水的语言阅读理解答案
《水的语言》阅读答案
《水的语言》阅读答案【篇一：阅读概括能力训练】观近几年中考阅读语段，有关概括能力的训练题，主要重点考查以下内容：1.对文意、层意、段意的概括；2.对文章中心内容的概括；3.对段的表达作用的理解与分析；4.对文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析；5.感受人物形象、对象特点、把握论证观点、领会文章主旨；6.对文章的结构特征、思路线索、感情基调等方面进行准确归纳。
中考中关于概括能力的训练题，意在考查考生对文章的整体感知能力。
要在准确地辨别文体的前提下，能迅速地捕捉筛选重要的信息，并进行合并、归纳，以此来掌握文章内容、感受人物形象、了解对象特点、把握论证观点、领会文章主旨。
因此，作为考生一定要有整体意识，反复地精读文章，做到胸中有文，只有这样才能进行高度的概括。
【答题技法点拨】对于概括能力的训练题，首先要辨其文体，再根据文体特点从如下方面进行整体突破：阅读记叙文以“分清要素，理清层次，认清主旨”为主；阅读说明文以“确定对象，识别方法，归纳内容”为主；阅读议论文以“找准论点，看清论据，分析论证”为主。
要从整体上把握文章的着眼点和方向。
由于概括能力突出了对文章的整体感知能力的考查。
在答题时，一定要仔细研读上下文，从整体入手进行宏观分析，由表及里、由浅入深、由感性上升到理性，然后用简洁的语言准确地表述。
由于概括能力突出了对文章的首尾句、中心句、关键句、意蕴丰富的文段等方面的考查。
在答题时，一定要反复品味和揣摩，准确把握句段在文章中的作用，要善于联系文章的主旨来进行概括。
由于概括能力突出了对个性化表达的考查，对文意、层意、段意的概括、文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析等方面，给考生联系、想象的空间非常的大，在答题时，要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明析地表达。
【提高训练一】心中的紫苏彭晓玲在老家，谁也不会特意种紫苏，只是任其年年岁岁野野地生满院子。
紫苏清秀的秆儿泛着点点幽光，举着片片紫紫的叶儿，叶儿是极具情韵的圆弧，其上爬了些瘦瘦的叶脉，叶之边缘圈着密密的细齿，浪漫地柔柔地起伏。
水的自由阅读答案参考
水的自由阅读答案参考水的自由阅读答案参考篇一：水的自由阅读答案在人们的生活中，我是不可缺少的。
大自然中万物的生存也都靠我。
我们这个大家庭的成员，有的住在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海中……我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。
炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。
这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。
到了冬天。
我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆，土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。
不但农业需要我，工业生产也需要我。
炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。
你看我的作用有多大！由于种种原因，每年一定时期，兄弟们咆哮着，（）堤岸，（）房屋，（）田地，（）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。
每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。
小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。
1、把下面的词语恰当地填入文中的括号里。
冲毁毁坏跃过淹没2、结合上下文，说说你对“化为甘霖(lín)滋润万物”的理解。
3、文中的哪句话能概括一、二、三自然段的意思？用“——”画出来。
4、文中写出了水的作用，你认为是从哪几个方面写的？5、想一想，水还有哪些作用呢？再写出四种吧。
6、跟“水”有关的古诗你能背出一两句吗？试试看！我有更好的答案1跃过，冲毁，淹没，毁坏2只有有了水，植物才能生长，动物才能活动，人类才能生活。
水，滋润了万物，是生物不可缺少的“必需品”。
3在人们的生活中，我是不可缺少的。
大自然中万物的生存也都靠我。
4是从好处和坏处写的5滋润大地，洗衣服，洗手，做饮料。
6“望庐山瀑布”中的后两句篇二：水的自由阅读答案阅读短文，完成练习。
水的自白在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。
2013中考语文阅读答案：《水的语言》阅读答案
2013中考语文阅读答案：《水的语言》阅读答案水是会说话的。
听听水的声音，可以判断水的状况。
你不妨试一试：把满满的一瓶水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦!用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样说话了。
把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。
等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。
开水不响，响水不开，水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢?坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。
这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。
热气泡在冷水中放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。
气泡破裂时发出响声，水壶便鸣叫了起来。
水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成哗啦哗啦了。
人被烫着会喊叫，水挨烫时也要尖叫呢!把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听!它咝咝地尖叫了。
烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时的尖叫是由于它在急速地变成汽。
炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。
你会判断壶里的水开不开吗?提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声;提一壶开水，同样向地面上倒一点，听!它发出了低沉的波波声。
为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系，当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。
这正像掉在地面上的钢球发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。
水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗?1.这是一篇说明文，其说明顺序是顺序，语言。
2021年1月北京朝阳初一(上)期末语文试卷及答案(纯净版)
2021北京朝阳初一（上）期末语文(选用)(考试时间120分钟满分100分)可爱如牛，纯真如犬，动物的世界里不仅有智慧与勤勉……亲爱的同学，愿你在莺声燕语中感悟生活的意义，在相知陪伴里体察生命的价值。
一、基础·运用(共18分)1.2021年是农历“牛年”。
认真阅读下面关于生肖邮票的材料，然后完成(1)-(3)题。
