部编版语文六年级下册写作技巧及范文第五单元 插上科学的翅膀飞含答案
六年级下册插上科学的翅膀飞作文（通用25篇）
六年级下册插上科学的翅膀飞作文六年级下册插上科学的翅膀飞作文（通用25篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的六年级下册插上科学的翅膀飞作文（通用25篇），希望能够帮助到大家。
六年级下册插上科学的翅膀飞作文篇1“嗡！”的一声巨响，我坐着爸爸发明的缩小器，来到了蚂蚁王国。
我本以为我是只普通的工蚁，没想到的是我一下车，众人，哦，不对，是众蚁就单膝下跪，向我敬礼致意。
这时旁边的一只蚂蚁上前来对我说道：“女王陛下，您回来了。
”什么？我竟然是蚂蚁之王——蚁后。
更神奇的是蚂蚁王国两个月只相当于人类的一天，怪不得爸爸让我玩两个月才回去呢！那天我刚生了十只小幼蚁，骑着我的小坐骑——蝴蝶在花园里散步。
我心情极好，看着花儿在对我笑，鸟儿在为我唱歌，连树叶都在为我鼓掌。
这时，一个不知从哪儿钻出来的小兵大吼道：“女王，不好啦！白蚁大军在自由男神像哪里向我们宣战了！”“请立刻汇报敌军人数。
”我镇定地说道。
“报告大王！敌军人数10万人，我方人数3万人。
”小兵汇报道。
“情况不妙！快去请军师。
”我焦急地说道。
我明白如果这场仗打输了，整个蚂蚁国都会被白蚁军队所“淹没”。
“军师来了！”小兵叫道。
军师对我说：“我研究过人类历史，有不少战役都是以少胜多，我现在可以学诸葛亮！现在马上去采购蚁香10盘。
”我们一行人来到了蚁香店，老板告诉我们，他只有八盘，毕竟是灭自己的药，所以不敢准备太多。
我们正十分着急的，想着怎么筹到两盘蚁香时，军师小声地说了一句：“看来只能这样了”，便大吼道：“来人去把仓库里的秘密武器拿来！”少顷，一群人连忙把秘密武器搬了出来，我定睛一看，原来是杀虫剂！军师又说：“现在马上去把蚁香和杀虫剂按阵型摆好！”到了打仗那天，天空中刮起了西北风，军师登坛作法，忽然，空中又刮起了东南风。
“点燃蚁香！喷杀虫剂！”我大喊道。
语文六下第五单元作文插上科学的翅膀范文
语文六下第五单元作文插上科学的翅膀范文科学，这个词儿听起来就很高大上，好像总是跟那些复杂的公式、抽象的概念联系在一起。
但是，科学其实就在我们身边，它给我们的生活带来了很多便利和乐趣。
今天，我就来给大家讲讲，如何让语文插上科学的翅膀。
我们要学会用科学的眼光看待世界。
比如说，我们学习古诗词的时候，可以想象一下古人当时的生活场景，感受他们的情感。
这样一来，我们就能更好地理解诗词的意境，也更容易记住它们。
就像那句“床前明月光，疑是地上霜”，我们可以想象一下古人晚上睡觉时，看到窗外的明月光洒在地上，形成了一片白茫茫的霜。
这样一来，我们就能更好地理解这句诗的意思了。
我们要学会运用科学的方法来提高写作水平。
比如说，我们可以先列出自己的思路，然后再进行组织和整理。
这样一来，我们的文章就会更有条理，也更容易被别人理解。
而且，我们还可以运用一些修辞手法来丰富我们的文章。
比如说，我们可以用比喻、拟人等手法来形容事物，让我们的文章更加生动有趣。
我们要学会用科学的思维方式来解决问题。
比如说，我们在写作文的时候，可能会遇到一些困难。
这时候，我们就可以运用科学的思维方式来解决这些问题。
比如说，我们可以先分析一下问题的原因，然后再想出一些解决办法。
这样一来，我们就能更好地解决问题了。
科学就像是一双翅膀，让我们的语文学习变得更加轻松愉快。
只要我们用心去学，用心去写，我们的语文成绩一定会有所提高的！。
部编六年级下第5单元习作｜《插上科学的翅膀飞》写作指导+范文+点评
