必修2第七章 现代生物进化理论(知识点)
第七章 现代生物进化理论第一节 现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1、理论要点：用进废退、获得性遗传2、进步性：认为生物是进化的。
二、达尔文的自然选择学说1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存） （1）过度繁殖 ---- 选择的基础（2）生存斗争 ---- 进化的动力、外因、条件包括三方面：① 生物与无机环境的斗争;② 种内斗争;③ 种间斗争（竞争） （3）遗传变异 ---- 进化的内因 （4）适者生存 ---- 选择的结果2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。
3、局限性：①不能科学地解释遗传和变异的本质；②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。
（对生物进化的解释仅局限于个体水平） ③强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。
◎练一练1.由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。
对这个现象的解释，正确的（ ）A.人工选择B.适者生存C.用进废退D.定向变异解析:该现象不可能是人工选择的结果，也不可能是用进废退，根据现代生物进化理论的观点，变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，故B 正确。
答案 ：B 三、达尔文以后进化理论的发展1、关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平。
2、关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位。
第二节 现代生物进化理论的主要内容一、种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变） 1、种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。
特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。
2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库。
3、基因频率、基因型频率及其相关计算 基因频率 =An......A3A2A1A1+++ 基因型频率 =该种群个体总数该基因型的个体数目（1） 常染色体遗传方式设有N 个个体的种群，AA 、Aa 、aa 的个体数分别是n 1、n 2、n 3，A 、a 的基因频率分别用P A 、P a 表示，AA 、Aa 、aa 的基因型频率分别用P AA 、P Aa 、P aa 表示，则：由以上公式可得出下列结论：①在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。
②一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。
◎练一练1．从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA 、Aa 、aa 的个体分别是30、60和10个，则：基因型AA 的频率为______；基因型Aa 的频率为 ______；基因型 aa 的频率为 ______。
基因A 的频率为______；基因a 的频率为 ______。
答案：30% 60% 10% 60% 40% （2）伴X 染色体遗传方式① 在一个工厂中，男女职工各100名，女性中，色盲基因（X b ）携带者为5人，色盲患者为1人；男性中色盲患者为8人，则X b 的基因频率为：提醒：XY 型性别决定生物，基因在X 染色体上，Y 染色体上无等位基因，计算时只计X 染色体上的基因数不考虑Y 染色体。
ZW 型性别决定也是这样。
② 已知人群中，伴X 隐性男性患者的比例为p ，则可认为这个人群中此基因频率为p ，由此可计算女性中患病的频率为p 2。
例色盲男性中发病率7%，女性中发病率为(7%)2≈0.5%。
（3）哈代—温伯格定律① 成立前提：a.种群非常大；b.所有雌雄个体之间自由交配； c.没有迁入和迁出；d.没有自然选择；e.没有基因突变。
② 计算公式a.当等位基因只有两个时（A 、a ），设p 表示A 的基因频率，q 表示a 的基因频率，则基因型AA 的频率为p 2，Aa 的频率为2pq ，aa 的频率为q 2。
b.当告诉基因型aa 的频率为X%时，则a 的基因频率为 ，A 的基因频率为 AA 基因型频率为( )2；Aa 基因型频率为 ◎练一练1.某植物种群中，AA 基因型个体占30%，aa 基因型个体占20%。
若该种群植物自交，后代中AA 、aa 基因型个体出现的频率以及A 、a 基因频率分别为 （ ）A.55%、45%、45%、55%B.42．5%、32.5%、45%、55%C.55%、45%、55%、45%D.42.5%、32.5%、55%、45% 解析:由AA:30%和aa:20%可得：Aa 占50%得AA:30%+0.25×50%=42.5% Aa:0.5×50%=25% aa:20%+0.25×50%=32.5%Aaaa 2323a AaAA 2121A P 21P )N n 21N n (N 2n n 2P P 21P )N n 21N n (N 2n n 2P +=⨯+=+=+=⨯+=+=%5%10010021008215=⨯+⨯+⨯+%x Ｘ％ 1-Ｘ％ 1-）Ｘ％１ ·（%X ·2－A 的基因频率为 ，a 的基因频率为45%。
