浅谈小学生课外阅读的重要性及指导方法
小学生课外阅读管理
小学生课外阅读管理小学生的课外阅读对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
它不仅有助于拓宽知识面，培养阅读兴趣，而且能够提升语言表达能力和思维能力。
然而，由于小学生自身的特点，如好奇心强、注意力难以集中等，适当的课外阅读管理变得非常必要。
本文将探讨小学生课外阅读的重要性以及如何进行有效的课外阅读管理。
一、小学生课外阅读的重要性小学生课外阅读的重要性体现在以下几个方面：1.拓宽知识面。
通过广泛的阅读，小学生可以接触到不同领域的知识，开拓视野，丰富背景知识，为其今后的学习打下基础。
2.培养阅读兴趣。
小学生课外阅读可以帮助他们逐渐培养起自主阅读的习惯和兴趣，增强他们主动获取知识的能力。
3.提升语言表达能力。
通过大量阅读，小学生能够接触到不同类型的文章，提高语言表达能力和写作水平。
4.提高思维能力。
阅读可以让小学生学会思考、分析、推理，培养逻辑思维和创新意识。
二、如何进行课外阅读管理1.制定合理的阅读计划。
学校和家长可以共同制定小学生的阅读计划，根据孩子的年龄和兴趣爱好，确定每天的阅读时间和阅读任务。
2.提供丰富的图书资源。
学校图书馆和家庭都应该提供丰富的图书资源，包括绘本、科普书籍、文学经典等，满足小学生各种不同的阅读需求。
3.培养良好的阅读习惯。
学校和家长可通过鼓励孩子每天读一些书、与孩子一起分享阅读心得等方式培养小学生良好的阅读习惯。
4.进行有效的阅读引导。
在阅读过程中，学校教师和家长应给予小学生适当的阅读引导，帮助他们理解阅读内容，提供必要的解读和解惑。
5.开展阅读活动。
学校和社区可以组织一些阅读活动，如读书分享会、书评写作比赛等，激发小学生的阅读兴趣和积极性。
6.与家长合作。
学校和家长应加强沟通与合作，共同关注小学生的课外阅读情况，及时交流和分享阅读心得。
三、小学生课外阅读管理的效果和意义进行有效的小学生课外阅读管理可以达到以下效果和意义：1.提高学习成绩。
小学生通过课外阅读能够获得更广泛的知识，扩大学习的深度和广度，从而提高学习成绩。
浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略
浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略小学生课外阅读在培养孩子综合素质和提高阅读能力方面起着重要的作用。
本文将从小学生课外阅读的意义以及一些可行的指导策略进行探讨。
一、小学生课外阅读的意义小学生课外阅读是指学生在完成学校规定的功课之外，自愿阅读相关书籍的一种活动。
小学生在课外阅读中可以获得以下几个方面的意义。
1.1 提升阅读能力课外阅读可以培养孩子的阅读兴趣，提高他们阅读速度和阅读理解能力。
通过阅读，学生接触到更多的知识和文字，丰富了自己的词汇量和表达能力。
阅读经验的积累有助于提高孩子的阅读水平，使他们能更好地应对学校课程的要求。
1.2 拓宽知识面小学生在课外阅读中，可以接触到各类题材的图书，如文学、科普、历史等。
这些多样的读物内容能够拓宽孩子的知识面，培养他们的综合素质，增加对世界的认知和理解。
同时，通过阅读不同类型的书籍，孩子还能够培养自己的审美观和批判性思维能力。
1.3 培养思维力和创造力阅读可以激发孩子的思维，培养他们的逻辑思维和创造力。
通过阅读故事和文学作品，孩子可以模仿和学习其中的角色形象、人物思维和冲突解决方式，从而培养出自己独特的思维方式和解决问题的能力。
二、小学生课外阅读指导的策略在帮助小学生进行课外阅读指导时，以下几种策略是值得尝试的。
2.1 推荐适龄、适性的书籍根据小学生的年龄和兴趣爱好，可以给予他们相应的书单推荐。
在推荐书籍时，要注意书籍的内容是否符合小学生的阅读能力和心理发展，以及是否能够激发孩子的阅读兴趣。
在推荐书单时，可以多角度考虑，涵盖不同题材、不同风格的作品，让孩子有更多的选择余地。
2.2 设立阅读目标和奖励机制为了引导小学生进行课外阅读，可以设立一个阅读目标，并建立相应的奖励机制。
例如，设定每个学期要阅读一定数量的书籍，完成后可以给予相应的奖励，如表扬、奖品或者特殊待遇。
这样可以激励孩子主动参与课外阅读，并培养他们的自觉性。
2.3 提供阅读支持和互动为了帮助小学生更好地进行课外阅读，家长和老师应该提供一定的阅读支持和互动。
浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略
浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略小学生课外阅读在学生成长过程中扮演着重要的角色，对于提高学生的语言表达能力、扩大知识面、开阔思维、培养兴趣等方面都有着显著的作用。
