音乐的本科毕业论文

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音乐学毕业论文范文

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音乐学毕业论文范文音乐学毕业论文范文音乐是一门古老而神奇的艺术形式,它能够触动人们的心灵,引发情感共鸣。

在音乐学领域,研究者们通过对音乐的分析和解读,试图揭示音乐的内在规律和意义。

本文将以音乐学毕业论文范文的形式,探讨音乐的创作、表演和欣赏等方面的内容。

一、音乐创作的艺术表达音乐创作是音乐艺术的核心环节,它是作曲家将内心的情感和思想转化为音乐语言的过程。

在音乐学中,研究者们通过分析作曲家的创作手法和音乐结构,试图理解音乐作品的艺术表达。

例如,贝多芬的第九交响曲中的合唱部分,通过庄严而激昂的旋律,表达了对人类团结和自由的向往。

二、音乐表演的技巧与演绎音乐表演是音乐作品得以传达和展现的重要方式。

表演者通过技巧的运用和个人的演绎,将作曲家的意图传递给听众。

在音乐学研究中,研究者们关注表演者的演奏技巧和表现力。

例如,钢琴家李云迪在演奏肖邦的《英雄波尔卡》时,通过他独特的音色和精湛的技巧,将作品中的激情和活力完美呈现。

三、音乐欣赏的审美体验音乐欣赏是个体与音乐之间的交流和互动过程。

通过欣赏音乐,人们可以获得情感上的满足和思想上的启迪。

在音乐学研究中,研究者们试图探究音乐欣赏的心理和审美体验。

例如,巴赫的《G小调小提琴协奏曲》中的悲愤情绪,通过音乐的和声和节奏变化,引发听众内心深处的共鸣和感动。

四、音乐的文化与社会意义音乐不仅是一种艺术形式,也是一种文化和社会现象。

不同的音乐风格和流派代表着不同的文化背景和社会价值观。

在音乐学研究中,研究者们试图理解音乐与文化、社会之间的关系。

例如,美国流行音乐在20世纪中叶的兴起,反映了社会变革和文化多元化的趋势。

五、音乐教育与音乐疗法音乐不仅能够给人们带来艺术享受,还有助于人们的教育和康复。

在音乐学研究中,研究者们关注音乐教育和音乐疗法的实践和效果。

例如,音乐教育可以培养学生的音乐素养和审美能力,音乐疗法可以帮助患者缓解压力和改善情绪。

综上所述,音乐学是一门多学科交叉的学科,它涉及音乐创作、表演、欣赏等多个方面。

音乐本科毕业论文题目精选09个最新

音乐本科毕业论文题目精选09个最新

音乐本科毕业论文题目精选09个最新音乐是一门广泛而深奥的艺术,涵盖了诸多方面的研究领域。

对于音乐本科毕业论文的选题,往往需要通过深入的研究和分析,选取一个具有独特性和研究价值的课题。

本文将为大家精选09个最新的音乐本科毕业论文题目,旨在为毕业生提供一些选题的灵感和参考。

以下是九个音乐本科毕业论文题目精选:1. 《音乐创作中的传统元素与现代形式融合研究》摘要:该论文主要研究音乐创作中传统元素与现代形式的融合,通过对比分析传统音乐和现代音乐的演变,探讨在现代音乐创作中如何将传统元素融合进去,以及这种融合对音乐创作的影响。

2. 《电子音乐在当代音乐中的应用与发展趋势》摘要:该论文研究电子音乐在当代音乐中的应用与发展趋势,通过梳理电子音乐的起源与发展,分析当代音乐作品中电子音乐的运用方式和特点,并探讨电子音乐在未来的发展前景。

3. 《音乐教育对儿童智力发展的影响研究》摘要:该论文研究音乐教育对儿童智力发展的影响,通过调查和实证研究,探讨音乐教育对儿童认知、创造力和情绪等智力方面的积极作用,以及如何在教育实践中更好地发挥音乐教育的作用。

4. 《古典音乐与现代社会的关系探析》摘要:该论文探析古典音乐与现代社会的关系,通过对古典音乐在现代社会中的地位和影响力进行分析,研究古典音乐如何在当代社会中保持其独特魅力,并对古典音乐的未来发展提出建议。

