九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 6.1 燃烧与灭火同步测试题 (新版)鲁教版
鲁教版初中化学九年级上册第六单元《燃烧与燃料》检测题(含答案)
《燃烧与燃料》检测题一、单选题1．物质的性质决定物质的用途。
下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）①甲烷用作燃料②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊③用石墨做电极④用一氧化碳冶炼金属⑤二氧化碳用作气体肥料⑥用金刚石做钻头A．①②③B．①③C．①⑤⑥D．①②④⑤2．下列公共标志与消防安全有关的是（）A．①④⑤B．②③④C．①③④⑤D．①②③④⑤3．下列有关金刚石、石墨说法正确的是( )A．都是由碳元素组成B．碳原子的排列方式相同C．都能导电D．硬度都很大4．关于实验室制取氧气的说法错误的是（）A．装置 1 可用于制二氧化碳B．装置 2 可用于制氧气C．装置 3 可用于收集二氧化碳D．装置 4 可用于收集氢气5．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是A．用嘴吹灭B．用水冲灭C．用湿抹布盖灭D．用灭火器扑灭6．下列物质的用途中，不正确的是A．用氧气进行医疗急救 B．用明矾净水C．用活性炭制铅笔芯 D．用铜、铝等金属做导线7．下列实验操作一定能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D8．对下列事实或做法的解释中，错误的是（）A．氧气能被液化贮存于钢瓶中——分子间有间隔且间隔能改变B．用嘴吹灭燃着的蜡烛——降低温度至蜡烛的着火点以下C．用明矾净化天然水——降低水中的钙、镁离子含量D．搅拌能加快蔗糖在水中的溶解——搅拌使蔗糖分子在水中运动加快9．下列说法正确的是（）A．微量元素是人体必需的，应尽量可能多吃含微量元素的营养补剂B．防止“白色污染”，将废弃塑料集中到野外焚烧C．采用步行、骑自行车等外出是较为低碳的出行方式D．用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气10．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是、CO都可以被氮氧化钠溶液吸收A．CO2B．干冰可用于人工降雨；CO可用作燃料C．二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会造成煤气中毒D．金刚石、石墨和C物理性质有很大差异，原因是碳原子的排列方式不同60的装置正确的是11．下列关于实验室制取、净化、收集和检验CO2A．制取CO2B．除去CO2中的HC1C．收集CO2D．检验CO2二、填空题12．根据所学知识解释下列现象。
【鲁教版九年级化学上册】第6单元燃烧与燃料习题
鲁教版九年级化学上册习题第6单元燃烧与燃料6．1 燃烧与灭火一、灭火的原理1．燃烧的条件2．灭火的原理二、促进燃烧的方法1．增大____________；2．增大______________________。
三、爆炸是如何产生的在________的空间内，如果发生急速的________，瞬间放出__________，使气体的体积__________，就会发生爆炸。
爆炸一定都是化学变化吗？答案：一、1.可燃性氧气空气着火点2．可燃物空气氧气着火点以下二、1.氧气的浓度2．可燃物与氧气的接触面积三、有限燃烧大量的热迅速膨胀智慧园提示：不一定。
一般地，由燃烧引起的爆炸一定属于化学变化，但如锅炉爆炸、汽车轮胎爆炸等是由于气体迅速膨胀，压力快速增加，超过容器的极限压力而发生的，无新物质生成，属于物理变化。
几种常见的灭火方法【例题】(2011·重庆中考)如图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是( )。
思路点拨：本题考查的是对灭火原理的认识。
解析：A、C、D均采用隔绝空气(或氧气)的方法将蜡烛熄灭；B是采用降低温度的方法将蜡烛熄灭。
答案：B1．(2011·聊城中考)下列图标中，表示“禁止烟火”的是( )。
2．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是( )。
A．甲烷B．二氧化碳C．氧气D．氮气3．森林和草原着火往往设置一条防火隔离带。
设置防火隔离带的目的是( )。
A．隔绝空气B．开辟道路以利于运水灭火C．隔离可燃物D．使可燃物温度降低到着火点以下4．关于易燃和易爆物品的生产、使用、运输、贮存方法不正确的是( )。
A．存放时要露天放置，紧密堆积B．搬运取用时要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击C．运输时，避开人口稠密区D．生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离5．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。
燃烧需要具备的条件是( )。
鲁教版九年级化学上册第六单元《燃烧与燃料》测试题(含答案)
鲁教版九年级化学上册第六单元《燃烧与燃料》测试题（含答案）一、选择题。
1、下列有关燃烧、灭火的分析，错误的是 ( ) A ．火上浇油——增加可燃物 B ．釜底抽薪——移走可燃物 C ．吹灭蜡烛——降低着火点 D ．油锅着火用锅盖盖灭——隔绝空气2、下列做法不正确的是( ) A ．发现煤气泄漏，立即打开排气扇排气 B ．公共场所做到人离电断C ．酒精灯洒出的酒精着火，用湿抹布盖灭D ．加油站、面粉厂等地严禁烟火3、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）A ．降低可燃物的着火点B ．提高可燃物的着火点C ．增加空气中氧气含量D ．增大可燃物与空气的接触面4、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料，纳米碳管是一种有碳原子构成的直径为n 纳米()91nm 10m -=的空心管。
