龋齿防治工作小结

2017年龋齿防治工作小结

龋齿是青少年学生中最常见的口腔病之一，学生患龋齿率很高，是学校卫生工作中常见病防治之一。根据期初制定的工作材料计划，我们完成了以下几方面的工作：

1、利用健康教育，开展了龋齿病预防的宣教。让学生掌握正确的刷牙方法。及早、晚刷、饭后漱口的良好卫生习惯。教育学生多吃点糖类，均衡膳食。保护牙齿。

2、继续抓好健康教育，培养学生良好卫生习惯，努力降低患龋率。

修订预防近视龋齿肥胖和营养不良防治工作总结

预防近视、龋齿、肥胖和营养不良防治工作总结一、建立工作网络，加强组织领导为了加强预防近视、龋齿、肥胖和营养不良防治工作的组织领导，确保防治工作顺利、有序、全面推进，我校成立了以于校长任组长，副校长、教导主任及各年级组长任副组长和组员的防治工作领导小组”，于校长了解有关学校卫生工作的政策法规，熟悉学校卫生状况及近视、龋齿、肥胖和营养不良的防治工作。学校卫生工作有制度、有计划、有总结，平时都能把卫生工作纳入议事日程，学校领导关心学生身体健康状况。学校有兼职保健医生1人，该同志既有扎实的业务知识，又有常见病的防治经验，胜任学校卫生工作，这就有利于做好“六病”的防治工作。二、坚持以防为主，防治结合，切实抓好近视、龋齿、肥胖和营养不良防治工作。对近视、龋齿、肥胖和营养不良的防治工作主要是坚持以防为主，防治结合的原则。 1、对于近视病的防治。学校关心学生的视力，教室采光照明符合标准，黑板为毛玻璃黑板，无裂缝，不反光，无眩光，课桌、坐凳符合标准，坚持做视力保健操。所以，近视病的新发病率控制在5%以内。 3、另外，对学生“营养不良”与“肥胖”、“碘缺乏病”等都注重了防治与监测。三、做好学校卫生的监督检查

在这项工作中，我校将重点抓好教学和体育卫生的检查监督、学生的个人卫生的检查监督、眼保健操的检查监督、学生饮用水卫生的检查监督等几项工作。教学卫生和体育卫生监督以主任和兼职保健教师听课为主，及时指出和解决教学中出现一些问题。学生个人卫生监督，抽查学生的指甲、脸、脖子、头发、衣服、鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，老师是否到位等。学生饮用水的卫生监督，保证学生饮用水的干净和消毒，积极听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。学校食堂卫生也是定期严格检查，并有检查记录。四、重视健康教育。学校坚持开设健康教育课，教师由卫生保健医生担任。每班间周上一节课，制订有教学计划，须写好教案，按课程表上好每一节课。本学年，根据新课程标准规定，我们将定期对学生进行卫生知识教育，使学生了解掌握了青春期卫生方面的知识，从而提高讲究卫生的自觉性。五、开展健康服务，提高总体水平在传授健康知识，培养健康行为的基础上，学校还会同各级医疗卫生机构有目的、有重点地为师生提供基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。 1.认真做好师生的体质检测及检测后的统计工作我校为每个学生建立了健康档案，并将定期进行健康体检。对全体学生的体质检测是一年一次。根据有关部门的规定，我们将做好检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解体质监测的

2017年防龋齿活动计划

2017年泽远小学龋齿防治工作计划为进一步做好我校牙病防治工作，增强学生口腔保健意识，提高口腔健康水平，降低小学生龋齿的发生，根据学校健康教育工作计划。根据慢性病防治工作方案，全面开展学生龋齿防治工作。一、多方互动,形成合力加强宣传,做好预防工作学校进行健康教育讲座,让学生深知龋齿的危害,使得家长重视,动员他们切实做好预防学生龋齿工作。配合做到以下几点： 1、饮食：合理均衡的营养。注意钙、磷、维生素及微量元素氟的补充。适量吃一些粗粮和一些有硬度的食物，多吃洁牙作用的苹果、粗纤维蔬菜等，控制甜食、饼干等糖类的摄入。 2、漱口：漱口应着重在饭后进行。漱口时，一般用清洁水即可。5岁以下儿童的吞咽功能尚未健全，应注意孩子漱口时谨防吞咽滞留。最好每餐后都漱口，养成良好的餐后漱口习惯。 3、刷牙：刷牙是最广泛的保持口腔清洁的方法。采用“三三制”刷牙法，即从三岁开始刷牙，每天刷牙二-三次（早、中、晚），每次刷牙三分钟，每次要刷牙的三个面，每三个月更换一次牙刷。 4、纠正不良习惯： (1)、不要单侧咀嚼，因长期只用一侧牙咀嚼食物，由于两侧的生理刺激不均衡，会造成非咀嚼侧组织衰退，发育不良，且缺乏自洁作用，易堆积牙石，导致牙周疾病的发生。 (2)、不要用口呼吸，长期用口呼吸会造成上前牙突出，上、下唇不能闭合，形成开唇露齿。 (3)、不要咬笔杆、筷子、吮指，这些不良习惯会造成牙齿畸形。 (4)、不要在睡前吃糖果类食物，喝果汁类饮料，这些习惯会造成龋齿。 5、定期做口腔检查： (1)、每年最少进行一次口腔检查，并记录龋齿的个数。 (2)、及时治疗与转诊。在检查中发现的龋齿及牙颌畸形应尽早到口腔专科门诊进行治疗。 (3)、6-8岁儿童做六龄齿窝沟封闭。儿童的自制力较差，所以儿童良好的口腔卫生离不开成人的教育和帮助。希望家长们重视孩子的口腔保健工作，通过学校、家庭的共同努力，做到预防为主、防治结合。从而降低龋齿发生率，使孩子能更健康地成长。

