六年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案 红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》教学设计一、活动目的：1.通过这次主题队会，使队员能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想。
2.引导学生确立正确的梦想，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，坚定信心,不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
活动重难点：引导学生确立正确的梦想，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，坚定信心,不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
二、活动对象：六（1）班全体同学三、活动准备：1.活动方案2.学生准备节目3.活动ppt四、活动过程：主持人（甲）：尊敬的老师！主持人（乙）：亲爱的同学们！主持人（甲）：今天我们相聚在这里，开展“红领巾相约中国梦”主题综合实践活动。
主持人（乙）：我们这次活动的口号是——今天种下梦想，明天收获辉煌！第一章中国梦主持人（甲）：梦想是石，敲出星星之火。
梦想是火，点燃熄灭的灯。
梦想是灯，照亮夜行的路。
梦想是路，引你走到黎明。
主持人（乙）：有一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它诠释着万千中华儿女共同的心愿，它便是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！“少年智则中国智，少年强则中国强，”作为炎黄子孙的我们应该怀揣着这个时代赋予我们的期望，朝着自己的美好梦想奋进。
主持人（甲）：我们的祖国之所以繁荣富强，是因为有了一代又一代中华儿女的不懈努力。
实现一个又一个伟大的梦想。
有请第一小组。
组长：我是第一小组的组长，今天我要给大家分享的是《中国人的强国梦》1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了第一面五星红旗。
中华民族从此站起来了，我们的祖国像一条巨龙，站立于世界的东方，69年过去了。
我国在各领域迅速崛起，实现了一个又一个的中国梦。
第二人：今天我要给大家分享的是《中国人的统一梦》1997年7月1日，1999年12月20日，香港澳门相继回归祖国，开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。
标志着“一国两制”构想的巨大成功，标志着中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出了坚实的步伐。
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦 全国通用
红领巾相约中国梦教学设计队会目的：1.通过重温入队仪式、入队誓词等形式,激发同学们“红领巾”的责任感和自豪感。
2.通过故事,鼓励学生为梦想而努力奋斗。
3.引导学生讲述美好梦想,思考现在为实现梦想如何行动。
4.增强民族意识,激发爱国情感。
5. 展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立远大的理想，从现在起为实现理想做好准备。
活动重难点：通过故事,鼓励学生为梦想而努力奋斗。
主持人：张荟茹、彭鑫活动程序：一、导入班会主题师:我们是红领巾,我们是祖国的花朵,祖国的未来,我们每个人的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。
梦想,是多么美丽的字眼,它让我们对未来充满了希望和期待。
同学们，我们今天的班会主题是：红领巾相约中国梦，现在我宣布：六（3）中队主题队会现在开始，有请主持人。
1、中队长整队、报告人数2、岀旗、敬礼3、重温入队誓词。
