21课科学技术与思想文化
教学设计5：第21课 科学技术与思想文化（一）
第21课科学技术与思想文化（一）【教学目标】1.知识与能力：我国近代科技、思想文化的特征和主要成就。
京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点。
2.过程与方法：根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实；魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、品质、文化素养等），但具体表现又有所区别（学科领域、时代）；联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。
3.情感、态度与价值观：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。
【教学重难点】1.教学重点：教师如何引导学生，通过分析中国近代史这四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观上，对学生产生潜移默化的影响。
2.教学难点：教师如何采用不同的方式，引导学生分析典型事迹，概括主题思想，并激发学生的爱国热情。
【课时安排】一课时【教学设计】课前延伸基础知识填空及答案：1.京张铁路修建开始的时间1905年，结束的时间1909年。
总工程师是詹天佑。
2.京张铁路全线通车的意义这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。
3.揭开制碱奥秘的化学家是中国的侯德榜。
他的制碱方法被命名为“侯氏制碱法”。
4.魏源生活在鸦片战争时期，编有《海国图志》一书，目的是“师夷长技以制夷”。
5.严复是戊戌变法时期的启蒙思想家，译有《天演论》一书。
书中有“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”的进步观点。
6. 列举我国近代著名的科学家及其主要成就。
「设计意图」本环节指明了学生课前预习的内容、方法和要求，对学生的预习情况进行有效的检查与诊断，以了解学情，为课堂上学生的高效学习、教师精讲点拨作准备。
课内探究一、创设情境导入新课：联系学生生活实际，上陡坡、陡桥时该怎么做？以贴近学生生活实际的素材吸引学生的注意力，同时又与初二物理知识点相关，注意了学科之间的渗透，激发学生的求知欲。
科学技术与思想文化说课稿
科学技术与思想文化（一）说课稿李伟江一、教材分析八年级历史下册第21课科学技术与思想文化（一）主要介绍的是中国近代以来为了救亡图存，赶超西方进而无数中国仁人志士在学习西方的过程中取得的成就。
本课分为三个部分。
第一个部分中国人修建的第一条铁路，主要介绍的是在詹天佑的带领下修建由中国人自己设计并施工建设的第一条铁路京张铁路的过程，其中主要讲到在施工时遇到的困难，及取得的成就，设计了人字形路轨减缓了坡速，从而保证了行车的安全。
第二部分解开碱奥秘的侯德榜，主要介绍的是中国人在与现代社会生活息息相关的碱这一化工原理方面的成就。
第三个部分是开眼看世界的思想家，主要介绍的是鸦片战争时期的属于洋务派的魏源和维新派的严复。
二、学前分析近代的科技成就及思想文化的发展对学生来说还是有较高的学习兴趣，他们比较希望看到在当时国弱民困的情况下中国人自强不息，取得的世界性的成就以满足他们的民族自豪感及民族自信心。
因此学习本课要注意学生民族自信心及民族自豪感的培养及运用，使民族民族自豪感成为他们学习的动力。
同时在学习近代中国仁人志士取得这些成就的过程也可以培养学生树立远大的人生目标及艰苦奋斗的学习态度，可以说这些对学生的一生都是影响比较深远的。
三、说教学目标知识目标：掌握詹天佑、侯德榜及其代表性成就，魏源和严复的主要思想。
能力目标：培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。
思想目标：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力赶超界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。
四、教学重难点重点：中国人修建的第一条铁路、侯德榜、魏源、严复的成就。
理解他们这些成就的意义。
五、教学过程（一）、导入讲述：随着鸦片战争我们中国的历史进入到近代社会。
在中国近代虽然即受到西方列强的压迫又受到封建主义的影响，但是中近代的科学在前人的不断努力之下却得到了一定发展。
那么这一时期取得了哪些成就呢？启发学生思考，近代中取得的成就，提高学生的求知欲。
第21课 科学技术和思想文化
课时安排
1课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、展示学习目标
1.了解新文化运动兴起的历史背景、新文化运动的主要代表人物及其论著；2.掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。3.认识新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
二、学案导学
1、导入新课：
组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、第二次工业革命[19世纪70年代]以后，中国人的精神文化生活为什么会发生巨大的变化？（从西方传入电报、电话以及照相、电影等，新闻报纸、出版事业也在中国出现）
