《牲畜林》(完整版)PPT
❖作者把最后的任务交给一只凶恶的 野猫, 它不是牲畜, 而是牲畜的敌 人。 让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的人 连手都不要弄脏。
《牲畜林》优秀课件PPT
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❖ 牲畜们在林子中间仿佛一场盛大的狂 欢。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神, 把严酷的战争这一“历史真实”融化到自 然和谐的“文学真实”中来。
1、时代背景 ➢反法西斯战争 2、林中景象 ➢宁静安详 3、“诺亚方舟”➢战争中的避难所 4、结尾的细节描写
陈子良原创
《牲畜林》优秀课件PPT
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（朱阿躲在他临时堆砌的掩体后面）现在 他可以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没 毛的母鸡打死, 也没什么关系。
❖作者似乎有意避免把一个太鲜活的 生命交付到死亡的命运中去。
六次“延迟”
“延迟”使得原本紧张的情节舒缓 下来,牲畜林里的各种动物可以自由 地登台表演, 战争的阴影被更有生 命力的和谐自然挤到一边。
延迟法的反复使用, 使得各种牲畜 (只有野猫不是家畜)接连出场, 成 为故事的真正主角。
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结构分析
朱阿是一个穿针引线的人物。
❖ “为了保持这种线性结构，作者往往故 意延迟小说的发展。……反复、延缓、
重复叙事……都在尽量拉开我们与终点
的距离。因为小说不能总是平缓地前进，
否则就会是读者产生阅读的疲劳。它必
须让读者不时发觉会发生点什么，使他
们由平静而转如紧张。”
❖
——《小说门》（曹文轩）
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小猪 两个小孩
山羊 火鸡
牧羊人 胖姑娘
家兔 小姑娘
母鸡 老太太
写朱阿六次射击的方法
❖ 第一次 直接描写 ❖ 第二次 比喻( 借喻) ❖ 第三次 夸张 ❖ 第四次 比喻 ❖ 第五次 （省略） ❖ 第六次 面对没剩几根毛的母鸡
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❖ 小说中多次使用了延迟手法，这样做有 什么作用？
是朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜 林”中来的。也是朱阿的拙劣射术, 使 得各种牲畜有与德国兵轮番接触的机 会, 并最终使德国兵在树林的野猫和悬 崖面前丧生。小说结构的要点是“牲 畜林”, 而朱阿回村找牛等一系列情节 则将其丰富为一个完整的结构。
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怎样领会题旨（主题探讨）
❖暴露出朱阿更深层的心理活动－－ 前面不开枪, 不仅是怕误伤牲畜, 而 且也是怕被对方还击射中。
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为什么最后打败德国兵的 是那只大猫？
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（朱阿终于开枪射击，子弹一颗也没 有打到德国兵身上 , 全部交给了那 只衰老的母鸡。）
牲畜林
伊泰洛·卡尔维诺
课文简介
《牲畜林》是反法西斯战争题材小说
农民朱阿的小母牛把一个德国兵引 入众多牲畜藏身的密林之中, 德国 兵不断地放下这个牲畜, 去抓另外 一个；朱阿举着猎枪不敢开枪,生怕 主人 延迟原因 牲畜的表演 母牛 朱阿
❖ 然而，战争的严酷性也仍然从中显露 出来。
朱阿的“花大姐”
两小孩的猪
唯一的财产
老太婆吉鲁米娜
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❖ 牲畜们在林子中间仿佛一场盛大的狂 欢。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神, 把严酷的战争这一“历史真实”融化到自 然和谐的“文学真实”中来。
1、时代背景 ➢反法西斯战争 2、林中景象 ➢宁静安详 3、“诺亚方舟”➢战争中的避难所 4、结尾的细节描写
陈子良原创
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（朱阿躲在他临时堆砌的掩体后面）现在 他可以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没 毛的母鸡打死, 也没什么关系。
