忠告中层读后感
学习《忠告中层》读书心得
学习《忠告中层》读书心得
学校的教育教学管理是一项复杂的任务，它的成功建立和高质量的实施需要许多因素的支持。
其中，学校的上层管理者需要制定与实际情况相符合的战略方针，中层管理者需要有高效的执行力和能力，而基层教师则需要勤奋研究和实践。
中层管理者在学校的发展建设中扮演着重要的角色，因此中层干部的品德、责任心和工作能力都需要更高的要求。
作为一名合格的中层管理者，必须具备忠诚于事业和学校、对上级负责、努力研究、踏实工作和敢于负责等素质。
但要成为真正意义上的合格中层干部，还需要在以下几个方面进行研究和修炼。
首先，要树立正确的研究观念，终身研究、善于研究、用心研究、与时俱进。
在工作中研究，而不是等到学好了再去工作。
其次，作为中层行政管理人员，必须精通本部门的专业业务。
教务部门必须精于教学管理，科研部门必须精于研究业务
管理，德育部门必须精于德育管理、班级管理、团队建设和活动开展等。
第三，作为中层行政管理人员，必须明确本部门的主要职责。
总务部门需要保障教学，教务部门需要通过日常管理保障课时计划的落实，教科研部门需要通过教师培训和教研活动来提升学校的内涵，德育部门则需要通过各种活动来促进学生非智力因素的发展，提升学校的文化品位等等。
最后，作为中层行政管理人员，必须努力成为本部门的业务骨干，同时还要成为某一方面的专家。
能力强表现为以下几个方面：能够上课、能够写文章、能够讲座、能够组织活动等。
各种教育和教学方面的活动都能够得心应手。
读《忠告中层》
读《忠告中层》如何做好中层岗位工作，只是凭态度，凭责任，凭感觉，从没有理论上的认识，经过读《忠告中层》，我认为要想成为一名合格的中层干部，要找准定位，要具有很强的执行能力，要善于沟能，要全面提升自身综合素质，要善于和下属打交道。
脑海中很少有“下属”这个词语，因为“下属”是和“上司”相对应的，从没有认为自己是“上司”，所以也就没有把别人当“下属”。
来到单位已经十几年，原来一直是年级组长，走上现在的工作岗位也已七年，无论是说话还是做事，一直都是心里怎么想就怎么说，从没有刻意地在说话做事之前先思考一番。
思前想后再说不是我的本性，另外如果凡事都去深思熟虑太累了，失去了做人的率真和自然。
记得苏东升老师到我们学校做报告时说过这样一句话：“提升做人技巧，坚守做人根本。
”这句话说得很好，但是我认为要调换一下顺序，即“坚守做人根本，提升做人技巧。
”做人根本在先，提升技巧在后。
我一直要求自己要做一个“真诚无私、善良热心、乐观豁达”的人。
不管与下属还是与领导打交道，我觉得都要做到真诚，不虚伪。
说话做事少一些功利性、目的性，不是为了取悦别人去说去做，也不是为了提高自己的威信去说去做。
俗话说“路遥知马力，日久见人心。
”说话做事做到真诚待人，久而久之，自会得到认可。
做人不可不会说话，也不能太会说话，否则就显得华而不实。
有句话叫“心底无私天地宽。
”一个自私的人永远不会受到大家的欢迎。
与人分享是最美好的事情，工作中有好的的方法好的创意贡献出来，能够被同事借鉴，共同成长共同进步是很幸福的。
保留保守，恐怕别人超过自己其实是自私的表现。
无私还表现在我们在和下属的相处中不能推过揽功，要能推功揽过，主动承担责任，承担错误，哪怕这个错误不在自己。
无私还表现在不能拿公家的事落自己的人情。
类似的事情我们做中层的可能经常遇到，如果说我们趁此机会在同事面前邀功，他们当面会对你感谢，但过后可能会觉得你势利。
生活需要热心肠，对同事对下属时刻都要热心。
忠告中层
《忠告中层》读后感田家有《忠告中层》以书信的方式向我们阐述了如何做一名中层干部，我觉得对自己的帮助很大。
