《音乐之声》用歌唱逃避厄运
2024年初中九年级语文《音乐之声》原文及教案
2024年初中九年级语文《音乐之声》原文及教案一、教学目标1.理解《音乐之声》的故事背景和主题思想。
2.分析主要人物的性格特点和故事情节的发展。
3.提高学生的阅读理解能力，培养文学素养。
二、教学重点与难点1.重点：分析主要人物的性格特点和故事情节的发展。
2.难点：理解《音乐之声》的主题思想。
三、教学准备1.教师准备：《音乐之声》原文、教案、PPT等。
2.学生准备：预习《音乐之声》原文，准备笔记本、笔等。
四、教学过程第一课时一、导入1.向学生介绍《音乐之声》的作者、故事背景及主题。
2.引导学生思考：音乐在故事中扮演了怎样的角色？二、原文阅读1.学生齐读《音乐之声》原文第一部分，理解故事梗概。
2.教师提问，检查学生对原文的理解。
三、课堂讨论1.分析主要人物的性格特点：马利亚：善良、乐观、热爱音乐。
上校：严肃、负责、关心家庭。
2.讨论故事情节的发展，分析马利亚与上校之间的感情变化。
四、课堂小结2.布置作业：预习《音乐之声》原文第二部分。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容，引导学生回顾主要人物的性格特点和故事情节。
2.引导学生思考：音乐在故事中的作用是什么？二、原文阅读1.学生齐读《音乐之声》原文第二部分，理解故事的发展。
2.教师提问，检查学生对原文的理解。
三、课堂讨论1.分析故事情节的发展，探讨马利亚如何影响上校一家的生活。
2.讨论音乐在故事中的作用，如何推动故事情节的发展。
四、课堂小结2.布置作业：预习《音乐之声》原文第三部分。
第三课时一、复习导入1.复习前两节课的学习内容，引导学生回顾故事情节和主要人物性格特点。
2.引导学生思考：《音乐之声》的主题思想是什么？二、原文阅读1.学生齐读《音乐之声》原文第三部分，理解故事的结局。
2.教师提问，检查学生对原文的理解。
三、课堂讨论1.分析故事结局，探讨马利亚与上校一家的感情升华。
2.讨论音乐在故事中的作用，如何体现主题思想。
四、课堂小结2.布置作业：写一篇关于《音乐之声》的读后感。
从《音乐之声》看电影音乐
从《音乐之声》看电影音乐《从〈音乐之声〉看电影音乐》电影《音乐之声》是一部不朽的经典之作，它不仅以动人的故事、出色的表演和美丽的画面赢得了观众的喜爱，其精彩绝伦的音乐更是让人难以忘怀。
这部影片中的音乐犹如璀璨的明珠，为整个故事增添了无尽的魅力和深度。
电影音乐作为一种独特的艺术形式，在影片中起着至关重要的作用。
它能够营造氛围，让观众迅速沉浸到影片所设定的情境之中。
在《音乐之声》的开场，当女主角玛利亚在阿尔卑斯山的草地上歌唱《音乐之声》这首歌曲时，那欢快的旋律、清新的歌词以及女主角优美的嗓音，瞬间将观众带入了一个如诗如画的美丽世界。
蓝天白云、青山绿水，还有那自由自在的氛围，都通过音乐得以生动展现。
观众仿佛能够感受到微风的吹拂，嗅到青草的芬芳，这种身临其境的感觉很大程度上得益于音乐所营造的强烈氛围。
电影音乐还能够塑造人物形象。
在《音乐之声》中，每个主要人物都有与其性格特点相契合的音乐主题。
玛利亚的音乐主题通常是充满活力和乐观的，这与她天真善良、勇敢无畏的性格相一致。
而男主角冯·特拉普上校的音乐主题则显得严肃而深沉，反映了他过去的经历和内心的挣扎。
通过这些特定的音乐主题，观众能够更加深入地理解和感受角色的性格特点和情感变化，仿佛与角色建立了一种心灵上的联系。
此外，电影音乐对于推动剧情的发展也有着不可忽视的作用。
在影片中，音乐往往成为了情节转折和发展的重要催化剂。
例如，在孩子们与玛利亚一起排练歌曲和舞蹈的过程中，他们之间的关系逐渐变得亲密，家庭的氛围也越来越温馨。
而这些音乐表演不仅是欢乐的场景，更是他们情感交流和关系深化的重要时刻，为后续剧情的发展奠定了基础。
当上校听到孩子们的歌声，他内心的坚冰开始融化，这也成为了他性格转变和家庭关系改善的关键节点。
音乐在这里巧妙地推动了剧情的发展，让故事的进展更加自然流畅。
电影音乐还能够增强观众的情感共鸣。
