《白岩松行走在爱恨之间》摘录
1、我更愿意相信，先把爱恨放到一边，去了解是最好的一个选择，了解的多了，一切皆有可能。
2、是不是还有一种感觉，希望很美好的一种爱，在达到最高点的时候就结束了，因为你不愿意再看到它到了最高点之后，自然而然像生活中一样，会慢慢衰落下去，会黯淡下来。
3、透过这阵亡者的一件件遗物，有两种感觉会不断地冲击着内心。一是那些年轻军人的盲从和麻木令人震惊，遗物中大量的内容是效忠天皇、死而无憾的表白，甚至第二天就去送死还嘻嘻哈哈地合影留念；二是看不到对这种惨无人道的战争的反思，不说别的，就是这种逼本国人民当炮灰、视生命如草木的兽行，也应该起码的控诉！
4、我觉得人生的原点就是爱，只要人活着就应该有爱。没有爱的话，就没有人生的意义，没有活着的意义。所以我一直在追求爱，也追求女性。----渡边淳一（35岁弃医从文）
5、相扑是一种颇受人本国民青睐的国技，像这样的相扑大赛每逢单月就要举行一次，一年共6次，分别在东京、大阪、名古屋、福冈4座城市举行，每个赛期15天。门票300元至3000元。
6、相扑的级别从低到高一共有十级（序之口→序二段→三段→幕下→十两→前头→小结→关胁→大关→横纲）。
7、落语如果意译为中文，就相当于中国的单口相声。落语起源于300多年前的江户时期。根据日本落语家介绍，当时的段子大多来自一本从中国传入的名为《笑府》的笑话集。后来又陆续收到《宫廷野史》和《聊斋志异》等文学作品的影响，经过不断发展，落语才演变成现在的样子。
8、大阪著名的美食一条街---道顿堀，有乌冬面、河豚火锅、回转寿司、章鱼丸子......在日本有一种说法：吃在大阪。日本人直接称大阪为“天下厨房”。“刺身”，我们通常所说的生鱼片，可以说是日本的国菜。
9、谷村新司，日本乐坛教父级人物，代表作《星》。
10、栗原小卷，1945年出生于东京，6岁学习芭蕾舞，18岁时从东京芭蕾舞学校毕业。20世纪七八十年代因《望乡》和《生死恋》两部电影成为中国妇孺皆知的演员。
11、《铁臂阿童木》对于日本动漫产业的发展来说，是标志性的形象。1936年，日本的第一部在电视上播出的作品，就是《铁臂阿童木》，它的创作者就是手冢治虫。
12、滨崎步，日本著名歌手，1978年10月2日出生于日本福冈县，在她很小的时候就遭到父亲的离异，和母亲相依为命。迫于生计，7岁的滨崎步就开始担任模特补贴家用；14岁时为了减轻母亲的负担，只身前往东京谋生。
13、御手洗富士夫，日本大名鼎鼎的佳能公司的总裁，也是日本经济团体联合会（简称“经团联”）的会长。经团联会长，在日本素有“经济首相”的称号。
14、樱花是日本的国花。盛开时节，满树烂漫，如云似霞。一阵风过，花瓣如雪花纷飞，那种情况和气氛，无与伦比。在日本，赏樱已有一千多年，是一种独有的文化传统。况且，樱花的花期十分短暂，从日本南方的九州岛开始盛开，陆续开到北方的北海道，只有七天时间，故有“七日樱花”之说。
15、在日本，我们总能看到中国传统文化对日本的影响，比如文字，比如建筑，比如唐诗和宋词。同样在日本，我们也时刻感受到日本当代文化对中国的影响。比如动漫，比如时尚，比如流行音乐。
16、走了很久，其实也还刚刚出发。面对任何一个变化着的国家，没人能够毕其功于一役地看完，日本如此，其他国家也同样。
17、把爱恨放下，我们先去了解。 2016年8月31日
《你在为谁工作》经典句子摘录
《你在为谁工作》经典句子摘录 1、大多数人因为不满足于自己目前的薪水，而将比薪水更重要的东西也丢弃了。譬如，艰难的任务能锻炼我们的意志，新的工作能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户的交流能训练我们的品性。公司是我们成长中的另一所学校，工作能够丰富我们的经验，增长我们的智慧。能力比金钱更重要万倍，因为它不会遗失也不会被偷。 2、认真工作是提高自己的最佳方法，并将其养成良好的习惯，到任何公司都会受到欢迎。或许投机取巧能让你获得一时便利，但在心灵中埋下隐患，从长远来看，是百害无一利的。 3、一个将自己头脑装满了抱怨的人是无法容纳未来的，这只会使他们与公司的理念格格不入，更使自己的发展道路越走越窄，最后一事无成。 4、其实，每一份工作都是一座宝贵的钻石矿。年轻人在展望未来的时候，不要浮躁，务必要认识到自己正在拥有的一切。至少在转换工作之前，一定要努力使自己专注于手中的具体工作，哪怕是看似平凡的琐碎工作。
5、人们往往对自己身边的事情熟视无睹，也往往看不出日复一日的工作琐事中有什么值得挖掘的机会。机会与运气是完全不同的两个概念。运气具有非常大的偶然性，不需做任何准备，只要碰上了，不费吹灰之力便能财运亨通或直上青云。运气具有的偶然性，任何人都不能拿自己的一生去赌。而机会，则常常把自己打扮成挑战或挫折的样子，只有那些在平凡工作中善于用心并敢于接受挑战的人，才能发现，并抓住机会。 6、在专业化程度越来越高的现代社会，工作对个人的知识和经验不断提出了更高、更广、更深的要求。一个做事时总是摇摆不定、变来变去的人，只会将自己长时间积累的职业经验和资源都舍弃了，无法强化自己的专业知识，无法形成自己的核心能力，也就无法超越他人。这样的人在社会上是没有立足之地的。 7、每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美。但每一份工作都有许多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感激的客户等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必须具备的财富。 8、在一些技术含量不高的职位上同，大多数人都可以胜任，能为自己的工作表现增加砝码的也就只有态度了。
德伯家的苔丝英文简介
