关于开展“四个一流”建设活动的通知
加强作风转变 建设一流团队 构建“四个一”机制

原创材料仅供学习加强作风转变建设一流团队构建“四个一”机制××县卫生计生局党委县卫计党委共有直属党总支3个、党支部7个,党员316名。
机关作风整顿工作开展以来,紧紧围绕为群众提供方便、快捷、廉价的医疗卫生服务这个中心,狠抓工作落实,积极建强队伍,努力打造一支一流的工作团队。
一、强化学习教育,着力增强团队素质以全县机关作风整顿为锲机,以加强学习教育为重点,努力增强卫生系统工作人员的整体素质。
一是健全学习制度。
全面实施了“党员人才工程”,建立健全党员领导干部讲党课制度、党员教育培训制度和固定党日讲党课制度。
基层支部均制定了《2017年党组织学习计划》和《专题教育计划》。
并通过采取集中专题学、“小组”促学、QQ群微信群送学、宣讲团辅学等方式开展了学习,举办大型专题报告会了4场次,党员领导干部讲党课12次,观看警示教育片23场次,举办集中警示谈话1次,分别进行廉政谈话43人次。
二是规范组织生活。
全面落实了“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度,特别是对领导干部的组织生活提出了明确要求。
开展了基层党建制度执行落实年活动,严格执行地方党委工作条例和党的工作机关条例,全面规范工作规则,实行党委议事内容目录清单管理,共建立党建问题清单7个,党建基本任务清单9个,党建基本制度执行落实问题清单5个。
实行基层党组织生活影像留痕制度,组织生活全程留痕,有据可查。
三是创新党日活动。
严格固定党日活动,采取多种形式,不断创新活动的内容,开展了丰富多彩固定党日活动。
党员干部利用党日时间深入到养老院、幼儿园、社区、乡村献爱心,送温暖,受到群众好评。
基层党组织共举办“心联心”大型义诊12次,送医送药价值1万多元。
开展健康促进等社会宣传活动9次,组织5.12护士节庆祝活动、“健康杯”职工排球赛、职工业务技能比赛等大型活动9场。
内容丰富,形式多样,极大调动了党员干部的热情,有力提高了党组织的凝聚力和战斗力。
地方行业特色高校“四个一流”建设的路径思考

地方行业特色高校“四个一流”建设的路径思考1. 引言1.1 背景介绍地方高校作为地方经济发展和人才培养的重要力量,承担着培养高层次专业人才、服务地方经济发展的使命。
当前地方高校在行业特色建设方面存在着较大的发展空间和机遇,急需探索一条符合本地发展需求的四个一流高校建设路径。
随着我国经济结构调整和产业升级,地方高校应当充分发挥自身优势,按照地方行业发展的需求,打造具有特色和优势的高水平学府。
地方高校与当地行业紧密相关,行业发展对于高校的人才培养和科研创新提出了更高的要求。
加强地方高校与行业的互动和合作,将有助于高校更好地服务当地产业,实现人才培养和科研成果的双赢局面。
通过地方高校的行业特色建设,不仅可以提升高校的声誉和影响力,也能够有效推动当地经济的发展和产业升级。
探索地方高校“四个一流”建设的路径具有重要的现实意义和深远影响。
1.2 问题提出问题提出:地方高校在面对全国高校建设“双一流”目标的推进过程中,如何更好地发挥地方行业特色,实现“四个一流”建设?在当前教育改革和产业升级的背景下,地方高校如何与地方产业深度融合,更好地服务地方经济发展?如何通过优化专业设置、提升师资队伍素质、拓展实践教学和科研创新等路径,实现地方高校与行业特色的深度对接,推动地方高校助力地方产业发展,实现共赢局面?这些问题需要我们深入思考和探讨,以寻找更有效的路径和策略,推动地方高校的发展和建设,为地方经济社会发展注入新的动力和活力。
1.3 目的和意义地方行业特色高校“四个一流”建设的路径思考引言地方高校作为地方经济发展和人才培养的重要载体,发挥着不可替代的作用。
由于地方高校与行业特色建设的关联性不强,导致了一些地方高校在办学方向、专业设置和教学质量上存在着脱节的现象。
建设地方行业特色高校“四个一流”是当前地方高校急需思考和探索的问题。