幼儿园大班健康保护活动：预防龋齿

教学资料参考范本幼儿园大班健康保护活动：预防龋齿撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标：1. 了解预防龋齿的方法和途径，初步学习保护自己的牙齿。2. 进一步了解龋齿对人体的危害。活动准备：1. 儿童用的牙膏牙刷，小杯子，口香糖木糖醇盒2个。2. 啤酒瓶一个，矿泉水一瓶，铅笔头一个。 3. 奶蛋肉鱼虾，豆制品，菠菜，胡萝卜，红薯，青椒，山楂，柿子，沙果等食物或图片。活动过程一、巩固上节内容：龋齿的危害宝贝们，上次老师给你们讲了龋齿对人体的危害，谁能告诉我患了龋齿以后，会给我们带来哪些坏处呢?请个别幼儿回答，教师给正确的幼儿鼓励。二、预防龋齿的方法和途径宝贝们患了龋齿以后给我们带来了这么多坏处，谁知道怎样做才能让我们不患龋齿呢?幼儿个别回答并给说的正确的小朋友以鼓励，教师讲解预防龋齿的方法和途径。（1）刷牙小朋友说了，刷牙可以预防龋齿，对，我们要养成良好的口腔卫生习惯，做到饭后漱口，早上晚上刷牙，尤其是晚上一定要刷牙，刷牙的时候要用儿童专用牙膏，做到这些还不够，你还要掌握正确的刷牙方法，如果方法不正确仍然会患龋齿，下节老师和你们在一起学习刷牙的正确方法。（2）饮食除了刷牙还有什么方法可以帮我们预防龋齿呢?老师告诉你：

① 在饮食中要多吃含有维生素A.维生素D和钙的食物，如：牛奶鸡蛋鱼虾海产品豆制品肉肝菠菜胡萝卜红薯青椒山楂柿子沙果等教师出示实物或图片加深印象。 ② 多吃含氟较多的食物(鱼，虾，海带，海蜇) ③ 多吃含有木糖醇的糖果，饮料及口香糖因为木糖醇不产生酸，不产生酸就不给细菌生存的环境。 ④ 多喝矿泉水，饭后可吃无糖口香糖。 ⑤ 少喝甜味饮料，睡前不吃甜食和酸性食品。 ⑥ 不用牙咬硬食物(如不能用牙开启瓶盖)，不能咬铅笔头，手指等。（3）半年（6个月）去医院进行一次口腔检查老师再告诉你们一个方法可以预防龋齿，那就是半年去医院检查一次口腔，看看有没有坏牙，自己检查只能发现表面病变对牙齿之间发生的龋齿却发现不了，如果借助牙医的检查器械等手段就会发现了，如果有龋齿尽快修补上，不然你的去吃会越来越多。三、巩固以上知识让幼儿说一说刚才讲过的方法，说一说如何预防龋齿，再进一步加深对知识的理解，教师小结预防龋齿的方法和途径。四、活动延伸回家给家长说一说预防龋齿的方法和途径

XX中心小学龋齿防治工作方案

XX中心小学龋齿防治工作方案为加强我校学生龋齿防治工作，有效降低龋齿患病率，根据上级有关文件指示精神要求，和有关龋齿防治工作要求，特制定我校龋齿防治工作方案。一、目的意义龋齿是幼儿及小学生的常见病，据统计12岁以下的儿童龋齿率高达60～80%，世界卫生组织（WHO）已把龋齿排列于心脏病和癌症之后影响人类健康的三大疾病之一。"龋齿防治是儿童口腔保健最主要内容。二、工作目标龋齿患病率控制在≤5%以内。三、"防治对象全体学生。四、防治策略与措施（一）防治策略从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯，针对学生群体，采取改正不良饮食习惯、正确的刷牙方法和滴涂氟保护漆防龋等有效干预措施，提高口腔预防保健服务。（二）防治措施 1、将学生口腔保健纳入我校健康教育工作计划，向学生传授龋病的危害和预防等口腔保健知识，培养良好的口腔卫生习惯。 2、提高学生的有效刷牙率，有效刷牙率包括正确的刷牙方法、含氟的牙膏和保健牙刷。每天必须坚持早、晚两次刷牙，饭后要漱口。饮用水（冷、热水）对牙齿不良的刺激作用。吃糖果后要刷牙，漱口。做好牙齿口腔卫生板报宣传。坚持每学期一次各班级口腔卫生班会。做好每年九月二十日全国爱牙日

的宣传工作。做好爱牙口腔致家长一封信，及时同家长沟通。每学期定期检查一次牙齿。（卫生院来校器械检查）。注：正确的刷牙方法指：将牙刷刷毛与牙齿表面成45度角斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处，轻轻地做小圆弧的旋转，上排的牙齿从牙龈处往下刷，下排的牙齿从牙龈处往上刷。刷前牙内侧时，要把牙刷竖起来，牙齿的咬合面要用适中的力度前后方向刷。每次刷牙2—3分钟。含氟牙膏：含氟牙膏一般以1000mg/L为标准，500mg/L以下没有防龋效果。但要注意，6岁以下儿童使用含氟牙膏浓度不超过600mg/L，限每次用量为 0."48g（黄豆粒大小），家长及幼儿园老师应监督学龄前儿童刷牙和控制含氟牙膏的浓度及用量，以防止摄入过量氟。保健牙刷：选择刷毛柔软、刷面平坦、刷头不大、刷毛尖端磨圆、二到三排刷毛的保健牙刷。

《预防龋齿》教案

预防龋齿有方法(教案) 教学目的：让学生掌握正确的刷牙方法，预防龋齿的方法。教学重点：掌握正确的刷牙方法。教学难点：让学生掌握预防龋齿的方法。教学过程：一、猜谜语兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。二、新课 1、谁来说说牙齿有什么作用？师（小结）：牙齿是我们的好朋友它的作用是：（1）咀嚼食物帮助消化。（2）能使人在说话时发音清晰、正确。（3）促进颌骨发育，保持面部丰满。 2、知识竞答师：现在老师有五道问题，比一比，看谁能最快说出答案。并在电脑出现答案。（1）人的一生长几次牙？(两次) （2）第一次长出的牙齿叫什么牙?（乳牙) （3）第二次长出的牙齿叫什么牙? (恒牙) （4）乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (能) （5）恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (不能)