德伯家的苔丝英文简介 As is known to all, Tess of the D'Urbervilles is the most famous novel of Thomas Hardy. Focusing on the tragic experience of its heroine Tess, the plot of story begins. Tess comes from a farmer’s family, the Durbeyfields. She has lived a poor bu t peaceful life. However, God, “The President of the Immoral” begins to play a cruel joke on this innocent girl. One day her father, John Durbeyfied learns that they are descended from the D’Urbervilles, an ancient family once renowned in England. Tess’s p arents are in an ecstasy of delight over the news. Her mother urges Tess to claim kinship with the remaining D’Urbervilles, so that Tess could marry a gentleman. Unwillingly, the girl comes in contact with the Stoke, D’Urbervilles. There she meets Alec D’U rbervilles, who shows off the estate and always seduces her. Having received a job of tending to chickens, Tess stays in the D’Urbervilles. Her tragic life has just begun. Before long the rich and guileful Alec manages to seduce the girl and make her pregnant. Being humiliated and resolute, Tess returns home. Despite the rumors all around, she gives birth to a child, who is called Sorrow but dies soon because of grave illness. For several weeks, Tess is overwhelmed by grief and sorrow. Nevertheless, without financial support, Tess has to leave home and goes to work as a dairymaid at a distant farm, where she meets Angel Claire. They have met each other before, and Tess has made a favorable impression on Angel. After Angel persistent pursuit of Tess, the two fall in love and become engaged. Then comes the wedding night, too honest to keep any secret, Tess admits about Alec D’Urbervilles and the child. She begs for forgiveness, but Angel leaves her in disgust. Tess again returns home alone, only find that her family remains impoverished and she even has no place to stay. In the meantime, Alec D’Urbervilles, the evil person appears again. He takes advantage of the Durbeyfields’ poverty and continues to tempt Tess. He promises to support her family, only as a means to make Tess dependent. At the end of hope, the girl jumps into the trap of the shameless man. However, the tragedy has not finished yet. Angel Claire, who is remorseful for his mercilessness, comes back, but to find the cruel reality. And his arrival makes Tess even more desperate. After Angel leaves, she stabs Alec in the heart and kills him. Then she follows Angel and escape with him. They manage to hide for a while in a wood before they come to Stonehenge, where she is arrested. She is hanged later. The turn of events and the moment of catharsis prove that the novel is a classic Aristotelian tragedy