答案 D2.在自然条件下，基因型为aa 个体的出现几率是0.01%,在理想状态下，杂合子出现的几率是 。
解析：根据题意：q 2=0.01%,可得出a 的基因频率q=1%。
根据哈代—温伯格平衡定律（p+q=1),可得出A 的基因频率p=1-q=99%。
杂合子Aa 的基因型频率=2pq=2×1%×99%=1.98%。
答案：1.98% 二、突变和基因重组产生生物进化的原材料1、可遗传的变异：基因突变、染色体变异、基因重组2、突变: 基因突变 、 染色体变异3、突变的有害或有利不是绝对的，取决于生物的生存环境。
如昆虫的残翅性状在正常环境中不利，但在多风的岛上则是有利的。
4、变异是不定向的，因不定向性决定了变异只能为进化提供原材料，而不能决定进化方向。
5、不可遗传变异不能提供进化的原材料。
三、自然选择决定进化方向在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
生物进化的实质是基因频率的改变。
四、突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。
2、隔离：地理隔离和生殖隔离区别与联系 类型定义特点举例关系地理 隔离 同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。
同种生物地理隔离消失后仍然可以进行基因交流 山东的玉米和河北的玉米①一般先经过长期的地理隔离，然后形成生殖隔离；②有时不经过地理隔离直接形成生殖隔离，例如多倍体的产生。
生殖隔离不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代。
永久性不能进行基因交流 驴和马 3、物种的形成：(1)物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离 (2)物种形成的标志：生殖隔离(3)物种形成的3个环节：① 突变和基因重组：为生物进化提供原材料；② 选择：使种群的基因频率定向改变；③ 隔离：是新物种形成的必要条件 (4)物种形成的三种典型模式：① 渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。
② 骤变式——如自然界多倍体植物的形成骤变式物种的形成主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离（基因频率改变）。
此种方式多见于植物。
③ 人工创造新物种—通过植物体细胞杂交（如番茄—马铃薯）、多倍体远源杂交（如甘蔗—萝卜）、多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造新物种。
%55%1002002525.42=⨯+⨯自然选择人工选择谁来选择自然环境条件人选择目的有利于生物生存有利于人类实例害虫和病菌抗药性肉食鸡、蛋鸡等联系都能改变基因频率，使生物进化(5)种群与物种的区别与联系种群物种概念生活在一定区域的同种生物的全部个体能够在自然状况下相互交配并且产生可育后代的一群生物范围较小范围内的同种生物的个体分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成判断标准种群必须具备“三同”；即同一时间、同一地点、同一物种主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代联系一个物种可以包括许多种群，同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新种。
◎练一练1.《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文（多选）( )A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点B.提出了用进废退的理论C.认为种群是生物进化的基本单位D.认识到变异广泛存在并能遗传给后代解析:达尔文自然选择学说，主要内容有四点：过度繁殖、生存斗争（也叫生存竞争）、遗传和变异、适者生存；用进废退理论是拉马克提出的；种群是生物进化的基本单位是现代生物进化理论的观点。
答案：AD2.下列与生物进化相关的描述，正确的是( )A.进化总是由突变引起的B.进化时基因频率总是变化的C.变异个体总是适应环境的D.进化改变的是个体而不是群体解析:种群是生物进化的基本单位，进化的实质就是种群基因频率的改变，所以如果发生进化，那一定是有基因频率的改变。
答案：B五、共同进化与生物多样性的形成1、共同进化——不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展。
2、生物多样性——主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。
3、生物多样性形成的进化历程（主要依据：化石）（1）关键点：①真核生物出现后有性生殖方式的出现，生物进化速度明显加快；②寒武纪大爆发：形成生态系统的第三极（消费者），对植物的进化产生影响；③原始两栖类的出现：生物登陆改变着环境，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。
（2）进化顺序：简单复杂水生陆生低等高等异样自养厌氧需氧无性有性单细胞多细胞细胞内消化细胞外消化六、生物进化理论在发展1、现代生物进化理论核心：自然选择学说2、补充：协同论（残酷竞争VS协同进化）中性学说（偶然VS必然）间断平衡（渐进VS突进）灾变论（渐灭VS突灭）。