(共6分)【材料一】生肖．和每个人息息相关，生肖邮票是民族文化、民族精神的重要载体。
在精神气质上，牛是十二生肖中与土地联系最为紧密的。
此次辛丑年生肖牛邮票一套两枚，旨在表达勤勉、奔腾的生命力。
第一枚名为“奋发图强”，描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象。
公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯，表达出不畏艰险、砥砺前行，为伟大复兴而努力奋斗的寓意。
另一枚名为“牛年大吉"，通过大牛与小牛舐犊情深的温馨画面，向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。
【材料二】牛年生肖邮票通过动与静、力量与温情的结合，将生肖牛的精神内涵进行了生动诠释与艺术展现。
邮票设计者姚钟华先生说：“2020年疫情的肆(nüè)________让大家心里都很压抑。
生肖邮票在设计上延续了‘家国’理念，分别展示了国家的期许、家庭的期盼，组合而成浓浓的浙春祝福。
”(1)给语段中加点的字注音，根据拼音在横线处填入汉字，全都正确的一项是(2分)A. 生肖．(xiāo) 虐B. 生肖． (xiào) 虐C. 生肖．(xiāo) 掠D. 生肖． (xiào) 掠(2)结合材料，下列词语不适合．．．描述生肖牛精神内涵的一项是(2分)A.开拓进取B.敢于拼搏C.咄咄逼人D.勤劳努力(3)依据材料内容，将生肖牛邮票传递的新春祝福补充完整。
(2分)奋发图强，①：②，愿家庭和美。
2.阅读下列诗句，与图的画面意境相似的一项是(2分)A.耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？(李纲《病牛》)B.溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。
《水的语言》阅读答案
小编整理了关于《水的语言》原文及《水的语言》阅读答案以供同学们阅读和练习理解，希望在学习到知识的同时同学们能够有着更多的收获，关于《水的语言》阅读答案我们一起来分享吧!水是会“说话”的。
听听水的声音，可以判断水的状况。
你不妨试一试：把满满的一“我出来啦!”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，瓶水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。
等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。
“开水不响，响水不开”，水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢?坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。
这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。
热气泡在冷水中放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。
气泡破裂时发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。
水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。
人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢!把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听!它咝咝地尖叫了。
烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。
炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。
你会判断壶里的水开不开吗?提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声;提一壶开水，同样向地面上倒一点，听!它发出了低沉的波波声。
水的声音阅读理解
水的声音阅读理解水的声音水是会“说话”的。
听听水的声音，可以判断水的状况。
你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。
等水真正沸腾的时刻，叫声又不是那样响了。
“响水不开，开水不响”，水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢？坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。
这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。
热气泡在冷水里放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。
气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。
水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。
人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢：把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。
烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。
炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气。
一滴水要变成汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。
你会判断壶里的水开不开吗？提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的“噼啪”声。
提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。
为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系。
当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上的声调也就低沉多了。
冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。
这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。
水的奇妙语言可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？（1）本文的标题运用了哪种修辞手法？有什么作用？________________________________________________（2）水的语言真是丰富多彩，文章中告诉了你哪几种？（用简洁的语言概括）。
[大自然的语言阅读答案]水的语言阅读答案
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[大自然的语言阅读答案]水的语言阅读答案水的语言阅读答案一:《溪水》的阅读答案阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。
《溪水》我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。
这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她的chè莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早diāo的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝。
淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个某uán涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。
你记得么坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路。
水初流到水边时，还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，----她真的发怒了，不是儿嬉。
谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
于是谁得安然度过难关了。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的chuǎn息声。
朝阳区2020-2021学年第一学期期末考试初一语文试题及答案
朝阳区2020-2021学年第一学期期末考试初一语文(选用)(考试时间120分钟满分100分)学校__________ 班级__________ 姓名__________ 考号__________可爱如牛，纯真如犬，动物的世界里不仅有智慧与勤勉……亲爱的同学，愿你在莺声燕语中感悟生活的意义，在相知陪伴里体察生命的价值。
一、基础·运用(共18分)1.2021年是农历“牛年”。
阅读下面关于生肖邮票的材料，完成(1)-(3)题。
(共6分)【材料一】生肖．和每个人息息相关，生肖邮票是民族文化、民族精神的重要载体。
在精神气质上，牛是十二生肖中与土地联系最为紧密的。
此次辛丑年生肖牛邮票一套两枚，旨在表达勤勉、奔腾的生命力。
第一枚名为“奋发图强”，描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象。
公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯，表达出不畏艰险、砥砺前行，为伟大复兴而努力奋斗的寓意。
另一枚名为“牛年大吉"，通过大牛与小牛舐犊情深的温馨画面，向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。
【材料二】牛年生肖邮票通过动与静、力量与温情的结合，将生肖牛的精神内涵进行了生动诠释与艺术展现。
邮票设计者姚钟华先生说：“2020年疫情的肆(nüè)________让大家心里都很压抑。
生肖邮票在设计上延续了‘家国’理念，分别展示了国家的期许、家庭的期盼，组合而成浓浓的浙春祝福。
”(1)给语段中加点的字注音，根据拼音在横线处填入汉字，全都正确的一项是(2分)A. 生肖．(xiāo) 虐B. 生肖．(xiào) 虐C. 生肖．(xiāo) 掠D. 生肖．(xiào) 掠(2)结合材料，下列词语不适合．．．描述生肖牛精神内涵的一项是(2分)A.开拓进取B.敢于拼搏C.咄咄逼人D.勤劳努力(3)依据材料内容，将生肖牛邮票传递的新春祝福补充完整。
(2分)奋发图强，①：②，愿家庭和美。
2.阅读下列诗句，与图的画面意境相似的一项是(2分)A.耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？(李纲《病牛》)B.溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。
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水的语言阅读理解答案
《水的语言》原文阅读
水是会“说话”的。
听听水的声音，可以判断水的状况。
你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦!”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。
等水真正沸腾的时刻，叫声又不是那样响了。
“响水不开，开水不响”，水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢?
坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。
这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。
热气泡在冷水里放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。
气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。
水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。
人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢：把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听!它咝咝地尖叫了。
烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。
炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气。
一滴水要变成汽，体积大约要膨胀1 500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。
你会判断壶里的水开不开吗?
提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的“噼啪”声。
提一壶开水，同样向地面上倒一点，听!它发出了低沉的波波声。
为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系。
当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上的声调也就低沉多了。
冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。
这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。
水的奇妙语言可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗?
《水的语言》阅读习题
(1)*的标题运用了哪种修辞手法?有什么作用?
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(2)水的语言真是丰富多彩，*中告诉了你哪几种?(用简洁的语言概括)。
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(3)第七段“你会判断壶里的水开不开吗?”是设问还是反问?在结构上起什么作用?
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(4)*在说明水的语言时，主要运用了哪些说明方法?(最少说出三种)并说说用这些说明方法的表达效果。
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《水的语言》阅读答案
(1)拟人;显得形象生动、能引起读者的兴趣。
点拨：拟人化的修辞手法使题目新颖别致，而且可以一下子抓住读者的阅读兴趣。
(2)①水在噗噗作响，它在告诉你，“我出来啦!”②水沸腾时“哗啦，哗啦”
③冷水落地——声音清脆④热水落地——声音低沉⑤它挨烫时会尖叫
(3)设问;引领下文。
(4)举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释等。
综合运用这些说明方法，一可以使本来比较艰深的科学知识变得浅显，充满情趣;二能使*本身增加文字性和可读性，既给人以知识滋养，又给人以文学享受。