张家港市第一中学试行
江苏省张家港市第一中学七年级英语牛津译林版下册Unit3Reading2
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苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知
苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.03.20•【字号】苏教体卫艺〔2023〕8号•【施行日期】2023.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知苏教体卫艺〔2023〕8号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：根据《关于举办苏州市第七届中小学生艺术节活动的通知》（苏教体卫艺﹝2022﹞9号）精神，市教育局面向全市中小学校组织开展了以“阳光下成长”为主题的苏州市第七届中小学生艺术节活动。
在各级各类展演活动中，各地、各校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以美育人、以美化人、以美培元，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操，坚持校园文化特质，坚持面向全体学生，组织了丰富多彩、具有时代特征和校园特色、符合学生特点的艺术活动，展现了我市中小学生勤学上进、志存高远、奋发成长的昂扬风采。
本届艺术节活动共评出市级艺术表演类作品一等奖25个，二等奖35个，三等奖32个；学生艺术实践工作坊一等奖6个、二等奖12个、三等奖13个；美育改革创新优秀案例一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖21篇。
现场展演一、二等奖作品的指导教师获指导教师奖。
同时，评出苏州市第七届中小学生艺术节活动优秀组织奖102个。
现予公布（具体名单见附件）。
附件：1.苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单2.苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单3.苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单4.苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单5.苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单6.苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单7.苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单8.苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单苏州市教育局2023年3月9日附件1苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单附件2苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单附件3苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单附件4苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单附件5苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单附件6苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单中学组一等奖附件7苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单附件8苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单。
苏州市教育局关于公布第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动结果的通知
苏州市教育局关于公布第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.11.03•【字号】苏教基〔2023〕29号•【施行日期】2023.11.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文苏州市教育局关于公布第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动结果的通知苏教基〔2023〕29号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：为贯彻落实国家、省、市关于推动新一代人工智能发展的部署，加快推进中小学生人工智能普及教育，提升青少年信息核心素养，我市举办了第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动。
各地各校推荐的128名选手分为22个小组，进行了为期一周的人工智能专业项目学习与竞技。
经过小组成果答辩与专家评审，评选出一等奖4组、二等奖8组、三等奖10组。
现对获奖学生、优秀指导老师、优秀组织单位予以表彰（名单见附件）。
希望获奖单位和个人再接再厉，继续共同努力推进苏州市青少年数字公民培育计划，一起为打造苏州人工智能教育高地、培育人工智能领域优秀人才做出更多贡献。
附件：“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动获奖名单苏州市教育局2023年11月3日附件第二届“苏州市青少年数字公民培育计划”人工智能专业组竞技活动获奖名单二、优秀指导老师名单张晓峰太仓市科教新城实验小学薛峰太仓市第一中学胡勇华太仓市第一中学范世祥江苏省太仓高级中学马璇太仓市实验小学李存儒太仓市实验小学陈健常熟市古里中心小学叶宇超常熟市王淦昌高级中学沈怡桑常熟伦华外国语学校李建刚常熟市沙家浜中心小学范文英常熟市世茂实验小学陈洁常熟市碧溪中心小学陈志明江苏省常熟中学王雷苏州大学实验学校潘真敏苏州市吴江区震泽实验小学严晞苏州市吴中区吴中实验小学张竹箐江苏省新苏师范学校附属小学王晓华相城中学陈静苏州市景范中学校李安琪西安交通大学苏州附属中学冷梅苏州高新区第一中学高小燕苏州工业园区星湾学校李君苏州市第十二中学校卞京苏州高新区实验初级中学三、优秀组织单位名单相城中学张家港市白鹿小学昆山市城北中学太仓市科教新城实验小学常熟市世茂实验小学江苏省苏州中学园区校。