在小学生阶段，由于学生自身的认知能力和兴趣等方面的限制，课外阅读往往需要老师和家长的指导和引导，才能达到预期的效果。
本文将浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略，并希望为教师和家长提供一些参考。
小学生课外阅读的意义小学生阶段是学生接触阅读的起点，培养学生对阅读的兴趣与习惯对于以后的学习生涯具有非常重要的作用。
课外阅读的意义是多方面的。
课外阅读能够扩大学生的知识面。
课外阅读可以让学生接触到更广泛的文学作品、知识，从而拓展学生的知识面，让他们在阅读中学到更多的东西。
课外阅读有助于培养学生的语言表达能力。
通过阅读，学生能够接触到各种文学作品，不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能够提高学生的语言表达能力，从而提高学生的写作水平。
课外阅读可以辅助学生在课堂上的学习。
通过课外阅读，学生可以在课外接触到更多的知识和经验，有助于增强学生的学习能力，从而更好地应对学校课程的学习。
课外阅读有助于激发学生的阅读兴趣。
通过课外阅读，学生可以接触到更多各种各样的有趣、有意义的文学作品，从而激发学生对阅读的兴趣，使他们从小就养成良好的阅读习惯。
以上就是小学生课外阅读的意义，通过指导与策略，帮助小学生更好地进行课外阅读，使课外阅读真正发挥其应有的作用，对学生的成长有益。
小学生课外阅读指导的策略对于小学生的课外阅读指导，能够通过以下几个方面的策略来进行。
建立良好的家庭阅读氛围。
家庭阅读氛围对于小学生的课外阅读非常重要。
家长在平时可以自己带头多读书，同时鼓励孩子多读书，家庭可以设置阅读时间，让孩子静静地读书，这有助于培养孩子的阅读兴趣。
选择适合小学生的阅读材料。
对于小学生来说，阅读应该以轻松愉快为主，所以在选择阅读材料时需要考虑到小学生的兴趣爱好和认知能力，选择一些内容生动活泼，易于理解的读物，这样可以激发孩子的阅读兴趣。
浅谈培养小学生课外阅读的重要性及方法
浅谈培养小学生课外阅读的重要性及方法在小学阶段，课外阅读是非常重要的一项活动，它有助于孩子们提高阅读能力、拓宽知识面、增强写作表达能力，并有利于培养孩子们的兴趣爱好和提高综合素质。
本文将针对培养小学生课外阅读的重要性及方法进行探讨。
一、课外阅读的重要性1. 提高阅读能力孩子们在课外阅读的过程中，可以接触不同类型的书籍，学习到不同的阅读技巧，通过不断地阅读，能够提高阅读能力，例如快速阅读、精读、推理阅读等。
这些技能不仅能够帮助孩子们更好地理解文本内容，还能帮助孩子们在学习上更加得心应手。
2. 拓宽知识面通过课外阅读，孩子们可以接触到更多的知识，如历史、文化、科技等领域的知识，这对于小学生来说是非常重要的。
孩子们在阅读过程中，可以了解更多的社会知识，增长见识。
3. 增强写作表达能力阅读是提高写作表达能力的一个很好的方法。
孩子们在阅读过程中，可以学习到不同的表达方式和写作结构，通过吸收和模仿这些优秀的写作风格，可以提高孩子们的写作水平和表达能力。
4. 培养兴趣爱好和综合素质课外阅读还能够帮助孩子们培养兴趣爱好和综合素质，例如阅读魔幻小说、科幻小说等，不仅能够扩大孩子们的知识面，还能够增强孩子们的创造力和探索精神。
同时，阅读还能够培养孩子的独立思考能力和判断力，提高孩子们的综合素质。
1. 积极营造阅读氛围家长和老师可以为孩子们创造一个积极的阅读氛围，例如在家里设置一个小书角、在教室里挂一些阅读启示语等。
同时，家长和老师也应该多给孩子们提供阅读资源，例如图书馆、书店等。
2. 精心选择合适的阅读材料家长和老师应该根据孩子的阅读能力和兴趣，为孩子们选择合适的阅读材料。
例如，对于阅读能力较弱的孩子，可以选择一些简单的故事书；对于阅读能力较强的孩子，可以选择一些挑战性较大的书籍。
3. 制定阅读计划家长和老师可以帮助孩子们制定阅读计划，规定孩子们每天应该阅读多长时间和阅读哪些书籍，这样可以帮助孩子们养成阅读的好习惯。
小学生课外阅读的重要性与方法
小学生课外阅读的重要性与方法引言：随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长和教育者认识到小学生课外阅读的重要性。
课外阅读不仅可以提高小学生的阅读水平和语言表达能力，还能培养他们的创造力、思考能力和社会责任感。
然而，如何培养小学生对阅读的兴趣和良好的阅读习惯是一个值得思考的问题。
本文将探讨小学生课外阅读的重要性，并提供一些方法和建议。
重要性：1. 提高语言表达能力：通过课外阅读，小学生可以接触到大量的优秀文学作品，丰富词汇量和提高语言表达能力。
阅读能够增加对语言的敏感性，培养正确的语法和字词使用方法，使他们能够更好地表达自己的思想和情感。
2. 培养创造力：阅读是培养创造力的重要途径之一。