❖作者似乎有意避免把一个太鲜活的 生命交付到死亡的命运中去。
六次“延迟”
“延迟”使得原本紧张的情节舒缓 下来,牲畜林里的各种动物可以自由 地登台表演, 战争的阴影被更有生 命力的和谐自然挤到一边。
延迟法的反复使用, 使得各种牲畜 (只有野猫不是家畜)接连出场, 成 为故事的真正主角。
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结构分析
朱阿是一个穿针引线的人物。
❖ “为了保持这种线性结构，作者往往故 意延迟小说的发展。……反复、延缓、
重复叙事……都在尽量拉开我们与终点
的距离。因为小说不能总是平缓地前进，
否则就会是读者产生阅读的疲劳。它必
须让读者不时发觉会发生点什么，使他
们由平静而转如紧张。”
❖
——《小说门》（曹文轩）
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小猪 两个小孩
山羊 火鸡
牧羊人 胖姑娘
家兔 小姑娘
母鸡 老太太
写朱阿六次射击的方法
❖ 第一次 直接描写 ❖ 第二次 比喻( 借喻) ❖ 第三次 夸张 ❖ 第四次 比喻 ❖ 第五次 （省略） ❖ 第六次 面对没剩几根毛的母鸡
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❖ 小说中多次使用了延迟手法，这样做有 什么作用？
是朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜 林”中来的。也是朱阿的拙劣射术, 使 得各种牲畜有与德国兵轮番接触的机 会, 并最终使德国兵在树林的野猫和悬 崖面前丧生。小说结构的要点是“牲 畜林”, 而朱阿回村找牛等一系列情节 则将其丰富为一个完整的结构。
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怎样领会题旨（主题探讨）
❖暴露出朱阿更深层的心理活动－－ 前面不开枪, 不仅是怕误伤牲畜, 而 且也是怕被对方还击射中。
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为什么最后打败德国兵的 是那只大猫？
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（朱阿终于开枪射击，子弹一颗也没 有打到德国兵身上 , 全部交给了那 只衰老的母鸡。）
牲畜林
伊泰洛·卡尔维诺
课文简介
《牲畜林》是反法西斯战争题材小说
农民朱阿的小母牛把一个德国兵引 入众多牲畜藏身的密林之中, 德国 兵不断地放下这个牲畜, 去抓另外 一个；朱阿举着猎枪不敢开枪,生怕 主人 延迟原因 牲畜的表演 母牛 朱阿
❖ 然而，战争的严酷性也仍然从中显露 出来。
朱阿的“花大姐”
两小孩的猪
唯一的财产
老太婆吉鲁米娜
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《牲畜林》ppt
地点
意大利南部小镇，位于丘陵地带，牲畜林是当地一个重要景 观。
作品主题与风格
主题
通过描写小人物的生活展现战争的残酷和人性的美好。
风格
现实主义与魔幻现实主义相结合，以细腻的笔触描绘出充满想象力的画面。
02
《牲畜林》人物形象
主要人物介绍
1 2
朱阿
故事主人公，生动活泼、爱捉弄人，性格善良 ，但嗜酒如命，经常喝醉酒而误事。
和谐共生的追求
作品表达了人们对和谐共生的美好追求，提倡与自然和谐相 处。这激励人们在现实生活中积极倡导绿色发展理念，推动 生态文明建设，实现人与自然的可持续发展。
THANKS
谢谢您的观看
环境意识的培养
小说中主人公对牲畜的爱护、对森林的敬畏，培养了人们的环境意识。这种 意识促使人们更加关注环境问题，积极参与环境保护活动。
对民间文化的传承与弘扬
民间文化的挖掘
在《牲畜林》中，作者巧妙地融入了许多民间传说和传统文化元素，使作品充满 了浓厚的文化底蕴。这有助于引起人们对民间文化的兴趣，进一步挖掘和传承优 秀的民间文化遗产。
要点二
对人与自然和谐相处 的追求
通过《牲畜林》中人与自然的关系， 探讨人与自然和谐相处的理念和价值 。
要点三
对自然崇拜的表达
在《牲畜林》中，对自然崇拜的表达 和描绘，反映了人类对自然的敬畏和 尊重。
06
《牲畜林》的当代价值
对生态平衡和环境保护的启示
生态平衡的维护
在《牲畜林》中，作者通过描绘自然生态和动物迁徙的壮丽景象，强调了维 护生态平衡的重要性。这部作品提醒人们要尊重自然，保护生态环境，以实 现可持续发展。
德国兵
故事反派，贪婪、残忍，抢走村里的牛羊和粮 食，逼迫村民为他们服务。
意大利南部小镇，位于丘陵地带，牲畜林是当地一个重要景 观。
作品主题与风格
主题
通过描写小人物的生活展现战争的残酷和人性的美好。