部编六年级下第5单元习作｜《插上科学的翅膀飞》写作指导+范文+点评你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？想象一下，如果你的大脑可以直接从书本上复制知识，你会做什么？想象一下，如果你有一个背包飞行器，你会做什么？想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？习作内容让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
1审题指导在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
你知道我们如何写科幻故事吗？2写法指导1.写科幻故事，想象力要来源于生活，要接地气，要有说服力。
复习课文:读下面的句子。
你从中知道了什么？这是一个科幻故事。
是怎么写出来增强真实性的？那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。
2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了增强真实性，写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。
你觉得这本书的魔力在哪里？他们把书翻了过来，书页发黄起皱了。
他们读的字都是静止的，不像平时在屏幕上看到的。
真的很有趣，不是吗？当我读到后面，翻回到上一页的时候，我刚刚读到的单词仍然停留在原地。
“他们读到的字全都静止不动。
”“再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
”这种书给人们的阅读带来了多大便利！练习：你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗？只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识就拷贝到了乐乐的大脑中。
电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。
2.写作时要大胆想象。
复习课文:阅读下面的文章。
你认为什么是神奇的？我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。
六下语文第五单元优秀作文插上科学的翅膀
六下语文第五单元优秀作文插上科学的翅膀科学，这个词儿可真是太神奇了！它就像一双翅膀，让我们的生活变得更加美好。
今天，我就来给大家讲讲，科学是如何插上翅膀的。
我们要感谢那些伟大的科学家们。
他们就像是科学家的“天使”，为我们的生活带来了很多便利。
比如，我们的手机，就是科学家们发明的。
有了手机，我们可以随时随地和朋友们联系，还可以通过手机看电影、听音乐、玩游戏等等。
这些都是科学家们的杰作。
科学还让我们的生活变得更加健康。
以前，人们生病了，只能去看医生。
现在，有了科学，我们可以通过各种方法来预防疾病。
比如，我们可以通过吃药来治疗疾病；还可以通过运动来锻炼身体，增强抵抗力。
这些都是科学的功劳。
科学还让我们的生活变得更加丰富多彩。
以前，人们的娱乐活动很少，只能看看电视、听听广播。
现在，有了科学，我们可以通过电脑、手机等设备来玩游戏、看电影、听音乐等等。
这些都是科学的成果。
我要说的是，科学还让我们的世界变得更加美好。
以前，人们对环境保护意识很低，导致了很多地方的环境污染。
现在，有了科学，我们可以通过各种方法来保护环境。
比如，我们可以通过种植树木来净化空气；还可以通过垃圾分类来保护水源。
这些都是科学的功劳。
科学就像是一双翅膀，让我们的生活变得更加美好。