5. 《音乐治疗对心理健康的影响研究》摘要:该论文研究音乐治疗对心理健康的影响,通过调查和实验研究,探讨音乐治疗在缓解焦虑、抑郁和提高情绪稳定性等方面的作用机制,以及如何在临床实践中更好地应用音乐治疗。

6. 《音乐产业发展的挑战与机遇》摘要:该论文研究音乐产业发展的挑战与机遇,通过分析音乐产业在数字化时代面临的问题和困境,探讨音乐产业如何抓住机遇,并提出促进音乐产业可持续发展的策略和建议。

7. 《音乐与跨文化交流研究》摘要:该论文研究音乐在跨文化交流中的作用,通过对不同文化背景下的音乐形式和风格进行比较分析,探讨音乐在促进跨文化交流和文化交融中的作用和意义。

音乐表演毕业论文

音乐表演毕业论文

音乐表演毕业论文音乐表演作为一种艺术形式,它不仅仅是声音的传递,更是一种情感和文化的交流。

在撰写音乐表演毕业论文时,我们需要从多个角度来探讨和分析音乐表演的各个方面,包括但不限于表演者的技术、情感表达、音乐作品的解读、以及表演环境对表演效果的影响等。

以下是一篇关于音乐表演毕业论文的正文内容:音乐表演作为一种艺术实践,其核心在于通过声音的产生和控制来传达特定的情感和信息。

在音乐表演的过程中,表演者不仅需要掌握乐器的操作技巧,更需要深刻理解音乐作品的内涵和情感,以及如何将这些情感通过音乐传递给听众。

首先,技术是音乐表演的基础。

一个优秀的音乐表演者必须具备扎实的基本功,这包括对乐器的熟练掌握、对音乐理论的深刻理解以及对音乐节奏和旋律的精准控制。

技术的提升是一个长期而系统的过程,它需要表演者不断地练习和反思,通过不断的实践来提高自己的技术水平。

其次,情感表达是音乐表演的灵魂。

音乐作品往往蕴含着丰富的情感和故事,表演者需要通过自己的理解和感受,将这些情感通过音乐表达出来。

这不仅要求表演者具备良好的音乐感知能力,更要求他们能够将自己的情感与音乐作品的情感相融合,从而达到与听众的情感共鸣。

再者,对音乐作品的解读也是音乐表演中不可或缺的一部分。

每首音乐作品都有其独特的背景和创作意图,表演者需要深入研究作品的历史背景、作曲家的创作意图以及作品的结构和风格,这样才能更准确地理解和表达作品的内涵。

此外,表演环境对音乐表演的效果也有着重要的影响。

不同的表演环境,如音乐厅、教堂、户外舞台等,都会对音乐的传播和听众的体验产生影响。

表演者需要根据具体的表演环境调整自己的表演方式,以确保音乐能够更好地传达给听众。

最后,音乐表演的最终目的是与听众建立情感的连接。

表演者需要通过自己的表演,触动听众的内心,激发他们的共鸣。

这不仅是一种艺术的表达,更是一种情感的交流和文化的传递。

综上所述,音乐表演毕业论文应当围绕技术、情感表达、作品解读、表演环境以及与听众的情感连接等方面进行深入的探讨和分析。

音乐本科毕业论文范文

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音乐本科毕业论文范文篇一:音乐专业毕业论文范文两篇篇一摘要:教育改革小学音乐课堂教学随着教育改革的不断深入,很多学校积极开展了素质教育,而抓好课堂教学的转轨,优化课堂教学,提高课堂教学效益,对实施素质教育才是最具重要意义。