4、唱队歌（中国少年先锋队队歌）彭鑫：奔走世界所有国家——传播中国华夏文明张荟茹：浏览世界所有网站－－炫耀中国繁荣昌盛在今日，中国的美丽已幸福绽放幅员辽阔，万里锦绣彭鑫：用我从小到大喜欢的文字从古到今流传的诗歌书写它江山如此多娇张荟茹：每天，看五星红旗如龙舞动民族之魂随风飞翔爱过之心似水荡漾彭鑫：从开始写作的那天起我就多了一双眼睛欣赏它日益昌盛的景色——如诗、如画一次次的回到过去张荟茹：品味唐诗宋词写它的风韵神姿以繁体字和简体字的笔画与甲骨文和活字印刷写它的千年文化彭鑫：调和北京紫禁城、杭州西湖和布达拉宫、清明上河图的色彩写它的日益繁荣张荟茹：横跨黄河长江奔赴钓鱼和南海诸岛把它的名字刻在每寸固有领土，每寸蓝色海疆彭鑫：一次次的思考写北京奥运，东方雄狮雄越世界写上海世博，巨龙腾飞傲立东方写四川抗震，军民携手共创未来合：坚韧，踏实的脚步写它展翅飞向太空神十升天的速度铸建时代的辉煌中国梦，我的梦我的梦，中国梦2.张荟茹：让我们朗读一篇激情澎湃的文章（ppt展示）：3.合：少年中国说（ppt展示主持人读一句，同学跟读）彭鑫：每个人都有实现梦想的机会，个人的梦想只有与中国梦保持一致的方向，为她去奋斗，才可能梦想成真。
六年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》教案教学目标1.通过小组同学交流畅谈，学生明晰自己的少年梦想，从而引导学生确立正确的梦想。
2.指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力。
3.引导学生体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的梦想息相关。
教学重难点：指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力。
活动主题：为了让队员了解国旗，加强少年儿童对党国的认识，培养他们红心向党、热爱祖国的思想感情，以诗歌朗诵、歌曲演唱小品等形式开展了本次主题队会。
活动准备：组织队员搜集有关解国旗的图片、资料，排练好相关节目等。
活动方案：（一）队仪式1．各小队整队（小队长整队，报数→向中队长报数→中队长向中队辅导员报数：报告中队辅导员，302中队应到44人，实到44人，“红领巾相约中国梦”主题队会已准备就绪，请请您指示。
接受你的报告，预祝活动取得圆满成功。
) 2．出旗敬礼3．唱队歌（两段）中队长李智诚领唱4．下面掌声欢迎朱佳瑾和李智诚同学为大家主持本次活动。
中队长退场（二）中队活动主持人上台，敬礼！主持李：敬爱的老师们主持朱：亲爱的队员们合：“红领巾相约中国梦”主题中队活动现在开始。
男：火红的旗帜飘起来女：欢乐的歌儿唱起来男：我们在国旗下成长女：感受着祖国无比的关怀男：新一代的少先队员女：沐浴着祖国的阳光雨露男：学习科学文化知识女：传承着先辈的高尚品德。
合：蓝天、白云可以作证,火红的国旗可以作证，飘扬的红领巾可以作证。
活动一：了解五星红旗男：队员们，为了更深入地了解五星红旗，我们中队的队员们通过阅读、上网查阅了大量的资料，首先，让我们有请第一小队的“小博士”给我们作五星红旗的解说。
王思琦：大家好，我代表第一小队给大家做五星红旗的解说。
五星红旗是中国人民共和国的国旗，它的旗面是红色的，红色代表革命。
上面的星星是黄色的，黄色代表光明。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦,做新时代出色少年 全国通用
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦，做新时代出色少年教学目标- 认知目标：使学生深入了解中国梦的内涵，理解个人梦想与国家梦想的关系。
- 技能目标：培养学生表达自我、沟通协作的能力，提升创新思维和解决问题的能力。
- 情感目标：激发学生的爱国热情，树立正确的人生观、价值观，培养为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。
教学内容- 中国梦的内涵：讲解中国梦的历史背景、核心内容及其对个人成长的意义。
- 个人梦想与国家梦想：引导学生探讨个人梦想与国家梦想的关系，如何在实现个人梦想的过程中贡献力量。
- 新时代少年的责任与使命：分析新时代对青少年的期望和要求，讨论如何成为新时代的出色少年。
教学重点与难点- 重点：中国梦的内涵、个人梦想与国家梦想的关系、新时代少年的责任与使命。
- 难点：理解个人梦想与国家梦想的内在联系，以及如何在实践中体现新时代少年的责任与使命。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板。