当我们看到玛利亚和孩子们在困难面前依然保持乐观，唱起《哆来咪》等歌曲时，那充满希望和勇气的旋律会深深地触动我们的心灵，让我们感受到他们的坚韧和对生活的热爱。
2024年外研版必修1语文下册阶段测试试卷含答案
2024年外研版必修1语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】2、填入下列文段空白处的词语；最恰当的一组是（）欣赏写景美文的同时，我们很快联想到咏物佳作。
景与物有时是难解难分的。
物的概念很宽泛，除了人，其他一切 ____可以统统称作物， ____景物不同于动物，动物不同于植物，景物与植物又有密切关系。
有些“物”可总称事物，而某一件又不能等同于事物。
____写人的一部分，如手、脚、衣、饰，到底属于“写人”还是“咏物”？看起来很复杂。
____，细分是不必要的，文学艺术毕竟不同于其他学问， ____从审美出发，于描写对象、方法上大致划分， ____赏析；能够意会即可。
①②③④⑤⑥A 也许虽然假使然而只须惠于B 抑或不过如果本来只有利于C 或许但是倘若其实只要便于A. AB. BC. CD. D3、依次填入下列横线上的词语；与句意最贴切的一组是( )①8月8日；“莫拉克”台风给我国台湾地区造成严重经济损失和人员伤亡。
消息传出，全国人民感同身受。
社会各界纷纷伸出援手，帮助台湾同胞________难关；重建家园。
②这幢小屋既然得以幸存；一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的________，才能历尽沧桑，而未跟别的楼舍同遭厄运。
③他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容________的组成部分。
A. 渡过庇护质疑B. 渡过庇护置疑C. 度过袒护置疑D. 度过袒护质疑4、下列各句中，所引诗句与语境相符的一项是（）A. “青山遮不住，毕竟东流去”，实现祖国的完全统一，是不可阻挡的历史发展潮流，海内外任何敌对势力分裂中国的图谋都将以失败而告终。
B. “纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
浅谈电影_音乐之声_艺术赏析(1)
（ 一） 通俗性与艺术性相结合 如果单单从音乐的角度来看，电影 《音乐之声》 中的音乐既包含了音乐的通俗性，也包含了音乐的 艺术性。电 影 中 的 很 多 音 乐 欢 快、 悦 耳、 流 畅， 又 简单上口，很 多 观 众 都 认 为 电 影 中 的 音 乐 为 奥 地 利 的地方民歌。事实上，电影中的歌曲是由美国顶级
歌、热爱自然的性格使得她在修道院频频惹出麻烦， 实生活为背景创作产生的，经过音乐家的艺术加工，
于是院长借机让她去丧偶的年轻上校冯·特拉普家 其具备了远远高于生活的音乐价值。同时又通过音
担任家庭教师。玛利亚的温柔、善良与活泼的性格 乐的表现形式，将生活的美好场面以及人们善良、
很快使这个原本没有温暖的家庭接受了她，并赢得 朴实的内心活动展现得淋漓尽致。在该剧一开始，
克斯影片公司改编为影片，由著名导演罗伯特主导； 都深深地感动，并随着一起唱起来。上校声音显得
厄内斯特·勒曼，任编剧； 米莉·安德鲁丝、克里 有些哽咽，此时，我们可以深深地感受到一名军人
斯托弗·普卢默担任主演。该影片既包含了感人的 对祖国的热爱之情，玛利亚和孩子们也同他一起唱
故事情节，又包含了优美、动听的音乐，被称为电 起来，全家人的精彩演唱，使全场深受鼓舞。在颁
影史上的经典之作。
奖之际，上校和家人偷偷离开会场。这时，又响起
一、故事简介
了爱国歌曲 《雪绒花》，再一次让观众感受到了强烈 的爱国主义情感，并且使整部剧的情感得到了升华。
电影 《音乐之声》 是以玛丽亚·冯·特拉普的 在我国， 《雪绒花》 也是一曲深受人们喜爱的歌曲，
自传 《冯·特拉普家的歌手们》 为题材改编而成的。 在那婉转、悠扬的音乐声中，人们的内心常常生发
