钟）：邀请家长参与，进行亲子音乐活动。
家长和幼儿一起演唱《摘果子》，增进亲子关系。
2. 家园共育（1分钟）：教师向家长介绍歌曲《摘果子》的教育意义，鼓励家长在家陪伴幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
七、安全注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
《摘果子》幼儿园中班音乐教案
《摘果子》幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为歌曲《摘果子》。
通过学习，让幼儿感受音乐的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，使他们能够分辨音乐中的高低音和节奏变化。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、挂图、摘果子道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，发现教室里有一个大大的果园，引发幼儿的兴趣。
邀请幼儿一起参与到摘果子的游戏中来。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让幼儿互相帮助，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示挂图，讲解歌曲中的动作。
b. 教师示范动作，并邀请个别幼儿上台演示。
c. 全体幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的整齐和协调。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组挑选一种打击乐器，为歌曲《摘果子》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。
c. 全体幼儿共同完成歌曲演唱和打击乐器伴奏。
a. 教师邀请各组幼儿上台展示学习成果。
b. 教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《摘果子》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作示意图：画出手臂、腿部等动作的简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《摘果子》，并尝试创作一个与摘果子相关的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣较高，但在动作协调方面还需加强练习。
《摘果子》教案(15篇)
《摘果子》教案(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《摘果子》教案(15篇)》，希望能够帮到你!《摘果子》教案1设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。
根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。
活动目标：1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。
2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。
3、有勇于挑战，超越自我的勇气。
活动准备：1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。
2、贴纸苹果橘子若干。
活动过程：一、摘果子前准备。
1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的'。
2、幼儿一起做准备动作。
二、滚滚风火轮(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西?2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。
(二)交代规则，幼儿玩风火轮。
1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。
(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。
(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)三、摘果子大闯关1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。
练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。
2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《摘果子》的内容，了解果子丰收的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能进行集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、音乐播放设备、节奏乐器等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏，如“抓手指”，让幼儿熟悉课堂氛围。
2. 引入新歌（3分钟）：a. 教师向幼儿展示水果图片，引导幼儿说出果子的名称，如苹果、香蕉等。
b. 教师简要介绍果子丰收的季节，引导幼儿表达对丰收的喜悦。
3. 学习新歌（5分钟）：a. 教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师针对歌曲中的节奏变化和音准进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 实践演练（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果进行角色扮演，如苹果组、香蕉组等。
b. 各小组按照歌曲节奏进行表演，如摘果子、搬运果子等。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿在表演过程中的错误。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
b. 教师针对课堂教学进行反思，提出改进措施。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《摘果子》的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践演练中的表现，评估他们的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学内容：1. 歌曲《摘果子》的深入理解：让幼儿通过图片、故事等形式，更加深入地理解歌曲中果子的成长过程。
2. 音乐游戏：《摘果子》接力赛。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够用自己的语言描述歌曲中果子的成长过程。
中班音乐教案详案及教学反思《摘果子》
中班音乐教案详案及教学反思《摘果子》一、教学目标1.感受歌曲《摘果子》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲，并能用动作表现摘果子的过程。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《摘果子》，并能用动作表现摘果子的过程。
