2我们的班规我们订第一课时课件(16张PPT)

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部编版四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》PPT课件

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班规我们订
班规
下面这些制订班规的方式，你认为哪种更合理？
我
们
订
1
2
3
4
5
6
老师制订
全班商量制订照抄其他班级的班规
←
班规
下面的注意事项，请你在赞成的事项前打勾。
我
们订
班规的内容不能事无巨细、面面俱到。
1 针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
2 3
每条班规都应由大家表决通过。
4 5 6
3
容，也需要遵守。前，仍然有效。
4
5
6
←
班规
自己班，自己管。
可
改进
好班规，大家订。
1
对班规，要遵守。
2 3
有问题，可修订。
4
班规成就好班级，
5 6
维护班规我能行。
←
板书设计
板
班规的作用
书
设
计
班规我们定
1 我们的班规
2 3
我们定班规重执行
4
5
6
班规可改进
←
班规是班级正常生活的保证。班规包括的具体内容。
3 4
修订班规要遵循一定的程序。
5
6
班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。
←
班你认为当前的班规中有哪些内容还不够合理？
规
可改
修订班规的建议
进
1
2
3
4
5
6
←
班
规你认同他的说法吗？为什么？
可改进
1 2
修订班规前，即使有不合理的内
同意，因为做任何事情都要讲程序。班规在修订之

道德与法治《我们的班规我们订》上课课件PPT部编版1

3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。 4.全班投票表决通过班规。
没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来哪些方面的内容？假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？
16 3 w保持教室和校园干净整洁，早睡早起准时有序又活跃。
我们的课间活动活泼又安全。
借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。
不乱扔垃圾。 ➢ 6.如果违反班规，向全班道歉。
这些班规都包含了哪些方面的内容？假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？
班规
劳动方面学习方面卫生方面班级活动课堂纪律
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。而一个班集体也需要好的班规，才能让班级井然有序，和谐发展。
班规的制定需要我们korabea
1、你是如何看待视频中的班规呢？ 2、班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？如何制订班规呢？
小组合作：班规收集
请同学们把课后搜集来的班规拿出来和小组的同学进行讨论，然后把这些班规整理写下来？然后交上来。
收集到的班规
➢ 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 ➢ 自主学习会合作，专心听讲爱思考。 ➢ 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 ➢ 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 ➢ 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。 ➢ 1.课堂上尊重老师，认真听见，积极发言。 ➢ 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 ➢ 3.主动帮助遇到困难的同学。 ➢ 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 ➢ 5.保持教室和校园干净整洁，
1、你是如何看待视频中的班规呢？只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！

部编版四年级道德与法治上册《我们班规我们订》PPT

• 班规大搜索
班规都有哪些内容？这份班规体现了哪些方面的要求？
班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
这份班规与上一个班规有什么不同？班规（二）
1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 3.主动帮助遇到困难的同学。 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 6.如果违反班规，向全班道歉。
我们班规我们订
• 班规的作用
没有规矩，不成方圆。
国有国法
校有校规
班有班规
• 什么是班规？班规就是班级生活的共同规则。
• 你认为班规有什么作用呢？
我们的课堂学习有序又活跃。
我们的课间活动活泼又安全。
借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后
放回原位。
• 你认为班规有什么作用呢？
班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活的基础。
想一想：还有什么要补充的？
• 小组讨论，动手制订班规吧！
可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。
老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应
该兼顾全班同学。
有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里
踢球作为一条班规。
……
• 班规重执行
设想一下：在下面的场景中，如果不遵守规则会怎么样？
我的建议
• 表彰大会
评选5名“遵守班规之星”，并将他们的名字写在光荣榜上吧！
遵守班规之星
读一读课本第13页的“阅读角”，如果是你，你会怎么处理这件事？

2 我们的班规我们订课件(共22张PPT)

合作探究
讨论
面对班级中出现的不遵守班规的现象，你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规呢？把你的建议写下来。
我的建议
我的建议
同学乙
小建议
对做得好的同学要奖励，对违反班规的行为一定要严格处罚，有奖有惩才有动力。
小建议
我觉得可以组建班规监督小组，这个小组还可以实行轮值制度。
同学甲
新知导入
班级小镜头
基本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景出现。
今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。
VS
赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。
7
班级小问题 04
问题1
还是有值日生偷懒没有做好自己的工作，把值日工作都留给其他同学做。。
问题 2
讨论：如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？
14
[小小辩论台]
甲方
乙方
我觉得可以换一种方式进行惩罚。
我觉得要严格按照班规的规定执行。
阅读角
一个小孩的故事
在美国纽约哈德逊河畔，离美国18届总统格兰特陵墓不到100米处，有一座孩子的坟墓。在墓旁的一块木牌上，记载着这样一个故事： 1797年7月15日，一个年仅5岁的孩子不幸坠崖身亡，孩子的父母悲痛欲绝，便在落崖处给孩子修建了一座坟墓。后因家道衰落，这位父亲不得不转让这片土地，他对新主人提出了一个特殊要求：把孩子坟墓作为土地的一部分永远保留。新主人同意了这个条件，并把它写进了契约。100年过去后，这片土地辗转卖了许多家，但孩子的坟墓仍然留在那里。 1897年，这块土地被选为总统格兰特将军的陵园，而孩子的坟墓依然被完整的保留了下来，成了格兰特陵墓的邻居。又一个100年过去了，1997年7月，格兰特将军陵墓建成100周年时，当时的纽约市长来到这里，在缅怀格兰特将军的同时，重新修整了孩子的坟墓，并亲自撰写了孩子墓地的故事，让它世世代代流传下去。那份延续了200年的契约揭示了一个简单的道理：承诺了，就一定要做到。