（ 二） 乐曲音乐赏析 整部影片是由 14 组音乐场景构成，且作者对每 一场景都精心安排了与之相匹配的音乐，这些动听、 优美的音乐就如同粒粒珍珠般将故事情节串联起来， 并使人物情感得到进一步升华。其中有几首歌曲风 靡全球，成为经典之作，被人们广为传唱。 《哆唻咪》 这首歌，是剧中孩子们初学时的一首 歌曲，而今，已成为很多儿童合唱团的必选曲目。歌 曲中将简单的音符 “1 2 3 4 5 6 7”组合在一起，一字 一句，乐曲欢快、明朗、简单、易懂。聪明、智慧的 年轻女教师玛利亚就是这样用简单的音符使得孩子们 喜爱上了音乐，同时也为全世界的孩子们开启了音乐 之门，带领孩子们走进了美妙的音乐殿堂。 《孤独的牧羊人》 这首歌是玛利亚以及孩子们特 意为迎接男爵夫人而精心准备的木偶剧，风趣、幽 默的表演 及 欢 快 的 音 乐 给 观 众 带 来 了 欢 乐 和 愉 悦。 该曲目以影中戏的方式展现给观众，与影片的故事 情节没有较大的联系。歌曲中运用 “来咿奥嘟” 做 衬词，表达 牧 羊 人 的 歌 声 大 都 采 用 高 昂 的 嗓 音， 用 假声演唱瞬间抬高八度的音乐表现手法，进而使歌 曲听上去更 显 得 活 泼、欢 快、有 趣，这 也 是 美 国 乡
九年级语文下册第16课《音乐之声》
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仔细品读第一个场景描写，并用自己的语言描述这一画面，感受其诗尔卑斯山上，挺拔的松树漫山遍野。树林中不时传来云雀的歌声，婉转悠扬。高高的山巅上尚未化尽的点点残雪，在阳光下闪闪发光，如温润的白玉般，摄人心魄。山风呼啸，松涛阵阵，和着乐声，回响在旷野上。 山脚下，群峰相拥，绿水环绕，萨尔茨堡坐落其中。极目远眺，高高低低的房屋鳞次栉比。一座庄严肃穆的修道院在绿树浓阴中静静矗立，山坡上绿草葳蕤，树林茂密，小溪潺潺，真乃人间仙境也。 场景描写的作用： 这一段环境描写，由远及近，层次清晰，动静结合，色彩和谐。作为主人公出现和活动的背景，与人物相映衬，有力地烘托出人物的内心世界。
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感受形象美
（1）品读描写玛丽亚野外歌唱的情形的语句，分析人物的性格特征。（玛丽亚的唱词和动作描写的语句。） 玛丽亚的歌唱具有很强的抒情性，不仅表现了她对音乐的热爱和天赋，而且展露了她丰富的情感、美好的心灵，揭示了她自由活泼的天性。 玛丽亚远眺群山，轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁……拍额头、拔腿跑、捡外衣、惊呼等动作描写，从外在形象上层现了她纯真快乐、无拘无束的性格。
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剧中为什么没有对玛丽亚的心理描写?
画面感，是影视剧本区别于其他文学体裁的基本特点。影视作为视觉艺术，是由画面构成的。与之相应，影视剧本除了人物语言描写之外，主要运用环境描写和人物动作，表情描写，来刻画人物和表现事件，使之能转化为影视中实际的视觉形象或读者头脑中想象的视觉形象，这就是我们所说的影视剧本的画面感。课文中对玛丽亚在野外放声歌唱时的环境描写，以及对玛丽亚和众嬷嬷的动作、神态描写，都具有生动的画面感。 心理描写难以转化为视觉形象，观众看不到。
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(2)课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛丽亚，说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人。
《音乐之声》电影音乐赏析
《音乐之声》电影音乐赏析《音乐之声》电影音乐赏析概述：《音乐之声》是一部由罗伯特·维斯特曼执导的经典音乐剧电影，于1965年上映。
该电影以音乐为主线，讲述了一个年轻的音乐家到一个富有的军官家中担任家庭教师，并最终将家庭的六个孩子带入音乐事业的故事。
电影中的音乐作为情节和角色发展的重要元素，给观众带来了深刻的感动和快乐。
