专题八 中考化学题型分析与总结
化学试卷分析
化学试卷分析化学试卷分析篇一:中考化学试题分析总的来看，化学考试“简单”是主题，70%以上的题目均为基本知识的考查;对“酸和碱”、“盐、化肥”的考查尤为突出。
分析近五年的天津市中考化学试题，可以看出第一单元每年考两道单选，一道“物质变化”，一道“实验基本操作”;“空气、酸与碱、盐和化肥、溶液”四个单元每年几乎都占了一半以上的分数，为重点考查部分，其他单元所占比例每年都有所变化。
近几年中考化学试题特点从20xx年试题看，加大了“物质构成的奥秘、盐和化肥”两章的考查，“我们周围的空气、自然界的水、燃料及其利用”明显减少，题目的灵活性增强，总体难度提升。
试卷的丢分点主要集中在实验探究或实验设计的综合题上。
“物质变化”、“溶解度曲线”、“化学方程式书写”为每年必考的知识点;“元素的化合价”、“溶液的组成”、“质量守恒定律的内容及其应用”为连考三年的知识点。
“身边的化学物质”而以“空气”、“碳”、“酸、碱、盐”的性质及用途为主，它涵盖了一部分单选题和大部分的多选题，单选题知识点分散但难度不大，多选题基本考查的都是酸碱盐的内容，一道题考查多个知识点，稍不留神就容易失分。
“化学实验”部分，必考的有“实验基本操作”、“三大气体(氧气、氢气、二氧化碳)的制备”。
除此以外“配制溶液”、“分子不断运动”、“海水淡化，除杂提纯”、“硫燃烧、浓硫酸稀释、氢气验纯”、“物质组成、节水方法、除杂”、“铵态氮肥检验”、“测定空气中氧气含量、水资源”等也是填空题或实验题中考查的知识。
化学复习的几点建议1.制订详细、周密的复习计划第一轮复习重点是回归教材分单元复习，也可以将各单元的内容重新组合，按基本概念和原理、我们身边的化学物质、化学实验、化学计算分块复习。
第二轮复习重点是根据实际情况，安排专题复习。
例如：物质构成的奥秘、常见的物质、物质的检验、鉴别和分离、物质的推断、化学用语、图像题、新情景题、社会热点题、综合计算题等。
同时本阶段还应注意试题的训练和题型的分析。
中考化学试题分析及复习策略5页word
中考化学试题分析及复习策略一、试题特点将课程标准规定的素质教育的目标作为命题和考试的整体基础，全面设计考试内容、内涵及模式，以求对素质教育有一个良好的导向作用，这是当今命题指导思想的总体基调。
义务教育阶段的最基本的特征就是素质教育，这就需要中考必须扩大考查的内涵，而不能仅把“纯粹”的化学知识和技能作为唯一的考试内容。
具体在中考试题中，非常明显地出现了“三多三少”的现象。
其中以课程标准规定的重点要求，与社会实际和学生生活实际联系的试题增多了；有利于检查学生创新意识和实践能力的主观性、开放性试题增多了；与实验、科学探究考查有关的试题增多了。
而对化学知识死记硬背的试题大大减少了；偏题、怪题和繁琐的计算题大大减少了；难题和试题的总数量也有所减少了。
二、考查内容在内容上，各地试卷都非常重视考查初中化学基础知识和基本技能。
突出能力意识，强调以问题为中心，注意问题的开放性。
重视对科学探究能力的考查，培养创新精神和实践能力；重视考查学生是否具有较强的学习潜能；重视考查获取与处理信息以及灵活运用知识解决实际问题的能力；关注社会热点，理论联系实际，重视对化学与科学、技术、社会、环境相联系内容的考查，体现“STS”的教育思想。
(一)明确考查范围，提高试题的稳定性初中化学是启蒙教育，掌握化学基础知识是合格公民具备一定科学素养的需要，也是继续学习的需求，因此，有关基础知识和基本技能的“双基”题仍然是考查的主要内容。
如：①空气、水、金属矿物、溶液等物质的性质及用途；②物质的分类与变化及特征，常见类型的化学反应、基本的化学量、溶液的酸碱度与质量守恒定律等基本化学概念与原理；③CO2、O2和H2的制备，常用仪器名称、用途和基本操作；④相对分子质量的及化学式、化学方程式、质量分数的计算等。
这是考试的主要内容。
1．概念和原理的考查，走出了纯粹为化学学科服务的误区，逐步实现了与生活、生产和科学研究相结合。
案例1：2011年临沂市中考题请你选择有利于“双城同建，共建大美临沂”的做法，请讲序号填在横线上。
中考化学专题辅导八 中考热点题型分析