江苏省苏州市张家港市中学综合排行
江苏省苏州市张家港市中学综合排行苏州张家港全市面积999平方公里，其中陆域面积777平方公里，区域有初中28所，小学33所，电视大学1所，特殊教育学校1所，幼儿园36所。
很多小升初的家长会希望了解区域的中学排名，下面小编精心整理了张家港市中学综合排名，供大家参考，希望你们喜欢!江苏省苏州市张家港市中学排名苏州市张家港市第二中学(张家港二中)的简介张家港市第二中学创办于1978年7月，原名为沙洲县第二中学。
1983年9月更名为沙洲县暨阳中学，1986年9月沙洲县撤销，设立张家港市，学校更名为张家港市暨阳中学。
1997年原暨阳中学初高中分设，初中部更名为张家港市第二中学。
学校占地面积25847m2,，校舍建筑面积16708m2。
学校教育教学设施完备，专用教室齐全。
现有教学班35个，学生1532名，专任教师128名，高一级学历比例为99.2%，硕士研究生(含在读)15人，张家港市级以上骨干教师比例为23.4%。
学校以“责任”为校训，提出了“责任引领，共同发展”的办学理念，确立了“办有灵魂的学校，育有责任的公民”的办学目标，着力建设学校“责任文化”，打造学校“责任教育”品牌，努力培养师生对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度和行为。
学校重视教师的培养，确立“教师是学校发展的第一力量”的理念，把“做一名有责任的现代优秀教师”作为教师发展目标，成立“教师成长学校”，通过师德引领、规划成长、结对名师、加强科研、搭建平台等多种渠道来加强教师队伍的建设。
同时在责任文化的引领下，我们确定责任德育的目标是“培养有责任的现代优秀公民”，形成了“责任·读书节”、“责任·体艺节”、“责任·科技节”、“责任·欢乐节”、“责任·励志节”、“责任·感恩节”六大责任德育节系列活动，同时学校高质量地开展“三会”活动、社团活动，开设了茶道、轮滑、EF广场、跆拳道、象棋、电子技师、排球、篮球等众多文化、科技、体艺社团，提高学生素质，使学生素质全面，个性鲜明，能力突出，学生参与率达100%。
苏州市教育局关于公布2022－2023年度苏州市优秀教师、苏州市优秀教育工作者评选结果的通知
苏州市教育局关于公布2022－2023年度苏州市优秀教师、苏州市优秀教育工作者评选结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.09.01•【字号】苏教师〔2023〕23号•【施行日期】2023.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文苏州市教育局关于公布2022－2023年度苏州市优秀教师、苏州市优秀教育工作者评选结果的通知苏教师〔2023〕23号各县级市（区）教育局（教体文旅委），在苏州高校，各直属（代管）学校（单位）：近年来，全市广大教育工作者坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神，围绕立德树人根本任务，教书育人，爱岗敬业，无私奉献，涌现出一大批先进典型。
在第三十九个教师节到来之际，为进一步营造尊重教师、尊崇教育的良好氛围，引导广大教师热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，经逐级推荐、评审和公示，决定授予杨春红等697名同志“苏州市优秀教师”荣誉称号，授予孙旭东等88名同志“苏州市优秀教育工作者”荣誉称号，现予以公布。
希望受表彰的同志珍惜荣誉，立足工作岗位，发挥模范带头作用，再立新功、再创佳绩。
同时，号召全市广大教师和教育工作者以先进为榜样，积极进取、潜心教书、静心育人，为加快推进苏州教育现代化、办好人民满意教育作出新的更大贡献！附件：1．苏州市优秀教师名单2．苏州市优秀教育工作者名单苏州市教育局2023年9月1日附件1苏州市优秀教师名单张家港市杨春红（女）张家港市凤凰中心小学徐志红（女）张家港市凤凰中心小学顾益新张家港市港口学校周艳娟（女）张家港市塘桥初级中学徐丽丽（女）张家港市鹿苑中学唐敏（女）张家港市妙桥小学李峰张家港市青龙小学周贤（女）张家港市鹿苑幼儿园周岭（女）张家港市南丰幼儿园林晓芹（女）张家港市南丰中学黄伯良张家港市乐余中心小学倪红（女）张家港市兆丰学校蔡陈波张家港市锦丰中心小学曹文千（女）张家港市沙洲小学陈刚张家港市合兴小学徐洁（女）张家港市沙洲幼儿园毛丹红（女）张家港市锦丰中心幼儿园黄亚（女）张家港市港区初中柳东琴（女）张家港市南沙中学余春花（女）张家港市中兴小学陈淑莲（女）张家港市南沙小学陆海燕（女）张家港市崇真小学施春燕（女）张家港市金港中心幼儿园赵玉洁（女）张家港市德积幼儿园刘清（女）张家港市德积小学庄惠亚（女）张家港市大新实验学校顾春萍（女）张家港市大新实验学校范飞张家港市第二中学钱飞张家港市暨阳湖实验学校展凤峰张家港市第六中学徐兵张家港市第七中学朱莉萍（女）张家港市暨阳实验小学朱惠燕（女）张家港市梁丰小学王素君（女）张家港市城北小学黄婷（女）张家港市乘航小学丁利娜（女）张家港市塘市小学徐秋亚（女）张家港市暨阳幼儿园缪祺（女）张家港市塘市幼儿园朱春娟（女）张家港市东湖苑幼儿园徐敏燕（女）张家港市农联幼儿园刘信张家港市暨阳高级中学樊志姜张家港市塘桥高级中学章立中张家港市乐余高级中学钱亚琴（女）张家港市崇真中学顾亚芳（女）张家港开放大学吴向荣（女）江苏省梁丰高级中学陈春燕（女）江苏省梁丰高级中学张磊（女）张家港市沙洲中学尹伟伟（女）张家港市沙洲中学何建平张家港高级中学赵敏（女）张家港市常青藤实验学校徐玲（女）张家港市外国语学校王丽敏（女）江苏省张家港中等专业学校姚蕾（女）江苏省张家港中等专业学校王雪唯（女）江苏省张家港中等专业学校马骋（女）张家港市第二职业高级中学徐洁（女）张家港市第三职业高级中学陶奕昊张家港市第三职业高级中学徐杨（女）张家港市第一中学孙雪娟（女）张家港市梁丰初级中学李冬辉张家港市东渡实验学校陶仲英（女）张家港市特殊教育学校陈海虹（女）张家港市实验小学马晓冬张家港市实验小学鲍丽芬（