运动的快慢课件-物理八年级上第一章机械运动1.3人教版
已知：s=180km, υ=100km/h 求：到达上海需要的时间t？ 解：利用公式υ=s/t可得：
180km 1.8h t= 100km / h s
答:汽车需要1.8小时到达上海。
注意：在计算时要写出原形公式，然后才能写出 变形的公式。
下面我们来看一张图，大家来说下图片 能表达的意思。
课堂练习 1、一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了 40m，然后又以5m/s的速度匀速走了50m，则他在整 个路程中的平均速度是（ A ） A．3m/s B．7m/s C．3.5m/s D．2.5m/s
2、羚羊跑的速度是20m/s，一短跑运动员5S内跑完了 50m的路程，汽车的速度是54km/h，三者速度从大到小 的排列顺序是（ B ） A．汽车、运动员、羚羊 B．羚羊、汽车、运动员 C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车
：
1.能用速度描述物体的运动
2.能用速度公式进行简单的计算 3.知道匀速直线运动的概念
我们学校刚刚举办完了秋季运动会，不 少同学在运动会上都取得了不俗的成绩啊， 小明跑步很厉害，那么现在问题来了，我 们说小明跑得很快，通常情况下，我们是 怎样来确定运动物体的快慢呢？这就是我 们今天主要来探究的问题。 我们都知道，运动会评判跑步成绩 有秒表，汽车开动看速度有时速仪表，它 们是如何来衡量运动快慢的？
（1）运动会的百米赛跑时，在比赛过程中
判断哪位运动员跑的快些，我们用的是什么 方法？在终点时我们又用的是什么方法？
（2）小华步行，而爸爸骑自行车，两人同 时从家里出发，怎么判断他们运动的快慢？
总结：比较物体运动的快慢，可以计算出 相同路程所用的时间，时间短运动快，时 间长运动慢；也可以计算出相同时间运动 的路程，路程长的运动快，路程短的运动 慢。
3、在刚刚结束的校运会男子100m短跑比赛中，运动员 们快步如飞．关于运动的快慢，有如下几种说法中正确 的是（ A ） ①观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的程比时间”的方法比较运动的快 慢 ④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢． A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7、一列长180m的列车匀速通过长900m的 隧道，测得列车完全通过隧道需要72s．求： （1）列车运行的速度． （2）列车全部在隧道内运行的时间． 答案： （1）列车的运行速度 为15m/s； （2）列车全部在遂道 内运行的时间为48s
8、如图，是甲、乙两物体运动速度随时间变化 的图象，根据图象，可以获取两物体运动情况的 信息有： （1）甲物体速度比乙物体速度 大 ； 甲物体做 匀速 运动，乙物体做 匀速 运 动．a （2）若甲、乙同时运动5min，则甲物体比乙多 走多少m？
A．自行车的速度最大B．短跑运动员速度大
C．汽车速度最大 D．三者速度一样大
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 （早发白帝城 李白）
八骏日行三万里，穆王何事不重来 （瑶池 李商隐）
小资料
约1.1m/s
约20m/s
约5m/s
约250m/s
例1、右图描述了一辆汽车在沪宁高 速公路上行驶的情景。如果汽车速度 不变，到达上海需要多少时间？
(a)汽车200s运动2000m
(b)飞机5s运动2500m
哪个快？ 汽车1s内通过的路程为 10 m 飞机1s内通过的路程为 500 m
显然，飞机比汽车 快 。
一. 速度
1、定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度， 它是描述物体运动快慢的物理量。 2、公式及单位：
s υ= t
s t
t
读作：米每秒
5、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运 动，它们的s﹣t图象如图所示，由图象可知 （ C ）
A．经过4秒，两车相距10米 B．经过6秒，两车相距10米 C．通过40米的路程，甲用时比乙少2秒 D．通过60米的路程，甲用时比乙少2秒
6、某物体作直线运动的情况如图，物体在OA段 的速度为v1，物体在BC段的速度为v2． （1）请你根据图象分析，v1 大于 v2 （选填“大于”、“等于”或“小于”）． （2）此物体全程的平均速度v= 2.5 m/s．
【例子】 某人静止在A位置，与慢走经过A位置，或 快跑经过A位置，情况是不同的（运动状 态不同），这种不同需要用瞬时速度来描 述.那么它们的瞬时速度是怎样一种情况呢？
第一种情况瞬时速度为零，第二种情况的 瞬时速度小于第三种情况的瞬时速度.