加水 分装两支试管 白色沉淀↓① 白色沉淀↓② +氯化钡溶液和稀硝酸 +硝酸银 溶液过滤 中考化学专题辅导八 中考热点题型分析中考热点题型分类例析1、物质推断题物质推断题是对元素及其化合物知识的概括和总结，它能巩固所学知识，考查学生逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力，因此得到了出题者的青睐，成为化学中考题中的传统保留试题。
做好物质推断题的关键为：1、打好基础，熟悉元素及其化合物的知识；2、抓好本质，掌握常见物质的检验(比如：几种常见气体、常见酸碱盐)；3、抓住突破口，特别是把握物质的特征、类别，如物质的特征；化学反应的现象特征；化学反应的条件；物质的类别；题目提供的特殊信息；物质的转化关系。
物质推断题的解题思路：仔细审题，找出题目中的明显条件及隐含条件，抓住其中的关键(如：物理特征、化学特征)作为突破口推出其中的一种物质或几种物质，然后据该物质与其它物质的反应及变化情况推出其它要求的物质，最后利用求出的物质进行检验，看看是否符合题目要求。
例1：白色固体可能含有碳酸钙、硫酸钠、氯化钙、硝酸钠、碳酸钾，为了鉴定其组根据上述对白色固体的实验过程，该白色固体一定含有 ，一定没有 ，可能含有 。
分析：对某些框图式推断题，如果善于抓住反应的最终生成物作为思维的起点，再根据题意反向逆推，得出结论。
从①可知滤液一定有硫酸根离子；从②知气体是二氧化碳，白色沉淀②中只含碳酸银而无氯化银，滤液中一定有碳酸根离子，无氯离子，进一步推知白色固体一定含硫酸钠和碳酸钾，而无氯化钙；加水有白色沉淀推知白色固体一定存在碳酸钙，硝酸钠是可能存在的物质。
答案：硫酸钠、碳酸钾和碳酸钙；氯化钙；硝酸钠。
2、实验评价、设计题实验评价、设计题着重考查学生的观察分析能力、发现能力和总结概括能力，特别是评价试题的出现，使化学实验命题中批判思想得到更新和升华。
它已经成为近两年来中考命题的热点，随着新课标观念的深入人心，实验评价、设计题必将得到进一步发展。
初中中考化学答题技巧具体题型解析总结计划
中考化学答题技巧详细题型剖析【】中考邻近各考生要有信心踊跃备战，去收获属于你的劳动果实，报恩老师的勤劳培养和谆谆教诲，以下是小编为大家整理的中考化学答题技巧:详细题型剖析，祝福你和同学们一同追赶梦想，抵达光明的此岸!详细题型剖析：(一)选择题选择题目中的有：物质(包含化学式等)，数据(包含等质量)，化学反响方程式，微粒符号(包含表示图)，及要求选择的选项是正确的选项是，不正确的选项是，错误的选项是，而选项中注意的有：足量的xx、过度的xx,适当的xx，或必定是、不必定是等。
简答题目中的有：足量的a、过度的b,适当的c，充足反响(不等于恰巧完整反响)，恰巧完整反响;而答题要求中的有：填写化学式，名称，序号，及阴、阳离子符号等。
计算题目中的有：物质(化学式)，数据(包含坐标图或标签中的化学式，数据)，所求的是反响物仍是生成物，是质量仍是质量分数。
小结：在作答时必定在题目中找到解题的，这样既有益于答题时能按要求正确选择、填写，同时也为复查试卷时快速掌握题意，从头判断所选选项或答案能否正确争取时间。
切记只有一个选项是正确的。
第1 页几个在选择题目中出现的易混杂的观点辨析相关四种基本反响种类中和反响：关注反响物能否为酸和碱，即能否为酸与碱反响生成盐和水。
如在反响CuO+H2SO4=CuSO4+H2O中生成物属于盐和水，但反响物不知足中和反响的观点要求;置换反响：关注反响前、后的全部物质的类型，即一种单质与一种化合物反响生成另一种单质与另一种化合物。
如在反应CO+CuO=Cu+CO2中生成物的物质类型属于单质和化合物，但反响物不知足置换反响的观点要求;复分解反响：关注两种化合物能否经过互相互换成分达成反响，而不只是是反响物生成物的物质类型知足要求，如在反应CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O中，就不是经过反响物互相互换成分达成的，因此固然反响物和生成物的物质类型都知足复分解观点要求，但这种反响不属于复分解反响，也不属于任何基本反响种类。
