部编版九年级上册语文《醉翁亭记》ppt课件
中间倾泻出来的，
回环，曲折环绕
酿泉也。峰 回 路
像鸟张开翅膀的样子，名词作状语
转，有 亭 翼然
是酿泉。 山势回环，路也跟着拐弯， 有个亭子四角翘起，
靠近
建造
临于泉上者，
醉翁亭也。作亭者谁？
像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的， 是醉翁亭。造亭子的人是谁？
命名
自称，用自己的别号来命名
山之僧智仙也。 名之者谁？
记述
是
同其乐，醒能 述以文者，
太守也。太守谓谁？
一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是
庐陵欧阳修也。 庐陵欧阳修啊。
至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息， 前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往 往络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪 水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清，山中 的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。 酒宴上畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋 的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的， 是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地 坐在众人中间，这是太守喝醉了。
烘托 山林
烘托
烘托
负者歌于途……
从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
与民同乐的民本思想
读熟课文
环滁/皆山也。
其/西南诸峰，林壑/尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。
酿泉
峰回路转，有亭/翼然/临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。
四、词类活用。
• 山行六七里： 名作状，在山上 • 有亭翼然临于泉上者：名作状，像鸟儿的翅膀 • 名之者谁：名作状，命名 • 故自号曰“醉翁”也：名作动，取名 • 而不知太守之乐其乐也：形意动用，以……为乐
成语解析
1.峰回路转：形容山峰、道路曲折迂回。比 喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。
2.水落石出：水落下去，石头就露出来。比 喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后
而酒洌，山 肴野 蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。
而酒水清，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。
畅快地喝酒
不在于音乐
宴 酣 之乐， 非丝非竹，射者中，
下棋
弈者 胜，
酒宴上畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了， 下棋的下赢了，
酒杯 酒筹
觥 筹交错，
起 坐 而喧哗者，
众 宾 欢 也。
酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的， 是众位宾客欢乐的样子。
树林枝叶茂密成阴，鸟儿到处鸣叫， 是游人离开后禽鸟在欢乐。
乐趣
然而禽鸟知山林之 乐，而不知人之乐； 人 知 从太守
然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守
以……为乐 乐趣
游而乐， 而不知 太守之 乐 其 乐也。 醉 能
游玩的乐趣， 却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家
山—泉—亭（远—近 大—小 全景—局部）
醉 有助于引起读者身临其境和探胜索幽的兴致 翁 亭 建亭人—命名者—亭名的由来—山水之乐
引出“乐”，为下文“醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也”作铺垫
第一自然段: 介绍醉翁亭的自然环境和得名，并指 出“醉翁”二字的深意。
——开篇点题，由“醉翁亭”引出“乐”这一全文 主线。
赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。
3.觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。
4.醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于喝 酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。
第3段“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？
主要指被美丽的山间景色和百姓安定富 足的生活所陶醉。
最后一段都写了谁的“乐”？表现了作者什么思想？ 禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
②醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也。
醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏山 水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
③醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
喝醉了能同大家一起欢乐，酒来能用文章来记述这件 乐事的人，就是太守啊。
④云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
烟云聚拢来，山里就显得昏暗了，或暗或明，变化不一， 就是山间的早晨和晚上。
醉翁亭记
醉 翁 亭 记
欧 阳 修
欧阳修（1007-1072），北宋文学家，“唐宋八大家之一”。字
作 永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥文忠，吉州永丰（今属江西）
者 人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，