下列说法错误的是（ ）A ．纳米碳管如果完全燃烧，生成的是二氧化碳B ．纳米碳管是一种新型的完全不能燃烧的新材料C ．纳米碳管在常温下化学性质稳定D ．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强 5、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ） ①二氧化碳有毒，不能供给呼吸②将二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变红 ③二氧化碳可用于制汽水 ④干冰可制造舞台云雾．A ．①B ．②C ．③D ．④6、超临界流体（Supercritical Fluid）是物质介于气态和液态之间的一种新的状态。
超临界二氧化碳可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟利昂等。
下列有关说法中不正确的是（）A．超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是化学变化B．超临界二氧化碳能与水反应生成碳酸C．用超临界二氧化碳替代氟利昂可减轻对臭氧层的破坏D．二氧化碳属于氧化物7、燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( )A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火8、木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图所示，下列说法正确的是（）A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验中都可以观察到红色固体变黑C．一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生变化9、以下有关描述中属于二氧化碳物理性质的是（）①常温下是一种无色无味的气体②密度比空气大③可溶于水（体积比1：1）④部分与水反应生成碳酸⑤可以使澄清的石灰水变浑浊⑥二氧化碳不支持燃烧，常用作灭火剂⑦二氧化碳沸点﹣78.5℃⑧固态二氧化碳俗称干冰，常用作制冷剂。
鲁教版化学九年级上册同步练习附答案第六单元第一节 燃烧与灭火
第一节燃烧与灭火一、单选题(本大题共32小题，共64.0分)1.下列关于石油的叙述不正确的是（）A.将石油分馏可得到多种产品B.石油是一种混合物C.可利用石油产品发电D.石油是一种化工产品2.细心的小明同学在做实验时发现，酒精灯的火焰太小时加热速度太慢，这时可以将灯芯拨得松散一些，可使火焰更旺，请你帮助小明同学分析其原理（）A.降低可燃物的着火点B.提高可燃物的着火点C.增加空气中氧气含量D.增大可燃物与空气的接触面积3.学习化学让你知道，生活中缓慢氧化的例子很多，下列不属于缓慢氧化的是（）A.动植物的呼吸B.酒和醋的酿造C.常温下过氧化氢慢慢分解D.农家肥料的腐熟4.下列物质和空气混合达到一定比例时，遇到明火不会发生爆炸的是（）A.天然气B.一氧化碳C.二氧化碳D.液化石油气5.野炊时，人们常将木材架空起来燃烧，其目的是（）A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积6.下列反应不属于缓慢氧化的是（）A.塑料老化B.绿色植物的光合作用C.金属的锈蚀D.动植物体的腐烂7.下列灭火方法中，与“吹灭蜡烛”的灭火原理相同的是（）A.用高压水枪灭火B.用锅盖盖灭着火的油锅C.用二氧化碳灭火器灭火D.森林着火时砍掉旁边的树木形成隔离带8.如图实验说明，燃烧需要的条件是（）A.可燃物B.氧气C.温度达到可燃物的着火点D.可燃物与火焰直接接触9.燃着的小木条在空气中用力甩一下能熄灭，其原因是（）A.清除了可燃物B.隔绝了氧气C.小木条的着火点升高D.温度降到小木条的着火点以下10.某同学设计了如下实验，为证明可燃物燃烧与氧气、温度有关，其中证明可燃物燃烧必须与氧气有关的实验是（）A.①和②B.②和③C.②和④D.③和④11.遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误的是（）A.如果是室内着火，立即打开所有门窗B.用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场C.发现火灾立即拨打119火警电话D.遇森林着火时向逆风方向逃离12.图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。
2020-2021学年九年级化学第一学期鲁教版第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火课后练习
2020-2021学年九年级化学第一学期鲁教版第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火课后练习一、单选题1．下列图标中，表示禁止烟火的是（）A．B．C．D．2．分析和推理是化学学习常用的方法。
以下分析或推理正确的是( )A．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子B．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧C．化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，两种或两种以上的元素组成的物质一定是化合物D．氢氧化钠溶于水放出热量，物质溶于水就会放出热量3．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。