本文旨在探讨地方高校与行业特色建设的关联,分析四个一流高校建设的意义,提出路径思考并对其进行深入研究。
四统一

大姚县城市建设管理委员会办公室关于开展行政执法四统一五规范工作实施方案为进一步提升城市管理行政执法队伍素质,推进城市管理规范化,树立城管执法队伍良好形象,结合住房城乡建设系统窗口单位和服务行业开展“打造一流作风、建设一流队伍、展现一流形象、提供一流服务”主题实践活动的要求,推动为民服务创先争优活动深入开展。
现就有关事项通知如下:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,树立“以人为本,执法为民”的执法理念,进一步创新和规范行政执法,促使执法人员依法行政、公正执法,切实保护公民、法人和其他组织的合法权益,构建和谐社会。
二、组织领导为确保行行政执法“四统一”“五规范”工作的顺利开展,成立由城市建设管管理委员会办公室主住为组长,副主任为副组长,综合办、城市管理大队、交警中队、园林股、政策法规股等有关股室为成员的工作领导小组,统一组织和协调行政执法“四统一、五规范”的各项工作。
领导小组办公室设在综合办,负责日常事务工作。
三、工作目标通过开展行政执法“四统一、五规范”工作,进一步更新执法理念,明确界定执法主体,确认合法有效的执法依据,科学配置执法职权,规范执法程序,确定执法责任,严格执法人员管理,使执法人员执法水平有明显提高,执法方法有明显改进,执法作风有明显转变,人民群众的满意度有明显上升。
四、“四统一”工作内容(一)统一着装标识。
城市管理执法人员的外衣裤、鞋、帽、衬衣、领带、腰带、佩带等服装,帽徽、执法号、胸徽、领章、肩章、臂章、头盔等装备实行统一颜色、统一式样和统一订购,实行统一管理。
执法人员上班期间必须按《着装管理规定执行》不得着便装,城市管理人员离职或辞职后,着装标识统一收回。
(二)统一城市管理执法车辆外观标识管理。
我县城市管理执法车辆身颜色为白色,车身文字“城建监察”或“”为蓝色,执法车辆驾驶人员驾驶执法车辆必须着统一的城市管理执法制服,遵守《中华人民共和国道路交通安全法》和其他道路交通管理法规,服从交通通警察的指挥和检查。
瞄准“四个一流” 当好“四个先行”为交通强国海事建设贡献“深海方案”

中共中央、国务院先后印发《交通强国建设纲要》和《国家综合立体交通网规划纲要》,描绘了新时代交通运输发展的宏伟蓝图,全体交通人倍感兴奋、倍受鼓舞、倍添力量。
海事部门肩负着“让航行更安全、让水域更清洁”的神圣使命,在加快交通强国建设的新征程中责无旁贷。
《交通强国建设纲要》提出,要打造“一流设施、一流技术、一流管理、一流服务”。
“一流”是交通强国建设的目标导向,也是世界前列的应有之义。
站在“两个一百年” 奋斗目标的历史交汇点、加快建设交通强国的历史新起点和深圳奋力建设中国特色社会主义先行示范区的历史关键点上,深圳海事面临着前所未有的发展机遇,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在交通运输部党组、部海事局党组的坚强领导下,永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,瞄准“四个一流”,坚持以交通强国建设为旗帜,以打造交通强国海事建设示范区为目标,以推进海事治理体系和治理能力现代化为主线,以勇攀海事事业“珠穆朗玛”、打造中国海事“深圳特区”的新担当,为加快建设交通强国助力,为开创海事现代化发展新格局探路,为建设深圳先行示范区服务。
在构建水上交通安全治理新格局上当好先行,是我局打造交通强国海事建设示范区的基本前提。
构建安全、便捷、高效、绿色、经济的现代化综合交通体系,离不开一个安全和谐稳定的水上交通环境。
深圳海事要坚持法治引领,落实“智能化立体化精准化深圳海上安全示范区建设”交通强国建设试点任务,巩固和完善风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制,健全以信用监管为基础的新型监管机制,坚决防范和化解重大、系统性安全风险,强化事故调查评估,提升本质安全水平。