百米赛跑运动员，若全程用10s，则10s内的平均速 度为10m/s，若测出每一秒内的位移，如第1秒内的 位移为8m，则 m/s，第二秒内的位移为9m， 则 m/s，第3秒内的位移为11m，则 m/s，
关于速度的图像总共有两种： 一个是描述速度和时间的关系图，我们称 之为v-t图； 另一种就是路程和时间的关系图，用s-t图 来表示。 下面我们通过一些例题来明确这两种表示 关系的特点及区别。
例题】如图所示，能正确描述匀速直线运 动各物理量之间关系的图象是（ ） C
【
A．
B．
C．
D．
【例题】甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向 做直线运动，其s-t图象如图所示，由图象可知 （ C ）
通过平均速度，对运动员的情况就了解得比较细致 了，若能知道每个0.1s内的位移，则对运动情况的了 解就更细致了，若能知道每个0.01s内的位移，则对运 动情况的了解就更细了．要更精确的掌握物体的运动 情况，则需要知道物体各个时刻的速度。
刚刚说了平均速度，下面我们也来了解下瞬时速 度，关于瞬时速度，大家只需要清楚他是一瞬间 的速度变化就可以，计算方面不做要求。但是在 题目里面，要能明白频闪的定义。
限速40km/h 那么这里的速度40km/h，是怎样的速度呢？
[想想议议]
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
0
10s
20s
30s
40s
0 0 10s
300m 20s
600m 30s
900m
1200m 40s
0
200m
450m
750m
1200m
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线 运动。
二. 匀速直线运动
1、定义：物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直 线运动。
2、关键：（1）运动路径是直线；（2）运动的速 度不变(在任何相等的时间内通过的路程都相等)。 即：速度的大小和方向均不发生改变。
Ø Ø
瞬时速度:就是一个瞬间的速度大小。
平均速度：就是速度保持不变的情况。
s总 总路程 平均速度＝ ；v 总时间 t总
s
国际单位： 米/秒 符号：m/s
常用单位：千米/时（km/h）厘米/秒（cm/s）
口头练习:
1m/s =
3.6
km/h
5m/s= 18
72km/h = 20
km/h
m/s
速度快慢的比较
【例题】汽车速度是 36 千米 / 小时，优秀短 跑运动员的速度是 10 米 / 秒，在平直公路上 行驶的自行车每分钟通过 0.6 千米的路程， 三者速度相比较（ D ）
在百米跑的过程中，某运动员10s钟到达 终点，观察记录得知，他跑到50m处时，用 时5.5s．经过5s时跑到45m处，分别求全程 的平均速度、前半程和后半程的平均速度、 前一半时间和后一半时间的平均速度。
前一半路程：v平均=50m/5.5s=9.09m/s 后半段路程: v平均=50m/4.5s=11.11m/s 全程v平均=100m/10s=10m/s
频闪就是拍摄的某一个瞬间物体的运动
【例题】一个做直线运动的物体，如果它在 每1min内通过的路程都相等，那么这个物体 所做的运动（ C ） A．一定是匀速直线运动 B．一定是变速直线运动 C．可能是匀速直线运动，可能是变速直线 运动 D．既不是匀速直线运动，也不是变速直线 运动
三、速度相关的图像
4、小明和小红都骑车从家到学校，小明骑车的平均速 度是5m/s，小红骑车的平均速度是4m/s，则以下说法 正确的是（ A ） A．小明从家到学校所走距离与所用时间的比值比小红 的大 B．小明家到学校的距离比小红家到学校的距离近 C．小明到学校所用的时间比小红到学校所用的时间少 D．任何时间小明骑车都比小红快
A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲＜v乙 B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙 C．两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程 相等 D．两物体在20s末相遇，且0～20s内通过的路程相 等
【例题】如图所示的图象中，描述的是同 一种运动形式的是（ B ）
1、比较物体运动快慢的两种方法： 2、速度 （1）定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度 （2）公式及公式变形：ν=s/t （3）单位及单位换算：1m/s=3.6km/h （4）瞬时速度：一个瞬间的速度大小。 平均速度：一段路程的速度。 3、关于速度的两种图像： 一是描述速度和时间的关系图，称之为v-t图； 一种是路程和时间的关系图，用s-t图来表示。
