高中英语教师资格证词汇课型模板篇-四色笔记
北师大版高中英语模块四单词总汇
北师大版高中英语模块四单词总汇WORD格式 -- 可编写Vocabulary in Each Unit Learning to learnmotivate vt. 使有动机，促进，激发technique n. 技术，技巧fluently adv. 流利地put off 推延exist vi. 存在，生计at present 当前，此刻*alien n. 外星人 adj. 外国的，外族的passer-by n 经.过的人，过路人*Latin n. 拉丁语，拉丁系语言 defeat vt. 战胜，击败 Unit 10Warm-upearn vt. 挣得，赚得out of work 失业Lesson 1determine vt. 决定，确立enjoyable adj. 令人快乐的concern vt. 使忧愁；与·相关hardworking adj. 勤劳的pleased adj 高.兴的，满意的aware adj. 知道的，意识到的businessman n商.人，实业家drunk adj. （酒）醉的greedy adj. 贪婪的，贪婪的cigarette n. 香烟rude adj. 鲁莽的，无礼的carpet n. 地毯Lesson 2（带 * 号的词为非课程标准词）motivation n. 动力，诱因native adj. 出生地的，当地的achievement n 成.就，完成percentage n 百.分比，百分率billion n. 十亿variety n. 多样化，多样性bow vi.vi. 鞠躬，点头applause n 鼓.掌，喝彩Roman 古罗马人wallet n. 皮夹子，钱包*obsess vt. 使入迷*determined adj. 有信心的second-hand adj旧.的，用过的，二手的*concerning adj. 担忧的dormitory n. 宿舍，卧室give away 赠予，泄漏（奥密）drop out退出，休学stove n. 炉子journalist n. 新闻工作者，记者popcorn n. 爆玉米花resolution n. 信心要做的事armchair n. 扶手椅vase n 花 .瓶bargain n.& vi. 讨价还价，廉价货product n.产品，出品 scarf n.围巾，头巾，披巾 enthusiastic adj 很.感兴趣的，热忱的 firm adj. 坚定的，坚固的 groceries n 食.品杂货annoy vt.北师大版高中英语模块四单词总汇使烦恼，打搅salesman n 男.销售员，男销售员boot n. 长筒靴vest n. 内衣，汗背心Lesson 3cash n 现.金，现款fax n. 传真necklace n 项.链，项圈ashamed adj 羞.耻的，内疚的aggressive adj 好.斗的，有进步心的clothing n. 衣服salesgirl n. 女销售员blouse n. 女衬衫leather n. 皮革comment vi.& vt.议论amusement n 乐.趣，娱乐活动cookien. 饼干，小点心appeal vi. 吸引，惹起兴趣，呼吁，恳请approximately adv. 近似地，大体地soil n. 泥土，土壤contain vt. 包括，含有---WORD格式 -- 可编写balance n 平.衡*erosion n. 损害，（土壤）流失 crop n. 农作物，庄稼puzzle vt. 使疑惑 valley n.谷，山谷 motherland n.祖国，家乡 advancevi.行进，获得进展software n. 电脑软件Lesson 4*gadget n. 小巧的装置，小玩意*laptop n. 笔录本电脑headphone n 头.戴式受话机，耳机 bath n. 浴缸，沐浴 freedomn.自由credit card 信誉卡 focus n.调焦，焦点 noisy adj. 喧闹的，喧杂的 cleaner n 清.洁器，洁净工人 translation n.翻译kettle n. 水壶Communication Workshop*contact vt.& n.联系，接触truly adv. 真切地，正确地disk n. 磁盘Unit 11Warm-upremove vt. 移开，挪走importance n. 重要（性）economy n. 经济*puzzled adj. 疑惑的homeland n 家.乡，祖国behave vi. 举止，表现*advanced adj. 高级的，先进的practical adj. 适用的，实践的mobile phone 挪动电话wire n. 金属丝，金属线signal n. 信号，暗号photography n. 拍照术，拍照automatic adj. 自动的flash n. 闪关灯，闪光，闪耀customer n. 顾客refrigerator n. （电）冰箱electric adj. 与电相关的，用电的incredibly adv. 难以置信地textbook n. 课本，教科书replace vt. 取代，取代media n. 大众流传媒介，传媒 quiz n. 问答竞赛（游戏）current adj. 当前的，此刻的 photographer n 摄.影师bomb n. 炸弹Lesson 1chat n. 闲聊，聊天opera n. 歌剧affair n. 事情，事件*paparazzi n. 对名人做好奇报导的新闻记者agenda n 议.程nationn. 国家，民族political adj. 政治的widespread adj 广.泛的poverty n. 贫困，贫困electricity n. 电ADIS n. 艾滋病sex n. 性，性别administration n. 管理，行政reform n. 改革，改良demand vt. 要求，央求debt n. 债务，欠款belief n. 信奉，信心，相信painful adj. 令人难过的，惹起痛苦的stand for 是·意思，代表，支持host n.& vt. 主办（国 /城市 /机构），主办announce vt 宣.布，宣布committee n. 委员会the International Olympic Committee(IOC)国际奥林匹克委员会distinction n. 殊荣，特质，差异application n. 申请书，应用---WORD格式 -- 可编写pub n. 小酒馆，酒吧publish vt. 第一版，刊行evidence n 证.明，凭据explore vt. 爆炸Lesson 2analyse vt. 解析blame vt. 责怪，归咎于self n. 自我，自己self-employed adj. 自己经营的 attempt vt.& n. 试试，试图argument n. 争辩，原由 profit n.收益，收益in favour of 支持，赞成encouragement n鼓.励attitude n. 态度，看法pretend vt. 假装bush n. 灌木，矮树disagreement n 意.见不一，分歧 Lesson 3advertise vt. 为·做广告，登广告 classic adj. 传统的，经典的sewingn. 缝纫，缝制品corporation n. 公司 suitable adj.适合的advertiser n. 广告人visually adv. 表面上，视觉上visual adj. 视觉的，视力的concept n. 看法，看法humour n. 幽默contribution n. 贡献，捐助niece n. 侄女，甥女Lesson 4delighted adj. 快乐的，快乐的incident n. 事件，事情explanation n. 解说，说明arise vi. 发生，出现willing adj. 愿意的，愿意的employ vt. 聘任legal adj. 合法的，与法律相关的defend vt. 为·辩白，保卫 process n 过.程，进度favour n. 赞成，恩情analysis n. 解析onto prep. 到（在）·上dislike vt. 不喜爱，厌恶hire vt. 租用，聘任respect vt. 尊敬，敬爱channel n （ .电视或电台）频道*advertising n. 广告活动，广告业sew vt. 缝，缝制beer n. 啤酒brand n. 商标，牌子consist of 由·构成budget n. 估量boom n. 迅速增添stand out 突出，惹眼approach n 方 .法，方式contemporary adj当.代的citizen n. 公民，市民nephew n. 侄子，外甥considerationn.( 做计划或决准时）一定考虑的事as long as 只要conclude vt. 做出结论，结束innocent adj. 天真无邪的，单纯的，无罪的astronomer n 天.文学家sightseeing n. 观光，旅游trolleybus n. 无轨电车*greengrocer n. 蔬菜水果商southwest adv 在.西南方fog n. 雾tyre n. 轮胎muddy adj. 泥泞的，沾满泥的ankle n. 脚踝spokesman n发.言人scene n 场.面，场景ambulance n 救 .护车strawberryn. 草莓load n. 慢慢一车，很多，工作量bravery n. 英勇fiction n. 小说，虚假的事ex-husband n 前.夫district n. 区，行政区Communication Workshop---WORD格式 -- 可编写editor n. 编写，剪辑者ahead adv 在.前方go ahead with 开始做，挥手干harmful adj. 有害的faithfully adv. 忠实地，真挚地unemployment n. 失业（状态）interrupt vi.& vt. 打断（讲话或动作）；打搅tobacco n. 烟草，烟叶somehowadv. 用某种方法false adj. 不真挚的，错误的environmental adj. 自然环境的protection n. 保护，防卫Unit 12Warm-upkangaroo n 袋.鼠steak n. 肉排，鱼排roast n. 烤，烘soccer n （.英式）足球Lesson 1tip v.& n. 给小费，小费owe vt. 欠（情、债等）apology n. 道歉，认错absorb vt. 理解，掌握，汲取brief adj. 短暂的，简短的expectation n. 期望的事物，预期get used to 习惯于bacon n. 腌猪肉，熏猪肉slicetoast n. 烤面包，祝酒，干杯waiter n. （餐厅）服务员waitress n （.餐厅）女服务员exchange vt 兑.换，交换cheque n 支.票wander vi. 游览，闲逛mushroom n. 蘑菇tasty adj. 美味的foggy adj. 多雾的laughter n. 笑，笑声majority n. 大部分，大多数anyhow adv. 总之，反正，无论如何reasonable adj 合.理的，正当的mosquito n. 蚊子northeast n 东.