8下生物复习
八年级下册生物教案与复习
八年级下册生物教案与复习一、教案内容：第1节：植物的生殖教学目标：1. 了解植物的有性生殖和无性生殖的特点。
2. 掌握植物的受精过程以及果实和种子的形成。
教学重点：1. 植物的有性生殖和无性生殖的特点。
2. 植物的受精过程以及果实和种子的形成。
教学难点：1. 植物的受精过程。
2. 果实和种子的形成过程。
教学方法：1. 采用图片、实物等教学辅助工具，直观地展示植物的生殖过程。
2. 通过小组讨论，引导学生主动探究植物的生殖特点。
教学步骤：1. 引入新课，展示植物的生殖方式。
2. 讲解有性生殖和无性生殖的特点，引导学生理解两种生殖方式的区别。
3. 通过实物和图片，展示植物的受精过程，讲解果实和种子的形成。
5. 课堂小结，强调本节课的重点内容。
二、教案内容：第2节：动物的生殖和发育1. 了解动物的生殖方式和发育特点。
2. 掌握昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育特点。
教学重点：1. 动物的生殖方式和发育特点。
2. 昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育特点。
教学难点：1. 昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育特点。
教学方法：1. 采用图片、实物等教学辅助工具，直观地展示动物的生殖和发育过程。
2. 通过小组讨论，引导学生主动探究动物的生殖和发育特点。
教学步骤：1. 引入新课，展示动物的生殖方式。
2. 讲解动物的生殖方式和发育特点，引导学生理解不同动物类群的生殖发育特点。
3. 通过实物和图片，展示昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育特点。
5. 课堂小结，强调本节课的重点内容。
三、教案内容：第3节：人体的生殖和发育教学目标：1. 了解人体的生殖系统和发育过程。
2. 掌握人体的受精、胚胎发育和分娩过程。
1. 人体的生殖系统和发育过程。
2. 人体的受精、胚胎发育和分娩过程。
教学难点：1. 人体的受精、胚胎发育和分娩过程。
教学方法：1. 采用图片、实物等教学辅助工具，直观地展示人体的生殖和发育过程。
2. 通过小组讨论，引导学生主动探究人体的生殖和发育特点。
初二下学期生物知识点梳理大全
初二下学期生物知识点梳理大全有很多学生在复习初二下册生物时，因为之前没有做过系统的总结，导致复习时整体效率不高。
下面是由编辑为大家整理的“初二下学期生物知识点梳理大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初二生物下册知识点一1、细胞与遗传变异生物的特征及细胞的结构功能1、生物的特征：⑴生物的生活需要营养;⑵生物能进行呼吸;⑶生物能排除体内的废物;⑷生物能对外界刺激做出反应;⑸生物能生长和繁殖。
(6)除病毒外、生物都是由细胞构成的。
2、细胞的结构和功能：细胞是生物结构和功能的基本单位。
细胞的生活需要物质和能量。
1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。
(1)植物细胞：①细胞壁---保护、支持细胞;②细胞膜---保护、控制物质进出细胞;③细胞质---其中有液泡(含细胞液)、叶绿体(进行光合作用、合成有机物)、线粒体(进行呼吸作用、是能量转换器);④细胞核---含有遗传物质。
(2)动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
(3)植物细胞有、动物细胞没有的结构(区别)：细胞壁、液泡、叶绿体。
3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂使细胞的数目增多。
(1)细胞分裂的过程(步骤)：①染色体复制加倍、均分;②细胞核分裂成两个;③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核;④形成新的细胞膜(植物细胞还形成细胞壁);⑤一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
(2)染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。
4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身的物质，体积逐渐长大的过程。
细胞生长使细胞的体积变大。
细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。
正常细胞不能无限的分裂生长。
初二生物下册知识点二生物的遗传与变异5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。
遗传学的创始人——孟德尔。
八年级生物知识点归纳下册
八年级生物知识点归纳下册生物学是研究生物界万物之总称和它们的结构、功能、发展以及它们相互之间的关系的科学，在人的自然科学知识体系中占有重要的地位。
下面，我们将对八年级下册生物学所学知识点进行归纳。
一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是包围整个细胞的外层，细胞质是由细胞膜包围的细胞内物质，细胞核是细胞内含有遗传信息的重要结构。