但同时也让我倍感焦虑！如何做一名中层干部?如何做一名的中层好干部？仅仅只是努力是不够的，要会干事更要会巧干事，要学会快速领悟领导的意图，思虑周全认真执行，但执行又是很困难的，你会发现自己没有财权，没有人事权，只有做事权，活儿多话少，任务重，干好了不一定有荣誉，干差了很可能被免职。
做中层没有更多的机会让你去犯错，因为中层干部每天的工作都是实战，学校更多的是直接进入中层的收割季节。
当中层干部的目的一定要正确，否则起点错了将会越错越远。
当中层是最好的学习方式，《忠告中层》一文中讲当一天中层胜于读一年书，这一点我是很认同的，当中层能更好地实现自身的人生价值，是一种追求。
看完《忠告中层》一书，我有以下几点感悟:一、明确位置：在工作中明确位置，是一个中层干部应有的起码素质，在主动想事、干事的时候一定要掌握分寸，严格遵守自己的职权范围，保证不越位，努力把本职工作做好，不断总结精益求精。
二、会沟通：语言是沟通的桥梁，在教学中教师与学生沟通总是会出现问题，那脆弱的同事之间更容易出现问题，人到一起不算团队心到一起才是团队，我们必须靠这个团队，靠集体的力量圆满的完成各项任务，所以会沟通非常重要。
三、不要抱怨：作为一名中层干部，必须要很过硬的心理素质，要有很强的忍耐力，不要抱怨，怨和恨没有任何意义！要学会相互适应，合作与沟通才能达成共识解决问题。
所以拥有一颗豁达的心，凡事才会合理顺利的进行。
四、认真执行：在工作中会遇到很多困难，要相信办法总比困难多，有效地与领导沟通，领会领导的意图，尽最大努力不折不扣的完成的任务，加强执行力，不以工作多、工作忙为借口，认真执行。
五、在做中学，在学中做：管理实在是一项实践性很强的活动，非得在实际工作中锻炼成长，理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标志。
这一年我担当政教副主任，年级副主任，高三（9）班班主任，两个班的数学教学任务，一下子有点迷失方向！我很辛运得到了领导的信任，我也相信自己可以协调好，首先自己要多跟着老领导干活，从干中学，从干中总结，这个世界凡事最怕认真，认真分析，认真总结，认真协调，多问些，加倍努力尽量用一年的时间多学多练！一万年太久只争朝夕！读完《忠告中层》，帮我解决了许多正在疑惑的问题，真是受益匪浅。
2024年学习《忠告中层》心得体会(3篇)
2024年学习《忠告中层》心得体会《忠告中层》是一本以中层管理者为主要对象的管理书籍，它通过讲述真实的企业案例和管理经验，提供了丰富的中层管理知识和实践技巧。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对中层管理的重要性和技巧有了更深的认识，并从中获得了以下几点心得体会。
首先，中层管理的核心是协调。
中层管理者处于高层领导和基层员工之间的中间层次，他们需要与上级领导协调达成共识，并将上级领导的决策和要求传达给基层员工。
同时，中层管理者还需要与基层员工进行有效沟通和协调，使他们理解和接受上级领导的决策，并能够将其落实到具体工作中去。
其次，中层管理的关键是团队建设。
中层管理者需要具备优秀的团队建设能力，能够团结和激励团队成员，使团队成员能够充分发挥自己的才能和潜力，共同完成组织的目标。
中层管理者应该注重团队的沟通与协作，建立积极的工作氛围，鼓励团队成员之间的互动和互相学习，从而提升整个团队的绩效。
第三，中层管理的基础是专业知识和技能。
中层管理者需要具备丰富的专业知识和相关技能，能够熟练运用管理工具和方法，解决复杂的管理问题。