立足全面履职、服务社会、公众参与,发挥海事“发动机”“推进器”的作用,从“管理”的单向行政模式向“治理”的多维共治模式转变,形成政府、市场、社会等多元主体“共建共治共享”的综合治理新格局。
适应绿色智能航运发展趋势,增强科技兴安能力,推动大数据、人工智能等新技术与海事监管服务的深度融合,建设智能海事,以信息化赋能海事高质量发展。
教育部关于一流本科课程建设的实施意见

教育部关于一流本科课程建设的实施意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.10.24•【文号】教高〔2019〕8号•【施行日期】2019.10.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于一流本科课程建设的实施意见教高〔2019〕8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求,必须深化教育教学改革,必须把教学改革成果落实到课程建设上。
现就一流本科课程建设提出如下实施意见。
一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的十九大精神,落实立德树人根本任务,把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素,建设适应新时代要求的一流本科课程,让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来,形成中国特色、世界水平的一流本科课程体系,构建更高水平人才培养体系。
(二)总体目标全面开展一流本科课程建设,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,实施科学课程评价,严格课程管理,立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩,夯实基层教学组织,提高教师教学能力,完善以质量为导向的课程建设激励机制,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。
经过三年左右时间,建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程(简称一流本科课程“双万计划”)。
(三)基本原则——坚持分类建设。
依据高校办学定位和人才培养目标定位,建设适应创新型、复合型、应用型人才培养需要的一流本科课程,实现不同类型高校一流本科课程建设全覆盖。
——坚持扶强扶特。
着力引导“双一流”建设高校、部省合建高校发挥引领示范作用,重点打造一批高水平课程,为卓越拔尖人才培养提供有力支撑。
教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于高等学校加快双一流建设的指导意见》的通知

教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于高等学校加快"双一流"建设的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部,国家发展和改革委员会•【公布日期】2018.08.08•【文号】教研〔2018〕5号•【施行日期】2018.08.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部财政部国家发展改革委印发《关于高等学校加快"双一流"建设的指导意见》的通知教研〔2018〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局)、发展改革委,新疆生产建设兵团教育局、财务局、发展改革委,有关部门(单位)教育司(局),有关高等学校:为贯彻落实党的十九大精神,加快"双一流"建设,根据国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和教育部、财政部、国家发展改革委联合印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》,教育部、财政部、国家发展改革委制定了《关于高等学校加快"双一流"建设的指导意见》,现予以印发。
