小白兔运南瓜
小兔运南瓜的作文6篇
小兔运南瓜的作文小兔运南瓜的作文6篇在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小兔运南瓜的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小兔运南瓜的作文1秋高气爽的一天早晨，小兔到南瓜地里精挑细选选了一个大南瓜。
小白兔弯下腰，推了推南瓜，推不动，又抱南瓜也抱不动。
小兔愁眉苦脸地想：推也推不动，抱也抱不动，到底怎么才可以把南瓜运走呢？这时，熊猫大哥骑着自行车从远处哼着歌慢慢行驶过来。
小兔看到自行车车轮式是圆形的。
小兔心想：我的南瓜也是圆的，是不是也可以滚动起来呢？于是，它挥动着手大喊：“熊猫大哥，可不可以帮我把南瓜竖起来？”熊猫大哥很快帮小白兔把南瓜立了起来。
小兔轻轻地滚动着大南瓜回家了。
小兔轻轻地敲门，妈妈腰系围裙，手里拿着饭勺出来了。
妈妈吃惊的问：“这么大的南瓜你怎么运回家的来的？”小白兔把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了，伸出大拇指称赞道：“你真棒！你真是一个爱动脑筋的好孩子。
”小兔运南瓜的作文2星期天早晨，天气晴朗。
兔妈妈对小兔说：“孩子，你已经长大了，应该帮大人做些事了！”小兔子说：“妈吗，您尽管吩咐”。
兔妈妈说：“明天就是你爸爸的生日了，你去南瓜地里找一个大南瓜运回来，我们庆祝生日。
”小兔爽快地答应了。
她来到南瓜地里，只见地里躺满了金黄色的南瓜，她东瞧瞧西看看，自言自语地说：“这么多大南瓜，到底挑哪个好呢？”她挑来挑去，挑了一个跟自己个头差不多大的南瓜，这个南瓜又大又圆像车轮。
小兔伸手折断了南瓜藤，用尽全身力气想将南瓜搬走，可是，怎么也搬不动。
她犯愁了，我怎样才能将这么大这么重的南瓜搬回家呢？这时，山羊伯伯骑车从这里经过，小白兔看见山羊伯伯的车轮子，心想：车轮子能滚动，那么，我的南瓜长得像车轮子，也应该能滚。
于是，小白兔把南瓜竖起来边缘放在地上往前一推，南瓜就滚起来了。
小白兔小心翼翼得把南瓜滚回了家。
二年级作文小兔子运南瓜
二年级作文小兔子运南瓜
今天天气真好，阳光明媚，小鸟在树枝上唱歌。
小兔子蹦蹦跳跳地出门了，它要去森林里摘些好吃的南瓜。
小兔子边走边想：“我要找个大南瓜，这样妈妈就能吃到甜甜
的南瓜饼了。
”
小兔子来到一个空地上，那里有一棵大南瓜树。
树上挂满了又圆又大的南瓜，就像一个个金黄色的小太阳。
小兔子眼睛一亮，心想：“这棵南瓜树一定很特别，我得好好
看看。
”于是，小兔子小心翼翼地爬上了树，伸手去摘那个最大的南瓜。
“哎呀！”小兔子叫了起来，因为那南瓜太重了，它怎么也抓不住。
它用力摇晃，但南瓜纹丝不动，好像在说：“别动我，让我慢慢掉下来。
”小兔子急得团团转，它想了想，决定找帮手来帮忙。
它跑到附近的小河边，找到一只青蛙。
小兔子对青蛙说：“青蛙哥哥，你能帮我把
那个大南瓜搬下来吗？”青蛙点点头，说：“没问题！我来帮你。
”
青蛙跳到南瓜上，用它的长舌头轻轻地一卷，就把大南瓜卷了下来。
然后，青蛙又跳到小兔子的背上，一起把南瓜运回了家。
小兔子回到家，把南瓜放在厨房的大桌子上。
妈妈看到后，开心地说：“我的小宝
贝真能干，谢谢你，我的小英雄！”小兔子听了心里美滋滋的，它知道妈妈一定会给它
做最甜的南瓜饼。
那天晚上，小兔子和妈妈坐在餐桌旁，看着桌子上的南瓜饼，心里暖暖的。
小兔子想：“虽然我没有摘到最大的南瓜，但我学会了团结和合作的力量。
”从此以后，小兔子明白了一个道理：无论做什么事，只要大家齐心协力，就没有什么难题是解决不了的。
小兔运南瓜作文6篇
小兔运南瓜作文6篇第1篇：小兔运南瓜作文6篇1小兔运南瓜一个晴空万里、阳光明媚的早晨。
天上飘着朵朵白云，住在蘑菇房里的兔妈妈打算考考小白兔。
她把小白兔叫过来亲切地说：“孩子，你已经长大了。
该帮助妈妈做点事情了。
”小白兔笑着说：“妈妈，你要我做什么，尽管吩咐。
”妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。
”小兔一口答应。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。
只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄*的小花星星点点，可漂亮了。