女）张家港市实验小学景花（女）张家港市云盘小学盛洁（女）张家港市万红小学王志洲张家港市白鹿小学顾丽星（女）张家港市江帆小学高燕（女）张家港市江帆幼儿园王春燕（女）张家港市世茂幼儿园陈宣伊（女）张家港市悦丰幼儿园常熟市汪文超（女）常熟市东张幼儿园顾玉兰（女）常熟市沙家浜幼儿园魏晴霜（女）常熟市唐市幼儿园山艳（女）常熟市梅李幼儿园胡琼（女）常熟市赵市幼儿园陆晓星（女）常熟市白茆幼儿园钱佳音（女）常熟市辛庄幼儿园唐丽秋（女）常熟市实验幼儿园邓惠（女）常熟市崇文幼儿园倪群莲（女）常熟市塔前幼儿园金冬青（女）常熟市商城幼儿园周蜜（女）常熟市游文幼儿园曹碧霞（女）常熟市海虞中心小学奚冬梅（女）常熟市福山中心小学瞿锋常熟市练塘中心小学韩艳芳（女）常熟市兴福中心小学陈洁（女）常熟市碧溪中心小学盛晓红（女）常熟市张青莲小学汤荷兰（女）常熟市董浜中心小学王晓（女）常熟市珍门中心小学邹惠新常熟市白茆中心小学王艳（女）常熟市杨园中心小学章雁冰常熟市实验小学糜梅（女）常熟市报慈小学陆彩亚（女）常熟市世茂实验小学徐骁常熟市绿地实验小学戴婷婷（女）常熟市游文小学王佳（女）常熟市大义中心小学周晴（女）常熟市昆承小学金敏（女）常熟市义庄小学杨亚萍（女）常熟市颜港小学钱红（女）常熟市塔前小学缪益民常熟市虞园小学叶敏英（女）常熟市东南实验小学唐霏（女）常熟市红枫小学陆丛（女）常熟市滨江实验小学黄玉芳（女）常熟市海虞初级中学王燕（女）常熟市王庄中学孙飞常熟市东张中学杨秋亚（女）常熟市常清中学薛芳（女）常熟市任阳中学浦丽锋常熟市淼泉中学吴建军常熟市杨园中学谭颖秋（女）常熟市第一中学曹红燕（女）常熟市实验中学沈燕（女）常熟市实验中学朱丽娟（女）常熟市实验中学朱利丹（女）常熟市孝友中学华丹（女）常熟市外国语初级中学张杰常熟市锦荷中学牛磊（女）常熟市昆承中学朱峰江苏省常熟中学茅胜江苏省常熟中学肖敏（女）常熟市中学杨帆（女）常熟市中学胡忠常熟外国语学校陆烨常熟市浒浦高级中学刘佳颖（女）常熟市浒浦高级中学钱建峰常熟市梅李高级中学江水常熟市尚湖高级中学王怡丰常熟市尚湖高级中学薛建丰常熟市王淦昌高级中学蒋志学常熟市海虞高级中学祁丽春（女）江苏省常熟职业教育中心校孙梅心（女）江苏省常熟职业教育中心校徐巍江苏省常熟职业教育中心校周莉亚（女）常熟市滨江职业技术学校张丹（女）常熟高新园中等专业学校太仓市凌珲（女）太仓市青少年活动中心姚荣江苏省太仓高级中学顾展翼太仓市明德高级中学张晓雷太仓市第一中学张健太仓市实验中学葛雅秋（女）太仓市沙溪实验中学顾煦婷（女）太仓市实验小学彭恽（女）太仓市经贸小学徐陈太仓市实验幼教中心周佳（女）太仓市高新区中学倪彩萍（女）太仓市陆渡中学王艳（女）太仓市良辅中学龚晓艳（女）太仓市第二中学颜文天太仓市沙溪第一中学周武林太仓市明德初级中学倪燕迪（女）太仓市浮桥中学管亮太仓市朱棣文小学陆炜太仓市高新区第三小学张莉（女）太仓市高新区第四小学沈燕（女）太仓市陆渡中心小学顾风华（女）太仓市镇洋小学顾文兵太仓市城厢镇第四小学庄丽红（女）太仓市金仓湖小学叶梅（女）太仓市沙溪镇第二小学王英（女）太仓市沙溪镇第三小学张晓航太仓市沙溪镇归庄小学俞健太仓市明德小学孙梅芳（女）太仓市港城小学王燕（女）太仓市浮桥镇牌楼小学任菊（女）太仓市荣文小学魏丽风（女）太仓市双凤镇新湖小学吴花（女）太仓市高新区娄江幼教中心俞琴（女）太仓市城厢镇幼教中心朱程程（女）太仓市沙溪镇白云幼教中心钱燕（女）太仓市浮桥镇幼教中心周飞太仓市璜泾镇幼教中心昆山市管雪琴（女）江苏省昆山中学魏国辉（女）江苏省昆山中学刘恺昆山震川高级中学宋莹（女）昆山震川高级中学李博宇（女）昆山市第一中学孙亮昆山市第一中学程智雄昆山市柏庐高级中学周寅昆山市柏庐高级中学嵇春艳（女）昆山市周市高级中学董文静（女）昆山市花桥高级中学戚莎（女）昆山经济技术开发区高级中学李梅（女）昆山陆家高级中学陈德燕（女）昆山市巴城高级中学戈峰昆山陆家高级中学顾智明江苏省昆山第一中等专业学校韩立云（女）江苏省昆山第一中等专业学校高宇（女）江苏省昆山第二中等专业学校吴乐侃江苏省昆山第二中等专业学校姚焕昆山花桥国际商务城中等专业学校张宏江苏省昆山第二中等专业学校沈易（女）昆山市第二中学邹华英（女）昆山市第二中学朱刚昆山市葛江中学梁志昆山市娄江实验中学郭骁安昆山市玉山中学魏明贵昆山开发区青阳港学校刘海英（女）昆山市兵希中学秦建强昆山市蓬朗中学郭誉冲昆山开发区晨曦中学陈媛捷（女）昆山市城北中学胡益峰昆山市城北中学周芳（女）昆山高新区汉浦中学张浚贤（女）昆山高新区吴淞江学校王忆君（女）昆山市花桥集善中学刘小月（女）昆山市张浦初级中学罗倩倩（女）昆山市新镇中学许云彤（女）昆山市新镇中学储佳慧（女）昆山市周市中学李强昆山市陆家中学拾新柱昆山市亭林初级中学徐晓枫昆山市淀山湖中学朱勇全昆山市锦溪初级中学周希斌昆山市教育局教学研究室张克州昆山市第二中学马晓宣（女）昆山市秀峰中学杭艳（女）昆山市实验小学姜敏（女）昆山市实验小学陈静（女）昆山市柏庐实验小学韩梅（女）昆山市玉峰实验学校龚旭昆山市娄江实验小学王齐明（女）昆山开发区青阳港学校朱晓琳（女）昆山市玉山镇第三中心小学校李静洁（女）昆山经济技术开发区中华园小学卜方明昆山开发区晨曦小学李金元昆山开发区兵希小学杨术林昆山开发区石予小学朱庆昆山开发区震川小学项莺（女）昆山市玉山镇第一中心小学沈娟娟（女）昆山市培本实验小学王丽杰昆山市培本实验小学金燕（女）昆山市城北中心小学校倪昌胜昆山市城北中心小学校何婷（女）昆山市城北高科园中心小学阴阔昆山高新区南星渎小学吕静雯（女）昆山高新区西塘实验小学周芸（女）昆山市玉山镇新城域小学王旖（女）昆山高新区紫竹小学朱倩闻（女）昆山市玉山镇同心小学李凌俊昆山高新区玉湖小学徐春芳（女）昆山市花桥中心小学校王青伟（女）昆山市花桥鑫苑小学孔修文（女）昆山市花桥徐公桥小学蒋晨晨（女）昆山市花桥集善小学许月红（女）昆山市花桥金城小学金子文昆山市张浦震阳实验学校蒋文娟（女）昆山市张浦中心小学校周维新昆山市张浦镇第二小学毛凯敏昆山市张浦镇周巷小学蒋利娟（女）昆山市新镇中心小学校孟良昆山市裕元实验学校倪成昆山市裕元实验学校顾春燕（女）昆山市周市镇永平小学沐雯婷（女）昆山市周市华城美地小学陈伟昆山市陆杨中心小学吴旭雄昆山市周市镇春晖小学王伊璐（女）昆山市陆家中心小学校江志峰昆山市陆家镇菉溪小学姚超昆山市信义小学潘红昆山市巴城中心小学校张林昆山市石牌中心小学校沈丹萍（女）昆山市千灯镇炎武小学沈娴（女）昆山市石浦中心小学校丁惠兰（女）昆山市千灯镇亭林小学赵佳（女）昆山市淀山湖中心小学校孙希（女）昆山市实验小学朱娴蓉（女）昆山市柏庐实验小学顾勤