幼儿园书写教案大班
幼儿园大班书写教案
幼儿园大班书写教案教学目标1.能够正确握笔写字2.能够正确书写汉字、数字和字母3.培养孩子的写字兴趣和习惯教学重点1.正确握笔的方法2.正确书写汉字、数字和字母的方法教学准备1.白板/黑板及相应的粉笔/白板笔2.小板凳/小椅子3.毛笔、铅笔、橡皮、练字纸等教学步骤第一步：认识笔的种类和用途首先介绍毛笔、铅笔、钢笔等常用的书写工具，然后让孩子们试着用不同的工具画线条和图形，让他们感受不同的笔触和效果。
第二步：握笔练习向学生们展示正确握笔的方法（小拇指和无名指轻松夹住笔杆，中指和食指固定笔尖，手掌自然弯曲），让他们一起模仿练习。
可以先让孩子们握着练字纸，按照指示画线条、圆圈和点，逐渐过渡到书写字母。
第三步：汉字练习介绍一些简单的汉字，如“一”、“二”、“人”等，并在黑板/白板上演示正确的书写方法。
然后，让孩子们跟着模仿书写，并根据他们的水平逐渐加难，例如教授其他常用的汉字和词语，并且关注笔画的结构和顺序。
第四步：数字和字母练习介绍一些常用的数字和字母，如“0”、“1”、“A”、“B”等，并在黑板/白板上演示正确的书写方法。
然后，让孩子们跟着模仿书写，并逐渐加强书写难度和速度。
第五步：巩固练习在教学结束前，进行一些巩固练习，让学生们在练习书写汉字、数字和字母时专注于正确的笔划和书写习惯。
这个时候，老师可以在练字纸上出示一些图案和图片，孩子们可以按照提供的图案进行涂画和书写，从而提高他们的写字兴趣和积极性。
教学小提示1.老师应该耐心指导孩子们，鼓励他们在书写上的进步，并且及时纠正他们错误的笔画和姿势。
2.鼓励学生多加练习，并且帮助他们培养良好的写字习惯和兴趣。
3.强调正确握笔和书写的重要性，并且提供足够的练习机会和材料，以便学生更好地掌握基本书写技能。
其他资源•小学语文教材•练字纸、毛笔、铅笔、橡皮、黑板/白板等•书写指导视频及图片资源结语正确的书写姿势和技巧是每个孩子的基础，通过本课程，学生们可以掌握正确的握笔方法和书写技巧，增强写字的兴趣和习惯，对今后的学习和生活都将有极大的帮助。
幼儿园大班汉字书写教案
幼儿园大班汉字书写教案教案题目：幼儿园大班汉字书写教案教学目标：1. 学生能够正确书写所学汉字，并能独立完成汉字书写作业；2. 学生能够掌握正确的汉字笔画顺序和书写技巧；3. 学生能够运用所学汉字进行简单的语言交流。
教学准备：1. 教师准备黑板、粉笔等教学工具；2. 打印或复印一份包含所学汉字的汉字练习纸；3. 准备一些与所学汉字相关的图片，如“日”字的太阳、”树“字的图片等；4. 准备一些与所学汉字相关的课外绘本。
教学过程：一、导入新课1. 教师可以通过播放与汉字相关的儿歌或视频引起学生的兴趣；2. 教师出示所带的与汉字相关的图片，让学生猜出每个字的意思，并与学生交流一下相关知识。
二、讲授汉字的书写技巧和笔画顺序1. 教师在黑板上写出一个汉字，让学生观察，并告诉学生该字的读音和意思；2. 教师手写该汉字的笔画顺序，并一边书写一边讲解正确的书写技巧；3. 学生跟随教师的示范，用纸和笔在书写纸上书写该字多次，直到掌握为止；4. 教师可以让学生两两互相检查和帮助，纠正书写错误或不规范的地方。
三、练习书写所学汉字1. 教师发给每位学生一份包含所学汉字的汉字练习纸；2. 学生自己独立完成所学汉字的书写，并在纸上标明日期和自己的名字；3. 教师巡视学生的书写情况，及时给予指导和帮助；4. 学生完成练习后，互相检查和交流自己的作业，寻找问题并改正。
四、拓展活动1. 教师引导学生观察课堂上使用的教材或课本中的汉字，让学生尝试书写；2. 教师出示一些与所学汉字相关的课外绘本，让学生边观看边尝试书写；3. 教师可以用拼音在黑板上写出一些与所学汉字相关的词语，让学生辨认和书写。