风格
现实主义与魔幻现实主义相结合，以细腻的笔触描绘出充满想象力的画面。
02
《牲畜林》人物形象
主要人物介绍
1 2
朱阿
故事主人公，生动活泼、爱捉弄人，性格善良 ，但嗜酒如命，经常喝醉酒而误事。
和谐共生的追求
作品表达了人们对和谐共生的美好追求，提倡与自然和谐相 处。这激励人们在现实生活中积极倡导绿色发展理念，推动 生态文明建设，实现人与自然的可持续发展。
THANKS
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环境意识的培养
小说中主人公对牲畜的爱护、对森林的敬畏，培养了人们的环境意识。这种 意识促使人们更加关注环境问题，积极参与环境保护活动。
对民间文化的传承与弘扬
民间文化的挖掘
在《牲畜林》中，作者巧妙地融入了许多民间传说和传统文化元素，使作品充满 了浓厚的文化底蕴。这有助于引起人们对民间文化的兴趣，进一步挖掘和传承优 秀的民间文化遗产。
要点二
对人与自然和谐相处 的追求
通过《牲畜林》中人与自然的关系， 探讨人与自然和谐相处的理念和价值 。
要点三
对自然崇拜的表达
在《牲畜林》中，对自然崇拜的表达 和描绘，反映了人类对自然的敬畏和 尊重。
06
《牲畜林》的当代价值
对生态平衡和环境保护的启示
生态平衡的维护
在《牲畜林》中，作者通过描绘自然生态和动物迁徙的壮丽景象，强调了维 护生态平衡的重要性。这部作品提醒人们要尊重自然，保护生态环境，以实 现可持续发展。
德国兵
故事反派，贪婪、残忍，抢走村里的牛羊和粮 食，逼迫村民为他们服务。
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3．故事的触发点（生发点）是什么事件？
—找母牛（母牛将鬼子引入树林）
〖动物形象〗的象征意义： 这些动物未尝不是意大利人民的象征，
动物的活蹦乱跳写出了意大利人民对待战争 的乐观精神。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
外国小说欣赏
牲畜 林
意大利 卡尔维诺
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里 透红。他头戴一顶绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡 毛，身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩一件毛背心， 圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住了打满蓝 色补丁的裤子。”
——这是一段肖像描写，通过他的外貌、衣着 写出了一位农民的形象。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
精读赏析：（四）轻松与结构
1．小说的结构好比容器，好的容器承载丰富的内 涵，《牲畜林》的容器是什么？
——牲畜林
2.战争主题可写的东西很多，作者为什么选择 “牲畜林”这个特殊的地方呢？
①林子内外是两个截然不同的世界：林子内宁静安
详，生机勃勃，没有血腥，没有恐惧，是战争的避难 所，像诺亚方舟。林子外的村子被扫荡后的狼藉形成 对比。
的创作实践中，力求以最贴切的方法和形式表 现当今的社会和现代人的精神，以及他对人生 的感悟和信念。有人说卡尔维诺是一位“一只 脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中” 的作家。他的小说，往往故事性与寓言性兼备， 寓深层的思考于奇妙的故事之中。
—找母牛（母牛将鬼子引入树林）
〖动物形象〗的象征意义： 这些动物未尝不是意大利人民的象征，
动物的活蹦乱跳写出了意大利人民对待战争 的乐观精神。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
外国小说欣赏
牲畜 林
意大利 卡尔维诺
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里 透红。他头戴一顶绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡 毛，身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩一件毛背心， 圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住了打满蓝 色补丁的裤子。”
——这是一段肖像描写，通过他的外貌、衣着 写出了一位农民的形象。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
精读赏析：（四）轻松与结构