- 学具：笔记本、彩笔、红领巾。
教学过程1. 导入：通过播放《我和我的祖国》歌曲片段，引入主题，激发学生的兴趣和爱国情感。
2. 讲解中国梦：使用PPT展示中国梦的内涵，讲解其历史背景和发展。
3. 互动讨论：分组讨论个人梦想与国家梦想的关系，每组选取代表分享。
4. 案例分析：分析新时代少年的责任与使命，结合具体案例讨论如何成为新时代的出色少年。
5. 实践活动：学生分成小组，设计一个以“红领巾相约中国梦”为主题的小活动，培养学生的创新能力和团队协作精神。
6. 总结反思：引导学生总结所学内容，分享感悟，教师进行点评和总结。
板书设计- 红领巾相约中国梦，做新时代出色少年- 副理解、实践、成长- 内容：中国梦的内涵、个人梦想与国家梦想的关系、新时代少年的责任与使命。
作业设计- 个人作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文，要求表达个人梦想与国家梦想的联系。
- 小组作业：设计一份“新时代出色少年”行动计划，包括具体的行动目标和实施步骤。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦核心价值观记心中 全国通用
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦核心价值观记心中全国通用教学目标1. 认知目标：让学生理解“中国梦”的内涵，明确社会主义核心价值观的重要性和实践意义。
2. 技能目标：培养学生运用核心价值观分析问题、解决问题的能力，提升团队合作和沟通技巧。
3. 情感目标：激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和集体荣誉感，培养积极向上的生活态度。
教学内容1. 中国梦的内涵：介绍中国梦的概念，强调实现国家富强、民族复兴、人民幸福的愿景。
2. 社会主义核心价值观：讲解富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善等价值观。
3. 红领巾与梦想：结合红领巾象征意义，引导学生将个人梦想与国家、民族的发展紧密结合。
教学重点与难点重点：中国梦的内涵、社会主义核心价值观的理解与实践。
难点：如何引导学生将核心价值观内化于心、外化于行，以及如何激发学生积极参与国家建设和发展的热情。
教具与学具准备1. 多媒体设备：用于播放相关视频和展示PPT。
2. 红领巾：每位学生准备，以强化红领巾的象征意义。
3. 讨论材料：准备相关案例和问题，供学生讨论分析。
教学过程1. 导入：通过观看中国梦相关视频，引发学生对主题的思考。
2. 新课内容：详细介绍中国梦的内涵和社会主义核心价值观，结合红领巾的意义进行讲解。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享个人对核心价值观的理解和如何在生活中实践。
4. 成果展示：每组选代表进行成果分享，其他学生进行评价和补充。
5. 总结与反思：教师总结课堂内容，强调核心价值观的重要性，并引导学生进行自我反思。
板书设计板书将围绕“中国梦”、“社会主义核心价值观”和“红领巾”三个核心概念展开，通过图表、关键词和简短语句强化学生对主题的理解。
作业设计1. 个人作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文，要求结合个人实际和核心价值观。
2. 小组作业：每组制作一份关于如何在日常生活中实践核心价值观的计划书。
课后反思课后反思将围绕教学目标的达成、教学内容的有效传递、学生参与度和教学方法的适应性等方面进行。
六年级主题班会说课稿- 红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会说课稿- 红领巾相约中国梦一、活动背景本次主题班会的活动是以红领巾相约中国梦为主题，旨在帮助同学们回忆起历史上的一些重要事件和伟人事迹，增强他们对于祖国和历史的认识和热爱，激发同学们对于学习和中国梦的追求。
二、活动目标通过此次活动，让同学能够：1.了解红领巾的含义和历史背景；2.通过国旗、国徽、歌曲等形式，提升对于祖国和历史的热爱；3.回忆和学习伟人的故事，激发学习和追求中国梦的热情。