五、总结和评价1. 教师与学生共同总结所学汉字的读音、意思和书写技巧；2. 教师可以问一些与所学汉字相关的问题，让学生回答并评价自己的学习情况；3. 教师鼓励学生在家继续练习汉字书写，并鼓励他们在语言交流中积极运用所学汉字。
六、课后作业1. 学生完成课堂上教师发的汉字练习纸，并认真检查和改正已经书写的汉字；2. 学生可以阅读一些与所学汉字相关的绘本，尝试书写书中的字词；3. 学生可以请家长帮助复印或打印一些额外的汉字练习纸，继续练习汉字的书写。
幼儿园大班写字教案
幼儿园大班写字教案
本节课将介绍如何帮助幼儿园大班写字。
通过本节课的学习，孩子们将：
1. 学习如何握笔，并掌握正确的写字姿势。
2. 学习如何书写基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等。
3. 学习如何书写基本汉字，如“一”、“二”、“三”等。
4. 学习如何运用所学知识，在练习中不断提高字写得漂亮的技能。
课程内容：
1. 课前准备：准备好练字纸、铅笔、橡皮等。
2. 学习握笔：通过实际示范，让孩子们掌握正确的握笔姿势，避免形成不良习惯。
3. 学习基本笔画：通过讲解、示范和练习，让孩子们掌握基本笔画的写法和规律。
4. 学习基本汉字：通过讲解、示范和练习，让孩子们掌握基本汉字的结构和写法。
5. 练习写字：通过不断的练习，让孩子们将所学知识运用到实际写字中，提高写字技能。
6. 课后总结：通过回顾所学知识，让孩子们掌握并加深所学内容，为下一节课的学习打下坚实的基础。
目标达成标准：
1. 能够正确掌握握笔姿势。
2. 能够熟练掌握基本笔画的写法和规律。
3. 能够熟练掌握基本汉字的结构和写法。
4. 能够在练习中不断提高字写得漂亮的技能。
5. 能够在下一节课中顺利进行更高级别的字写作练习。
幼儿园大班书法教育教案
幼儿园大班书法教育教案教学内容：大班儿童书法教育课程目标：1. 培养学生的书法兴趣，提高书法水平；2. 训练学生专注力和耐心，增强学生的意志力；3. 通过书法教学，传承中华文化，锻炼学生的民族意识。
教学内容及步骤：1. 课前准备：准备好书法用品，如毛笔、宣纸、砚台、水等，选取适合学生的字帖。
2. 介绍书法：向学生简单介绍书法的起源和历史，向学生讲解书法笔画的基本知识。
3. 练毛笔劈叉：先向学生演示如何用毛笔书写基本的笔画，然后让学生模仿，练习劈叉的笔法。
4. 书写汉字：给学生分发字帖，让他们根据字帖模仿书写汉字，并向学生讲解一些常用汉字的意义和应用。
5. 纠正错误：观察学生的书写情况，及时指出错误并让学生加以改正。
6. 评价学生：鼓励学生积极参与书法课程，及时发现和表扬学生的书法优点，帮助学生更好地表现自己。
教学方法：1. 应用启发式教学，让学生在实践中体会书法的魅力；2. 按照学生的程度不同设置不同的教学难度，从简单到复杂逐步提升；3. 注重学生的参与性和互动性，通过互相交流和体验共同探讨书法之美。
教学手段：1. 书法教学用品：毛笔、宣纸、砚台、水等；2. 字帖：根据学生的程度选取不同难度的字帖；3. 多媒体设备：用多媒体设备向学生展示书法的起源和演进历程。
教学过程：第一节：介绍书法起源和历史1. 利用多媒体设备向学生介绍中国书法的起源和发展历程，让他们了解中国书法的独特性和艺术价值。
2. 参观展览馆，欣赏名家书法作品，向学生展示书法的独特魅力。
第二节：康体活动1. 营造轻松舒适的气氛，让学生放松身心；2. 配合音乐舞动身体，帮助学生释放身体和心灵中的压力，提高专注力和耐心。
