地震中的父与子课文原文
人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》
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• 课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我 们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的 呢？
• （课文对人物外貌、语言和动作的描写很具 体。从人物的这些细致的描写中，让我们品 悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身 上汲取巨大的精神力量。）
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他挖了8小时，12小时，24小时，36小时， 没血人丝再，来衣阻服挡 破他 烂。 不他 堪满 ，脸 到灰 处尘 都，是双血眼迹布。满 说说这一句你读懂了什么？
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比较：读读这两句，哪一句表达的效果更 好。 AB::他 他挖挖了了386小小时时、，1没2小人时再、来2阻4小挡时他、。36小 时，没人再来阻挡他。
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• 2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。”
（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的 救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质 真是来自对父亲承诺的信赖。）
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这对了不
起的父与子
在经过巨大
的灾难，无
比幸福地紧
紧拥抱在一
起。
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你想对这对了不起的父子说些什么呢？ 请用一两句话写出来吧。
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这么危险，为什么父亲还是不顾一切的挖 呢？
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：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。
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1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸 活着就一定会来救我，也能救大家。因为你 说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
谈谈你的体会。
人教版五年级上册语文《地震中的父与子》课文简介
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子 的学校。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片 废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊阿曼达，我的儿子！跪在地上大 哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话不论发生什么，我 总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片 废墟，他们痛哭并大喊我的儿子！我的女儿！哭喊过后，便绝望地离 开了。
有些人上来拉住这位父亲，说太晚了，没有希望了。
这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道谁愿意帮助我？没人 给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
救火队长挡住他太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
这位父亲问你是不是来帮助我？ 警察走过来你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人 都有危险，马上回家吧。
你是不是来帮助我？ 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛， 而精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头儿子在等着我！他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音爸爸， 是你吗？ 是儿子的声音！父亲大喊阿曼达！我的儿子！ 爸爸，真的是你吗？ 是我，是爸爸！我的儿子！ 我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也 能救大家。
因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！ 你现在怎么样？有几个孩子活着？ 我们这里有 14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌 下来架成个大三角形，我们没被砸着。
父亲大声向四周呼喊这里有 14 个小孩，都活着！快来人！ 过路的人赶紧跑过来帮忙。
50 分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说出来吧！阿曼达。
不！爸爸。
部编人教版五年级语文上册《地震中的父与子》优质课件(含课文相关视频)
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-4自然段）：讲洛杉矶大地震使30 万人受到伤害。讲一位父亲来到学校教学楼废墟前清 理挖掘，寻找儿子。 第二部分（第5-11自然段）：父亲为了救儿子， 不顾一切地挖掘废墟。 第三部分（第12—24自然段）：经过38个小时的 不停挖掘，他的儿子和另外的13个同学终于获救。。
会写字
lì
zá
chàn
砾 砸 颤
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易错提示
疾：内部是“矢”，不要写成“夭” 或“天”。 爆：右部下边不要写成“水”。
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词语解释
开辟：开发开垦，把荒地开垦成可以种植的 土地。本课是打开的意思。 昔日：指往日，从前。 废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的 荒凉地方。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。 瓦砾：破碎的砖头瓦片。
说父亲了不起，是因 为他为了救儿子，决不放 弃，实现了对儿子的承诺。 说儿子了不起，是因为7 岁的他坚持生的希望，同 死神搏斗，先人后已。
写作手法
外貌描写
含义： 即对人物容貌、衣着、神情、体型、姿 态等进行描写，以揭示人物的思想性格， 表达作者的爱憎，加深读者对人物的印 象。本文有两处描写了父亲的外貌，如 “双眼直直”“他满脸灰尘，双眼布满 血丝，衣服破烂不堪到处都是血迹”， 把父亲救子心切，救子艰辛的过程描写 出来，侧面烘托了父爱的伟大。
2.按要求写句子。 1.父亲安顿好妻子。（把句子写具体） 年轻的父亲安顿好受伤的妻子。 2.这对了不起的父亲，真令人佩服。 这对了不起的父亲，难道不令人佩服吗？
重难点解析
重难点2 他顿时感到眼前一片漆黑，大 喊：“阿曼达，我的儿子！” 语言描写; 突出了父亲极度 地上大哭了一阵后，他猛地想起 自己常对儿子说的一句话：“不论发生什 么，我总会跟你在一起！”他坚定地起身， 向那片废墟走去。 说明父亲的 决心。 了不起— 坚定信念
部编版五年级上册语文《地震中的父与子》课文简介
人教版五年级上册语文《地震中的父与子》课文简介《地震中的父与子》20XX年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。
”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。
”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。
语文S版小学语文四年级下册地震中的父与子
谢谢！
“不论发生什么， 我总会跟你在一起！”
十二小时、二十四小时、三十 六小时„„没人再 的衣服破烂不堪，到处都是血迹。 挖到第三十八小时，他突然听见底 下传出孩子的声音：“爸爸，是你 吗？”
这对 了不起的 父与子， 在经历了 这场巨大 的灾难后， 无比幸福 地紧紧拥 抱在一起。
地震中的
父与子
这时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛 哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开 了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位 父亲双眼直直地看着这些好心人，又埋头挖了起来。 救火队长挡住他：“这里太危险了，随时可能发生起火爆炸，请 你快点儿离开！” 警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解。但这样干 很危险，请马上回家去吧！” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子，过于悲痛 而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