只有通过不断学习和提升自己的专业知识和技能，中层管理者才能在复杂的管理环境中应对各种挑战，有效地管理团队和组织。
第四，中层管理的内涵是全面发展。
中层管理者不能仅仅局限于某个领域或某项技能，而是应该具备全面的发展能力。
中层管理者应该注重培养自己的沟通能力、领导能力、决策能力等综合素质，提高自己的综合能力和竞争力，成为一个全面发展的管理者。
最后，中层管理的目标是服务。
中层管理者的角色是为上级领导服务，并通过组织和协调基层员工的工作，实现组织的目标。
中层管理者要始终坚持以客户需求为导向，关注员工的成长和发展，为员工提供必要的支持和帮助，使员工能够充分发挥自己的潜力，为组织的发展做出更大的贡献。
总的来说，《忠告中层》这本书通过深入浅出的案例和实践经验，为中层管理者提供了宝贵的学习和借鉴资料。
它不仅提醒中层管理者在工作中要关注沟通、协调和团队建设等问题，还强调了中层管理者要具备全面的发展能力和服务意识。
学习《忠告中层》心得体会范文
学习《忠告中层》心得体会范文《忠告中层》是一本关于中层管理者成长的书籍，通过讲述管理者在职场中所面临的问题和挑战，提供了一些建议和指导。
我阅读了这本书后，受益匪浅。
下面是我的心得体会：首先，《忠告中层》的核心观点是：中层管理者要把握好自己的角色定位，要明确自己的职责和管理范围，做到稳定和发展相结合。
对于我而言，这是一条非常重要的路线图。
作为一个中层管理者，要时刻清楚自己的定位，明确自己的职责和任务，认真履行自己的管理职能。
同时，在追求自身发展的过程中，要注重团队和组织的稳定，为员工提供一个良好的工作环境，激励他们的工作热情和创造力，实现共赢的局面。
其次，《忠告中层》中提到了中层管理者需要具备的一些重要素质和能力。
其中，团队建设和领导能力是至关重要的。
作为一个中层管理者，我需要具备一定的团队建设和领导能力，能够带领团队实现组织目标，有效地协调团队内部的各种矛盾和冲突。
此外，沟通能力、决策能力和问题解决能力也是中层管理者必备的能力。
通过与员工和上级的良好沟通，我能够更好地了解员工的需求和关注点，从而做出更明智的决策和解决问题。
再次，《忠告中层》中提到了中层管理者在管理过程中需要注意的一些常见问题和解决方法。
例如，如何处理好上级和员工之间的关系，如何在协调不同部门利益的时候保持公正，如何在工作中承受压力等等。
这些问题在我实际工作中也经常遇到，通过书中的启示，我对这些问题有了更加清晰的认识，并学会了一些解决方法。
比如，在处理上级和员工关系时，我可以借鉴书中提到的“与上级合作、与下级共事”的原则，并主动与上下级多进行沟通和协调；在面对压力时，我可以通过疏导情绪、寻求支持和寻找解决问题的方法来减轻压力。
最后，《忠告中层》从实战角度出发，结合了大量的案例和实践经验，帮助读者更好地理解和应用书中的理论和方法。
这些实践案例有助于我更好地理解管理原理，明确了我在实际工作中要注意的事项。
同时，作者通过讲述自己的亲身经历，给予了我很大的启示，让我更加有信心面对和解决工作中的各种问题。
读《忠告中层》有感
读《忠告中层》有感开学初，在校长的推荐下认识了《忠告中层》这本书，两个多月的时间里自己认真进行了学习，《忠告中层》这本书以书信的形式，循序渐进的再现了“小陶”一步一步走上中层领导的成长过程。
对于正处于见习期的新手，是一本很好的教科书。
书中提及了很多作为中层领导者所应该具备的素养和能力，从思维方式到职业素养，从锻造高效的执行力，到打造高绩效的团队，都做了详细而深入的说明和探讨，使自己耳目一新，茅塞顿开。
第一封信里提到“成长是一个人工作和生活的目的，而一个人的成长是需要机会的”关于这一点，我要非常感谢学校领导给予年轻的我们这个成长和学习的机会，当然，自己也会珍惜和把握这个机会，多方面的锻炼自己。