1．小说的结构好比容器，好的容器承载丰富的内 涵，《牲畜林》的容器是什么？
——牲畜林
2.战争主题可写的东西很多，作者为什么选择 “牲畜林”这个特殊的地方呢？
①林子内外是两个截然不同的世界：林子内宁静安
详，生机勃勃，没有血腥，没有恐惧，是战争的避难 所，像诺亚方舟。林子外的村子被扫荡后的狼藉形成 对比。
的创作实践中，力求以最贴切的方法和形式表 现当今的社会和现代人的精神，以及他对人生 的感悟和信念。有人说卡尔维诺是一位“一只 脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中” 的作家。他的小说，往往故事性与寓言性兼备， 寓深层的思考于奇妙的故事之中。
(完整版)《牲畜林》教学课件
孙犁《荷花淀》
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的 苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上 缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳 跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不 知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇 收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇 子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？ 六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子 出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精 致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
鲁米娜”也获得了补偿。
相关动物 牲畜的主人 母牛 朱阿
延迟原因
怕遇害的是“花大姐”
——— — —
小猪 两个小孩
猪死了，什么都没了
山羊 火鸡
白胡子牧羊人
年轻的戴红头巾的 胖姑娘
千万别打死我的羊
打死了……我就割断 你的脖子
家兔
梳辫子满脸雀斑的小姑娘
别打死我的兔子，反正 德国人已经把它拿走了
最穷的老太婆吉鲁米娜
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人 射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出 了手榴弹，冲出了荷花淀。
手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下 一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。 他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人 的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸 盒装着的饼干。
德国士兵
丑陋、贪婪、自私、胆小
轻松的情节
农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入 众多牲畜藏身的密林之中， 德国兵像猴 子掰苞谷一样， 不断地放下这个牲 畜， 去抓另外一个 ， 而朱阿举着猎枪 不敢开枪， 生怕误伤了牲畜……森林中 的牲畜就好比人，一个接一个出场，把 鬼子弄得晕头转向，使鬼子误把野猫当 家猫，最后和野猫一同滚下了山崖。小 说的结局是皆大欢喜的， 连“可怜的吉
《牲畜林》PPT课件
❖鲁迅：悲剧将人生的有价值的东西 毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕 破给人看。
❖三、轻松与结构
容器：牲畜林
触发点 ：母牛（找母牛，母 牛将鬼子引入树林）
复述情节
一个德国兵
这篇小说在情节设置上采用了什么手 法？这种手法在结构上称为什么？
在情节上称为“摇 摆”，在结构上称为
“延迟”。
“猴子掰包谷（玉米）”
❖（第75页最后1段）“听到枪声，德国人 看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声， 翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会 在手中自我爆炸，自我消耗？又是一枪， 鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以 外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆战 的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去， 同自己身体保持一定距离。朱阿的第四 枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子上， 他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把 鸡头扔掉，撒腿就跑。”