一、曲目简介：本部电影共包含了多首经典的音乐作品，下面对其中几首进行简要赏析：1、《The Sound of Music》（音乐之声）这是电影的主题曲，由朱利·安德鲁斯（Julie Andrews）演唱。
这首歌以优美的旋律和温暖的歌词，表达了音乐给人们带来的力量和快乐。
2、《Do-Re-Mi》（C调上的小调）这是一首非常欢快的童谣，由朱利·安德鲁斯和孩子们合唱。
歌曲通过简单易学的旋律和歌词，教给观众音阶的概念，同时传递了音乐的教育意义。
3、《Edelweiss》（雪绒花）这是一首温柔动人的歌曲，由克里斯托弗·普卢默（Christopher Plummer）演唱。
歌曲以雪绒花为象征，表达了对家园的热爱和珍惜。
二、音乐与情节发展：音乐在电影中扮演了重要的角色，推动了剧情的发展和角色的塑造。
1、让·西默瑞安（Maria Rner）的音乐才华：作为主角，让·西默瑞安通过她的音乐才华，影响了冯·特拉普家庭的孩子们，并与冯·特拉普上校建立了深厚的感情。
她用音乐治愈了孩子们的创伤，也改变了自己的人生轨迹。
2、音乐的教育意义：电影中的音乐不仅仅是表演艺术形式，更是对孩子们进行教育和引导的工具。
让·西默瑞安通过音乐教育，帮助孩子们培养了对音乐的热爱，并为他们打开了一扇探索世界的窗户。
三、法律名词及注释：1、版权（Copyright）：指对于原创作品的独家权利，包括复制、分发、公开表演、展示等权利。
2、音乐授权（Music Licensing）：指向他人购买使用音乐作品的许可证。
《音乐之声》(The Sound of Music)1000字观后感
《音乐之声》（The Sound of Music）1000字观后感《音乐之声》（The Sound of Music）是一部由罗伯特·怀斯执导，朱丽·安德鲁斯和克里斯托弗·普卢默主演的音乐剧电影，于1965年上映。
这部经典之作以其动人的音乐、美丽的场景和感人至深的故事情节而脍炙人口，成为家喻户晓的文化经典。
以下是对《音乐之声》的1000字观后感：《音乐之声》是一部永不衰老的经典之作，它以其美丽的旋律、令人难以忘怀的画面和深沉的家庭情感，打动了无数观众的心灵。
这部音乐剧电影通过对音乐、家庭和爱的讴歌，为观众呈现了一场充满温馨和感动的音乐之旅。
首先，电影的音乐是其最为独特和引人注目的地方。
无论是《Do-Re-Mi》、《My Favorite Things》还是片名主题曲《The Sound of Music》，这些动人的旋律一经响起，就令人沉浸其中，仿佛被带入了一个充满音符和美好的世界。
音乐成为了影片的灵魂，通过歌声表达出主人公内心深处的情感和对生活的热爱。
这些经典的歌曲不仅使电影的观赏性倍增，也成为了人们口耳相传的经典之作。
其次，影片通过美丽的画面展现了奥地利的自然风光和古老城堡，为故事增色不少。
从山间的开篇舞蹈到湖畔的浪漫场景，每一帧画面都充满了诗意和艺术感。
这种对自然的描绘和对古老建筑的运用，使得观众仿佛沉浸在一个美好童话的世界中。
影片中的山区风光和城堡的宏伟更是为故事的发展提供了重要的背景支持。
影片中主人公玛利亚（Maria）的形象是影片的一大亮点。
朱丽·安德鲁斯扮演的玛利亚是一个充满活力和善良的女性，她的开朗和对音乐的热爱感染了整个冯·特拉普家庭，也感染了观众。
玛利亚的形象展现了一种坚韧不拔、积极向上的生活态度，她在音乐中找到了自己的存在价值，同时也带给了观众对生活的启示。
这一角色的塑造让人印象深刻，也为电影增色不少。
影片中的冯·特拉普男爵由克里斯托弗·普卢默扮演，他的出色表演使得这位严谨的军官形象更加深刻。
电影《音乐之声》之音乐赏析
电影《音乐之声》之音乐赏析电影《音乐之声》之音乐赏析《音乐之声》是一部由罗伯特·怀斯导演、于1965年上映的经典音乐剧电影。
这部电影以充满音乐、歌舞表演的形式，讲述了一位年轻女教师玛丽亚在奥地利边境山区的一座修道院中任教的故事。
通过音乐和爱的力量，她改变了严厉的父亲以及一家人，让他们重新找到了快乐。
音乐是《音乐之声》的核心，本文将对电影中的音乐进行赏析。
电影《音乐之声》中的音乐风格丰富多样，从古典音乐到流行音乐，都有所涉猎。