通过阅读优秀的文学作品、科普读物和历史故事，小学生能够接触到各种不同的思维和观点，拓展思维的边界，培养自己的创造力。
在阅读过程中，他们可以想象自己是故事中的人物，提出问题，发表自己的见解，激发创造力的火花。
3. 培养思考能力：阅读不仅是获取信息的过程，更是培养思考能力的过程。
通过阅读，小学生可以学会阅读理解、分析和评价，培养批判性思维和逻辑思维能力。
通过与书中人物的对话以及对事件的思考，他们可以学会思考问题的多种可能性，并形成自己的观点和判断能力。
4. 培养社会责任感：阅读不仅能让小学生了解不同的文化和社会，还能培养他们的社会责任感。
通过阅读涉及社会和环境问题的文章，小学生能够认识到自己作为一个社会成员的责任和义务。
他们可以从中获得对他人的尊重、友善和关爱的教育，培养公民意识，为社会的进步做出贡献。
方法：1. 给予充分的阅读时间：家长和教育者应该给小学生充足的阅读时间，为他们提供良好的阅读环境。
家庭中要有丰富的书籍和杂志，教室中要有彩色插图和文学作品。
这样可以激发并满足小学生对阅读的好奇心。
2. 鼓励多样化的阅读：小学生的阅读范围应该多样化，包括儿童文学、科普读物、历史故事和民间传说等。
家长和教师可以根据孩子的兴趣和年龄选择适合的书籍，并鼓励他们尝试不同类型的作品。
如何进行小学生的课堂阅读指导
如何进行小学生的课堂阅读指导小学生的阅读指导是教育中非常重要的一环。
学生能否在小学阶段养成好的阅读习惯和阅读理解能力直接关系到学生今后的语文素养以及其他学科的学习。
本文将从课堂阅读指导的重要性、小学生阅读指导的方法以及如何有效评估阅读指导三个方面详细探讨如何进行小学生的课堂阅读指导。
一、课堂阅读指导的重要性阅读是基础技能，阅读能力的高低直接影响学生语文、综合素养以及各个学科的学习成绩。
通过课堂阅读指导，教师不仅可以帮助学生掌握阅读技能，进一步提升语文素养和阅读质量，还可以帮助学生培养自信心，培养对知识的渴望和探索热情，培养学生积极向上的人生态度。
二、小学生阅读指导的方法（一）提供优秀阅读材料：学生的阅读素养的提升离不开大量优秀的阅读材料，这些材料可以来自于课本上的散文、诗歌等文学作品，也可以是绘本、图书馆借阅的优秀图书等等。
在教学过程中，如何让学生产生兴趣，是视频阅读指导成功的关键。
学生对不同类型的阅读材料有不同的兴趣，教师需要挖掘学生的兴趣点，为他们提供一些有趣的阅读材料，吸引他们的注意力。
（二）正确使用阅读策略：阅读策略是指一些对于阅读有效的技巧和方法，如速读、精读、归纳总结、推理等等。
如何让学生掌握这些阅读策略是非常关键的。
教师可以通过一些训练，帮助学生掌握这些阅读策略，并指导他们进行综合应用。
（三）注重感悟与理解：在课堂教学中应注重培养学生的感悟能力以及阅读理解能力，让学生在阅读过程中了解到文本蕴含的深层信息及作者的用意，增强学生的思辨精神和创新能力。
三、如何有效评估阅读指导（一）评估学生的阅读能力：教师在教学过程中应该对学生的阅读能力进行评估，包括阅读速度、理解和感悟能力等。
教师可通过考试、作文、口语等形式进行，从中了解学生的掌握情况，及时进行措施进行纠正。
（二）评估课堂教学效果：教师在教学完一节课后，应及时对教学效果进行评估。
通过课后反思和回顾，了解到自己教学中存在的问题和欠缺，并寻找解决方法，然后及时进行改进和调整。
学生课外阅读在小学语文教学中的有效指导
学生课外阅读在小学语文教学中的有效指导1. 引言1.1 学生课外阅读在小学语文教学中的重要性学生课外阅读在小学语文教学中的重要性不容忽视。
课外阅读是学生在课堂外自发地选择阅读书籍、杂志、报纸等不同形式的文字材料的行为，是学生个性化地进行学习、扩充知识、丰富阅历的有效途径。
对于小学生来说，课外阅读可以帮助他们扩大知识面，拓展视野，激发学习兴趣，提高语言表达能力，增强阅读能力和理解能力。
通过课外阅读，学生可以接触到更加丰富、广泛的文化知识，丰富语言表达形式，提升综合素质。
1.2 国内外相关研究现状近年来，学生课外阅读在小学语文教学中的重要性逐渐受到广泛关注，国内外许多学者对此进行了深入研究。
在国内，一些研究表明，学生课外阅读可以有效促进学生的语文学习兴趣，提高阅读能力和写作水平。
而在国外，一些研究则指出，通过开展多样化的课外阅读活动，可以帮助学生拓展知识视野，提高跨学科综合能力。
在实证研究方面，一些学者通过实地调研和案例分析发现，学生课外阅读与课堂教学相结合，可以有效提升学生的语文学习成绩，培养学生的创新思维和批判性思维能力。
一些研究还发现，学生课外阅读与学生心理素质和情感认知水平密切相关，可以促进学生的全面发展。
国内外的研究显示，学生课外阅读在小学语文教学中具有重要的促进作用，可以培养学生良好的阅读习惯和自主学习能力，有助于提高学生的语文综合素养。
对学生课外阅读进行有效指导，将有助于提升学生的语文学习质量和水平。