简 介
其后任监察御史。北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，
③秀： 望之蔚然而深秀者： 秀丽 佳木秀而繁阴：茂盛
④谓： 太守自谓也： 称号 太守谓谁：是
⑤临： 临溪而渔：到 有亭翼然临于泉上者：靠近
“而”的用法
1.（本义）颊毛，名词。 2.代词。你（们），你（们）的。 3.连词。①表示并列，相当于“和”、“与”。 ②表示顺承，相当于“就”、“才”。“亡羊而补牢，未 为迟也”。 ③表示转折，相当于“却”、“但是”。“青取之于蓝而 青于蓝”。 ④表示修饰（方式或状态）。“蹴尔而与之，乞人不屑 也”。 ⑤表示假设，相当于“如果”。“人而无信不知其可”。 4.助词。①句末语气助词。“啊”“吧”。②音节助词， “已而”“而已”。
1.此段运用了哪些表达方式？ 描写 抒情
2.描写的是什么景，抒发的是什么情？ 景—— 写醉翁亭周围的秀丽景色 写朝暮之景：山间朝暮，晦明变化； 写四时之景：春花，夏木，秋霜，冬景 情—— 欣赏山水的无穷乐趣
3.思考：
（1）概括第2段段意。写山中景色与出游之乐。
（2）第段可分三层。
第一层写山间 早晚 的景色，
⑤野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂， 形成一片浓郁的绿阴。
⑥宴酣之乐，非丝非竹。
宴会喝酒的的乐趣，不在于音乐。
三、一词多义。
①归： 云归而岩穴暝： 聚拢 太守归而宾客从也： 回家
②乐： 山水之乐：乐趣 人知从太守游而乐：欢乐 而不知太守之乐其乐也：以……为乐 乐趣
有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂， 形成一片浓郁的绿阴，
高爽
风
霜 高 洁，水落而 石出者， 山间之四 时也。
秋高气爽，霜露洁白， 水流减少，石头裸露，这是山里的四季的景色。
傍晚
四季
穷尽
朝而往，暮而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。
早晨上山，傍晚返回 ，四季的景色不同，而乐趣也是无穷无尽的。
像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山 里就显得昏暗了，或暗或明，变化不一，就是山间的早 晨和晚上。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝 叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，秋高气爽，霜露洁白， 水流减少，石头裸露，这是山里的四季的景色。早晨上 山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是无穷无尽 的。
主张文章要“明道”“致用”，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安
石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容
充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。
唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩
六一居士来历
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而 衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一 居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士 曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石 遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置 酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？” 居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是 岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》
第二层写山间 四季 的景色，
第三层写 欣赏山水的无穷乐趣
。
这三层之间的关系，是由 分 而 总 。
（3）写山间早和晚的景色的句子是：
早： 日出而林霏开
晚： 云归而岩穴暝
（4）抓住特征描写景物是写景的好方法， 本段抓住四时的景物特征，分别是：
春： 野芳发而幽香 ，
夏： 佳木秀而繁阴 ，
秋： 风霜高洁
，
太守自谓也。
是山中的和尚智仙。 给它取名的人是谁？ 是太守用自己的别号
（醉翁）来命名。
就
太守与客来饮于此， 饮少 辄醉， 而年又最高， 故
太守和客人来这里喝酒， 喝了少许就醉了， 而年龄又最大，所以
称号 称为
自 号 曰 醉翁也。
情趣
醉翁之意不在酒，
给自己取了个别号叫“醉翁”。 醉翁的情趣不在于喝酒，
应答 腰背弯曲，这里指代老年人 搀扶，带领，这里指代小孩子
后者 应， 伛 偻 提携， 往来而不绝者，
滁人
后面的人答应，老老少少的行人，来来往往络绎不绝的， 是滁州的人们
游也。 临溪而渔， 溪深而鱼肥， 酿泉为 酒， 泉香
出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥， 用酿泉的水酿酒， 泉水香甜
清
野味 菜蔬 错杂的样子 在前面，名词作状语
写作背景
庆历五年（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替 他分辨，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，他心 情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山 寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭 于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄 醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》 这篇流芳千古的美文。
环绕着滁州城的四面都是山。 它西南方向的许多山峰，
树林 山谷
茂盛的样子 幽深秀丽
林 壑 尤 美， 望之蔚然而深秀者，
树林和山谷尤其优美， 远望树木茂盛，又幽深又秀丽的，
在山上，名词作状语 走
琅琊也。 山 行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，