三、活动流程1.祝福语大家好！今天是我们班的主题班会，我们将一起红领巾相约中国梦。
首先，我代表全班同学们，向值日生致以最诚挚的问候和祝福！2.国旗下讲话接下来，让我们来唱一首国歌，迎接国旗下的一次隆重讲话。
（同学们一起唱国歌“义勇军进行曲”）同学们，站在国旗下，我们感受到了自豪和荣誉。
中国是我们的祖国，我们要为祖国繁荣富强努力奋斗，做的更好、更强！（值日生宣布活动主题：“红领巾相约中国梦”）3.带着红领巾让我们一起带上红领巾，这是我们作为少先队员应该做的，也是我们向祖国表达热爱的方式。
（班主任或者其他老师分发红领巾）请同学们认真系好，看着自己和别人的红领巾，你们想到的是什么呢？是自己心中坚定的信念，也是我们对于共同目标的承诺。
4.认识国徽所谓国徽，就是国家标识的象征。
它寓意我们的祖国和人民的特点，在徽章的上部正是悬在大地上的天安门，中间是正在飞舞的鸟儿，象征着祖国强大和繁荣昌盛。
下边是两株稻穗和星辰图案。
这是一个非常美丽的图案，也充分表达了我们民族的传统和文化。
让我们一起来看一看国徽。
（老师向同学们展示国徽图片）请同学们仔细观察，想一想，国徽图案中有哪些东西，有什么含义呢？通过这些图案，我们能够想到什么？5.国歌接力我们知道，国歌是我们的爱国歌曲。
现在，我们将分成若干小组，进行国歌接力比赛。
每个小组有30秒时间来唱最多的国歌黄段子。
每位同学必须参与其中，不能有任何遗漏和重复。
听得最后一位同学的小组将是获胜者，他们将在下一次学校主题班会上获得奖励。
六年级主题班会教学设计-红领巾相约中国梦 全国通用
《六年级主题班会教学设计-红领巾相约中国梦》全国通用一、教学目标1. 让学生了解红领巾的象征意义，培养学生对红领巾的尊重和爱护。
2. 通过学习中国梦的内涵，激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 红领巾的象征意义2. 中国梦的内涵3. 班级团结协作，共同实现中国梦三、教学过程1. 导入a. 教师简要介绍红领巾的由来和象征意义。
b. 学生分享自己对中国梦的理解。
2. 红领巾相约中国梦a. 教师详细讲解红领巾的象征意义，引导学生尊重和爱护红领巾。
b. 学生讨论如何将红领巾与中国梦相结合，为实现中国梦贡献力量。
3. 中国梦的实现途径a. 教师引导学生了解中国梦的内涵，激发学生的爱国情怀。
b. 学生分享自己的梦想，讨论如何为实现中国梦努力奋斗。
4. 班级团结协作，共同实现中国梦a. 教师组织学生进行团队活动，培养学生的团结协作精神。
b. 学生讨论如何将班级团结协作与实现中国梦相结合，为班级和国家的繁荣发展贡献力量。
5. 总结与反思a. 教师引导学生总结本次班会的主要内容，加深对红领巾和中国梦的理解。
b. 学生分享自己在班会中的收获和感悟，提出改进意见和建议。
四、教学评价1. 学生对红领巾的尊重和爱护程度。
2. 学生对中国梦的理解和认同程度。
3. 学生在班级团结协作中的表现。
五、教学资源1. 红领巾2. 中国梦相关视频、图片等资料3. 团队活动道具六、教学建议1. 教师在讲解红领巾和中国梦时，要注意用词严谨，表达准确。
2. 教师要注重激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 教师要关注学生在班级团结协作中的表现，及时给予表扬和鼓励。
七、教学反思1. 教师要反思本次班会的教学效果，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
2. 学生要反思自己在班会中的表现，找出不足之处，努力提高自己的综合素质。
通过本次主题班会，我们希望让学生深入了解红领巾的象征意义，培养学生的爱国情怀，引导学生树立正确的价值观和人生观。
红领巾相约中国梦(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级(上)全国通用
红领巾相约中国梦（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级（上）全国通用教学内容本课的主题是“红领巾相约中国梦”，旨在通过一系列的活动，让学生深入了解中国梦的内涵，激发他们为实现中国梦而努力学习的热情。
教学内容主要包括了解中国梦的提出背景、中国梦的内涵、中国梦与个人梦的关系以及如何为实现中国梦而努力。