我们要感谢那些伟大的科学家们，是他们为我们的生活插上了科学的翅膀。
让我们一起努力学习科学知识吧！只有这样，我们才能更好地利用科学的力量，让我们的生活变得更加美好！。
六年级下学期第五单元作文插上科学的翅膀飞（5篇）
【导语】部编版六年级下册第五单元的习作是“插上科学的翅膀飞”。
在写作文时，结尾要将未来和现在联系起来，照应开头，突出对未来的向往之情。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.六年级下学期第五单元作文插上科学的翅膀飞地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……林音打开门，却看见一个长得和自己一模一样的人站在门口，手里拖着一个小盒子：“林音博士，我是你的基因克隆人，我叫小林。
”林音点点头，长叹一口气，“进吧。
”窗外，黄沙肆虐的漫天飞舞，本该是湛蓝的天空，被蒙上了一层，灰蒙蒙的雾，到处是黄沙，一片不见半颗绿草的踪影，毒辣的太阳如同一把激光枪，所照到的沙土，转眼成了灰。
小林点了一下录取指纹，又对林音博士说：“林音博士，这个是世界上的最后生命希望，你是地球上最后一个人类，请保护好它。
”小林虽然是克隆人，却和真人长得一模一样。
圆圆的眼睛，露出哀求的神色，嘴拧成一条缝，林音打开盒子里面是一个超能玻璃匣，在最中心，有一粒圆润的绿种，这粒绿种犹如一个熟睡的小宝宝，但当它醒来可能会带去希望。
林音用惊喜的眼神打量了种子一番，手一直在颤抖，舍不得摸一下。
“好的，那让我们开始吧！”林音对小林坚定地说，随即走进了实验室，第一步要克隆这粒生命之种，林音和小林花了两个小时克隆出了一颗一模一样的种子，然后走进了巨型花园，花园是可变形的，可以变得比米粒还小，也可以比天还高，林音小心地把种子放入土壤中，找出水瓶，倒了一杯药水，小心的浇灌种子，“好了，让我们等着吧。
”林音说。
忽然这时，一阵巨大的龙卷，沙尘风暴袭来。
“糟了！龙卷沙尘风暴为了配合种子生长所需的紫外线，我把防御调低了！”林音急得大叫。
“线保护植物！”小林扑上前，用身体护住了植物。
“我也来！”林音也急忙上前。
“轰轰轰！”沙尘风暴，来势汹汹，卷起漫天沙尘，风刮的他们要飞了，又一阵杀过来，犹如海浪把他们往后推，“铛铛”房子也被掀翻了。
过了很久，林音和小林已经没了生气，然而在她们拼死护住的中心点，有一颗小小的绿芽慢慢抬了起了头，虽然身子瘦弱不堪，在风中颤抖着，却依然没有低头，显示着地球上生命的希望。
部编版六年级下册插上科学的翅膀飞作文五篇
部编版六年级下册插上科学的翅膀飞作文五篇【导语】想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你具有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时期……你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来吧！以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
【篇一】部编版六年级下册插上科学的翅膀飞作文3457年的一个清晨，一队考古学家来到了一栋他们从没有见过的建筑前。
惊奇又疑问地走进去，通过搜索，很快他们在一个满是灰尘的箱子里找到了一本书（日记），他们从来没见过书，由于在3457年，纸质书早已退出了历史舞台，一切书籍都电子化、数字化。
领头的考古学家马修谨慎翼翼地把本子打开一看：“我们在202X年时，买下了房。
”“天呐！这是二十一世纪时期的建筑！”队员们兴奋地惊呼起来，好像发觉了新大陆，“这可是先人的房子，我们得好好研究研究！”众人往房子深处走去。