2.细胞的种类按结构可分为原生生物细胞、细菌细胞、真核生物细胞。
真核生物细胞包括植物细胞和动物细胞。
3.细胞膜的作用细胞膜的主要作用是保持细胞内环境稳定、控制物质的进出和传输、维持细胞形态和结构。
二、组织器官1.植物的器官和组织植物的器官包括根、茎、叶、花、果实等。
植物的细胞组成不同的组织，包括表皮组织、导管组织、栅栏组织、维管束组织等。
2.动物的器官和组织动物的器官包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸器官、循环系统、消化器官等。
动物的细胞组成不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
三、生物的呼吸和循环1.植物的气体交换植物的气体交换主要通过气孔进行。
气孔的开关与环境因素、植物状态等有关。
2.动物的呼吸动物的呼吸分为外呼吸和内呼吸。
外呼吸是指动物与外界进行气体交换，包括鼻咽腔、气管、肺等。
内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的反应。
3.动物的循环动物的循环分为开放式和闭合式循环。
昆虫和软体动物等具有开放式循环，而哺乳动物等则具有闭合式循环。
四、生命的调节与运动1.植物的生长调节植物的生长调节包括内源性和外源性调节。
内源性调节主要是植物激素的作用，外源性调节则包括光、温度、水分、营养等因素对植物生长的影响。
2.动物的生命调节动物的生命调节主要是通过神经和内分泌系统完成。
神经系统控制动物的运动和感觉，内分泌系统则通过激素调节动物的生长、发育、代谢和生殖等。
3.动物的运动动物的运动包括肌肉运动和骨骼运动。
肌肉运动是指肌肉收缩完成的机体运动，骨骼运动则是指骨骼肌的作用。
新人教版八下生物复习资料
新人教版八下生物复习资料八年级即将要会考，八年级下册生物需要复习的内容有哪些呢?下面店铺为你整理了新人教版八下生物复习资料，希望对你有帮助。
八下生物复习资料（生物的生殖和发育）第一节植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→种子中的胚→新一代植株。
)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
(进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
) 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。
4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
5.植物的扦插(如薄荷的扦插 P.7)a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
保留部分叶片，进行光合作用。
6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
7.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。
优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。
(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
初二生物复习知识点
初二生物复习知识点生物是一门充满奥秘和趣味的学科，对于初二的同学来说，掌握好生物知识至关重要。
以下是初二生物的一些重要复习知识点。
一、动物的主要类群1、腔肠动物腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇等；少数生活在淡水中，如水螅。
它们的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2、扁形动物扁形动物多数营寄生生活，如血吸虫、绦虫；少数自由生活，如涡虫。
身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3、线形动物线形动物如蛔虫、蛲虫、钩虫等，身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
4、环节动物环节动物的代表是蚯蚓，身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
5、软体动物软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼等，它们柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
6、节肢动物节肢动物是最大的动物类群，包括昆虫、甲壳类、蛛形类、多足类等。
它们体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
二、动物的运动和行为1、运动系统的组成哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。
骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉提供动力。
2、关节的结构关节包括关节面、关节囊和关节腔。
关节面包括关节头和关节窝，表面覆盖着关节软骨，可减少摩擦和缓冲震动。
3、骨骼肌骨骼肌由肌腱和肌腹组成，具有受到刺激而收缩的特性。