第三节：练毛笔劈叉1. 向学生演示毛笔的使用方法，如何掌握笔墨的难度和方向；2. 帮助学生练习书法的基本笔画和使用毛笔的方法；3. 根据学生的需要不断调整教学内容和难度。
第四节：书写汉字1. 给学生分配字帖，帮助学生模仿字帖上的字体，提高学生的书法水平；2. 根据学生的程度不断提高难度，引导学生探索和发挥自己的创造力；3. 在书写过程中，注意观察和指导学生的笔画和字体，及时发现错误并予以纠正。
幼儿园书写汉字大班教案
幼儿园书写汉字大班教案一、教学目标1.了解基本汉字的结构和笔画，掌握常见汉字的基本笔画和用法。
2.能够准确地书写认识的20个汉字，并理解其含义。
3.培养幼儿对书写汉字的兴趣，提高他们的书写能力和认知能力。
二、教学重点和难点重点1.学习基本汉字的笔画和结构。
2.认识常见汉字的基本用法，并准确书写它们。
难点找到适当的方式让幼儿掌握基本汉字的笔画和结构。
三、教学过程第一步：导入新课1.通过图片、图书等教具，让幼儿认识基本汉字的结构和笔画。
2.帮助幼儿了解汉字的重要性，并引导他们有对书写汉字的兴趣和热情。
第二步：学习基本汉字的笔画和结构1.教师逐步演示20个汉字的笔画和结构，由简单到复杂、由易到难。
2.向幼儿介绍这些汉字的含义，并让他们了解汉字的规律与特点。
第三步：书写认识的20个汉字1.指导幼儿使用正确的姿势和方法，逐渐练习书写汉字。
2.组织练习和比赛，激发幼儿对汉字学习的兴趣和热情。
第四步：教学总结1.统一复习汉字的笔画和结构，并帮助幼儿理解不同汉字之间的区别。
2.鼓励幼儿在课后继续学习和练习书写汉字。
四、教学评价与展望幼儿园书写汉字大班教案的教学目标是为了培养幼儿对汉字的兴趣和认识以及提高他们的书写能力和认知能力。
在教学过程中，我们使用了多种不同的方法，如图片、图书等教具，来引导幼儿认识20个汉字的基本笔画和结构。
我们也组织了书写比赛，鼓励幼儿在课后继续学习和练习书写汉字。
这些方法和实践都得到了良好的效果。
在未来，我们希望更好地实践幼儿汉字学习的探索和创新，积极推动汉字教学的实效性和创新性，不断创新教学内容和方法，培养幼儿对汉字的学习兴趣和能力。
幼儿园大班写字课教案
幼儿园大班写字课教案教学内容本次课程将教授幼儿园大班学生如何进行中文笔画的练习，以提升他们的写字能力和手眼协调能力。
具体内容如下：1.中文笔画的基本概念介绍2.笔画的正确书写方法3.大班幼儿练习笔画的方法与技巧教学目标本次课的教学目标如下：1.让学生了解什么是中文笔画，为后续的写字练习打下基础2.让学生熟悉笔画的正确书写方法3.培养学生的手眼协调能力和耐力4.提高学生的写字能力和美感水平教学流程第一节课1.中文笔画的基本概念介绍1.1. 引入：“小朋友们，今天我们要学习写字的课程啦！首先，我们来了解一下什么叫做中文笔画吧！”1.2. 讲解：“中文笔画是指汉字中的笔画，就像我们画画一样，可以分为横、竖、撇、捺、折、钩、提、弯八种笔画。
”1.3. 呈现：“我们可以看一下下面的图示，大家先尝试着认识一下每个笔画的名称和形状。
”（图片插入）1.4. 总结：“好啦，我们已经了解了中文笔画的基本概念啦，接下来就要开始正式的写字训练啦！”2.笔画的正确书写方法2.1. 引导：“我们知道了中文笔画的名称和形状，但是有没有想过如何正确的书写呢？”2.2. 讲解：“书写中文笔画时，不仅需要用到手，还需要用到脑袋。
同时还需要掌握以下几个技巧：保持笔画的方向，力度和速度掌握好，整个过程中，要保持放松的心态。
”2.3. 示范：“老师从简单的横、竖笔画开始示范，让学生跟随一起练习，重复几次后，逐渐过渡到更复杂的笔画。
”2.4. 评价：“在练习过程中，老师不断观察学生的书写情况，并及时纠正和指导。
