初中被动语态详细讲解
初中中的被动语态用法详解
初中中的被动语态用法详解被动语态是英语中一个常用的语法结构，包含了及物动词的被动形式。
初中阶段，学生们需要逐渐掌握被动语态的用法。
本文将详细介绍初中中的被动语态用法。
一、被动语态的基本构成被动语态的基本构成由be动词的适当形式+过去分词构成。
be动词的形式根据句子的时态和主语的人称而定。
过去分词则根据动词的一般过去时的变化规则。
例如：- The car is repaired.（句子时态：一般现在时）- The car was repaired.（句子时态：一般过去时）- The car will be repaired.（句子时态：一般将来时）二、被动语态的用法1. 没有明确的执行者在被动语态中，我们强调动作的接受者而非执行者。
有时，在句子中并没有明确指出执行动作的人或事物。
例如：- The window was broken.（窗户被打破了。
）- The book will be published next month.（这本书将在下个月出版。
）2. 隐藏执行者在某些情况下，句子中刻意隐藏了动作的执行者。
例如：- The cake was eaten.（蛋糕被吃了。
）3. 顺序执行之动作被动语态常用于描述一系列按照一定顺序执行的动作。
例如：- The eggs are washed, peeled, and then boiled.（鸡蛋洗净、剥皮，然后煮熟。
）4. 惯用表达被动语态在某些固定的表达方式中也得到了广泛使用。
例如：- The decision was made.（决定已经做出。
）- The question was answered.（问题已经回答。
）三、主动语态与被动语态的转换在主动语态与被动语态之间进行转换时，需注意以下几点：1. 意义的改变：动作的焦点转移到了接受者身上，原主语成为了新的宾语；2. 动词形式的变化：be动词的形式和动词的过去分词形式相关；3. 语态的时态保持一致：主动语态的时态与被动语态的时态保持一致。
初中英语被动语态讲解及练习
初中英语被动语态讲解及练习一、什么是被动语态？被动语态是英语中的一种动词形式，用于表示句子的主语是动作的承受者而不是执行者。
在被动语态中，主语通常是动作的接受者，而动作的执行者则成为谓语动词的宾语。
二、被动语态的结构被动语态由助动词be（am, is, are, was, were）+及物动词的过去分词构成。
例如：原句：The boy kicked the ball.被动句：The ball was kicked by the boy.原句：They are eating the cake.被动句：The cake is being eaten by them.三、被动语态的用法1. 当我们不知道或不关心动作的执行者是谁时，常常使用被动语态。
例如：The book was written in 2005.（这本书是2005年写的。
）The window has been broken.（窗户已经被打破了。
）2. 当动作的执行者已经知道或不需要强调时，可以使用被动语态。
例如：English is spoken all over the world.（英语在世界各地都被使用。
）The car was repaired by the mechanic.（这辆车是由机修工修理的。
）3. 当我们想要强调动作的接受者时，可以使用被动语态。
例如：The cake was eaten by Tom.（这块蛋糕是汤姆吃掉的。
）The book was read by all the students.（这本书被所有学生读过。
）四、被动语态的时态和语态转换1. 一般现在时的被动语态被动语态的一般现在时由am/is/are + 过去分词构成。
例如：原句：They build a house.（他们造了一座房子。
）被动句：A house is built by them.（一座房子被他们造了。
）2. 一般过去时的被动语态被动语态的一般过去时由was/were + 过去分词构成。
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的重要部分，学好被动语态的用法可以帮助学生更准确地理解和使用英语。
下面是被动语态用法的详细总结归纳。
1.被动语态的构成：被动语态由“助动词be+过去分词”构成，根据时态的不同，助动词be的形式也会发生变化。
如：- 一般现在时：am/is/are + 过去分词- 一般过去时：was/were + 过去分词- 一般将来时：will be + 过去分词- 现在进行时：am/is/are being + 过去分词- 过去进行时：was/were being + 过去分词- 现在完成时：have/has been + 过去分词- 过去完成时：had been + 过去分词2.被动语态的用法：被动语态用来强调动作的承受者（主语）而不是执行者，并且常用于以下情景：2.1当我们不知道或不关心动作的执行者时。
例如：The cake was eaten.（蛋糕被吃了。
）2.2当动作的执行者已知，但我们要强调动作的承受者时。
例如：The house was built by my grandfather.（这座房子是我爷爷建的。
）2.3当我们要避免使用第一人称或第二人称时。
例如：Mistakes were made.（犯了错误。
）3.被动语态的注意事项：在使用被动语态时，需要注意以下几点：3.1表示动作的动词要用过去分词形式。
过去分词的形式有规律变化和不规律变化两种。