180km 1.8h t= 100km / h s
答:汽车需要1.8小时到达上海。
注意：在计算时要写出原形公式，然后才能写出 变形的公式。
下面我们来看一张图，大家来说下图片 能表达的意思。
课堂练习 1、一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了 40m，然后又以5m/s的速度匀速走了50m，则他在整 个路程中的平均速度是（ A ） A．3m/s B．7m/s C．3.5m/s D．2.5m/s
2、羚羊跑的速度是20m/s，一短跑运动员5S内跑完了 50m的路程，汽车的速度是54km/h，三者速度从大到小 的排列顺序是（ B ） A．汽车、运动员、羚羊 B．羚羊、汽车、运动员 C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车
：
1.能用速度描述物体的运动
2.能用速度公式进行简单的计算 3.知道匀速直线运动的概念
我们学校刚刚举办完了秋季运动会，不 少同学在运动会上都取得了不俗的成绩啊， 小明跑步很厉害，那么现在问题来了，我 们说小明跑得很快，通常情况下，我们是 怎样来确定运动物体的快慢呢？这就是我 们今天主要来探究的问题。 我们都知道，运动会评判跑步成绩 有秒表，汽车开动看速度有时速仪表，它 们是如何来衡量运动快慢的？
（1）运动会的百米赛跑时，在比赛过程中
判断哪位运动员跑的快些，我们用的是什么 方法？在终点时我们又用的是什么方法？
（2）小华步行，而爸爸骑自行车，两人同 时从家里出发，怎么判断他们运动的快慢？
总结：比较物体运动的快慢，可以计算出 相同路程所用的时间，时间短运动快，时 间长运动慢；也可以计算出相同时间运动 的路程，路程长的运动快，路程短的运动 慢。
3、在刚刚结束的校运会男子100m短跑比赛中，运动员 们快步如飞．关于运动的快慢，有如下几种说法中正确 的是（ A ） ①观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的程比时间”的方法比较运动的快 慢 ④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢． A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7、一列长180m的列车匀速通过长900m的 隧道，测得列车完全通过隧道需要72s．求： （1）列车运行的速度． （2）列车全部在隧道内运行的时间． 答案： （1）列车的运行速度 为15m/s； （2）列车全部在遂道 内运行的时间为48s
8、如图，是甲、乙两物体运动速度随时间变化 的图象，根据图象，可以获取两物体运动情况的 信息有： （1）甲物体速度比乙物体速度 大 ； 甲物体做 匀速 运动，乙物体做 匀速 运 动．a （2）若甲、乙同时运动5min，则甲物体比乙多 走多少m？
A．自行车的速度最大B．短跑运动员速度大
C．汽车速度最大 D．三者速度一样大
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 （早发白帝城 李白）
八骏日行三万里，穆王何事不重来 （瑶池 李商隐）
小资料
约1.1m/s
约20m/s
约5m/s
约250m/s
例1、右图描述了一辆汽车在沪宁高 速公路上行驶的情景。如果汽车速度 不变，到达上海需要多少时间？
(a)汽车200s运动2000m
(b)飞机5s运动2500m
哪个快？ 汽车1s内通过的路程为 10 m 飞机1s内通过的路程为 500 m
显然，飞机比汽车 快 。
一. 速度
1、定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度， 它是描述物体运动快慢的物理量。 2、公式及单位：
s υ= t
s t
t
读作：米每秒
5、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运 动，它们的s﹣t图象如图所示，由图象可知 （ C ）
A．经过4秒，两车相距10米 B．经过6秒，两车相距10米 C．通过40米的路程，甲用时比乙少2秒 D．通过60米的路程，甲用时比乙少2秒
6、某物体作直线运动的情况如图，物体在OA段 的速度为v1，物体在BC段的速度为v2． （1）请你根据图象分析，v1 大于 v2 （选填“大于”、“等于”或“小于”）． （2）此物体全程的平均速度v= 2.5 m/s．
【例子】 某人静止在A位置，与慢走经过A位置，或 快跑经过A位置，情况是不同的（运动状 态不同），这种不同需要用瞬时速度来描 述.那么它们的瞬时速度是怎样一种情况呢？
第一种情况瞬时速度为零，第二种情况的 瞬时速度小于第三种情况的瞬时速度.