人教版五年级语文上册拼音课文17地震中的父与子
人教版五年级语文上册拼音课文17《地震中的父与子》d ìz h èn z h ōn g d e f ùy ǔz ǐ1994年nián，美国měiguó洛luò杉shān 机j ī发生fāshēng 大d à地震dìzhèn，30万wàn 人rén 在z ài 不b ù到dào 四分钟sìfēnzhōng 的d e 时间shíjiān 里l i受到shòudào 了l e 不同bùtóng 程度chéngdù的d e 伤害shānghài。
在z ài 混乱húnluàn 中zhōng，一y ī位wèi 年轻niánqīng 的d e 父亲f ùq īn安顿āndùn 好hǎo 受伤shòushāng 的d e 妻子q īz i，冲向chōngxiàng 他t ā七q ī岁suì儿子ér z ǐ的d e 学校xuéxiào 。
那个n àg è昔日x īr ì充满chōngmǎn 孩子们háizimen欢声笑语huānshēngxiàoyǔ的d e 漂亮piàoliang 的d e 三sān 层céng 教室jiàoshì楼lóu ，已y ǐ变成biànchéng 一y ī片piàn 废墟f èi x ū。
他t ā顿时dùnshí感到gǎndào 眼前yǎnqián 一y ī片piàn 漆黑q īh ēi ，大喊dàhǎn：“阿曼达ām àn d á，我w ǒ的d e 儿子ér z ǐ！”跪guì在z ài 地上dìshàng 大d à哭k ū了l e 一阵yīzhèn 后hòu，他t ā猛地měngde 想起xiǎngqǐ自己z ìj ǐ常cháng 对duì儿子ér z ǐ说shuō的d e 一句话y īj ùh u à：“不论b ùl ùn 发生fāshēng 什么shényāo，我w ǒ总会zǒnghuì跟gēn 你n ǐ在z ài 一起y ìq ǐ！”他t ā坚定jiāndìng 地d ì站zhàn 起身qǐshēn，向xiàng那n à片piàn 废墟f èi x ū走zǒu 去q ù。
五年级语文上册《地震中的父与子》课文原文及赏析
五年级语文上册《地震中的父与子》课文原文及赏析《地震中的父与子》课文原文1989年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱和废墟中，一位年轻的父亲急忙安顿好受伤的妻子，然后冲向他7岁儿子的学校。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，心中充满了绝望。
但他仍然坚定地站着，想起他对儿子的承诺，他大喊：“阿曼达，我的儿子！”他开始挖掘，不顾一切地寻找他的儿子。
消防队员和其他家长试图阻止他，告诉他没有希望了。
但他只是回答：“你们愿意帮我吗？”然后继续进行挖掘。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没有人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
到第38小时，他突然听到了废墟下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”废墟下的儿子回应：“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。
”父亲激动得热泪盈眶。
50分钟后，一个安全的出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。
”“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！因为我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这对了不起的父与子无比幸福地紧紧拥抱在一起。
赏析：《地震中的父与子》是一篇感人至深的课文，讲述了一位父亲在地震中坚守对儿子的承诺，克服重重困难，最终找到并救出了儿子的感人故事。
课文运用了生动的描写和对话，将父亲的爱和坚韧表现得淋漓尽致，使读者深受感动。
同时，也展现了儿子对父亲的信任和依赖，体现了亲情的力量和伟大。
整篇课文充满了人性的光辉和爱的力量，对于五年级的学生来说，是一篇很好的情感教育素材。
课文-第三课：地震中的父与子
第三课：地震中的父與子1994年，美國洛杉機發生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。
在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，衝向他七歲兒子的學校。
那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子！」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起！」他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層樓的左後角，便疾步走到那裡。
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：「我的兒子！」「我的女兒！」哭喊過後，便絕望地離開了。
有些人上來拉住這位父親，說：「太晚了，沒有希望了。
」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意幫助我？」沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：「太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。
」這位父親問：「你是不是來幫助我？」警察走過來：「你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。
」「你是不是來幫助我？」人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我！」他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。
他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」是兒子的聲音！父親大喊：「阿曼達！我的兒子！」「爸爸，真的是你嗎？」「是我，是爸爸！我的兒子。
」「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。
因為你說過，不論發生什麼，你總會和我在一起！」「你現在怎麼樣？有幾個孩子活著？」「我們這裡有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。
」父親大聲向四周呼喊：「這裡有14個小孩，都活著！快來人！」過路的人趕緊跑過來幫忙。
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地震中的父与子课文原文
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地震中的父与子课文原文
1994年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到四分钟的时间里，成千上万的人受到伤害。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
1994年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到四分钟的时间里，成千上万的人受到伤害。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角处，便疾步走到那里，开始动手挖。
在他清理挖掘的时候，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，他们已经死了。
”
“这样做无济于事，回家去吧！”
“冷静些，你要面对现实。
”
这位父亲双眼直直地看着这位好心人，问道：“你是不是来帮助
我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖了起来。
消防队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”
这位父亲说道：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解，但这样干很危险，请马上回家去吧！”
这位父亲说道：“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子，过于悲痛而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了十二小时，二十四小时，三十六小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处都是血迹。
到第三十八小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。
我们又饿又渴又害怕，现在
好了。
”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。
”
“不！爸爸。
先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”
这对了不起的父与子，在经历了这场巨大的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。