“开灯！”可房子没有一丝消息，女考古学家西米说：“这房子应当没有声控系统，让我找找是否有控制按钮！”她往右碰到了一个东西，瞬时房子亮了，“瞧！这是灯光的开关！”西米雀跃地载歌载舞，为自己的发觉而中意。
他们还在一个书架上发觉几本真正的书，马修谨慎地把它们抽出来，轻轻地拍拍灰，纸张一页页翻过，扬起了淡淡的灰尘。
有的书页有所残缺，但翻上去却有种别样的质感。
考古队员们都围了上来，瞪大眼睛窃窃私语：“本来这就是先人们的纸质书，太奇妙了！太宝贵了！谨慎谨慎，别碰坏了！”西米又在椅子上发觉了一套衣服，那衣服布料十分轻薄，触感柔柔，和现在满大街的防护服一点都不一样，队员们啧啧称奇。
他们还在一张桌上看见了几个茶杯，茶杯上刻着各样的花纹，桌后的墙上挂着一幅画，画已经被时间腐蚀了很多，只留下依稀的痕迹，但依然能辨认出画上的山川风物，别有一番美感。
不知为何，队员们都陷入了沉默，一种似有若无的敬慕在众人心头缭绕不绝。
这次的考古之行收获太多，队员们怀着激动又紧张的心情，抓紧时间投入了这些文物的发掘与保护工作中。
部编版六年级下册语文习作《插上科学的翅膀飞》习作指导+习作范文+习作点评 (1)
《插上科学的翅膀飞》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、习作题目- 想象力：这个题目鼓励学生发挥想象力，构思出一个与科学相关的故事情节或场景。
通过科学的力量，学生可以创造出各种奇妙的设定和可能性。
- 科学知识：在写作过程中，学生需要运用已有的科学知识或对科学的理解，使故事具有一定的合理性和可信度。
- 主题表达：除了描述科学的元素，学生还可以思考并表达通过科学带来的启示、教训或对未来的展望。
这个题目旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们的想象力和创造力，同时提高他们的写作能力。
通过插上科学的翅膀，学生可以在作文中展现出丰富的想象和对未来的憧憬。
二、习作指导1. 确定主题：首先，思考你想要探索的科学领域或主题。
可以是未来科技、太空探索、生物进化、时间旅行等等。
选择一个你感兴趣并有一定了解的主题，这样能让你在写作过程中更有热情和创造力。
2. 设定背景：为你的故事设定一个具体的背景。
思考这个故事发生的时间、地点和环境。
是在未来的世界中，还是在一个虚构的星球上？这个背景将为你的故事增添独特的氛围和色彩。
3. 角色塑造：创建有趣且富有个性的角色。
他们可以是科学家、冒险家、机器人或者其他奇特的生物。
考虑他们的性格、目标和动机，这些将推动故事的发展。
4. 科学元素：在故事中融入科学概念和技术。
例如，你可以描述未来的交通工具、新型能源、智能机器人、奇幻的科学发明等。
确保这些科学元素与你的主题和故事情节相契合。
5. 情节发展：设计一个引人入胜的情节，充满起伏和冲突。
思考你的角色会面临哪些挑战和困难，以及他们如何通过科学的方法来解决问题。
情节的紧张和发展将使故事更具吸引力。
6. 细节描写：通过生动的描写使读者能够感受到故事中的场景和情节。
描述科学设备的外观、功能，以及角色的动作、表情和情感，让读者能够身临其境。
7. 解决问题：在故事的高潮部分，让角色运用科学知识和技能来解决关键问题。
展示他们的智慧和创造力，这将是故事的亮点。
语文六下第五单元作文插上科学的翅膀范文
语文六下第五单元作文插上科学的翅膀范文科学，这个词儿可真是个神奇的东西。
它就像是一只巨大的翅膀，让我们的生活变得更加美好。
今天，我就来给大家讲讲，科学是如何插上我们的翅膀的。
科学让我们的生活变得方便。
以前，人们要是没有电，晚上就得点蜡烛或者煤油灯，还得小心翼翼地生怕把火给弄灭了。