4、动物的行为动物的行为分为先天性行为和学习行为。
先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
三、动物在生物圈中的作用1、维持生态平衡在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
动物在生态平衡中起着重要的作用。
2、促进生态系统的物质循环动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。
动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质又可以被生产者利用。
人教版八年级生物下册课件：全册精要荟萃 核心知识整合复习课件
类型
非特异性免疫
特异性免疫
构成
第一道防线
第二道防线
第三道防线
获得方式
先天
先天
后天
针对病 原体种类
多种
多种
特定的病原体或异物
结构
作用
功能 弊端
皮肤和黏膜 杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞
阻挡病原体的侵入、溶解病菌、吞噬病原
杀菌
体
①产生抗体，清除抗 原；②使病原体失去 致病性
防备感染、自身稳定、免疫监视
二、生物进化的历程 1．研究生物进化最重要的证据：化石。 2．生物进化的大致历程
3．生物进化的总体趋势 简单―→复杂；低等―→高等；水生―→陆生。
三、生物进化的原因 1．自然选择学说 (1)创始人：英国生物学家达尔文。 (2)概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘 汰，这就是自然选择。 (3)内容：①过度繁殖；②生存斗争；③遗传变异；④适者生存。 2．进化原因 ①内因：遗传和变异；②外因：自然选择。
3．性状的遗传规律 (1)如果亲代双方都是显性纯合子(AA)或者隐性纯合子(aa)，则子代的基因组 成与父母一致，不会发生改变。 (2)如果亲代双方都为杂合子，如(Aa)，则子代的基因组成会有三种情况： AA、Aa、aa。 (3)如果亲代双方有一方为显性纯合子(AA)，另一方为隐性纯合子(aa)，则子 代基因组成为Aa，呈现出显性性状。 (4)如果亲代双方一方为隐性纯合子(aa)，另一方为杂合子(Aa)，则子代基因 组成为Aa或aa。
①对异体器官排挤；②免疫功能失调，会导致过敏
2.计划免疫 (1)目的：通过接种疫苗产生相应的抗体，提高对特定传染病的抵抗力。 (2)意义：是预防传染病的一种简便易行的手段。
八年级生物下册必背知识点
八年级生物下册必背知识点生物是一门关于生命的学科，它主要研究生命活动的各个方面。
在八年级生物下册中，必须掌握一些基本的知识点，才能够更深入地理解和探索这门学科。
本文将介绍八年级生物下册必背的知识点。
一、细胞1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的基本功能：利用营养物质进行代谢活动；维持细胞内环境稳定；进行自我复制和发育。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
二、遗传1. DNA的基本结构：由核苷酸组成，每个核苷酸包含糖分、碱基和磷酸。
2. DNA的复制：在细胞分裂时，DNA会先进行复制，保证每个新细胞都有一份完整的DNA。
3. 基因的概念：基因是决定生物遗传特征的DNA的一段序列。
4. 遗传的基本原理：孟德尔遗传原理，包括同源性、分离性和自由组合原则。
三、细胞分裂1. 有丝分裂和减数分裂的区别：有丝分裂是细胞的有性生殖方式；减数分裂是体细胞的有性分裂方式。
2. 有丝分裂的阶段：有丝分裂可分为前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段都有不同的特点和功能。
3. 减数分裂的过程：减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程，即减数分裂一和减数分裂二。
四、遗传变异1. 突变的概念：突变是指基因序列发生永久性改变的现象。
2. 突变的种类：包括点突变、插入突变、缺失突变等。
3. 突变的影响：突变有时会导致生物的遗传特征发生变化，对生命活动产生影响。
五、遗传工程1. 基因工程的概念：基因工程是指通过基因重组技术，将不同生物的DNA进行组合，创造出新的生物种类并改良现有的生物品种。
2. 基因重组的基本原理：包括DNA片段的分离、连接和转移。
3. 基因工程的应用：包括生物制药、生物治疗、农业和环境保护等方面。
以上就是八年级生物下册必背的知识点。
通过对这些基础知识的掌握，我们可以更好地理解和学习生物学科。
八生物下册复习教案
八生物下册复习教案一、教学目标1. 知识点掌握：使学生掌握八年级生物下册的基本概念、原理和知识点。
2. 能力培养：提高学生的观察能力、思考能力、分析能力和解决问题的能力。
3. 情感态度：激发学生对生物学的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。
二、教学内容1. 第五章生物圈中的其他生物2. 第六章生物的生殖、发育与遗传3. 第七章生物的多样性与保护4. 第八章生物与人类生活的关系5. 第九章实验与探究三、教学重点与难点1. 重点：各章节的基本概念、原理和知识点。
2. 难点：对生物学现象的分析和解释，以及实验操作技能的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解各章节的基本概念、原理和知识点。