下列说法不正确的是（）A．空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸B．用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C．图书失火一般用泡沫灭火器灭火D．森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火4．下列做法错误的是A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．不慎碰倒燃着的酒精灯，立即用湿布盖灭D．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭5．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳6．进行化学实验时，下列应急措施正确的是A．酒精灯内的酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精B．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下C．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖D．找不到灯帽时，可以用嘴吹灭酒精灯火焰7．从《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国诗词文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理，下列叙述错误的是A．"百炼成钢”与“沙里淘金”所涉及的变化相同B．"一畦春韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动C．"真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定D．"釜底抽薪”与“钻木取火”都体现了燃烧的条件8．某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)9．2019年3月30日，四川凉山木里县突发森林火灾，下列说法错误的是A．森林地表腐质层的可燃性气体在雷击作用下达到着火点而燃烧，引发森林火灾B．森林大火不易扑灭是因为山势陡峭，树林茂密，难以通过砍伐树木形成隔离带C．出动直升机开展吊桶投水扑灭山火，主要目的是降低可燃物的着火点D．消防人员灭火时要防止被森林大火灼烧，并戴好防护面罩避免吸入有害物质10．吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面：吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走．火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船．一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海．下列关于火海形成的叙述中，不正确的是( )A．东南风降低了木船的着火点B．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物C．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气D．相连的曹军木船没有及时隔离11．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是( )A．可燃物与氧气接触一定能燃烧B．厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D．燃烧固体燃料时需要架空，燃烧才能更旺，架空是为了增大可燃物与空气的接触面积12．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点13．下列推理不正确的是①燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧②由同种分子构成的物质为纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A．①②③⑤B．①②⑤C．①③⑤D．①④⑤14．小希设计如图的实验，并完成下列的操作步骤：①未点燃酒精灯，观察白磷未燃烧②点燃酒精灯片刻，观察到白磷燃烧③熄灭酒精灯，冷却到室温，观察到水位上升到刻度1 处④点燃酒精灯，剩余的白磷不燃烧下列说法正确的是（）A．酒精灯加热铜丝，白磷燃烧，铜丝变黑，可见白磷的金属活动性比铜强B．操作②中除了观察到白磷燃烧，铜丝也变黑，会使“空气中氧气含量”的测定的结果大于1/5C．对比①②中的现象，说明可燃物燃烧需要氧气D．对比②④中的现象，说明可燃物燃烧需要氧气15．依据下图进行实验（夹持仪器略去）。
鲁教版化学九年级上第六单元《燃烧与燃料》测试题(含答案)
