2018年青少年发明家小点子最新中学生科技创新发明洪水警报器
青少年科技创新大赛创新发明作品《全自动感应式浇花器模型》
全自动感应式浇花器模型制作原理和操作说明
一、制作原理
利用土壤湿度传感器配合继电器，微型水泵加水直到当土壤湿度达到设定值时自动断开电源停止工作，确保精准的水量。
水箱同时设计成可以连通家庭自来水系统，通过安装当自锁式小型浮球阀，可自动补水。
考虑到一般都是在日落时分进行浇花比较合适。
利用智能插座的定时无线控制功能（需家庭无线网络和智能手机配合），设定整套系统的供电时间为18点到20点之间。
通过感应式开关和自动补水，就可以实现长期全自动浇花而不需要人工干预。
说明：1、出水口目前按四个设计，出水时四个出水口流量都一样，我们假定了四个花盆都是同样湿度使用一个土壤湿度感应器来控制，如果有不同土壤湿度需要的花草，则需要另外一套本模型。
2、智能插座需保持连接家庭wifi并能上互联网。
添加成功后，装有app的控制手机只需能连上互联网，不管在任何地方都可以进行供电时间控制。
二、操作说明
1、插上接线板，打开无线wifi（模拟家庭网络），插上智能插座，在iphone SE手机“米家”app中添加智能插座（模型中已提前完成）。
2、将水箱水管连同自来水系统（模拟操作时为方便直接加水到水箱至2/3部位），开水自动进水，水满自动关闭。
3、将智能插座插入电源，打开iphone SE手机“米家”app，点击智能插座，点击添加定时，设定18：00-20：00为开启，周期为每日。
（模型中已完成设置）
4、调整好土壤湿度传感器参数（模型中已完成设定），将微型水泵的变压器插入智能插座。
在每天18点整，微型水泵将自动开启，在土壤湿度达到设定值时停止工作，低于设定值时启动工作，如此往复，直到20点整。
青少年科技创新大赛——可控式“受水型”水钟
本学期，科学课万老师介绍了中国古老的计时装置——水钟，我对这个装置产生了浓厚的兴趣。
随着科技的发展，水钟已被取代，古老的发明变成历史遗迹，仅在教科书和科技馆能够看到。
通过查阅水钟历史资料，我选用“受水型”水钟的工作原理来显示时间的流逝；通过使用医药滴管调控水滴滴速；利用水位探测器控制抽水泵，实现自动水循环；让金属指针旋转到指定位置连通内部电路启动报时装置，实现自动报时。
经过三次改造升级，并进一步对水滴滴速实验测量和对比分析数据，我的水钟最终能够实现大于等于5分钟以上的调控计时。
如果，将我的可控式“受水型”水钟开发成《科学》课教具，可以让同学们更加直观地了解这个古老发明中蕴含的科学原理；将它制作成科普拼装器具，让同学们自己动手的同时，能够更加深刻地理解科学道理；让水钟走出《科学》课本，进入科技馆展览，甚至可以做为学校上课的报时器，可以吸引更多小朋友学习科学知识。
小学科学精品课件：雨天报警器
请你再高一点！
沙盘的启发
发布任务
改进雨天报警器， 让蓝色区域外的雨滴也 可以起到报警作用， 范围越大越好。
雨水 感应区域
பைடு நூலகம்
雨天报警器项目
紫铜片： 边长10cm的正方形
设计图 （补充虚线框内 感应区域设计）
雨天报警器设计图
第（ ）组
注意：借用工具作图，需标注出重点部分 （数据、方法等）
蜂 鸣 器
雨天报警器项目
制作模型 10分钟
温馨提示：根据本小组确定的设计来公共物料台领取
物料。结束后，整理材料，准备测试！
项目展示和评价
迷宫的启发
再设计 再改进
动手设计 3分钟
改进 建议
1.各测试员随机温抽 馨提示：
取滴板和测试组
2.把滴板对准虚线 框。
3.用滴管吸取一滴 雨水，滴在1号孔， 若报警，计1分。
别。
1.测试结束，各组作品摆放在展示区。
2.测试员把各作品成绩用彩带呈现在柱状图上。
6.重复测试全部 孔。
5.依次测试每个孔， 记录报警次数。
4.慢慢掀起滴板， 擦干水渍。
自制下雨报警器实验报告
一、实验目的1. 了解下雨报警器的原理和制作方法。
2. 培养学生的动手实践能力，提高创新思维。
3. 掌握简单的电路设计，为以后的学习打下基础。
二、实验原理下雨报警器是一种利用湿度传感器检测空气湿度，当湿度达到一定值时，报警器发出声音的装置。
本实验中，我们采用湿敏电阻作为湿度传感器，当湿敏电阻的电阻值发生变化时，电路中的电流也会发生变化，从而触发报警器。