百米赛跑运动员，若全程用10s，则10s内的平均速 度为10m/s，若测出每一秒内的位移，如第1秒内的 位移为8m，则 m/s，第二秒内的位移为9m， 则 m/s，第3秒内的位移为11m，则 m/s，
关于速度的图像总共有两种： 一个是描述速度和时间的关系图，我们称 之为v-t图； 另一种就是路程和时间的关系图，用s-t图 来表示。 下面我们通过一些例题来明确这两种表示 关系的特点及区别。
例题】如图所示，能正确描述匀速直线运 动各物理量之间关系的图象是（ ） C
【
A．
B．
C．
D．
【例题】甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向 做直线运动，其s-t图象如图所示，由图象可知 （ C ）
通过平均速度，对运动员的情况就了解得比较细致 了，若能知道每个0.1s内的位移，则对运动情况的了 解就更细致了，若能知道每个0.01s内的位移，则对运 动情况的了解就更细了．要更精确的掌握物体的运动 情况，则需要知道物体各个时刻的速度。
刚刚说了平均速度，下面我们也来了解下瞬时速 度，关于瞬时速度，大家只需要清楚他是一瞬间 的速度变化就可以，计算方面不做要求。但是在 题目里面，要能明白频闪的定义。
限速40km/h 那么这里的速度40km/h，是怎样的速度呢？
[想想议议]
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
0
10s
20s
30s
40s
0 0 10s
300m 20s
600m 30s
900m
1200m 40s
0
200m
450m
750m
1200m
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线 运动。
二. 匀速直线运动
1、定义：物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直 线运动。
2、关键：（1）运动路径是直线；（2）运动的速 度不变(在任何相等的时间内通过的路程都相等)。 即：速度的大小和方向均不发生改变。
Ø Ø
瞬时速度:就是一个瞬间的速度大小。
平均速度：就是速度保持不变的情况。
s总 总路程 平均速度＝ ；v 总时间 t总
s
国际单位： 米/秒 符号：m/s
常用单位：千米/时（km/h）厘米/秒（cm/s）
口头练习:
1m/s =
3.6
km/h
5m/s= 18
72km/h = 20
km/h
m/s
速度快慢的比较
【例题】汽车速度是 36 千米 / 小时，优秀短 跑运动员的速度是 10 米 / 秒，在平直公路上 行驶的自行车每分钟通过 0.6 千米的路程， 三者速度相比较（ D ）
在百米跑的过程中，某运动员10s钟到达 终点，观察记录得知，他跑到50m处时，用 时5.5s．经过5s时跑到45m处，分别求全程 的平均速度、前半程和后半程的平均速度、 前一半时间和后一半时间的平均速度。
前一半路程：v平均=50m/5.5s=9.09m/s 后半段路程: v平均=50m/4.5s=11.11m/s 全程v平均=100m/10s=10m/s
频闪就是拍摄的某一个瞬间物体的运动
【例题】一个做直线运动的物体，如果它在 每1min内通过的路程都相等，那么这个物体 所做的运动（ C ） A．一定是匀速直线运动 B．一定是变速直线运动 C．可能是匀速直线运动，可能是变速直线 运动 D．既不是匀速直线运动，也不是变速直线 运动
三、速度相关的图像
4、小明和小红都骑车从家到学校，小明骑车的平均速 度是5m/s，小红骑车的平均速度是4m/s，则以下说法 正确的是（ A ） A．小明从家到学校所走距离与所用时间的比值比小红 的大 B．小明家到学校的距离比小红家到学校的距离近 C．小明到学校所用的时间比小红到学校所用的时间少 D．任何时间小明骑车都比小红快
A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲＜v乙 B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙 C．两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程 相等 D．两物体在20s末相遇，且0～20s内通过的路程相 等
【例题】如图所示的图象中，描述的是同 一种运动形式的是（ B ）
1、比较物体运动快慢的两种方法： 2、速度 （1）定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度 （2）公式及公式变形：ν=s/t （3）单位及单位换算：1m/s=3.6km/h （4）瞬时速度：一个瞬间的速度大小。 平均速度：一段路程的速度。 3、关于速度的两种图像： 一是描述速度和时间的关系图，称之为v-t图； 一种是路程和时间的关系图，用s-t图来表示。
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人教版八年级物理上册第一章机械运动第3节 运动的快慢 (共24张PPT)
【理解与运用】
1. 某物体做匀速直线运动，由速度公式
VS t
可知，物体的（ ）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对 （点拨：隐含了v一定）
2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过 60m的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在 前、后半程内的平均速度分别是( )
运动的快慢
情景创设
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始 前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？ 由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达 终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗？