首先，这部电影运用了一些著名的古典音乐作为配乐，如莫扎特的《多纳·诺布雷》和《婚礼进行曲》，贝多芬的《第九交响曲》，以及斯特劳斯的《无尽的蓝色多瑙河》等。
这些古典音乐作品以其优美旋律和动听的编曲赋予了电影以沉稳、高雅的气质。
除了古典音乐，电影中还贯穿着一些原创的歌曲，如电影开头的《声乐演唱会序曲》以及玛丽亚在教授孩子们时唱的《你是阳光》。
这些歌曲充满活力和欢快，词曲相得益彰，表达了角色们内心的情感和对音乐的热爱。
特别是《你是阳光》，它以简单明了的旋律和歌词，表达了对每一位孩子的鼓励和爱，将观众们带入了一个温暖的情感世界。
此外，电影《音乐之声》还包含了一些经典的歌舞表演场景。
例如，玛丽亚和冯·特拉普舞蹈《斋塔》中，他们以轻快的步伐和优雅的姿态舞出了爱情的甜蜜；而在电影的高潮部分，冯·特拉普举办的音乐会中，孩子们演唱了《那落日下绽开的夜间花园》和《光逐渐退去》，以动人的歌声和精彩的舞蹈征服了观众的心。
《音乐之声》不仅有着精彩的音乐，还通过音乐传达了一些深刻的思想。
就像电影中所展示的那样，音乐有着无穷的力量，可以超越语言、文化和社会的界限，打动人心，传递情感。
音乐不仅可以改变个人的命运和心境，也能够改变整个社群的氛围和态度。
这对电影中的角色来说是至关重要的，他们通过音乐找到了勇气和希望，改变了以往的固定观念和生活方式。
综上所述，电影《音乐之声》通过精彩的音乐和歌舞表演，为观众呈现了一部充满魅力和感动的作品。
电影《音乐之声》赏析 电影艺术欣赏论文
电影《音乐之声》赏析摘要：这篇文章简略阐述了电影《音乐之声》的剧情,列举了一系列影片中的经典曲目，并对其中一些最主要和经典的曲目进行了深入的分析。
在分析中将音乐与该影片所表达的情感相结合，分析了女主人公的诗性美，并进行了总结概括。
关键词：《音乐之声》风格音乐特点情感引言：《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实感人的故事。
与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。
其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。
《音乐之声》四十年前第一次在美国演出起，便一直受到世界各国人民的喜爱。
电影中优美的自然景观，积极的生活态度，可爱的孩子，感人的爱情，博大深厚的民族感情，以及出色的电影音乐，使得无论从哪个标准来评价，它都是美国音乐片的经典之作。
它获得了最佳影片、景佳导演、最佳音响、最佳剪辑与最佳作曲五项奥斯卡大奖。
成龙曾给这部影片以很高的评价：“我最喜爱的电影既不是史泰龙的枪炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充满温馨的《音乐之声》。
因为在这部影片中，我所感到的是人世间那种最淳朴、最简单的友爱和挚爱之情，这部影片让我的全身心都得到放松。
”每一次看《音乐之声》，它都带给观众不一样的欢乐、感动，让人的心灵得到净化。
《音乐之声》讲述了热情活泼的修女玛丽亚到奥地利退役军官特拉普海军上校家当7个孩子的家庭教师的故事。
上校的妻子几年前去世，上校心灰意冷，用管理水兵的方法来管教孩子。
孩子们的生活就像钟摆一样循规蹈矩，毫无生气。
玛丽亚来到上校家后，顺应孩子们天性活泼的特点，教他们唱歌跳舞，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，使家中充满欢乐。
她的热情、爱心赢得了孩子们的信任和喜爱，最终也赢得了上校的爱慕，后来成了孩子们的母亲。
《音乐之声》观后感(14篇)
《音乐之声》观后感(14篇)当看完一部作品后，一定有不少感悟吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。
千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的《音乐之声》观后感，欢迎大家分享。
《音乐之声》观后感1今天下午，我和妈妈一起在迈视网上观看了《音乐之声》这部电影。