（一）调整心态，转变态度中层干部难做，这是人人都知道的。
要想当好一名中层干部，是一件需要同时付出智力和体力的事，非常幸运，我在学校两个极度重要的部门都有过任职锻炼的经历，所以对于书中提到的很多想法和观念自己都深有体会。
书中提到“如果你心里想着的是自我成长，那么每一次的伤害对你都是有益的……”看到这段话的瞬间，在教导处兼职的经历浮现在大脑里，曾经在工作中遇到了很多的困难，然而也是在一次次解决困难的过程中，提高了自己处事的能力，锻炼了自己与人相处、协调矛盾的能力。
如果没有那段经历，我不可能像现在一样了解身边的同事，和他们的相处或许也没有现在的融洽*，以致在我初当班主任和年级支委的时候，那么多的人都对我伸出援助之手，帮助我成长。
其实每一次的挫折和困难都可以变成成长的助力，关键是自己要有好的心态。
良好的心态，积极的态度这是一个中层干部非常重要的素养。
（二）定位准确，勤勉务实作为一个中层干部，必须要对自己有一个准确而清晰的定位，应该要想清楚自己为什么要做一个中层领导，做了这个中层领导要做哪些事，如何去做，为谁而做。
作为年级支委之一，按照工作分配，我主要分管我们年级的教学工作，关于“分管”我是这样理解的，并不是我要指挥老师们如何工作，而是我要了解老师们的工作状态，了解他们的特点，通过与他们积极的沟通，想办法为他们的教学工作服好务。
《忠告中层》读后感
《忠告中层》读后感《忠告中层》读后感第一章：引言在这个竞争激烈的时代，中层管理者扮演着至关重要的角色。
《忠告中层》这本书通过对中层管理者进行深入的剖析和指导，为中层管理者提供了宝贵的经验和智慧。
本文将对这本书进行细致的解读和评述。
第二章：中层管理者的重要性中层管理者是组织中连接高层和基层的桥梁，承担着管理、协调和沟通的重要职责。
他们不仅需要具备专业的知识和技能，还需要具备良好的领导能力和沟通能力。
《忠告中层》深入剖析了中层管理者的角色和职责，并提供了相关的指导和建议。
第三章：中层管理者面临的挑战中层管理者面临着诸多挑战，如权力与责任的平衡、上级和下属的期望、组织变革的影响等。
《忠告中层》通过讲述真实的案例和经验故事，揭示了中层管理者面临的各种挑战，并提供了应对的方法和技巧。
第四章：中层管理者的领导力发展领导力是中层管理者必备的核心能力之一。
《忠告中层》提出了培养中层管理者领导力的关键要素，如自我认知、人际关系、团队建设等，并提供了具体的培养方法和实践建议。
第五章：中层管理者的沟通技巧有效的沟通是中层管理者的重要技能之一。
《忠告中层》介绍了中层管理者在沟通过程中需要注意的要点，如倾听技巧、表达能力、与团队的沟通等，并给出了实用的技巧和建议。
第六章：中层管理者的自我管理中层管理者需要具备良好的自我管理能力，才能应对工作压力和挑战。
《忠告中层》探讨了中层管理者的自我管理方法，如时间管理、情绪管理、目标设定等，并提供了实用的工具和技巧。
第七章：中层管理者的技能提升终身学习是中层管理者持续发展的关键。
《忠告中层》介绍了中层管理者的技能提升路径，如参加培训、读书学习、行动学习等，并提供了相关的资源和推荐书目。
附件：本文档附带《忠告中层》相关书籍的推荐阅读清单和相关资源。
法律名词及注释：1·中层管理者：在组织中处于高层管理者和基层员工之间的一级管理人员，负责协调和管理工作。
2·领导力：指在组织中能够有效地激发他人行动，并达成组织目标的能力。
忠告中层读后感
忠告中层读后感范文作为从事中层工作三年的我，受益匪浅，感触颇多。
我认为中层人员，是连接校长和教职工的桥梁和纽带，上对校长要忠诚，下对教职工要真诚。