北，东北方physician n. 内科医生book vt. 预定，预定Lesson 2manners n 礼.貌modest adj. 谦虚的，适量的indicate vt 表示，表示eastern adj 东.方国家的，东部的curiously adv. 奇异地，好奇地movement n. 动作，活动lemon n. 柠檬informal adj. 非正式的flashlight n. 手电筒cave n. 洞窟，洞窟cosy adj. 暖和酣畅的novel n. （长篇 )小说circus n. 马戏场lift n. 搭车give ·a lift 让·搭车schoolmate n 同.学headmaster n 校.长jeep n. 吉普车blanket n. 毛毡，毯子sheet n 床.单，被单request n 请.求parcel n. 邮包，包裹handkerchief n. 手帕，纸巾canteen n 食.堂，餐厅mailbox n. 信箱，邮箱twin adj. 孪生之一的， n.双胞胎之一courtyard n. 庭院，院子Lesson 3familiar adj. 熟习的，常有的arrivaln. 抵达，抵达aspect n 方.面splendidadj. 极佳的，特别好的，壮观的cocoa n. 可可饮料，可可粉outgoing adj. 友善的，乐于交友的---WORD格式 -- 可编写cautious adj. 谨言慎行的，慎重的 stare vi. 盯着看，凝视custom n. 风俗，风俗yummy adj. 美味的see ·off 给（某人）送别conduct vt. 指挥（歌唱或音乐演奏）；实行 burglar n. （潜入住所或商店的）窃贼injure vt. 损害erupt vi. 喷发，迸发detective n. 侦探Lesson 4acre n. 英亩attach vt. 喜爱，迷恋，系，固定 chef n. 厨师长，主厨 vastadj.巨大的，广阔的fond adj. 喜爱的literature n. 文学broad adj. 各样各样的，广阔的minority n. 少量，少量民族unfair adj. 不公正的preview n. 预告，预演，预展multi-cultural adj.多种文化的Communication Workshopgarlicn. 大蒜，蒜ashtray n 烟.灰缸combn. 梳子dustbin n. 垃圾箱contrast n. 差异，差异NamesCharles Gray 查尔斯·格雷Helen Cooper 海伦·库珀Alan Meyer 艾伦·梅耶Janet 珍妮特Michael Owen 迈克尔·欧文 Lindbrow 林伯劳 James詹姆斯Janice Jones 贾尼斯·琼斯Alan 艾伦Susan Bold 苏珊·博德Shonda 肖恩达Sherri 谢瑞James Cameron詹姆斯·卡梅伦Norma Jean 诺玛·吉安切斯特顿北师大版高中英语模块四单词总汇dessert n （.正餐最后的 )甜食，甜点心 whisper vi. 低语，私语 appetite n. 食欲，胃口 spoken adj. 口头的fur n. 毛皮，茂盛的软毛band n. 乐队bark vi. 叫，吼怒educator n. 教育者dinosaur n. 恐龙earthquake n 地.震belong vi. 适应，属于birthplace n. 出生地*fusion n. 融化，溶合export vt. 出口，输出outdoors adv. 在户外，在野外contrary adj. 相反的bear vt. 携带，容忍*well-off adj. 富裕的forgive vt. 谅解duskn. 夜晚，黄昏spotn. 地点，点，斑点apron n. 围裙cassette n 盒.式录音带scissors n 剪.刀addition n. 相加，增添物Angus Deayton安格斯·戴伊顿Gordon Selfridge 戈登·赛弗里奇 Tony 托尼Steven Spielberg斯蒂文·斯皮尔伯格 William 威廉Diana 戴安娜Jamie 杰米John Lennon 约翰·列侬Peter Moore 彼得·摩尔Lilian Derbyshire莉莉安·德比希尔 Shelley 谢莉Shirin 舍瑞Steve Morgan 史蒂文·摩根Marilyn Moonroe玛丽莲·梦露Christina 克里斯蒂娜---WORD格式 -- 可编写Davis 戴维斯Pete 皮特Martin 马丁George 乔治Barry Humphries巴里·汉弗雷斯 PlacesLiverpool 利物浦Singapore 新加坡Madrid 马德里Kingston 肯斯顿Big Ben 大本钟The Statue of Liberty自由女神像Utrecht University乌特列支大学（荷兰）Athens 雅典Jan Groot 詹·格鲁特Anne 安妮Tina 蒂娜Fiona 菲奥纳Weller 维勒Manchester United曼切斯特联盟 Moscow 莫斯科Leeds University利兹大学（英国) Gorton 高顿The River Thames 泰晤士河the Great Barrier Reef 大堡碉 Melbourne 墨尔本---。
北师高二英语5册unite14课3-4单词速记模板
高二—五—14单元
宇宙
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人类
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nest 鸟窝 巢 pest 害虫
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feather吃她的 羽毛
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envy 因为
羡慕 妒忌
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bother 烦扰 打扰 brother 兄弟
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continent 大陆 洲
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comfort 舒适 安逸
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犹豫
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腕 腕关节
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旋转 转动
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Lesson 4
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judgement 判断 判断力
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bend笨蛋 笨的
弯腰
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bend笨蛋 笨的
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stage 是他哥 舞台 阶段
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hesitate
高中英语教师资格证统考面试——听力课型模板篇---四色笔记
听力课型四色笔讲稿模板红色字体为板书内容蓝色字体为设计目的黑色字体为口述内容绿色字体为提示内容Listening(板书内容)Part 1:lead-in（板书内容）Step 1 Talk about the topicGive students enough background of the topic .Also let them familiar with the difficult words, especially new words.了解背景熟悉主题T: Good morning/afternoon, boys and girls. Today, we’ll learn Unit_____ textbook/workbook Page______. Now who can tell me whether you know about _______? And what does _______ mean?S:（pause）.T: Very good, you say it means _________________ In other words, we can say_______________________ (Give another description about the material, if possible, show some body language) Now, let’s look at the following questions.1. What does __________ stand for?2. Do you believe____________________________?3. Have you ever read some reports about _____________ in China?(板书内容)T: OK. Now who can answer the questions in volunteer?T: The first question, （pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Good!T: The second question, （pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Very good! (右手伸出大拇指，示意回答得很棒)T: The third question, （pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Yes, perfect. (双手伸出大拇指，示意回答得很棒)Step 2 Know more about unexplained things图片展现引起兴趣T: Now, let’s discuss some unexplained things. First of all, I’ll show pictures of ______.What can you see in the pictures? (pause)T: Yes，it’s about________ _________________________________________________ ___________________________________________________(To clarify the meaning and arouse students’ interest of talking about more unexplained things. If possible, show some body language)Part 2 pre –listening（板书内容）Guess the meaning of the following words（板书内容）猜测词意扫清障碍Prepare students for the listening task.