教育部财政部国家发展改革委2018年8月8日关于高等学校加快"双一流"建设的指导意见为深入贯彻落实党的十九大精神,加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,全面提高人才培养能力,提升我国高等教育整体水平,根据《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》,制定本意见。
一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,紧紧围绕统筹推进"五位一体"总体布局和协调推进"四个全面"战略布局,全面贯彻落实党的教育方针,以中国特色世界一流为核心,以高等教育内涵式发展为主线,落实立德树人根本任务,紧紧抓住坚持办学正确政治方向、建设高素质教师队伍和形成高水平人才培养体系三项基础性工作,以体制机制创新为着力点,全面加强党的领导,调动各种积极因素,在深化改革、服务需求、开放合作中加快发展,努力建成一批中国特色社会主义标杆大学,确保实现"双一流"建设总体方案确定的战略目标。
杨凌职业技术学院“四个一流体系”打造一流高职院校

实 施人 才 强校 战略 ,构筑一流 人 才与人事管 理 体系 。学 校 坚持 实 施 高层 次 高技 能人 才 引进 、教 师 能 力提 升 、名师 引领 、专业带 头人 选拔 培养 、双 师素 质教 师 优化 、兼 职教 师 资源 库建 设 等 6项人 才 强校 专项 计 划 ,出台多 项政 策 制度 ,通 过 持续 地 实施 “内培 外 引”举 措 ,建 立了教师 队伍 建 设体 系。学 校改革 绩 效 工资分 配办 法 、专业技 术职 务评 聘 办法和 职工奖 励办 法 ,出台教 师工作量 考评 办 法 ,真正 体现 多劳多 得 、 优绩 优酬 ,并坚 持 向一 线教 师 、优秀人 才和 重要 岗位倾 斜 ,充 分发挥 分 配机制 的激 励作 用。
提升专业核心竞争力,构筑一流专业发展体系。学校坚持 “农林做特、水利做优 、土建做强、机电做 精 、管理做新”的建设思路,以6个一流专业为核心,带动13个培育专业同步建成一流专业 。同时,定期开 展专 业评 估 诊 断,健 全专 业预 警 机制 和动 态调 整机 制 ;适 时新 增经 济 社会发 展 急需 的专业 ,停 办不 适 应 经济社会 发展 需求 的专业 ,动态 调整专 业方 向;改善 实训 条件 ,坚持 每 年3000万元 教学 仪器设备 投 入 ;优 化资 源配 置 ,围绕 专业 集群建 设 专业 大类 实训 中心,推进 资 源共 建 共享 。
瞄准“四个一流”谋发展

瞄准“四个一流”谋发展作者:吴春荣王静来源:《湖北教育·综合资讯》2014年第09期近年来,竹溪县幼儿园坚持以“优化管理、优化质量、优质环境、优质服务”为办园目标,瞄准“四个一流”谋发展。
打造一流育人环境。
六年前,竹溪县幼儿园经历了发展的艰难期:校园地处县城中心区域,面积狭小,基础设施建设滞后,许多家长都不愿意将孩子送到幼儿园,导致幼儿园生源严重不足。
2008年,竹溪县决定对竹溪县幼儿园实施整体搬迁。
借此契机,竹溪县幼儿园全面改善办园环境,为户外活动场添置大型塑胶滑梯,并为活动室添置了空调、液晶电视、玩具柜、书柜、消毒柜等设施,配备了专业的舞蹈室、多媒体教室、多功能活动室等。
在加强硬件设施建设的同时,竹溪县幼儿园高度重视文化建设。
各班活动室内都设有构建区、音乐角、手工区、阅读角,每一面主题墙上都贴有师生共同参与设计的作品。