2. 案例分析法：分析生物学现象，培养学生的思考和分析能力。
3. 实验法：进行生物学实验，培养学生的实验操作技能和科学探究能力。
4. 讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、教学过程1. 课堂讲解：讲解各章节的基本概念、原理和知识点，分析生物学现象。
2. 课堂练习：布置相关习题，巩固所学知识点。
3. 实验操作：进行生物学实验，培养学生的实验操作技能。
4. 分组讨论：学生分组讨论，分享学习心得和体会。
5. 总结评价：对学生的学习情况进行总结和评价，查漏补缺。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业与测验：布置适量的作业和测验，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和观察分析能力。
4. 小组讨论：评价学生在分组讨论中的表现，包括思考问题、沟通表达和合作能力。
七、教学进度安排1. 第五章：2课时2. 第六章：3课时3. 第七章：2课时4. 第八章：2课时5. 第九章：3课时八、教学资源准备1. 教材：八年级生物下册教材。
2. 教辅资料：相关习题和案例分析材料。
3. 实验器材：进行生物学实验所需的器材和试剂。
九、教学拓展活动1. 参观生物学实验室或植物园，增强学生对生物学知识的理解和实践体验。
八年级生物下知识点汇总
八年级生物下知识点汇总
生物是一门关注生命的科学，不仅涉及到生命的起源、进化，还研究生命体的结构、功能以及生态环境等方面。
本文将对八年级生物下知识点进行汇总，方便同学们复习掌握。
1、基因与遗传
基因是决定遗传性状的功能单位，通常由DNA分子编码。
遗传是指父母向后代传递所具有的基因，其中包括显性遗传和隐性遗传。
在基因组和DNA的研究中，遗传密码和DNA序列是两个重要的概念。
2、细胞及其特征
细胞是生物体的最基本单位，在形态上分为原核细胞和真核细胞。
细胞的特征包括细胞核、质膜、质粒和细胞器等。
在细胞分裂和生长过程中，细胞膜、鞭毛和纤毛等结构也具有非常重要的作用。
3、生物分类
生物分类是对各种生物进行归类的过程，最早的分类方式为表
观分类法，而现代分类方法则采用进化分类系统。
生物分类的主
要依据是生物形态、遗传和分子参数等。
4、人体健康与营养
人体健康与营养密切相关，人体需求的营养元素包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
此外，合理的饮食结构
和生活习惯也对人体健康具有重要影响。
5、生态环境与生态系统
生态环境和生态系统涉及到生物与非生物环境之间的相互作用，包括生物群体、生物多样性和生态平衡等。
生物与非生物环境之
间的相互关系在气候变迁、生境破坏和环境污染等问题中显得尤
为重要。
以上是八年级生物下的主要知识点汇总，同学们在学习和复习过程中应该对这些知识点进行深入理解和掌握，才能在生物学习中更好地发挥自己的能力。
人教版八年级生物下册总复习课件
水平的 有利于减少蒸腾
去掉部分叶片 可减少蒸腾
斜向的 可增加吸水面积
扦插的枝条
地上部分
地下部分
叶片全部去掉 有利于生根
12.繁殖优良品种的果树，为了保
持这些品种的优良性状，在下列
繁殖方法中，最好不用:
A．种子
B．扦插
C．压条
D．嫁接
13.利用_无__性__生__殖___的原理，使植 物组织在人工控制的条件下，通 过细胞的_增__殖___和_分__化___，快速 发育成新植株的高新技术手段,称 为组织培养。这种生物技术主要 是利用了植物细胞的全__能__性__.
八年级生物下册总复习
第七单元：生物圈中生命的延续和发展
鸟的生殖
和发育
两栖动物生
殖和发育
生物的生
殖和发育
昆虫的生殖 和发育
植物的 生殖
生物的遗传 和变异
生物 圈中 生命 的延 续和 发展
生物的 进化
生物进化的历程
第一章 生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果 实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉 中的精子结合成受精卵—种子的胚—新一代植株） 向日葵、桃树、水稻、小麦、玉米等开花的植物属 于有性生殖。
D. 后代患显性遗传病的机会较大
8．下列各组中不属于相对性状的是（B ）
A．水稻的早熟和晚熟
B．玉米的黄粒和圆粒
C．小麦的抗病和易感染疾病 D．棉花的绒长和绒短
9．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全
相同，这说明生物体具有（ B）
A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
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初中科学八年级下生物内容汇总一、生命活动的调节1.1880年，英国科学家首先研究光照对植物胚芽生长的影响。
确定胚芽的生长和弯曲确实与其有关。
2.1928年，证明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。
（注意：达尔文只是推想）3. 1934年荷兰科学家郭葛分离出这种物质叫（化学成分叫吲哚乙酸）。
4.胚芽尖端能产生，并向下运输。
正常光照射下，生长素均匀分布。