知识总结：初中中考化学常见的题型总结(大全)
知识总结：初中中考化学常见的题型总结(大全)解答除杂质问题时，需要遵循三个原则：不引入新杂质，不减少被提纯物质的质量，杂质易于分离。
同时，需要注意三个要领：根据物理或化学性质的差异确定除杂质方法，选择适当的试剂。
除杂质的方法主要包括沉淀法、化气法、置换法、转纯法和吸收法。
在解答题目时，需要清晰理解题目要求，按照要求进行思路分析，才能准确解题。
混合物的分离主要分为三种情况。
对于可溶性与难溶性物质的混合物，可以通过溶解、过滤和蒸发三个步骤分离得到纯净物质。
对于两种物质均溶于水，但溶解度随温度变化的情况，可以采用结晶法进行分离。
对于两种物质均溶于水，可以采用化学方法进行分离。
在进行混合物分离时，需要注意除杂质和分离物质的不同点，即除杂质只需要将杂质除去，保留原物质即可，而混合物分离需要用一定的方法将各成分分开，并保留原混合物中的各成分。
物质的鉴别是通过化学实验将不同特性的物质区分开来。
例如，如何区分两瓶无色溶液中的NaCl和KNO3可以通过检验NaCl溶液中的Cl-离子来鉴别。
常见的离子鉴别试剂包括紫色石蕊试液和pH试纸。
OH-：使用无色酚酞试液（可鉴别碱性溶液），会变成红色。
Cl-：使用AgNO3溶液和稀HNO3，会出现白色沉淀。
SO42-：使用BaCl2溶液和稀HNO3，会出现白色沉淀。
CO32-：在稀HCl和石灰水中，会产生CO2气体。
PO43-：使用AgNO3溶液，会出现黄色沉淀。
NH4+：在强碱溶液（NaOH）中，会产生NH3气体，并使湿润红色石蕊试纸变成蓝色。
特征离子关系图：Mg2+、Cu2+、Fe3+、NH4+、OH-、Ag+、H+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-、Ca2+、Mg2+、Cu2+物质鉴别的原则：1.操作简便，尽可能使用物理方法鉴别。
若必须使用化学方法，则尽可能使用一种试剂。
2.现象明显，使待检物质的现象对比度较大。
3.防止干扰，例如在鉴别Cl-和SO42-时，只能使用BaCl2溶液，不能使用AgNO3溶液。
2024年中考化学卷评卷总结范文(2篇)
2024年中考化学卷评卷总结范文本次2024年中考化学卷共计_____分，包括选择题和解答题两部分。
通过对试卷的评卷和学生答卷的分析，总结如下：一、试卷整体难度适中，题型设计合理。
整体而言，本次试卷整体难度适中，既考查了学生对于基本概念的理解和记忆，也考察了学生的分析和解决问题的能力。
试卷中的选择题和解答题相互补充，覆盖了化学知识体系中的不同方面，能够全面考察学生的综合能力。
二、选择题部分选择题部分包括了基本概念、性质、实验操作等内容。
题目形式多样，包括判断、单项选择、多项选择等不同类型。
难度适中，大部分题目能够考察到学生对于基础知识点的掌握。
但也有少数题目对于某些学生来说较为困难，需要从教学实践的角度思考如何更好地帮助学生掌握难点。
三、解答题部分解答题部分包括了实验操作、计算和推理等内容。
试卷设计了不同难度的题目，旨在考察学生的实际操作能力和解决问题的能力。
大部分题目有明确的解题思路和提示，但也有一些题目对于学生来说稍显复杂，需要一定的逻辑推理和思考能力。
总体而言，解答题部分的设计合理，能够很好地考察到学生的思维能力和实践操作能力。
四、评分标准和建议1. 选择题部分选择题的评分主要根据答案的正确与否。
对于判断题，正确答案往往只有一个，应给予满分。
对于单项选择题，需要考虑选项之间的区分度，可以根据选项的选用情况进行分值的划分。
对于多项选择题，需要考虑学生选择的各个选项的正确与否，分值也相应进行调整。
2. 解答题部分解答题的评分主要根据解题步骤、答案的正确性和合理性，以及表达的清晰度和准确性。
对于实验操作题，需要关注学生的实际操作能力、实验步骤的正确性和操作的合理性。
对于计算题，需要注意学生计算步骤的准确性和答案的合理性。
对于推理题，要关注学生的逻辑推理和思维能力。
对于解答题的评分，可以采用酌情减分的方式，根据学生的答案是否完全正确，给予不同的分值。