同时,幼儿园还开辟了户外综合训练区域,让幼儿尽情亲近大自然。
目前,一个环境优美、设施齐全,让幼儿喜爱、家长满意的优质幼儿园已基本形成。
打造一流师资队伍。
仅有好的教学环境是不够的,关键还要有一支优秀的教师队伍,这样才能真正提高办园水平。
为此,竹溪县幼儿园广泛开展教师培训活动,努力打造一支专业素质过硬的教师队伍。
幼儿园要求所有教师参加信息技术、课件制作等方面的培训;对新进教师开展岗前培训;对转岗进园的教师进行转岗培训;对保育员进行保教技能培训等。
充分利用国培计划、农村教师素质提高工程等,分期、分批组织教师“走出去”,参加幼儿保教和保育知识专业培训。
幼儿园坚持每学期开展“四个一活动”(编一份优质活动方案,组织一次精品游戏活动,写一篇精品幼儿教育论文,制一件优秀玩教具),鼓励教师开展园本课程研究,并定期评选“孩子心中最喜爱的老师”,以优化每一个教育环节,确保教师在每次活动中都能得到进步。
“一花独放不是春”,为促进教育均衡发展,近三年来,竹溪县幼儿园先后选派20名骨干教师为全县200多名幼儿教师进行培训,并选派3名骨干教师赴乡镇中心幼儿园进行协助管理,传授办园经验,有力地促进了全县幼儿教师素质的提高。
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关于开展“四个一流”建设活动的通知各部门:为进一步加强企业文化建设,激发广大员工的创造活力和工作热情,促进企业文化融入经营管理、植入员工行为,提升我行核心竞争力,根据村镇银行管理部建设标杆行的总体要求,结合XXXXXX实际,经研究决定,2015年7月至2016年末在全行开展“四个一流”建设活动。
一、关于“四个一流”的定义“四个一流”即“一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩”。
一流职业素养,就是要按照《银行业金融机构从业人员职业操守指引》以及本行相关的要求,具有良好的思想素质、职业道德和敬业精神,勤劳朴实、踏实工作、热爱岗位、忠诚企业。
一流业务技能,就是熟练掌握岗位知识,技艺精湛、业务精通、勤奋好学、开放包容,有较强的学习力、执行力、创造力和自主管理、自我完善、持续改进的能力。
一流工作作风,就是严谨、诚实,在工作中遵章守纪、服从管理、一丝不苟、认真精细,严格按业务规范操作,信守诺言和规则,发挥表率作用。
一流岗位业绩,就是敢为人先、创新超越、不断挑战、勇争一流,在业务操作、服务客户、产品开发、客户营销、成本控制等方面领先,优质高效地完成工作任务。
要引导员工端正工作态度,树立良好的职业道德观念,拓宽他们在基础业务岗位工作的内涵和外延。
二、指导思想和主要任务紧紧围绕XXXXXX发展战略和经营任务,以建设优秀企业文化,打造一流村镇银行、一流员工队伍为目标;以尊重员工、激发活力、促进惠民与员工共同发展为宗旨,以落实岗位责任制为基础,以至诚至善、自律自强的企业精神为核心,培养爱岗敬业、严谨诚实的企业文化;以团队建设、员工素质工程、企业文化建设等为载体,切实加强员工队伍的教育、培训、考核、管理、激励和关爱,不断提高员工队伍的思想素质、执行能力、业务技能、知识结构、创新意识和工作理念,着力打造一支技能精湛、营销能力强、作风过硬的高素质现代化银行的员工队伍。
以企业文化的贯彻实施,让广大的员工内化于心,外化于行;以企业文化“软实力”增长,促进惠民银行“硬实力”发展。
通过开展“四个一流”建设活动,大力实施“素质强行,文化兴行”发展战略,为我行的后续发展提供有力保证。
努力打造“四个一流”员工和团队,全方位提升员工素质和团队战斗力。
在一到二年内,将根据这批员工的特点和发展情况,为其创造更广泛的职业发展空间,调整他们到不同类型的岗位,全面提高其综合业务素质。
在二到三年内,将帮助他们确立自己未来的职业发展目标,明确晋升通道。
逐步使新员工向专业技术类或经营管理类人才转变。
三、推进措施和活动内容(一)采取“导师辅导,伙伴护航”模式,强化新员工培育。