一、比较物体运动快慢的方法:
【课件展示】：下图是甲伦敦奥运会男子100米决赛起跑6秒后的 情景，谁运动的快？你是依据什么判断的？下图乙是决赛成绩表， 谁运动的快？依据又是什么的？
➢常见的运动都是变速运动。
物体做变速运动时，速度有时快， 有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
➢变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，
也可以用公式
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物 体的平均速度， 一定要指明是在 哪段路程内的平 均速度。
自行车运动员做 变速运动
【强调】
1.对于匀速直线运动，掌握其不变性，理解并牢 记匀速直线运动概念。
v/（m/s）
t/s
• 【拓展】-----生活中的物理 • 例：交通标志牌的意义 • （以小轿车的限速为例） • 表示该路段允许通过的最大速度是
120Km/h; • 从该标志牌处到徐州还有 100Km
• 【活学活用】
• 在不违反交通的情况下，上图中的轿车从 此刻到达徐州至少需要多少min？
2024年新人教版八年级上册物理课件 1.3运动的快慢
m
t3=10s s3=300
m
t4=10s s4=300
m
甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内
通过的路程相等，它的速度是不变的。
新知探究 知识点2 匀速直线运动 ②匀速直线运动的特点： （a）匀速直线运动是最简单的机械运动。 （b）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即 路程和时间的比值不变，速度与路程和时间无关，不
这是公路上的里程标记牌 。表示从此标志牌到北海 的路程为24km。
新知探究 知识点1 速度
（8）一些物体运动的速度
物体
蜗牛 人（步行）
自行车 高速路上的小轿车
雨燕
速度/（m·s-1）
约1.5×10-3 约1.1 约5 约33 可达48
物体
上海磁悬浮列车 喷气式客机 超音速歼击机
子弹（出膛时） 同步卫星
t1=10s s1=200
m
t2=10s s2=250
m
t3=10s s3=300
m
t4=10s s4=450
m
新知探究 知识点2 匀速直线运动
新知探究 知识点2 匀速直线运动 ③对平均速度的理解 平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均
快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况. 我们说一个物体的平均速度时，必须指出在哪段时
解：运动员运动过程中通过的路程
s=100m，所用时间t=9.83s，利用公
计算中注意： ①不能只写公式和数字
(2)公式：v s ，可变形为：t s ， s vt ；
t
v
v─速度，s─路程，t─时间
(3)物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等 于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运 动得越快。
t3=10s s3=300
m
t4=10s s4=300
m
甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内
通过的路程相等，它的速度是不变的。
新知探究 知识点2 匀速直线运动 ②匀速直线运动的特点： （a）匀速直线运动是最简单的机械运动。 （b）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即 路程和时间的比值不变，速度与路程和时间无关，不
这是公路上的里程标记牌 。表示从此标志牌到北海 的路程为24km。
新知探究 知识点1 速度
（8）一些物体运动的速度
物体
蜗牛 人（步行）
自行车 高速路上的小轿车
雨燕
速度/（m·s-1）
约1.5×10-3 约1.1 约5 约33 可达48
物体
上海磁悬浮列车 喷气式客机 超音速歼击机
子弹（出膛时） 同步卫星
t1=10s s1=200
m
t2=10s s2=250
m
t3=10s s3=300
m
t4=10s s4=450
m
新知探究 知识点2 匀速直线运动
新知探究 知识点2 匀速直线运动 ③对平均速度的理解 平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均
快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况. 我们说一个物体的平均速度时，必须指出在哪段时
解：运动员运动过程中通过的路程
s=100m，所用时间t=9.83s，利用公
计算中注意： ①不能只写公式和数字
(2)公式：v s ，可变形为：t s ， s vt ；
t
v
v─速度，s─路程，t─时间
(3)物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等 于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运 动得越快。
人教版物理八年级上册运动的快慢课件(28页)
【例题】如图所示的图象中，描述的是同 一种运动情势的是（ B ）
课堂练习 1、一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了 40m，然后又以5m/s的速度匀速走了50m，则他在整 个路程中的平均速度是（ A ） A．3m/s B．7m/s C．3.5m/s D．2.5m/s
2、羚羊跑的速度是20m/s，一短跑运动员5S内跑完了 50m的路程，汽车的速度是54km/h，三者速度从大到小