照射下，生长素由向光侧转向背光侧，即侧生长素较多。
5.生长素的作用：（1）能促进植物的（2）能促进扦插枝条（3）促进，防止落花落果缺点：浓度过大时，会植物的生长，甚至使植物死亡。
（应用：）6.血糖指血液中的。
葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。
正常人体内的血糖含量基本维持在左右。
7.当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌，以促使血糖含量；当血液中葡萄糖含量时，胰岛素分泌减少，以促使血糖含量；从而使血糖维持在正常水平。
7.人体内胰岛素分泌过——低血糖。
分泌不足致——病。
8.内分泌腺是（有/无）导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的,通过血液循环被运送到人体的某个部位或器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。
9.人体主要的内分泌腺：、、肾上腺、胰脏、和。
及各自的功能（见课本P95）10.幼年时生长激素分泌不足——症（智力正常）幼年时生长激素分泌过多——症成年人生长激素分泌过多——症分泌不足——糖尿病幼年时甲状腺激素分泌不足——症（智力低下）甲状腺激素分泌过多——11.12.植物的生命活动调节：激素调节（植物激素：、、细胞分裂素）13.动物体生命活动调节：1.调节：缓慢而持久 2.调节：快速而短暂14.对刺激的反应过程是个信息－> 信息－> 信息－> 信息－> 的连续过程15.神经细胞，也叫。
如：眼的视网膜上的细胞、鼻的黏膜上有细胞、口的味蕾中有味觉细胞16.神经元分为：和突起。
突起分为（短而多，呈树枝状，接受信息）和（较长，一般只有一条，传导信息）。
（见右上图）17.脑神经：对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
脊神经：对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
18.脑——神经系统中最部分。
人的脑包括、和三部分。
大脑：发达，分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。
大脑的表面称为大脑。
沟和裂之间隆起形成回。
沟、回使大脑皮层的大大增加。
小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体。
脑干：位于大脑的下面,主要控制系统、系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。
19. ----人体通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程。
20.反射弧：包括、传入神经、神经、神经、五个部分。
任何反射活动都要通过才能实现。
21.缩手反射是一种天生的、迅速的、不自觉的反应。
它的反射中枢在。
脊髓是人体的低级神经中枢，它的活动受到的高级中枢的控制（即受到人的意志控制）。
22.动物的行为通过一系列神经系统的活动和分泌共同协调来完成的.23. 行为：是指与生俱来，有固定模式的行为、这些反射活动（需/不需）后天的训练就能引起的、由即可完成后天行为：是指后天习得，（有/无）固定模式的行为、这些反射活动需要后天的训练才能引起的、需要的参与24.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过1度。
不同年龄人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。
不同性别人的体温也有差异，一般女子高于男子。
同一个人的体温随昼夜变化也不同。
25.维持体温恒定26.体温受中的体温调节中枢的控制：低温环境下，将血液温度降至到37 °C以下，刺激中的热受体，并开始战栗和使皮肤的血管，增加热量和减少失热，血温，回到正常的血温。
高温环境下，将血液温度提高到37 °C以上，刺激下丘脑中的热受体，并开始，增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张，（增加/减少）散热，血温降低，回到正常的血温。
27.植物的生殖与发育1.认识桃花的结构，完成下图。
在桃花的基本结构中，____________和_____________是它进行有性生殖中的主要部分。
2.小麦花有哪些结构？3.大多数植物的花是按照一定的顺序着生在花轴上的，你见过哪些花也是以一定花序的形式着生的？（举例）三、课内导学 （一）桃花的结构 实验：观察和解剖桃花【注意】观察要注意顺序，观察桃花时，可从外到内的顺序。
1.归纳桃花的结构和功能3.梨、苹果、白菜等植物的花和桃花相似，在子房的基部还生有 ，花瓣还能分泌出具有______________的物质。
这又什么好处？ （二）小麦花的结构1.归纳小麦花的结构和功能：外稃(1个)——功能：内稃(1个)——功能： 浆片(2片)——功能： 小麦花 雄蕊分为 （功能 ）（功能 ）雌蕊分为 （功能 ）（功能 ）2.小麦花的中___________________等结构具有的功能与桃花的花被的功能相似。
3.小麦花即不鲜艳，也不芳香，但是雌蕊的柱头呈 状。