建议：1. 针对学生普遍错误的知识点进行集中讲解和复习，帮助他们提高对基础知识的掌握。
中考化学常见的几种题型总结及中考化学易错点大全.doc
中考化学常见的几种题型总结及中考化学易错点大全【典型例题】［例题1］用一种试剂鉴别NaCI、NH4NO3、、Na2SO4四种无色溶液。
解析：用一种试剂的鉴别常用反应现象的对比度加以鉴别，但困难的是如何找出这种试剂来鉴别，学生往往在寻找这一种试剂时无规律地想以一种物质来试试看，这样做无法提高解题速度，也提高不了能力。
现介绍一种寻找鉴别试剂的方法——特效离子法。
从上面解题思路的图示法中，不难找出鉴别四种物质的试剂应选择。
特效离子法既节省时间又避免乱碰乱找，是一种试剂鉴别几种不同物质实用的快速方法。
反应的化学方程式为：［例题2］某白色固体A加热后生成无色气体B和白色固体C，若将白色固体C加入盐酸中可得到无色液体D，将溶液D加入硫酸钠溶液中可得到不溶于稀硝酸的白色沉淀E，气体B 通入澄清石灰水中产生白色沉淀F。
根据以上实验写出A、B、C、D、E、F六种物质的化学式。
解析：这是一道推断题此题可将文字叙述内容列出链条”更有利于思路分析。
在链条”分析时，有正推断”和逆推断”应抓特征、找突破口。
现分五步分析此题。
(1)常见的不溶于稀硝酸的白色沉淀，应首先考虑BaS04 和AgCI。
确定E是BaS04。
(2)由生成物BaS04逆推导反应物D中必含Ba2+，阴离子再逆推导HCI得出D中含CI -，因此可确定D是BaCI2。
(3)由于生成物D是BaCI2，可逆推导C中含Ba2 +，可能是BaO 或。
(4)由气体B加入石灰水，可确定F是CaCO3,逆推导确定B是C02。
(5)由A的分解产物中，B为C02,排除C为，确定C是BaO,逆推反应A是BaC03。
此题答案： A —BaC03 ; B—C02 ; C—Ba0; D —BaCI2 ;E —BaS04; F—CaC03。
［例题3］在下图所示的有关物质转化关系中，各物质均是我们初中化学所学的物质。
C为一种黑色粉末，D为一种气体。
请根据框图中物质的转化关系及相关信息，用化学式填写下列空白：(1)若F为可溶性碱，G为蓝色沉淀。
中考化学专题复习热点题型归类：分析归纳法
中考化学专题复习热点题型归类：分析归纳法分析归纳法例1 比较、分析、归纳是学习化学的重要方法。
通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下，会发生不同的反应。
请参照示例归纳反应规律：组别化学方程式规律示例C+O2(充足)点燃CO2C+O2(不充足)点燃2CO反应物相同时，反应物的量不同，生成物不同。
(1 ) 4Na+O2=2Na2O 2Na+O2△Na2O2(2 ) 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OCu+4HNO3(浓)=3Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O分析本题考查学生的分析归纳能力。
通过分析几个反应，(1)中两个化学反应的反应物相同，都是Cl ______________ Cl2气态光照爆炸钠和氧气，但反应条件不同，一个是在氯溴Br Br2液态加热反应碘I _______ 固态持续加热缓慢反应(1)请把上述表中的空格补充完整。
(2)①试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律(答一点即可)：；②试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律(答一点即可)：；(3)已知：Cl2和Br2的化学性质相似，Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO也是一种酸，它与氢氧化钠溶液反应的方程式为：HClO+NaOH=NaClO+H2O，试分别写出Br2与水，Br2与NaOH溶液反应的化学方程式：、。