高中生物必修二 第七章 现代生物进化理论的主要内容
① 昆虫群体数量足够大 ② 全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代 ③ 没有迁入与迁出 ④ AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同 (也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用) ⑤ 没有基因突变和染色体变异
遗传平衡状态
计算：
子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率
亲代基因型 的频率 配子的比率
由简单到复杂
由水生到陆生 由低等到高等
3、生物进化理论的不断发展
中性学说：
基因突变对生物适应性的影响大多是中 性的，这些中性突变逐渐积累导致种群间遗 传物质出现较大差异而使生物进化。
根据许多物种是在短时间内迅速形成的现象，
有人得出物种形成并不都是渐变的过程，而是种 群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。
第2节 现代生物进化理论的主要内容
一、种群基因频率的改变与生物进化
（一）种群是生物进化的基本单位
1、种群的概念： 种群是生活在一定区域的同种生物的全部 个体。
卧龙自然保护区的猕 猴
（一）种群是生物进化的基本单位
种群的特点：
种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼 此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。
捕食者与被捕食者
某种兰花和专门 给它传粉的蛾
不同物种间的共同进化
地球形成时 原始大气中 是没有氧气 的，但是随 着光合细菌 的出现，使 得大气中有 了氧气。
生物和无机环境间也存在共同进化
1、共同进化
不同物种之间、生物与无机环境之间在 相互影响中不断进化和发展的过程。
2、生物多样性的形成
基因多样性 物种多样性
120 = 60% A的频率= 200
____________
80 a的频率= 200 = 40%
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（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制
1、物种 ：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能
相互交
配 并能生殖出 可育 后代的一群生物个体。
2、隔离：
地理隔离 ：同一种生物由于 地理上的障碍 而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象
。
生殖隔离： 指不同种群的个体 不能自由交配 或交配后产生 不可育 的后代。
2、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是
生物不断进化 的结果；而生物多样性的
产生又 加速 了生物的进化。
3、生物多样性包括： 遗传（基因） 多样性、 物种 多样性和 生态系统 多样性三个层次。
②某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + ?杂合子频率
③ X 染色体上基因频率的计算： =Xb/(X b+XB)*100%
（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）
概念：在一定 时间 内占据一定 空间 的 同种 生物的 所有 个体称为种群。 特点：不仅是生物 繁殖 的基本单位；而且是生物 进化 的基本单位。 2、种群基因库： 一个种群的 全部 个体所含有的 全部 基因构成了该种群的基因库 3、基因（型）频率的计算： ①按定义计算： A%=A/(A+a)*100%(A+a 表示全部等位基因数 )
Xb 的基因频率 =Xb 数目 / （ 2* 女性个体的人数 +男性个体的人数）
4、遗传平衡定律：
（ 1）满足条件：种群数目足够大；种群中个体间的交配是随机的；没有突变和染色体变异；没有
迁入和迁出； 没有自然选择
（ 2）设 A 的基因频率为 p，a 的基因频率为 频率， 2pq 代表基因型 Aa 的频率， q2 代表基因型
高中人教版生物必修二课件：第七章 第2节 现代生物进化理论的主要内容
[题组冲关]
5．下列关于生物进化与生物多样性的叙述正确的是
(A)
A．基因频率改变不一定导致新物种产生
B．基因频率改变不一定导致生物进化
C．物种的灭绝一定不利于生物多样性的形成
D．生物多样性最直观的表现是基因多样性
解析：基因频率改变不一定引起种群基因库出现显著差异，因而
不一定导致生殖隔离，新物种产生的标志是生殖隔离；生物进化
A．图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择以 及隔离
B．小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的 基本单位
C．蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本质是种群基因型频 率的改变
D．小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和，称为蜥蜴新种 的基因库