❖ 1、（第74页第1段）“天哪！如果我想打死 德国兵，遇难的却是‘花大姐’，怎么办？”
❖ 2、（第74页倒数第3段）“朱阿，请你瞄准 点。要是把我们的猪打死了，我们就什么也 没有了。”
❖ 3、（第74页倒数第2段）“朱阿，不要杀死 我的小羊，你只打死他，千万别打死我的羊。 你瞄准点。”
❖ 4、（第75页第2段）“朱阿，”她说，“你 听我说，如果你打死德国人，我就嫁给你。 要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。”
❖ “我的写作方法一直涉及减少沉重……文学是
一种存在的功能，追求轻松是对生活沉重感
的反应。”
——卡尔维诺
《未来千年文学备忘录》
《虎口脱险》
二战期间，英国轰炸中队第 一先遣队在执行一次轰炸任务中， 飞机被德军击中，几个机上人员 被迫跳伞逃生，降落在德军占领 的法国首都巴黎市内。德军展开 了全市大搜捕，。
牲畜林ppt课件
《意大利民间故事》、《宇宙奇趣》、《看不 见的城市》、《寒冬夜行人》等。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
“猴子掰包谷（玉米）” 猴子在地里掰包谷，刚掰下一个， 觉得前面的更好，就扔下手里的去掰另 一个。另一个到手，觉得还有更好的， 就把到手的又扔掉，去掰那个“更好 的”。这样一路走一路掰，不知不觉走 到了地的尽头，这时天色已晚，只得慌 慌张张随便掰一个回家了。回去一看， 恰恰是个烂包谷。
正义，等待洪水退去，迎接上帝赐予的净土。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
总之，“牲畜林”是一个“容 器”, 装载了反法西斯战争这一现实 生活之水。而朱阿回村找牛等一系列 情节则将其丰富为一个完整的结构。
轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 一种苦涩的认可。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
复述课文
一个德国兵：
大花牛 —— 小猪 —山羊—火鸡 —家兔—母鸡
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
“猴子掰包谷（玉米）” 猴子在地里掰包谷，刚掰下一个， 觉得前面的更好，就扔下手里的去掰另 一个。另一个到手，觉得还有更好的， 就把到手的又扔掉，去掰那个“更好 的”。这样一路走一路掰，不知不觉走 到了地的尽头，这时天色已晚，只得慌 慌张张随便掰一个回家了。回去一看， 恰恰是个烂包谷。
正义，等待洪水退去，迎接上帝赐予的净土。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
总之，“牲畜林”是一个“容 器”, 装载了反法西斯战争这一现实 生活之水。而朱阿回村找牛等一系列 情节则将其丰富为一个完整的结构。
轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 一种苦涩的认可。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
复述课文
一个德国兵：
大花牛 —— 小猪 —山羊—火鸡 —家兔—母鸡
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
【高中语文】牲畜林ppt精品课件33
• 结构上：延迟，有张力； 为下文的情节做铺垫 • 内容上：使人的紧张情绪得以松弛， 让人感受到和平的可贵。
• 为何要以“牲畜林”为 题
“简直像诺亚方舟一样” 《圣经》里有这么一则故事：上帝看 到人类的种种罪恶，深悔自己的创世 之举，决定用洪水淹没大地，唯一幸 免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他 们建造一艘巨大的方舟，把所有的动 物，无论贵贱，天上飞的、地上跑的 或爬的，都雌雄配对，带上方舟。
延迟是民间故事和影视剧作品中经 常采用的手法，比如去寻宝或者救人 的英雄，前面几个（或者几次）总是 不能成功。（如不采用延迟这种手法， 仅一次就成功，那便会使作品显得过 于简单容易了。）