分析常温常压下氯气是气体，则氟气也是气体，氟、氯、溴、碘单质化学式都是双原子分子，因此碘单质的化学式为I2；氟、氯、溴、碘的原子结构规律有：核电荷数逐渐递增，电子层数逐渐递增，最外层电子数相同等；氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律有：熔、沸点逐渐递增，与氢气反应逐渐减弱等；因为Br2和Cl2的化学性质相似，因此Br2与H2O反应生成HBr和HBrO，Br2与NaOH反应生成NaBrO、NaBr 和H2O。
答案(1)气态I2(2)①氟、氯、溴、碘原子的最外层电子数相同(或氟、氯、溴、碘原子的电子层数逐渐递增) ②氟、氯、溴、碘单质的化学性质逐渐减弱(3)Br2+H2O=HBr+ HBrO Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O。
化学卷子题型总结分析(共7篇)
化学卷子题型总结分析第1篇〔中图分类号〕〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2014）02—0093—01中考前初中数学总复习的知识广、内容多，同时时间短，任务重。
因此，引导学生复习时既要做到全面，又要突出重点，注意知识之间纵向、横向的联系，通过模拟练习，进行归纳、整理和总结，使解题技巧和方法更熟练，以便学生在中考时取得好成绩。
现就自己的一点粗浅经验与大家探讨。
一、课堂上坚持忆、清、练相结合1.忆。
回忆是复习课不可缺少的环节，教师要引导学生有意识地看课题回忆所学知识，看课本目录回忆单元知识。
回忆时，可先粗后细，并进行讨论，在此基础上再进行复述，以系统地回忆已学知识。
2.清。
就是梳理、总结、归纳，理清知识线索、解题思路，弄清各种题型的解题方法、技巧的过程。
教师要引导学生根据回忆，进行点——线——面的总结，做到从一点或一题串一线、连一面，特别要注意知识间纵向、横向的联系和比较，构建知识脉络。
要引导学生学会归纳、总结，在理清知识脉络时，可以根据复习内容的多少，分项、分步进行整理，将所学知识前后贯通，并进行拓展。
3.练。
对以前的学习内容在进行回忆、整理、分析的基础上，选取典型题型和适量的题目进行当堂训练和检测，以熟悉和巩固解题的方法和技巧。
二、归纳强化，提高正确率1.常见题型，要熟能生巧。
要引导学生经过适量、适当的强化训练以达到熟能生巧、触类旁通的程度。
每练习一题就应是一次学习和巩固这类题型的解题方法、技巧的机会和过程，以达到一看到这类题型，马上就能联想到与这类题型相关的知识及解题的常用方法、技巧。
2.注重归纳、总结知识体系。
归纳和总结知识体系不只是简单的机械重复、死记硬背，而是要深化认识、拓展知识，从本质上发现数学知识之间的联系，从而加以分类、整理，逐渐形成一个条理化、网络化的有机知识体系，真正实现由厚到薄、由少到多的过程。
3.掌握数学思想方法。
如，函数与方程、数形结合、分类、归纳等数学思想方法在复习时，教师要引导学生加以归纳，强化训练。
2024年中考化学卷评卷总结范文
____年中考化学卷评卷总结范文经过对____年中考化学卷的评卷工作的认真研究和分析，本文将对这次考试的题目难度、试题设计、学生答卷情况以及考生的表现等进行总结和评价。
一、题目难度评析本次中考化学卷的题目整体难度适中，能够较好地反映考生对于化学基础知识和概念的掌握情况，对于考察学生的思维能力和解决实际问题的能力具有一定的要求。
1. 选择题选择题的难度适中，以基础知识考查为主，包括化学元素的基本性质、化学反应的平衡、溶液的浓度计算等。
其中，有一些题目通过扩展了解，培养了学生的多角度思考和拓展思维的能力。
2. 填空题填空题主要考查学生对于化学现象的认识和基本概念的掌握能力，难度适中。
但有一些题目涉及到一些新的概念和知识点，考察学生对于学习内容的延伸和应用能力。
3. 解答题解答题难度适中，主要考查学生对于化学知识的理解和应用。
其中，有一些题目涉及到现实生活和实际问题的解决，考察学生的实际应用能力和分析能力。
二、试题设计评析本次试题整体设计合理，题目涵盖了化学基础知识的各个方面，符合中学化学教学大纲的要求，能够全面考察学生对于化学知识的掌握程度。