一、科学的教学目标素质教育的课堂教学目标,首先在于它的基础性、全面性和发展性。

我以前在制定教学目标时,往往都是很随意的、模糊的和单一的。

如我在教授音乐欣赏《动物狂欢节》这一课时,就简简单单地把教学目标制定为:通过欣赏这一乐曲,让学生感受力度与音色在音乐表现中的作用。

我在以后的教学中,改进了以往的做法,先制定出全学期的教学目标,再从熟悉教学内容入手,明确具体的制定出课时的教学目标,并对照以前的教学效果,感觉确实有很大不同。

现在我把《动物狂欢节》这一课的教学目标制定为以下几点:通过欣赏乐曲,让学生感受力度与音色在音乐表现中的作用,提高学生的审美能力和形象思维能力;让学生听辨出钢琴的音色,并能在合奏中听出是否有钢琴的声音;通过欣赏《大象》和引子使学生能听辨出低音提琴的音色;介绍主题,使学生认识力度标记“ff”和升号“#”,初步了解它们的意义。

这样根据以上几点再进行教学时,觉得这节课的教学效果和以前的教学效果大不一样了。

以前上过了这节课,学生感觉上这节课老师就是让我们听一段音乐似的。

而现在,在新的教学目标的指导下,教学过程中学生表现的是兴趣昂然、生机勃勃,这样一节课下来,学生能轻松愉快地学到了该学的知识,我也轻松自如地完成了教学任务。

二、灵活的教学结构教学结构是教学思想、教学目标和教学进程的外在表现。

以前上《动物狂欢节》这节课时制定的教学结构很简单:组织教学;听录音;让学生谈谈大象和狮子的特点;介绍乐曲的主题特点;介绍“ff”;讲解“#”记号;介绍作曲家。

这样一节课下来虽然完成了教学任务,但总觉得单调、无味,学生表现出很乏味,连我自己也觉得缺点什么。

于是,我试着改进了以前的方法,重新制定出新的教学结构:组织教学,检查课前准备情况;欣赏多媒体课件,让学生观察大象和狮子,以增加感性认识;学生对两种动物的特点进行描述,以讨论形式进行;教师总结补充两种动物的特点:听音乐,教师介绍其主题特点和对大象进行形象的描述;两首乐曲对比听赏,让学生充分发挥自己的想象力对动物进行联想;出示两首乐曲的乐谱,讲授“ff”和“#”的意思;体态律动,根据音乐,按学生的理解作体态律动,模仿两种动物的动作;介绍作曲家;将参考曲目与两首乐曲对比,潜移默化地让学生感受不同的表现手法在音乐表现中的作用。

音乐本科毕业论文范文

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音乐本科毕业论文范文音乐作为一门艺术,一直以来都是人们生活中不可或缺的一部分。