第六单元《燃烧与燃料》测试J一、单选題（每小题只有一个正确答案）1.下列做法正确的是（）A.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来,立刻用嘴吹灭B.炒菜时油锅着火了，立即用锅盖盖灭C.正在使用的家用电器着火了，立即用水浇灭D.在煤炉旁边放一盆水，防止一氧化碳中毒2.卞列图标不属于消防标志的是3.兰州市政府去年冬季对个体用户实行定时定点点燃蜂窝煤，并要求使用低硫优质煤, 主要是为了防止卞列哪种气体对空气的污染A.SO：B.COC.CO：D.NOc4.卞列实验操作正确的是A.玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管插入的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入B.玻璃仪器的内壁没有水珠说明该玻璃仪器己经洗净C.使用托盘天平称量药品质量时，先加质量小的眩码再加质量人的祛码D.为了节约药品，用剩余的药品必须放回原瓶5.下列实验现象的描述正确的是：A、点燃蜡烛，生成二氧化碳和水B、铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊D、红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾6.卞列几种常见的物质中，不含有机物的是A.牛奶B.矿泉水C.食■醋D.柠檬汁7.大庆被誉为“天然百湖之城，绿色油化之都”，下列说法不正确的是（）A.石油被称为“工业的血液”，是含多种碳氢化合物的混合物B.石油、煤、天然气都是化石燃料C.氢气燃烧的热值高，产物是水，它是理想的高能和洁净燃料D.我国是世界上石油蕴藏量最丰富的国家，因此可以无节制地使用石油资源8.实验室里鉴别卜•列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是A.金刚石和石墨（比较硬度）B.二氧化碳和氧气（带火星木条）C.蒸憎水和双氧水（加入HnOjD.蔗糖和食盐（品尝味道）9.卞列关于二氧化碳和一氧化碳的性质比较不正确的是（）A.组成:均由碳元素和氧元素组成B.性质：都可以使紫色石蕊溶液变红色C.用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳气体可作燃料D.危害:二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒10•下列鉴别物质的方法，不可行的是（）A.用肥皂水区别硬水和软水B.用燃着的木条鉴别CO,和皿C.用酚酿试液鉴别桶盐酸和澄清石灰水D.用水鉴别NaOH和CaCO3固体11.在探究二氧化鎰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，几位同学在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是A.过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同B.催化剂的质量一定相同C.反应前过氧化氢溶液的温度一定相同D.反应容器的体积一定相同12.从分子的角度分析，下列解释不正确的是（）A.酒香不怕巷子深，说明分子在不断运动B.热胀冷缩，说明分子的人小随温度的升降而改变C.二氧化碳和干冰都能灭火，说明同种分子构成的物质化学性质相同D.H：在CL中燃烧生成HC1,说明分子可以分成原子，原子重新组合成新分子13.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有（）①都是气体②都可用于灭火③都是氧化物④都易溶于水⑤通常状况下密度比空气大.A.®©B.①②⑤C.①②®④D.①③⑤14.下列反应中，不属于化合反应的是A.C+0：井》CO,B.Fe+O2^^Fe3O（C.御+02―C02+H:0D.Cu+加热》CuO15.实验室用大理石和桶盐酸反应制备CO：,卜•列装置（省略了夹持仪器）中属于能用于制备C0,的发生装置，且能随时控制反应的发生与停止的是A.AB.BC・CD.D二、填空题16.碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的不断涌现。
九年级上册化学《燃烧与灭火》测试题(2021年整理)
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九年级上册化学《燃烧与灭火》测试题一、填空题1、某同学在学习“燃烧和灭火"内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
(1)以上实验依据的灭火原理是:实验1_______________________________,实验2_____ _______ _____ _。
（2）请你再举一个生活中灭火实例____________________________________.2、火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。
请回答下列问题:（1）人类从远古时代就懂得钻木取火。
钻木之所以能取火，是因为___________。
(2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。
因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。
下列图标与燃烧和爆炸有关的是________。
（3）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下（如下图所示)火柴在哪种情况下更容易持续燃烧_________ ,原因是____________________________________________________________。
3、某化学兴趣小组的同学将大小相同的若干棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的棉布”的实验。