勤（女）昆山开发区实验学校杨晓燕（女）昆山市实验幼儿园凌琳（女）昆山市绣衣幼儿园刘鹿（女）昆山高新区鹿城幼儿园周子琳（女）昆山市花桥中心幼儿园马燕琴（女）昆山市张浦中心幼儿园吴江区李莉媛（女）江苏省震泽中学王丽芳（女）江苏省震泽中学卞清清（女）吴江中学韩萍（女）吴江中学徐峰吴江高级中学陈李吴江高级中学钱明霞（女）吴江盛泽中学梁平吴江汾湖高级中学仲辰舟（女）吴江平望中学陈长春江苏省震泽中学育英学校张丹芳（女）江苏省吴江中等专业学校冯一江苏省吴江中等专业学校罗曦曦（女）江苏省苏州丝绸中等专业学校陆慜（女）苏州市吴江区菀坪学校黄惠荣苏州市吴江区横扇学校张钰明苏州市吴江区金家坝学校沈培英（女）苏州市吴江区八都学校严勤芳（女）苏州市吴江区江村实验学校曹旭芳（女）苏州市吴江区云龙实验学校秦箬茜（女）苏州大学附属吴江学校金荣妹（女）苏州市吴江区实验初级中学学校姚若君（女）苏州市吴江区笠泽实验初级中学孔显臣苏州市吴江区苏州湾实验初级中学裴涛苏州市吴江区震泽初级中学沈新华苏州市吴江区松陵第一中学徐婷婷（女）吴江经济技术开发区实验初级中学王宝权苏州市吴江区同里中学周容锐吴江经济技术开发区江陵实验初级中学熊巍巍（女）江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学居海燕（女）苏州市吴江区盛泽第一中学薛俊杰苏州市吴江区盛泽第二中学王芳（女）苏州市吴江区运河实验初级中学丁珏（女）江苏省吴江实验小学俞小英（女）江苏省吴江实验小学陆月红（女）江苏省吴江实验小学孙婷（女）江苏省吴江实验小学唐建国苏州市吴江区鲈乡实验小学朱烨（女）苏州市吴江区鲈乡实验小学徐霞贵苏州市吴江区思贤实验小学吴婷婷（女）苏州市吴江区盛泽实验小学戴燕妮（女）苏州市吴江区程开甲小学江惠华苏州市吴江区绸都小学张磊明苏州市吴江区盛泽小学钱卫华苏州市吴江区坛丘小学梅志刚苏州市吴江区松陵小学赵勤（女）苏州市吴江区八坼小学潘虹斐（女）吴江经济技术开发区天和小学任莉寅（女）吴江经济技术开发区长安实验小学程依媛（女）吴江经济技术开发区江陵实验小学施春良吴江经济技术开发区江陵实验小学时娟（女）吴江经济技术开发区花港迎春小学陈红芬（女）苏州市吴江区同里实验小学张美娟（女）江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学张勤峰苏州市吴江区北厍小学沈利华（女）苏州市吴江区黎里小学朱慧珍（女）苏州市吴江区平望实验小学王雪芳（女）苏州市吴江区梅堰实验小学陈春华（女）苏州市吴江区震泽实验小学吴建芳（女）苏州市吴江区七都小学戴海英（女）苏州市吴江区桃源小学戴雪芳（女）苏州市吴江区苏州湾实验幼儿园张雨薇（女）苏州市吴江区同里幼儿园沈敏（女）苏州市吴江经济技术开发区天和幼儿园王惠芬（女）苏州市吴江区平望幼儿园施梦瑶（女）苏州市吴江区八都幼儿园黄雅芬（女）苏州市吴江区金家坝幼儿园周德强苏州市吴江区青云实验中学孙栋梁吴江新胜实验学校（江苏省苏州中学校附属苏州湾学校）吴中区高福龙江苏省木渎高级中学夏宣龙苏州市吴中区苏苑高级中学肖梅（女）江苏省外国语学校翁莉（女）苏州市吴中区甪直高级中学钱毅俊苏州市吴中区东山中学徐建东苏州市吴中区金山高级中学陆婷（女）江苏省吴中中等专业学校班晓燕（女）苏州市太湖旅游中等专业学校朱孜求苏州市吴中区木渎实验中学沈俊明苏州市吴中区南行中学张岑惠（女）苏州市吴中区莫厘中学裘永福苏州市吴中区临湖第一中学姚建惠（女）苏州市吴中区临湖实验中学石林琴（女）苏州市吴中区东吴外国语高等师范学校附属实验中学黄宇杰苏州市吴中区胥口中学吴倩（女）苏州市吴中区西山实验学校（初中部）金怡（女）苏州市吴中区城西中学戴俊杰苏州市吴中区迎春中学钱玉兰（女）苏州市吴中区碧波中学傅冬梅（女）苏州市吴中区石湖中学俞静芳（女）苏州市吴中区甫里中学韩颖（女）华中师范大学苏州实验中学周建东苏州市吴中区木渎实验小学钱华英（女）苏州市吴中区香溪路实验小学范琴梅（女）苏州市吴中区姑苏实验小学朱敏芳（女）苏州市吴中区南行实验小学邹彩华（女）苏州市吴中区范仲淹实验小学郁丽芳（女）苏州市吴中区藏书实验小学顾玥（女）苏州市吴中区金山实验小学陈芳琴（女）苏州市吴中区东山实验小学杨燕芳（女）苏州市吴中区莫厘实验小学吴新艳（女）苏州市吴中区临湖第一中心小学朱亚萍（女）苏州市吴中区横泾实验小学顾耀章苏州市吴中区越溪实验小学程鑫瑀（女）苏州市吴中区溪秀实验小学汤双凤（女）苏州市吴中区胥口实验小学王娟（女）苏州市吴中区一箭河实验小学曹兰（女）苏州市吴中区光福实验小学金丽（女）苏州太湖国家旅游度假区香山实验小学叶文洁（女）苏州市吴中区吴中实验小学严丹凌（女）苏州市吴中区碧波实验小学王静（女）苏州市吴中区东吴实验小学金智骁苏州市吴中区石湖实验小学杨景瑜（女）苏州市吴中区枫津实验小学周敏（女）苏州市吴中区郭巷实验小学张方珍（女）苏州市吴中区尹山湖实验小学谢利兵苏州叶圣陶实验小学董琴琴（女）苏州市吴中区澄湖实验小学顾胜伟苏州市吴中区人民教育出版社附属实验小学李雯熙（女）苏州市吴中区苏苑实验小学江敏晔（女）苏州市吴中区宝带实验小学李叶雯（女）苏州市吴中区中小学生综合实践学校徐圆怡（女）苏州市吴中区城区幼儿园齐梦姣（女）苏州市吴中区幼儿教育中心园金孝（女）苏州市吴中区西山中心幼儿园陆晓婷（女）苏州市吴中区藏书实验幼儿园陈舟（女）苏州市吴中区宝带实验幼儿园徐玉兰（女）苏州市吴中区东山实验幼儿园赵冰红（女）苏州市吴中区胥口实验幼儿园吴晓静（女）苏州市吴中区吴淞江实验幼儿园范荔甜（女）苏州太湖国家旅游度假区舟山实验幼儿园顾桢铧（女）苏州市吴中区碧波实验幼儿园相城区沈琴洁（女）相城中学袁勤（女）相城中学鲁衍春江苏省黄埭中学李琴（女）江苏省黄埭中学吴静（女）苏州市相城区陆慕高级中学吴卫华（女）苏州市相城区陆慕高级中学马雪芬（女）苏州市相城区望亭中学杨耀娟（女）苏州市相城区望亭中学钱卫军江苏省相城中等专业学校缪峰江苏省相城中等专业学校叶敬国苏州市相城实验中学陆洪明苏州市相城实验中学李树彩苏州大学实验学校李冬梅（女）苏州大学实验学校杜翠（女）苏州大学第二实验学校马晓伟苏州市相城区漕湖学校耿庆强苏州市相城区蠡口中学徐月来苏州市相城区春申中学朱静（女）苏州市相城区黄桥中学郭任芝苏州市相城区太平中学杜卫英（女）苏州市相城第一实验小学吴小燕（女）苏州市相城区北桥中心小学肖堃（女）苏州市相城区陆慕实验小学施佳妮（女）苏州市相城区蠡口中心幼儿园朱淳（女）苏州市相城区御窑小学范春蕾（女）苏州市相城区元和小学沈晓敏（女）苏州市相城区玉成实验小学张益民苏州市相城区湘城小学陆莉（女）苏州市相城区东桥中心小学俞