解析：物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择以 及隔离，则X表示突变和基因重组，Y表示自然选择，Z表示 隔离；种群是一个地区内同种生物个体的总和，是生物繁殖 和进化的基本单位；蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本 质是种群基因频率的改变；某种群全部基因的总和称为该种 群的基因库。 答案：C
2．物种形成的方式 (1)渐变式
(2)爆发式
爆发式物种形成是在一个较短时间内完成的，主要起源 于个体的染色体变异或远缘杂交以及染色体加倍等，如六倍 体普通小麦的形成。
3．物种形成与生物进化的关系
内容
物种形成
生物进化
标志
变化后生物与 原生物关系
生殖隔离出现 属于不同物种
基因频率改变 可能属于一个物种
核心要点(二) 隔离与物种的形成 1．地理隔离和生殖隔离的比较
(1)图中A属于地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开 的小种群重新相遇，可以再融合在一起。
(2)图中B属于生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因的不可 交流性，从而保证了物种的相对稳定。
生物必修2-(推荐)现代生物进化理论的主要内容
20世纪，桦尺蠖种群中黑 色基因（S）频率为95%， 浅灰色基因（s）频率为5%
现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的 原因。1870年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% ； Ss 20%； ss 70%，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利 于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少 10%，黑色个体每年增加10%，以后的几年内，桦尺蠖种 群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？
②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，
③没有迁入与迁出，
④自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用
⑤也没有基因突变和染色体变异。
亲代基因型的频率 AA(30%)
Aa(60%)
aa(10%)
配子的比率
A( 30%) A( 30% ) a( 30%) a( 10% )
子代基因型频率
AA( 36% )
例3、在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中 基因型AA的个体占24%，基因型Aa的个体占72%，基因 型aa的个体占4%，那么基因A和基因a的频率分别是：
基因频率= 某基因的数目 该基因的等位基因的总数 × 100%
= 纯合子频率+1/2杂合子频率
探究活动
假设的昆虫群体满足以下五个条件：
①昆虫群体数量足够大，
变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少,S基因频率增加 有，许多浅色个体能可在没有交配、产卵前就已被天敌捕食
自然选择使基因频率定向改变。
(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？
天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控制体色的基因
结论：自然选择决定生物进化的方向
（三）自然选择决定生物进化的方向。
因型频率遵循哈迪---温伯格定律
必修2第7章复习课件 现代生物进化理论
3、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因 占全部等位基因数的比率。
基因频率=
某基因的数目
× 100%
该基因的等位基因的总数
= 纯合子概率+1/2杂合子概率
假设的某种群满足以下五个条件： ①昆虫种群非常大 ②所有雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出，
④自然选择对A、a控制的翅色这一相对性状没作用（也 就是说AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同） ⑤也没有基因突变和染色体变异等
事实3：资源是 有限的
推论2： 具有有 利变异 的个体 生物不 断进化 出新类 型。
对自然选择学说的评价
意义： 能够科学的解释生物进化的原因，以及 生物的多样性和适应性，被恩格斯列为 19 世纪自然科学的三大发现之一。 局限性： ①对于遗传和变异的本质，不能做出科 学的解释。 ②对生物进化的解释局限于个体水平。 ③强调物种的形成都是渐变的结果，不 能很好地解释物种大爆发等现象。
生殖隔离：不同物种之间一般是不能 交配，即使交配成功，也不能产生可育 后代。
遗传平衡状态
在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，子代的 基因型计算如下：
其中p代表A基因的频率，q代表a基因的频率。 则p+q=1，(p＋q)2=p2＋2pq＋q2=1 并得出p2代表AA的频率， q2代表aa的频率，2pq代 表杂合子Aa的频率。
在自然界，由于突变、基因重组和自然选 择等因素，种群的基因频率和基因型频率总是 在不断变化的。因此，生物进化的过程实质上 就是种群基因频率发生变化的过程。
一、种群基因频率的改变与生物进化
（一）、种群是生物进化的基本单位
１、种群的概念：