读教育理论专著的经典摘录
读教育理论专著的经典摘录 《新教育之梦》读书笔记摘抄 1、理想的智育，应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础，智育在整个教育中无疑有着极其重要的位置，但智育的目的是什么?为数不少的教育者认为传授知识是智育的全部内容，或者至少是主要目的，这种认识显然是片面的，而这种片面的认识，正是"唯知识论，唯分数论，的畸形智育得以泛滥的原因之一，智育当然离不开知识传授，但传授知识并不是智育的真正目的。 2、著名科学巨人爱因斯坦在美国高等教育300周年纪念会上，曾说过这样一段发人深省的话，如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样，那么留下来的就是教育.联合国教科文组织出版的(教育__财富蕴藏其中)一书，在"学会认知时指出，这种学习更多的是为了掌握认识的手段，而不是获得经过分类的系统化知识，既可以个将其视为一种人生手段，也可将其视为一种人生目的，作为手段，它应该每个人学会
了解他周围的世界，至少是使他能够有尊严的生活，能够发展自己的专业能力，和进行交往，作为目的，其基础是乐与理解，认识和发现。 3、在传统农业社会和工业社会，知识更多的是经验，因此，那时智育的主要目的甚至唯一目的就是传授知识，让经验一代代传下去，但在今天这个科学技术不断发展更新的信息时代，学生在学校学的大多数知识今后直接被派上用场的可能性很小，虽然仍有一些知识对学生来说是有用的，但从总体上来说，学生学习知识的主要目的已不是学以致用，而在与学习知识过程本身.在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。 4、这种智育在提高学生应试能力的同时却剥夺了学生精神发展的权利，英国哲学家数学家怀特曾经说过，在你丢失你的课本，焚毁你的听课笔记，忘记你为考试而死记的细节之前，你的学习是无用的。理想的智育是把知识转化成智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义的心智活动.知识关注点是现成的答案，现成的公式，现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
经典摘录
经典诵读摘录 1.凡事豫则立，不豫则废。 ——《礼记》【解读】做任何事情，应该事先谋虑，做好准备，这样就会成功，否则就容易失败。 2.高岸为谷，深谷为陵。 ——《左传?昭公三十二年》【解读】高岸变成深谷，深谷变成大土山。指世事变迁往往无常。 3.穷则变，变则通，通则久远。 ——《周易》【解读】事物一旦到了极限就要改变它,改变就能通达,通达就能保持得长久。 4.一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。 ——《冠子?天则》【解读】一片树叶挡住了眼睛，连高大的泰山也看不见了。两颗豆子塞住耳朵，即便是雷霆（打雷）那么大的声音也听不到。被局部的、暂时的现象所迷惑，就容易看不到全局或事物的本质。 5.强弩之末，力不能穿鲁缟。 ——《新序?善谋》 【解读】即使是最强劲的弓射出的箭，到了最后”（其）势：势解释为力量，前面承前省略“其”指箭。就连极薄的鲁缟也射不穿了。 6.大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 ——《老子》 【解读】最正直的人外表反似委曲随和。真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好象笨拙。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。表示善辩的人发言持重，不露锋芒。 7.公生明，偏生暗。 ——《荀子?不苟》【解读】公正产生明察，偏见产生昏暗。 8.道不同，不相为谋。 ——《论语》【解读】走着不同道路的人，就不能在一起谋划。指意见或志趣不同的人就无法共事。 9.爱之欲其生，恶之欲其死。 ——《论语》 【解读】喜爱他时，总想叫他活着；讨厌他时，总想叫他死掉。极度地凭个人爱憎对待人是不正确的，应该客观地看待和评价一个人。 10.坐井而观天，曰天小者，非天小也。 ——唐?韩愈《原道》
【解读】坐在井底看天，说天是小的，其实并不是天真的小呢。 11.有有必有无，有聚必有散。 ——宋?李清照《金石录后序》【解读】有产生必定有消亡，有聚合必定有离散。说明事物总是在发展变化的，都有一个从产生到灭亡的过程。 12.有始者必有卒，有存者必有亡。 ——晋?葛洪《抱朴子?论仙》【解读】有开始，就一定有结束；有生存，就一定有死亡。说明始与终、生与死是互相依存的关系。 13.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ——《论语》【解读】我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。 14.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ——《孔子家语》【解读】常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹的地方时间长了回变红，藏漆的地方时间长了回变黑，也是环境影响使然啊！所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。 15.朝闻道，夕可死矣。 ——《论语》【解读】早晨闻道，晚上可死去。表明对真理或某种信仰追求的迫切之情。 16.伏久者飞必高，开先者谢独早。 ——《菜根谭?后集七十六》【解读】长久潜伏林中的鸟,一旦展翅高飞,必然一飞冲天;迫不及待绽开的花朵,必然早早凋谢。 17.大人者，不失其赤子之心者也。 ——《孟子》 【解读】能成就大事的人物，总会有善良，纯朴，率直，热爱生命的人格品质。 18.流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋》 【解读】流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。 19.察己可以知人，察今可以知古。