围绕“惠民呵护你的成长”这条主线,为每位新员工配备导师和工作伙伴,并适时为新员工召开欢迎会暨导师及工作伙伴见面会。
新员工的工作伙伴由工作能力强、业务素质高、经验较丰富的老员工担任,侧重于从提高业务能力的角度帮助新员工获得不断进步,负责在日常工作中对新员工进行“传、帮、带”,传授工作技巧和经验,帮助新员工较好地迈出职业生涯的第一步。
新员工的导师由一定管理经验或人力资源工作经验的资深行员担任,如团队主管、副主管、业务经理、优秀客户经理等。
导师将侧重于对新员工进行企业文化、价值观、职业发展、管理能力的辅导。
通过与新员工定期交流谈心,关心其成长,为其个人成长中遇到的问题提供咨询和辅导,帮助他们保持工作的积极性和努力进取的动力。
对新员工的培育,要注重与岗位需求的对接,把更多的时间、更多的资源用在提高实际操作能力培养上,提高他们的营销能力,培养实战型人才。
要建立菜单式培训体系,满足不同类别、不同岗位员工的个性化需求。
(二)利用晨会、工作交流会平台,激发员工奋发向上的激情。
开好晨会,利用好晨会这个舞台开展企业文化建设,利用晨会平台提升凝聚力和亲和力、打造良好的学习氛围、提高工作效率、激发全体员工的工作积极性和团队协作精神、提高服务质量和服务水平、增强综合竞争力。
全行每周至少集中召开1次晨会,晨会由部门负责人轮换主持;部门每日召开晨会,晨会由员工轮换主持。
晨会内容要健康向上、丰富多彩,主要包括惠民企业文化,惠民行业信息,上级和本行规章制度、文件精神、工作要求的传达和学习,表扬先进、鞭策后进,相互激励、励志歌曲、励志故事等内容。
定期召开“和大家一起分享我的成长”个人成长工作交流会。
我行将于2015年7月起,每季举办一次员工个人成长交流报告会,每次随机抽取3-5名员工进行个人成长汇报交流。
员工要精心准备汇报交流素材。
可以用自制DV短片、演示文档等方式向部门总经理、所在团队主管、导师们以及同事汇报他们某一时段的感悟和成长。
通过定期开展个人成长交流报告活动,促进员工踏踏实实的学好业务,做好积累,尽快成长,积极参与部门各项业务发展。
(三)开展互动式服务文化交流,打造文明规范服务示范网点。
以本行标杆单位、标杆柜组为基地,让他们和非标杆单位、标杆柜组互派柜面员工,开展互动性、交流性、实际演练性的培训。
互派员工每期1个月时间,这种互动式服务文化交流主要任务是学习示标杆单位、标杆柜组的服务规范、业务操作规范、员工行为规范,对我行柜面员工进行各种规范性示范和指导等。
通过半年左右时间的互动交流,全面提高我行临柜人员的服务意识、服务水平和业务操作规范。
(四)创建“学习型”银行,培育“知识型”员工。
努力建立和形成一套推动全体员工不断学习、终身学习的激励机制,构建全员学习、全程学习、终生学习的组织体系和管理制度,在全行营造出一种崇尚学习的良好氛围。
挑选一批精于专业又善于传授知识的复合型人才作为兼职培训师,通过情景模拟、角色演练、语言训练等方式来提高他们授课水平,提高培训效果,促进优秀员工成才,从而培养出一批知识型员工。
积极鼓励员工自学成才、岗位成才,不断“充电”,采取精神鼓励和经济奖励相结合,提升干部员工的求学求知积极性。
要构筑人才高地,针对日趋完善的现代银行业务发展,要加强专业化和复合型员工的培养,形成了一支足以支撑惠民快速发展的员工队伍。
要采取“请进来,走出去”的方法加强员工教育培训,一方面邀请专业人员来本行进行辅导上课,邀请总部领导、发起行及惠民银行系统的优秀客户经理进行金融知识辅导;另一方面走进高校进行补脑学习,与其他惠民银行牵手,组织优秀员工进行专业知识培训。
通过开展学习型银行、知识型员工建设,打造一支敬业爱岗、善于学习、勇于创新、能征善战的智慧型团队(五)大力培养自主型员工,发挥员工主观能动性。
引导员工有序参与和主动接受规范管理,自愿执行企业规章制度、自主履行岗位职责、自觉完成工作任务,具有高度的主人翁精神。
要积极开展员工自主管理活动,激励员工立足工作岗位,自主发现问题、自主选题立项、自主组织团队、自主改进提高。