种群是生活在一定区域的同种生物的全 部个体，是生物繁殖的基本单位。
高中生物必修2第七章第一节《现代生物进化理论》教辅资料
新人教版高中生物必修2第七章第一节《现代生物进化理论》教辅资料达尔文的进化论自然选择（nature selection）,语出《物种起源》（the origin of species）,亦称“自然淘汰”。
是达尔文学说中进化过程的主要机制，是能导致种群在遗传特性上趋异的因素之一。
由于对食物和空间的竞争，以及对捕食者的作用，可影响某一种群的组成，结果那些对周围发生有利变异的生物存活下来，不利变异的则被消灭。
达尔文把这种斗争中，适者生存不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。
经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型。
自然选择的作用比遗传漂变大很多，自然选择在大小种群中都能成为他们进化性变化有效动力。
自然选择是种群内所产生的经过遗传得来的变化。
因为某些个体和其他给提留下更多的后代，许多世代以后，具有能使生物存活和留下更多后代的特征基因，靠牺牲那些提供较少适应度的基因来增加其频率，只要环境中有足够的变异让不同的遗传品系去适应环境的不同部分，一个种群就能够对自然选择作出反应而分歧，这种环境异质性充分协调的现象在所有有机体类型中，甚至在种群水平上，都是一种极其普遍的现象。
达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫做生存竞争），遗传和变异，适者生存。
过度繁殖达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向。
达尔文指出，象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。
因此按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动、植物，也会在不太长的时间内产生大量的后代而占满整个地球。
但事实上，几万年来，象的数量也从没有增加到那样多，自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象繁殖能力，但各种生物的数量在一定时期内都保持了相对的稳定状态，这是为什么呢？达尔文因此想到了生存斗争。
生物必修二进化知识点
生物必修二进化知识点一、现代生物进化理论的由来。
1. 拉马克的进化学说。
- 主要内容：- 用进废退：生物各种器官的形成都是由于使用和不使用。
例如，食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果；鼹鼠长期生活在地下，眼睛就退化了。
- 获得性遗传：因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。
- 意义：历史上第一个比较完整的进化学说，否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。
- 局限性：拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点，缺少科学证据的支持。
2. 达尔文的自然选择学说。
- 主要内容：- 过度繁殖：生物都有过度繁殖的倾向，这是生物进化的基础。
例如，一对家蝇繁殖一年，每代如产1000个卵，每世代如为10天，如果后代均不死亡，这一对家蝇一年所产生的后代可以把整个地球覆盖2.54cm之厚。
- 生存斗争：生物个体之间、生物与无机环境之间存在着生存斗争。
包括种内斗争（如两只雄鹿为争夺配偶而争斗）、种间斗争（如狼与羊的捕食关系）和生物与无机环境的斗争（如干旱环境下植物争夺水分）。
生存斗争是生物进化的动力。
- 遗传变异：生物在繁殖后代的过程中普遍存在着遗传和变异现象。
遗传使生物保持物种的稳定性，变异为生物进化提供了原材料。
- 适者生存：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰。
例如，在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫容易生存下来，而有翅能飞的昆虫则容易被大风吹到海里淹死。
- 意义：- 科学地解释了生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性。
- 给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。
- 局限性：- 对于遗传和变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。
- 他对生物进化的解释也局限于个体水平。
- 达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。
二、现代生物进化理论的主要内容。
1. 种群基因频率的改变与生物进化。
- 种群是生物进化的基本单位：- 种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。
高中生物必修二第7章第2节课件：现代生物进化理论的主要内容
（1）P: Aa
绿翅
X
AA
绿翅
（2）P: Aa X Aa
绿翅
绿翅
配子 A a
A
配子 A a A a
F1: AA
Aa
绿翅
绿翅
（3）P: Aa X aa
绿翅
绿翅
配子 A a
a
F1: Aa
aa
绿翅
灰翅
F1: AA Aa Aa aa
（1）一个池塘中的全部鲤鱼 （2）一个池塘中的全部鱼 （3）一片草地上的全部植物 （4）一片草地上的全部蒲公英 卧龙自然保护区 猕猴