2、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：A、洋务运动时期：《申报》；B、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；C、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]、《南风报》（中国同盟会广西支部编辑）；D、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》；E、五四运动期间：《京报》、《晨报》等）
过程与方法:挖掘教材比较概括。
情感态度与价值观：1.魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习.2.只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。
第21课 科学技术与思想文化
C
• 2．近代中国面临严重的民族危机，无数仁人志士都 在探索救国救民的道路，其中魏源的思想主张是（ ） B A．“自强”“求富” B．“师夷长技以制 夷” C．民主共和 D．“物竞天择，适者生存” • 61．中国近代有一部系统地介绍了南洋、欧美各国历 史、地理的书籍， “是书何以作？曰为以夷攻夷而 作，为以夷款夷而作，为师夷长技而作。”此书是 （ D ） A.《中外纪闻》 B．《天演论》 C．《四 洲志》 D.《海国图志》 • 11．19世纪末到20世纪初，“天演”、“淘汰”、 “物竞”、“天择”等术语铺天盖地见诸于当时的报 刊杂志。这反映了哪位历史人物对中国社会的巨大影 响？（ ） A．孙中山 B．康有为 C．梁 D 启超 D．严复
第21课 科学技术与思想文化 （一）
一、中国人修建的第一条铁路
京张铁路
詹天佑
青龙桥站西“人”字形轨道上下行车的情 景
詹天佑用过的工程测绘仪器
京张铁路建成典礼
二、揭开制碱奥秘的侯德榜
侯 氏 制 碱 法
你知道吗？
1926年，中国的“红三角”牌纯碱， 闯入万国博览会，获金质奖章。侯德榜 成为中国近代化学工业的奠基人之一， 世界制碱工业的权威。
设计京张铁路 侯氏制碱法,《制碱》 《海国图志》 《天演论》
《狂人日记》《孔乙己》
冼星海
郭沫若
《愚公移山》 《义勇军进行曲》 《黄河大合唱》 《屈原》
练习
• 选择题 1、京师大学堂的设立与下列那位皇帝有关（ A ） A.光绪帝 B.道光帝 C.同治帝 D.宣统帝 2、下列有关京师大学堂的叙述不正确的是（ B ） A.中国近代第一所国家建立的最高学府 B.洋务运动留下的唯一结果 C.1912年改名为北京大学 D.他的开办，对中国近代教育产生了深远的影响 3、中国近代第一份商业报纸是（ A ） A.《申报》 B.《光明日报》 C.《热血日报》 D.《中外新报》 4、中国科举考试被废止的是（ C ） A.1900年 B.1901年 C.1905年 D.1912年
人教版历史八年级上册《科学技术与思想文化》ppt课件
202X
第21课 科学技术与思想文化（一）
学习目标：
了解思想家魏源、严复的思想主张；掌握魏源的《海国图志》；掌握科学家詹天佑、侯德榜的科技成就； 通过对魏源等四位历史人物的学习，找出他们共有的优秀品质，培养初步的分析、比较、综合能力。并学习四位历史人物的优秀品质。 通过魏源的主张与什么运动相关联、举例说明“物竞天择”等例子培养同学们联系相关知识的能力和习惯。
单击此处添加大标题内容
﹃人﹄字形路轨
﹃﹄
如图所示，京张铁路从图的右下角向左上角通过1、3之间的高山。 经过此路段的早期列车都有前后两个车头，首先北行列车从1进入2，也就是青龙桥站，然后车头变车尾，车尾变车头，倒着驶入3。
这样的设计可以将线路的坡度降低至28‰，隧道也由原测的1800米缩短为1091米，而且工程费用还可节省10万两白银，施工的强度和难度也相对降低了。
4.（2010•广东中考）魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷” 的思想，最早实践“师夷长技” 思想的是 （ ） A.洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 5.“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”是哪一部书的观点 （ ） A.《海国图志》 B.《四洲志》 C.《天演论》 D.《三国志》
技术
制度
思想文化
洋务运动
戊戌变法
新文化运动
辛亥革命
温故知新
简要概述中国人向西方学习曾作出哪些尝试，经历了哪些变化？
科学技术
魏 源
侯德榜
严 复
詹天佑
思想文化 第21课 科学技术与思想文化
魏 源
生活时代
代表作品
思想主张
鸦片战争时期
《海国图志》
师夷长技以制夷
第21课科学技术与思想文化课件
2、主张“师夷长技以制夷”
3、批判“闭关锁国”
开眼看世界的思想家
近代著名 启蒙思想 家、翻译 家严复
1、戊戌变法时期启蒙思想家
2、翻译大量外国思想家著作， 第一部译著为《天演论》
3、启发了知识界去探索西方先 进社会。
“物竞天泽，适者生 存”，你能举几个例 子吗？
重点回放
科学 技术
科学 詹天佑 （铁路工程师） 技术 侯德榜（化学家）
与 思想 文化
思想 魏源 文化 严复
畅所欲言
詹天佑、侯德榜、魏源和严复 四人在不同的领域都作出了杰出的 贡献，他们有哪些共同的特点? 我们应该学习他们哪些精神。你最 崇拜或欣赏哪一位?