九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 6.1 燃烧与灭火同步测试题 (新版)鲁教版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————6.1燃烧与灭火一、单选题1.下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）A. 足量的铁片和铝片分别与等质量、等溶质质量分数的稀盐酸反应 B. 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体C. 向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸 D. 向pH=11的氢氧化钠溶液中不断加入水2.生活中有人通过放飞孔明灯（如图）祈福．孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却不会被点燃，下列说法错误的是（）A. 孔明灯升空是因为产生的气体温度，密度变小，小于空气密度B. 灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物C. 灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点D. 放飞机孔明灯应避开加油站、机场、森林等易爆场地3.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说:燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。
“火要虚”的实质是A. 散热的速度加快B. 增大木柴与空气的接触面积C. 木柴的着火点降低D. 提高空气中氧气的含量4.氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。
所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
根据灭火原理你认为氢氧化镁能作阻燃剂的原因是（）A. 氢氧化镁是一种碱B. 受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝C. 氢氧化镁不溶于水D. 可以降低易燃性建筑材料的着火点5.关于燃烧的叙述正确的是（）A. 燃烧一定是化学反应 B.燃烧不一定有发光放热现象C. 有发光放热的变化一定是燃烧 D. 凡燃烧的物质，一定有火焰产生6.下列做法正确的是（）A. 厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B. 冬天关闭门窗用煤炉取暖C. 实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D. 炒菜时油锅着火，立即浇水灭火7.下列物质和空气混合遇到明火后，不可能发生爆炸的是（）A. 天然气B. 氮气 C. 氢气 D. 一氧化碳8.燃烧是生活中的一种常见现象。
2019精选教育鲁教版九年级化学 第六单元第一节 燃烧与灭火 同步练习 含答案.doc
第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火第1课时灭火的原理01知识管理1．燃烧的概念与条件概念：可燃物与________发生的剧烈的________、________的________。
条件：(1)物质具有________；(2)可燃物与充足________接触；(3)可燃物的温度达到其自身的________。
注意：着火点指的是可燃物燃烧所需的最低温度，是物质的一种固有属性，一般情况下不会改变。
2．灭火的原理和方法原理：破坏燃烧的三个条件中的任何一个都可达到灭火的目的。
方法：(1)降低________；(2)隔绝________；(3)移走________。
说明：燃烧必须要同时满足三个条件，而灭火只需要破坏燃烧的任何一个条件即可。
02基础题1．(重庆中考)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（）A．补充氧气B．增加可燃物C．升高铁丝的着火点D．升高铁丝的温度2．(南京中考)用灯帽盖灭酒精灯，其主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．清除可燃物C．降低酒精的着火点D．使温度降到酒精的着火点以下3．(青岛中考)采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。
下列灭火方法不恰当的是（）A．油锅起火——用锅盖盖灭B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭C．森林起火——砍伐树木形成隔离带D．汽车油箱着火——用水浇灭4．“釜底抽薪”成语蕴含的灭火原理是（）A．隔绝空气B．降低温度到可燃物的着火点以下C．移除可燃物D．降低可燃物的着火点5．(枣庄中考)通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）A．②④B．②③C．③④D．①②6．将下列灭火时采取措施的原理填在横线上。
(1)森林着火后铲出一条隔离带：____________________________________________；(2)家里煤气起火时，应先关闭阀门：_________________________________________；(3)厨房油锅着火，用锅盖盖灭：_____________________________________________；(4)用尘土盖在燃烧的化学药品上：___________________________________________；(5)用扇子扇灭燃着的蜡烛：_________________________________________________。
鲁教版化学九年级上第六单元《燃烧与燃料》测试题(含答案)
第六单元《燃烧与燃料》测试题一、单选题1．一氧化碳中毒的原因是A．一氧化碳阻碍了血液循环 B．一氧化碳麻痹了人体的呼吸系统C．一氧化碳造成人体呼吸系统停止活动 D．一氧化碳阻碍了氧气运输2．在生活中我们常会见到与燃烧有关的标志。
