汽车(新能源汽车)检测与维修技术教学计划
技师学校《新能源汽车检测与维修》专业教学计划进度表
668
18
16
4
1
汽车网络控制系统检修
54
54
108
6
2
汽车服务礼仪
72
72
4
3
二手车鉴定与评估
36
36
72
4
4
汽车维修企业管理
64
64
4
5
新能源汽车综合性能检测
64
64
4
6
汽车保险与理赔
36
36
72
4
7
新能源汽车电机及控制技术
46
16
62
4
8
汽车空调构造与维修
54
54
108
6
9
汽车钣金与涂装修复技术
6
18
新能源汽车维护与保养
54
54
108
6
19
汽车故障检测与诊断
96
108
6
20
汽车配件管理
72
72
4
21
新能源汽车检测与维修
64
64
6
22
汽车生产管理与质量控制
96
96
6
23
汽车美容与装饰技术
64
64
4
24
智能网联汽车技术
96
96
6
25
新能源汽车发动机构造与维修
54
54
108
6
小计
1002
1084
7
中国特色社会主义
36
0
36
2
8
心理健康与职业生涯
36
0
36
2
9
哲学与人生
新能源汽车检测与维修实施性教学计划
新能源汽车检测与维修实施性教学计划1.引言1.1概述随着环境保护意识的增强和全球气候变化问题的日益严重，新能源汽车的发展愈发受到重视。
新能源汽车以其对环境友好、资源节约等优势，成为未来汽车行业的发展趋势。
然而，新能源汽车的检测与维修具有一定的技术难度，需要专业的技能和经验。
因此，开展新能源汽车检测与维修实施性教学计划，对培养适应新能源汽车技术需求的技术人才具有重要意义。
1.2文章结构本文分为引言、正文和结论三部分。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的。
正文部分分为新能源汽车检测教学内容、新能源汽车维修教学内容和教学方法与手段三个部分。
结论部分总结了新能源汽车检测与维修实施性教学计划的重要性和必要性，以及对教学实践的启示和展望。
1.3目的本文旨在探讨新能源汽车检测与维修实施性教学计划，为相关教学工作提供参考和指导。
通过制定科学合理的教学计划和教学方法，促进新能源汽车检测与维修技术人才的培养，满足新能源汽车产业发展对人才的需求。
2.正文2.1新能源汽车检测教学内容新能源汽车检测教学内容主要包括对新能源汽车电池系统、动力系统、控制系统等方面的检测。
学生需要了解新能源汽车的工作原理和结构特点，掌握相关检测仪器的使用方法和检测流程，以及故障诊断和排除技术。
还需要学习新能源汽车的安全检测标准和相关法律法规，培养责任心和专业技能。
2.2新能源汽车维修教学内容新能源汽车维修教学内容主要包括新能源汽车的日常维护、常见故障处理和部件更换等。
学生需要学习新能源汽车的维修流程和方法，掌握相关维修工具和设备的使用技巧，了解新能源汽车维修的特殊注意事项和安全操作规范。
还需要学习新能源汽车维修过程中的环保意识和废旧零部件的处理方法，培养绿色环保理念。
2.3教学方法与手段在新能源汽车检测与维修实施性教学中，可以采用实验教学和案例教学相结合的方式，引导学生进行实际操作和问题解决。
还可以利用模拟设备和虚拟仿真软件，搭建新能源汽车检测与维修实验平台，提供真实的操作环境和场景。
18级新能源汽车检测与维修专业教学计划
18级新能源汽车检测与维修专业教学计划第一节：专业背景新能源汽车是近年来随着社会对环保意识的提升而逐渐兴起的一种汽车类型。
随着新能源汽车数量的增多，对于新能源汽车的检测与维修需求也日益增长。
因此，18级新能源汽车检测与维修专业应运而生，旨在培养具备相关技能与知识的专业人才。
第二节：课程设置1. 新能源汽车基础知识本课程主要介绍新能源汽车的种类、构造、工作原理等基础知识，为学生打下扎实的理论基础。
2. 新能源汽车电气系统检修学习电气系统的构造、故障排查与维修方法，培养学生对电气系统的理解与掌握能力。
3. 新能源汽车动力系统检修重点介绍新能源汽车的动力系统组成及相关故障检修方法，让学生掌握动力系统检修技能。