是琅琊山。 沿着山路走六七里 ，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰
环滁
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人教部编版 语文九年级上册 第11课《醉翁亭记》 课件 (共22张PPT)
考察对文章内容的理解和分析。C.“以此衬托太守的孤芳自赏”错误，应该是“太守之 乐其乐”。
Байду номын сангаас
四、畅通中考站
4. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 作用：在文章中起画龙点睛、点明全文主旨的作用：表现了作者“与民同乐” 的政治思想，且是全文展开的线索。
写景顺序：空间（方位）顺序、时间顺序。
二、答疑全频道
2.用自己的话描绘写景的句子：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
答疑： 芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；风声萧瑟， 霜重铺路是秋色；水瘦石枯，草木凋零是冬景。山间四季之景，变化有 致，给人不同的美学享受。
在整体感知文章内容的基础上，筛选相关信息，并结合文章内容概括作答。 句子的作用，从结构和内容两方面来回答。
把握写景的顺序，掌握写景的方法
一、魔法背知识
3.快乐背句子 树林阴翳，鸣声上下。
点评：动静结合（以静衬动），以树木之静衬托出百鸟之动，写鸣声 婉转，凸显禽鸟之乐，也表现太守陶醉于美景之乐。
以静衬动：以……静态之景衬托……动态之景，突出了……，表现了……的情感。
一、魔法背知识
4.写作背景
《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚 年又号六一居士，北宋文学家，和苏轼、苏洵、苏辙、 韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
醉翁亭记
学习路线图
环滁 琅琊 饮少辄醉 林霏开 晦明变化 岩穴暝 必背字词
伛偻提携 酒洌 弈者 觥筹交错 树林阴翳 山肴野蔌
必背句子
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山 间之朝暮也。……水落而石出者，山间之四时也。
Байду номын сангаас
四、畅通中考站
4. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 作用：在文章中起画龙点睛、点明全文主旨的作用：表现了作者“与民同乐” 的政治思想，且是全文展开的线索。
写景顺序：空间（方位）顺序、时间顺序。
二、答疑全频道
2.用自己的话描绘写景的句子：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
答疑： 芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；风声萧瑟， 霜重铺路是秋色；水瘦石枯，草木凋零是冬景。山间四季之景，变化有 致，给人不同的美学享受。
在整体感知文章内容的基础上，筛选相关信息，并结合文章内容概括作答。 句子的作用，从结构和内容两方面来回答。
把握写景的顺序，掌握写景的方法
一、魔法背知识
3.快乐背句子 树林阴翳，鸣声上下。
点评：动静结合（以静衬动），以树木之静衬托出百鸟之动，写鸣声 婉转，凸显禽鸟之乐，也表现太守陶醉于美景之乐。
以静衬动：以……静态之景衬托……动态之景，突出了……，表现了……的情感。
一、魔法背知识
4.写作背景
《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚 年又号六一居士，北宋文学家，和苏轼、苏洵、苏辙、 韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
醉翁亭记
学习路线图
环滁 琅琊 饮少辄醉 林霏开 晦明变化 岩穴暝 必背字词
伛偻提携 酒洌 弈者 觥筹交错 树林阴翳 山肴野蔌
必背句子
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山 间之朝暮也。……水落而石出者，山间之四时也。
第12课《醉翁亭记》课件(共42张ppt)部编版语文九年级上册
相关介绍
记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来 抒发作者的情感或发表作者见解，即景抒情、托物言志， 在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。例如《小石 潭记》《桃花源记》《醉翁亭记》《满井游记》等。
环滁
chú
读 林壑
hè
蔚然
wèi
准 琅琊
潺潺
字 酿泉
lánɡ yá chán niànɡ
音 饮少辄醉 zhé
❖ 坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与
北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并 称“中国四大名亭”，居“四大名亭”之 首。醉翁亭是安徽省著名古迹之一，宋代 大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记 》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有 江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐 凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次 复建，终不为人所忘。
苏轼草书《醉翁亭记》碑帖拓 本
四大名楼总图
江
南
三 大
黄鹤楼
名楼岳阳楼滕王阁欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一 居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人 ，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉 州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学 士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠 公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文 章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、 王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文 坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩 愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的 古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在 变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学 方面，也有较高成就。