三、实验材料1. 湿敏电阻（1KΩ）2. 电阻（1KΩ）3. 二极管（1N4148）4. 三极管（9013）5. 蜂鸣器6. 电池（9V）7. 电线8. 绝缘胶带9. 橡皮筋10. 线路板11. 万用表12. 实验台四、实验步骤1. 准备工作：将湿敏电阻、电阻、二极管、三极管、蜂鸣器、电池、电线等材料准备好。
2. 设计电路：根据实验原理，设计下雨报警器的电路图。
电路图如下：```电池---湿敏电阻---电阻---三极管---蜂鸣器---电池```3. 制作电路板：将电路图绘制在电路板上，并按照电路图连接各个元件。
4. 测试电路：使用万用表测试电路的通断，确保电路连接正确。
5. 制作外壳：用绝缘胶带将电路板固定在实验台上，并用橡皮筋固定湿敏电阻。
6. 调试电路：调整电路中的电阻值，使报警器在湿度达到一定值时发出声音。
7. 实验验证：将报警器放置在室内，观察报警器是否在湿度达到一定值时发出声音。
五、实验结果与分析1. 实验结果：在湿度达到一定值时，报警器发出声音。
2. 分析：实验过程中，当湿度较高时，湿敏电阻的电阻值降低，导致电路中的电流增大，三极管导通，蜂鸣器发出声音。
当湿度降低时，湿敏电阻的电阻值升高，电路中的电流减小，三极管截止，蜂鸣器停止发声。
六、实验总结1. 通过本次实验，我们了解了下雨报警器的原理和制作方法，提高了动手实践能力。
2. 在实验过程中，我们学会了简单的电路设计，为以后的学习打下了基础。
3. 实验过程中，我们发现湿敏电阻的电阻值对报警器的灵敏度有较大影响，可以通过调整电路中的电阻值来调整报警器的灵敏度。
洪水预警系统迅速响应洪水威胁
洪水预警系统迅速响应洪水威胁洪水是一种极具破坏性的自然灾害，经常给人们的生命财产安全带来严重威胁。
为了及时预警和减少洪水带来的损失，洪水预警系统应运而生。
本文将介绍洪水预警系统的重要性以及如何迅速响应洪水威胁。
1. 洪水预警系统的重要性洪水预警系统的建立与实施对于保障人们的生命财产安全至关重要。
首先，洪水预警系统能够提前警示人们，使他们有充足的时间采取应对措施。
其次，系统能够提供准确可靠的洪水信息，帮助相关部门制定科学合理的应急计划。
不仅如此，洪水预警系统也对于减少洪水带来的经济损失和人员伤亡起到至关重要的作用。
2. 洪水预警系统的三个主要组成部分洪水预警系统由三个主要组成部分构成，分别是感知系统、传输系统和接收系统。
- 感知系统负责监测洪水可能发生的地区，并收集相关数据。
例如，感知系统可以包括水位传感器和雨量计，用于监测水位和降雨情况。
这些感知设备能够实时采集数据，并将其传输到传输系统。
- 传输系统负责将感知系统收集到的数据传输给接收系统。
传输系统通常采用无线通信技术，能够快速可靠地将数据传输到接收系统。
这样，接收系统能够及时获得关键信息，以便进行分析和响应。
- 接收系统是整个洪水预警系统的核心部分，负责接收和处理传输系统传输过来的数据。
接收系统可以将数据分析处理，并生成预警信息。
该系统可以由专门的人员操作，也可以自动化运行。
3. 洪水预警系统的迅速响应洪水预警系统在接收到数据后，需要能够快速响应洪水威胁。
具体而言，它应该具备以下几个特点：- 迅速性：系统需要能够及时处理数据，并在最短的时间内生成预警信息。
这样，相关部门和个人就能够及时采取应对措施，以减少洪水给人们的生命财产安全带来的威胁。
- 可靠性：洪水预警系统应该提供准确可靠的预警信息，以便人们能够进行有效的应对。
系统需要基于科学和专业的数据分析，以确保预警信息的准确性。
- 实时性：接收系统应该能够实时监测洪水情况，并及时更新预警信息。
只有在获取到及时的数据后，人们才能够做出明智的决策。
青少科技创新知识讲座PPT模板
为鼓励牛培行搞发明，山大附中专门为 他准备了一间实验室。这间实验室，摆 放着牛培行制作的几架航模，以及他发
凭借风力带动螺旋桨使船行进。这样，无 明的物理电池、自动节水器、写不满黑
论是顺风还是逆风，帆船都可以正常航行。 板，还有“鞋琴”、自行动力车……
牛培行最喜欢的发明，是环保的物理电池。 灵感源于他在物理课上学到的发电机原理 和钟表上的发条。经过几天的琢磨，一个 用手动实现动能和电能相互转换的物理电 池就产生了。电池利用的是机械能，在没 电的情况下也能充电。物理电池很环保， 有了它，高污染的化学电池就可以“退休” 了。目前，太航仪表厂、太原无线电厂等 几家单位正在对这项发明加紧实验，准备 进行大规模生产。