3、讲授乳牙、恒牙的概念 rǔ乳牙：于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。两岁半左右长齐。20颗。 héng恒牙：六、七岁左右开始换牙长出的新牙叫恒牙，十三岁左右长齐。共28-32颗。顺势引起问题：你们现在的牙齿是乳牙还是恒牙？我的呢？为什么？师：同学们现在是换牙阶段，恒牙未长齐。 4、现在老师给大家看图片，出示“龋齿图”，看谁能最快发现这些牙齿表面怎么了？师：牙齿表面黑黑的或有个洞，同学们想不想做牙医，今天我们来扮演一次小牙医，检查同桌的牙齿有无这些现象，黑黑的或有个洞（注：小牙医要注意讲究卫生，检查同桌的牙齿时不要用手去碰牙齿，用眼去看。） 5、小牙医检查到你同桌有的举手，放下。没有的举手，也放下。三、1、现在同学们打开课文12页第5课“预防龋齿有方法”，齐读课题二遍。 2、出示问题：带着下列两道问题，阅读第一自然段。看谁最快从第一自然段中找出答案。为什么很多同学的牙齿表面都有黑黑的或有个洞呢？牙齿表面黑黑的或有个洞是被虫子吃了吗？出示龋齿的概念 qǔ龋齿，俗称虫牙，又称zhù蛀牙。龋齿并非是牙齿被虫子吃了，而是吃太多的甜食，没有注意口腔卫生，残留在口腔中食物容易产酸，给细菌造成生长环境，使牙菌斑迅速繁殖。 3、请得了龋齿的同学说说有什么感觉？（1）当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会引起疼痛。（2）患龋病后儿童的咀嚼功能受影响，从而导致儿童消化功能紊乱和营养吸收不良。

治疗龋齿的方法有哪些

治疗龋齿的方法有哪些治疗龋齿的方法有哪些一、针刺治疗实火痛，上齿取下关、内庭，下齿痛取颊车、合谷，均宜用泻法，留针10～15分钟。虚火痛者，在上方基础上加补太溪穴、泻行间穴一定要分清虚实，不可混淆。二、中药治疗 1、若齿龈红肿热痛或有寒热，口有秽臭，或齿孔出脓，苔黄腻，脉弦数者，为风热实火，治以清泄阳明实热。方用：生石膏30克、竹叶6克、生山栀9克、银花16克、连翘15克、赤芍10克、胡黄连9克、黄芩9克，水煎服。 2、若齿龈不肿，其痛日轻夜重，徽寒不热，口无秽臭，齿根龋齿易于动摇，舌红少苔，脉弦细数者，为阴虚火旺，治宜滋阴降火。方用：生地25克、玄参10克、麦冬12克、丹皮9克、知母9克、黄柏6克、川牛膝9克、金石斜10克、肉桂3克，水煎服。龋齿西医治疗方法三、药物治疗 1、药物治疗是在磨除龋坏的基础上，应用药物抑制龋病发展的方法，适用于恒牙尚未成洞的浅龋，乳前牙的浅、中龋洞。常用药物包括氨销酸银和氟化钠等。 2、先将龋坏组织尽可能磨除，并磨去洞缘牙齿薄片，使洞敞开;以棉条隔离唾液，擦干牙面后以小棉球蘸氨硝酸银溶液涂擦龋坏牙面1-2分钟，温热气体的枪吹干再涂，如此两次，然后以蘸丁香油小棉球涂擦，使之还原成黑色，吹干即完成治疗。所形成的还原银沉淀于牙本质小管中阻塞牙本质小管，阻止龋的发展。一般每周进行1次，3-4次为一疗程，3-6月后复查，治疗中应防止灼伤软组织。

四、银汞合金充填术 1、对已形成实质性缺损的牙齿，充填术是目前应用最广泛且成效较好的方法，其基本过程可分为两步：先去除龋坏组织和失去支持的薄弱牙体组织，并按一定要求将窝洞制成合理的形态。然后以充填材料填充恢复其固有形态和功能。适用于充填后牙和隐蔽部位的'前牙洞。 2、窝洞制备基本原则：去净龋坏组织，防止继发龋。制洞作用之一类似清创，须去除龋坏组织，使窝洞建立在健康的牙体组织上，防止继发性感染。 3、由于牙齿修复后需承担咀嚼功能，因此充填修复后应达到两方面要求，一方面能长期保持修复物不致松动、脱落，即应具有固位形;另一方面修复物和剩余牙体组织都不致因承受咀嚼力而碎裂，即应具有抗力形。更重要的是，二者在窝洞制备时应同时兼顾。 4、充填术修复过程(银汞合金)：去除龋坏组织，建立窝洞外形;制备抗力形和固位;洞形修整和窝洞清理;窝洞清毒;垫基底;充填银汞合金;抛光。五、复合树脂充填术适用于充填前牙和不承受咀嚼力量的后牙洞，充填要点有： ①制备一定的洞形 ②中度以上的窝洞需作基底 ③调拌器具要洁干燥。使用非金属调拌刀，注意组分的配比，充分调拌均匀。 ④充填时防湿，避免产生气泡，并宜用聚脂薄膜或玻璃纸将材料压紧，最后修形磨光。六、酸蚀法光敏复合树脂充填术适应证同复合树脂充填术，还适用于牙体缺损较多、固位较差和遮盖变色牙等。充填要点有：