可是现在，有了电，我们就可以开灯看书、看电视，还可以通过手机随时随地和朋友联系。
这可真是太方便了！
科学让我们的生活变得丰富多彩。
以前，人们的娱乐活动可没有现在这么多。
但是现在，有了电视、电影、网络游戏等等，我们可以在家就能看到世界各地的风景，还能玩到各种各样的游戏。
这可真是太丰富多彩了！
科学让我们的生活变得安全。
以前，人们得了病可没有现在这么容易治好。
但是现在，有了医生和药物，我们可以治病救人，还可以预防疾病。
这可真是太安全了！
科学让我们的生活变得美好。
以前，人们的交通工具只有马车、轿子等等，而且还很慢。
但是现在，有了汽车、高铁、飞机等等，我们可以快速地去到任何地方，还能欣赏到美丽的风景。
这可真是太美好了！
当然了，科学还给我们带来了很多其他的好处。
比如说，科学让我们知道了地球是圆的，而不是平的；科学让我们知道了太阳是一颗恒星，而不是一个球体；科学让我们知道了宇宙是无限大的，而不是有限小的。
这些都是科学给我们带来的好处啊！
科学就像是一只巨大的翅膀，让我们的生活变得更加美好。
所以呢，我们要好好学习科学知识，让这只翅膀更加强大，让我们的生活更加美好！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五单元插上科学的翅膀飞【思维导图】开头：交代人物、时间、科幻背景神奇的科学技术插上科学的翅膀飞由神奇的科学技术引发的人物经历结尾：交代故事结局【好词好句】光怪陆离一飞冲天呼风唤雨异想开天身临其境风雷滚滚怪模怪样自由自在突发奇想稍纵即逝变幻莫测一日千里日新月异突飞猛进瞬息万变精益救精精妙绝伦日臻完美☆启动机器，我走进了“贞观之治”时期，降落在唐太宗的皇宫里。
当我正陶醉于美轮美奂的宫殿气氛时，忽闻远处有隐隐的哭声。
☆喝完爱因斯坦带来的神竒药水，一股热流在我五脏六腑里直串，突然，我腋窝长出了两只翅膀。
☆原来，这位年轻老师手中拿的不是什么摄像机，而是最先研制出来的“良心矫正仪”，只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的想法便都会被“格式化”。
【范文引导】范文一：太空救援“神舟”号飞船已经圆满地完成了运送货物的任务，正在返航途中。
“嘀嘀……”“神舟”号飞船雷达显示屏上出现了奇怪的求救信号。
“大家快来看！特别信号！”卫龙船长喊，船员们立即聚拢过来。
身为语言学教授的我提自己的看法：“嗯，依我看，这是特殊的语言符号。
”“是动物还是太空人发的？”雷达操作员凯利兴奋地问。
我回答道：“现在还不清楚，我看像是求救信号。
据测算，发信号的应该是X星球。
”卫龙船长说：“救人一命，胜造七级浮屠。
我们赶快行动，飞往求救的X星球。
”船长一声令下，飞船如离弦之箭飞向目的地。
来到x星球上方，卫船长立即带领由基因博士、克隆专家、纳米医生、智能警卫和防黑客高手等精英组成的救援队，乘坐神秘号空降汽车来到X星球。
救援队刚走出汽车，就听到一声巨响打破了这里的宁静。
一个差不多有五米高的太空巨鸟，形似侏罗纪时代的翼龙，从天而降。
它摇晃着脑袋，飞快地向我们飞奔过来。
“快逃啊！神秘入侵者又来了！”X星球的人一边吆喝一边往屋里蹿。
卫船长下达了紧急命令：“快，准备战斗！”“系统失灵了，船长。
”驾驶员大力神说。
“立即呼叫飞船救援。
智能警卫立即进行人工操作，将汽车的隔离防护罩打开。
”卫船长有条不紊地下达命令，“防黑客高手马上启动电子保护系统。
”所有队员齐心协力终于使汽车起飞了。
这时，巨鸟已经飞到了汽车边，我们立即发射电子弹、基因密码弹，瞬间飞船电子屏上显示出巨鸟的数据，博士、医生、工程师立即根据数据配置武器。