要大力开展员工合理化建议活动,建立便捷的员工发表建议和意见的渠道,完善组织管理、征集受理、论证实施、评估激励等工作制度,为优秀案例提供交流发表的机会,创造落实的条件,采取激励的措施,激发员工的参与热情,使员工自主管理更好地服务于惠民银行发展。
要对员工职业生涯规划进行必要的引导,员工对自己的职业前途有一个清晰的目标。
(六)做好关爱员工工作,创造员工快乐工作、幸福生活的良好环境和空间。
不仅从工作上为员工的职业发展提供良好的晋升平台,更要从精神上关心他们的职业生活,要处处体现人文关怀,定期与他们交流谈心,了解他们的生活所需,解决后顾之忧,使员工全身心的投入到工作之中。
要开展形式多样、内容丰富、健康向上的员工文化活动,帮助员工放松身心、缓解压力、精神愉悦地投入工作。
要坚持行务公开民主管理制度,发挥职代会制度的作用。
建立员工诉求表达机制,开展员工满意度调查,及时发现和改进存在的问题,提高员工满意度和对惠民银行的忠诚度。
要畅通员工与管理层的沟通渠道,建立领导与员工面对面互动对话沟通机制,按照定时有序沟通和及时反馈的原则,就员工关心的职位晋升、绩效分配、工资福利等方面的问题进行沟通交流。
要通过制度化、透明化、个性化的方式了解员工需求,并以此手段将惠民银行的关爱及时传递到每一位员工。
(七)强化行风培养,营造良好企业文化氛围。
制定并实施《员工行为指引》,规范员工日常行为。
将应该做的、长期坚持、约定俗成的各种仪式活动、习惯行为等加以改造和培育、规范升华,增加员工认同感,培育员工积极向上的追求和健康高雅的情趣。
要完善各项管理制度,包括保证各项工作正常有序开展的工作制度、责任制度,以及非程序化的特殊制度。
使惠民风俗和惠民的各项责任制度、工作制度和谐一致,互为补充、互相强化,为塑造良好的企业形象发挥作用。
要向员工灌输以行为家文化、永远争第一文化、时间文化、创新文化等。
要着力解决员工队伍工作激情不高,团队意识不强,缺乏凝聚力和战斗力问题。
(八)积极培养和树立先进典型,充分发挥榜样引路作用。
注重发现典型、培养典型、宣传典型,充分发挥典型在企业文化建设中的引导和示范作用。
从2015年7月开始,每月评出营销之星、服务之星予以表彰。
定期组织开展评选表彰活动,围绕重大阶段性经营工作、重要任务适时积极选树表彰先进模范员工,组织专项表彰,积极评选和向上级部门推荐各类先进集体和个人。
要关心先进模范员工的学习成长进步,落实好他们应有的待遇。
通过召开表彰大会、组织先进事迹交流会等多种形式大力弘扬先进模范员工的品格事迹,使之成为激励广大员工爱岗敬业、奉献拼搏的强大精神动力。
(九)积极探索和创新激励载体,丰富激励形式,完善员工队伍激励机制。
要坚持“以人为本”的工作理念,加强拓宽竞争择优的员工职业发展通道,不断增强收入分配机制的公开透明度,完善员工的各项福利待遇政策,充分体现薪酬发放向优秀员工倾斜的方略,把岗位贡献同收入分配及其他相应的待遇挂钩,从而使业绩突出,敬业爱岗,勤奋工作的优秀员工脱颖而出。
要结合本行实际情况,对技能型人才、优秀柜组长(含相应层级的其他基层管理人员)和其他表现突出的员工在聘任、工资、带薪学习、培训、休假、进修等方面制订相应的鼓励办法,拓展基层一线员工职业成长空间,全面提升我行人才队伍的后备力量。
四、组织领导和活动要求(一)加强组织领导,确保活动落实。
开展“四个一流”建设活动是今后一段时间全行的一项重点工作,各级领导和各部门要高度重视,周密部署,务求实效。
为确保此次活动的顺利开展,我行成立“四个一流”建设活动领导小组,组长由苏芙蓉同志担任,副组长由韩斯琪同志担任。
办公室设在综合管理部,负责活动综合协调、督促检查、宣传报导和信息反馈等工作。
(二)结合实际工作,促进业务发展。
此次活动要紧紧围绕提高员工素质、促进业务发展来开展,要与改善我行的服务水平、提高服务效率相结合,要通过提升企业文化的软实力,来提高我行在同业中的竞争力。
要结合建设一流村镇银行和XXXXXX三年发展规划的具体任务开展活动。