小学生如何预防龋齿

小学生如何预防龋齿龋齿俗称虫牙，是一种慢性进行性疾病，也是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。学生患龋齿会导致咀嚼功能障碍，不仅有疼痛感，而且影响食欲和消化功能，造成儿童营养不良，也影响长大后的身心健康。我国学生的龋齿患病情况较为严重，而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋势，特别是各地学生口腔卫生保健工作发展不平衡，经济不发达的农村学校防治工作比较薄弱，许多地区在学生口腔健康教育、培养学生口腔保健意识、普及有效刷牙方法等方面开展不够。因此，必须有计划地开展学生龋齿综合防治工作，加强学生口腔健康教育，培养学生良好的口腔卫生习惯，从而提高学生口腔健康水平。具体应从以下几方面着手： 1、防治乳牙疾病：乳牙是儿童时期咀嚼食物的重要工具。乳牙的作用，不仅在于能咀嚼食物，有利消化，而且由于充分的咀嚼运动，对促进咀嚼肌的发育，颌骨的发育，都有着重要的影响。关于治疗乳牙疾病的方法，要根据具体情况而定。及时医治乳牙疾病，尽一切可能将它保留到替牙期或接近替牙期。 2、注意口腔卫生： 1）从小培养正确的漱口刷牙习惯，清除牙面牙缝的食物残渣，减少口腔内细菌，促进牙周组织血液循环，增加抵抗力。 2）儿童要养成不吃零食的习惯，积极锻炼身体，注意营养，尽量保证儿童少年对蛋白质、维生素及维量元素的需要。 3、药物防龋：使用含氟牙膏刷牙，或用氟化物稀溶液漱口。 4、定期进行口腔检查，早期发现及时治疗，尤其对中小学校、幼儿园的儿童更应做为防龋重点对象，卫生工作者要有计划、有组织地对他们进行定期口腔检查和龋齿防治。 5、对患有龋齿的学生，要通知家长带学生到各级口腔医院及综合医院口腔科进行龋齿填充。 6、广泛开展校内外“爱牙防龋”的健康教育宣传活动。将学生口腔保健内容纳入健康教育工作计划，向学生传授龋病的危害、预防等口腔保健知识。 7、有条件的地区在学校中配备和培养口腔初级卫生保健专业人员，承担学生口腔保健任务。

学校常见病防治工作方案

编号：案方工作

职务（称）：编制人：审核人职务（称）职务（称）：批准人：：批准部门（章）年月日学校常见病防治工作方案为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就我

校加强学校卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些方案。一、工作目标：二、 1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。 2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。 3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。三、传染病的防治：按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节（传染源、传播途径、易感人郡），重点抓好传染病预防和报告工作 1、疫情报告一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心（卫生防疫站）。为及早发现和及时报告疫情做到：①切实落实非常期间的晨检制度； ②校医每天进行巡视； ③定期对学生进行健康体检；④专人负责学校疫情报告；⑤建立专门的传染病登记本。 2、疫情控制一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作： ⑴协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。根

据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。 ⑵做好消毒隔离工作。配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理；开展对传染病接触者的医学观察。 ⑶根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。 ⑷发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。 3、预防措施 ⑴把传染病预防控制工作列入学校工作计划，有专人负责，并列入工作考核 ⑵开展对学生常见病、传染病的防病知识教育，开设健．康教育课，使学生掌握有关预防传染病的知识，培养学生良好的卫生习惯。 ⑶开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。 ⑷根据卫生行政部门制定的预防接种程序，配合疾病预防控制机构对学生进行疫苗接种。

保护牙齿预防龋齿教案

保护牙齿预防龋齿教案保护牙齿预防龋齿教案【篇一：保护牙齿教案】《保护牙齿》教案一、教学目的 1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。学习如何保护牙齿，如何预防龋齿。 2、认识牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，让学生终身拥有洁白健康的牙齿。二、准备活动：教师：课件、牙齿模型、保健牙刷学生：搜集与保护牙齿相关的资料三、教学重点、难点：重点：了解如何保护牙齿。难点：掌握正确的刷牙方法。四、教学过程：师：嘿！大家好！

师：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。对，是牙齿！师：我再给大家猜个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。早晚餐后刷干净，定期检查不让坏。（打人体一器官）谜底是——齿）完全正确，是牙齿！师：我们每个人都有一副牙齿，牙齿影响着我们的健康，牙齿也影响着我们的容貌，爱护牙齿很重要。师：这节课我们来谈一谈怎样保护牙齿师：同学们，你们知道吗？我们的口腔中有许多细菌，他们很喜欢甜东西，每当我们吃了含糖的东西，这些口腔中的细菌就会作用于食物中的糖类，让他们发酵，产酸，当牙齿受到口腔内酸的侵袭后，牙齿表面的牙釉质会变软变色，在牙齿表面会形成浅洞，这时一般不会让人感到疼痛，但如果不及时进行治疗的话，洞会越变越深，越变越大，最后损伤到牙本质，造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被腐蚀，逐渐毁坏崩解，形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病，俗称“蛀牙”“虫牙”。一句俗语“牙痛不是病，痛起来真要命，那滋味可真不好受啊。接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》师：（1）小明的牙齿为什么会疼？（2）边看边了解引起龋齿的原因生：（a）吃了东西就去睡觉。（b）小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。师：听了这么多，有的同学肯定会问，我们怎么才能保护好我们的牙齿呢？生：（随意答）师：同学们，你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗？（结合图片与台下同学互动）