六一居士来历
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而 衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一 居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士 曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石 遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置 酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？” 居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是 岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》
人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(共52张PPT)
诵读课文，疏通文意:
1 、朗读时注意语速、停顿、重音、节拍。 （可听录音）
2、对照注释，借助工具书，理解文意。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，
伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié)，往来而不绝者，滁
（chú）人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，
泉香而酒洌（liè），山肴（yáo）野蔌（sù），杂然
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林 木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与 “乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质， 写“醉”是为了写“乐”。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于 “乐民之乐也”（与民同乐）。宋仁宗庆历五年， 范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧 阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。 “庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强 的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体 现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。
在
峰回路转，有亭翼然 临 于泉上者，醉翁亭也。
像鸟张开翅膀一样 靠近（~近，~危不惧）
作亭者谁？山之僧（sēng）智仙也。名之者谁？
造，建造
太守自谓也。
起名（动词）
命名
山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟
张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。造
亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名
2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴冥。
表承接，不译；轻读
3.朝而往，暮而归 表修饰关系，不译；轻读
4.溪深而鱼肥 表示并列，可不译 ；轻读
5.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 表转折，却；重读
一词多义：
① 不知太守之乐其乐 以……为快乐 不知太守之乐其乐 快乐
部编人教版语文九年级上册《醉翁亭记》PPT优秀课件
亭
记
欧 阳
醉酒
研
读 文
醉
景之暮朝
修
本
醉景 景之时四
第三单元·第11课
醉翁亭记
第2课时
温习旧知
• 太守醉在 不胜酒力 • 太守醉在 琅琊美景 • 太守还为何而“醉”？
合作探究
1.师生研读第3段，解决重点字词句。 杂然：众多而杂乱的样子。 陈：摆放，摆设。 酣：尽情地喝酒。 苍颜：脸色苍老。 颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不 振的样子，这里形容醉态。
第三单元·第11课
醉翁亭记
第1课时
情境导入
•酒 •醉 •情 志
情境导入
欲此 辨中 已有 忘真 言意
情境导入
莫人 使生 金得 樽意 空须 对尽 月欢
情境导入
江小 海舟 寄从 余此 生逝
情境导入
醉 翁 亭 记
欧 阳 修
作者简介
背景链接
醉翁亭坐落在安徽省 滁州市西南琅琊山麓，与 北京陶然亭、长沙爱晚亭、 杭州湖心亭并称“中国四 大名亭”，醉翁亭居“四 大名亭”之首。
情境导入
2.第三段结尾写到“颓然乎其间者，太守醉也”，太守为何而 “醉”？请结合本段内容，加以分析。
因为滁人出游，老幼安乐，自在无忧虑；宴会上酒食甘美，宾 客欢愉，太守看到这些自然心中欢喜，不觉已经“醉”了。也或许 有些许被贬谪的无奈和苦楚，在酒的消解之下，太守“醉”了。
合作探究
3. 师生研读第3段，解决重点字词句。 归：回家。 已而：不久。 阴翳：形容枝叶茂密成阴；翳：遮蔽。 鸣声上下：上下，指高处和低处的树林。
合作探究
• （二）师生研读 探索新知
• 2.寻找醉翁亭。 醉翁亭的具体位置在哪里？醉翁亭的名字是怎样得来的？ 醉翁亭在滁州西南方向的琅琊山上，沿着山路行进六七里，在酿泉的边上。 醉翁亭名字是钟情于山水的太守用自己的“号”命名的。
人教部编版九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共43张PPT)
背着东西的人。
在树下休息。
至于负者歌于途，行者休于树，前