作者往往故意延迟小说的发展。用 反复、重复叙事等手法，尽量拉开我们与 终点的距离。
——《小说门》（曹文轩）
步步危机，层层推进
有这样一个人，他绚烂多变 的小说后面是一片温暖而明 亮的阳光，幻想、宇宙、无 限、时间、欢笑或者悲怆就 在这片阳光中静静地蔓延。
——意大利· 卡尔维诺
yaoying033
圈养
苔藓
哞
咩 蹩脚
扳机 打量
岔路 腼腆
挣脱 厮打
挣扎
挨门挨户
膘肥体壮
• • • •
比比皆是 到处都是，形容极其常见。 大腹便便 本意是形容人的肚子大。现在有时用 来比喻人的某种丑态，含有贬意。 • 不寒而栗 • 不冷而发抖，形容非常恐惧。 • 蹑手蹑脚 形容走路脚步放得非常轻。也形容偷 偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
“当然，也不能全部否定。” 部长摇摇头说：
五次。
让评论家 得以充分表演。
延迟作用
• ①人物、事件接连出场，丰富了小说 的内容，使故事情节有序展开； • ②把原本激烈紧张的情节节奏舒缓了 下来； • ③增强结果的戏剧效应，丰富作品主 题的内涵。 • ④制造悬念，吸引读者的注意力；
• 为何要以“牲畜林”为 题
“简直像诺亚方舟一样” 《圣经》里有这么一则故事：上帝看 到人类的种种罪恶，深悔自己的创世 之举，决定用洪水淹没大地，唯一幸 免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他 们建造一艘巨大的方舟，把所有的动 物，无论贵贱，天上飞的、地上跑的 或爬的，都雌雄配对，带上方舟。
延迟是民间故事和影视剧作品中经 常采用的手法，比如去寻宝或者救人 的英雄，前面几个（或者几次）总是 不能成功。（如不采用延迟这种手法， 仅一次就成功，那便会使作品显得过 于简单容易了。）
作者往往故意延迟小说的发展。用 反复、重复叙事等手法，尽量拉开我们与 终点的距离。
——《小说门》（曹文轩）
步步危机，层层推进
有这样一个人，他绚烂多变 的小说后面是一片温暖而明 亮的阳光，幻想、宇宙、无 限、时间、欢笑或者悲怆就 在这片阳光中静静地蔓延。
——意大利· 卡尔维诺
yaoying033
圈养
苔藓
哞
咩 蹩脚
扳机 打量
岔路 腼腆
挣脱 厮打
挣扎
挨门挨户
膘肥体壮
• • • •
比比皆是 到处都是，形容极其常见。 大腹便便 本意是形容人的肚子大。现在有时用 来比喻人的某种丑态，含有贬意。 • 不寒而栗 • 不冷而发抖，形容非常恐惧。 • 蹑手蹑脚 形容走路脚步放得非常轻。也形容偷 偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
“当然，也不能全部否定。” 部长摇摇头说：
五次。
让评论家 得以充分表演。
延迟作用
• ①人物、事件接连出场，丰富了小说 的内容，使故事情节有序展开； • ②把原本激烈紧张的情节节奏舒缓了 下来； • ③增强结果的戏剧效应，丰富作品主 题的内涵。 • ④制造悬念，吸引读者的注意力；
《牲畜林》精品课件
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题： 1 朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
不英俊、粗俗、笨拙、胆小、看重利益
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
奶牛、小猪、小羊、火鸡、家兔、母鸡
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题：
1 朱阿为什么前五次不开枪，第六次开枪了？ 2 在六次瞄准、射击的过程中，朱阿的形象有了
（第30段）德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然 折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
正义必胜的信念 崇尚自由的精神 勇敢执著的斗争
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
思考题 你觉得在现实生活中，真的会存在朱阿 这样“幸运”的英雄吗？我们应该如何将小 说中的人物、情节与现实生活关联起来呢？
卡尔维诺的作品受民间文学的影响很深， 故事性与寓言性兼备，寓深层的思考于奇妙的 故事之中。有人说他是一位“一只脚跨进幻想 世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。
文学不是对现实的简单再现，而应该是轻 灵、智慧地反应生活，文学应该有自己的角度， 而非照搬生活中发生的故事，这样才能获得文 学 的生命力。