德伯家的苔丝梗概(英文)
Tess of the D’Urbervilles（德伯家的苔丝） By Thomas Hardy 1891 Main character: 苔丝Tess 亚历克Alec，其父原名Simon Stokes，后冠以贵族姓氏D’Urbervilles 安吉尔·克莱尔Angel Clare Tess of the D'Urbervilles is the most famous novel of Thomas Hardy (托马斯·哈代). Tess comes from a farmer’s family. She has lived a poor but peaceful life. One day her parents learn that they are descended from(来源于) the D’Urbervilles, an ancient family once renowned in England. They urges Tess to claim kinship with(攀亲戚) the D’Urbervilles, so that Tess could marry a gentleman. Unwillingly, the girl comes to their house to seek help. There she meets Alec D’Urbervilles who manages to seduce (引诱) the girl and make her pregnant(怀孕的). Being humiliated(羞辱), Tess returns home. Nevertheless(但是), without financial support, Tess has to leave home and goes to work at a farm, where she meets Angel Claire. They fall in love and become engaged. Then comes the wedding night, too honest to keep any secret, Tess tells her husband the truth. She begs for forgiveness (原谅), but Angel chooses to leave for Brazil. Several years later, Tess and her family remains poor and she even has no place to stay. At that time, Alec D’Urbervilles appears again. He takes advantage of the poverty of Tess and promises to support her family. Tess has to live with her foe(仇人). However, Angel Claire regrets(后悔) and comes back. Tess thinks Alec is the person who makes her lose Angel Claire again. She kills Alec angrily. In the end, She is hanged(处以绞刑).
帮扶责任人工作职责和清单
帮扶责任人工作职责和清单 一、工作职责 1、积极宣传引导。向贫困户宣传党和政府的扶贫政策，引导贫困户树立自力更生、勤劳致富观念，增强脱贫致富的信心和决心,不断提高群众的知晓度。 2、深入摸底调查。经常进村入户，深入摸底调查，掌握贫困户家庭情况、致贫原因、脱贫意向等第一手资料，帮助选准脱贫路径，制定帮扶计划，落实帮扶措施，帮助实施脱贫项目，提高帮扶对象的自我发展意识和能力。 3、落实帮扶措施。发挥好联络纽带作用，负责贫困户与扶贫县直单位、各部门之间的沟通联系，协调各级帮扶措施落实到位。 4、全力结对帮扶。每周二入户走访结对帮扶对象，把党的各项惠农政策、致富信息、实用技术等送到各家各户;对有条件发展产业的贫困户，帮助选好发展项目，争取资金支持，实现稳定增收;协助驻村工作队、“村两委”干部一起填写脱贫资料。 二、工作清单 1、学习政策。帮扶责任人对脱贫政策做到一口清。 2、熟悉情况。 ①帮扶责任人对贫困户基本情况一口清，包括户主姓名、
家庭人口数、致贫原因和家庭成员基本情况等基本信息。 ②档案材料。帮扶责任人对所包贫困户明白卡所填内容一口清，对贫困户应该享受政策一口清，对贫困户已享受政策一口清，并将贫困户未享受政策的原因、准备措施和计划，上报工作队长、责任组组长，政策是否落实是行业部门的责任，但是政策落实的好不好是帮扶责任人的责任。 3、完善计划。完善贫困户帮扶计划，做到帮扶措施、致贫原因、帮扶计划三对照。 4、培训政策。对贫困户进行政策培训，帮扶责任人要确保档案资料与贫困户表述一致，为每个贫困户确定一个明白人。 5、整治卫生。帮助贫困户整治户容户貌，确保贫困户家中做到“四净”（“庭院净、室内净、厨卫净、衣着净”）。 6、排查周边。帮扶责任人认真排查所包贫困户左邻右舍是否存在边缘户，具体标准如下： ①房屋破损的；②居住环境差的；③收入较低的，在3208元左右 7、统计“五有”。帮扶责任人对贫困户“五有”（“有安全住房、有门窗院墙、有墙柜桌椅、有电视电暖、有稳定收入”）情况进行统计并将“五有”缺失情况以书面形式报工作队队长，本人留1份，“五有”落实不落实是帮扶单位的责任，但是落实的好不好是帮扶责任人的责任。
(整理)《教育财富蕴藏其中》.
