湘艺版音乐八年级下册第七单元好男儿就是要当兵教案设计

好男儿就是要当兵

教课目的

感情目标：经过赏识学唱歌曲，感觉战士的激情壮志和对祖国和家乡的热爱。

过程方法：赏识歌曲，随乐跟唱并参加演唱来领会军人爱祖国的深沉感情。

知识技术：能够用轻盈开朗的声音演唱《好男儿就是要当兵》。

教课要点：

学唱《好男儿就是要当兵》，使学生领会年青士兵发奋当兵非常光荣的心情。

教课难点：

学唱歌曲音时音乐元素的掌握和情绪风格的体验。

教课过程

导入

课前播放歌曲《当兵的人》

师：同学们，方才播放的歌曲熟习吗？歌曲的名字你们知不知道？

生：当兵的人

师：这首歌是反应哪一种职业的歌曲？

生：军人

师：在你的脑海里军人是什么样子的？

生：严肃，高大，威严，酷酷的~~~

师：让我们一同看下边的视频里面的军人是什么样的播放汶川地震军人抗震救灾的视频

师：当灾害到暂时，当人民生命安全遇到威迫时，我们可爱的人民子弟兵都是奋

不管身冲在最前面。（出示阅兵图片）可能同学们以为军人就是阅兵式上那样的

帅酷，那样步伐健壮、意气风发。可更多的时候他们是在训练、站岗或巡逻，遇

到地震洪水战士们会奋不管命去救灾、救人。同学们，今日我们也当一回兵，就

让我们伴着《好男儿就是要当兵》的歌声走进军营，走进他们，来感觉一下热血

青年发奋从军非常光荣的心情。（单击显示课题，并在黑板上板书，《好男儿就是

要当兵》）

一、初听歌曲

请同学们赏识歌曲《好男儿就是要当兵》

1、感觉歌曲表达了什么样的感情？

（歌曲饱满有力、连接抒怀；表达了战士军纪严正、吃苦耐劳、相助友善的赞叹之情。）

2、这首歌曲的节奏有什么特色？请用适合的动作表现出来。

（方整对称，有进行曲的特色，行列前进步伐）

二、复听歌曲

1、认识曲作家——戚建波（简要介绍）

2、赏识歌曲的同时用轻盈开朗的声音跟唱，同时请同学们思虑这样一个问题：

歌曲《好男儿就是要当兵》能够做为何场合的背景音乐？

（阅兵式、从军离家上火车、合唱竞赛、征兵动员大会等）

三、教唱歌曲（跟唱，试唱相联合）

1、如何能让歌声饱满有弹性，有力量？找出歌曲中相像的乐句唱一唱。

（小练习：晨操跑操时喊“一二三四”的感觉，用小腹的力量，试着用这类感觉跟唱歌曲。）

2、找出乐谱顶用到的音由低到高摆列出音阶，发现规律。

（师：我们摆列完以后发现只有56123 五个音符，缺乏47，像这类构造就是我们中国独有的民族五腔调式，待同学们到更高年级时我们会系统学习。）3、完好的随着钢琴试唱一遍。

（要求试试运用小腹的力量来铿锵有力的演唱，注意节奏要正确。）

四、激趣练习

1、在军队中有一项和音乐有着亲密联系的活动——拉歌竞赛。把生疏成两组，选出组长，用简单的口号，率领自己的队员进行拉歌，要互评。体验歌曲对唱的兴趣性，感觉音乐的强弱对照。若有唱的不好的乐句，再要点重申。竞赛的曲目就是学唱的《好男儿就是要当兵》，看哪组唱的好，师做最后评论。

2、运用几件打击乐器（双响筒、沙锤、手摇铃）让学生登台与老师配合演奏《好男儿就是要当兵》，突出合作的快乐和成就感。台下其他同学同时能够轻声跟唱。

五、感情升华

同学们，经过今日对歌曲《好男儿就是要当兵》的学习，相信大家对军人有了更

进一步的认识。中国军人实在是一个了不起的集体，他们给我们的感觉震惊

太多，

让我们记着他们（播放图片、视频显现他们的激情）

1、汶川地震中写下的遗书；

2、抗洪救灾中奋不管命救人和抢险背沙袋；

3、北京奥运会开幕式上优秀达成表演击缶而歌的军人；

4、常年驻扎祖国边境静静奉献着青春年光的军人

5、抗战成功70周年阅兵式上扬我军威，壮我国威的军人。

以上反应了他们如何的共同的质量？

生：议论~~~（吃苦耐劳、公正不阿、保家卫国、身经百战、相助友善精神，对

祖国的荣誉感、使命感）

六、歌曲再现

让我们把这类敬意用我们的歌声表达出来吧。请同学们全体起立，加上伴

奏放声高歌，把我们的歌声献给我们的人民子弟兵，献给我们伟大的祖国。我

们共同演唱《好男儿就是要当兵》，再来感觉战士的激情壮志和对祖国的热爱

之情。七、拓展延长

师：正是他们用这类不怕困难，坚韧坚强的精神静静付出，我们的祖国才

繁华昌盛，我们的社会才稳固和睦。现在，任何的语言想要表达我们心中崇拜，都有些苍白无力。

同学们，你会用如何的方式来表达自己对他们的崇拜呢？如：唱一首歌；

写一首小诗；画一幅画等等。（师评论）请同学们课下采集一些不一样的军旅

歌曲，大家相互沟通感觉军人那种独到的爱国感情。

同学们，今日我们一同赏识和学唱了《好男儿就是要当兵》这首歌曲，希

望你们此后必定勤苦学习、报效国家，实现我们崇拜的人生价值。