听前预测Step 1 Go through the exercise quickly to find the difficult words.浏览材料明确任务T: Today we’ll listen to a passage about _______. Please turn to page_____, I’ll give you one minutes to look through the listening task, and find any difficult words.Now, boys and girls, please exchange your difficult words with each other, and at last I’ll clarify the meaning of the words.T: Ok, time is up. Let’s see the meanings of the words. 处理分歧确定答案eg: province:省份 disappear:消失 distant:遥远的 alien 外星人_______means____ _______means____ _______means_____ _______means ______ _______means______ （板书内容）边板书边念，单词不要太多，4、5个即可Part 3 While-listeningLet students focus on the specific information and grasp the skills. 听力实践T: Now, please listen to the tape for the first time and fill the blanks on Page ___(pause)集中信息摘要填空T: Now, let’s listen again and read the statements and find the difficult words. (pause)反复细听突破难点T: If you meet difficulties points in the listening material. Please check in groups and report to your group, let’s solve the questions together. (pause) (走下讲台，转转) 讨论交流Part 4 Post- listeningStep 1 Discuss:T: Well, just now, what did you find most difficult when listening? 反思难点寻求方法Now please exchange your ideas, by discussing the difficulties， which lies in listening , and know how to overcome the difficulties. Please discuss your opinions in pairs.（pauses）（环顾四周）信息反馈各抒已见Step 2 Try to think:T: OK, I’ll ask a question, what should we pay attention to when we are listening? ( conclude the ways of listening )T: The first question, （pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Good! Role play: 角色扮演内容总结T: Now, I’ll ask one student to play the role of a journalist to report this piece of material. Who will try? Ok, Kate, please. （pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Very good! (右手伸出大拇指，示意回答得很棒)Part 5: ConsolidateChallenge yourself巩固提升复述材料挑战自我T: Now, who can tell us ”What’s the passage mainly about?”Please give your answer in a complete sentence with “The passage tells us…………….”T: Who will try? Don’t be shy! （环顾四周）Tom, do you want to have a try?(pause)OK!(Pretend to be listening)T: Very good! Your answer is wonderful! (右手伸出大拇指，示意回答得很棒)T: Tom said”The passage tells us______________________________________________”Part 6: HomeworkT: Ok, so much for the passage. After class, please use the words of the passage to write a story about ________in 50 words评委老师可能问的问题：小组讨论怎么组织的？。
教师资格证高中英语科三笔记整理
一、听力教学1.听力教学模式1）Bottom-up model:先做听力技能训练，讲解词汇和语法知识2）Top-Down Model：先激活背景知识，组织学生对要听的内容进行预测3）Interactive Model：两者都补充4）PWP教学模式：pre：背景介绍、话题讨论while:信息理解与技能训练，泛听主旨，精听细节Post:巩固听力信息和技能5）任务型教学模式：强调听力学习任务的真实性，通过完成真实的听力任务提高听力理解能力（听完故事后表演，制作宣传画）2.听力教学过程1）Pre:做好听力准备、激发学习动机、激活已有图示（schemata）,想学生展示话题、教关键词或句型以及基本技能训练为主要目标：背景知识、图片影像、词汇及问题（预测）、开放性问题、视听手段引导话题讨论2）While:信息理解和技能训练：笔录、排序、信息转换/图文转化/行为表现、泛听（extensive）主旨、精听(intensive)细节3）Post:互动、交流、合作、发展综合运用语言能力：小组根据细节进行问答、对话/角色扮演/辩论（合作表达能力）、信息扩展/添加后文（推理想象能力）、写作练习（书面表达能力）3.听力基本技能1）Discrimination(phoneme音素，imitate,repeat....)2）Recognizing communicating signals:circle the information,choose the appropriate information,match the explanations with the information,discuss)3）Listening for gist4）Listening for specific information(act out,fill in the diagram,T OR F....)5）Word-guessing6）Inferring and predicting*7)Note-taking:spot dictation,compound dictation,fill in the diagram/table4.听力教学策略1）培养语感：语音感觉、语意感觉（词汇、句意、语篇衔接与连贯）、感情色彩2）听力习惯：轻松英语氛围、英语授课、听力习惯3）因材施教：不同学生不同要求二、口语教学*1原则：平衡准确性与流利性、以语言意义为中心、发展口语策略、情境化、激励性、激励性、信息沟(gap，学生间交流真实信息)2.教学模式1）PPP:教学过程：Presentation：解释、举例、示范表演Practice：句单位操练、控制性语篇单位的配对或小组练习(机械性、交际性)Production：提供新语境，语言知识和交际技能运用2）TBLT模式：交际会话方式，通过完成完成交际任务来提高口语交际能力Pre-task:呈现和准备while-task:完成过程Post-task:任务的反思和评估3.教学策略1）听说结合，以听带说2）采用多种口语练习活动3）有效使用交际策略：积极回应、适当借用补白词、迂回策略（释义、使用近义词）、回避策略、求助策略、长我常规程序策略4.教学活动1）控制性/机械性活动：结构化活动：阅读、背诵、模仿、重复（controlled or mechanical类交际：以结构为主的对话：编对话、分角色阅读、复述...2)半控制性/机械系活动(semi-):识别：通过询问识别不同的图片或匹配图片发现：通过提问发现故事或图片的顺序，寻找丢失信息重组：A通过询问B进行顺序重组解决：根据火车时刻表提出最佳路线3)开放性或创造性活动（open or creative）：模拟真实情境进行角色扮演、辩论、问卷访谈、小组讨论、即兴演讲等活动三、阅读教学1.原则1）读写结合，以读带写2）泛读与精读结合3）分层阅读：略读-寻读-细读-研读4）不同文体，不同教学方法5）真实阅读，流畅阅读原则2.教学模式1）Top-down:激发学生的知识库和对文章内容的猜测2)Bottom-up：读者从字母到单词到句子，逐个进行解码从而理解全体3)Interactive-compensatory：既强调背景知识、上下文预测的重要性，又不忽视单词、短语的解码能力3.教学过程PWP1）Pre：准备、导入阶段：明确阅读的目的和任务，激发动机，预测内容，介绍背景，语境中呈现新词，扫清阅读和文化障碍2）While:核心环节，信息识别和理解能力的培养都在本阶段完成3）Post:表现评估、策略评估、质量检查、口头或笔头练习、将阅读信息与材料外的信息相连4.阅读基本技能及教学活动1）略读（Skimming）：了解文章大意，起始句、段首句、主题句相关信息词2）寻读(scanning):带有目的性，有针对性寻找答案3）Word-guessing4）Predicting(主题和体裁，结构预测)5）Inferring(言外之意、语气、态度)6）Recognizing the Referrence四、写作教学1.原则1）模仿与应用性相结合2）重过程与重结果想结合3）写作与听说、阅读有机结合4）学习性写作与交际性写作相结合2.教学模式1）重结果（production）:准确性，一稿写作2）重过程(process)3）重内容写作（content）3.