23.《教育——财富蕴藏其中》 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会 教育科学出版社 内容简介：《教育:财富蕴藏其中》该报告除前言外，分为三个部分。第一部分——前景，包括：第1章（从基层社会到世界性社会），第2章（从社会团结到民主参与），第3章（从经济增长到人的发展）；第二部分——原则，包括：第4章（教育的四个支柱），第5章（终身教育）；第三部分——方针，包括：第6章（从基础教育到大学），第7章（教师在探索新的前景），第8章（教育的选择：政治当局的作用），第9章（国际合作：地球村的教育问题。另有结束语和8个附件。 《教育:财富蕴藏其中》内容涵盖了未来教育改革和发展的主要方面，并从理论与实际相结合上提出了迎接挑战的对策建议。其内容之丰富、新颖、深刻，堪称是里程碑性的教育文献，实属每一个教育工作者和关心教育事业的人们所不可不读的经典之作。 《教育——财富蕴藏其中》一书的内容是1996年联合国教科文组织发表的、以当时欧盟主席雅克·德洛尔为主席的国际21世纪教育委员会提交的题为《教育——财富蕴藏其中》的报告。《教育——财富蕴藏其中》是联合国教科文组织历时三年在世界范围广泛咨询和分析过程的成果，是通过对世界教育的考察、在迎接新世纪的社会变迁中对教育的未来进行总体性思考的一部经典之作，堪称里程碑性的教育文献。报告着眼未来的大目标，从全球范围内透视教育问题，视野广阔，并且针对当代发展，指出了对教育的要求和预测，具有很强的时代气息。另一个突出方面在于它的超前性，它试图回答21世纪将遇到的挑战和应当遵循的发展模式，提出了教育社会化、教育大众化、教育多样化、教育个性化、教育信息化、教育国际化的21世纪教育发展的新趋势。 该书提到“教育在个人发展和社会发展中都起着基础性的重要作用”，从新的视角探讨了教育制度将更多样化，而多种教育制度的价值将更加得到提升，强调了教师的关键作用和改善其培训、社会地位和工作条件的必要性。不管对不对，教师有孤独感；这不仅因为他从事的是一种个体劳动，而且也因为教育激起了过多的期望。书中的序言提到：教育：必要的“乌托邦”，的确大家也有同感，教育应该是神圣的、纯洁的、理想的；其中有一段内容正好适合现在的新课改，“要使改革的战略获得成功，不管怎样，没有教师的协助及积极参与，任何改革都不能成功。这正是委员会建议优化关注教育工作者的社会、文化和物质地位的一种理由。”。文章提到了一些社会化的问题“1、扩大地球村的国际合作2、从基层社区到世界性社会3、人类活动的全球化4、了解世界，了解他人5、从社会和谐到民主参与6、教育与社会和谐的危机7、教育与社会动力：若干行动原则8、公民教育与公民实践9、信息社会与
《我为谁工作》读书笔记
《我为谁工作》读书笔记 工作又是什么呢？我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的好处，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自己的目标，也有自己的梦想，正是为了获得某些东西到达某些梦想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐美丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。 ;;;;要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作让我们一齐来调整好自己的心态，一齐走向成功之路。在这个浮躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并理解：我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。这个朴素的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗，在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要明白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作。我们要把自己当作工作的主人，才能更好地从中获得发展的机遇。 ;;;;不言而喻，答案已经很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就就应负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自己的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为建立和谐社会而尽我们每一个人的职责。
《德伯家的苔丝》英文简介Summary of the Tess of d27Urbervilles
Summary： In the Victorian period, a rural clergyman in England tells Durbeyfield, a simple farmer, that he is descended from the illustrious d'Urberville family, now extinct; or maybe not. Durbeyfield sends his daughter Tess to check on a family named d'Urberville living in a manor house less than a day's carriage ride away. Alec d'Urberville is delighted to meet his beautiful cousin, and he seduces her with strawberries and roses. But Alec is no relation to Tess; he has gotten his illustrious name and coat of arms by purchasing them. Alec falls in love with Tess, seduces/rapes her, and she leaves, pregnant; back at home, the baby dies. Some time later, Tess begins work as a milkmaid, and there she meets her true love Angel Clare. Angel believes her completely innocent. They fall in love, but Angel does not learn of her previous relationship with Alec until their wedding night, and rejects her. Deserted by her husband, Tess meets Alec again, and poverty forces her to resume their relationship. Angel returns from travelling abroad, remorseful at his treatment of Tess, but finds her with Alec. Tess murders Alec in order to run away with Angel. They spend one night of happiness together, before she is arrested.