1.3 研究目的和意义研究目的和意义是本文研究的核心，通过对学生课外阅读在小学语文教学中的有效指导进行深入探讨，旨在帮助教师和家长更好地引导学生进行有益的阅读，提高学生语文学习的效果。
具体来说，研究目的包括：一是探索学生课外阅读在小学语文教学中的作用机制，深入了解学生课外阅读对语文学习的促进方式和路径；二是分析指导学生选择适合的阅读材料的重要性，探讨如何更好地帮助学生选择适合自身阅读水平和兴趣爱好的书籍；三是探讨如何培养学生良好的阅读习惯，促进学生全面发展；四是探索引导学生进行深度阅读的方法和途径，提高学生对课文的理解与运用能力；五是总结学生课外阅读在小学语文教学中的有效指导对学生语文学习的重要意义，为今后教学实践提供借鉴。
小学生课外阅读的重要性与指导方法
小学生课外阅读的重要性与指导方法引言：随着社会的发展和教育的改革，小学生的课外阅读越来越受到重视。
课外阅读对于培养孩子良好的阅读习惯、拓展视野、丰富知识、提高思维能力都具有重要意义。
本文将探讨小学生课外阅读的重要性以及指导方法。
一、小学生课外阅读的重要性1. 培养良好的阅读习惯小学生阅读面临着竞争激烈的电子游戏和手机应用的冲击。
通过课外阅读，可以帮助小学生培养良好的阅读习惯，增强阅读兴趣，陶冶情操。
2. 拓展视野、增长见识小学生的知识面通常来自于课本，而课外阅读则能为他们开拓更广阔的视野，增加他们对各类文化、科学知识的了解，从而帮助他们更好地适应社会的发展。
3. 丰富知识、提高学业成绩通过课外阅读，小学生可以接触到不同的题材和文学作品，不仅可以丰富其知识储备，还可以提高他们的语言表达能力，提高学业成绩。
4. 发展思维能力阅读是思维的训练，通过课外阅读，小学生可以培养批判性思维、逻辑思维、综合思考能力等，提高他们的分析和解决问题的能力。
二、指导小学生进行课外阅读的方法1. 父母和教师的引导父母和教师在小学生进行课外阅读时起着重要的指导作用。
他们应该为小学生选择适合的阅读材料，引导他们选择优秀的作品，培养他们对阅读的兴趣。
2. 创建良好的阅读环境小学生需要一个良好的阅读环境，家长可以为他们设置一个安静的阅读角落，提供充足的阅读材料。
同时，亲自阅读也能为小学生树立榜样。
3. 带领孩子分享阅读体验父母可以和孩子一起分享阅读的体验，讨论阅读中遇到的问题和感受，帮助他们深化对作品的理解，激发他们对阅读的热情。
4. 鼓励自由选择阅读内容小学生在阅读时需要一定的自由来选择自己感兴趣的内容。
父母和教师不应过于干预，而可以根据孩子的兴趣进行合理的指导。
5. 设置阅读目标为了激发小学生的阅读动力和保持阅读的连贯性，可以和孩子一起设定一些阅读目标，如读完一本书、每天阅读半小时等。
这样不仅可以增强小学生的责任感，还可以培养他们的自律能力。
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浅谈小学生课外阅读的重要性及指导方法
现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。
阅读便是获取信息的一个重要途径。
尽管当前获取信息的渠道形式多样而且速度相当惊人，但是据统计当前各种信息约有85%来源于图书文献。
这足以表明阅读在当今社会的重要性。
相对于小学生而言，阅读更是他们获取信息的最基本途径和最简便的方法。
语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30%,课外知识占70%。
这充分说明学习语文的全过程应包括两个方面，即课内和课外。
课内阅读为我们大家所熟知，关于课外阅读曾经有人说过：“取法于课内，得益于课外。
”由此可见语文教学局限在课堂是有缺陷的，其源泉应源于课外阅读。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”所以我们在进行语文课外活动教学时应把课外阅读列为主要内容之一，把课外阅读作为语文知识的补充和延伸。
在学习过程中，学生从课堂上得到的课外知识少，从课外阅读中获取得多，而要加强小学生语文课外知识的积累，就必须意识到课外阅读的重要性。
一、课外阅读的重要性
苏霍姆林斯基对课外阅读推崇备至，他曾说过：在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。
他在《给教师的建议里》一书中不下百次谈到了阅读，他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人，是“不善于思维”的人，是将“受到精神空虚的威胁”，并由此“产生许许多多的灾难”的“命运不值得羡慕的”人。