教学过程1）Create a motivation to write:清楚阐明写作要求和目的，运用课本提供的范文激活学生相关知识2）Brainstorming：集体讨论3）Mapping：记录、整理思绪4）Freewriting:不需要关注太多语法或者拼写问题，培养流利写作能力5）Outlining6）Drafting7）Editing:self/peer-editing8）Revising:教师指导组织和结构9）Proofreading：指出语法错误10）Conferencing:私人交流或全班交流，鼓励4.教学策略1）加强英语语言输入2）加强基础写作训练：释义练习、断句与标点练习、句子模仿与改写练习；短文改错、连贯性训练、连句成文、语篇结构训练、框架写作、文体分类模仿、自由写作训练3）强化英语语言思维5.练习形式1)控制性写作controlled：抄写、填空、完成句子、句型转换2)指导性写作guided:段落写作、摘要性写作、基于调查问卷的写作、应用性写作3)交流性写作expressive writing:随意性写作、叙述和描述写作五、语音教学1.教学内容1）语音层次：音标教学：听-看-模仿-正音-辨音-拼读读音规则教学2）语流层次：stresses of sentencesRhythms(重轻、长短、快慢)Sense Group and Pause:意群划分和停顿Liaison and loss of Plosion:连读和失去爆破Intonation2.教学原则：Accuracy,long-term development,comprehensiveness,pertinence,interest,communication,authenticity3.训练方法发音练习1）Perception practice:minimal pairs,which order,same or difference,odd one out,completion2）Production practice:listen and repeat,fill in blanks,make up sentences,use meaningful context,uese pictures,use tongue twister重音和语调练习1）use guestures2）Use the voice3）Use the blackboard4.语音教学策略手段多样化，材料多样化，让学生接触不同口音，在情境中进行六、词汇教学1.教学内容1）word meaning:denotative(conceptual)meaning,connotative meaning(内涵意义2）Word information3）Word usage4）Word strategies:controlling strategies,resource strategies,cognitive strategies,memory strategies2.原则：选择（经常出现，可用于活动，代表性）、系统性、文化性、呈现、运用3.教学模式1）PPT模式：presentation,practice,testing2）TBLT模式：呈现-任务（完成听力、阅读与写作中充分使用单词）-展示作品-评价与练习4.教学方法1）呈现方法：意义、结构和用法、策略呈现2）巩固方法：贴标签，找不同，描述并画图，记忆游戏，单词串烧，宾果游戏，词语联想，找同义词和反义词，词语搭配，归类3）记忆策略：语境记忆，联想记忆（相似、对比和包容联想，话题联想，横向和纵向联想），词典辅助记忆（词典与猜测技巧结合）七、语法教学1.教学内容：language form/structure(morphology,syntax),language meaning,language use2.教学原则：系统性，交际性，综合性，激励性，变化性3.教学方法：1）演绎法2）归纳法3）指导发现法4.练习形式1）Mechanical：substitution,transformation2）Meaningful:看图编对话，根据提示翻译句子等3）Communicative:讲故事、情景对话、小组讨论、角色扮演等*5.语法学习策略1）熟练掌握语法结构和规则，适时分类梳理、归纳2）运用口诀法熟记基本语法规则3）通过背诵佳句和格言记忆语法基本形式和结构4）在“读”“写”“用”中学语法5）学会自己发现错误、纠正错误八、语篇教学（discourse）1.分类：会话语篇和段落语篇2.功能及特点：整体性效能，预测性特点，图示化建构3.教学方法：整体教学法、线索教学法、背景知识介绍法、段落提问教学法（主旨、细节、推断型、作者观点型）、讨论教学法：设疑并正确引导九、教学要素分析1.教材分析（P280）2.学情分析1）高中生认知的特点：注意力：趋于成熟，能够把注意和学习的目的联系起来思维能力：从经验水平向理论水平转化，更高抽象概括性，辩证逻辑思维，创造性发展，独立性和批判性也有发展想象力：有意想象力发展迅速，创造性成分增加和理想的形成记忆力：新的成熟时期，机械记忆仍然起作用，理解记忆运用越来越强2）学生学习需要：学习需要及需要分析：学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状况之间的差距需要分析的内容：教学目标，起点分析，教学策略，教学方法，教学内容，教学效果十、教学设计1.原则：目的性、多样性、灵活性（突发）、可习得性、联系性十一、教学目标1.确定依据:课程标准、教材内容、学生学情体现方式，应具备的核心素养：综合语言运用能力：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识、思维品质2.目标设定：1）根据单选主题和教学内容设定2）根据学生实际设定3）设定具体的、可操作、可测量的教学目标4）设定过程和结果同意的教学目标3.目标表述1）明确表述形式：知识与技能：明确指出学生的学习结果过程与方法、情感态度价值观：描述学生的心理感受、体验，所采取的行为动词往往是体验性的、过程性的2）明确目标行为的主体：以Students can开头3）教学目标要具体：课时目标具有可测性，避免笼统地讲培养学生的某种能力，应把教学目标落实到具体的要求或具体某项技能上来，在表述上要尽量行为化，具有外显性和可见性4）要体现情感、态度、价值观目标：态度内容（认知成分）；情感体验（与一定的态度活动联系在一起），充分挖掘教材本身的思想内涵，让学生产生共鸣5）教学目标要梯度化：关注不同程度水平的学生十二、教学重点与难点1.确定依据：1)课程标准；语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识2)学生学情：认知困境、知识的正负迁移、复杂的教学内容3)教材内容2.突出重点1）合理安排教学时间，做到主次分明2）采用适当的教学方法3）板书要突出重点4）针对教学重点布置习题3.突破难点善于引导（启发性的教学方式和语言多角度启发学生，引导方法多样）善于联系联想1）联系丰富多彩的生活实际，讲时代气息引入课堂2）联系学生以前学习并掌握的旧知识3）联系教师自身的学习感悟十三、教学情境的创设教师在教学过程中以教材为依据，为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的，以形象为主题，富有感情色彩的具体场景或氛围。
专四、高中英语教师资格证备考必备知识1
语法基本概念注：适用对象：英语专业学生或者备考高中英语教师资格证的人，适合英语水平较高学习者。
整理的都是些比较专业，并且是容易出错的知识点，较为常见或者比较基础的内容则无太多。
红色字体为建议背诵内容。
单词冠词article 介词preposition连词conjunction 感叹词interjection短语不定式短语infinitive phrase动名词短语gerundial phrase分词短语participial phrase介词短语prepositional phrase独立短语absolute phrase句子基本句型basic patterns of sentences句子成分主语形式主语和真实主语主语是不定式短语、动名词短语或分句时，常会放在句尾，用it代替它原来的位置，这个it被称为形式主语，放在句尾的原主语为真实主语。
It is very hard to get to sleep.不定式短语为真实主语，it为形式宾语。
It’s a pity that you can’t come.It’s no use waiting for her.宾语1.授予动词dative verb 要求接双宾语直接宾语direct object 间接宾语indirect object2.形式宾语和真实宾语formal object and real object作宾语用的短语或从句后接有宾语补语时，必须将用作宾语的短语或从句放在补语之后，用it代替它的原位置；这个it称为形式宾语，放在补语之后的宾语为真实宾语。
如：I think it wrong to waste time. 不定式短语是真实宾语，it是形式宾语，wrong是宾语补语。
助记口诀：作宾短语或从句，后接宾补互换位，再用it补补前。
表语predicative 定义：说明主语的身份、特征或状态。
补语complement定义：起补充说明作用的成分，用以弥补主语或宾语意义之不足。
高中英语词汇立体记忆70讲笔记
《高中英语词汇立体记忆70讲》笔记◇第 001 讲☆【academy:[ə'kædəmi]】专科学校,研究会,学会☆the Academy 柏拉图的哲学思想☆Academy Awards = Oscar Awards 奥斯卡金像奖☆【academic:[.ækə'demik]】学院的,理论的☆【able:['eibl]】有能力的,能干的；☆【enable:[i'neibl]】使能够☆【unable:['ʌn'eibl]】不能的,不会的☆【disable:[dis'eibl]】使无能,丧失能力☆【ability:[ə'biliti]】能力,本领☆【disability:[.disə'biliti]】无能,残疾◇第 002 讲☆【action:['ækʃən]】行动(指多次的活动),功能☆out of action 失去功能,失去效用☆【interaction:[.intə'rækʃən]】相互作用,干扰☆【act:[ækt]】n.行为(指一次性的活动)；v.