故事讲述了修女玛瑞亚性格开朗，活泼，赋有爱心，被修道院院长派到一个有着七个孩子的家庭去当家庭教师。
孩子们的妈妈去世了，他们非常调皮，在玛瑞亚之前，他们已经气走了七位家庭教师了。
玛瑞亚克服了重重困难，教孩子们唱歌，跳舞，做游戏，逐渐成为他们的好朋友。
让他们的爸爸懂得如何去爱他们。
最终玛瑞亚得到孩子们的认可，成了他们的妈妈，过着幸福的生活。
其中有一个部分特别好玩：在玛瑞亚来的第一个晚上就下起了大雨，不停地打雷。
突然一声雷响，最小的女儿跑进玛瑞亚的房间，她对玛瑞亚说：“姐姐哥哥们都不怕。
”刚说完，又一声雷响，4个大点的女儿同时跑了进来，她们对玛瑞亚说：“男孩子们不会害怕!”雷声再次响了，2个男孩也跑了进来，“怎么你们也害怕吗?”男孩说：“我们过来看看她们怎么样了!”玛瑞亚为了缓解他们的情绪，教他们唱起了歌。
可怕的夜晚就这样愉快的度过了。
《音乐之声》是以歌舞为主题的一部电影，我希望大家能多看这样的电影，用心去感受爱，让爱留在每个人的心中!《音乐之声》观后感2前不久，老师在音乐课上为我们播放了音乐之片——《音乐之声》。
看完后，我深有感触。
这是一个发生在战争时期的故事，讲述了年轻活泼的修女玛丽亚到退役海军上校特拉普的家中，照顾他的七个孩子。
特拉普上校虽然冷漠严厉，但终究还是抵挡不住玛丽亚的纯洁善良，两人终于结婚，可惜刚刚渡完蜜月，他们的安静生活因被纳粹占领奥地利而破碎了。
全剧都有音乐贯穿始终，其中流传最广的几首经典音乐，如表达玛利亚对大自然热爱的《音乐之声》，轻松愉快的《孤独的牧羊人》，特拉普上校演唱的无限深情的《雪绒花》，欢乐有趣的《哆来咪》，以及调皮可爱的孩子们演唱的《晚安，再见!》等等，都已成为我记忆中最值得珍惜以及细细回味的艺术佳作。
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/百老汇音乐剧《音乐之声》剧照，1959 年于美国纽约首演韦伯版的百老汇音乐剧《音乐之声》，岁末年初在京沪两地唱响。
观众中有许多中老年面孔，与年轻人追求新潮的视听体验不同，他们是来怀旧的。
1976年，电影《音乐之声》被引进到中国，交由上海电影译制片厂译制，但仅作为内参片在小范围放映。
直到20世纪80年代，中央电视台播放了这部影片，片中插曲《Do-Re-Mi》、《雪绒花》等迅速风靡，成为很多中国观众初次学唱的英文歌。
由音乐剧改编的电影《音乐之声》在世界各地都是有史以来最受欢迎的影片之一。
1965年，影片上映后票房达到1.59亿美元，成为当年的美国电影票房冠军，并一举荣获第38届奥斯卡金像奖十项提名，获最佳影片、最佳导演、最佳配乐等五项大奖。
这部影片被翻译成多种语言在世界各地放映，在香港它被译为《仙乐飘飘处处闻》，威尔士的一位女观众看了940遍，因此被载入吉尼斯世界纪录。
音乐剧大师罗杰斯和海默斯坦创作的歌曲《雪绒花》，因充满爱国情怀被很多人误以为是奥地利国歌。
孤独的牧羊人特拉普家的长女阿加莎初次观看音乐剧《音乐之声》后忍不住哭了起来，因为“台上穿着海军制服的那个男人不是爸爸”。
真实生活中的特拉普上校并非总是不苟言笑、叼着水手长哨子命令孩子们整齐地站成一排，相反，他在家庭中是位特别慈爱、喜欢同孩子们一起玩耍的父亲。
虽然，他确实有一只哨子用来呼唤不同的孩子，但是阿加莎解释说，那是因为房子太大，而孩子们又太多。
/《音乐之声》原型玛丽亚?冯?特拉普1880年，格奥尔格?冯?特拉普出生于当时奥匈帝国最重要的港口普拉（现属克罗地亚）。
他的父亲是奥地利海军的一名舰长，曾被奥地利皇帝弗朗兹?约瑟夫一世授予骑士称号。
格奥尔格继承了父亲的头衔，并子承父业，参加了奥地利海军。
1899年夏天，作为一名海军学校的学员，他跟随舰队到达过中国，南方山区冬季用来取暖的“汤婆子”给他留下了深刻的印象。
1909年，怀特黑德工厂的第一批潜艇中的一艘U-5潜艇下水，主持下水仪式的女孩是鱼雷的发明者罗伯特?怀特黑德的孙女阿加莎，彼时站在甲板上参加下水仪式的格奥尔格不会想到，日后他将成为这艘潜艇的指挥官，阿加莎将成为他的妻子，他的七个孩子的母亲。