而音乐本科毕业论文作为音乐专业学生毕业时所需完成的重要学术任务,对于学生来说具有非常重要的意义。

本文将从音乐本科毕业论文的写作要点、结构和内容展开讨论,以期为即将撰写毕业论文的学生提供一定的参考。

首先,在撰写音乐本科毕业论文时,学生需要明确选题的重要性和研究的深刻性。

选题应当具有一定的学术价值和研究意义,能够对音乐领域的发展和实践产生一定的推动作用。

同时,学生需要对所选题目进行充分的文献调研,了解前人的研究成果,从而在研究过程中能够站在前人的肩膀上,做出更有深度和广度的研究。

其次,音乐本科毕业论文的结构应当合理,包括引言、文献综述、研究方法、研究结果与讨论、结论等部分。

在引言部分,学生需要清晰地阐述研究的背景、意义和目的,引出研究的主要内容。

在文献综述部分,学生需要对相关领域的研究现状进行梳理和总结,为自己的研究提供理论支持。

在研究方法部分,学生需要详细描述自己的研究方法和实施步骤,确保研究的可靠性和科学性。

在研究结果与讨论部分,学生需要客观地呈现自己的研究成果,并对结果进行深入的分析和讨论。

最后,在结论部分,学生需要对整个研究进行总结,指出研究的不足之处并展望未来的研究方向。

最后,音乐本科毕业论文的内容应当围绕音乐专业的核心理论和实践展开。

学生可以选择从音乐史、音乐理论、音乐教育、音乐表演等方面展开研究,深入探讨音乐的内涵和外延,为音乐专业的发展和实践提供有益的思考和建议。

同时,学生也可以结合自己的实践经验,对音乐教学、音乐创作、音乐表演等方面进行深入的探讨和分析,为音乐专业的发展提供实践性的借鉴和启示。

综上所述,音乐本科毕业论文的撰写需要学生具备扎实的音乐理论功底和研究能力,同时也需要学生具备严谨的学术态度和科学的研究方法。

希望本文能够对即将撰写音乐本科毕业论文的学生有所帮助,祝愿他们能够顺利完成自己的学业,为音乐事业的发展贡献自己的力量。

音乐本科毕业论文题目精选09个最新

音乐本科毕业论文题目精选09个最新

音乐本科毕业论文题目精选09个最新在音乐领域的学术研究中,选择一个合适的毕业论文题目至关重要。

一个好的题目不仅能够反映出学生对音乐的深刻理解和独特视角,还能为后续的研究工作指明方向。

以下是为音乐本科毕业生精选的 09 个最新题目,希望能为大家提供一些灵感和启发。

题目一:《流行音乐中的文化融合现象研究》在当今全球化的时代背景下,流行音乐成为了不同文化交流与融合的重要载体。

这个题目旨在探讨流行音乐如何吸收和融合来自世界各地的文化元素,例如西方流行音乐中的东方音乐元素,或者亚洲流行音乐中的欧美音乐风格。

通过对具体歌曲、歌手和音乐流派的分析,揭示文化融合在流行音乐创作、表演和传播中的作用和影响。

题目二:《电子音乐制作技术的发展与创新》电子音乐作为一种新兴的音乐形式,在过去几十年中取得了巨大的发展。

此题目将关注电子音乐制作技术的不断演进,如合成器的改进、数字音频工作站的应用、虚拟乐器的开发等。

研究这些技术创新如何改变了电子音乐的创作方式、音乐风格和听觉体验,以及对整个音乐产业带来的冲击和变革。

题目三:《音乐治疗在心理健康领域的应用与效果评估》随着人们对心理健康的重视,音乐治疗作为一种辅助治疗手段逐渐受到关注。

该题目将研究音乐治疗在焦虑、抑郁、自闭症等心理障碍中的应用方法和实践案例。

通过对患者的治疗过程和效果进行评估,分析音乐治疗的作用机制和有效性,为进一步推广和完善音乐治疗提供理论依据和实践经验。

题目四:《民族音乐传承与发展的困境与对策》民族音乐是各民族文化的瑰宝,但在现代社会面临着诸多挑战,如传承人口减少、文化生态破坏、市场需求不足等。

本课题将深入分析民族音乐传承与发展所面临的困境,并提出相应的解决对策,如加强教育传承、创新表演形式、利用现代媒体进行推广等,以促进民族音乐的可持续发展。

题目五:《音乐教育中多元文化理念的融入与实践》在全球化的教育背景下,多元文化教育成为了重要的发展趋势。

此题目聚焦于音乐教育领域,探讨如何将多元文化理念融入到音乐教学中,包括教材选择、教学方法设计、师资培养等方面。

流行音乐本科论文范文3篇

流行音乐本科论文范文3篇

流行音乐本科论文范文3篇在大学的音乐欣赏课中学生对古典音乐和流行音乐的不同态度的调查问卷在大学的音乐欣赏课中学生对古典音乐和流行音乐的不同态度的调查问卷课题:在大学的音乐欣赏课中学生对古典音乐和流行音乐的不同态度形式:问卷调查封闭式,半封闭和开放式问卷相结合现状:传统的音乐教学内容已经很不受学生欢迎,流行音乐以其贴近生活,通俗易懂,引领时代潮流而占据了学生音乐生活空间.目的:为了能够更好的使大学音乐欣赏课程和学生的心理发展结合起来,并且可以根据学生的要求来调整课程的设置,使得音乐欣赏课真的能够学有所用。

研究背景:现在随着大众传播媒体以及互联网的不断发展,使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。