如：- 规律变化：原形 + ed，例如：played, watched, called- 不规律变化：需要记忆，例如：born, written, eaten3.2被动句的主语是动作的承受者，通常出现在句子的前面。
如：- 主动语态：I cooked dinner.（我做了晚饭。
）- 被动语态：Dinner was cooked by me.（晚饭是我做的。
）3.3 不及物动词不能构成被动语态。
不及物动词没有宾语，因此不能强调动作的承受者。
初中英语知识点归纳被动语态的构成和用法
初中英语知识点归纳被动语态的构成和用法被动语态是英语中的一种语法结构，用来强调动作的接收者而不是执行者。
在被动语态中，句子的主语是动作的接收者，而不是执行者。
使用被动语态可以改变句子的语气和结构，使表达更加灵活和多样化。
本文将归纳初中英语中的被动语态的构成和用法。
一、被动语态的构成被动语态的构成由"be"动词和过去分词构成。
根据时态的不同，"be"动词有不同的形式。
下面是不同时态下的被动语态构成：1. 一般现在时态：am/is/are + 过去分词（-ed形式或第三人称单数形式）例如：- The book is written by him.这本书是他写的。
- The door is opened by Tom.门是汤姆打开的。
2. 一般过去时态：was/were + 过去分词例如：- The letter was sent yesterday.这封信昨天被寄出了。
- The cake was made by my mom.这个蛋糕是我妈妈做的。
3. 一般将来时态：will be + 过去分词例如：- The package will be delivered tomorrow.这个包裹将会在明天被送到。
- The decision will be made by the committee.决定将由委员会做出。
4. 现在进行时态：am/is/are being + 过去分词例如：- The house is being cleaned by the maid.这所房子正在被女佣清理。
- The project is being discussed by the team.这个项目正在团队讨论中。
5. 过去进行时态：was/were being + 过去分词例如：- The car was being repaired last week.这辆车上周正在维修。
初中英语知识点归纳被动语态的用法及其分类
初中英语知识点归纳被动语态的用法及其分类被动语态是英语语法中的一种重要结构，用于表达主语是动作的接受者。
初中阶段，学生需要掌握被动语态的基本用法，并能够正确地分类和运用。
本文将对初中英语知识点中的被动语态进行归纳，并进行适当的分类，以帮助学生更好地掌握被动语态的用法。
一、基本用法被动语态的基本结构是“be + 过去分词”，其中“be”是根据时态和情态动词的要求进行变换，过去分词则是动词的过去式或者第三人称单数形式。
被动语态常用于以下情况：1. 当不知道或者不关心动作的执行者时，可以使用被动语态。
例如：- The car was repaired yesterday. （这辆车昨天被修理了。
）- The book will be read by many people. （这本书将会被很多人阅读。
）2. 当强调动作的接受者时，可以使用被动语态。
例如：- The cake was eaten by the children. （蛋糕被孩子们吃了。
）- The letter was written by Tom. （这封信是汤姆写的。
）3. 当主语是不能进行动作的物体时，可以使用被动语态。
例如：- The window was broken. （窗户被打破了。
）- The ball was kicked into the goal. （球被踢进了球门。
）二、被动语态的分类根据动词的不同性质和用法，被动语态可以进行分类，下面将对常见的几种分类进行介绍。
1. 一般现在时被动语态一般现在时的被动语态结构为“am/is/are + 过去分词”。
该时态常用于描述客观事实或者重复性的动作。
例如：- The car is washed every week. （这辆车每周都被洗。
）- English is spoken in many countries. （英语在很多国家被使用。
）2. 一般过去时被动语态一般过去时的被动语态结构为“was/were + 过去分词”。
初中英语——被动语态讲解(共43张PPT)
2. ---Did you call everybody to take part in the party? ---Yes,the invitations____to them. A. have sent B. was sent C. is sent D. have been sent
3. No decision___ about the environment protection until all the students and teachers arrive.
6. ---- Have you handed in your schoolwork yet?
---- Yes, I have. I guess it__ . A. has graded B. is graded C. is grading D. has been graded
7. A coat can warm. A.is used
(hold) every four years.
3.The 2012 Olympics _w_e_r_e_h__el_d_____
(hold) in London .