幼儿园防治龋齿具体措施

幼儿园防治龋齿具体措施一、关于龋齿形成原因： 1．遗传因素: 父母龋齿较多,对其子女也有一定的影响。 2．生活及饮食习惯: 幼儿食物多为含糖量高的、易发酵产酸的细软、粘性大的食物，如蛋糕、糖果、巧克力等；幼儿自我口腔保健能力差，口腔卫生不良，使食物残渣、软垢易滞留于牙面上产酸；幼儿睡眠时间长，睡眠时唾液分泌减少，有利于细菌的生长、致病，增加患龋齿机会；幼儿进食含纤维性食物较少，不利于牙面清洁。 3．家长的认识: 许多家长错误认为孩子的乳牙迟早都要换掉，没什么重要作用，患了龋齿也不需治疗，等换完牙就没事了。没有引起足够的重视。二、寻求改变龋齿幼儿的措施：措施一：关注细节、从小培养：预防龋齿最有效、最简单、最经济的方法就是漱口、刷牙，同时这更是保持口腔卫生的主要方法，让幼儿从小保护好牙齿，注意牙齿的卫生、清洁是第一要则。因此由保健老师教会每位幼儿学会正确的漱口、刷牙的方法，全面实施二、三、三爱牙护齿行动，即每天早晚两次刷牙，要刷牙的三个面：外面(唇颊面)、内面（舌面）、咬合面，每次刷牙时间不少于三分钟。研究过程中我们发现兴趣培养对幼儿的学习是十分重要的。从幼儿兴趣出发为托、小班幼儿设计了生活活动漱口的音乐，中大班幼儿朗朗上口的刷牙儿歌，让幼儿在快乐中学习，一边背诵顺儿歌，一边用牙刷来实践，帮助幼儿快速掌握正确的刷牙方法。对于幼儿漱口、刷牙的习惯的培养不是一朝一夕能够完成的，在今后生活的点滴中将逐步、有针对性地指导幼儿掌握正确的漱口方法，通过反复的生活实践，最终形成一种自我的自觉行为。生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。孩子所喜欢、感兴趣的时候，他们就会调动全部的智慧去研究、去探索、去发现、去尝试，从而获得经验的积累。措施二：定期检查、防治结合：为确保针对性、持续性、科学性、可行性，我们请区级口腔医院医师每半年来园检查幼儿的龋齿情况，并且详细登记。对龋齿幼儿，由医生提出矫治方案，幼儿园建立跟踪档案，发放矫治通知单，请家长配合矫治。我们将龋齿幼儿的管理作为一项重要保健常规的工作内容，全园动员，各负其责，保教结合，共同管理。结合全国爱牙日，将每年的九月份定为金鹭幼儿爱牙护齿月。我园还制定详细周密的爱牙护齿计划，开展爱牙护齿系列活动，提出保护牙齿，从小做起，从我做起的爱牙护齿目标。措施三：营养膳食、科学安排：在安排幼儿的午餐、午点的时候，

预防龋齿从我做起

忠县实验小学校学生健康教育讲座让笑容更甜美 ——预防龋齿从我做起亲爱的孩子们：早上好！今天的讲座前，我们先来猜一个谜语：“这家兄弟真叫多，整整齐齐站两排，平时闲着没啥事，一到吃饭就打叩”。猜一人体器官，我想孩子们都猜出来了，是牙齿。牙齿是我们人体组织中一个重要器官，一口健康的好齿能让我们的笑容更加甜美，能给我们带来一生的幸福。但有一种牙齿疾病影响着我们的健康，这就是我们常说的龋齿（虫牙），儿童时期患龋率是最高的，近10年来儿童龋病的患病率有上升趋势，有的地区可达80%～90%，我们学校每年都在开展体检，我们学校的患龋率也高达40%，也就是说，我们当中，有将近一半的孩子有龋齿。今天我们就来讲讲有关牙齿保护的问题，希望孩子们认真听，在日常生活中并照我说的方法去做，养成爱牙护齿，预防龋齿，保护口腔健康的好习惯。首先我们来认识一下我们的牙齿。我们的牙齿分乳牙和恒牙。乳牙在我们半岁的时候开始萌出，在2岁半的时候长齐，一共20颗，上下各10颗。6岁左右我们开始长出我们的第一颗恒牙——六龄牙，同时6岁左右开始我们的20颗乳牙开始脱落，长出新的牙齿，一直到12岁左右乳牙全部脱落换掉，

这些新长出的牙齿我们叫恒牙，恒牙将伴我们一生，如果因为什么原因再缺损掉不会再长出，你们现在正处于乳牙换成恒牙的阶段。牙齿作为我们人体的一个器官，它到底有什么作用呢？现在我们来说一说牙齿的功能。牙齿最大的功能就是能够咀嚼食物，帮我们把食物咬碎磨烂，减轻胃的负担，让我们更好地吸收食物中的营养，有利于我们的生长发育和生命机能的运行；其次它可以让我们的面部美观、微笑更甜美。如果牙齿不整齐，不洁白，一口龋齿（虫牙）、一口龅牙，一说话，一笑就会很难看。大家看到网上凤姐的照片，其实她就是因为牙齿不好看，在人们心中落下了丑女的形象。而且龋齿会引起牙龈发炎，会很疼。俗话说：牙疼不是病，一疼真要命，可以想象牙疼的厉害。因此，为了，我们的健康，我们的美，我们的笑容，我们一定要有一口好牙。有人说，一口好牙是天生的，与自己的保护无关？你们说对吗？不对，一口好牙，是靠我们自己好好保护得来的。我们从小就应该保护好自己的牙齿，预防龋齿的发生，防治牙龈疾病。那有哪些具体的方法和措施呢？这就是我们今天讲座的重要问题。我们要从以下几点去做一、坚持早晚刷牙，饭后漱口粘附在牙齿表面上的细菌是引起龋齿（虫牙）和牙龈出血的主要原因。刷牙和漱口能很好地清洁口腔中的食物残渣，避免细菌的滋生，预防龋齿。但是我们应该掌握正确有效的刷牙方法。首先我们要选择

龋齿治疗的方法有哪些

龋齿治疗的方法有哪些龋齿在人们生活中是很常见，在出现龋齿后要抓紧时间治疗。那么，龋齿治疗的方法有哪些呢？本文就给大家介绍一些龋齿的治疗方法，希望对大家有所帮助。龋齿治疗的方法有哪些龋齿也就是平时所说的“虫牙”，这是困扰了很多人的一种牙齿疾病，很多人都想要知道的是，龋齿治疗有哪些？什么样的方法能够更好的治疗龋齿呢？下面就一起来看看吧。 1、龋坏组织磨除法：适用于龋坏面积广泛，如整个咬合面龋坏以及牙釉质或牙本质层剥落，不能制成补牙洞形的牙齿。重点磨除过锐的牙尖、牙边缘和表层龋坏组织，达到阻止龋坏继续发展的目的。 2、药物疗法：适用于龋环比较浅，还没有形成龋洞的初期龋。使用的药物是氨硝酸银。采用氨硝酸银棉球涂擦龋坏病变组织，一般反复涂擦1-2分钟，用热气吹拂、吹干后再重复1次，再吹干，以达到药物治疗龋病组织的目的。 3、氨硝酸银棉球涂擦过的龋坏组织，一般使用丁香油或10%福尔马林棉球涂擦产生银黑色，并能形成蛋白银和还原银，沉积到牙本质小管内，堵塞牙本质小管，并导致牙本质小管内的细菌停止繁殖，最终达到阻止龋病发展。药物疗法常常与龋坏组织磨除法结合治疗，效果更好。