老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，
这里指老老少少的行人。
者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝
者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，
清 野味野菜。蔌，菜蔬。
酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，
陈列，摆开。
杂然而前陈者，太守宴也。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。 酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。 竹，管乐器。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在 于“乐民之乐也”（与民同乐）。宋仁宗庆历五 年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬 职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州 知州。“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次 变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民 同乐”，体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之 意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同 乐”。
为，是。 庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
译文：不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地，太 守下山回家，宾客跟随着。枝叶茂密成荫，飞鸟上 上下下鸣叫，那是因为游人离开后鸟儿们在快乐啊。 然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣； 游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以 游人的快乐为快乐。醉后能够同大家一起欢乐，醒 来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁？ 是庐陵人欧阳修。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，
树林里的雾气散开。 云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。
霏，弥漫的云气。 岩穴，山洞，山谷。暝，昏暗。
晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而
意思是朝则自暗而明，暮则自 明而暗，或暗或明，变化不一。
野花开放，有一股清幽的香味。芳，花。
幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落
-人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(80张PPT)
前呼后应： 写文章或做事情考虑周到，
前面有伏笔，后面有照应。 觥筹交错：
形容许多人相聚饮酒的热闹 场面。
3．本段在句法上较多地采用对 句，对句的形式多样，有：单句 对、双句对、三句对。请找出本 段中的对句，并指出属于何种形 式？
4．“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？
主要指被美丽的山间 景色和百姓安定富足的生 活所陶醉。
本文写出了谁的“乐”？
禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好 吗？
滁人游说明百姓和乐，太守才能尽 情享受这“山水之乐”，体现了文章“与 民同乐”的主旨。
醉 翁 亭 记
（一）
写景：山 泉
叙事：作亭者
亭（由远到近）
山
翁
行
醉翁亭
醉去
六
翁八
七 里 亭
欧 阳
亭 记
百 载
修醉
影
乡
不
犹
孤
在
读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑 尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
欧阳修
醉翁亭
春 景
夏 景
秋 意 浓
雪 景
欧 阳 修 手 植 梅
欧 门
教学重点
本文写景、抒情的特色和作用。
教学难点
理解作者“与民同乐”的思想。
《醉翁亭记》
作者：欧阳修
“唐宋八大家”之一， 北宋古文运动领袖。字永叔， 号醉翁，又号“六一居士”。 本文是作者被贬滁州时所作。
前面有伏笔，后面有照应。 觥筹交错：
形容许多人相聚饮酒的热闹 场面。
3．本段在句法上较多地采用对 句，对句的形式多样，有：单句 对、双句对、三句对。请找出本 段中的对句，并指出属于何种形 式？
4．“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？
主要指被美丽的山间 景色和百姓安定富足的生 活所陶醉。
本文写出了谁的“乐”？
禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好 吗？
滁人游说明百姓和乐，太守才能尽 情享受这“山水之乐”，体现了文章“与 民同乐”的主旨。
醉 翁 亭 记
（一）
写景：山 泉
叙事：作亭者
亭（由远到近）
山
翁
行
醉翁亭
醉去
六
翁八
七 里 亭
欧 阳
亭 记
百 载
修醉
影
乡
不
犹
孤
在
读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑 尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
欧阳修
醉翁亭
春 景
夏 景
秋 意 浓
雪 景
欧 阳 修 手 植 梅
欧 门
教学重点
本文写景、抒情的特色和作用。
教学难点
理解作者“与民同乐”的思想。
《醉翁亭记》
作者：欧阳修
“唐宋八大家”之一， 北宋古文运动领袖。字永叔， 号醉翁，又号“六一居士”。 本文是作者被贬滁州时所作。
统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课件(共65张PPT)
细读第2段，作者是如何描写山水之 景的？
树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，