A．
B．
C．
D．
【例题】甲、乙两物体从同一地点同时向相同方 向做直线运动，其s-t图象如图所示，由图象可知 （C ）
A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲＜v乙 B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙 C．两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程相等
D．两物体在20s末相遇，且0～20s内通过的路 程相等
走多少m？
课堂小结
1、比较物体运动快慢的两种方法：
2、速度 （1）物体在单位时间内通过的路程叫速度
ν=s/t 1m/s=3.6km/h （2）瞬时速度：一个瞬间的速度大小。
平均速度：一段路程的速度。
3、关于速度的两种图像：
（1）、描述速度和时间的关系图，称之为v-t图； （2）、路程和时间的关系图，用s-t图来表示。
6、某物体作直线运动的情况如图，物体在OA段
的速度为v1，物体在BC段的速度为v2．
（1）请你根据图象分析，v1 大于
v2
（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）此物体全程的平均速度v= 2.5 m/s．
7、一列长180m的列车匀速通过长900m的 隧道，测得列车完全通过隧道需要72s．求： （1）列车运行的速度． （2）列车全部在隧道内运行的时间．
1.3运动的快慢第1课时速度 课件 2024-2025学年人教版物理八年级上册
（1）电动共享单车充电一次，若以正常速度行驶，最多可用多长时间？
解：（1）续航最大里程：s大＝40 km，电动共享单车的正常速度：v＝15 km/h，
若以正常速度行驶，最多可用的时间：
大
t＝
40 km
8
＝
＝
15 km/h 3
h＝160 min；
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13
14
（2）若以最大速度行驶15 min，前进的距离是多少？
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第1课时 速度
基础 分点训练
▶ 知识点一 比较物体运动快慢的方法
1. 比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是
比较通过的路程 ；乙是
1
2
3
相同路程内，比较所用的时间 .
4
5
6
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14
相同时间内，
2. 在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所
小表示运动越
快 （选填“快”或“慢”）.
距离：3.00 km
用时：45 min
步数：4 718
配速：15 min/km
乙
甲
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2
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5
6
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13
14
【变式】小明利用手机中的软件记录一段时间内跑步的“配速”（配速定义：通过
每公里路程所需要的时间）随时间变化的图像如图乙，则在t1、t2和t3三个时刻中，
初中人教版物理八年级上册1.3【教学课件】《运动的快慢》
s （1）计算式： v t
方法。
（2）表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度，是一种粗略的研究
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例7. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进
行。把照相机固定在地面上，快门是常开的，但由于没有光照亮物体，底片
并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔0.02s闪亮一次，闪亮的时间很短，只 有大约l/1000s。光源发光时物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。分
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小案例
平直轨道上平稳运行的列 车近似认为是匀速直线运动。
你还能举出哪些生活中物体作匀速直线运动运动的例子？
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例5.以下物体的运动最接近匀速直线运动的是（C ）
A.汽车启动 C.随自动扶梯上楼的顾客 B.列车进站 D.溜冰运动员进入弯道
例9.如图所示，下列图象中，表示匀速直线运动的是（D ）
A.（1）与（3）
C.（2）与（3）
B.（2）与（4）
D.（1）与（4）
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例9.图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的 是（C ） A.15s时，物体通过的路程为30m B.整个20s时间内，物体的平均速度为2m/s C.物体在20s内都做匀速直线运动 D.物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大
喷气式客机
出膛的子弹
约250
约1000
超音速歼击机
同步卫星
约700
3070
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例1.