在最近的几年里,大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。

音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大多学生来说并不陌生,而孙燕姿、周杰伦、等歌手以及音乐团体更是耳熟能详,对于古典音乐喜爱的人就越来越少了,但是在我们的大学的音乐欣赏课中对古典音乐和民族音乐的欣赏还是占有大部分,所以很多学生慢慢的已经不喜欢上音乐欣赏课了,为了了解学生们的喜好,并且更加准确的定位上课的内容,所以我决定做这个问卷调查应有目的地将流行音乐引入课堂,使学校音乐教育与社会音乐环境结合起来,形成合理、有效的提高学生素质的教学模式.音乐教育在大学课堂中的重要性:音乐教学在艺术教育中有很重要的地位,它对促进学生的全面发展,塑造完美人格具有独特的、不可替代的作用. 在高校人文素质课程教学中,音乐欣赏课是最受大学生喜爱的课程之一.在欣赏内容的选择上,大多数学生选择流行歌曲,而选择交响乐、艺术歌曲和民族音乐等欣赏内容的学生则较少.三、调查时间,地点,对象:1调查教师情况:谢惠迎,女大学本科毕业,教学内容:音乐欣赏,文艺指导2时间:2021年 9月3地点:北京兴华大学(借助朋友的学校做的此项调查)4对象:学生100名,平均年龄21岁四、调查方法:为了使我们的调查更具代表性,调查数据更具说服力,我们以不记名填写调查问卷的形式进行校园问卷调查,派发问卷100份,收回问卷100份,有效问卷100份,有效问卷中男学生54名,女学生46名。

音乐学本科毕业论文

音乐学本科毕业论文

音乐学本科毕业论文谈羌育在音乐课堂中的运用“音乐美育,也叫“审美教育”、“美感教育”,是培养人对于自然界的美、社会生活的美和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育”。

它的教育功能、价值功能、政治功能,都在那音响流动的每一瞬间展开实施着,它潜移默化地影响着人的情绪、情感、情操以及性格的变化。

从而激励人去塑造多彩的人生和健全的人格。

而小学实施美育教育的主要阵地应该是艺术类科目即文学、美术、音乐,文学、美术、音乐等多种艺术形式虽然都有各口独特的艺术发展规律,有不同的内在结构和表现形式,但是,它们都围绕着一个共同的目标一一人类的思想感情,去揭示、去描绘、去抒发、去展现各口的艺术魅力。

在小学美育教育中各具特色,共同为学校美育教育构置成一个五彩缤纷、八音协和的大千世界。

因此,音乐美育教育是学校实施美育的重要手段之一,有其独特的功能。

它既能陶冶儿童情操,丰富联想、开启智力、活跃思想,乂能鼓舞势气,奋发向上,激发创造、影响世界观的形成。

由此笔者通过多年音乐教学实践,结合新课程标准的学习与实践,就音乐教学和美的关系作以下管窥。

一、唱游学习中感受美,以美塑形唱游是小学低年级必不可少的教学内容,它包含着强烈的节奏感和韵律美,它是音乐形象的反映,形体艺术的表现。

泰戈尔说:韵律起着河岸的作用,赋「诗以形式美和特征。

其实,何止是文学,其它姊妹艺术的美乂有哪一种能够摆脱节奏和韵律的约束呢?每当学生感受到律动音乐的音高、音色、力度和节奏变化时,他们就会情不口禁地手舞足蹈,其口身的动作与音乐律动产生协调一致的美感,给人带來音韵的和谐、节奏的铿锵,让你获得美的享受。

二、歌曲学习中认识美、以美悦情俄国大文豪契可夫说:“歌声是太阳,没有歌声的生活就象没有太阳的生活一样苍白, 淡化”。

学习唱歌和歌曲欣赏是学校音乐教育中的重要环节之一,它是学习者情感的表达, 灵魂的体现。

当学生对其乐作品产生强烈的情绪时,就会潜移默化地提高他们的道德修养和思想境界。

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音乐的本科毕业论文浅谈少数民族音乐存在方式我国是一个多民族国家,除汉族外已有55个少数民族,他们历来与汉族往来密切,虽然人口相对较少,但分布较广。