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朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
（第5段） 朱阿是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透红。他头戴一顶 绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬 衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住 了打满蓝色补丁的裤子。
（第11段）朱阿用那两条短腿飞快地跑着，下坡时就像一只滚动 的球，上坡时气喘吁吁。
快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
A.朱阿 B.野猫 C.德国兵 D.林中的牲 畜
牲畜林精品PPT课件
——卡尔维诺《未来千年文学备忘录》
探究：“牲畜林”有什么特点？为什么选择
“牲畜林”这个特殊的地点？
特点： “牲畜林”充满了生机、和谐、欢
乐、善良和人性美，这里是战争的避难所。
小说的主题
“ 牲畜林”里洋溢着生命与和谐， 善良与人性，给反法西斯战争带来的 希望和力量，这希望和力量，正是杀 死“战争妖魔”的基础。表现人们对 战胜法西斯的乐观精神。
3、朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道了。 （夸张）
4、听了这话，年纪已经不轻、但 还没结婚的、腼腆的朱阿羞得满 面通红，手中的猎枪像烤肉的铁 叉一样在眼前转动起来。（比喻）
5、听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤 抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如 此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。
（心理描写）
练习
文
“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长 问道。
艺
评论家回答说：“部长，我认为他创作的小说 是好的。”
评
部长摇了摇头。
论
“我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家 赶忙更正。
家︻ 波
部长摇头。 “我说的‘从某种意义上讲’，是针对咖啡馆
兰 里那些为数很少的庸俗的知识分子。”
和︼
格
部长摇头。
部罗
“确切地说，就是针对那些没有鉴别力的人。
•喝酒过多……手颤……
德国兵
短短的制服遮不住那长胳膊、 长脖子，他的腿也很长，……他边 走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，
一张猪样的黄脸东张西望。”
• 改写：朱阿第一枪打掉了鸡尾巴， 第二枪打掉了鸡翅膀，第三枪把全 身的鸡毛都打掉了，第四枪打断了 鸡脖子。
具有轻松幽默风格，具有喜剧色彩。作者 这样写，举重若轻，把残酷的战争写的轻 松诙谐，生动活泼。这是作者追求轻逸风 格的体现，他要让所有的沉重落入脚下， 然后做高傲的审视。
探究：“牲畜林”有什么特点？为什么选择
“牲畜林”这个特殊的地点？
特点： “牲畜林”充满了生机、和谐、欢
乐、善良和人性美，这里是战争的避难所。
小说的主题
“ 牲畜林”里洋溢着生命与和谐， 善良与人性，给反法西斯战争带来的 希望和力量，这希望和力量，正是杀 死“战争妖魔”的基础。表现人们对 战胜法西斯的乐观精神。
3、朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道了。 （夸张）
4、听了这话，年纪已经不轻、但 还没结婚的、腼腆的朱阿羞得满 面通红，手中的猎枪像烤肉的铁 叉一样在眼前转动起来。（比喻）
5、听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤 抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如 此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。
（心理描写）
练习
文
“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长 问道。
艺
评论家回答说：“部长，我认为他创作的小说 是好的。”
评
部长摇了摇头。
论
“我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家 赶忙更正。
家︻ 波
部长摇头。 “我说的‘从某种意义上讲’，是针对咖啡馆
兰 里那些为数很少的庸俗的知识分子。”
和︼
格