4.The problem _is__g_o_in_g__t_o_b_e__d_is_c_ussed
(discuss) at the meeting tomorrow .
A. need repairing B. needs to repair C. needs repairing D. need to repair
*This table wants cleaning. =This table wants to be cleaned.
1. The water___ cold at this time of
初中物理被动语态讲解(整理版)
初中物理被动语态讲解(整理版)被动语态是英语中的一个重要语法结构，它也在初中物理中经常被使用。
本文将对初中物理中被动语态的使用进行讲解和整理。
一、被动语态的定义被动语态是表示主语是动作的承受者，而非执行者的一种语法结构。
在被动语态中，谓语动词由be+过去分词构成。
二、被动语态的构成方法在物理中，常常需要使用被动语态来描述某些物理现象和实验结果。
构成被动语态的方法如下：1. 将被动结构的宾语改为主语。
2. 谓语动词改为be动词的适当形式。
3. 将原主语放在介词by之后，表示动作的执行者。
三、被动语态的使用场景被动语态在初中物理中的使用场景如下：1. 描述实验结果：当我们需要描述实验结果时，常常使用被动语态来说明实验中的变量与结果之间的关系。
2. 说明物理现象：被动语态也常用于说明某些物理现象的发生过程，特别是一些与外界因素有关的现象。
四、被动语态的例子以下是初中物理中的几个例子，展示了如何使用被动语态来描述实验结果和物理现象：1. 光的折射现象可以通过改变光的入射角来研究。
(The phenomenon of light refraction can be studied by changing the angle of incidence.)2. 实验中使用的材料应该被标记好，以便识别。
(The materials used in the experiment should be labeled for identification.)3. 磁铁可以吸引铁矿石。
(The magnet can attract iron ore.)通过以上的讲解和例子，我们可以更加清楚地了解在初中物理中如何正确运用被动语态来描述实验结果和物理现象。
希望本文对初中物理研究有所帮助。
(字数：290)。
初中英语知识点归纳被动语态技巧梳理
初中英语知识点归纳被动语态技巧梳理被动语态在英语中扮演着重要的角色，它使得句子在表达上更加灵活，书写上更加精准。
对于初中学生来说，掌握被动语态的技巧和知识点是很重要的。
本文将对初中英语被动语态的技巧和常见知识点进行梳理和归纳。
一、被动语态的定义与形式被动语态是指句子的谓语动词的动作是由主语所承受的，即动作的发出者变成了动作的承受者。
在被动语态中，谓语动词通常由“be”动词和过去分词构成。
被动语态的一般形式为：被（am/is/are/was/were）+ 过去分词。
例如：Active: The dog chased the cat.Passive: The cat was chased by the dog.二、被动语态的用法1. 强调动作的承受者，省略或不重要的主语被动语态常常用于强调动作的承受者，将主语变为句子的宾语或省略。
例如：Active: They have built a new school.Passive: A new school has been built (by them).2. 不知道或没必要说出动作的执行者当不知道或没必要表达出动作的执行者时，可以使用被动语态。
例如：Active: Someone has stolen my wallet.Passive: My wallet has been stolen.三、被动语态的时态和语态转换1. 时态转换当句子的主动语态中有谓语动词的时态，要转换成被动语态时，需要保持相应的时态。
即将主动语态中的谓语动词改为相应的被动语态形式。
例如：Active: They are repairing the car.Passive: The car is being repaired by them.2. 语态转换当句子的主动语态中有情态动词或者特殊动词时，要转换成被动语态时，需要用相应的be动词和过去分词形式。
例如：Active: You must clean your room.Passive: Your room must be cleaned.四、常见的被动语态动词有一些常见的及物动词在被动语态中使用较多，这些动词包括：give, send, bring, make, tell, show, teach, tell, explain, etc.例如：Active: He gave me a present.Passive: I was given a present by him.五、被动语态的注意事项1. 不及物动词不能构成被动语态不及物动词本身已经表示没有宾语的动作，所以不能构成被动语态。
初中被动语态讲解
初中被动语态讲解一、什么是被动语态被动语态是英语中的一种句子结构，用来表达动作的接受者是动作的执行者。
在被动语态中，被动的动作承受者成为句子的主语，而动作的执行者则成为句子的宾语。
二、被动语态的构成被动语态的构成主要由“助动词be(包括am, is, are, was, were等) + 过去分词”组成。
例如：主动语态：Tom wrote a letter.被动语态：A letter was written by Tom.三、被动语态的用法1. 当我们不知道动作的执行者是谁或不重要时，可以使用被动语态。
例如：The cake was eaten.（这个蛋糕被吃了。
）2. 当我们希望强调动作的接受者时，可以使用被动语态。
例如：The new building was designed by a famous architect.（这座新建筑是由一位著名的建筑师设计的。
）3. 当我们希望避免重复使用动作的执行者时，可以使用被动语态。
例如：The car was repaired yesterday.（这辆车昨天被修好了。
）四、被动语态的时态被动语态的时态与主动语态的时态保持一致。
只需将助动词be的时态形式改为相应的时态即可。
例如：主动语态：She is writing a letter.被动语态：A letter is being written by her.五、被动语态的注意事项1. 直接宾语变为被动语态的主语，而主动语态的主语则变为被动语态的宾语。
例如：主动语态：They built a house.被动语态：A house was built by them.2. 当宾语为人称代词时，应将其改为宾格形式放在be之后。
例如：主动语态：She saw me.被动语态：I was seen by her.3. 当动词是不及物动词时，无法使用被动语态。