两年后，格奥尔格和阿加莎结婚了，婚后不久，他们有了第一个孩子，一个名叫鲁伯特的男孩。
这和观众们熟悉的电影情节不同，为了剧情的需要，编剧们打乱了孩子们的出生顺序，在电影中，家中的第一个孩子是女儿，并有一段和纳粹邮递员恋爱的情节。
/电影《音乐之声》海报，1965 年，影片上映后票房高达1.59 亿美元一战爆发后，格奥尔格被派去指挥U-5潜艇，并成功击毁了法国的雷昂?甘必大号战列舰。
这次英勇的行动为他赢得了奥地利海军的最高荣誉――玛丽亚?特蕾西亚十字勋章，并被授予了男爵封号，成为奥地利的英雄。
格奥尔格和阿加莎的家庭也在不断壮大，到1921年，他们的家中已经有了7个孩子，3名女仆、一名家庭教师、一位厨师和一位保姆。
阿加莎是个称职的妻子和母亲，将这个大家庭照顾得井井有条。
然而，好景不长，1922年，孩子们相继感染猩红热，并传染给了母亲，最终夺走了她的生命。
此时七个孩子中最大的十岁，最小的才一岁半。
母亲去世后，他们全家搬到了莫扎特的故乡――萨尔茨堡。
如何解决玛丽亚的问题电影《音乐之声》中有一个并不讨人喜欢的角色――男爵夫人。
她美丽、富有、做作、虚伪，拥有上流社会女性通常为人诟病的缺点，并且工于心计，差点就拆散了上校与玛丽亚。
现实生活中，确实有人曾经鼓动特拉普上校娶一位奥地利女伯爵，但这桩婚事最终不了了之。
特拉普家中也真的有一位男爵夫人――管家曼德尔施罗太太。
特拉普家的二女儿名叫玛丽亚，由于心脏不好，休学在家。
为了不让女儿中断学业，特拉普上校请求当地中学的校长为她推荐一名家庭女教师。
故事的主人公――另一个玛丽亚出场了。
21岁的玛丽亚当时是诺恩堡修道院的一名见习修女，就像电影中那首《如何解决玛丽亚的问题》歌中唱到的一样，她是修道院中一个特别的人物，活泼的性格与周围的环境格格不入。
她在走廊上唱歌、吹口哨、做祷告时总是迟到，还经常从栏杆上滑下来，喜欢爬上屋顶眺望萨尔茨堡城……不过，那位中学校长在介绍玛丽亚的时候只说她经常犯头疼病，而这种病大概是修道院里过于单调的生活引起的。
起初，玛丽亚只是二女儿玛丽亚一个人的家庭老师，但由于性格活泼、年龄相仿，很快她就和孩子们打成一片，经常在一起唱歌了。
除了教课，她的空闲时间被管家命令用来给孩子们补袜子。
13岁的大女儿阿加莎经常陪她一边聊天一边补袜子，玛丽亚告诉阿加莎，她曾“当我看见她让你们像列队一样走路时，我真为你们感到难过。
经看到过管家带着孩子们散步。
那时我就想，如果我是你们的家庭教师就好了。
” Do-Re-Mi 就像电影中那样，玛丽亚和特拉普上校相爱了。
在征得孩子们的同意后，他们结了婚，当时玛丽亚22岁，特拉普上校47岁，家中最大的孩子鲁伯特16岁。
年轻的玛丽亚不喜欢家中原有的井井有条、死气沉沉的生活，开始了一番改革。
她改变了孩子们的穿衣风格、饮食习惯，还想出了数不清的事情来做，比如打排球、爬山、骑车旅行、跳古典舞……丰富的活动偶有中断，因为玛丽亚自己先后又生了两个女儿。
玛丽亚无疑为这个家庭带来了活力，特拉普上校也经常兴致勃勃地带着孩子们出海、露营。
一年一度的萨尔茨堡音乐节，吸引了世界各地的音乐爱好者和表演者，每年七八月间，爱好音乐的人们就涌入城中，待上足足两个月。
特拉普上校家的大房子就在城边，所以，偶尔特拉普上校会将房子租给来参加音乐节的客人，带上全家人去意大利露营。
然而，这样富足安逸的生活过了没多久，家中就发生了一件大事。
1933年，玛丽亚把孩子们聚到一起，宣布说家里所有的钱都没了。
孩子们的生母阿加莎从父亲那里继承的大笔财富都存在一家银行里，而那家银行倒闭了。
一时间，孩子们对这意味着什么还全然不知，只是一边跳舞一边唱：“我们的钱没了！我们的钱没了！”变化很快就发生了。
家中的大部分佣人被遣散，只留下了管家和几个洗衣妇，孩子们开始自己做家务。
特拉普上校不时外出去讲课，谈他的海军生活和战斗经历，以补贴家用。
玛丽亚则收拾出几个房间用来出租，首批房客中有一位神父，玛丽亚因此建议在家中设了一个礼拜堂。
每个星期日，孩子们在做弥撒的时候高唱格里高利圣咏和其他圣乐。
巧合的是，孩子们加上玛丽亚，他们正好有两个第一女高音、两个第二女高音、两个女低音和一个男高音、一个男低音，能唱四声部和五声部的音乐。