贫困户精准帮扶措施清单
贫困户精准帮扶措施清单 为加快村群众脱贫致富的进程，使扶贫工作有目的、有步骤的进行，特制订贫困户精准帮扶措施，以下是xx搜集并整理的精准帮扶措施清单有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助! 序号 内容 实施 单位 一、教育资助 1 贫困家庭子女就学扶助 对普高、中职建档立卡的贫困家庭子女给予就学扶助，项目所需资金，由中央、省、县三级财政承担，公办学校按6：：比例分担，民办学校按6： : 比例分担。 县教体局 2 义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助 小学生1000元/人/年。 特教生1250元/人/年。
初中生1250元/人/年。 3 免除义务教育阶段学生学杂费和免费提供国家课程教科书。4 免除建档立卡贫困家庭子女学杂费 普通高中教育学杂费。 中等职业教育学杂费。 5 资助贫困家庭高中生。国家助学金资助平均20XX元/人/年。6 贫困家庭子女生源地助学贷款 全日制普通本专科最高8000元/人/年。 全日制研究生最高120XX元/人/年。 7 就读于我县中等职业学校、有全日制正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业建档立卡贫困家庭学生，落实国家助学金政策，资助标准为20XX元/人/年。 8 提高特殊教育学校和随班就读的残疾学生公用经费保障水平，20XX年起，按6000元/人/年的标准补助公用经费，切实保障贫困地区残疾儿童少年接受义务教育。 9
雨露计划职业教育补助：给予农村建档立卡贫困家庭，每人每学期补助1500元。 贫困家庭子女教育资助：在本科院校接受教育的全日制有正式学籍的在校农村建档立卡贫困家庭学生，给予每生20XX 元补助。 县扶贫办 二、医疗保障 10 扩大医保报销范围。重大疾病病种由12组增加到40组以上，慢性病病种30种。 县卫计委 11 降低医保补偿门槛 贫困人口县域内普通门诊不设补偿起付线。 取消住院预付金。 在乡镇卫生院、县级医院、市级医院、省级公立医院住院治疗的，补偿起付线分别降至100元、300元、500元、1000元。 在省外医院就医或在非公立医院就医，不执行贫困人口补偿政策。 12 提高医保补偿比例
《教育财富蕴藏其中》读后感
看过《教育——财富蕴藏其中》这本书后，不但使我对教育这个词有了更深刻的了解，而且它更是扩展了我的视野，使我的精神得到了升华，而我的心灵也深深地触动了！ 在这本书中，我了解到了有关于教育的一些知识。比如说对教育的地位和作用的认识。教育要毫不例外地使所有人的创作才能或潜能都教导或诱发出来，教育不可回避自己为推动经济和社会发展而应完成的使命，教育的首要作用之一是使人类有能力掌握自身的发展教育旨在促进人的发展，教育要把发展建立在个人和各社区认真负责参与的基础上的同时，应使每个人都能掌握自己的命运，以便为自己生命在其中的社会的进步做出贡献。就像这本书中提到的：“教育在社会发展和个人发展中起基础性作用”；“教育是更深刻、更和谐的人的发展并从而减少贫困、愚昧、排斥、压迫和战争的一种主要手段”；“教育是社会的核心，是提高社会生活质量的基本手段”；“教育是对未来的一种关键投资”等等，这些都是对教育的地位或作用进行了很好的解释，也使像我们这些读者更好的理解了教育这个词的真正的含义！ 而在这本书中，学会认知、学会做事、学会共同生
活、学会生存，这四个支柱是该书的最核心的、也是最有价值的思想,它为人类构建21世纪的教育提供了理论基础。 1.学会认知,即获得理解的手段,其途径是将掌握足够广泛的普通知识与深入研究少数学科结合起来。这也就是说要学会学习,以便从终身教育提供的种种机会中受益。 2.学会做事,即要能够对自己所处的环境产生影响,以便不仅获得专业资格,而且从更广泛的意义上说,获得能够应付许多情况和集体工作的能力。这种能力不仅是实际的动手能力,而且包括处理人际关系的能力、主观能动性、交际能力、管理和解决问题的能力,以及敢于承担风险的精神等综合而成的能力。 3.学会共同生活,即要学会与他人一道参加活动并在活动中进行合作。其途径是本着尊重多元性、相互了解及和平等价值观的精神,在开展共同项目和学习管理冲突的过程中,增进对他人的了解和对相互依存问题的认识。 4.学会生存,即充分地发展自己的人格,并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来行动。
我为谁工作心得体会
篇一：读《你在为谁工作》心得体会 学习《你在为谁工作》心得体会 通过《你在为谁工作》一书的学习，深刻的认识“你在为谁工作”这一思想深处的问题有了根本性的认识，心灵为之震撼！心潮起伏不平，是的你为谁工作呢？想想很简单的道理，又有谁细想过呢？而恰恰工作态度却是决定你的人生的转折点。一个人的对待工作的心态，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，直接影响工作的好坏。工作是一个人施展自己才能的好舞台，无论做什么工作只要脚踏实地沉下心来做，总有收获，这是不变的真理！ 每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为公司里的核心员工，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有些人牢骚满腹，总认为与众不同，而到头来仍一无所获??众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们、改变我们？是“态度”！上面这段话出自《你在为谁工作》。毋庸讳言，这本书讨论的是一个似乎有些老套的问题：工作态度。涉及此问题的书不少，但大多数书仅仅空洞地要求人们端正工作态度，而至于为什么这么做，所给的解释未能触动人们内心。《你在为谁工作》则不同，它通过提出“你在为谁工作？”