下侧标志表示的含义是A．禁止带火种B．禁止吸烟C．禁止烟火D．禁止燃放鞭炮3．草垛或麦秆长期堆放在一起不透风，有可能发生()①爆炸②自燃③蒸发④腐烂⑤溶解A．①②B．②③C．③⑤D．②④4．根据下图所示实验或分析不正确．．．的是A．A B．B C．C D．D5．日常生活中的下列现象，属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．木炭燃烧C．火药爆炸D．铁丝燃烧6．成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是A．森林着火开挖隔离带 B．用锅盖盖灭着火的油锅C．用二氧化碳灭火器灭火 D．用高压水枪灭火7．把燃着的木条放在盛有液态空气的烧杯口，现象是A．木条熄灭B．木条燃烧更旺C．木条燃烧和原来一样D．爆炸8．下列事实或做法解释正确的是（）A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B．着火点、众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈——在氧气中硫接触到的氧分子更多D．火灾逃生时用湿毛巾捂住鼻子——防止二氧化碳分子进入呼吸道使人窒息9．互为同素异形体的是A．冰与干冰B．汞与水银C．氧气与液氧D．金刚石与石墨10．下列实验设计不能．．达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D11．二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是( )A．灭火B．固体用于人工降雨C．生产汽水、尿素、纯碱等D．用作温室肥料12．下列关于二氧化碳的用途中，只利用．．．其物理性质的是A．用于灭火B．作光合作用原料C．干冰作冷冻剂D．用于生产碳酸饮料13．下列关于二氧化碳的认识中，正确的是①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子；②二氧化碳可供绿色植物光合作用；③久未开启的菜窖中二氧化碳的含量增大；④二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红A．②③B．①②③C．②③④D．①②③④二、填空题14．如图是探究空气中氧气含量的实验；回答下列问题：（1）若燃烧匙中放的是足量红磷，写出红磷燃烧的化学反应方程式；______________（2）该实验可以推断出氮气具有的化学性质有哪些？______________（3）为了确保该实验成功，对于燃烧物和生成物各有哪些要求．______________15．配制75%酒精溶液时发现75mL的酒精和25mL的水混合后体积小于100mL,其原因是________。
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6.1燃烧与灭火
一、单选题
1.下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）
A. 足量的铁片和铝片分别与等质量、等溶质质量分数的稀盐酸反应
B. 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
C. 向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫
酸 D. 向pH=11的氢氧化钠溶液中不断加入水
2.生活中有人通过放飞孔明灯（如图）祈福．孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却不会被点燃，下列说法错误的是（）
A. 孔明灯升空是因为产生的气体温度，密度变小，小于空气密度
B. 灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物
C. 灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
D. 放飞机孔明灯应避开加油站、机场、森林等易爆场地
3.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说:燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。
“火要虚”的实质是
A. 散热的速度加快
B. 增大木柴与空气的接触面积
C. 木柴的着火点降低
D. 提高空气中氧气的含量
4.氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。
所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
根据灭火原理你认为氢氧化镁能作阻燃剂的原因是（）
A. 氢氧化镁是一种碱
B. 受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝
C. 氢氧化镁不溶于水
D. 可以降低易燃性建筑材料的着火点
5.关于燃烧的叙述正确的是（）
A. 燃烧一定是化学反应
B. 燃烧不一定有发光放热现象
C. 有发光放热的变化一定是燃烧
D. 凡燃烧的物质，一定有火焰产生
6.下列做法正确的是（）
A. 厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机
B. 冬天关闭门窗用煤炉取暖
C. 实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭
D. 炒菜时油锅着火，立即浇水灭火
7.下列物质和空气混合遇到明火后，不可能发生爆炸的是（）
A. 天然气
B. 氮气
C. 氢气
D. 一氧化碳
8.燃烧是生活中的一种常见现象。
下列有关燃烧或灭火的说法错误的是（）
