幼儿园中班游戏教案：摘果子
中班教案《摘果子》【10篇】
中班教案《摘果子》【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）
《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《摘果子》中班优秀教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《摘果子》中班优秀教案1教学目标：1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。
活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。
活动准备：攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
二、学习游戏："我是灵巧的小猴子"。
1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。
从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
三、放松活动。
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
活动延伸假日体验真正去摘果子的乐趣活动反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。
活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
中班健康活动摘果子教案
中班健康活动——摘果子教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解果子的生长过程，知道不同的果子有不同的生长季节。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备：1. 教学材料：图片、视频、果子实物等。
2. 活动场地：户外果园或模拟果园。
3. 安全措施：确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解果子的生长过程，引发幼儿对摘果子的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解摘果子的方法和注意事项，如如何正确摘下果子，避免伤害果树和果实。
3. 实践：带领幼儿来到果园或模拟果园，分组进行摘果子活动。
教师巡回指导，确保幼儿安全、正确地进行摘果子。
4. 总结：让幼儿分享自己在摘果子过程中的感受和收获，引导幼儿认识到果子的成长需要大自然的关爱。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长过程，培养幼儿对大自然的关注。
2. 环境教育：组织幼儿进行果园清理，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在摘果子过程中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价其对果子生长过程的理解。
3. 听取幼儿和家长的反馈，了解活动的效果，不断优化教学方案。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在摘果子过程中受伤。
2. 注意果园的农药使用情况，确保幼儿的活动环境安全。
3. 教师要密切观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4. 培养幼儿的团队意识，确保每个幼儿都能参与到活动中。
七、活动步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解果子的生长过程，引发幼儿对摘果子的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解摘果子的方法和注意事项，如如何正确摘下果子，避免伤害果树和果实。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组的摘果子活动。
4. 实践：组长带领组员来到果园或模拟果园，进行摘果子活动。
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《大自然的礼物》，详细内容为“摘果子”活动。
通过活动，让幼儿了解果子的种类、生长环境和采摘方式，培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果的品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的果子，知道果子的生长环境和采摘方式。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的果子，了解果子的生长环境和采摘方式。
难点：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：果子图片、挂图、实物（如苹果、香蕉、葡萄等）、采摘工具模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称。
（2）教师拿出实物果子，让幼儿触摸、观察，进一步了解果子的特征。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过挂图，讲解果子的生长环境和采摘方式。
（2）教师演示采摘工具的使用，让幼儿了解采摘过程。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师拿出一个苹果，示范如何用采摘工具采摘苹果。
（2）教师引导幼儿分组讨论，每组选择一种果子，讨论其生长环境和采摘方式。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的果子。
（2）幼儿在画纸上用彩笔描绘果子，并用剪刀剪下，粘贴在黑板上。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍果子的生长环境和采摘方式。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上挂上果子图片，标注果子的名称。
2. 在黑板上画出果子的生长环境，标注相应的文字。
3. 在黑板上展示采摘工具模型，标注名称和使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果子，并介绍其生长环境和采摘方式。
2. 答案示例：我喜欢苹果。
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。
2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.小筐子4个。
2.竹梯12个。
3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。
活动过程：一、准备部分。
(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。
锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。
二、基本部分。
(时间约为15-20分)1.尝试竹梯的多种玩法。
(时间约为3分钟)(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。
指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。
鼓励幼儿探索新的玩法。
2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。
(时间约为5分钟)指导语："树上"有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作，攀爬竹梯。
鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。
教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。
比比看那组小朋友果子摘的最快。
2024年幼儿园中班游戏教案《摘果子》
2024年幼儿园中班游戏教案《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第二节，内容为游戏活动《摘果子》。
通过该游戏，让幼儿认识各种水果，学习颜色、形状及数量等概念，培养他们的观察力、协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、颜色、形状。
2. 培养幼儿的观察力、手眼协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用所学知识，如水果名称、颜色、形状等。
重点：培养幼儿的观察力、协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、挂图、篮子、小树道具等。
2. 学具：每组一个篮子、若干水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，向幼儿介绍：“果园里的水果成熟了，我们一起去摘果子吧！”引导幼儿关注果园里的各种水果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状。
（2）教师邀请几名幼儿上台，将水果卡片正确粘贴在磁性板上，巩固幼儿对水果的认知。
3. 游戏活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选一个队长，队长负责指挥队员摘果子。
（2）教师将水果卡片挂在“小树”上，宣布游戏规则：队长带领队员摘下与教师说出相同名称、颜色、形状的水果，放入篮子中，最快完成的小组获胜。
（3）游戏过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。
4. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台，展示他们摘到的水果，让幼儿说说自己摘到的水果的特点。
教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿在游戏中积极观察、思考和合作。
六、板书设计1. 水果名称、颜色、形状表格。
2. 挂图：展示各种水果的实物图片。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔或贴纸制作一幅关于水果的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，开展“亲子采摘”活动，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。
《摘果子》中班优秀教案
《摘果子》中班优秀教案《摘果子》中班优秀教案「篇一」活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程：（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。
（二）家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
（3）母(父子)子一起摘果子。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！《摘果子》中班优秀教案「篇二」活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。
果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。
中班优秀社会教案《一起摘果子》3篇
中班优秀社会教案《一起摘果子》中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（一）教案标题：一起摘果子教案目标：1. 让学生了解摘果子的乐趣和过程。
2. 培养学生团队意识和合作能力。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 学生能够理解摘果子的过程和乐趣。
2. 学生能够团队合作，共同完成任务。
教学准备：1. 图片或视频资源：展示摘果子的过程和乐趣。
2. 室外场地：用于进行摘果子活动。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 利用图片或视频资源，向学生展示摘果子的过程和乐趣。
2. 引导学生回答问题：你们有没有摘过果子？你们觉得摘果子有什么乐趣？活动介绍（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动：一起摘果子。
2. 解释活动的目的和规则：我们将分成小组，每个小组有一个领导，其他成员需要听从领导的指挥，一起摘果子。
看哪个小组能摘到最多的果子。
分组活动（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组人数最好在5-6人左右。
2. 指定每个小组的领导，让领导向小组成员分配任务。
活动进行（20分钟）：1. 小组成员根据领导的指令，进行摘果子的活动。
2. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的摘果子方法。
3. 注意保证活动的安全性，避免学生受伤。
活动总结（10分钟）：1. 活动结束后，邀请学生分享他们的经验和想法。
2. 引导学生回答问题：你觉得这次活动有何收获？你觉得小组合作的如何？拓展活动：1. 鼓励学生在家里或学校周围寻找果树，进行摘果子的活动。
2. 组织学生进行口述表达，描述他们的摘果子经历。
评估方法：1. 教师观察学生在活动中的表现和参与度。
2. 学生口述表达的内容和语言表达能力。
教学反思：1. 摘果子活动可以让学生亲身体验采摘的乐趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。
2. 在活动中，要注意保护学生的安全，避免意外发生。
中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（二）教案主题：不随便喂小动物教案目标：1. 了解为什么不应该随便喂小动物；2. 学会正确的与小动物互动方式；3. 培养孩子们对动物的尊重和关爱的观念。
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【设计意图】
秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】
1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;
2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;
3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】
《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶
【活动过程】
一、谈话法导入
秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情
通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)
2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心
有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)
四、稳定幼儿情绪，培养美感
果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。
再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。
【活动延伸】
鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。