4. 新能源汽车辅助系统检修学习新能源汽车辅助系统的检修方法，包括制动系统、转向系统等，为维修工作提供全面支持。
5. 实践课程开设丰富的实践课程，让学生在实际操作中掌握检测与维修技能，提高实战能力。
第三节：教学目标1. 培养学生对新能源汽车的深入理解，掌握新能源汽车检测与维修的基本技能。
2. 培养学生具备独立进行新能源汽车故障检修与维护的能力，为汽车行业输送高素质人才。
3. 培养学生具备团队合作精神和创新意识，适应汽车行业的发展需求。
第四节：教学方法1. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力。
2. 案例教学，引导学生通过实际案例加深理解，提高问题解决能力。
3. 实习实训，让学生在实际工作中熟练运用所学知识，增强实践能力。
第五节：教学资源1. 实验室设备学校配备先进的检测与维修设备，为学生提供良好的实践环境。
2. 教材教辅提供权威的新能源汽车检测与维修教材，辅助学生学习。
3. 行业资源与知名汽车厂家、维修企业建立合作关系，为学生提供更多就业与实习机会。
通过以上教学计划，新能源汽车检测与维修专业将致力于培养出更多优秀的新能源汽车维修技师，为新能源汽车行业的发展贡献自己的力量。
希望学生们能够在学习过程中勤奋钻研，不断提升自己的专业素养，为未来的汽车行业作出积极贡献。
新能源汽车运用及维修专业教学计划
新能源汽车运用及维修专业教学计划一、专业介绍新能源汽车是指以新型清洁能源为动力的汽车，如纯电动汽车、混合动力汽车等。
随着环保意识的增强和技术的不断发展，新能源汽车的应用日益广泛。
为了培养符合社会需求的汽车维修技术人才，本专业由此诞生。
二、专业目标本专业旨在培养具备新能源汽车运用和维修技能的高素质人才，具体目标包括：1. 掌握新能源汽车的基本原理与工作机制；2. 熟练掌握新能源汽车的常见故障诊断与维修方法；3. 具备新能源汽车安全维护和事故处理的能力；4. 能够独立进行新能源汽车维护保养和性能优化。
三、教学内容1. 新能源汽车基础知识- 新能源汽车类型及特点- 电池原理与分类- 电动机原理及调试2. 新能源汽车维修技术- 故障诊断- 维护保养- 车辆调试与性能优化3. 安全与环保- 事故处理流程- 废旧电池处理技术- 节能环保意识培养四、实践教学1. 实验课程：通过实际操作，在教师的指导下掌握新能源汽车的拆装和检修技术。
2. 实训基地：与合作企业合作，开设实训基地，让学生在真实车辆上进行维修操作，提升实战能力。
3. 毕业设计：结合实际案例，学生完成新能源汽车的维修方案设计，并进行实施。
五、就业前景目前，新能源汽车产业正快速发展，对于新能源汽车维修技术人才的需求也在逐渐增加。
本专业毕业生可在汽车生产厂家、维修保养机构、新能源汽车充电站等领域就业，成为新能源汽车行业的中坚力量。
六、总结新能源汽车运用及维修专业是一个前景广阔的专业领域，培养该专业的学生不仅可以为社会提供优质的维修服务，也可以为新能源汽车产业的发展贡献自己的力量。
希望本专业的学生在未来能够成为新能源汽车领域的专家，为推动能源转型和可持续发展做出贡献。
新能源汽车检测与维修实训工作规划
新能源汽车检测与维修实训工作规划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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汽车(新能源汽车)检测与维修技术教学计划
汽车检测与维修技术（新能源汽车方向）人才培养方案一．培养目标：本专业培养具有良好政治思想和道德修养，从事新能源汽车检测与维修技术方面，掌握以新能源汽车的检测与维修方法与构造原理为主，兼备小型燃油车检测、维修、驾驶等技能，适应生产、管理、服务第一线需要的，适合本地区经济发展要求的高技能型人才。
二、人才培养规格要求：在业务能力方面，能熟悉汽车检测与维修技术、汽车运用管理与营销等知识，系统地掌握新能源汽车检测与维修技术专业理论与实际技能，具有新能源车检测与维修服务、销售专业的应用能力。