A. 钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与
B. 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
C. 锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
D. 用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
9.下列措施或事故处理方法不正确的是（）
A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B. 油库着火用水扑灭
C. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
D. 厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
10.下列做法不合理的是（）
A. 火灾烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
B. 森林火灾，用设置隔离带的方法灭火
C. 炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭
D. 家中天然气泄漏，立即打开抽油烟机排出气体
11.下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是
A. 氮气
B. 天然气
C. 氢气
D. 面粉粉尘
二、填空题
12.森林火灾时常砍伐出一条隔离带，这样做依据的灭火原理是________ ，为节约能源，使燃料充分燃烧，应考虑的因素是________ （写出一条即可）．
13.某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过的知识分析原因．________ ．
14.正在开展的柳州市“美丽乡村”工程，让我们在许多公共场所能见到各种公共标识．请把下列公共标识与意义相关联的框图用短线连接起来．
________ A、可回收物
________ B、节水标志
________ C、有害垃圾
________ D、禁止吸烟
________ E、禁止烟火
15.乙醇完全燃烧的化学方程式为________；高压水枪灭火所依据的灭火原理是________；氢气作燃料的优点是________(答出一条即可)。
16.某兴趣小组为探究燃烧必需具备的条件，进行了以下对比实验，下列结论正确的是________
A、实验②③对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接触
B、实验③④对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕
C、实验①④对比，说明可燃物燃烧霈要溫度达到着火点
D、实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧溫度需要达到着火点
三、解答题
17.白磷是一种能在空气中自燃的物质，请你利用物质燃烧与燃烧的条件和灭火的原理，分析实验室里，少量的白磷为什么必须保存在冷水中？
四、实验探究题
18.如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验．请回答：
（1）通过此探究实验，可以说明燃烧的条件之一是什么？
（2）实验结束后，用灯帽可将酒精灯熄灭，该灭火方法的主要原理是什么？
五、综合题
19.家庭自助烧烤时常用机制炭(如图)做火源，它空心，可以用固体酒精引燃。
（1）机制炭做成空心的目的是________
（2）这里不直接点燃机制炭，而采用固体酒精引燃的原因是________
20.火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。
请回答下列问题：
（1）近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。
因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。
如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是________。
（填标号）（2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下，如图2所示火柴在那种情况下更容易持续燃烧，原因是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】A
二、填空题
12.【答案】隔离（清除）可燃物；燃烧时要有足够多的空气
13.【答案】①可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点；②火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧；③酒精燃烧的温度能够达到镁带的着火点，并且周围有氧气，所以镁带能够燃烧．
14.【答案】A；C；B；E；D
15.【答案】；将温度降低到可燃物的着火点以下；产物无污染
16.【答案】B
三、解答题
17.【答案】少量的白磷保存在冷水中，一白磷与空气隔绝，二温度在白磷的着火点以下，所以白磷就自燃不了了。
四、实验探究题
18.【答案】（1）可燃物的温度达到着火点才能燃烧
（2）使可燃物与氧气隔绝．
五、综合题
19.【答案】（1）增大炭与氧气(空气)的接触面积
（2）固体酒精的着火点比机制炭的低，更容易被点燃
20.【答案】（1）ABD
（2）斜向下的火柴更易持续燃烧；因为火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧（意思对即可得分）。