第2课第一课时《我们的班规我们订》(精品课件)部编版道德与法治四年级上册

素材：班规视频
你认为班规有什么用？说说你的看法。
规范班级的行为
班规能规范班级的行为。每个班级成员都带着自己的个性进入班级，不同个性决定了不同的行为方式，彼此的行为方式难免会相互冲突。通过班规，大家可以求同存异，和睦共存，在交流合作中共享规范学习和生活的快乐。
塑造班级文化
班规能够塑造班级文化。班规是班级文化塑造的起点，严格有序而不失民主自由、规范统一而不失灵动活泼的班规可以形成文化的氛围。
老师公布班规
方式二
班规我们订
我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
师生共同商讨班规
素材：学生自创班规
班规我们订
制订班规讲程序和方法
班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
班规我们订
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。
班规大搜索
开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪些。
班规大搜索
班规(一)
早睡早起准时到,进出校门有礼貌。自主学习会合作,专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。排队集合快静齐,室内室外不追跑。用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
班规大搜索
班规(二)
1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。
没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。

我们的班规我们订第一课四年级上册道德与法治课件人教部编版

2 我们的班规我们订第一课时四年级上册道德与法治课件人教部编版( 共16张 ppt)【优质课件】
借阅图书时,我们都会做到爱护图书,看完后放回原位。
2 我们的班规我们订第一课时四年级上册道德与法治课件人教部编版( 共16张 ppt)【优质课件】
下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事项前面画上“√” 口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。
2 我们的班规我们订第一课时四年级上册道德与法治课件人教部编版( 共16张 ppt)【优质课件】
2 我们的班规我们订第一课时四年级上册道德与法治课件人教部编版( 共16张 ppt)【优质课件】
活动：
一起来制定属于我们班的班规吧。
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不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。
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Hale Waihona Puke 2 我们的班规我们订第一课时四年级上册道德与法治课件人教部编版( 共16张 ppt)【优质课件】
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四年级上册道德与法治课件-2我们的班规我们订人教(新版) (共26张PPT)

第四步，全班同学讨论通过，班规就产生了。
Hale Waihona Puke 我们每个人都要自觉遵守班规!
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！
任务：独立思考，了解：为什么要定班规、定班规要
注意什么？流程：独学思考—小组交流---推荐展示评价：内容真实，语言流畅。
先举手的展示
第一步，分小组讨论班规应该有哪些方面的内容。
第二步，各小组的代表将自己小组的意见进行交流。班委会将各小组的意见归纳、整理、补充和修改。
第三步，班委会将初步确定的条款拿出来征求同学和班主任老师的意见，根据大家的意见，再进一步修改。
Ø 如果没有学校规则，我们就不能成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。
因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐地成长。
制定我们的班规
在学校里，为了让我们班在各方面都比其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？
为什么要制定这些规则
在学习当中，我们会进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求？这些要求其实就是什么？
运动会上有的同学参加了项目比赛。那么比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规则？
Ø 规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习；
Ø 规则可以保证我们安全、有序地参加活动；
我们学校里的规则
ü中小学生守则； ü小学生日常行为规范； ü课堂纪律； ü学习五认真； ü五有五无； ü住校生管理制度； ü班规； ü……
学校里的这些规则都是由谁制定的呢？

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班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
班规使我们的课堂学习有序又活跃。
班规使我们的课间活动活泼又安全。
借阅图书时,我们都会做到爱护图书,看完后放回原位。
不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。
班规(一) 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。自主学习会合作,专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。排队集合快静齐,室内室外不追跑。用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到理由。
班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事项前面画上“√” 口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。
班规(二) 1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。
说说这些班规都包含了哪些方面的内容。
德、智、体、美、劳等方面
2 我们的班规我们订第一课时
自学课本8-11页，思考问题：
1.班规有什么作用？ 2.班规都包含了那些方面的内容？ 3.应当怎样制定班规更合理？
俗话说的好“没有规矩不成方圆” ,规矩的制定是良好氛围形成的前提条件, 可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环境。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一起来制定属于我们班的班规吧。
再见