4、龋坏组织再矿化法：指的是通过人工配制钙、磷、氟化物的矿化液作用于牙齿，使牙齿病变区组织发生矿物化，也就是使矿化液中的钙、磷、氟化物渗透到牙齿病变区。这种能使病变区组织重新获得矿物质的过程，称为再矿化。龋坏组织再矿化方法适用于初期龋。具体方法是使用人工配制的矿化液含漱。临床上，使用再矿化方法治疗初期龋，可使白垩色缩小，或停止发展。再矿化疗法方法简单，效果好，没有痛苦而且安全。 5、龋坏组织充填法；是治疗龋坏组织最常用的方法。适用于牙齿龋坏后能制作固位洞形的牙齿。利用补牙洞型将充填材料固定在牙齿上，恢复牙齿的缺损和功能，以保持牙齿外形，维护牙列的完整性。了解龋齿治疗方法，儿童龋齿的预防有哪些 1、孕期保健要做好。多吃蔬菜、水果、茶、牛奶等含有一定量氟化物的食物和饮料，对小儿将来的牙齿发育和减少龋齿发生的机会，都有明显的好处。 2、避免婴幼儿的“奶瓶综合征”。还要纠正吮指等口腔不良习惯。 3、父母应为乳婴儿刷牙。在婴儿乳牙萌出前，父母可用一块长宽各约5厘米正方形的纱布蘸淡盐水，轻轻擦拭，将婴儿的牙龈上的菌斑去除。 4、对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭。

龋齿的治疗(专业研究)

龋齿的治疗龋齿的治疗概要：龋齿的治疗原则是针对不同程度的龋损，采用不同的治疗方法。对于牙釉质龋可以用保守疗法，如化学疗法、再矿化法、窝沟封闭等。对于有龋损的患牙进行充填修复治疗。对深的龋洞先抚髓，如氢氧化钙糊剂衬垫，再修复治疗。龋齿的详细治疗：治疗对策（一）治疗原则龋病治疗的目的在于终止病变的发展，保护牙髓，恢复牙的形态、功能及美观，并维持与邻近软硬组织的正常生理解剖关系。龋病的治疗原则是针对不同程度的龋损，采用不同的治疗方法。对于早期釉质龋采用保守治疗，有组织缺损时用修复性方法治疗。深龋时先采用保护牙髓的措施，再进行修复治疗。（二）治疗计划根据龋损的程度不同，制定不同的治疗计划。对于牙釉质龋可以用保守疗法，如化学疗法、再矿化法、窝沟封闭等；对于有龋损的患牙进行充填修复治疗；对深的龋洞先抚髓，如氢氧化钙糊剂衬垫，再修复治疗。（三）治疗方案 1.保守疗法（1）化学疗法用化学药物处理龋损.使病变终止或消除的方法。该方法主要用于：①恒牙

早期釉质龋、尚未形成龋洞者；②乳前牙邻面浅龋及乳牙骀面广泛性浅龋，1年内将替换者；③静止龋。常用的化学疗法的药物为氟化物（75%氟化钠甘油糊剂，8%氟化亚锡溶液.酸性磷酸氟化钠溶液，含氟凝胶及含氟涂料），硝酸银（10%硝酸银和氨硝酸银）。操作方法：①用牙钻磨去牙表面的浅龋，暴露病变部位，大面积碟状龋损可磨除边缘脆弱釉质；②清洁牙面.去除牙石和菌斑；③隔湿，吹干牙面；④涂布药物：氟化物，将氟制剂涂于患区，用橡皮杯或棉球反复涂撩牙面1～2分钟。硝酸银。用棉球蘸药涂布患牙区，热空气吹干后，再涂还原剂，重复几次，直至出现黑色或灰白色沉淀。注意事项：①氟化物有毒勿吞入；②硝酸银腐蚀性大，使用时严格隔湿，防止与软组织接触。（2）再矿化疗法用人工的方法使已经脱矿、变软的釉质发生再矿化，恢复硬度，使早期釉质龋终止或消除的方法称再矿化治疗。主要用于光滑面早期釉质龋和龋易感者的防龋。再矿化液主要由钙、磷和氟组成.应用方法主要为含漱法和局部涂擦法。（3）窝沟封闭用封闭剂使窝沟与口腔环境隔绝，阻止细菌、食物残擅及其酸性产物等进入窝沟，达到防龋的效果。主要用于窝沟可凝龋和无龋的深沟裂。窝淘封闭剂的主要成分为树脂--双酚A甲基丙烯酸缩水甘油酯，操作与复合树脂修复相同。 2.修复性治疗除早期釉质龋可用保守方法治疗外，一般说来，龋病都要用修复的方法治疗，