正因我国少数民族分布广且成分多样,其文化也相应呈现出丰富性与多样性的特点。

不同民族各有其独特的历史背景、地理环境、人文气息、民族情感与民族观念,因而各民族音乐也呈现出不同特征。

由于云南省包含25个不同少数民族,因而本文试以云南为例,探讨不同民族的音乐存在方式问题,寻求音乐存在的共性特征。

音乐是时间的艺术,当发音体振动时,人们能够依靠听觉感受它的存在。

音乐是意象的艺术,有时它仅存在于我们的心中,回荡在我们的脑海里,挥之不去。

那么究竟音乐是如何存在的呢?关于音乐的存在方式问题,已成为音乐美学的基本问题。

从哲学角度而言,即是对音乐的本质属性、如何存在、展开状态做出哲理性的思考。

关于这一问题,历来被众多理论家、研究者所关注,众说纷纭。

李曙明曾在《天人心音论――音乐存在方式观》的文章中提到:“人乃音乐存在方式之本,心乃音乐存在方式之意,音乃音乐存在方式之象,天人合一乃音乐存在方式之根本。

”冯长春在其文《从“大音希声”到“四分三十三秒”――关于“无声之乐”及其存在方式的美学思考》中,从老子的“大音希声”谈到约翰?凯奇的“四分三十三秒”,他认为在音乐存在方式的特殊层面上,存在共同特点,那就是:无声性、不确定性、无序性、随意性、感官的不可知性以及观念性。

杨和平则在其《关于音乐存在方式问题的初步探讨》一文中指出,人在音乐中占据重要地位,音乐与人的存在方式有着密切的联系。

对音乐本质内涵的揭示也是对人的终极存在的揭示。

人本体与音乐本体紧密相连,只有在人本体的反思中,才能领悟音乐的存在,揭示音乐的内涵。

笔者认为,少数民族音乐之存在方式并非单一存在,而是多维存在。

一、载体中存在云南省地处中原文化、青藏高原文化以及东南亚文化的边缘地带,加上交通不便,使其处于相对封闭的状态,因而存在的25个少数民族也得以较好地保存各自独特的民族文化特征。

这些民族包括:白族、哈尼族、傣族、佤族、纳西族、独龙族等。

这些民族在云南的沃土上生存与发展,在历史的长河里留下不少各具特色的民间音乐,涉及到民间音乐的各个种类,包括歌曲、舞蹈、器乐、仪式音乐等,具体则包含有我们所熟知的:彝族的“火把节歌”、纳西族的“窝热热”、傣族的“孔雀舞”、纳西族的“白沙细乐”等。

这些音乐已然同少数民族的文化、风俗以及人们的生活紧密相连。

音乐是由人创造的,少数民族音乐同样如此。

正如杨和平所述[5],音乐的存在与人是分不开的,对于音乐存在的思考有赖于对音乐本质的探索,而对音乐本质的揭示也即是对人本质的揭示。

从而可以得知,音乐的存在有赖于人的存在,“人”即成为音乐存在的前提,也是其存在的重要载体。

就音乐种类之一的“仪式音乐”而言。

萧梅曾在《寻找传承与变迁中的文化主题――一次纳西祭天仪式的叙事与引申》[6]一文中,详细描述了云南纳西族祭天仪式的过程,分析仪式隐藏的潜在内核。

通过阅读可知,作者萧梅所经历的那场祭天仪式历时8个小时左右,过程中主祭不断地吟诵经文以配合仪式过程,当吟诵纳西东巴教经典《崇班绍》时,村民们吹起牛角号,之后在村长带领下开始摆放祭品和分发“福泽肉”,随后男人和女人在白水台歌舞,有一领舞男子边吹葫芦笙边带领大家跳舞。

音乐贯穿在仪式之中,成为仪式不可缺少的部分。

而仪式中的人们,不论是主祭还是村长,不论是男子还是女子,在仪式中占有重要地位,离开他们仪式便无法进行。

纳西祭天仪式的代代相传,象征着纳西族的血缘繁衍,仪式中更凝聚了纳西人的自然崇拜、祖先崇拜与宗教信仰,而音乐与舞蹈也随着仪式传承下来,在每一次的仪式活动中,通过仪式的开展尤其是仪式中人的参与、人的实践活动,音乐得以较好地保存下来,由此可知音乐存在于人及其行为之中。