三、知识、能力、素质结构：（1）知识结构①掌握马列主义、毛泽东思想基本理论；②具有本专业所必需的基础理论知识；③具有全面的汽车构造原理和检测、维修、运用等专业理论知识，熟练掌握新能源汽车检测与维修的技能；④具有汽车销售、市场服务、整车销售、制造厂生产等相关的专业理论知识。
⑤具备一定车辆运用和维修企业管理能力，掌握一定的车辆运用和企业管理理论方面的知识。
（2）能力结构①具有一定英语听、说及阅读能力，通过全国高职高专英语应用能力考试等考核；②具有较强的计算机应用能力，通过计算机一级等级考核，熟练掌握文献检索、资料查询的方法，了解新能源汽车行业的最新技术发展动态；③具有全面的汽车检测与维修专业的基础理论知识和专业知识，熟知本专业国内外发展现状和趋势；④具有较强的新能源汽车维修操作能力，考取汽车维修工从业人员中级工以上的国家职业资格等级证书；⑤熟悉汽车运用与营销服务，能够胜任汽车运用管理和汽车营销、生产的那个相关岗位。
（3）综合能力①创业能力；②自学能力；③组织协调及管理能力。
（4）素质结构①政治思想、品德素质坚持党的基本路线，热爱祖国，思想品德好，遵纪守法，具有良好的社会公德。
②身心素质掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能，有良好的心理素质和较强的自控和适应能力。
③业务素质具有良好的职业道德，积极参加社会实践，具有实践观念，竞争观念和实事求是，理论联系实际的科学态度和工作作风。
新能源汽车专业教学计划
新能源汽车专业教学计划
一、培养目标
本专业以培养具有新能源车技术及应用能力的高级专业技术型人才为目标。
培养对象应具备熟练掌握新能源汽车动力系统及控制系统等核心技术,能够进行产品研发、生产制造及技术服务等工作。
二、教学内容设置
1. 通识课程。
物理、高等数学、英语等通识基础课程。
2. 专业基础课程。
科学思维方法、电路分析、机械设计基础、材料科学等。
3. 专业核心课程。
新能源车设计原理、动力系统设计、电控系统设计、电动机设计、存储设备等。
4. 实践环节。
新能源车组装实训、新能源车实验课程、在工业企业实习等。
5. 毕业设计。
利用所学专业知识进行新能源车型或系统的设计开发。
三、教学方法
1. 采用案例教学法进行专业基础和核心课程的教学。
2. 充分利用仿真软件进行动力学和电控模拟实验。
3. 组织社会实践,安排学生到相关企业搞技术培训或试产实习。
4. 引导学生参与大学生科技创新项目竞赛的实习与开发。
5. 开展毕业论文指导,推动学生毕业设计实质性。
四、教学质量监测
1. 开展教学效果评价,调整教学内容和方法。
2. 组织学生问卷评价教师教学质量。
3. 开展毕业设计和实习质量检查。
4. 与用人单位调研人才培养质量,及时调整专业设置。
以上就是一个新能源车专业的示范教学计划,旨在为学生提供全面而系统的专业知识及能力培养。
新能源汽车运用与维修专业教学计划
新能源汽车运用与维修专业教学计划随着科技的进步和环境保护意识的增强，新能源汽车正逐渐成为汽车行业的发展趋势。
为了适应这一趋势并培养更多的专业人才，新能源汽车运用与维修专业教学计划应运而生。
本文将就新能源汽车运用与维修专业教学计划的设计和实施进行探讨。
首先，在新能源汽车运用与维修专业教学计划中，应当注重理论与实践相结合。
除了理论课程，学生还应参与实际操作。
只有亲身动手，才能真正掌握维修技能。
在实践环节，可以设置模拟故障的修复、电池更换等任务，让学生在操作中学以致用，不断提升技术水平。
其次，课程设置方面，应从基础知识到专业技能全面覆盖。
包括新能源汽车原理、动力系统、充电技术、零部件维修等内容。
同时，还应关注新能源汽车的绿色环保理念，引导学生树立环保意识，从而培养出一批具备专业知识和责任感的技术人才。
此外，实践教学的场地和设备也是关键。
学校需要配备先进的汽车检测设备、维修工具和实验仪器，确保学生在实训中能够接触到最新的技术和设备，提高实践操作能力。
同时，建立和汽车企业的合作关系，为学生提供实习机会，让他们在实践中接触到行业最新动态，增强综合素质。