中心小学龋齿防治工作方案

中心小学龋齿防治工作方案 Revised by Jack on December 14,2020

X X中心小学龋齿防治工作方案为加强我校学生龋齿防治工作，有效降低龋齿患病率，根据上级有关文件指示精神要求，和有关龋齿防治工作要求，特制定我校龋齿防治工作方案。一、目的意义龋齿是幼儿及小学生的常见病，据统计12岁以下的儿童龋齿率高达60～80%，世界卫生组织（WHO）已把龋齿排列于心脏病和癌症之后影响人类健康的三大疾病之一。龋齿防治是儿童口腔保健最主要内容。二、工作目标龋齿患病率控制在≤5%以内。三、防治对象全体学生。四、防治策略与措施（一）防治策略从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯，针对学生群体，采取改正不良饮食习惯、正确的刷牙方法和滴涂氟保护漆防龋等有效干预措施，提高口腔预防保健服务。（二）防治措施 1、将学生口腔保健纳入我校健康教育工作计划，向学生传授龋病的危害和预防等口腔保健知识，培养良好的口腔卫生习惯。 2、提高学生的有效刷牙率，有效刷牙率包括正确的刷牙方法、含氟的牙膏和保健牙刷。每天必须坚持早、晚两次刷牙，饭后要漱口。饮用水（冷、热水）对牙齿不良的刺激作用。吃糖果后要刷牙，漱口。做好牙齿口腔卫生板报宣

传。坚持每学期一次各班级口腔卫生班会。做好每年九月二十日全国爱牙日的宣传工作。做好爱牙口腔致家长一封信，及时同家长沟通。每学期定期检查一次牙齿。（卫生院来校器械检查）。注：正确的刷牙方法指：将牙刷刷毛与牙齿表面成45度角斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处，轻轻地做小圆弧的旋转，上排的牙齿从牙龈处往下刷，下排的牙齿从牙龈处往上刷。刷前牙内侧时，要把牙刷竖起来，牙齿的咬合面要用适中的力度前后方向刷。每次刷牙2—3分钟。含氟牙膏：含氟牙膏一般以1000mg/L为标准，500mg/L以下没有防龋效果。但要注意，6岁以下儿童使用含氟牙膏浓度不超过600mg/L，限每次用量为（黄豆粒大小），家长及幼儿园老师应监督学龄前儿童刷牙和控制含氟牙膏的浓度及用量，以防止摄入过量氟。保健牙刷：选择刷毛柔软、刷面平坦、刷头不大、刷毛尖端磨圆、二到三排刷毛的保健牙刷。

治疗小孩蛀牙的六个方法

治疗小孩蛀牙的六个方法 2012年04月26日寻医问药网小孩牙痛是一种常见疾病。其表现为：牙龈红肿、面颊部肿胀等中医认为牙痛是由于外感风邪、胃火炽盛、肾虚火旺、虫蚀牙齿等原因所致。乳牙虫牙疼的话，它是一种由口腔中多种因素复合所导致的牙齿硬组织进行性病损，以牙体被蛀蚀，逐渐毁坏而成龋洞为主要表现的牙病。那么，小孩虫牙痛怎么办呢? 小孩虫牙痛怎么办? 小孩虫牙痛是一件很平常的事情，但是这样平常的事情千万不能够被忽视了，一般孩子虫牙疼了，说明牙齿已经开始有变化了，此时最应该做的就是去口腔医院进行检查并且及时的做出相对应的措施。关于小孩虫牙痛怎么办的问题，一定要查明病因，针对性的治疗。小孩虫牙痛的缓解方法：一、含漱方盐水漱口：取盐1匙，开水小半杯，搅拌使其溶化，待冷却后，频频漱口，每可解燃眉之痛。因为盐水既可清除残留口腔内之食物残渣，又能消炎杀菌解毒。二、冷敷用湿冷毛巾或冰袋、冰块敷近牙痛部位的脸颊部。每次约15分钟，1天3～4次，可起缓解疼痛作用。三、掐合谷穴

用指甲或指尖掐压合谷穴(拇指骨与食指骨交叉处)，可使牙痛减轻或消除。左侧牙痛掐右合谷，右侧牙痛掐左合谷。四、姜灸法鲜姜1片，艾绒2～3壮。鲜姜片切成五分硬币大小，置合谷穴或牙痛穴(掌面第3、4掌骨距掌指纹1寸处)，艾柱放姜片上，连灸2～3壮。左侧牙痛灸右侧穴，右侧牙痛灸左侧穴。仍不止，可同时灸颊车、下关、丝竹空，上颌牙痛还可配四白，下颌牙痛还可配承浆。五、外用方花椒油滴齿：花椒10克，麻油100毫升。麻油放锅中烧热，投入花椒，炸焦，去花椒，待温，滴入龋齿中，可速止龋齿牙痛。鲜毛莨方：鲜毛莨叶2～4克，洗净，捣成泥状。充填龋齿中或外敷印堂穴，用胶布固定，至痛止即去药。另方：鲜毛莨全草1000克，洗净，捣烂，纱布绞汁，加入95%酒精15毫升备用。牙痛时用棉签蘸药液擦抹痛牙，可治各种牙痛。蒜泥方：新鲜蒜头，捣成泥。取少许填入龋洞中。可止龋病牙痛。六、内服镇静止痛剂牙痛剧烈时，可临时给予安定、利眠宁等镇静剂，也可给予阿司匹林、去痛片、三七片、云南白药等止痛药暂时止痛。只是此等药不宜长服，且小儿、老人需注意减量。小孩虫牙痛的生活宜忌：掌握饮食宜忌：饮食需清淡，宜食富含维生素之品，久病体虚者当予富蛋白饮食。宜适当多食养阴清凉之品，如丝瓜、橄榄、西瓜、

龋齿填充工作方案

昭阳区第四小学（南校区）学生龋齿充填、窝沟封闭工作方案为进一步做好我校牙病防治工作，增强学生口腔保健意识，提高口腔健康水平，降低小学生龋齿的发生，根据学校健康教育工作计划，根据慢性病防治工作方案，全面开展学生窝沟封闭及龋齿充填工作。一、目的意义龋齿是小学生的常见病，根据统计12岁以下的儿童龋齿率高达60-80﹪，世界卫生组织已把龋齿排列于心脏病和癌症之后影响人类健康的三大疾病之一。龋齿防治是儿童口腔保健最重要的内容。二、工作目标龋齿患病率控制在≤5﹪以内。三、防治对象：全体学生四、多方互动，形成合力建立以学校为核心,家庭、学校、卫生院三力互动的局面。通过校讯通、致家长一封信、家长会等形式，联系家长带孩子及时到医院充填。五、做好防治工作 1、将学生口腔保健纳入全校健康教育工作计划，向学生传授龋齿病的危害和预防等口腔保健知识，培养良好的口腔卫生习