春娟（女）苏州市相城区黄埭中心幼儿园倪红琴（女）苏州市相城区黄埭实验小学周蓉芳（女）苏州市相城区珍珠湖幼儿园江福荣苏州市相城区望亭中心小学孙海珍（女）苏州市相城区黄桥实验小学王咏梅（女）苏州市相城区太平中心幼儿园王怡莲（女）苏州市相城第一实验幼儿园蔡鸿英（女）南京师范大学苏州实验学校朱仁仲南京师范大学苏州实验学校姑苏区高旻苏州市平江中学校周帼之（女）苏州市草桥中学校张灵丽（女）苏州市振华中学校徐艳青（女）苏州市第一初级中学校朱未君（女）苏州市第十二中学校田雯（女）苏州市田家炳实验初级中学徐岚（女）苏州市第十六中学校周奕（女）苏州市第二十四中学校吴蔚兰（女）苏州市第三十中学校曹晓兰（女）苏州市觅渡中学校徐砚（女）苏州市南环实验中学校汤丽艳（女）苏州市彩香实验中学校孙芳（女）苏州市胥江实验中学校陆琳雅（女）苏州市金阊实验中学校郭建虹（女）苏州市教育科学研究院附属实验学校姚轩苏州市叶圣陶中学校尤洁（女）苏州市桃坞中心小学校储淼（女）苏州市平直实验小学校杨家骏苏州市劳动路实验小学校曹萍萍（女）苏州市沧浪新城第一实验小学校吴晶（女）苏州市沧浪新城第四实验小学校王柳理（女）苏州市沧浪实验小学校蔡来燕（女）苏州市沧浪实验小学校唐雪惠（女）苏州市金阊新城实验小学校宗黎（女）苏州市新庄小学校司亮（女）苏州市金筑实验小学校张铃洁（女）苏州市胥江中心小学校姚梅（女）苏州市梓义实验小学校沈晓茜（女）苏州市勤惜实验小学校吴凤娟（女）苏州市学士中心小学校谈玉芬（女）苏州市姑苏区特殊教育学校周倩岚（女）苏州市姑苏区平齐实验幼儿园夏黎（女）苏州市姑苏区金塘幼儿园朱丹（女）苏州市姑苏区三香中心幼儿园张瑜（女）苏州市姑苏区金阊新城实验幼儿园刘庆（女）苏州市姑苏区星光耀贝街幼儿园工业园区罗宽海苏州大学附属中学孙炳芳（女）南京航空航天大学苏州附属中学朱红梅（女）南京航空航天大学苏州附属中学司庆强西安交通大学苏州附属中学马素华（女）西安交通大学苏州附属中学肖璐（女）苏州工业园区星海实验中学刘明香（女）苏州工业园区星海实验中学咸静华（女）苏州工业园区第一中学顾源媛（女）西安交通大学苏州附属初级中学郭玲玉（女）西安交通大学苏州附属初级中学张潍苏（女）苏州工业园区东沙湖实验中学徐福生苏州工业园区青剑湖实验中学王品之（女）苏州工业园区星浦实验中学徐建苏州工业园区星港学校潘俐（女）苏州工业园区星港学校李景芝（女）苏州工业园区星湾学校刘芬芬（女）苏州工业园区星湾学校金萍（女）苏州工业园区金鸡湖学校冯澜（女）苏州工业园区金鸡湖学校郭静（女）苏州工业园区独墅湖学校洪晓婷（女）苏州工业园区景城学校陈海勇苏州工业园区景城学校王晓燕（女）苏州工业园区星洋学校赵春松苏州工业园区星洋学校秦琪（女）苏州工业园区星澄学校张慧（女）苏州工业园区星汇学校郝金良苏州工业园区星汇学校孙瑞（女）苏州工园区星澜学校。
江苏省张家港市第一中学八年级语文上册 第4课《草》》教案 苏教版
第4课《草》（王愿坚）教材分析：课文以红军长征过草地为背景，主要塑造了杨光和周副主席的形象，反映了长征途中红军指战员之间深厚的兄弟情谊。
学情分析：学习本文重在引导学生通过研究人物的语言、动作、神态、心理的描写，领会人物的性格，体会人物的精神。
教学目标：1.体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。
2.理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。
3.揣摩人物描写的方法，学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写；学习如何通过文学语言展现人格魅力。
教学重点：理解文中关键语句的深刻含义教学难点：学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写课时安排：2课时课前自学：自读课文，了解作者的生平和写作背景，解决生字词，划出不理解的词语和段落。
尝试解决课后的习题。
教学过程：第一课时教学目标：学生自读课文，用自己的话概括复述课文内容，让学生过复述课文，理清写作思路，理解文章的思想感情。
教学步骤：导入翻开历史的画卷，是无数的革命战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境，标题“草”所展示的不再是你读到的富有顽强生命力的草，也不是你看到的滚着晶莹露珠的草，而是争夺红军战士生命，展现革命家高尚人格的草。
【学生活动一】自学检查（学生活动：以小组为单位，交流课前预习中文体知识、作讲故事）今天我们再跟随当者生平和写作背景的相关内容。
）1. 作者简介：王愿坚，山东省诸城县相州镇人。
当代作家。
创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。
2.关于“草地”：课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。
在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。
为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。
平均海拔3000米左右。
多草甸、沼泽。
为四川省主要牧业基地。
1935年中国工农红军长征经过这里。
3.字词学习半截．（jié）帐篷．（péng）僵．硬（jiāng）火燎．（liǎo）焦灼．（zhuó）踉跄．．（liàng qiàng）挎．包（kuà）愠．怒（yùn）掀．开（xiān）刀绞．（jiǎo）酸涩．（sè）拽．到（zhuài）蔫．巴（niān）倚．赖（yǐ）残渣．（zhā）撕掠．（lüè）飒飒．（sà sà）霎．时（shà）绽．开（zhàn）抽噎．（yē）湿漉．漉（lù lù）【学生活动二】合作探究整体感知悟精神：1.同学们轻声朗读课文，了解课文内容。
苏州市教育局关于公布苏州市中小学生实验操作大赛结果的通知
苏州市教育局关于公布苏州市中小学生实验操作大赛
结果的通知
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2022.09.13
•【字号】苏教备〔2022〕3号
•【施行日期】2022.09.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
关于公布苏州市中小学生实验操作大赛结果的通知