”第二节课3.大班幼儿练习笔画的方法与技巧3.1. 引入：“前几节课我们了解了什么是中文笔画，以及如何书写笔画。
那现在，我们进入到练习笔画的课程，同学们准备好了吗？”3.2. 讲解：“此次练习以表格的形式呈现，我们将表格上的每个笔画依次练习几遍。
练习时，我们要注意保证字迹清晰，笔画形状准确，为了避免手部疲劳，还可以适当休息。
”3.3. 技巧：“我们可以通过听音乐、看图画等方式来增加练习的趣味性，同时可以增强学生的持久力。
幼儿园大班写字教案优秀6篇
幼儿园大班写字教案优秀6篇幼儿园大班写字教案1活动目标认识“延”字。
能读，会认会写，会组词，会说一句话，让找梦延和别的孩子都认识这个名字。
引发幼儿学习写字的兴趣。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点重点：认识“延“字，会用“延”字。
难点：”延”字的写法（笔顺）。
活动准备卡片、打好四线格，准备好彩色粉笔活动过程谈话入题：我们班的小糊涂虫总是不认识自己的名字，找不到自己的东西，这节课老师要带领你们学习一回小蝌蚪找妈妈，看谁找的最快。
我们首先要做的是学习一个神秘的字，让我们把它请出来。
（出示卡片）教学过程：一、出示卡片“延”字，让学生观察见没见过这个字。
（学生答）二、学习新字：教拼音、汉字、组词、笔顺、说一句话。
教四遍。
让学会的幼儿上来教。
每个幼儿都必须认识。
三、说说在我们教师能不能找到这个字。
请学习小蝌蚪在教室找一找。
（一桌一桌上来找，大家找的都是赵梦延的东西）。
四、赵梦延认识自己的名字，老师提出表扬。
五、按笔顺学写“延”字，让会写的幼儿上黑板写，表扬写的好的，改进写的差的。
六、在生字本写五行。
教学反思由于教室面积有限，幼儿一桌一桌上来找太费时间，可让一部分幼儿上来，（必须有赵梦延），一部分学写这个字。
幼儿园大班写字教案2活动目标养成用正确书写姿势写字的好习惯。
知道握笔写字的正确方法。
活动准备经验准备：会写自己的名字和座号。
课件准备：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。
材料准备：纸、铅笔。
活动过程播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题。
跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。
观察一下自己的姿势正确吗？出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。
今天有个小朋友要给我们示范如何用正确的姿势书写。
他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？他的书是歪的还是正的？他的眼睛离书是近的还是有一定距离？他的胸是贴着桌子还是有一定距离？小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有一段距离。
幼儿大班写字教案范文
幼儿大班写字教案范文一、教学目标。
1. 认识和书写数字0-10。
2. 能够正确书写自己的名字。
3. 能够正确握笔并掌握正确的写字姿势。
4. 培养幼儿对写字的兴趣和积极性。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，认识和书写数字0-10，正确书写自己的名字。
2. 教学难点，正确握笔和书写姿势的培养。
三、教学准备。
1. 数字0-10的卡片和书写练习册。
2. 笔、铅笔和橡皮。