连线题
请把相关人物与其相关内容连起来:
詹天佑
《海国图志》
侯德榜
京张铁路
魏源
“物竞天择，适者生存”
严复
侯氏制碱法
轨，以减缓坡度。
揭开制碱奥秘的侯德榜
碱[堿]（jiǎn减）本作“鹸（硷）”旧称“盐基”。通常 指在水溶液中电离给出氢氧根离子的化合物。例如，氢氧化 纳（NaOH）、氢氧化钙[Ca(OH)2]等。共同性质为溶液具有 涩味、腐蚀性、使红色石蕊试纸变蓝，以及与酸中形成盐和 水等。广义的碱是任何能够接受质子（H+）的分子或离子。 氨分子（NH3）获得质子而成铵离子（NH4+）；碳酸根离子 （CO32-）获得质子而成碳酸氢根离子（HCO3-）和碳酸 （H2CO3），因此氨分子及碳酸根离子都是碱。
侯德榜
著名科学家，杰 出的化工专家， 我国重化学工业 的开拓者。他于 ２０年代突破氨 碱法制碱技术的 奥秘。
侯德榜在制碱，打破欧美各国碱业的垄断； 2. 撰写《制碱》一书; 3. 比欧洲的制碱方法降低成本40％
学案1：第21课 科学技术与思想文化（一）
第21课科学技术与思想文化（一）【学习目标】1.准确记忆魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的主要成就。
2.学会用列表的方法总结历史知识，并分析比较四位文化名人做出突出贡献的主要原因。
3.认识并学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识及良好的道德品质。
【学习重难点】1.学习重点：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习。
2.学习难点：只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学之。
【自主学习】1.京张铁路修建开始的时间，结束的时间。
总工程师是詹天佑。
2.京张铁路全线通车的意义这是。
3.揭开制碱奥秘的化学家是中国的。
他的制碱方法被命名为。
4. 生活在鸦片战争时期，编有一书，目的是。
5. 是戊戌变法时期的启蒙思想家，译有一书。
书中有“世道必进，后胜于今”的进步观点。
6.列举我国近代著名的科学家及其主要成就。
【达标训练】1．中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（）A．滇越铁路 B．唐胥铁路 C．京张铁路 D．凇沪铁路2．20世纪上半期，在制碱工业方面做出突出贡献的科学家是（）A．詹天佑 B．李四光 C．侯德榜 D．茅一升3．提出“师夷长技以制夷”的思想家是（）A．林则徐 B．魏源 C．严复 D．康有为4．严复翻译的著作是（）A．《海国图志》 B．《盛世危言》 C．《四洲志》 D．《天演论》5．魏源和严复的主张的共同点是（）A．师夷长技以制夷 B．物竞天择，适者生存C．学习西方的长处，改变中国的现状 D．效法西方，推行维新改革6．学习过中国近代史后，有的同学认为我国目前的对外开放就是魏源《海国图志》中“师夷长技以制夷”（学习外国的长处，用来抵御外国的侵略）的现代版。
结合所学知识回答：（1）《海国图志》是一本什么书？（2）魏源编《海国图志》的目的是什么？反映了当时哪一类人的什么思想倾向？（3）上述思想与严复译作的《天演论》里的思想有何不同？（4）上述同学的看法对吗？为什么？【参考答案】1—BDC6．（1）系统介绍南洋、欧美各国的历史地理的著作。
21课 科学技术与思想文化
一、单项选择题 1.中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（C ） A．滇越铁路 B．唐胥铁路 C．京张铁路 D．淞沪铁路 2.20世纪上半期，在制碱工业方面做出突出贡献的 科学家是（ C ） A．詹天佑 B．李四光 C．侯德榜 D．茅以升 B ） 3.提出“师夷长技以制夷”的思想家是（ A．林则徐 B．魏源 C．严复 D．康有为 4.严复翻译的著作是（ D ） A．《海国图志》 B．《盛世危言》 C．《四洲志》 D 《天演论》