各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属中小学校：
苏州市中小学生实验操作大赛于今年5月启动，来自全市10个市区及直属的近20万名学生参与角逐。
经过热身赛、预选赛、分区赛后，96名学生脱颖而出，参与小学科学、初中生物、高中化学等3个学科的市级大赛。
由苏州市教育局主办，苏州市教育科学研究院和苏州市教育装备与勤工俭学管理办公室联合承办，江苏省苏州中学协办的决赛于7月13日结束。
现将比赛结果予以公布，具体名单见附件。
附件：
1.苏州市小学科学获奖名单
2.苏州市初中生物获奖名单
3.苏州市高中化学获奖名单
苏州市教育局
2022年9月13日
附件1
附件2
苏州市初中生物获奖名单
附件3。
江苏省张家港市崇真中学2025届高一化学第一学期期中质量跟踪监视试题含解析
江苏省张家港市崇真中学2025届高一化学第一学期期中质量跟踪监视试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(共包括22个小题。
每小题均只有一个符合题意的选项）1、下列离子方程式书写正确的是A．铜和硝酸银溶液反应：Cu+Ag+=Cu2++AgB．铁和稀硫酸反应：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑C．碳酸钙与稀盐酸反应：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2OD．硫酸镁溶液与氢氧化钡溶液反应：Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓2、设N A表示阿伏加德罗常数的值。
下列说法正确的是A．N A的单位是摩尔B．相同体积的O2(g)和NO2(g)分子数均为N AC．标况下22.4L的任何气体所含原子数为N A个D．12g12C中所含的碳原子数为N A3、下列溶液中c(Cl—）与120mL2mol·L—1KCl溶液中c（Cl—）相等的是 ( )A．60mL1mol·L—1MgCl2溶液B．60mL2mol·L—1ZnCl2溶液C．40mL2mol·L—1AlCl3溶液D．480mL1mol·L—1NaCl溶液4、下列有关0.1mol/LNaOH溶液的叙述正确的是（）A．1L该溶液中含有NaOH40gB．100mL该溶液中含有OH-0.01molC．从1L该溶液中取出100mL，所取出的NaOH溶液的浓度为0.01mol/LD．在1L水中溶解4gNaOH即可配制得0.1mol/LNaOH溶液5、在0.1 mol Na2SO4中所含Na＋数目约为()A．6.02×1022个B．1.204×1023个C．0.1个D．0.2个6、根据所给的信息和标志，判断下列说法错误的是( )《神农本草经》记载，麻黄能“止咳逆上气”碳酸氢钠药片古代中国人已用麻黄治疗咳嗽该药是抗酸药，服用时喝些醋能提高药效看到有该标志的丢弃物，应远离并报警贴有该标志的物品是可回收物A．A B．B C．C D．D7、下列溶液Cl－的物质的量浓度与50mL1mol·L－1氯化铝溶液中Cl－的物质的量浓度相等的是( ) A．150mL1mol·L－1氯化钠溶液B．75mL1.5mol·L－1氯化钙溶液C．150mL1mol·L－1氯化钾溶液D．50mL3mol·L－1氯化镁溶液8、下列关于纯净物、混合物、电解质、非电解质的正确组合为（）纯净物混合物电解质非电解质A 纯盐酸水煤气硫酸干冰B 蒸馏水蔗糖溶液氧化铝二氧化硫C 胆矾盐酸铁碳酸钙D 大理石甲烷氯化铜碳酸钠A．A B．B C．C D．D9、海水中含有大量的化学元素,自然界中的有些元素主要存在于海水中。
苏州市教育局关于印发《2017年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》的通知
苏州市教育局关于印发《2017年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2017.05.10•【字号】苏教〔2017〕5号•【施行日期】2017.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于印发《2017年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》的通知苏教〔2017〕5号各市、区教育局（文化教育委员会），各有关直属中小学，有关代管学校：《2017年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》经报请苏州市人民政府同意，现印发给你们，请遵照执行。
苏州市教育局2017年5月10日2017年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等法律法规，按照教育部、省教育厅有关义务教育阶段入学工作要求，结合《苏州市流动人口积分管理办法》，现提出2017年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见。
一、指导思想深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,落实中央深化教育领域综合改革的要求，根据省政府《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的若干意见》（苏政发〔2017〕1号）、《苏州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等文件，落实立德树人根本任务，树立“教育就是服务”的理念，推进“学有优教”品牌建设，促进义务教育优质均衡发展。
坚持标本兼治，落实均衡举措，稳步推进改革，体现义务教育的普惠性、公益性，大幅提升义务教育公平度、适切度和满意度。
完善和优化义务教育阶段中小学入学服务措施，依法保障我市适龄儿童、少年免试、就近、按时入学，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
二、基本原则（一）坚持义务教育分级属地管理原则根据《义务教育法》“以县为主，属地管理”的规定，张家港市、常熟市、太仓市、昆山市的义务教育阶段学校入学办法，由各市教育行政部门制定实施并报我局备案。
江苏省张家港市第一中学八年级语文上册 第9课《古诗四首》教案 苏教版
第九课《古诗四首》教材分析：“国家兴亡，匹夫有责”，愈是危难时期，这种情感表达的愈强烈，愈是令人感动。