3. 教学录像或图片资料。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
教师播放数字0-10的视频，让幼儿观看并跟读数字。
然后教师用数字卡片展示数字0-10，让幼儿认识并跟读。
2. 认识数字。
教师让幼儿用手指在桌子上写出数字0-10，然后让幼儿用铅笔在练习册上书写数字0-10。
教师可以逐个数字进行示范教学，让幼儿跟着写。
3. 书写名字。
教师让幼儿用铅笔在练习册上书写自己的名字，教师可以逐个字进行示范教学，让幼儿跟着写。
同时，教师要注意指导幼儿正确握笔和书写姿势。
4. 操练与巩固。
教师让幼儿用铅笔在练习册上多次书写数字0-10和自己的名字，巩固所学知识。
5. 温故知新。
教师让幼儿回顾所学内容，让他们用手指在桌子上写出数字0-10和自己的名字，然后在练习册上书写。
6. 课堂小结。
教师对本节课的内容进行小结，强调正确握笔和书写姿势的重要性，并鼓励幼儿多加练习。
五、教学反思。
本节课通过数字0-10的认识和书写以及书写名字的教学，培养了幼儿的写字兴趣和积极性，同时也加强了他们的正确握笔和书写姿势。
在以后的教学中，需要继续巩固和拓展幼儿的写字能力，让他们在写字方面有更大的进步。
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幼儿园书写教案大班
1. 教学目标
本次书写教学的目标是：让大班幼儿树立正确的书写姿势，掌握基本的书写技巧，练习基本的字母书写，并理解字母间的空间关系。
具体学习目标如下：
•能够正确掌握笔的握持方法和书写姿势；
•能够正确地书写常用汉字；
•能够理解、辨别并书写常见英文字母；
•能够运用所学技能，书写属于自己的姓名。
2. 教学重点
教学重点分为三个方面：
1.初步掌握英文字母的书写方法，掌握字母之间的间距关系，避免出现
大小不一、缺一漏一和连笔断笔的情况；
2.掌握基本的汉字书写技巧，尽量规范、优美地书写并掌握笔画的基本
顺序；
3.能够运用所学知识书写自己的姓名和日常用语。
3. 教学内容
1.摆正身体，学习正确的书写姿势；
2.认识不同类型的书写工具及其使用方法；
3.学会握笔，理解笔画、笔顺以及不同笔画和笔顺之间的关系；
4.初步学习大写字母 A～Z 的书写方法，并理解字母之间的间距关系；
5.练习书写常见的汉字，掌握笔画的基本顺序和不同汉字的基本结构；
6.练习书写自己的名字和日常用语，如“您好”、“再见”等。
4. 教学具体流程
1.课前准备。
老师可以先准备好带有基本汉字和字母的练习本或者白纸，
备好铅笔和宣纸；
2.打好基础。
老师首先要向幼儿介绍正确的书写姿势以及书写工具，并
带领大家摆正姿势、学习正确的握笔法；
3.学习字母。
老师可以先让幼儿练习字母 A～Z 的书写，并教授字母之
间的间距关系和如何连笔；
4.学习汉字。
老师可以选择一些常见的汉字，让幼儿学习其基本的笔画
和结构，并练习书写；
5.在练习中掌握技巧。
老师可以安排一些跟学校生活有关的练习，比如
让幼儿练习书写自己的名字或者日常用语，让幼儿在学习中可以运用所掌握的技巧。
6.教学总结。
课程结束后，老师可以向幼儿简要地介绍当天学习的内容，
并强调正确书写的重要性，鼓励幼儿在后续学习中继续努力，掌握更多的书写技巧。
5. 教学总结
在本次教学中，大班幼儿经过整个过程的学习，掌握了正确的书写姿势和握笔
方法，并逐渐掌握了一些基本汉字和英文字母的书写技巧。
在日常生活中，幼儿们要继续坚持练习，逐渐提高书写质量，积累更多的经验。
同时，老师也要关注每个幼儿的进步，鼓励他们勇敢尝试，不断学习，提高自己的书写水平。