s v t
s t v 。 可变形为____________ s vt 或 ______________
人教版八年级物理上册课件：第一章第3节 运动的快慢 (共19张PPT)
3. 单位换算： （1）1 m/s=__3_._6__km/h. （2）10 m/s=__3_6___km/h. （3）72 km/h=__2_0___m/s. （4）54 m/s=_1_9_4_.4__km/h. 知识点2 匀速直线运动 4. (2017雅安)如图1-3-7所示，是甲、乙两物体运动的
ｓ-ｔ图象，甲、乙两物体从同一
地点同时同向做匀速直线运动， 以甲为参照物，乙是___运_动____ (填“静止” 或“运动”)的；当
时间ｔ＝__4__ｓ时，两车相距８ ｍ.
5. (2017青岛)下列图象中，能正确反映“匀速直线运动” 的是( C )
6. (2017济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运动， 其s-t 图象如图1-3-8所示. 对物体的运动情况进行分析， 得出的结论不正确的是( C ) A. 物体在6 s内运动的路程为15 m B. 以地球为参照物，物体在中间2 s内静止 C. 物体在前2 s内和后2 s内的 速度相等 D. 物体在6 s内的平均速度为 2.5 m/s
知识点3 变速运动 【例3】(2017六盘水)课外活动时，小明和小刚在操场 上沿直线跑道跑步，如图1-3-5所示是他们通过的路程 随时间变化的图象，则下列说法正确的是( A ) A. 前2 s内，小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中，小刚的平均速度大 于小明的平均速度
4. 完成下列单位的换算：
54 km/h=__1_5__m/s；25 m/s=__9_0__km/h；
324 km/h=__9_0__m/s；300 m/s=__1_.8_×__1_公式
可知，一个做匀速直线运动的物
体，其速度(Ｃ )
A. 与路程成正比
B. 与时间成正比
运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册
匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
人教版八年级上册物理精品教学课件 第一章 机械运动 运动的快慢
2.有些公路旁每隔1km就立着一个里程碑。如何利用里程 碑估测自行车的速度？
答案：可以从一个里程碑处开始计时并骑着自行车往 前行，到另一个里程碑处停止计时，算出经过两个里程碑 所用的时间t，再用速度公式 算出自行车在两个里程 碑之间行驶的平均速度。
3.小明在跑百米时前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明 前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
答：刘翔的平均速度为8.52m/s.
计算题解题规范
①写明已知条件，写明必要文字描述，写好解。 ②写明使用的公式，计算过程中需要带有单位。 ③进行总结，写好答。
小练笔
下列哪一个运动是匀速直线运动（ B ）
A.正在启动的汽车
B.在平直的轨道上匀速行驶的列车
C.被抛出去的石块
D.在高处自由落下的石块
归纳总结
解析：前50 m的平均速度： 后50 m的平均速度： 全程的平均速度：
答案：前50 m的平均速度为8.33 m/s；后50 m的平均 速度为7.14 m/s；全程的平均速度为7.69 m/s。
4.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表 （2011）如下表所示。
站次 1 2 3 4
站名 北京南 济南西 南京南 上海虹桥
那么这些速度之王的速度是 如何判断的呢？
知识点1 速度
判断速度的实验方法有两种： ①通过比较两个物体在相同时间内，谁经过的路程长，谁就速度快。
②通过比较两个物体经过的路程相同，谁花的时间越短，谁速度快。
物理学规定，路程与时间之比叫做速度 通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间
速度是表示物体运动快慢的物理量。即单位时间内通过的路 程越大，速度就越大；或单位路程内时间越少，速度就越小。
部编人教版八年级物理上册 1.3.1 运动的快慢 习题课件【新版】
点拨 19题 返回
【点拨】 小谦同学骑自行车行驶过程中，以自行车为参照物，
s
小谦同学的位置不变，是静止的；由 v = t 得，小谦同 学骑自行车的时间 t = s = 500m = 100s
v 5m/ s
返回
19．南京长江二桥全程长约22 km，为了保证交通安全与 通畅，规定车辆通过二桥的最大速度为100 km/h。求：