2、种群的特点：
种群中的个体并不是机械地集合在一起， 而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基 因传给后代。
同前一年的蝗虫种群相比，新形成的蝗 虫种群在基因组成上会有什么变化吗？
亲代基因型的频率 AA(30%)
Aa(60%)
aa(10%)
亲代基因频率
A(60% )
a(40% )
F1代基因型频率 AA(36% )
Aa( 48% )
a( 16%)
F1代基因频率
A ( 60%)
a( 40%)
如果F1个体再自由交配，产生F2呢？
亲代
பைடு நூலகம்
AA
基因型 频率
Aa
aa
30% 60% 10%
2、种群的特点：
（1）种群具有一定的时空限制，离开一定的 空间和时间的种群是不存在的。 （2）种群中的个体并不是机械地集合在一起， 而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因 传给后代。 （3）一个种群中应包括各年龄阶段的个体
必修二 第7章 现代生物进化理论知识点总结
遗传与进化第七章现代生物进化理论第一节现代生物进化理论的主要内容种群的概念及特点（1）概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。
（2）对种群概念的理解①种群概念中的两个要素：“同种”和“全部”。
②种群概念中的两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
③两个方面：从宏观方面看，种群是生物繁殖的单位；从微观方面看，种群基因频率的定向改变导致生物朝一定的方向进化，即种群是生物进化的基本单位。
（3）特点：是生物进化的基本单位，种群中个体彼此之间可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。
种群基因库一个种群中全部个体所含有的全部基因。
（1）每个种群都有它自己的基因库（2）种群中每个个体所含有的基因，只是种群基因库的一个组成部分，并不代表种群的基因库。
（3）个体所携带的基因随着个体的死亡而从基因库中消失，随着繁殖把自身的一部分基因传给后代，通过突变使新基因进入基因库，所以基因库在代代相传过程中保持和发展。
基因频率一个种群基因库中，某个基因所占全部等位基因数的比率。
可表示为：基因频率=某个基因的数目/控制同种性状的等位基因总数×100%（1）不同的基因在基因库中所占的比例是不同的，影响基因频率的因素有突变、基因重组和自然选择等。
（2）自然选择通过淘汰不利变异，保留有利变异使种群基因频率发生定向改变。
（3）种群基因频率的定向改变导致生物朝一定方向不断进化。
基因型频率某个特定基因型的个体占群体内全部个体的比率。
可表示为：基因型频率=特定基因型的个体数/总个体数×100%种群中某基因的频率计算方法（1）通过基因型个数计算基因频率例如：从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。
100个个体基因型为30个AA、60个Aa、10个aa，就这对等位基因来说，每个个体可以看作含2个等位基因，那么100个个体共有200个基因，由此可知：A基因的数量是2×30+60=120个；a基因的数量是2×10+60=80个；A的基因频率为120÷200×100%=60%；a基因的频率为80÷200×100%=40%（2）通过基因型频率计算基因频率设某个具有N个个体的种群，AA、Aa、aa放入基因型频率分别用P AA、P Aa、P aa表示。
生物必修二第七章第2节 现代生物进化理论的主要内容
突变和基因重组
自然选择 改变
种群基因频率
积累 地理隔离 导致 基因库的差别
扩大
导致
种群间的生殖隔离
标志着
物种形成
时间
现代生物进化理论的主要内容包括：
（1）种群是生物进化的基本单位； 生物进化的实质是种群基因频率的改变
（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料
（3）自然选择决定生物进化的方向
（4）隔离是物种形成的必要条件
（2）生物的进化历程可概括为：
从原核生物到真核生物 从无性生殖到有性生殖 由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等
小结：共同进化与生物多样性的形成
1、共同进化 含义：不同物种间的共同进化
生物与无机环境之间的相互影响和共同演变
2、生物多样性的形成 基因多样性 （1）生物多样性的内容 物种多样性
生态系统多样性
用数学方法讨论基因频率的变化 1、假设上述昆虫种群非常大，所有的雌雄个体都 能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选 择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不 产生突变，根据孟德尔的分离定律计算：
（1）该种群产生的A配子和a配子的比率是多少？ （2）子代基因型的频率各是多少？ （3）子代种群的基因频率各是多少？ （4）子二代、子三代以及若干代以后，种群的基 因频率会同子一代一样吗？
（一）种群是生物进化的基本单位
1、种群概念：
生活在一定区域的同种生物的全部个体。
卧龙自然保护区 猕猴
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（一）种群是生物进化的基本单位
1、种群概念：
生活在一定区域的同种生物的全部个体。
判断下列是否属于种群
（1）一个池塘中的全部鲤鱼 是
（2）一个池塘中的全部鱼