1. 知识点的覆盖试题涉及到了化学元素的基本概念、周期表的应用、化学反应的平衡、溶液的浓度计算、酸碱中和反应等多个知识点，覆盖面广，能够考察学生对于基础知识的掌握程度。
2. 题型的多样性试题设计了选择题、填空题和解答题，题型多样，在一定程度上能够满足不同层次、不同能力水平的学生的需求。
3. 高层次思维能力的考察试题中设计了一些较难的扩展题目和分析题目，能够考察学生的扩展思维、综合分析能力和解决实际问题的能力。
三、学生答卷情况评析经过对学生答卷的仔细分析，总体上学生对于本次化学考试的答卷情况较好。
大部分学生对于基础知识的掌握较为熟练，能够正确理解和运用所学的化学知识。
1. 选择题答卷情况学生对于选择题的答题情况较好，大部分学生能够恰当地运用所学知识进行推理和思考，选择正确答案。
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第14讲专题八中考题型分析与总结重庆中考化学分析初中化学是中考科目中出现最晚、学习时间最短的一门学科，学习时间只有短短的1年、满分70分，是一门性价比最高的得分科目。
在这个“一分一个操场”的年代，70分不仅能在中考中“雪中送炭”，更可以为想要冲击名校的学生“锦上添花”。
随着2019年的钟声敲响，中考已经近在眼前了，想要在化学这门学科上占得先机，取得优势，对于中考真题的了解和分析就必不可少.（一）考试形式考试时分为A、B卷，联招区县使用A卷，非联招区县使用B卷，采取闭卷笔试形式；中考时理化同堂考试，共用考试时间为120分钟，全卷总分150分，其中化学部分占70分。
120分钟完成分值150分的试卷，相当于每分钟要完成1.25分题目。
一般而言，70分的化学试卷要求在50分钟内完成，就要求学生在答题时兼顾正确率和答题速度。
（二）题型分布及比例1.内容结构与比例化学基本概念和原理约占30%，常见的物质约占35%，化学实验约占25%，化学计算约占10%。
2.题型结构与比例选择题约占43%，填空题约占30%，实验题约占17%，计算约占10%。
（三）考点分布化学在中考时也是有章可循的，我们可以将其分为七大模块，碳和碳的氧化物、金属和金属材料、化学式与化学方程式、物质的构成、溶液与酸碱盐、化学与生活以及实验这七大模块是考试的重点内容，那这些知识点在中考中具体分值是如何分布呢？1.溶液和酸碱盐、实验都是每年中考考试的重点内容，也是我们学习过程中的难点；2.化学与生活所占的比重也是不容忽视的，且近些年来呈现愈演愈烈的形式，同学们对于生活中的热点问题需要了解一些；3.化学式与化学方程式虽然直接考察的不多，但它是作为基础知识穿插在我们学习化学的过程中；4.碳和碳的氧化物以及金属在中考考查的比重并不大，但当我们进入高中以后，会继续学习这方面的知识，因此不能因为在中考所占的比重不多，就不引起足够的重视。
（四）五年中考化学考点对比中考化学对于知识点的考查并不是一成不变的，几乎每年我们的考试说明都会出现一些微小的变化，这就给我们的中考指明了一个方向，现在我们来看一下，历年中考化学中对于各个知识模块考查的发生了怎样的变化：1.溶液与酸碱盐的分值一直居高不下，每年考查的分数值都在16-20分之间，说明这一块知识点是每年中考化学的热点以及重点，同时也是我们同学学习过程中的一大难点；2.化学式与化学方程式的考查一直处于抑制状态，不是因为化学式与化学方程式不再重要，而是因为现在对于这方面知识的考查更加的灵活。
3.实验在中考中的比重一直比较稳定，考查的分值在14分左右，一般是选择题中会出现一题对于实验操作是否正确的判断，再加上2道实验题，一共14分，实验是学习化学以及所有自然学科的基础，因此平时同学们一定要加强对于实验题的练习，理解书本上的实验设计，并且自己也能设计简单的实验方案；选择题：1.物质变化、空气、实验操作、碳和碳的氧化物、化学方程式、化学与生活这6个知识点连续5年考到，属于中考化学中的常考知识点；2.物质分类和溶液知识点也在4年中考中出现，需要引起同学们的重视；3.此外，化合价、金属、营养物质、分子与原子结构、酸碱盐、环境污染、化肥、能源以及水的性质等也是常考的考点，并且对于化学知识点的考查与实际生活结合的也越来越紧密，综合知识类题目出现的概率更高。