最后，教师队伍和教学资源的建设也是不可忽视的。
学校需要招聘具有丰富实践经验和理论基础的教师，他们应具备资格证书，并能够结合实际情况不断更新教学内容。
同时，学校还应加强教学资源的建设，包括建立实验室、图书馆、网络资源等，为学生提供学习和研究的条件。
综上所述，新能源汽车运用与维修专业教学计划应注重理论与实践相结合，全面覆盖基础知识和专业技能，提供先进的设备和实训资源，培养具备环保意识和专业水平的技术人才。
只有如此，才能更好地适应新能源汽车行业的发展需要，为社会培养更多优秀的专业人才。
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汽车检测与维修技术（新能源汽车方向）人才培养方案
一．培养目标：
本专业培养具有良好政治思想和道德修养，从事新能源汽车检测与维修技术方面，掌握以新能源汽车的检测与维修方法与构造原理为主，兼备小型燃油车检测、维修、驾驶等技能，适应生产、管理、服务第一线需要的，适合本地区经济发展要求的高技能型人才。
二、人才培养规格要求：
在业务能力方面，能熟悉汽车检测与维修技术、汽车运用管理与营销等知识，系统地掌握新能源汽车检测与维修技术专业理论与实际技能，具有新能源车检测与维修服务、销售专业的应用能力。
三、知识、能力、素质结构：
（1）知识结构
①掌握马列主义、毛泽东思想基本理论；
②具有本专业所必需的基础理论知识；
③具有全面的汽车构造原理和检测、维修、运用等专业理论知识，熟练掌握新能源汽车检测与维修的技能；
④具有汽车销售、市场服务、整车销售、制造厂生产等相关的专业理论知识。
⑤具备一定车辆运用和维修企业管理能力，掌握一定的车辆运用和企业管理理论方面的知识。
（2）能力结构
①具有一定英语听、说及阅读能力，通过全国高职高专英语应用能力考试等考核；
②具有较强的计算机应用能力，通过计算机一级等级考核，熟练掌握文献检索、资料查询的方法，了解新能源汽车行业的最新技术发展动态；
③具有全面的汽车检测与维修专业的基础理论知识和专业知识，熟知本专业国内外发展现状和趋势；
④具有较强的新能源汽车维修操作能力，考取汽车维修工从业人员中级工以上的国家职业资格等级证书；
⑤熟悉汽车运用与营销服务，能够胜任汽车运用管理和汽车营销、生产的那个相关岗位。
（3）综合能力
①创业能力；
②自学能力；
③组织协调及管理能力。
（4）素质结构
①政治思想、品德素质
坚持党的基本路线，热爱祖国，思想品德好，遵纪守法，具有良好的社会公德。
②身心素质
掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能，有良好的心理素质和较强的自控和适应能力。
③业务素质
具有良好的职业道德，积极参加社会实践，具有实践观念，竞争观念和实事求是，理论联系实际的科学态度和工作作风。
4．就业方向：
学生毕业后专业的毕业生可从事新能源汽车相关设备的检测、维修、技术服务、制造、管理以及相关的工作。
四、专业核心课程与主要实践环节
1．核心课程：
1）基础课程：汽车机械基础、汽车电工电子、汽车维修技术基础、汽车发动机、底盘、电气构造原理与维修、汽车检测设备、汽车故障诊断技术、汽车钣喷、汽车服务企业管理等。
2）核心专业课：汽车电控技术、新能源汽车构造原理与维修、电动汽车构造原理与维修、混合动力汽车(普锐斯)构造原理与维修、液态能源汽车构造原理与维修。
2．主要实践：
汽车维修技术基础实训、汽车发动机、底盘、电气维修实训、汽车故障诊断技术实训、汽车钣喷维修实训、新能源汽车维修实训、汽车仿真软件考核实训、职业技能训毕业实习与毕业设计等。
五、专业资格证书
1．全国高等学校英语应用能力考试B级证书；
2．全国计算机信息高新技术四级合格证书；
3．汽车维修中级工从业资格证书；
4．中华人民共和国机动车驾驶证书。
表1-1 教学和实训设备明细
汽车（新能源汽车）检测与维修技术专业教学计划（三年制）2014.5.15
注：★考试☆考查
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