行为,见效,扮演,装作☆a man of action 活动家；☆act for 代理☆act the part of 扮演…角色☆【actor:['æktə]】男演员；☆【actress:['æktris]】女演员☆【active:['æktiv]】积极的,活跃的；☆active member 积极分子☆【activity:[æk'tiviti]】活跃,活力☆【actual:['æktjuəl]】实际的,真实的；☆actual cost 真实价值☆【actually:['æktjuəli]】实际上,事实上☆【react:[ri'ækt]】反应,反作用；☆react against反抗☆react on 对…有影响；☆【reaction:[ri'ækʃən]】反应,反作用☆【exact:[ig'zækt]】准确的,精确的☆【exactly:[ig'zæktli]】确切地,恰恰正是☆【agent:['eidʒənt]】代理人☆【agency:['eidʒənsi]】代理处,中介☆the job agency 职业介绍所◇第 003 讲☆one adds one 1 加 1；☆add up 合计,加起来☆ add up to 合计达到,总数为☆【ad = advertisement:[əd'və:tismənt]】广告☆【addition:[ə'diʃən]】加法,附加物☆in addition 另外；☆in addition to 除…之外(还有)☆【additional:[ə'diʃənl]】附加的,追加的☆【air:[ɛə]】空气；☆on the air 广播☆leave in the air 使悬而未决；☆ by air 坐飞机☆【airport:['ɛəpɔ:t]】机场；☆【airplane:['ɛəplein]】飞机☆【airline:['ɛəlain]】航线；☆【aero:['ɛərəu]】航空的☆【aeroplane:['ɛərəplein]】飞机☆【aerospace:['ɛərə.speis]】宇宙空间,太空◇第 004 讲☆【all:[ɔ:l]】所有的,一切,全部；☆all of you 所有人,大家☆ above all 首先；☆ after all 毕竟,终究☆all in all 总体上,总的来说；☆ all over 到处,遍及☆ at all 丝毫,根本(否定)；☆【almost:['ɔ:lməust]】几乎,差不多☆【also:['ɔ:lsəu]】也,同样,而且☆【although:[ɔ:l'ðəu]】尽管,虽然☆【altogether:[.ɔ:ltə'geðə]】完全,总而言之☆【always:['ɔ:lweiz]】一直,永远☆【altimeter:[æl'timətɚ]】高度测量仪,高度表☆【altitude:['æltitju:d]】高度；☆【attitude:['ætitju:d]】态度☆【aptitude:['æptitju:d]】适当,恰当,聪明◇第 005 讲☆【alter:['ɔ:ltə]】改变,变更(某方面变化,总体没变)☆【change:[tʃeindʒ]】改变(完全更换成另一事物)☆【shift:[ʃift]】转换(指性质,方向,位置的变化,要与 in 连用)☆ day shift 白班；☆ night shift 夜班☆【alternate:['ɔ:ltə:neit]】交替,轮流(要与 between 连用)☆【alternate:[ɔ:l'tə:nit]】间隔的,轮流的☆【alternative:[ɔ:l'tə:nətiv]】选择性的,二选一的☆【example:[ig'zɑ:mpl]】例子,实例,模范；☆ for example 例如☆【sample:['sæmpl]】样品,实例☆【sampling:['sæmpliŋ]】抽样调查☆ a free sample of perfume 香水免费赠品☆【prompt:[prɔmpt]】a.及时的,敏捷的；v.促使,鼓动◇第 006 讲☆【anger:['æŋgə]】愤怒,使恼火；☆【angry:['æŋgri]】愤怒的☆【rage:[reidʒ]】暴怒,狂怒☆【anxious:['æŋkʃəs]】着急的,焦虑的,盼望的,渴望的☆be anxious about 为某人(事)担心(= be worried about)☆【anxiety:[æŋ'zaiəti]】担忧,焦虑☆【angle:['æŋgl]】角度,角；☆【triangle:['traiæŋgl]】三角形☆【angel:['eindʒəl]】天使☆lovely little angel 活泼可爱的小天使☆【animal:['æniməl]】动物；☆【deer:[diə]】鹿☆【rabbit:['ræbit]】兔子；☆【donkey:['dɔŋki]】毛驴☆【animation:[.æni'meiʃən]】动画片,活泼,有生机☆【animate:['ænimit]】生机勃勃的◇第 007 讲☆【argue:['ɑ:gju:]】争论,争辩,说服☆【argument:['ɑ:gjumənt]】争论,争辩☆【debate:[di'beit]】辩论,争论；☆【dispute:[di'spju:t]】争论☆【arbitrate:['ɑ:bitreit]】仲裁,作出公断☆ arbitrate the dispute 对争端进行仲裁☆ arbitrate between the two parties 在双方之间进行仲裁☆【arbitrator:['ɑ:bitreitə]】仲裁员☆【arbitrary:['ɑ:bitrəri]】随心所欲的,独裁的,专断的☆【architecture:['ɑ:kitektʃə]】建筑学☆【architect:['ɑ:kitekt]】建筑师☆【adapt:[ə'dæpt]】使…适应,改编☆【adaptable:[ə'dæptəbl]】能适应的,可修改的☆【adaptability:[ə.dæptə'biliti]】适应性,适应能力◇第 008 讲☆【arm:[ɑ:m]】手臂；☆arm in arm 手挽着手☆【armful:['ɑ:mful]】(一)怀抱的,(一)抱的☆ an armful of flowers 一怀抱的鲜花☆【army:['ɑ:mi]】军队,(一)大群；☆ an army of ants 一大群蚂蚁☆【alarm:[ə'lɑ:m]】警报,惊恐；☆【art:[ɑ:t]】艺术,技巧,技艺☆【artist:['ɑ:tist]】艺术家；☆【artistic:[ɑ:'tistik]】艺术的☆【artificial:[.ɑ:ti'fiʃəl]】人工的,人造的☆ artificial flower 假花；☆【article:['ɑ:tikl]】文章,条款◇第 009 讲☆【astronomy:[ə'strɔnəmi]】天文学(astro 星星,宇宙)☆【astronaut:['æstrənɔ:t]】宇航员(naut 航行的人)☆【disaster:[di'zɑ:stə]】灾难；☆【tragedy:['trædʒidi]】悲剧☆【atmosphere:['ætməsfiə]】大气层,空气☆【atmospheric:[.ætməs'ferik]】大气的,大气层的☆【audible:['ɔ:dəbl]】听得见的☆【audience:['ɔ:diəns]】听众,听…讲话的人,观众☆【author:['ɔ:θə]】作家,作者☆【authority:[ə'θɔ:riti]】权威,威信,官方☆【auto:['ɔ:təu]】自动；☆【automobile:['ɔ:təməubi:l]】汽车☆【automatic:[.ɔ:tə'mætik]】自动的,机械的◇第 010 讲☆【back:[bæk]】背,向后,后退；☆ back and forth 来回的,反复的☆turn one’s back on 轻视,不理睬☆turn one’s back on sb.不理睬某人,轻视某人☆【background:['bækgraund]】后台,背景☆【backward:['bækwəd]】向后的,相反的；☆ go backward 倒退,退步☆【feedback:['fi:dbæk]】回授,回馈,反应☆【awful:['ɔ:ful]】可怕的,糟透的☆【awfully:['ɔ:fuli]】非常,很,十分☆an awfully hard rain 特别大的雨☆【ball:[bɔ:l]】球,球状物；☆threw a snow-ball 扔雪球☆eye-ball 眼球；☆【basketball:['bæskitbɔ:l]】篮球☆【volleyball:['vɔlibɔ:l]】排球；☆【balloon:[bə'lu:n]】气球☆【bullet:['bulit]】子弹( bul 是 ball 的一种变体)◇第 011 讲☆【band:[bænd]】带子,乐队,中波,短波,群,伙☆a band of robbers 一群强盗☆band together to do something 一群人在一起做…☆band together to protest 在一起抗议☆【strap:[stræp]】腰带；☆【abandon:[ə'bændən]】放弃(永久放弃) ☆【quit:[kwit]】放弃(突然放弃,指停止)☆【bind:[baind]】捆绑；☆【bound:[baund]】界限,限制☆bound for 去哪里；☆bound to 表示事物发展的趋势☆【bound:[baund]】跳来跳去；☆【bounce:[bauns]】弹跳☆【boundary:['baundəri]】(国家,文化间的)界限☆【border:['bɔ:də]】界限(含义比 boundary 更广)☆【bunch:[bʌntʃ]】(一)束；☆a bunch of flowers 一束鲜花☆【bundle:['bʌndl]】(一)捆,(一)束,包裹◇第 012 讲☆【bank:[bæŋk]】银行,库,储藏；☆【banker:['bæŋkə]】银行家☆【bang:[bæŋ]】(拟声词)巨大的响声,枪响☆【bar:[bɑ:]】酒吧,杆子,栅栏；☆【barn:[bɑ:n]】牲口棚,谷仓☆【bark:[bɑ:k]】(拟声词)狗的叫声,叫,咆哮☆【bargain:['bɑ:gin]】便宜货,特价商品,讨价还价,交易☆【barrel:['bærəl]】圆形的容器,圆管☆【barrier:['bæriə]】栅栏,屏障,障碍☆【embarrass:[im'bærəs]】使人困窘为难☆【bureau:['bjuərəu]】局,所,处(该词来源于法语)◇第 013 讲☆【bat:[bæt]】球拍,球棒,击球；☆【pat:[pæt]】轻拍☆ pat sb. on the back 轻拍某人的背☆【combat:['kɑ:mbæt]】搏斗,战斗☆ armed combat 武装斗争；☆【battle:['bætl]】战役☆ the Battle of Waterloo 滑铁卢战役☆【battery:['bætəri]】殴打,电池；☆ two batteries 两节电池☆【debate:[di'beit]】争论,辩论☆【base:[beis]】基础,底层,基地(指一些具体的基础)☆ the naval base 海军基地；☆ a cotton base 棉花基地☆ based on 以…为基础；☆【basic:['beisik]】基本的,基础的☆ the basic vocabulary 基本词汇☆【basically:['beisikəli]】基本上☆【basis:['beisis]】基本,根据(指理论的,抽象的基础)☆ on the basis of 在…基础之上；☆ the base of tree 树的根基☆ the basis of friendship 友谊的基础◇第 014 讲☆【bath:[bɑ:θ]】沐浴,洗澡；☆【bathe:[beið]】沐浴,浸泡,沉浸☆【bathroom:['bɑ:θrum]】浴室,卫生间(比 toilet 书面一些)☆【toilet:['tɔilit]】卫生间；☆【bear:[bɛə]】生育,养育,负担,熊☆ bear down 竭尽全力；☆ bear down on sb.