下面我们学习的四首古诗正是危难时期，中国士大夫阶层流露出的爱国主义的最强音。
这四首古诗理解起来并不困难，但要使学生能深入理解字里行间所蕴含的深情，需要教师辅之以必要的背景知识的介绍。
学情分析：学生对这四首古诗的作者杜甫、杜牧、陆游、文天祥并不陌生，对这四人的生平及经历都或多或少地知道一些，所以学习这四人的爱国主义主题的诗歌，学生并不难理解，只要学生能弄清楚一些重要词语的意思，并能在熟读成诵的基础上品位出每首诗中的千古名句的内涵就行了。
教学目标：1．有感情地朗读背诵并默写这四首诗。
2．理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。
3．细心品味脍炙人口的千古名句。
教学重点：背诵默写诗歌。
教学难点：体会诗歌的意境，体会字里行间蕴涵的情味。
课时安排：两课时课前自学：1．能有感情朗读、背诵四首诗。
2．了解诗人的生平，查找写作背景。
3．感受诗人的爱国激情，从中汲取爱国主义养分。
教学过程：第一课时教学目标：1．有感情地朗读背诵并默写《春望》和《泊秦淮》。
2．理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。
，教学步骤：导入：同学们，你一定听说过“岳母刺字”的故事吧。
虽然说古人“精Array忠报国”维护的是封建统治阶级的利益，但是他们那种把维护国家利益与安全视为最高使命的爱国主义情结，却滋养激励着一代又一代华夏民族。
“国家兴亡，匹夫有责”，愈是危难时期，这种情感表达的愈强烈，愈是令人感动。
今天我们学习的四首古诗正学习第一首诗《春望》【学生活动一】自学检查1．老师出示字，请学生准确的读出。
（ppt3）溅（ jiàn ）搔（ sāo ）簪（ zān ）笼（ lǒng ）戍（ shù）阑（ lán ）絮（ xù）寥（ liáo ）2．学生介绍写作背景：（ppt5）安史之乱时，作者把妻儿送回老家，然后独自投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往长安。
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张家港市第一中学试行“导学案”的几点说明一、编写形式1、“导学案”包含有科目、执笔者、审核者、课题、课型、学习目标、学习过程、、师生活动、课内训练题、课外训练题等内容。
2、“导学案”与一般教案和讲义有所区别，不能把“导学案”写成类似学习辅导用书的模式。
3、不同学科、不同课型的“导学案”都应该有各自不同的特色。
4、“导学案”的编写主要按课时进行，与教师上课、学生学习同步，适合于不同课型的教学需要。
二、编写原则1、导学案编写应遵循以下基本原则：主体性原则、合作性原则、指导性原则、探究性原则、开放性原则、实践性原则、创新性原则。
2、“导学案”应该具备明确的学习目标。
3、能帮助学生梳理知识结构体系。
4、为学生提供适当的学习方法指导。
5、应提供检测学习效果的适当材料，或注明该检测材料所在的资料，材料中要体现出分层作业的要求。
三、编写过程1、“导学案”的编写体现“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用”的精神。
2、教研组长会同备课组长开学初即确定各个章节的主备教师和审核人，主备教师一般应该是较有经验的老师。
3、主备教师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将“导学案”草稿交备课组长。
4、备课组长初审后至少提前二天将“导学案”草稿发给全体组员，由备课组长召集备课组集体审稿，提出修改意见。
5、主备教师按集体审稿的意见将“导学案”修改后交审核人审定。
6、上课前一天将导学案发至学生，任课教师也再一次阅读理解补充导学案，即进行课前备课，使导学案具有个性特色。
7、教学时师生共用导学案，教师课后在导学案的有关栏目或空白处填写教后记，用于下次集体备课时小组交流，使经验得以积累，教训和问题提炼成复习教学的重点和难点。
学生则在导学案相关栏目或空白处填写学习心得等内容。
四、编写和使用的注意事项1、要研究大纲，钻研教材的时间、氛围要得到保证和营造。
2、各教研组长要把好导学案的审核关。
3、要有效利用导学案，提高学生学与练的积极性和责任心。
4、加强年级组导学案使用情况的抽查和情况通报。
5、要贯彻“明确、实用、高质”的六字方针。
“明确”：（1）要分课时；（2）突出难点和重点；（3）步骤明晰。
“实用”：讲究讲与学的合一。
（1）以训练为主；（2）以难以讲清的内容为主；（3）以举一反三内容为主。
“高质”：要注意质量和效果，要请有经验的教师把关和制作；要避免分头制作，，要集思广益；要避免抄袭现成教案，要有集体智慧和创造，要结合学生实际。
五、运用“导学案”的意义1、摒弃了传统的备课模式。
抛弃的是形式主义，追求的是实际效果。
避免了传统备课项目及要求繁琐，或抄袭现成教案，应付检查，造成备课与学情严重脱节的状况。
2、将“集体备课”落到了实处，个人备课与集体备课达到了有机统一。
一份好的“导学案”，教学思路既是统一的又是多元的，既有共同的教学目标又有个人施展的空间。
3、加速了新教师、青年教师的成熟和骨干教师的培养，又促进了中老年教师进一步发挥作用和进行教学创造。
4、由于精选习题，既减轻了学生过重的课业负担，也减少了教师的无效劳动。
5、促进了学生的“自主”学习。
在教学中运用导学案，把学生的“不待老师教，自己能自学”的自主性学习变成了可操作的程序。
6、使学生良好的学习习惯得到培养，优化了学生的学习品质，按“导学案”的要求预习是一种主动达标的行为，要达标就会迎难而上。
7、促使教师改变教学策略。
提高三个能力：①备课中的“选材”能力。
教学过程中教师应根据教材精选材料，选好教法，用好教学手段。
②课堂上的“亲和”能力。
教学中教师必须激励、唤醒学生的主体意识，变“要我学”为“我要学”。
③方法中的“导演”能力。
8、实现了教与学合一。
教师的讲稿即为学生的学稿，在整个学习活动中，从前一天晚上的预习、自学到第二天课堂上的释疑、巩固，一直到装订成册以备复习，学生产生疑问，探究疑问，解决疑问的全过程都会留下清晰的印记，教师可以随时检查、指导、调控。
9、保证了课堂教学的高密度。
一份“导学案”在手，目标明确，话题集中，可以丢开辅导资料，甚至可以丢开课本，便于教师打开思路，左右逢源，高频率地使用电教手段，学生思维容量大，围绕问题重思考和讨论，教与学，说与思，说与做配合紧密，节奏快，效益高。