例如：主动语态：The bird flew away.被动语态：（错误）六、被动语态的练习题1. 主动语态：They will paint the room.被动语态：The room will be painted by them.2. 主动语态：She is cooking dinner.被动语态：Dinner is being cooked by her.3. 主动语态：He has finished the homework.被动语态：The homework has been finished by him.4. 主动语态：We are watching a movie.被动语态：A movie is being watched by us.5. 主动语态：They have invited him to the party.被动语态：He has been invited to the party by them.总结：被动语态是英语中常用的句子结构之一，通过将动作的接受者作为主语来强调动作的承受者。
七年级被动语态知识点总结
七年级被动语态知识点总结被动语态是英语中的重要语法形式，常常在日常交流中使用，而在学习英语的过程中，也是必须掌握的重要知识点之一。
本文将着重总结七年级被动语态的知识点，为广大同学提供参考。
一、被动语态的概念和构成被动语态是英语中的一种句子结构，表示主语所受到的动作或影响，并不揭示主语的行动者或来源。
被动语态由“be+过去分词”构成，其中“be”表示助动词，过去分词则表示被动动作的完成。
例如：The phone was answered by Mary. （这部电话被玛丽接听了）其中，“was”是助动词，“answered”则是过去分词，表示接听的完成。
二、被动语态的语态转换当我们需要转换主动语态为被动语态或反之亦然时，需要注意以下规则：1.主动句变为被动句时，主语变为被动语态的动作承受者，并且需要在前面加上适当的介词。
例如：They built a new school last year. （他们去年建造了一所新学校。
）→ A new school was built by them last year. （一所新学校于去年被他们建造了。
）2.被动句变为主动句时，被动语态中的动作承受者变为主语，并且需要加上相应的动词变形。
例如：The book was written by my father. （这本书是由我父亲写的。
）→ My father wrote the book. （我的父亲写了这本书。
）三、被动语态的时态和语态变化被动语态与主动语态一样，可以使用各种各样的时态。
被动语态的时态变化是通过改变助动词的形式来实现的。
例如：现在进行时：am/is/are being+过去分词The letter is being written by Mary. （这封信正在被玛丽写。
）一般过去时：was/were+过去分词The car was repaired by Tom. （这辆车是由汤姆修理的。
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语法专练---被动语态一、语态概述我吃了一个苹果，那现在苹果怎样了？苹果被我吃了。
正如汉语中的被字句，英语中的“被字句”我们称之为被动语态。
英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
主动语态表示主语是动作的执行者。
巧记为：主动、主动、主去动。
例如：Many people speak English.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
巧记为：被动、被动、主被动。
例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。
例如：He opened the door.他开了门。
(主动句) The door was opened.门被开了。
(被动句)二、被动语态的构成被动语态由“be＋及物动词的过去分词”构成。
不及物动词本身没有被动语态。
及物动词---本身意义不完整，后必须带宾语，有些还可以带双宾。
不及物动词---本身意义完整，不需要带宾语，如带宾语必须通过介词。
人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。
现以eat为例说明被动语态在各种时态中的构成。
一般现在时：am／is／are＋eaten 一般过去时：was／were＋eaten一般将来时：will/shall/be going to be＋eaten 过去将来时：would/should/be going to be＋eaten现在进行时：am／is／are being＋eaten 过去进行时：was／were being＋eaten现在完成时：have／has been＋eaten 过去完成时：had been＋eaten歌诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。
三、被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
例如：some new computers were stolen last night. 一些新电脑在昨晚被盗了。
(不知道电脑是谁偷的) This book was published in 1981.这本书出版于1981年。
（没有必要或说出出版者）(2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。
例如：The window was broken by mike.窗户是迈克打破的。
This book was written by Lunxun.这本书是他写的。
Eight hours per day for sleep must be guaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。
歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；动作承受者需强调，被动语态运用到。
(3) 为了更好地安排句子。
例The well-known person got on the bus and was immediately recognized by people. （一个主语就够了）四、主动语态变被动语态的方法(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
(2)把谓语变成被动结构(be＋过去分词)(根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。
(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。
例如：All the people laughed at him. ---- He was laughed at by all people.They make the bikes in the factory. ----The bikes are made by them in the factory.歌诀是：宾变主，主变宾，by短语后面跟。
谓语动词变被动，be后“过分”来使用。