就音乐的传承方式而言。

云南少数民族音乐往往以口头传承的方式继承。

他们不像西方,并没有所谓的“作曲家”、“演奏家”、“歌唱家”,那里的人们自己创作音乐,音乐似乎成为他们生活的一部分,多半自娱自乐地创作,而创作出的音乐也不会记入乐谱,例如总谱之类。

他们如此真实的生活在云南这片土地上,自在地抒发着喜怒哀乐的情感,自由的放声歌唱,可以寄情于山水,可以表达思慕之情,可以为祝贺而歌,可以载歌载舞地狂欢,他们用自己的歌声表达着对美好生活的向往。

然而,地处云南的少数民族,由于受到地理环境的制约,他们较少与外界联系,生活较为单一,经济相对落后,从而与外界的音乐文化交流较少,只能通过代代口头相传的方式来保护本民族的音乐。

口头传承离不开历代人民的努力,离不开他们的实践活动,因此传承中的音乐即存在于人与人的实践活动中。

即使在社会高速发展的今天,云南少数民族音乐的传承也仍旧在延续,现如今传承方式主要靠学校教育,教育亦离不开人的作用,因此音乐仍存在于人与人的实践活动中。

此外,音乐的存在不仅同人及其实践活动有关,还有赖于人的思想与信仰。

“和合”思想作为云南纳西族人共有的精神,指导着人们创造出独具特色的纳西音乐。

“和合”即人与人和谐相处、各民族彼此平等、和平共处,它由纳西族古代先民提出,并为纳西族历代后人所实践。

其中一个关于纳西音乐的例子便是“洞经音乐”。

在“和合”思想的指引下,纳西洞经音乐为人们所创作,并融合了多种文化成分。

正如杨曦帆所述[9],多种文化成分即在本土民族传统文化的基础上,吸收外来文化,包括汉传道佛文化思想、藏传喇嘛教文化思想以及周边民族的文化思想,形成“开放的文化传统”,成为洞经音乐的文化基础。

由此可见,纳西“和合”思想指导着纳西人创作出属于纳西风格的音乐,音乐之存在依赖于人们的思想。

综上,不论是云南各族人民,还是他们的实践行为,或是他们的精神,都可成为民族音乐存在的载体。

其中“人”既是音乐存在的前提,又是其存在的载体,音乐与人密不可分。

二、变动与适时中存在赫拉克利特曾提出“人不能两次踏入同一条河流”,事物是运动、变化、发展着的,一切事物都处于永恒不断的变化之中,运动和发展是物质的本质属性。

音乐也是如此。

少数民族音乐在漫漫历史长河中,于变动中存在并接受着历史的洗礼,而不断日臻完美。

对此,牛龙菲曾提出:“向未来开放和向世界开放的‘音乐之民族的特性’从来都不是静止、凝固的”,以及就空间而言,各民族间相互交流,必然使某一民族的音乐艺术,对其他民族的音乐艺术发生一定的影响;就时间而言,民族特性也从来不是静止、凝固的。

随着历史的推移,人们的生活也在一点一滴发生着改变,少数民族亦是如此,而存在其中的音乐也自然会受到影响,发生着改变,因而其音乐在变动中存在。

在历史的演变中,不论是少数民族民间歌曲、民间器乐还是舞蹈音乐等,都在不断经受着变化、融合与繁衍,音乐也因此处于变动之中。

就云南纳西族民间歌曲而言,早在纳西先民游猎时期,一些简单的民歌形式就已经形成,之后随着先民的迁徙以及民族间的融合,民歌开始发生显著变化。

进入农耕时期后,它的种类和题材变得丰富。

唐宋以后,随着东巴教的产生而带来的原始性民歌,又对其产生影响,并逐渐形成了带有宗教性质的、独具纳西特色的民间歌曲。

[11]此外,就纳西族的舞蹈音乐而言,许多舞蹈音乐在历史的发展中,与他民族舞蹈音乐相互借鉴、融合与演变,如“勒巴”就是纳西族传统舞蹈与藏族“热巴”相结合的产物,再如“筚篥蹉”、“芦笙蹉”,既是远古舞的遗存,又是与相邻民族间长期交流、相互借鉴的产物。