、“导学案课堂教学”改革的具体要求：1）教师备课程序：(1）教研组长学期末组织本组教师对下学期备课作出安排，会同备课组长确定主备教师和组内审核人。
(2）各科任教师要提前一周，在认真学习大纲、课标，钻研教材、查阅教辅资料（包括上网）、深入了解学生的基础上，明确教学目标，制定学习目标，选择教学方法，设计教学程序。
主备教师提前一周写出导学案草稿交备课组长。
(3)备课组长将导学案草稿提前五天发给其它组员，阅读、理解、批注意见或建议。
(4)在规定的时间内，由备课组长召集全组成员集体审稿，审稿应按说课程序进行并做好修改记录。
(5)主备教师按照集体审稿的意见，将导学案修改后交组内审核人审核定稿。
再由备课组长交本年级学科负责人审核后，交教务处组织印刷，备课组长负责课前两天将印刷完毕的学案发到各科任教师手中。
(6)上课前一天各科任教师再次阅读导学案，并通过批改学生学案了解预习情况进行课前备课，形成教学简案。
(7)课后科任教师在导学案的空白处写好课后记（课后备课、课后反思），并在下次备课时相互交流，其主要内容有：一是学习目标的确切程度和达成情况；二是对教学效果进行自我检查，看教学内容是否落实，重点、难点是否突破，方法是否得当，知识传授有无系统性等；三是对学生学习效果进行检查、总结。
集体备课流程：①教研组长确定主备人、审核人→②主备教师备导学案→③备课组长向组员发放初稿→④备课组长组织集体备课→⑤主备教师修改初稿，交审核人审稿→⑥备课组长定稿，交教研组长审核后由教务处组织印发→⑦科任教师阅读后再备课、讲课→⑧科任教师写课后反思。
2）导学案形成过程：导学案形成的流程：假期教师备课→主备教师备课形成个案→备课组集体备课形成共案→科任教师课前备课→课堂实践→课后反思→总结、交流、提升。
（1）假期教师个体提前备课。
了解学生、分析学情，认识学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生的学习障碍，形成文字性材料——学生基本情况分析及新学期采取的基本方法和措施，把握教材的知识体系，确定知识点、重难点，研究习题形成单元（章）教案。
（2）主备教师备课。
主备教师必须提前一周备课，必须钻研课标（大纲）、教材文本、精选认知策略、筛选多种信息、优化教学方案、优化教学手段，在注重知识点、抓住重点、突破难点、诠释疑点上下功夫，在学生能力支撑点上下功夫，在激发学生兴奋点上下功夫，精选目标测试题，形成导学案草稿交初审人初审，并校正打印。
（3）备课组备课。
备课组长或教研组长初审后打印稿提前五天人手一份发给全体组员，召集全体组员进行集体备课，主备人说课后组员就教学中的某几点或某一点发表意见，进行研讨，形成共识，主备教师将修改后的导学案交备课组长或教研组长再审，然后交分管领导审定后，由主备人制成正式文本，交文印室印刷。
（4）课前教师备课。
新课前一天，将导学案发至学生手中，督促学生预习，自主完成目标检测的基础部分，教师了解学生的预习情况，对导学案进行阅读、理解和补充，并写在导学案的空白处，形成教学简案。
（5）课后教师备课。
课后任课教师要在“导学案”的相关栏处及时填写教学后记或教学反思，用于下次备课时小组讨论、交流。
3）导学案的编写：（1）常规要求：①具备明确的学习目标；②能帮助学生梳理知识体系；③为学生提供适当的学习方法和学习策略的指导；④为学生提供检测学习效果的适当材料；⑤能促使学生有效学习。
（2）常见环节：①课前预习导学；②课堂学习研讨；③课内训练巩固；④课后拓展延伸。
4）导学案的使用：教师提前一天把导学案发到学生手中，督促学生预习。
↓检查上交的导学案，了解学生预习情况，课前备课。
↓课后反思，撰写错题集。
↓课后反思，课后记。
学生在阅读文本和导学案的基础上独立自主完成预习作业。
↓上交导学案。
↓课后复习，反思学习心得。
↓查漏补缺。
师生互动交流5）课堂教学：（1）原则：要坚决贯彻“先学后导，以学为主；先练后讲，以练为主”的原则。
学生能自学掌握的不讲；学生通过讨论能理解的内容不讲；课堂上要多练、集体练，人人动脑、人人动手，落实学生的主体地位。
教师重在启发、引导、解惑。
（2）教学流程：在导学案的指导下→学生独立自主预习→小组合作学习→组间合作学习→师生合作学习→（3）教学方式：提倡多样化，鼓励创新。
语文科：探究式；英语科：情境式；政历地科：讨论式；数理化：尝试式或技能式。
6）作业、辅导与考试：（1）作业：课本上的练习题和习题，是教学的基本要求，也是最低要求，所有学生都应独立自主地完成；主备教师整合的质检题包括“当堂测试”和“课后拓展”两部分。
“当堂测试”要求在课堂上完成，“课后拓展”留在课下以便优生提高；作业应“有发必收、有收必批、有批必评、有评必补”，要全批全改、统计分析，撰写错题集及时弥补教学的不足。
（2）辅导：1、要对学生学习心理、习惯、方法进行辅导，重点抓好“四环节、十六字”，即：预习环节的“读、查、思、问”；上课环节的“听、记、说、练”；作业环节的“温、纠、习、疑”；复习环节的“忆、理、联、研”。
2、其它辅导形式：①作业面批；②个别辅导；③集体辅导；④补标测试；（3）考试：学什么教什么，教什么考什么，教了要考，考了要学，实行周周练、月月考。
7）实施注意事项：（1)（备课组长负责）一是导学案备课小组负责备教一致检查，做好推门课工作，将课堂教学操作情况与备课内容对照检查，并对检查内容提出整改意见。
二（教研组长负责）是采用月常规检查方式，月常规主要是查质量，达到检查、指导、发现、总结和推广先进经验的目的。
（2)安排课后作业应从精务实。
严格执行学生每天的课后作业总量的规定；课后作业的设计应做到有层次,对中等生和学困生应紧扣课本，对优等生可适当增加发散性思维的训练题。
（3)及时批改学生的当堂作业与课后作业，讲求质量和效果。
在学生上交作业后，教师要当天批改并及时反馈。
对学困生的作业要进行面批，以保证绝大多数学生不掉队。
（4)教师应认真指导学生使用好“导学案”，在上课前必须抽批50%以上的“导学案”，了解学情，进行课前再次备课。
（5)教学过程中必须精选材料，精选认知策略，精收反馈信息，用好教学手段，在抓“重点”、攻“难点”、解“疑点”上下功夫，在提高学生能力的“支撑点”上下功夫，在激发学生主体意识的“兴奋点”上下功夫（6)小组合作学习，是新课改倡导的。
在按学生的认知水平、学习能力、兴趣爱好等因素综合分析的基础上每6-8人编为一组，选一位有责任心、组织能力强的同学任组长，班级定期召开组长会，给以培训、鼓励。