民国时期
《制碱》
魏源
鸦片战争 《海国图志》
思 想
严复
戊戌变法 译著《天演论》 启发了知识界去探索西 方先进社会，榜、魏源和 严复四人取得成就的共同原因 是什么？又有什么不同之处？
具有崇高的爱国精神 相同点： 强烈的创新的意识 良好的道德品质
都接触了西方先进的文化
目的： 师夷长技以制夷 学习外国的长处用来抵御外国的侵略
——明确提出了向西方学习的口号
师夷长技
19世纪60年代到90年代 洋务运动
时代背景： 戊戌变法时期 成就： 译著《天演论》 物竞天择，适者生存 世道必进，后胜于今 严复 影响： 启发了知识界去探索 西方先进社会，也打 击了封建顽固势力。
时代背景： 清末民初 成就： 京张铁路 “人”字形路 轨 影响：中国人自行设计施工的 第一条铁路干线
5 中国历史上第一部较详尽的介绍西方的著作是： A.《海国图志》 B.《四库全书》 (A ) C.《天演论》 D.《四洲志》 6．下列关于严复的说法正确的是 （B ） A．地主阶级知识分子 B．资产阶级启蒙思想家 C．翻译了《天演论》，是著名生物学家 D．提出“物竞天择，适者生存”的进化论观点
研究和活动的领域不同 不同点： 生活的时期不同 接触西方的深度和广度不同
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技术 严复 《天演论》
与
思想 詹天佑 京张铁路 “人”字形路轨
文化 科 技
侯德榜 《制碱》 “侯氏制碱法”
教
学
反
思
“红三角”牌获金奖，撰写《制碱》传秘方。
奇技淫巧”的愚昧言论，加以抨击。
以“师夷长技以制夷”为目的，编写《海国图志》一书。系统介绍南洋、欧美各国的历史地理。C.魏源的思想是爱国和进步的，值得肯定。
严复：A甲午战后，民族危机深重，出现帝国主义瓜分中国的狂潮。B他翻译了大量外国思想家的著作，其中第一部《天演论》影响最大。《天演论》中“物竞天择，适者生存”的观点和“世道必进，后胜于今”的观点，在当时的中国，启发了知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。严复还鼓励人们“自强保种”，救亡图存，反对外来侵略。C治学严谨，创新精神，爱国
学科
历史
课题
第21课科学技术与思想文化（一）
课型
新授
教
学
目
标
知识
能力
掌握魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的事迹以及他们取得成功的原因。
过程
方法
通过学生模仿教师的“范例教学”，培养学生主动学习的良好习惯；
通过比较上述四人的异同，来提高借助表格掌握历史知识的能力。
情感
态度
认识并学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识以及良好的道德品质。
教学重点
魏源、严复、詹天佑和侯德榜的主张、成就、著作或主要贡献。
教学难点
如何引导学生，让学生受到潜移默化的影响。
教学媒体
多媒体
教学过程设计
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
导入新课：
为了振兴中华民族的豪情壮志，在近代史上，许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危机的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。
材料三：要救国，只有效法西方，推行维新改革
回答：
1.材料一是谁的主张？他写的一部著作是什么？
2.材料二是哪一派别的主张？
3.材料三是谁的主张？他的译著是什么？同他观点相同的派别是什么？
4.三段材料的共同点是什么？
答案：1、魏源《海国图志》2、洋务派3、严复，《天演论》维新派4、向西方学习
板
书
设
计
魏源 《海国图志》