山间之朝暮也。
云雾聚拢，山谷就显得昏暗 意思是朝则自暗而明，
了。岩穴，山洞，这里指山 暮则自明而暗，或明或
谷。暝，昏暗。
暗，变化不一。
要说那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷
层次间过渡顺畅自然， 节奏明朗。
用法及意义
表达效果
表判断 也
环滁皆山也。 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 作亭者谁？山之僧智仙也。 名之者谁？太守自谓也。
①清晰地标明了各文段 内容的层次，使人见了 “也”字就一目了然。 ②使全文在整体上显得 气韵悠长，不疾不徐，
舒畅于怀，怡然于神；
表陈述
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。
3、乐人之乐：作者巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之 乐衬托太守之乐。文章结尾处，作者为了突出“太守之乐”，也 是用的层层烘托的笔法。用禽鸟之乐，反衬众人之乐，再用众人 之乐，反衬出太守之乐。这样，太守之乐就在众多的烘托下被推 到峰颠，显示出主观感受和体验的高人一筹。
点出亭
亭周环境：环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然 山水
作者简介
欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉 翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，世称“欧 阳文忠公”，吉州永丰（今属江西）人。
北宋文学家，“唐宋八大家”之一。他是 北宋诗文革新运动的领导者。后人将其与韩愈、 柳宗元、苏轼合称为“千古文章四大家”。
唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，
野味野菜。蔌，菜蔬。
第12课《醉翁亭记》复习课件(共19张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级上册
醉翁之意不在酒、水落石出
14文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么 样
面对
❖ 往来而不绝者
断
❖ 绝巘多生怪柏
极
❖ 沿溯阻绝
断
❖ 哀转久绝
断
文言词语——一词多义
而不知太守之乐其乐也
（以……为乐） 快乐
❖ 醒能述以文用❖ 虽乘奔御风来自以疾也 认为❖ 何以战？
❖ 必以分人。 ❖ 皆以美于徐公
把 认为
文言词语——词类活用
❖1、山行六七里
❖（沿着山，名词作状语）
❖2、杂然而前陈者
❖ 7、阅读理解。
❖ 第间二朝段暮写的山句中子景是色_日_和_出_出而__游林__霏之_开，乐，_。云_其_归_中_而_描岩__写穴_瞑_山； 描写山间四时景色的句子是_野__芳_发__而_幽__香，， _______佳_木__秀_而，繁__阴_，__风_霜__高_，洁，__水_落__而__石_出。
文章评价 ❖ 1、主题 宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹等推 行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为 他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修 到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同 乐的旷达情怀。 ❖ 2、本文的醉翁之意在何处？ ❖ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民 之乐”。 ❖ 3、本文在艺术风格上有什么特点？ ❖ 语句凝练，语意精警含蓄 ❖ 大量地运用骈偶句，加强了韵律美。 ❖ 还注重大量运用虚词。全文用了21个“也”字，用了 25个“而”字，把诗一样齐整的句子断开，让它带上 散文的韵味。这样整散结合，使文章既有诗的意境， 又有散文的美感。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 两句，去掉“而”字，就变成了诗句；加上“而”字， 就变成了文句。“而”字的使用，加强了回环咏叹的
14文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么 样
面对
❖ 往来而不绝者
断
❖ 绝巘多生怪柏
极
❖ 沿溯阻绝
断
❖ 哀转久绝
断
文言词语——一词多义
而不知太守之乐其乐也
（以……为乐） 快乐
❖ 醒能述以文用❖ 虽乘奔御风来自以疾也 认为❖ 何以战？
❖ 必以分人。 ❖ 皆以美于徐公
把 认为
文言词语——词类活用
❖1、山行六七里
❖（沿着山，名词作状语）
❖2、杂然而前陈者
❖ 7、阅读理解。
❖ 第间二朝段暮写的山句中子景是色_日_和_出_出而__游林__霏之_开，乐，_。云_其_归_中_而_描岩__写穴_瞑_山； 描写山间四时景色的句子是_野__芳_发__而_幽__香，， _______佳_木__秀_而，繁__阴_，__风_霜__高_，洁，__水_落__而__石_出。
文章评价 ❖ 1、主题 宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹等推 行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为 他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修 到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同 乐的旷达情怀。 ❖ 2、本文的醉翁之意在何处？ ❖ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民 之乐”。 ❖ 3、本文在艺术风格上有什么特点？ ❖ 语句凝练，语意精警含蓄 ❖ 大量地运用骈偶句，加强了韵律美。 ❖ 还注重大量运用虚词。全文用了21个“也”字，用了 25个“而”字，把诗一样齐整的句子断开，让它带上 散文的韵味。这样整散结合，使文章既有诗的意境， 又有散文的美感。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 两句，去掉“而”字，就变成了诗句；加上“而”字， 就变成了文句。“而”字的使用，加强了回环咏叹的
九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)
1.醉心“蔚然”山色：了解欧阳修的际遇后你觉得欧阳修 眼中的滁州秀美山色与他的内在心境吻合吗？