小发明不同于大发明，是根据少年儿童已有 的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、 工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东 西，加以改进、改革和创新。所以小发明是实用 新型的"身边科学"。
一、什么是科技小发明？
小发明的主要特点是：第一，新。无论是发明，改进 或发现，都是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述 已有的东西，所以小发明不同于一般的科技小制作。第二， 小。小发明是儿童身边的科学，是改进日常生活中经常接 触到的东西，而不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科 技发明项目。如云南玉溪市瓦窑小学用烟末等制成的"灭蚜 敌"土农药；北京市崇文区宝华里小学"气压热水瓶的改进" 等。第三，实用。小发明的目的是为了应用方便，其作品 要有实用价值及经济效益和社会效益。如山东滨州市第四 小学的"方便黑板"，天津市武清县段庄小学的"自来水防冻 阀门"等。第四，科学。小发明的构思、设计、制作和成果 一定要符合科学道理，也不能有损于健康和道德。
洪水的威力实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的为了了解洪水对各种物体及环境的影响，本实验对洪水威力进行了模拟实验。
通过实验，旨在揭示洪水对建筑物、植物、土壤及周围环境的破坏程度，为防洪减灾提供理论依据。
二、实验材料与设备1. 实验材料：塑料瓶、木块、石头、沙子、土、植物（如草、树苗）、建筑模型（如房屋、桥梁等）。
2. 实验设备：水泵、水池、测量工具（如尺子、卷尺）、摄像机、照相机等。
三、实验方法1. 实验设计：将实验材料分为若干组，每组设置不同类型的物体，如建筑物、植物、土壤等。
2. 实验步骤：（1）准备实验场地，搭建水池，确保实验过程中水池内水位可调节。
（2）将实验材料分别放置在水池内，形成不同组合的实验场景。
（3）使用水泵向水池内注水，模拟洪水过程，观察并记录实验现象。
（4）根据实验需求，调整水池内水位，观察不同水位对实验物体的影响。
（5）对实验过程中出现的现象进行拍摄、记录。
四、实验结果与分析1. 实验现象：（1）建筑物：洪水对建筑物的破坏主要表现为地基下沉、墙体倾斜、倒塌等。
当洪水水位较高时，建筑物易受到严重破坏。
（2）植物：洪水对植物的影响较大，表现为植物倒伏、死亡、根系受损等。
在洪水退去后，植物恢复生长需要较长时间。
（3）土壤：洪水对土壤的破坏表现为土壤侵蚀、肥力下降、结构破坏等。
洪水过后，土壤需要经过一段时间的恢复。
（4）周围环境：洪水对周围环境的影响较大，如道路、桥梁等基础设施受损，生态环境恶化等。
2. 实验分析：（1）洪水对建筑物的破坏：洪水对建筑物的破坏程度与水位、持续时间、流速等因素有关。
为降低洪水对建筑物的破坏，应采取合理的防洪措施，如加固地基、提高建筑高度、设置防洪堤等。
（2）洪水对植物的影响：洪水对植物的影响较大，但植物具有一定的恢复能力。
为降低洪水对植物的影响，应选择耐水淹的植物品种，并采取合理的植被配置。
（3）洪水对土壤的影响：洪水对土壤的破坏程度与洪水持续时间、流速、土壤类型等因素有关。
为降低洪水对土壤的破坏，应采取合理的土壤改良措施，如增施有机肥、改善土壤结构等。
青少年科技创新大赛创新发明作品《简易水位报警器》
简易水位报警器
【创意来源】
该作品设计思路来源：生活中给水壶加水时，有事暂时走开，因忘记而导致水溢出，等想起此事，水已经白白流了很长时间，造成了不必要的浪费，所以想设计一款提醒装置，提醒人们水壶中的水即将注满。
【设计原理】
水位传感器由水瓶、电池、蜂鸣器、塑料泡沫、铝板、铝片等组合而成。
加水时，利用泡沫漂浮的特点，当其上升到一定高度时，泡沫上的铝片触发电路开关，蜂鸣器发出警报声音。
【制作材料】
矿泉水瓶，9V电池、蜂鸣器，塑料泡沫、导线、