向某人施加压力☆【bare:[bɛə]】没有遮盖的,裸露的；☆ bare feet 光着脚☆【unbearable:['ʌn'bɛərəbl]】不能承受的☆ the unbearable lightness of being 生命中不能承受之轻☆【bearing:['bɛəriŋ]】轴承；☆【born:[bɔ:n]】出生☆ a woman with dignified bearing 一个举止端庄的女人☆ have a bearing on 关系到…,影响到…☆ have no bearing on 与…无关☆【birth:[bə:θ]】出生；☆【birthday:['bə:θdei]】生日◇第 015 讲☆【begin:[bi'gin]】开始；☆ begin with 以…开始☆to begin with 首先,第一；☆【beginning:[bi'giniŋ]】开端☆【beginner:[bi'ginə]】初学者,新手☆【veteran:['vetərən]】老手,军队里的老兵☆ an veteran from the Vietnam War 越南战争中的老兵☆【abide:[ə'baid]】遵守,忍受；☆ abide by law 守法☆【forbid:[fə'bid]】禁止；☆ forbid spitting 禁止随地吐痰☆【ban:[bæn]】禁止；☆【prohibit:[prə'hibit]】禁止☆【bicycle:['baisikl]】自行车；☆【billion:['biljən]】十亿☆【binary:['bainəri]】二进制的,由两部分组成的☆【combine:[kəm'bain]】结合,联合☆ combine A with B 把 A 和 B 结合起来☆【combination:[.kɔmbi'neiʃən]】化合,化合物☆【balance:['bæləns]】平衡,维持平衡,使平衡◇第 016 讲☆【blank:[blæŋk]】空白的,茫然的(指表面上没有任何东西)☆a blank sheet of paper 一张白纸☆【empty:['empti]】空的,空白的(指空间内没有人或物) ☆【blanket:['blæŋkit]】毛毯,毯子☆【biology:[bai'ɔlədʒi]】生物学☆【biologist:[bai'ɔlədʒist]】生物学家☆【bit:[bit]】一点,一些；☆bit by bit 一点一点地,渐渐地☆do one’s bit 尽自己的一份力量☆【bite:[bait]】咬,叮；☆【bitter:['bitə]】痛苦的☆a bitter taste 苦味；☆【bitterly:['bitəli]】苦苦地,悲痛地◇第 017 讲☆【board:[bɔ:d]】木板,膳食,委员会,董事会☆a board of executives 董事会；☆【council:['kaunsəl]】委员会☆【blackboard:['blækbɔ:d]】黑板☆【cupboard:['kʌbəd]】碗柜,橱柜；☆【keyboard:['ki:bɔ:d]】键盘☆【aboard:[ə'bɔ:d]】( = ☆on board)在车(船,飞机)上☆【body:['bɔdi]】身体,人；☆【palm:[pɑ:m]】手掌☆【finger:['fiŋgə]】手指；☆【nail:[neil]】指甲,钉…☆nail polish 指甲油；☆purple nail polish 淡紫色的指甲油☆【somebody:['sʌmbədi]】有人,某人,一些人,重要人物☆【anybody:['eni.bɔdi]】任何人；☆【nobody:['nəubɔdi]】没有人◇第 018 讲☆【bow:[bəu]】弓形,回旋镖,鞠躬；☆【bowl:[bəul]】碗☆【rainbow:['reinbəu]】彩虹；☆【elbow:['elbəu]】胳膊肘☆【break:[breik]】打碎,打破；☆break away 突然离开,逃脱☆break down 损坏,垮掉；☆break into 强行闯入☆【broken:['brəukən]】(形容词)破碎的,被损坏的☆the broken pieces of glass 打碎的玻璃☆【brake:[breik]】车闸,刹车；☆【breakfast:['brekfəst]】早餐☆【breath:[breθ]】呼吸；☆hold breath 屏住呼吸☆out of breath 上气不接下气；☆lose breath 无法呼吸☆【breathe:[bri:ð]】呼吸；☆【smell:[smel]】闻,嗅,气味☆smell of 闻到有…气味；☆【brief:[bri:f]】简练,简短☆【brevity:['breviti]】简练,简短；☆in brief 简而言之◇第 019 讲☆【build:[bild]】建筑,盖房子☆build a house 盖房子；☆build a business 创业☆build a better future 创造更美好的未来☆build up 树立,逐步建立,增大☆【builder:['bildə]】建筑工人,建筑者☆【building:['bildiŋ]】建筑物,大楼；☆building trade 建筑业☆building materials 建筑材料；☆building site 建筑工地☆【broad:[brɔ:d]】宽的,广阔的☆broad roads 宽阔的马路；☆broad shoulders 宽肩膀☆a man of broad views 豁达,大度的人☆【breadth:[bredθ]】宽度,幅度( ea 是 oa 的变形)☆a garden ten meters in breadth 一个宽 10 米的花园☆【broadcast:['brɔ:dkɑ:st]】广播；☆broadcast station 广播站☆broadcast a football match 播放足球比赛☆【abroad:[ə'brɔ:d]】到国外,在国外；☆go abroad 出国☆【bright:[brait]】明亮的；☆bright eyes 明亮的眼睛☆【brighten:['braitn]】使发光,使快活☆【brilliant:['briljənt]】光亮的,有才气的☆【brute:[bru:t]】禽兽,残忍的人(brut 是“愚”,“笨”的意思) ☆【brutal:['bru:tl]】残忍的,兽性的◇第 020 讲☆【burn:[bə:n]】烧；☆burn out 燃烧光了,筋疲力尽☆【burner:['bə:nə]】燃烧器,炉子☆【brand:[brænd]】印迹,烙上印迹,商标☆【trademark:['treidmɑ:k]】商品的商标；☆name brand 名牌☆【idle:['aidl]】空闲；☆always too idle 无所事事☆【busy:['bizi]】忙；☆be busy preparing the food 忙着烧烤☆【busily:['bizili]】忙碌地,繁忙地☆【business:['biznis]】生意,业务☆【by:[bai]】…旁边,…方式；☆sit by 坐在…旁边☆by air 乘坐飞机；☆【buy:[bai]】买东西,购买☆【byproduct:['bai.prɔdʌkt]】副食品,副产品☆【calendar:['kælində]】日历,历法☆【calculate:['kælkjuleit]】计算☆【calculator:['kælkju.leitə]】计算器◇第 021 讲☆【call:[kɔ:l]】呼喊,召集；☆call sb. up 打电话给某人☆call sb. back 给某人回电话；☆call sth. up 回忆☆【recall:[ri'kɔ:l]】回忆,召回；☆call on 召集☆recall an ambassador from his post 召回国家派驻的大使☆【so-called:['səu'kɔ:ld]】被这样叫做的,所谓的(稍带贬义)☆【camp:[kæmp]】营地,兵营,野营；☆summer camp 夏令营☆【campaign:[kæm'pein]】战役,运动(来源于法语,字母 g 不发音)☆【champion:['tʃæmpjən]】拥护者,斗士,冠军☆【campus:['kæmpəs]】校园☆【candle:['kændl]】蜡烛；☆candle in the wind 《风中之烛》☆【candy:['kændi]】糖,糖果,砂糖的结晶☆【candidate:['kændidit]】候选人,候补者,报考者◇第 022 讲☆【cap:[kæp]】帽子,盖子；☆cap in hand 恭敬的,谦恭的,卑躬屈膝☆go cap in hand to sb. asking for money 卑躬屈膝地找人要钱☆【capital:['kæpitl]】首要的,最重要的,基本的,首都,大写字母☆【caption:['kæpʃən]】标题,题目(近义词:☆【title:['taitl]】)☆【captain:['kæptin]】船长；☆【capable:['keipəbl]】有能力的☆be capable of 有能力做…；☆【incapable:[in'keipəbl]】无能的☆【capability:[.keipə'biliti]】能力,性能☆【capacity:[kə'pæsiti]】容积,容量☆【capture:['kæptʃə]】捕获,俘获,猎物,战利品,占领☆capture a town 占领城市；☆【escape:[is'keip]】逃脱,逃跑☆capture an escaped convict 捉拿逃犯◇第 023 讲☆【car:[kɑ:]】汽车,轿车；☆【cart:[kɑ:t]】手推车☆【carry:['kæri]】运送,携带；☆ carry back 运回来,回想起☆ carry through 进行到底,坚持到底☆【carrier:['kæriə]】运输工具,运输公司☆【carriage:['kæridʒ]】四轮的马车,火车的一节车厢,运费☆【freight:[freit]】运费；☆【cargo:['kɑ:gəu]】(船运)货物☆【career:[kə'riə]】经历,生涯,职业☆ a career of journalism/politics 新闻工作(/政治)生涯☆【carpenter:['kɑ:pintə]】木匠；☆【card:[kɑ:d]】卡片,名片☆【discard:[dis'kɑ:d]】抛弃,不再使用☆ discard winter clothes in spring 在春天换下冬装☆【dump:[dʌmp]】丢弃,抛弃,垃圾场☆【postcard:['pəust.kɑ:d]】明信片◇第 024 讲☆【care:[kɛə]】关心,照顾,小心☆ take good care of sb. 好好照顾某人☆ care for 关怀；☆ be care with sth. 