品读课文，知其人论其世
2.认识“颓然”太守：如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇，你会选择哪个词？为什么？
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡，颓废的样子。
品读课文，知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴，众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢？
醉翁亭记
欧阳修
初读全文，感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者，众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶 的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互 错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客
⑦非丝非竹：不在于音乐。 ⑧觥：酒杯。 ⑨筹：行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错：交互错杂。
苍颜白发，颓（tuí）然⑪乎其⑫间者，
太守醉也。 容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。
山肴（yáo）①野蔌（sù）②，杂然③而④
①山肴：野味。
前陈⑤者，太守宴也。
②野蔌：野菜。
野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守
③杂然：交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐，非丝非竹⑦，射者中（zhòng），
④而：连词，表修饰 ⑤前陈：摆开，陈列。
弈（yì）者胜，觥（gōng）⑧筹⑨交错⑫， ⑥酣：尽兴地喝酒。
品读课文，知其人论其世
2.认识“颓然”太守：如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇，你会选择哪个词？为什么？
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡，颓废的样子。
品读课文，知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴，众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢？
醉翁亭记
欧阳修
初读全文，感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者，众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶 的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互 错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客
⑦非丝非竹：不在于音乐。 ⑧觥：酒杯。 ⑨筹：行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错：交互错杂。
苍颜白发，颓（tuí）然⑪乎其⑫间者，
太守醉也。 容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。
山肴（yáo）①野蔌（sù）②，杂然③而④
①山肴：野味。
前陈⑤者，太守宴也。
②野蔌：野菜。
野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守
③杂然：交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐，非丝非竹⑦，射者中（zhòng），
④而：连词，表修饰 ⑤前陈：摆开，陈列。
弈（yì）者胜，觥（gōng）⑧筹⑨交错⑫， ⑥酣：尽兴地喝酒。
统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课件(共41张PPT)
重点探究
2.文中还用了25个“而”字。一般来说，凡表示转折或递进意味的“而”都要重 读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节 作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。这些“而”字的使用起到了 什么作用？
《醉翁亭记》读来琅琅上口，娓娓动听，这与25个“而”字的运用也是分不 开的。“而”字恰到好处的运用，使文章舒缓从容，把作者欣赏“山水之乐得之 心”的闲情雅致充分表现出来了。
重点探究
1.本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。反复诵读课文，结合 上下文，说说“也”主要有哪几种语气？试举例分析。
（1）陈述语气（用于描述景物）。如：环 滁皆山也；望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（2）肯定语气（用于介绍人名）。如：山 之僧智仙也；太守自谓也。
（3）感叹语气（用于直抒胸臆）。如：醉 翁之意不在酒，在乎山水之间也；山水之乐， 得之心而寓之酒也。
学习引导
解释字词，并疏通课文大意。
环绕 全、都
树林 山谷
茂盛的样子
环滁 皆山也。其西南诸峰，林 壑尤美，望之蔚然而
幽深秀丽
走
深秀者，琅琊也。山 行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之
回环，曲折环绕
靠近
间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭也。
像鸟张开翅膀的样子，名词作状语
环绕着滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，一眼望 去，树木茂盛又幽深秀丽的（地方），是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水 声潺潺，从两峰之间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子， （亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那是醉翁亭。
（7）写出夕照全景的句子是 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也 。