“发射！”船长的命令刚下达，一串子弹就飞向巨鸟。
“呜——”一声惨叫，巨鸟倒下了。
X星球的人看见入侵者命丧黄泉，立即欢呼起来。
他们的国王向我们讲述了太空巨鸟如何入侵、残杀他的臣民，这次全靠我们发现求救信号后迅速赶来才得以解围。
最后国王赠送给我们许多奇珍异宝，以表达最诚挚的谢意。
经历了这次太空历险，我想：回到地球后，我一定要把这件事告诉地球上的人，让大家知道，X星球上也有人，但他们的智商与科技远不如我们地球人。
范文二：神奇的书安迪是中国一位小有名气的科学家，最近，“书”很是让他头痛。
当他看完这一本时，又要去重新买书，很不方便，要查书时，又得翻目录找。
所以，他正着手研究一本“神奇的书”。
经过三个月没日没夜的实验，一百多次失败，这种书终于诞生了！它有着多种多样的功能，包含了地图、史书、小说、漫画等功能呢！最重要的是，它具有声控功能呢！需要查书时，只要说出来，立刻就会打开到那一页。
这天，安迪正带着家人旅游。
不巧，这次去的地方比较陌生，又忘了带地图，他们急得像热锅上的蚂蚁。
“对了！”安迪发话了：“我有好帮手呢——书！”只见安迪摸出那本“神奇的书”说：“我要某地某区的地图。
”话音刚落，那书便“唰唰”地翻到了那儿，天啊，竟和家中的地图一模一样，安迪的家人都傻了眼。
于是，他们又上路直奔目的地了……晚上，安迪他们住在了一家旅店里。
可意外发生了，城市突然停电了，电视不能看，网也连不上，大家都觉得十分无聊。
这时，安迪再次取出了“书”，他指定了小说的一页，书竟散发出光芒，让安迪可以在黑夜中看书了。
只见安迪拿着那本会发光的书，在黑夜中津津有味地看了起来，人们都投来羡慕的目光……这一次旅游回来后，大街小巷都有“神奇的书”的踪迹了。
百度、谷歌、搜狗等网站上都有这种书的信息。
在报纸上也上了头条。
因此，“神奇的书”也在各国都有引进呢！范文三：地球就诊记山东省高青县实验小学赵晨阳时间过得真快呀！一转眼到了28世纪末。
现在，我已经是一名宇宙医生了，我的职责是为生病的星球看病。
“大家站好队，一个一个来。
”我对来看病的星球们说。
第一个来看病的是土星。
她表情很痛苦，一进门就对我说：“快帮我看看吧，医生！我的肚子痛，头也痛，身上起了一个个红色的水疱，臭臭的。
医生，这都是一个脏脏的星球传染给我的。
”“是哪个星球传染给你的？”我一边拿药一边问。
“是地球传染给我的。
”我惊呆了，手微微一颤，药全撒了。
要知道，在上个世纪，她可是星球里最美的一个。
我定了定神问土星：“地球现在在哪儿呢?”“在家养病呢。
"我快速看完其他星球的病，带上药品乘着A-1号飞船来到了地球家中。
我还没进屋，就闻到有一股难闻的味道。
地球看到我，用尽全身的力气坐起来，对我说：“医生啊，你总算来了，现在我连走路的力气都没有了。
你快帮帮我吧！”“地球先生，你别急呀，躺下慢慢说。
”“唉！别提了。
现在人类生活好了，倒是把我给忘了。
”地球失望地摇摇头，又说，“人类不停地往我的血液里乱排废水，浓浓的黑烟呛得我喘不过气来，现在我血液里的红细胞越来越少，以前蓝色的皮肤现在变成了黑色，绿色的头发也成了黄色。
”我赶紧跑回飞船，兑好药拿来给地球服用。
我拿着药说：“地球先生，这药几分钟就见效，我再给您吃片万能片，一定会好的！”地球接过药，一口吞下。
一分钟，两分钟……时间慢慢过去了，地球的病还是不见好转。
我安慰地球说：“可能是您的病太严重了，我得到您的肚子里看看，把危害您的病毒除去，就可以了。
”地球点了点头。
我开着A-1号以最快的速度飞了进去。
呀！空气真糟，比我住的Q星球差远了。
我戴上防护面具，下了飞船。
我来到小河边，小河黑色的水面上泛着白色的泡沫，还漂浮着一些恶心的垃圾。
我拿出万能吸尘器，对着小河吸了起来。