惯。 2、做好每年九月二十日全国爱牙日的宣传工作。 3、坚持每学期一次各班级口腔卫生班会。 4、学校进行健康教育讲座，家长和学校互动的方式，使得家长增强龋齿的危害，动员他们切实做好预防幼儿龋齿工作。 1、饮食：合理均衡的营养。注意钙、磷、维生素及微量元素氟的补充。适量吃一些粗粮和一些有硬度的食物，多吃洁牙作用的苹果、粗纤维蔬菜等，控制甜食、饼干等糖类的摄入。 2、漱口：漱口应着重在饭后进行。漱口时，一般用清洁水即可。5岁以下儿童的吞咽功能尚未健全，应注意孩子漱口时谨防吞咽滞留。最好每餐后都漱口，养成良好的餐后漱口习惯。 3、刷牙：刷牙是最广泛的保持口腔清洁的方法。采用“三三制”刷牙法，即从三岁开始刷牙，每天刷牙二-三次（早、中、晚），每次刷牙三分钟，每次要刷牙的三个面，每三个月更换一次牙刷。 4、纠正不良习惯： (1)、不要单侧咀嚼，因长期只用一侧牙咀嚼食物，由于两侧的生理刺激不均衡，会造成非咀嚼单侧组织衰退，发育不良，且缺乏自洁作用，易堆积牙石，导致牙周疾病的发生。

龋齿诊疗常规

龋齿诊疗常规一、临床表现与诊断原则 1、牙体组织变色，呈白恶色，黄褐色或黑褐色，变软或缺损，有调形成。 2、对酸甜或过高过低温度刺激敏感。 3、刺激去除后敏感消失。二、诊疗 1、在浸润或阻滞等局麻措施下进行操作。 2、尽量去除坏死组织及感染物质。 3、尽量采取保护牙髓措施。 4、对于较深深龋或可能浆液性牙髓炎以及意外穿髓等情况，应尽量采取保护牙髓的措施。

边缘性龈炎的诊疗常规一、临床表现与诊断原则 1、患者主诉一般为咬实物、刷牙甚至吸吮时牙龈出血，无疼痛的感觉。 2、临床检查可见游离龈充血水肿，质地松软，边缘变厚、变钝，与牙面分离。 3、视诊或探诊同时可发现牙石，软垢等局部刺激因素。探触牙龈易出血。 4、好发部位为前牙，尤其是下前牙。 5、俯看龈仍质地坚实，淡粉红色，点彩存在。 6、由于牙龋肿胀，龈沟深度可超过3mm，但无附着丧失，龈沟底仍在釉牙骨质界冠方，无牙周袋形成及齿槽骨吸收现象。二、治疗 1、去除病因，以洁治术彻底去除牙石，控制菌斑。去除一切菌斑，滞留和局部刺激因素。 2、教会患者正确刷牙和使用牙线的方法，养成定期洁治的习惯。控制菌斑和牙石，避免复发。

鹅口疮的治疗常规一、临床表现与诊断原则 1、常见于婴幼儿，亦可见于患慢性、消耗性或长期应用皮质激素等免疫抑制剂及广谱抗生素的病人。 2、起病时的患儿常表现为烦躁、啼哭、拒食及轻度发热，成人患者多感觉口干及黏膜灼痛。 3、损害可发生在口腔黏膜任何部位，好发于颊、舌、鄂及唇部黏膜。 4、损害区黏膜充血红润，散在白色松软的小斑点，逐渐融合成大片的假膜。 5、假膜特征为白色、蓝白色、淡黄色或灰黄色，早期松软呈丝绒状。 6、假膜涂片可发现大量的菌丝和孢子， 7、区域淋巴结可肿大。二、诊疗 1、注意全身支持治疗。 2、口服抗真菌药物，口腔局部应用碱性含漱剂或抗真菌药物制剂涂抹。

关爱口腔预防龋齿计划书

关爱口腔预防龋齿计划书文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2015年全国爱牙日-关爱口腔、预防龋齿项目策划书主办单位：华美牙科连锁医院协办单位：友爱小学都江堰教育局都江堰卫生局项目范围：友爱小学各年级、班目录

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8 第一章全国爱牙日项目介绍 1、全国爱牙日基本介绍国际爱牙日为每年的9 月20 日。为了在公众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健意识，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平，1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为“”。全国爱牙日宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。我国的龋病、牙周病患者众多，而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在于预防。建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。2. 2015年都江堰项目主要内容：对贫困儿童进行援助、开展免费龋齿修补对贫困家庭儿童援助、开展免费窝沟封闭，预防龋齿免费为各类畸形的牙齿设计矫正方案对青少年儿童开展免费口腔检查和口腔保健知识宣传

3、华美牙科连锁医院所获荣誉 2005年3月15日被四川质量报社评为“服务质量消费者满意单位”，“质量先锋医院” 2006年元月被卫生部，国家中医药管理局授予“健康家园-口腔保健科普宣传基地” 2009年12年被全国健康工程组委员会，中国名医协会以及中国医疗医药管理协会授予“全国口腔疾病科学检测与规范治疗定点医院” 2011年5月由中华医学会医学美学与美容学分会授予“全国口腔美容义齿加工示范基地”，“植牙美齿科技学术研究基地” 2013年10月由毕友授予“MBA毕友口腔健康基地” 第二章关爱口腔-预防龋齿项目介绍 1、项目背景（1）儿童、青少年患龋率居高不下、是损害中国人民群众口腔健康的常见病、多发病，更是危害儿童青少年健康和生长发育最常见的。据调查，中国约有6-7亿的人患有不同程度的牙病，其中以患龋病为最多，人均有2只以上，全国约有20多亿只龋齿；牙周疾病患病率高达80%。