对…非常细心☆【careful:['kɛəful]】仔细的,小心的☆【cautious:['kɔ:ʃəs]】谨慎的,小心的☆【careless:['kɛəlis]】马虎大意☆【carelessness:['kɛəlisnis]】马虎大意☆【scare:[skɛə]】惊吓,恐吓；☆ scare movie 恐怖电影☆【charity:['tʃæriti]】慈善事业；☆【cause:[kɔ:z]】引发,导致☆【accuse:[ə'kju:z]】控告,谴责( cus 与 cause 相近,表示“原因”) ☆ accuse somebody of something 控告某人犯了…罪行☆【excuse:[iks'kju:z]】理由,借口,原谅☆【because:[bi'kɔz]】因为；☆that is because…那是因为…◇第 025 讲☆【case:[keis]】盒子,情况,事情；☆ in case 假如,以防万一☆ in no case 决不；☆【cassette:[kɑ:'set]】盒式录音带☆【cast:[kɑ:st]】投掷( =☆【throw:[θrəu]】；☆【pitch:[pitʃ]】) ☆ throw away 扔掉,抛弃；☆ throw up 抛起来☆【casual:['kæʒjuəl]】偶然的,临时的☆ a casual meeting 一次临时会议☆【occasion:[ə'keiʒən]】场合,机会☆【occasional:[ə'keiʒnəl]】偶然的,临时的☆【accident:['æksidənt]】事故,意外；☆ by accident 偶然☆【accidental:[͵æksi'dentl]】偶然的,非本质的☆【incident:['insidənt]】事件；☆Xi’a n Incident 西安事变☆【decay:[di'kei]】(食物的)腐烂,腐败◇第 026 讲☆【cautious:['kɔ:ʃəs]】小心的,谨慎的( caut 表示“当心”)☆ be cautious of 谨慎,警惕☆【caution:['kɔ:ʃən]】谨慎,慎重；☆proceed caution 谨慎行事☆【precaution:[pri'kɔ:ʃən]】防止,预防,防范☆【proceed[prə'si:d]】继续进行☆【procedure:[prə'si:dʒə]】程序,手续☆【process:[prəu'ses]】过程,工序☆【procession[prə'seʃən]】队伍,行列☆【exceed:[ik'si:d]】超过,胜过,超出☆【excess:[ik'ses]/['ekses]】超越,过分 / 过度的,额外的☆【succeed:[sək'si:d]】成功,继任,继…之后☆【success:[sək'ses]】成功,成就,胜利☆【successful:[sək'sesful]】成功的☆【succession:[sək'seʃən]】连续,继任,继承◇第 027 讲☆【deceive:[di'si:v]】欺骗,蒙蔽☆ deceive sb. with fair words 用花言巧语骗人☆【perceive:[pə'si:v]】理解,发觉☆ perceive by the nose 用鼻子嗅出某些气味☆【receive:[ri'si:v]】收到,接到☆ receive letters form friends 收到朋友的来信☆ receive a good impression 产生了一个很好的印象☆【receiver:[ri'si:və]】接受者,接收器☆【receipt:[ri'si:t]】收到,接到,发票☆【accept:[ək'sept]】接受,认可,同意☆【acceptable:[ək'septəbl]】可以接受的☆【acceptance:[ək'septəns]】接受☆【concept:['kɔnsept]】概念,观念☆ New Concept English.《新概念英语》☆【except:[ik'sept]】把…除外☆【exception:[ik'sepʃən]】例外,除外☆【reception:[ri'sepʃən]】接受,接纳☆【anticipate:[æn'tisipeit]】预料,期望☆【participate:[pɑ:'tisipeit]】分享,参加,参与☆【discipline:['disiplin]】纪律,训练◇第 028 讲☆【accelerate:[æk'seləreit]】加速( celer 表示“快”,“速度”) ☆【acceleration:[æk͵selə'reiʃən]】加速,加速度☆ a car with good acceleration 一辆加速性能良好的汽车☆【cent:[sent]】一分钱；☆【percent:[pə'sent]】百分比☆ a fifty percent increase in price 涨价50%☆【percentage:[pə'sentidʒ]】百分数,百分率,百分比☆【century:['sentʃəri]】一百年,一个世纪☆【centimeter:['senti.mi:tə]】厘米☆【centigrade:['sentigreid]】百分度的,摄氏度的☆ 20 degrees centigrade 摄氏 20 度◇第 029 讲☆【center:['sentə]】中心,中枢,中央( centr 表示“中心”)☆【focus:['fəukəs]】中心,焦点,聚焦,集中☆the focus of world’s attention 世界注意的中心☆focus one’s mind on work 把精力全部集中在工作上☆【nucleus:['nju:kliəs]】核子,中心,基点;☆atomic nucleus 原子核☆【central:['sentrəl]】中心的,重要的☆ Central Intelligence Agency 中央情报局(CIA)☆ a central figure 一位中心人物☆【concentrate:['kɔnsntreit]】集中,聚集,浓缩☆【concentration:[.kɔnsen'treiʃən]】集中,专注,浓缩☆【exaggerate:[ig'zædʒəreit]】夸大,夸张☆a person who always exaggerates 一个总是夸夸其谈的人☆【exit:['eksit]】出口,通道；☆ emergency exit 紧急出口☆【exterior:[eks'tiəriə]】外部的,对外的☆the exterior of the house 屋子外面☆【external:[ik'stə:nl]】外部的,外面的☆for external use only 只供外用☆【extra:['ekstrə]】额外的,外加的；☆extra train 加车☆【extraordinary:[iks'trɔ:dinəri]】不同的,特别的☆an extraordinary achievement 非同寻常的成就☆【extreme:[ik'stri:m]】极度的,尽头的,极端的☆【extremely:[iks'tri:mli]】极端,非常,极其☆extremely cruel 极端残忍◇第 030 讲☆【concern:[kən'sə:n]】关心,挂念,关系（cern 表示“分开的”）☆be concerned with 关心,挂念☆【concerning:[kən'sə:niŋ]】关于,涉及☆【certain:['sə:tn]】确实的,肯定的（cert 表示“确定”、“确信”）☆ be certain of 确信,肯定；☆ make certain 弄明白,弄清楚☆【certainty:['sə:tənti]】必然,肯定☆【certify:['sə:tifai]】证实,证明☆the document certifying sb’s birth 出生证明☆【certificate:[sə'tifikit]】证书☆【certainly:['sə:tnli]】当然；☆【uncertain:[ʌn'sə:tn]】不确信☆【concert['kɔnsət]】音乐会,演奏会；☆ in concert 一致,共同☆【character:['kæriktə]】特征,品质,性格☆【characteristic:[͵kæriktə'ristik]】典型的,有特色的☆ be characteristic of 有特点的◇第 031 讲☆【charge:[tʃɑ:dʒ]】v.控告,负责,要价;n.费用,充电☆charge with 指控犯有…罪；☆in charge 主管,在…掌管之下☆in charge of( = ☆take charge ) 主管,掌管☆an entry charge to visit a museum 参观博物馆的入场费☆charge a battery 给电池充电☆【discharge:[dis'tʃɑ:dʒ]】放电,卸下☆ the discharge of cargo 卸货☆【fee:[fi:]】学费,会费,酬劳；☆pay the lawyer’s fees 付律师费☆【chase:[tʃeis]】追逐,追赶；☆【hunt:[hʌnt]】打猎,猎取☆ go hunting 去打猎；☆ hunt for 搜寻,寻找☆【purchase:['pə:tʃəs]】买,购买（ pur = pro,表示“向前”）☆【chemical:['kemikəl]】化学的,化学制品（ chem 表示“化学”）☆ a chemical experiment / reaction 化学试验 / 反应☆【chemist:['kemist]】化学家；☆【chemistry:['kemistri]】化学◇第 032 讲☆【chief:[tʃi:f]】首领,长官,主要的,首席的（chief 表示“头”）☆【chieftain:['tʃi:ftən]】族长,酋长☆【handkerchief:['hæŋkətʃif]】手巾（handker 表示“包,裹”）☆【tissue:['tiʃu]】纸巾,薄绢,薄纸☆【achieve:[ə'tʃi:v]】完成,实现,达到☆【achievement:[ə'tʃi:vmənt]】完成,成就,成绩☆【mischief:['mistʃif]】顽皮,淘气☆【child:[tʃaild]】小孩子,儿童；☆【kid:[kid]】小孩,儿童,少年☆【kidnap:['kidnæp]】绑架,诱拐（nap 表示“绑架”）☆【childish:['tʃaildiʃ]】孩子气的,幼稚的☆【childhood:['tʃaild,hud]】童年,幼年◇第 033 讲☆【scissors:['sizəz]】剪刀（cid, cis, cuss 均表示“切”）☆【decide:[di'said]】决定,决心,解决（指经过询问,研讨和考虑之后,在几种可能的选择中作出决定；☆【determine:[di'tə:min]】指决心做某一件事情而不动摇；☆【resolve:[ri'zɔlv]】指决定做某一件事情而不是其它的事）；☆decide against 作出不利于…的决定☆decide for 作出有利于…的决定；☆decide on 决心做某事☆【decision:[di'siʒən]】决定,决心☆【precise:[pri'sais]】精确的☆【precision:[pri'siʒən]】精确,精密,精密度☆【discuss:[di'skʌs]】讨论,谈论,论述☆【discussion:[di'skʌʃən]】讨论；☆under discussion 在讨论中☆【circle:['sə:kl]】圆,圆周,环绕,盘旋( circ 表示“圆,环”)☆【loop:[lu:p]】环,圈；☆ loop line 环线☆【circuit:['sə:kit]】环行,巡回,电路,线路☆【cycle:['saikl]】循环,自行车☆【circular:['sə:kjulə]】圆形的,循环的☆【circulate:['sə:kjuleit]】使…循环,使…流通◇第 034 讲☆【excite:[ik'sait]】使人兴奋,激动（cit 表示“激励,激发”）☆【exciting:[ik'saitiŋ]】令人兴奋的,激动的☆【excited: [ik'saitid]】处于兴奋状态的,激动的☆【citizen:['sitizn]】市民,公民（cit 表示“城市”）☆【citizenship:['sitizn,ʃip]】公民权☆【civil:['sivil]】市民的,公民的,文明的☆【civilian:[si'viljən]】市民☆【civilize:['sivilaiz]】使文明,使有教养☆【civilization:[,sivilai'zeiʃən]】文明,文化◇第 035 讲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆claim [ kleim ]声称,主张,索取(词根 claim 表示“叫喊”的意思)Every citizen may claim the protection of the law. 每一个公民均可要求法律保护。