解：子弹在车厢两侧壁留下两个弹孔时运动的时间 t = s宽 = 2.5m = 2.5× 10―3 s ，列车的速度
v 1000m/ s s 0.1m v车 = t = 2.5× 10―3 s = 40m/ s
返回
21．甲、乙两列火车都做直线运动，通过的路程之比
为3∶2，速度之比为3∶2，则甲、乙两列火车运
动___慢_____
(填“快”或
“慢”)。
返回
3．在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百 米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩 可知，跑得最快的是___甲_____同学，这里比较三 人运动的快慢采用了___路__程___相同的条件下比较 时间的方法。
参赛者 甲 乙 丙
成绩/s 13.6 13.8 13.7
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢 第1课时 运动的快慢
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知识点 1 比较运动的快慢
1．比较物体运动的快慢，有以下三种方法： (1)比较相同__时__间____内通过路程的大小。
(2)比较相同__路___程___内所用时间的长短。 (3)比较单位时间内通过的__路__程____。
【点拨】 小谦同学骑自行车行驶过程中，以自行车为参照物，
s
小谦同学的位置不变，是静止的；由 v = t 得，小谦同 学骑自行车的时间 t = s = 500m = 100s
v 5m/ s
返回
19．南京长江二桥全程长约22 km，为了保证交通安全与 通畅，规定车辆通过二桥的最大速度为100 km/h。求：
解：子弹在车厢两侧壁留下两个弹孔时运动的时间 t = s宽 = 2.5m = 2.5× 10―3 s ，列车的速度
v 1000m/ s s 0.1m v车 = t = 2.5× 10―3 s = 40m/ s
返回
21．甲、乙两列火车都做直线运动，通过的路程之比
为3∶2，速度之比为3∶2，则甲、乙两列火车运
动___慢_____
(填“快”或
“慢”)。
返回
3．在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百 米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩 可知，跑得最快的是___甲_____同学，这里比较三 人运动的快慢采用了___路__程___相同的条件下比较 时间的方法。
参赛者 甲 乙 丙
成绩/s 13.6 13.8 13.7
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢 第1课时 运动的快慢
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知识点 1 比较运动的快慢
1．比较物体运动的快慢，有以下三种方法： (1)比较相同__时__间____内通过路程的大小。
(2)比较相同__路___程___内所用时间的长短。 (3)比较单位时间内通过的__路__程____。
运动的快慢图像和计算问题 课件物理人教版八年级上册
速度：v =
s t
= 2m ＝0.5m/s ； 4s
（2）由图甲可知甲物体6s所走的路程S甲为6m，由乙图可知乙做匀速运动，
速度为4m/s，乙6s所走路程：S乙＝v乙t乙＝4m/s×6s＝24m，
甲、乙两物体从同一地点、同一时间、同一方向运动，经过6s的时间，甲、
乙两个物体的距离为：s ′ ＝s乙﹣s甲＝24m﹣6m＝18m。 答:(1)甲在0～4s内平均速度0.5m/s；(2) 甲、乙两个物体的距离为18m。
s-t 图像
s
t
1、匀速直线运动的s-t图像为：一条倾
斜的直线
2、 同坐标轴倾斜程度反应速度的大小
，越靠近s轴，越陡的，速度越大；
3、 平行于t 轴代表速度为0，即静止；
4、 交点代表相遇。
速度时间图像
v/m·s-1
8 4 0 1 2 3 4 5 t/s
速度时间图像
先看横纵坐标 再看图线变化
速度时间图像
例3、阳阳看见弟弟在玩小火车钻山洞的玩具，他想结 合速度的知识测算小火车穿过山洞的平均速度。如图 是严格按1：20的比例缩小画成的玩具模型图。 （1）请通过测量和换算得出：小火车的实际长度为多 少米，山洞的实际长度约为多少米？
（2）若阳阳测得小火车从车头进入山洞到车尾穿出山 洞的总时间为5s，则小火车的平均速度是多少米/秒？
解：（1）由列车时刻表可知，高铁从广州南发车时间为10:42，到达 深圳北的时间是11:12，所用时间 t＝11:12﹣ 10:42＝0.5h；
由题知，广州南到深圳北的路程s＝115km，则列车由广州南到
深圳北的平均速度： v =
s t
=
115km 0.5h
=230km/h；