这又有什么好处呢？ 桃花 ______ _______ ——内有花粉 花被 ——支持柱头______________(有5个_______)________(有5个_______)功能：_________________________ ——连接茎和花 ——着生花的各部分 花丝 ________ ——支持花药——_____________________ ________ ________ ________——接受花粉（三）实验：观察黄瓜花两性花______________________________________________ 单性花______________________________________________。
【总结】：根据观察发现，各种花的结构和功能基本相似，其中_________和_________是植物进行有性生殖的主要部分。
【阅读与补充】单性花和花序（四）活动：观察桃花和油菜花进行比较(1)桃花的花朵很大，每一个花芽只发育成一朵花。
这样的花称为单生花。
(2)油菜花较小，它的一个花芽能发育成一个由许多小花，这些花按照一定的顺序着生在花轴上，这样的一簇花称为 。
（3）常见的花序:有： 、 、 、 、 、 等。
（4）思考：由许多小花组成花序有什么好处？1.花是由_________发育而来，它先发育成_________，当花的各部分发育成熟的时候，花被展开，___________________显露出来，这就是开花。
2.花的开放主要受外界环境中的_________和________影响，大多数植物的开花需要_________。
植物的开花对_________也有要求。
一般来说，_________，花朵开放较快；_________，花朵开放较慢。
3.花的结构中最主要的是___________和___________。
花开放后，花药裂开，露出____________，落到雌蕊的___________上的过程叫传粉。
回忆桃花和小麦分别是怎样传粉的？它们的哪些结构适合了这种传粉方式？ （一）开花 1.开花过程2.影响花开放的主要外界因素有_________和_________。
大多数植物的开花需要光，在_________开放。
【有一些植物的花是在清晨开放（如牵牛花），有的在傍晚开放（如丝瓜、紫茉莉、葫芦），有的在晚上开放（如昙花、月光花、夜来香）】① 一般来说，温度适宜或较高时，花朵开放较______，温度较低时，花朵开放_____。
3.了解花瓣开放的原因是：花瓣内侧的表皮细胞比花瓣外侧的表皮细胞生长得___ ____。
4.由于花芽形成的时间和条件不相同，因此不同的植物开花的季节也不相同。
（二）传粉1.植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。
2.传粉的方式：（1）在自然状态下花柱子房（2）根据异花传粉的途径不同花可以分为：（3）人工辅助授粉：向日葵的和玉米常会因为传粉不足的原因，出现籽粒空瘪和果穗有缺粒的现象。
为了提高产量，人们常给异花传粉的植物进行辅助传粉。
具体方法：先收集花药，然后将花粉涂抹或撒落到同种植物的雌蕊的柱头上。
（三）活动：花瓣的颜色与细胞液PH值的关系：把观察到的现象填写在课本的空格内。
[结论：]就同一花色素而言，一般其颜色变化主要受细胞液的PH决定，偏______性时呈红色，偏________性时呈蓝色。
1.开花：_________________________________________________2.花的开放主要受外界中_________和_________的影响，一般来说，_________花朵开放较快，_________花朵开放迟缓。
3.传粉：________________________________________________传粉的方式_________、_________。
异花传粉的途径_________、_________、_________。
自花传粉，异花传粉、昆虫、风力4.花瓣的颜色与细胞液PH值的关系：_____________________________。
1.胚珠里面的___________，和来自花粉管的__________结合，形成___________，这个过程叫______________。
2.受精完成后，雌蕊的子房将发育成___________，子房壁将发育成___________，胚珠将发育成____________。
3.果实包括___________和___________两部分结构，你吃过水蜜桃吗？剥去“皮”后你吃的“果肉”是果实的哪一个结构？。
4.果实分为两大类，果皮肥厚的称为__________，果皮干燥的称为____________。
（一）受精1.当花粉传到柱头上后，在柱头分泌的粘液的刺激下萌发长出花粉管。
2.花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管顶端破裂，花粉管中的精子进入胚珠内部。
3.胚珠里面的卵细胞跟花粉管的精子结合，形成受精卵，这个过程叫受精。
（二）活动：观察花粉的萌芽和花粉管的生长。
按花的种类分组进行。
结论：花粉萌芽和花粉管生长的条件_________________________（三）果实和种子的形成。
1.果实中的各部分结构分别是由什么发育而来？先读懂课本P176的结构层次关系，再填写下图中的空格。
【思考】一个桃子内只有一粒种子，一个西瓜内有很多粒种子，这是怎么回事？2.各种各样的果实（以大括号的形式对果实进行分类。
）果 实五、课后反思子房发育成 ；子房壁发育成 ； 胚珠发育成 ；珠被发育成 ； 受精卵发育成 。