让我们一起来学习新课。
一、詹天佑
（教师进行范例教学）
1、多媒体出示“京张铁路图”及”詹天佑雕像”，师；同学们知道这两幅图片有什么关系吗？
讲述：1905年，清政府决定修建京张铁路。京张铁路要经过地势陡峭的八达岭一带，工程十分艰巨。当听说这条铁路将由中国人自己设计修建时，有的外国报刊宣称：“中国能造此铁路的人尚未诞生。”国内也有人认为詹天佑修铁路是“自不量力”。詹天佑气愤地说：“中国地大物博，而于一路之工必须借助外人，我以为耻！”在詹天佑和全体工人的努力下，1909年，京张铁路提前两年全线通车，总费是外国承包商过去索取价银的五分之一，被外国承包商视为奇迹。
对比归纳（崇高的爱国精神、强烈的创新意识、良好的道德品质，都接触了西方先进的文化）。
发表观点，展示自我（奋发图强，热血报国）。
记忆
锻炼表达能力，体会学习乐趣，感情提升。
通过整理，学习先辈的精神。
提高思想觉悟
增强趣味性，帮助学生记忆。
作
业
设
计
一.单项选择题
1.中国人自行设计和施工的第一条铁路干线 （B）
学生活动
设计意图
3严复——戊戌变法时期的启蒙思想家。《天演论》。“自强保种”，救亡图存，反对外来侵略。
三、对比、提升
1、提问：詹天佑、侯德邦、魏源及严复四人有什么共同点？
师结：所以我们今天这节课的主线即是——“师夷长技以制夷”
2、讨论，交流
中国近代史上，涌现出的思想家和科学家都表现出了救亡图存，振兴中华，努力学先进、赶先进、超先进，热血报国的赤子之心，作为今天的我们应该怎么做呢？
课堂小结：巩固小结把本课基本知识编成歌谣形式来加强记忆。
“闭关锁国“灾难起，魏源冷静作分析。
《海国图志》明主张，“师夷长技以制夷”。
严复译著《天演论》，“物竞天择适生存”。
“世道必进后胜今”，救亡图存告后人。
京张铁路谁人修，国人专家詹天佑。
“人”字路轨减坡度，设计艺术创千秋。
化学家侯德榜，“侯氏制碱”创辉煌。
A.唐胥铁路 B.京张铁路
C.京汉铁路 D.陇海铁路
2.《制碱》一书的作者是 （B）
A.詹天佑B.侯德榜C.部书的观点 （C）
A.《海国图志》B.《四洲志》C.《天演论》D.《三国志》
二.材料分析题
材料一：师夷长技以制夷
材料二：师夷长技以自强
2、提问：从这一事件中，你能看出詹天佑身上具备了那些优秀的品质？
二、侯德榜，魏源，严复
感知
看图回答（詹天佑主持修建了京张铁路）。
感受
思考回答（爱国，创新，吃苦耐劳，不甘落后）。
从大的历史背景帮助学生进入新课氛围。
用图片激发学生学习兴趣。
了解詹天佑的贡献。
通过学生自己回答，更深刻的感受体会爱国情感。
教学内容及问题情境
魏源：A.生活在鸦片战争期间，参加过抗英斗争。B.主张设立工厂，制造轮船、枪炮、兴办民用工业。主张学习西方的练兵方法，用新式武器装备军队。强烈批判锁国政策，对封建顽固派自甘落后，把西方科技视为“
培养合作意识，通过收集与讲述更深刻的体会名人功绩，学习其高尚品质。
锻炼表达能力，体会学习乐趣，感情提升。
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
1、教师把学生分成三组，以刚才教师的讲述为范例，来介绍后面的三个人物。要求：
①讲清时代背景
②讲清成就
③感悟品质
2、在学生讲述期间，教师可强调：
1侯德邦——将制碱的奥秘公诸于世，打破碱业的垄断。“侯氏制碱法”，《制碱》。
2魏源——生活在鸦片战争期间，参加过抗英斗争。以“师夷长技以制夷”为目的，编写《海国图志》一书。
分组合作，收集材料，整理归纳。
合作成果展示
侯德榜：a.19世纪中期，欧洲人已经能制造纯碱，但欧美各国垄断方法，密不外传。一战期间，纯碱运不到中国，许多民族工业被迫停产b.侯德榜写出《制碱》一书，将制碱的奥秘公诸于世，打破了碱业的垄断。他又探索出制碱的新工艺，比欧洲的制碱法，降低成本40%。为表彰他的贡献，这种制碱法被命名为“侯氏制碱法”。侯德榜成为中国近代工业的奠基人之一。C. 勤奋、创新和爱国的精神。