这个需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答，从而让每一位员工从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作”的朴素理念。 正确看待工作，是端正工作态度的前提。一个人如果有“我 不过是在为老板打工”或者“我不得已才干这份工作”的想法，那他在工作时的外在表现绝不会激情四射。那么，工作是什么？书中说：“工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。工作是我们需要用生命去做的事。”这与工作仅仅是“为五斗米折腰”“为别人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。 读了《你为谁工作》一书我对工作有了更进一步的认识。 一、工作要敬业，要认清自己工作的性质，要在工作中投入自己的热情和智慧，而不是被动地应付工作，要在工作中增强责任感，不要机械地完成任务，要有创造性地、主动地工作。 二、要提高自己的工作效率，比尔盖茨说过这样的话：“过去，只有适者能够生存；今天，只有最快处理完事务的人能够生存。”只有效率高的人才能挤出时间来完成更多的事，千万不要把昨天能完成的工作拖延到明天，不要等到领导开口问：“那项工作你完成了吗？”才开始四处寻找借口，并匆忙上阵，仓促处理未完的工作。要让自己的能力得到煅炼，应该保持适度的紧张，这是一种积极的精神状态，会督促我们工作的进步。 三、争取每天比别人“多做一点”，每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情都要力争高效地完成。尝试着超越自己， 努力做一些份外的事情，让自身不断进步。多做一点是一个良好的习惯，经常保持这种习惯
德伯家的苔丝Tess of the d’Urbervilles 英文读书报告 经典
Tess of the d’Urbervilles In Tess of the d’Urbervilles, Thomas Hardy has directly satirized nature. This novel revealed the tragedy of lower classes’ destiny and flayed hypocritical gentlemen and morals. In this novel, Hardy demonstrated his deep sense of moral sympathy for England’s lower classes, particularly for women. The novel, which indicated the tendency of anti-religious sentiments, against feudal morality and the laws of capitalists, was warmly received by the reading public though British upper class was bitter against it. In the novel, Thomas Hardy succeeded in portraying an artistic image- Tess. There were sensitivity and beauty to her that have nothing to do with looks. Her beauty is not kind of stunning beauty, but the more you approach to her, you will be more likely to indulge in her beauty. Although she is not an orthodox believer, she has her own pure pursuits of life and living criteria. Her integrated image of kindness and tenderness, tough-minded and plainness should own her a happy life. But it seems that God leaves her out. Alec in the novel is the son of a Manor owner, being dissolute and flirtatious in conduct; however, generally, he is not essentially a bad man. His strong desire to Tess is out of a sort of inherently desire and desire for possession.It’s very normal for such a young man.But he adopts a wrong way-he abducts Tess. He would like to take a part of responsibility of his behavior but Tess turn down his suggestion without hesitation. Tess’s self-respect can’t allow herself bend down to harm. Such a pure girl, should be so strong-mind to bear neighbor’s discrimination and secular pressure and to take the consequences by herself. She has never asked Alec for help even when she is driven to the last