胶水，胶带、金属铝片、绝缘塑料片
【作品特点】
1、提醒：在水即将灌满容器时，装置会发出尖
锐的提示声。
2、携带方便：便捷小巧，占据空间小。
3、此作品可以拓展多种用途，如锅炉水位报警、潮水水位报警等作用。
【作品说明】
此作品主要是提醒作用，并不能及时停止灌水，适合小范围内使用。
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项目编号：
注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。
请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。
XXX青少年科技创新大赛
中学生科技创新成果竞赛项目申报书
项目名称：自制洪水预警器及液位变化探测仪
申报者：高航
所在学校（全称）：四川省叙永县职业高级中学校
辅导教师：
辅导机构（全称）: （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项）
□数学（MA）
□计算机科学（CS）
√物理学（PH）
□地球与空间科学（ES）□工程学（EN）
□动物学（ZO）
□植物学（BO）□微生物学（MI）
□医学与健康学（ME）□化学（CH）
□生物化学（BI）
□环境科学（EV）
□社会科学（SO）
项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划√”）
□初中项目□高中项目□个人项目□集体项目
A、申报者与辅导教师情况
说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况
B、项目情况
C、申报者确认事宜
D．资格确认
XXX市青少年科技创新大赛
项目查新报告
项目名称：自制洪水预警器及液位变化探测仪项目作者：XXXX
查新完成日期：2018年9月21日
申报者本人的查新声明（签字）：
学校的查新证明（盖章）：
县（区）大赛组织单位的查新证明（盖章）：
填写说明
一、查新报告
查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。
二、查新报告格式说明
本报告采用A4纸，每栏的大小，可随内容调整。
三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。
四、查新点与查新要求
查新点：是指需要查证的内容要点。
查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断
五、文献检索范围及检索策略
应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。
六、检索结果
检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。
检索结果应当包括下列内容：
①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；
②依据检出文献的相关程度
③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录
七、查新结论
查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。
查新结论应当包括下列内容：
①相关文献检出情况；
②检索结果与查新项目的要点的比较分析；
③对查新项目新颖性的判断结论。
八、申报者本人、所在学校及市级大赛主办单位的查新声明
查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及市级创新大赛主办单位签字的查新声明。
声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。
（１）报告中陈述的事实是真实和准确的。
（２）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。
九、附件
附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。