黑水、垃圾全被我的吸尘器给吸走了……“医生，谢谢你，我感觉好多了。
”我刚出来地球就赶紧向我致谢。
“不用谢，你要好好养病，如果再得这样的病，我也无能为力了。
我边收拾药品边说。
可好景不长，地球又一次生病了。
生病的原因还是因为人类的污染。
我知道我无能为力了，但是还是想了个办法帮助地球治病。
我奋笔疾书，写了一封信交给了地球上的人类首领，告诉他，如果人类不想灭亡的话，就赶紧保护环境，治好地球的病吧！唉，地球什么时候才能完全康复呢？假如地球再次生病，可真是没有办法了！范文四：偶遇外星人一天，我在野外里散步。
突然，一个像盘子一样发着绿光的东西从天而降，是UFO——“不明飞行物”！我赶紧躲在一块大石头后面。
只见从UFO的波光门里，走出一个“人”来。
这个“人”长得很奇怪：方方正正的大脑袋，眼睛发出缕缕紫色的光束，手臂又细又长，身高只有一米左右。
这个外星人一出来，就用古怪的声音说：“躲在石头后面的地球人，你出来吧。
我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。
”我慢慢地从石头后面走出来，飞似的逃跑。
那外星人的手马上伸长，一下便把我给抓住了。
我吓得浑身直哆嗦，可是渐渐地，我发现他十分友善，于是克服恐惧慢慢地跟他交流。
我把自己的饮料给他喝。
他的喝法真奇怪，把饮料放在地上，一股水流就直接飞入它的嘴里。
我惊呆了！原来，他有操控东西的魔力，还能不费吹灰之力就把房子举起来。
后来，他带我进入飞船参观。
飞船有许多机器，有把光转化成动力的传送机，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，并且这里的天线还能接受火星，木星，金星等发出的信号……只听见飞船发出声音：“动力系统出现问题，是否修复?”外星人回答道：“是。
”过了五秒钟，飞船又说：“动力系统已修复。
”我不禁惊讶：“你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统!”它听了，脸上露出得意的神色。
这时，它说：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。
”一道白光一闪，飞船便没了。
我呆呆地站在那个地方……“起床了！”妈妈的声音在我耳边响起，原来是一场梦。
我想：“我以后要去火星，去找卡光。
”【好开头】1.“神舟”号飞船已经圆满地完成了运送货物的任务，正在返航途中。
【交代背景式开头，让读者进入了一个浩瀚的宇宙空间。
】2.安迪是中国一位小有名气的科学家，最近，“书”很是让他头痛。
当他看完这一本时，又要去重新买书，很不方便，要查书时，又得翻目录找。
所以，他正着手研究一本“神奇的书”。
【交代背景式开头，介绍安迪研究“神奇的书”的原因，同时，文章以第三人称的视角讲述故事，自由灵活。
】3.一天，我在野外里散步。
突然，一个像盘子一样发着绿光的东西从天而降，是UFO——“不明飞行物”！【比喻式开头，将飞行物比作盘子，形象逼真地写出了飞行物的形状。
】【好结尾】1.经历了这次太空历险，我想：回到地球后，我一定要把这件事告诉地球上的人，让大家知道，X星球上也有人，但他们的智商与科技远不如我们地球人。
【心理描写式结尾，表达“我”的内心想法。
】2.这一次旅游回来后，大街小巷都有“神奇的书”的踪迹了。
百度、谷歌、搜狗等网站上都有这种书的信息。
在报纸上也上了头条。
因此，“神奇的书”也在各国都有引进呢！【自然收束式结尾，讲述故事的结局。
】3.唉，地球什么时候才能完全康复呢？假如地球再次生病，可真是没有办法了！【疑问式结尾，引起读者思考，同时警告人类要保护环境，珍爱地球，深化了主题。
】。