ditch. Finally, Tess chooses to leave for another village where her past is not known and secures a job as a milkmaid at Talbothays Dairy. She escapes from the old environment, meanwhile, prepares to make a new start. She fears a romantic love, at the same time, strongly looks forward to it. Anyway, she is only 21years old, she has the right to enjoy the pleasure that love can bring to her.There, she re-encounters Angel Clare who is eager for nature and full of dreams, is Tess’s Prince Charming, one of unfinished dreams in her girlhood. As for Angel Clare, Tess is part of his persistent vision. What he wants is a pure girl
2020年精准扶贫帮困职责政策标准一览表
精准扶贫帮困职责政策标准一览表 以下是职场范文网的给大家整理的关于扶贫帮困一览表，希望能帮助到大家! 精准扶贫帮扶职责一览表 帮扶单位 主要领导为精准扶贫帮扶工作的第一责任人，明确一名副职领导分管，有帮扶工作联络员，下派第一书记和驻村工作组脱产驻村，制定本单位对口帮扶年度工作计划，帮助贫困村制定脱贫攻坚总体规划和年度计划，领导班子每两月听取一次第一书记和驻村工作组工作汇报，专题集中研究脱贫攻坚工作，主要负责人及班子成员至少每两月到村开展一次工作，落实单位职工开展结对帮扶，并抽查了解结对帮扶的开展情况。 驻村工作组 组长由帮扶单位下派，可由第一书记兼任，会同村两委研究制定村脱贫攻坚总体规划，建立健全管理制度和帮扶工作台账，全年到村工作时间不少于全年工作日的三分之二，每周召集工作组成员、农技员和村两委研究脱贫攻坚工作。 第一书记
到村工作天数不少于三分之二。精准扶贫制定和实施脱贫规划，争取各方支持，推动扶贫项目资金落实，促进贫困村摘帽，贫困户脱贫致富;基层组织建设严格落实三会一课，严肃党组织生活，加强党员管理、教育，解决贫困村班子不团结、无战斗力、工作不在状态等问题，建设完善村级组织活动场所、办公服务设施;为民办事开展为民服务全程代理，民事村办;发展集体经济因地制宜，因村施案，增强集体经济实力;加强村级治理完善村民自治机制，落实四议两公开一监督，查找化解矛盾纠纷;培养致富带头人，实施党员精准扶贫示范项目，开办农民夜校。 帮扶责任人 每周到村两次。一是了解帮扶对象基本情况，摸清家底;二是帮助贫困户制定产业发展规划一户一策并实施，提供就业服务;三是向贫困户提供就医、上学、住房改建等方面提供政策等支持，做好国家政策宣传、解释工作;四是对照脱贫要求，梳理贫困户短板问题(如饮水、用电、电视、便民路、改厕、改厨等)，并帮助实施;五是梳理贫困户收入明细，建立收入清单，确保贫困户按期脱贫致富;六是开展感恩教育;七是开展好习惯、好风气教育;八是开展入户调查问卷模拟培训;九是完善明白卡内容并上墙。 红安县精准扶贫帮扶政策标准一览表 工业扶贫
工作励志语录经典段落摘抄
工作励志语录经典段落摘抄 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。以下是小编带来工作励志语录经典段落的相关内容，希望对你有帮助。 工作励志语录经典段落摘抄例1 1、良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。 2、钱财不贪，廉政不忘；对上不瞒，对下不欺；人才不压，庸才不用。 3、为官当自律，甘心清贫，不触“高压线”；做人须正己，诚信守法，勿打“擦边球”。 4、世上本没有路，走的人多了就成了路，走自己的路。 5、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 6、言行一致是成功的开始。 7、少一份急躁与轻浮，多一点冷静与稳重，少一些私心和杂念，多一些自律与自省。 8、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
9、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 10、字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。 11、天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最快乐的事情。 12、做成任何一件有价值的工作需要付出何等昂贵的代价，需要付出整整一生！ 13、千里之堤，溃以蚁穴；似锦前程，毁于一念。 14、人见利而不见其害，必贪；鱼见食而不见其钩，必亡。 15、紧跟党走，永不变心，勤劳俭朴，乐于助人。 16、人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。 17、勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。 18、一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。 19、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。 20、我成功，是因为我志在成功！ 21、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。