我国历史上的一些文人也曾对阅读的价值给予一定的肯定：朱熹说过“读书百遍，其义自见”；杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”；古人也有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之说。
可见:阅读具有获取知识、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值；具有提升学生的整体综合素质，使小学生身心得以健康成长、潜能得以充分的发挥，以适应和面对未来社会的挑战和需要的意义。
课外阅读对小学生的发展的重要性归纳为以下几点：
（一）课外阅读可以娱乐身心，满足需要
课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。
课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。
（二）课外阅读有利于小学生发展个性
扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。
而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。
每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。
（三）课外阅读有利于学生思想品德素质的提升
大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。
（四）课外阅读有利于提高学生的语文水平
课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。
尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知
识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效，甚至会造成事倍功半的效果。
要训练和培养学生阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力，只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。
课外阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。
当新的学习内容呈现在他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得快。
由于学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的
学习与写作中，语文能力便会得到很大程度地提高。
正如吕叔湘先生说的一样：“语文水平较好的学生你要问他的经验，异口同声说的是得益于课外阅读。
”
（五）课外阅读有利于各科的学习
课外阅读不仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。
课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自己从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，形成一种良性的循环，使知识更加牢固。
这对于学生的认知水平和其他学科的学习都起到了极好的互助作用。
（六）课外阅读有利于智力的开发
课外阅读可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。
同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃更具有灵活性。
在遇到问题思考时不会特别费力，他们会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会比其他孩子多样。
广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径，通过这条途径学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，这就为学生提供了丰富的智力来源。
（七）课外阅读为学生的终身发展创造了条件
小学的语文教学是为了培养能够领悟祖国文化魅力，建设个人语言文化家园，与时代文化交互共鸣的语文爱好者，而不只是单一地为了培养专业的语言学家和文学家，文字工作者。
只有一定的阅读量作保证，使阅读水平得到有效提高，语文教学的基本任务才能顺利完成。
小学阶段是人的记忆、学习的黄金时期，让孩子们阅读一定量的经典名著，接触一些优秀的文学作品，从而汇集大量的语言和思想资源，这些对人的终身发展有着特别重要的意义。
大量的阅读使学生的语言表达能力得到深化，使学生成为渊博的文化人士。