2.教学难点：理解歌曲中的节奏，用适当的动作表现摘果子的过程。
三、教学准备1.课件：歌曲《摘果子》的音频、视频。
2.图片：各种水果图片。
3.摘果子的道具。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的果实。
3.引导幼儿讨论：摘果子的过程是怎样的？（二）初步感知1.播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步感知歌曲的旋律和节奏。
2.教师清唱歌曲，让幼儿跟唱，感受歌曲的韵律美。
3.教师示范动作，引导幼儿模仿，初步学会歌曲。
（三）深入学习1.教师分段教唱歌曲，重点指导幼儿掌握节奏。
2.引导幼儿用动作表现摘果子的过程，如：摘、拿、放等。
3.邀请幼儿上台表演，展示自己的动作创意。
（四）实践活动1.教师组织幼儿进行“摘果子”游戏，巩固歌曲和动作。
2.邀请家长参与，与幼儿共同完成摘果子的任务。
2.邀请幼儿分享自己在课堂上的表现，以及摘果子的感受。
3.教师针对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《摘果子》的学习，幼儿对音乐的感知能力和动作表达能力有了明显提高，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，激发幼儿的学习兴趣，使课堂氛围活跃。
3.在实践活动环节，幼儿的团队协作能力和创新能力得到了锻炼，提高了课堂的互动性。
4.不足之处：在教唱歌曲时，部分幼儿对节奏的掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
5.改进措施：针对幼儿的个体差异，教师在今后的教学中要更加关注每一个幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高教学效果。
同时，加强家园合作，让家长了解幼儿的学习进度，共同促进幼儿的成长。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》教学目标通过本次音乐活动，让幼儿能够：1.认识和唱一首儿歌《摘果子》。
2.听懂简单的节奏和节拍，并能够跟随节奏进行唱歌。
3.了解摘果子的具体过程，培养幼儿对自然和生活的认知。
教学内容1.歌曲《摘果子》：教师通过唱歌示范，引导幼儿学唱儿歌。
适当加大音乐节奏感，让幼儿更容易跟着唱。
2.表演与演唱：让幼儿们分成小组，分别表演和唱出理解自己的摘果子过程，既锻炼了幼儿们的口语表达能力，也培养了协作精神。
3.童话故事：教师通过讲故事的方式，让幼儿们进一步了解摘果子的相关知识，如果子的生长过程、摘果子的具体方式等。
同时，还可通过故事传递友情与爱心。
教学准备•活动道具：幼儿摘硬纸板（或其他材质）做的红色苹果、梨、桃等水果，放在课堂的果树下。
•音乐及设备：教师将歌曲《摘果子》存储在电脑或其他音乐器材上，准备音箱或小音响。
•教学背景：教师可将课堂布置成果树林，让幼儿感受到自然的气息。
教学过程Step 1：热身老师可放一些有节奏感的儿童音乐，引导幼儿们进行简单的音乐游戏，如跟随节奏做出各种动作，快速划拍等增强幼儿的音乐感。
Step 2：唱歌老师放歌曲《摘果子》给幼儿听，指导幼儿们并跟随节奏唱一遍歌。
细唱一遍，让幼儿更加熟悉歌曲的旋律和歌词，然后再和全班一起唱一遍，反复练习，使幼儿更好的记忆歌曲。
Step 3：表演和演唱老师将幼儿分成小组，每个小组自己设计一个摘果子的场景并唱出演唱。
示范老师穿上果农服，在班内树下摆上盘子、篮子等道具，为幼儿表演了采集苹果、洗、分类的过程。
演唱要求幼儿们依照老师演示的唱法、动作来表演每个小组自己设计的过程。
Step 4：故事老师讲述童话故事，讲述小动物们，不分彼此，纷纷为果园做出了贡献，大家互帮互助，乐于分享，远离自私自利，每一个小动物都做出了自己的贡献，最后摘下了果子，大家一起分享这美好的收获。
教学总结通过音乐活动《摘果子》，幼儿们充分体验到了自然的美好和人与人之间的互助精神。
2024年中班音乐《摘果子》教案
师：小朋友这么快就学会摘果子了，让我们一起跟着音乐来摘果子好不好？
三、幼儿合作摘果子，培养幼儿的合作意识，增加游戏的趣味性。 师：小朋友可以自己摘果子，也可以和小朋友一起摘。那怎么合作摘？一人抱篮子，一人摘果子，请一名幼儿和老师示范。教师哼唱。合作表演的好不好？请你自己找一个小伙伴。商量好哪个小朋友摘果子，哪个抱篮子。放音乐，幼儿完整表演摘果子。
二、滚滚风火轮
（一）引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮
1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的？它像什么东西？
2、它可以怎么玩？请幼儿来玩一玩。
（二）交代规则，幼儿玩风火轮。
1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。（老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起）
师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去？最后可以怎么送？
3、师幼听音乐练习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。
（四）幼儿学习表演摘果子。
播放音乐：听音乐，完整做律动。
第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。
第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。
活动反思
整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！
总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。
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幼儿园中班音乐游戏教案：摘果子【设计意图】
秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】
1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦；
2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐；
3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】
《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、
梨、苹果树、小鸟、云和落叶
【活动过程】
一、谈话法导入
秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情
通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）
2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心
有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍）
四、稳定幼儿情绪，培养美感
果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。
再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。
【活动延伸】
鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。