部长摇头。
部罗
“确切地说，就是针对那些没有鉴别力的人。
•喝酒过多……手颤……
德国兵
短短的制服遮不住那长胳膊、 长脖子，他的腿也很长，……他边 走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，
一张猪样的黄脸东张西望。”
• 改写：朱阿第一枪打掉了鸡尾巴， 第二枪打掉了鸡翅膀，第三枪把全 身的鸡毛都打掉了，第四枪打断了 鸡脖子。
具有轻松幽默风格，具有喜剧色彩。作者 这样写，举重若轻，把残酷的战争写的轻 松诙谐，生动活泼。这是作者追求轻逸风 格的体现，他要让所有的沉重落入脚下， 然后做高傲的审视。
【高中语文】牲畜林ppt精品课件18
• • • •
第一次是用较多笔墨直接描写； 第二次是比喻( 借喻) ； 第三次则使用夸张的修辞; 第四次他手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼 前转动起来； • 第五次只写了朱阿被恳求, 至于恳求之后的 情, 则省略了； • 第六次,朱阿面对的是一只光秃秃没剩几根毛 的母鸡。 • 反复延迟，是民间故事经常采用的手法。
结构是一个容器
• “弱水三千，我只取一瓢饮”
生活给我们提供的信息是如此庞大，作家不可能把 他欲诉之怀全然写下，而一个好的结构就是一个 合适的容器，能够把生活这条大河中的水舀起一 瓢，让它在一个有限的空间之内展示其丰富的姿 态。
《牲畜林》的容器是什么呢？ 文中将“牲畜林”比作“诺亚方舟”，学备忘录》 中写道： “文学是一种存在的功能， 追求轻松是对生活沉重感的反应。” • 文学以这样的方式反思战争，有时候 比纯粹表现战争的沉重与残酷显得更 有力量。
选取你读过的一篇小说，谈
谈作者是如何巧妙地利用 “结构”这一容器布局谋篇。
结构
《桥边的老人》 《墙上的斑点》 《清兵卫与葫芦》 《红与黑》 《第五屠场》 《项链》 《我的叔叔于勒》 ……
创作思想
“我的写作方法一直涉及减少沉重。”
——《未来千年文学备忘录》
欧洲古代传说：蛇发女妖美杜莎难以铲除，因为 凡是正眼看见她的人都会变成石头，于是，帕修 斯在出征的时候，便使用一面锃亮的盾牌作为镜 子，在镜子里观看女妖，最终把她杀死。
在卡尔维诺看来，文学不是对现实的简单再现， 而应该是轻灵、智慧地来反映生活。
“卡尔维诺是天堂里的作家”——曹文轩 • “一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客 观现实之中”的作家。 • 1985年应邀赴美国演讲前猝然去世，遗稿 《未来千年文学备忘录》（又译《美国讲 稿》）成为20世纪小说理论的经典著作。
【高中语文】牲畜林ppt精品课件
“猴子掰包谷（玉米）”
猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的更 好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉得 还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个“更好 的”。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的尽 头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回家 了。回去一看，恰恰是个烂包谷。
拣贝壳的小孩
有两个小孩去海边玩，看到退潮以后的海滩上有 着很多美丽的贝壳。一个小孩就把看到的所有贝壳 都拣了起来，直到两手捧不下为止。另一个小孩看 到一个贝壳，总觉得这不是最好的，就没有拣，而 是去寻找更好的，当他发现一个比刚才要好的贝壳 时，还是觉得这不是最好的，他要找到一个世上最 好的贝壳，于是继续寻找。结果，一直找到天黑， 他都没有找到自己想找的那个最好的贝壳。
牲畜林
［意大利］卡尔维诺
鞍山六中 语文组
卡尔维诺（1923——1985），意大利作家。
伊塔洛· 卡尔维诺
（ItaloCalvino.1923-1985）
是当代欧洲文学大师之一。他的父母都是侨居拉丁美 洲的意大利人。卡尔维诺生于古巴，2岁时回到意大 利，后毕业于都灵大学文学系。他在第二次世界大战 期间参加抵抗运动，他的第一部长篇小说《通向蜘蛛 巢的小径》就是根据这段经历写成的。不久这部作品 得了奖，他就此步入文坛。卡尔维诺当过新闻记者， 后来从事儿童文学编辑工作。他的主要作品有：《一 个分成两半的子爵》、《阿根廷蚂蚁》、《不存在的 骑士》等等。他的作品独具一格，擅长用童话的方式 来写小说。所以他的小说也可以说是童话。除了写小 说，卡尔维诺还像德国的格林兄弟一样，收集编写民 间故事。卡尔维诺走遍意大利，付出了两年时间的辛 勤劳动，终于编写出一部《意大利童话》，这部《意 大利童话》可以和安徒生、格林兄弟的童话媲美。