高中英语词汇记忆讲课笔记
高中英语词汇记忆讲课笔记
引言
词汇是英语的基础，高中阶段对词汇的记忆和掌握有着至关重要的作用。
本讲课笔记旨在为大家提供一些专业、高效记忆高中英语词汇的方法和技巧。
第一部分：词汇记忆的基本原则
1. 重复原则：重复是记忆的基础，只有通过不断的重复，才能将词汇真正记牢。
2. 联想原则：通过将新词汇与已知词汇、生活场景、故事情节等进行联想，可以有效提高记忆效果。
3. 分类原则：将词汇按照主题、词性、用法等进行分类，有助于系统地和记忆。
4. 语境原则：在具体的语境中词汇，可以更好地理解词汇的意
义和用法。
第二部分：记忆技巧
1. 音标记忆法：通过音标，了解单词的发音规则，从而提高记
忆效果。
2. 构词法：通过分析单词的构成，如前缀、后缀、词根等，来
辅助记忆。
3. 故事法：将需要记忆的词汇融入到一个个小故事中，使词汇
更加生动有趣。
4. 图像法：通过将词汇与图片相结合，利用视觉记忆帮助记忆。
第三部分：实战练
1. 词汇接龙：通过接龙游戏，锻炼大家的词汇量和反应能力。
2. 填空练：通过填空练，将所学词汇运用到实际语境中。
3. 看图说话：根据图片，用所学的词汇进行描述和表达。
结语
英语词汇的不是一蹴而就的，需要大家持之以恒的努力和正确的方法。
希望本讲课笔记对大家有所帮助，祝大家在英语的道路上越走越远！
(end)。
词汇课43 课堂笔记
20000词汇巅峰速记营词汇记忆第43节词根“spect-，spec-，-spic，-spis，-spit，-scop，-scep”均表示“看”despise [dɪ'spaɪz] vt. 鄙视；藐视；看不起9211助记：de-（=down：向下，低）+ spise（=to look at：看）→ to look down on/upon, scorn：看低，轻蔑→ 鄙视，藐视，看不起搭配：despise gossip：对流言蜚语嗤之以鼻despise lies and liars：鄙视谎言和说谎者释义：(VERB) 鄙视;藐视;看不起If you despise something or someone, you dislike them and have a very low opinion of them.【课堂笔记】Gossip Girl《绯闻女孩》despicable [dɪ'spɪkəb(ə)l; 'despɪk-] adj. 可鄙的；卑鄙的16994助记：de-（=down：向下，低）+ spic（=to look at：看）+ -able（形容词后缀，可以被…的）→可以被看低、鄙视的→可鄙的，卑鄙的搭配：a despicable act/crime：卑劣的行为/罪行释义：(ADJ-GRADED) 可鄙的;卑鄙的If you say that a person or action is despicable, you are emphasizing that they are extremely nasty, cruel, or evil.【课堂笔记】-able 可以…的，能够…的-ible 容易…的-ile 名词后缀despite [dɪ'spaɪt] prep. 尽管；虽然；不由自主；情不自禁742词源：c. 1300, despit (n.) "contemptuous challenge, defiance; act designed to insult or humiliate someone;" mid-14c., "scorn, contempt," from Old French despit (12c., Modern French dépit), from Latin despectus "a looking down on, scorn, contempt," from past participle of despicere "look down on, scorn" . The prepositional sense "notwithstanding" (early 15c.) is short for in despite of "in defiance or contempt of" (c. 1300), a loan-translation of Anglo-French en despit de "in contempt of." It almost became despight during the 16c. spelling reform.助记：de-（=down：向下，低）+ spite（=to look at：看）→ 向下、向低看，不（抬眼）看，懒得看→不管，不理，轻视，蔑视，挑战in defiance or contempt of →not withstanding，in spite of：尽管，虽然，不管，不顾搭配：despite/ in spite that/ although/ though：尽管despite obvious objections：虽然存在明确反对，但是…例句：Despite/In spite that E-books have become more and more popular, it may not replacetraditional books in a short period of time.Although/Though E-books have become increasingly prevalent, it may not substitute for traditional books in the short term.尽管电子图书已经变得越来越流行，但它在短期内还不太可能取代传统书籍。
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词汇课型设计总模板
Teaching Plan for Module _____ (SEFC Book _____)
(抽到的标题：My first day at Senior high)
The______ (First, Second, Third, Forth) Period, _________(Listening, Speaking, Reading, Writing, Grammar): “___________(课文标题)”
注：每个考场都有对应的教材，全新课本都摆在桌子上，抽到哪个签，就到对应的讲桌那里备课！）注：每个单元分为五至六个教学模块，即（Listening and Speaking，Reading, Grammar, Writing 等)考生会抽取到一个模块教学。
I. Teaching Objectives（教学目标）
注：Teaching Objectives的三个目标可以根据授课内容不同加以取舍。
1. Language Objectives （知识目标）
…内容
注：语言目标主要包括本课将讲授的重点单词，短语或句型结构。
2. Ability Objectives（能力目标）
(1)Enable students to …
(2)…
注：能力目标指对学生听说读写能力的培养。
3. Moral Objectives （情感、态度及价值观目标）
(1) Help students to learn that…
(2) …
II. Important Points（教学重点）
1. Master two important reading skills
2. …
III. Difficult Points（教学难点）
1. How to analyze the text and grasp the main idea of the text;
2. …
IV. Teaching Methods（教学方法）
1. Communicative Approach .........
注：教学方法根据教学内容选择。
2. Teaching Aids: a tape recorder, a projector and a computer …
V. Teaching Procedures（教学过程）
注：教学步骤可以根据教学内容适当调整。
Step I Lead-in (1 mins) 导入
1. …
2. …
注：Lead-in部分是通过复习、图片、问问题、提问、讨论相关话题等教学手段引入本节课的授课
内容。
Step II Fast Reading (3 mins) 新课学习
注：Reading是通过skimming 或scanning等教学手段使学生对课文大意，或课文结构等有所了解。
Step III Important words and phrases: (3 mins) 新课学习
Eg.1. apply for …（顶多讲两个！）
2. …
注：词汇课是通过对单词或短语的讲解使学生对具体知识等有详细了解，并通过小题练习，或者互相提问相关问题理解并掌握运用知识。
Step IV Careful Reading (5 mins) （顶多讲两个！）
注：Careful Reading主要是处理课文中较难的单词，短语，句子结构，或课文篇章理解。
如：Eg. 1．The teacher is a very enthusiastic woman called Ms. Shen.
called Ms. Shen 是过去分词短语作定语，与所修饰的词之间存在着逻辑上的被动关
系，相当于定语从句who/that was called Ms. Shen。
如：
---We visited the new library built three weeks ago.
---The first textbooks written for teaching English as a foreign language came out in the 18th century.
---Most of the artists invited to the party were from South Africa.
注：短语一般放在被修饰词之后，单个过去分词放在被修饰词之前.
2. …
Step V Summary (1 mins) (小结)
注：Summary 是总结讨论本节课的学习内容。
如：
We have known the Likang’s life at Senior High, is your English classroom like Likang’s? Is your class the same size as his? Is the number of boys and girls the same? Are you looking forward to doing your English homework? Now please discuss with your partner and compare your school life with Likang’s. Step VI Homework Assignment (1 mins)（作业布置）
…
VII. Blackboard Design （板书设计）
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