填空题：1.化学符号与原子结构示意图是每年必考的内容，考查的知识点比较简单，在中考中属于送分题；2.金属的性质和溶解度也是常考内容，4年围绕这方面的知识点出题，其中溶解度尤其要记住氢氧化钙、氯化钠、硝酸钾这三种典型物质的溶解度曲线的特点；3.其他常考的考点有：物质（离子）的鉴别方法、碳和碳的氧化物的性质、物质推断，常见酸碱盐的性质以及热点问题（环境污染，能源问题，化学肥料）。
实验题：1.对于常见实验仪器名称以及实验操作，同学们一定要牢记，包括：取用，加热，称量，读取量筒示数，过滤，蒸发等；2.实验室2套经典制取与收集气体的装置以及它们的变形装置，几乎是每年必考的内容，制取：固固加热型和固液常温型；收集：排水法和排空气法；3.探究物质的组成（离子检验）、粗盐提纯、燃烧条件都在中考中出现过，且每年实验题都是考生丢分的重灾区，一方面对于整个实验操作的过程不是很清晰，另一方面对于化学语言的表述不够到位，导致会做的题目拿不到高分。
计算题：1.中考化学的压轴题与数学不同，数学的压轴题可能是拉开分差的一个分水岭，但对于化学而言，计算题的难度并不高，只要熟练掌握相关的化学方程式，计算题几乎就相当于解出了一半，所以对于化学的压轴题，同学们一定不要轻言放弃，但同时对于我们的解题步骤就要求就比较高；2.每年考查的内容相当比较稳定，一般计算题分为2小题，其中一题是关于化学方程式的简单计算，另一题是关于一定质量分数溶液的配制；（五）2019重庆中考化学备考建议（1）夯实基础，稳步提升：学生刚学化学的时候往往感觉简单，但是学到“物质构成的奥秘”后，学生的成绩就有可能出现突然下降，随着知识的不断增多与深入，分数逐渐拉开差距。
所以学习化学也要注意基础知识的扎实与知识的递进，学生在课堂学到知识的基础上，课下也要努力加强练习与拔高。
（2）在学习过程中要多总结：把握最本质的原理和规律，同时多做真题或者模拟练习以提高答题速度和准确性，开阔解题思路。
（3）突出重点、扫除盲点、补强弱点：对于重点题型要有针对性的复习，通过练习补充知识上的不足。
（4）加强综合训练：注重提高自身分析解决新问题和运用新信息的能力，突破自身的思维定式。
加强对于学生的基本功和思维方式的双向训练，同时加强探究实验思路的训练。
（5）关注新版教材中增加的内容：将教材中的基础实验的原理、操作、现象、结论在掌握的前提下进行拓展、延伸。
示范题一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意。
1．下列过程中不涉及化学变化的是（）A．高粱酿酒 B．炸药开路 C．石头雕刻 D．牛奶发酵2．餐桌上的饮品种类丰富，下列饮品中属于溶液的是（）A．酸奶 B．玉米糊 C．冰水 D．可乐3．大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（）A. 78%B. 21%C. 11%D. 58%4．老年人缺钙易引发的病症是（）A．贫血 B．夜盲症 C．骨质疏松 D．甲状腺肿大5．工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是（）A. CO B．Fe2O3 C. CO2 D. Fe6．重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是（）A．煮沸可降低水的硬度 B.可用肥皂水区别硬水和软水C．水通电在正极获得氧气 D．活性炭可将自来水变为纯净水7．在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是（）A． B． C． D．8．下列做法不利于环境保护的是（）A．自带布袋购物 B．垃圾野外焚烧 C．共享单车出行 D．多使用太阳能9．妈妈烘焙蛋糕时散发出阵阵香味，说明分子具有的性质是（）A．分子体积很小 B．分子间间隔很小C．分子在不断运动 D．分子可以再分10．氯化钠由什么粒子构成？四位同学分别给出以下答案，你认为正确的是（）A．离子 B．分子 C．原子 D．中子11、研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。