教学目标1. 让学生了解中国梦的提出背景和内涵，理解中国梦与个人梦的关系。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中国梦而努力学习的热情。
3. 提高学生的团队合作能力和实践能力。
教学难点1. 如何让学生深入理解中国梦的内涵，并将其与个人梦相结合。
2. 如何激发学生的爱国情怀，让他们主动为实现中国梦而努力。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放与中国梦相关的视频和图片。
2. 课堂讨论所需的白板和笔。
3. 学生分组所需的桌椅。
教学过程1. 导入：通过播放与中国梦相关的视频，引起学生的兴趣，让他们初步了解中国梦的提出背景和内涵。
2. 讲解：详细讲解中国梦的内涵，让学生深入理解中国梦与个人梦的关系。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享他们对中国梦的理解和个人的梦想，并思考如何为实现中国梦而努力。
4. 实践活动：组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团队合作能力和实践能力。
板书设计1. 中国梦的提出背景和内涵2. 中国梦与个人梦的关系3. 如何为实现中国梦而努力作业设计1. 让学生写一篇关于中国梦与个人梦的作文，要求深入思考中国梦的内涵和实现方式。
2. 让学生制定一个为实现中国梦而努力的学习计划，要求具体可行。
课后反思通过本次教学活动，学生对中国梦的内涵有了更深入的理解，他们的爱国情怀也得到了激发。
在教学过程中，学生的团队合作能力和实践能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现一些问题，如部分学生对中国梦的理解还不够深入，需要进一步引导和讲解。
在今后的教学中，将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
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六年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦
教学目标
1.理解什么是中国梦，了解它的内涵和基本内容。
2.培养学生的民族自豪感和爱国情感，激发他们的创新意识和创造精神。
3.引导学生在学习、生活中懂得尊重他人，团结合作，关注集体荣誉和个人荣誉。
教学准备
1.PPT课件
2.讲义
3.红领巾
教学过程
导入环节
通过展示PPT，让学生们回顾五年级所学过的内容。
让他们回忆什么是红领巾，红领巾的寓意，以及红领巾的作用。
引出主题
今天我们的主题是“红领巾相约中国梦”。
什么是中国梦？（教师讲解：中国梦是指中华民族伟大复兴。
它包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等多个方面。
）
学习内涵
请看PPT，里面有一些图片，让我们来认真看一下。
每一张图片都有不同的意义，请大家留意。
（展示图片，解释其含义）
通过图片让学生了解中国梦的内涵和基本内容。
利用图片引导学生思考，当我们为“中国梦”这个词汇做出了更深层次的解释，“梦”变成了目标，“中国”变成了主体，而“伟大复兴”则成为了要达成的目标。
所以我们每个人都有责任为实现中国梦而努力。
观看视频
通过PPT放映，放一些关于中国梦的视频，引导学生了解中国梦从哪里来，中国梦的实现过程以及未来展望。
红领巾意义
教师发红领巾给每位同学，让他们戴在自己的胸前，然后询问同学们，红领巾有什么含义。
引导他们了解红领巾是党的一个青少年组织，象征着红军官兵和先烈们的血肉，代表着革命烈士的壮志凌云和革命精神。
思考与交流
让同学们就“我与中国梦”这个主题进行思考和交流，可以从自身的角度出发，看如何为实现中国梦做出自己的贡献。
教师适当引导学生，让他们了解到通过学习和努力学习，都会为实现中国梦做出贡献。
纪念献花
在班会的最后，教师领着学生前往学校的纪念碑或者学校牌坊前，大声朗读中国梦宣言，并向中国梦献花，让同学们通过这样的方式了解到中国梦的重要性。
课堂小结
通过这一节班会，让同学们了解到了什么是中国梦，学会怎样为中国梦做出自己的贡献。
同时，也让同学们意识到自己不仅是家庭的希望，同时也是祖国的未来。
每个人都要为实现中华民族伟大复兴而努力。