下面谈谈自己读后的认识和感悟。
一、作为中层要找准定位中层干部是单位管理的中枢环节，起着承上启下、上传下达的作用。
作为中层干部要明确自己所处的位置、工作职责和任务，知道该做什么，不该做什么，既要准确读懂领导的决策意图，又要及时地去贯彻执行，始终记住自己是为学校教学服务的，明白了这一点，就会走出内心存在当“夹心饼”的思想盲区。
二、作为中层要提高执行力作为中层干部，你会面临很多任务，任务明确后，接下来重要的是考虑如何既快又好地去落实。
要制订工作目标和计划，分轻重缓急将任务逐一加以落实完成，这只是中层管理者最基本的职业素养和能力。
遇事，要有创新思维，相信方法总比困难多的理念，按照发现问题、分析问题到解决问题的途径，多角度思考问题，设想更多的可能性，寻求用最佳方式解决问题。
这样，才能把事情处理得比较圆满，得到领导的首肯和赞赏，得到下级和同事的信服。
三、作为中层要善于沟通管理学上有这样一个观点：70%的管理问题是沟通问题。
中层干部是协调上下级之间关系的桥梁，因此沟通能力显得至关重要。
与上级的有效沟通，不仅对上级有着重要的作用，使上级从你的汇报中了解一些基本情况，而且对自己也有着同样重要的作用，可以感悟领导的准确意图，然后将任务传达给下属共同完成，这样，就很好地做到了对上和对下的负责。
沟通是一门学问，是一门艺术，与上级沟通要抓住要点，汇报要简明扼要，不要赘述；与下级沟通要坦率和真诚，敞开心扉，让大家在遇到问题时多与你商量和沟通，这样能增强彼此之间的信任，工作会更默契，效率会更高。
在沟通这一方面，我觉得自己做的还不够，在以后的工作中，多与领导、中层和教师沟通，多听取建议，解决工作上出现的问题。
四、作为中层要解决创新与守成的两难中层干部要创新，可又要守成，因为你不创新就不能从根本上解决问题，可是又不能不守成，作为执行层，学校现有的管理制度和工作流程非常重要。
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《忠告中层》读后感
开学的时候，校长推荐我们读《忠告中层－郑杰校长忠告中层的47封信》这本书，在我里我要感谢校长的推荐。
对于刚刚步入学校中层岗位的我，有幸读到《忠告中层》这本书，是一件幸运的事。
我一气呵成，酣畅淋漓的读完了这本书，心情久久不能平静，平易近人语言、精辟独道的论点、层层深入的阐述，深深地触动了思想。
《忠告中层》这本书，是一本教人做事，教人做人的书，整本书都熔铸了郑杰校长自己的亲身感受，通过书信这种形式表达出来，更加容易让读者接受他的思想和他产生共鸣。
读完这本书后我收获很大，它帮助我拨透了我刚踏入学校中层后面对的一些思想认识上的迷茫，从中学到很多指导开展工作的理论基础，也为解决工作中找到了的棘手问题办法。
使我更有信心当好一名中层管理者。
现结合自身学习实际情况，想与大家分享一下以下读书后几点想法，认识不成熟或不到位的地方还希望校领导和各位老师给予批评指正。
首先，扔掉包袱，轻装上阵，踏实每一步。
我是怀着忐忑的心情加入到了学校的中层，走上了学样德育副主任的岗位。
从一名普通的音乐教师，转变成为教师兼任学校的管理者，深深地感觉要转变的不仅仅是身份和工作职能的转变，更重要是从自身思想上认识的转变。
我既然已经走上了这个岗位，那么就应该把那些“我能不能干的好”，“能不能及时适应新的工作岗位”，“能不能处理协调好校领导与老师之间的关系”之类的忧虑和心理矛盾，统统放下，以轻轻松松上的心态对面。
珍惜来之不易的学校领导给自己创造的机会，珍惜来之不易的德育主任这个岗位锻炼的机会，扎扎实实，扑下身子在这个