“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，工业上用SiO2+2C Si+2CO↑来制取粗硅，下列说法正确的是A.生成CO的原因是O2不足B.该反应为置换反应C.硅元素在地壳中的含量比氧元素多D.该反应体现了C的氧化性12、民间常用川乌、草乌泡制药酒。
川乌、草乌含有少量有毒物质乌头碱(化学式为C34H47NO11)，药酒使用不当会造成中毒。
下列关于乌头碱的说法不正确的是A.乌头碱由四种元素组成B.乌头碱分子中C、H原子个数比为34:47C.乌头碱在空气中充分燃烧只生成CO2和H2OD.每个乌头碱分子由93个原子构成13、实验室常用2KClO32KCl+3O2↑来制取O2，下列说法错误的是A. MnO2加快了反应速率B.该反应属于分解反应C.固体减少的质量等于生成O2的质量D.反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价14、食醋里通常含有3-5%的醋酸( CH3COOH)，食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
下列说法不正确的是A.产生的气体是二氧化碳B.加水稀释食醋，溶液pH变小C.醋酸在水溶液里能解离出H+D.不宜用铝制容器盛装食醋15、纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。
对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C.有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一16、常温下向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条，充分反应(忽略挥发)。
下列图像正确的是A.①②B.②③C.①④D.②④二、填空题（本大题包括5 个小题，共20 分）17. ( 4分）食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质。
低钠盐能预防高血压，碘盐能补充人体所需碘元素，工业用盐使用不当易使人中毒。
（l）氯化钠中质量分数较大的是______（填名称）元素。
（2）硫酸镁可以改变钠盐的“口味”，硫酸镁的化学式为______。
（3）碘盐中加了碘酸钾（KIO3），则KIO3中碘元素的化合价为______。
（4）工业用盐含NaNO2，NaNO2的名称为______（填序号）。
A．磷酸钠 B．硝酸钠 C．亚硝酸钠18.（4分）2017年5月5日，C919大型客机在浦东机场成功起飞．先进材料首次在国产客机大规模使用，其中第三代铝锂合金材料在C919机体结构中的用量达到8.8%．（1）下列客机上使用的物品中，属于合成材料的是（填序号）．A．合金门把手 B．真皮椅套 C．塑料快餐盒 D．羊毛毯子（2）客机上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米饭等，其中维生素含量最丰富的是．（3）金属铍（Be）与铝化学性质相似，铍元素的核电荷数为4，相对原子质量为9．①铍原子结构示意图为（填序号）．②在空气中，铍的表面易形成一层氧化铍的保护膜，发生反应的化学方程式为．19、（4分）将80g M物质加入50g水中，充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如右图所示，按要求填空。
（1）A点时，该溶液的溶质质量分数为_______________________。
（2）A、B、C三点所对应的溶液，属于不饱和溶液的是__________________(填字母)。
（3）在40℃时，M物质的溶解度为___________g，若保持溶剂的质量不变，从C点对应的溶液获得M的晶体，可以采用的方法是_______________________。