一位名叫瓦斯纳的神父在萨尔茨堡的神学院担任合唱团管事，他发现了孩子们的音乐天赋，并教给他们许多十五、十六、十七世纪的音乐。
和电影中表现的不同，孩子们并不总是唱民歌小调。
渐渐地，他们唱出了名气，被人推荐去参加一个萨尔茨堡为民间歌手举办的比赛，并获得了一等奖。
这下连总理库尔特?冯?舒施尼格都听到了他们的歌声，并邀请他们一家到维也纳的贝尔韦德雷宫为高官们献唱。
尽管特拉普上校不愿意自己的孩子们抛头露面在公开场合唱歌，认为这不是适合高级海军军官家庭的行为，但是也只能说“总理要我们唱歌，我们不能拒绝”。
/电影《音乐之声》中，玛利亚（朱丽?安德鲁斯饰）是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然高声歌唱，所以她常常忘记了修道院里的规矩演出再一次大获成功，维也纳的报纸称他们为“可爱的特拉普家庭奇迹”。
不断有经纪人来鼓励他们开音乐会，他们几乎说着同样的话，“你们一定要开音乐会，你们的喉咙里藏着金子。
”演出邀约来自欧洲各地，比利时、法国、荷兰、丹麦、瑞典、挪威……于是，整个1937年，特拉普一家都在各地巡演。
特拉普一家在巡演的各个城市都受到了欢迎，纽约的一位音乐会经纪人瓦格纳先生还专程赶到欧洲看他们的演出，并发出了到美国连演14场的邀约。
雪绒花1938年3月11日晚11点，特拉普一家正在父亲的书房里听电台的音乐节目。
忽然，音乐被一则紧急通告打断了，奥地利总理库尔特?冯?舒施尼格发表讲话：“德国军队正在我们的边境集结坦克和部队，准备入侵奥地利，奥地利没有足够的能力阻止德国入侵，反抗无济于事，那只能导致一场可怕的腥风血雨。
”接着是舒伯特的《未完成交响乐》，再后面就是用横笛和鼓演奏的纳粹进行曲了。
第二天午饭前，特拉普家的管家兼杂工汉斯找到特拉普上校，告诉他自己是纳粹党员，希望特拉普一家的言语能小心一些，因为他得向上级汇报他听到的每一件事情。
当天下午就有人来要求特拉普上校在自己房子上悬挂纳粹党旗，遭到了上校的严词拒绝，他说：“如果一定要把房子装饰起来，我可以挂一些东方的地毯！”很快，特拉普上校接到了一封“邀请”信函，命令他到德国海军服役，指挥一艘德国潜艇，遭到了上校的拒绝。
家中长子鲁伯特当时刚刚从医学院毕业，也被要求到纳粹的医院工作，同样遭到了拒绝。
最后，特拉普一家被邀请到慕尼黑电台为希特勒的生日唱歌，遭到了全家人的一致拒绝。
这样不合作的态度，让一家人时刻处于危险之中。
幸亏特拉普一家原本是奥地利城市的里雅斯特公民，一战后，的里雅斯特划归意大利所有，因此他们一家的身份变成了意大利人。
纳粹入侵奥地利半年后的一天，管家汉斯找到特拉普上校，悄悄告诉他奥地利边境即将关闭，届时任何人都无法离开这个国家。
于是，特拉普上校想到了来自美国的邀请，歌唱是他们逃离厄运的唯一途径。
上校将房子以1先令的价格租给了被纳粹驱赶无家可归的神父们，一家人带上简单的行李出发了。
和电影《音乐之声》中惊心动魄的逃离不同，他们没有翻山越岭，更没有纳粹的围追堵截，顺利地乘坐火车离开了奥地利。
1938年10月7日，特拉普一家乘坐美国农民号客轮前往纽约，漂泊的生活开始了。
/格奥尔格?冯?特拉普上校一家合照/ 1965 年，“特拉普家庭演唱组”的家族合照 晚安，再见起初，新大陆的一切都是新鲜而迷人的，瓦格纳先生准备了一辆写有他们名字的蓝色面包车，带着他们四处巡演。
然而，1939年3月，由于签证到期，特拉普一家被迫回到了欧洲。
作为难民，他们只被允许在未被占领的国家待上几个星期，因此特拉普一家不得不在丹麦、挪威、荷兰、瑞典等国巡回演出维持生计，直到他们再次得到赴美的邀请。
1939年10月，特拉普一家第二次赴美演出。
这一次纽约哥伦比亚音乐会演出公司成了他们的经纪公司，并确定了“特拉普家庭演唱组”的名字。
经纪人还要求女士们在舞台上穿高跟鞋、薄施脂粉并且面带微笑。
最后一条对于特拉普一家是个难题，因为他们在欧洲巡演时从来没有在舞台上露出过半点笑容，而经纪人告诉他们“美国观众需要轻松愉快的音乐”。
在保证微笑之后，特拉普一家得到了长达8个月，107场音乐会的演出合同。