岗位上好好的磨练自己，更好的实现自我价值。
《忠告中层》里作者在第一封回信里是这样说的“为什么要拒绝这么好的机会呢？千万别拒绝，否则你就是在拒绝成长！”这句话是《忠告中层》这本书的开首语，已经深深地铭记在我的心里，时刻会激励着我的工作热情，耐心细致的做好琐碎的管理工作，妥善委婉地处理好同事间的人际关系，从最基础做起，一步一个脚印的，踏踏实实走好每一步，努力完成自我成长的需求。
其次，虚心学习，集思广益，工作出成效。
在刚刚担任德育主任的几周里，我实实在在地感受到了工作给我带来的压力。
琐碎而又必须方方面面考虑的学生管理工作和接连不断的各类的少先队活动安排，使我有一段时间完全陷入了疲于应对各项工作，没有更多的精力去统筹安排。
究竟问题出在哪里呢？我带着问题开始读《忠告中层》一书，书里详尽阐述了“应对两难”，列举了工作中常常表现出来的几种结症。
这不正是我所面临的难解结症吗？我仔细阅读相应提出了解决这几种症状对应的解决方法，认真的做好读书笔记，摘抄了精彩的论述。
在书中找我找到了我想要的“答案”。
使我的思维一下豁然开朗，使我的狭隘认识茅塞顿开。
真是受益匪浅。
我个人体会到，如果要彻底解决工作中这些表象（等、靠、要，工作浮于表面，只干面子活等等）的东西，还是要从事情的本质入手解决。
要在充分发挥个人能力和个人力量前提下，淋漓尽致的展现自己的人格魅力，用人格魅力的感召、领导自己的小团队，在工作方法上多集思广益，听取其他的意见，共想统筹,齐思妙招，更科学的进行小团队的内部分工合作。
其次，更注重为小团队的每一名队员提供自己的拓展空间，在工
作的安排上要体现出他们的价值和表现能力的机会。
使小团体合则成为“拳头”，能完成学校布置的各项重大活动。
分则成为“五指”各能独当一面，在日常的工作尽显其长处。
我这里摘录了《忠告中层》的一段话。
“从那以后，我真正明白了，布置工作是职务权力赋予我的，让他们不折不扣地执行却是由我的人格赋予的。
随着人格魅力的增长，你会赢得真正的权力……。
”那个时候工作出成绩，只是伸伸手去摘取果实，水到渠成的事情。
第三，诚肯待人，修身养性，强化自律性。
步入学校的中层，在其他教师的眼里，你就是一个“小官”了。
这个时候你的说话办事，衣着服饰，待人接物，自然就会引起其他的人的注意。
我并不是步入必须要特意要为此而改变什么，更准确点说是，应该更加注重行为修养这方面的养成。
我个人认为。
首先，做为刚刚加入的中层，绝对不能对学校的所有事物产生抱怨之声，抱怨之声从中层的口里传出来，会极大的影响到学校的校风和学校团体的凝聚力。
要时时牢记自己已经成了这个团体内部重要的一员，极积的维护学校荣誉和校长威严是我必须要遵守的纪律。
其次，学校并非是一块净土，从学校内部和外部都会聚集各种各样的想法和看法，不同的价值观和世界观，都会在学校集体生活这个平面上展示，这种情况下，我自己只能做好的就是守住自己心中的那片“净土”，不去做有背于自己良心的事情，有背于教师道德事情，有背于教师形象的事情。
“任凭狂风乱吹，我心自然平静”积极地静心养性，不断对自己慎独。
第三，诚肯的对待领导和同事，无论什么事都要以自己良好的修养和诚肯的态度折服与人，不在背后评论领导能力、不在背后议论同事是非。
以心换心真心的对
待领导和同事。
《忠告中层》一书中用了很大的篇幅在劝告我们中层，如何在学校的环境中生存，处理好各种关系。
这就足以说明，良好的口碑，端庄的形象，融洽的人际关系，可以等同甚至提升（超越）工作能力。
最后，节选诗歌《自信》结束今天的读后感交流。
“……/无论在任何时候/都要对自己充满心/无论遇到任何羁绊/都要坚定向前/相信自己是最棒的/所有的困难都会被击垮。
”。