五、含有情态动词的被动语态含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。
歌诀是：情态动词变动，情态加be加“过分”。
例如：we can repair this watch in two days. --This watch can be repaired in two days.We must finish this work soon. --This work must be done soon.六、主动语态变被动语态需要注意的几个问题.（1）时态保持一致。
I have repaired my computer.---My computer has been repaired.（2）谓语为动词短语的被动语态不能丢掉动词短语的介词或副词。
His best friend often looks after him. --He is often looked after by his best friend. （3）主动语态中若有双宾语,将其中一个宾语变为被动句的主语,另一个宾语不变。
动词make/buy//get用for;动词give//send/lend/take用to)Vivian gave me a book. (双宾语，人间物直， me为间接宾语，a book 为直接宾语)-- I was given a book by Vivian.--A book was given to me by Vivian.（直接宾语提前时，要在间接宾语前加介词）（4）主动语态若有复合宾语，（即句子结构为主＋及物动词＋宾＋宾补），将主动句的宾语变为被动句的主语，宾补不变。
They call him Louis. --He is called Louis.（5）当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态时，将宾语变为被动结构中的主语，其余不动。
例Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为The boy was caught smoking a cigarette. （6）主动语态句中动词make, have, let(使sb做sth), notice. see. watch, look at, hear, listen to, feel等变成被动语态时，后面的不定式需要加上to.Mr. Lee made him wash the dishes. --He was made to wash the dishes.（7）有些相当于及物动词的动词词组，如“动词＋介词”，“动词＋副词”等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。
其中的介词或副词也不能省略。
例The meeting is to be put off till Friday.（8）非谓语动词的被动语态 v.+ing 形式及不定式 to do 也有被动语态(一般时态和完成时态) 。
例I don't like being laughed at in the public.（9）It is said that+从句及其他类似句型一些表示“据说”或“相信”的动词如believe, consider, expect, report, say, suppose, think等可以用于句型“It＋be＋过去分词＋that从句”或“主语＋be＋过去分词＋to do sth.”。
有：It is said that… 据说,It is reported that…据报道，It is believed that…大家相信，It is hoped that…大家希望，It is well known that…众所周知，It is thought that…大家认为，It is suggested that…据建议。
例It is said that the boy has passed the national exam. （＝The boy is said to have passed the national exam. ）七、谓语动词的主动形式表示被动意义1、（1）.英语中有很多动词如 break，catch，clean，drive，lock，open，sell，read，write，wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义,主语通常是物。
例 This kind of cloth washes well.注意：主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。
试比较：The door won't lock．（指门本身有毛病）The door won't be locked．（指不会有人来锁门, 指“门没有锁”是人的原因）（2）表示“发生、进行”的不及物动词和短语，如：happen, last, take place, break out, come out, come about, come true, run out, give out, turn out等以主动形式表示被动意义。
例 How do the newspapers come out? 这些报纸是如何引出来的呢？（3）系动词没有被动形式, 但有些表示感受、感官的连系动词feel, sound, taste, book, feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。
例Your reason sounds reasonable2、在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。
（1）在need，want，require, bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。
例The house needs repairing（to be repaired）．这房子需要修理。
（2）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式；而worthy后面跟动词不定式的被动形式。
例The picture-book is well worth reading．（＝The picture-book is very worthy to be read．）（3）动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系, 不定式的主动形式表示被动含义。
例 I have a lot of things to do this afternoon． (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。
) 试比较：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。
)（4）在某些“形容词＋不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。