[12]可见,音乐并非孤立而静止的存在,而是处于运动与变化中存在。

在经济的发展下,一些原本较为封闭的少数民族地区,开始受到经济浪潮的影响。

人们的生活方式开始发生着改变,渐渐接受一些基础的媒体与设备,例如磁带、VCD、DVD、印刷制品等等,一系列商业运作也涌现在少数民族地区,人们开始接受新的信息、适应新的生活方式。

在此基础上,音乐之存在也不得不发生改变。

就其传播方式而言,由原来田野、山间的传播方式,逐渐转变为依靠磁带、电视、VCD等媒介的传播方式。

同时,在社会高速发展状况下,原本代代口头相传的方式已不能较好的适应社会发展的需要,并逐渐被淡化,人们开始关注到其它的一些传承方式。

在杨民康《论原生态民歌展示活动的意义和作用――兼谈云南少数民族音乐的几种文化保护与传承模式》一文中指出,于上世纪90年代末,曾有学者将20世纪末云南少数民族文化保护与传承模式概括为七种,其中包括以舞蹈艺术为文化传承途径的“田丰模式”、以现代旅游业为途径的“民族村模式”、以音乐艺术为文化传承途径的纳西族“大研古乐会模式”等等。

作者还指出,进入21世纪后,除“大研古镇会模式”与“民族村模式”依然在展开、“田丰模式”日渐式微以外,还兴起了另外一些模式,例如“杨丽萍模式”、“政府、学界扶持模式”、“民间自发保护模式”等等。

不论是上世纪的传承模式,还是21世纪的某种模式,它们最终目的都是为了保护本土民族民间音乐,使其得以传承与发展。

音乐则存在于变化、发展着的不同模式之中,于变动中存在。

此外,音乐不断适应时代发展的需要,适时存在,才不至于被时代所淘汰。

就纳西古乐而言,笔者去年曾赴丽江大研古镇于现场观看并聆听了古乐会。

由宣科先生主持的古乐会,观众还真不少且基本都是游客,甚至还有外国游客前来聆听。

纵然不提古乐是否将传统文化保存完好,是否仍旧反映出纳西族的民族精神,就其商业化的特质,是新时期工业化、现代化的必然结果。

为适应时代的需求,音乐也在悄然发生着改变,在宣科先生带领下“大研古乐会模式”也呈现出积极的一面,那就是它将原先不被众人知晓的纳西音乐,带入到更广的范围中去,使更多人爱好它,吸引着更多人关注它,古乐会通过参与商业活动与文化交流,而符合了时代的需求,使其音乐在世界范围内流传开来,有利于纳西音乐的生存与发展。

换句话说,如果没有“大研古乐会模式”,纳西音乐是否还会被更多人知晓、是否还会有更好的生存方式与出路就不得而知了。

由此可见,音乐不仅于变动中存在,且于适时中存在。

综上,笔者认为,少数民族因其历史背景、文化生态、自然环境等因素的特殊性,导致音乐的存在方式并非单一,而是多种维度的存在。

首先,音乐与人密切相关,人是音乐存在的重要载体。

对于音乐的本质是什么、音乐如何存在等问题的探讨,最终也是对人本质的探讨。

音乐存在于人、人的实践活动及人的精神之中,因而音乐首先存在于它的载体之中。

其次,世界是运动、变化与发展的,音乐在其中,亦是如此。

在历史演变中、经济发展中,音乐的存在也逐渐发生改变。

例如传承方式的变化使得音乐原本存在于口头传承之中,逐渐转为在其它传承模式中存在,由此可见音乐在变动中存在。

再次,音乐为符合时代需求而在适时中存在,这也有利于音乐在时代中生存与发展。

关于音乐的存在方式问题,属于美学的基本问题,历来被众多研究者所关注,上文仅为笔者的鄙薄之见,较为狭隘,有待指正。

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