在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。
小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。
“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。
小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。
小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。
既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。
想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。
兔妈妈急忙跑出来。
看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。
”小兔的妈妈竖起未完，继续阅读 >第2篇：小兔运南瓜作文三篇篇一：小兔运南瓜小兔家种了许多大南瓜，这天它想摘一个南瓜回家，和妈妈一起品尝又好吃又美味的南瓜，小兔到了地里一看，哇！这么大的南瓜高兴极了，可一下子它又犯愁了，这么大的家伙怎么运回家呢？小兔想啊想，终于想出了一个好办法，它使劲地把南瓜竖起来，像滚雪球似的把大南瓜滚回了家门口？小兔累得满头大汗，兔妈妈出来一看这么大的南瓜你是怎么把它运回来的兔妈妈问小兔，小兔擦了擦汗说我和南瓜一起赛跑回家的？小朋友们，你们说小兔多聪明啊！篇二：小兔运南瓜小白兔家的地里种了许多南瓜，秋天到了，南瓜成熟了。
小白兔运南瓜作文25篇
小白兔运南瓜作文小白兔运南瓜作文（通用40篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小白兔运南瓜作文，欢迎大家分享。
小白兔运南瓜作文 1一天，小白兔看到菜园里有个南瓜熟了，那个南瓜又大又圆。
它高兴极了，连忙把南瓜摘了下来，准备运回家。
可是，小白兔的力气太小了，搬不动，怎么办呢？它绞尽脑汁，可是没有想到好办法。
正在它发愁的`时候，小熊猫哼着歌骑着自行车路过菜园。
小白兔一眼就看到了那转得飞快的轮子，眼睛一亮，猛地一拍自己的脑袋，自言自语说：“有办法了！这个南瓜不就像一个轮子吗？”于是，它把南瓜竖起来，轻轻一推，南瓜就滚动了起来。
就这样，小白兔轻松地把南瓜推到了家。
小白兔运南瓜作文 2秋天到了，小白兔打算到自已种的南瓜地里看看是不是大丰收。
它一到田地里就看到一个又大又园的南瓜已经熟透了，别的还有几天，可是今天没带运输工具，这个南瓜又特大我的`力气那么小，怎么办？小白兔把南瓜抱起来，南瓜好重呀！它又把南瓜扛在背上，差点把小白兔和南瓜一起压扁了。
这时小白兔望了望四周，从远处看到小熊骑着三轮车过来了，小白兔一抓脑门，有办法了！我把南瓜借小熊车放一放我推车就可以了。
于是小白兔叫道：“小熊、小熊快过来我有一个大南瓜借你车放一下好吗？”小熊高兴的骑过来说：“可以呀！”小兔说：“谢谢”小白兔就这样把大南瓜运到家。
小兔到了家门口“咚、咚、咚”敲门，妈妈打开门一看惊了？小兔把前前后后经过说一遍，妈妈夸小白兔很棒！小白兔可高兴了。
小白兔运南瓜作文 3有一天，兔妈妈生病了，兔妈妈对小兔子说：“你到南瓜地里去摘一个大南瓜回来，晚上我给你做南瓜粥！”小兔子心里想，南瓜粥一定很好吃。
就高兴地来到南瓜田里，摘了一个又大又圆的大南瓜，可是怎么运回去呢？突然小白兔看到南瓜田边有一辆手推车，小白兔把大南瓜装到手推车里推回了家。
兔妈妈问小白兔你是怎么把大南瓜运回的？小白兔说我用我自已的办法运回来的`。
小白兔运南瓜一年级看图写话【3篇】
小白兔运南瓜一年级看图写话【精选3篇】小白兔运南瓜一班级看图写话【精选3篇】一获的季节到了，小白兔到南瓜地里运南瓜，他观察几个又大又圆的南瓜正瞅着她笑呢!小兔先用力搬起大南瓜，想把他搬回家，可是南瓜又大又么搬也搬不走，小兔又想把南瓜推回家，它用了九牛二虎之力，可是南瓜才挪动哪么一点点，小兔急得再南瓜四周团团装。
突然，小兔观察一只熊猫骑着自行车在路上行驶着，小兔想：“对呀，自行车跑是由于它的轮子能滚啊。
自行车的轮子和南瓜的外形是一样的，我可以滚着南瓜走啊。
它说做就做，小白兔毫不费劲滚着南瓜往加跑，不一会，就把几个南瓜都运回家了。
小兔真聪慧!小白兔运南瓜一班级看图写话【精选3篇】二有一天，小兔妈妈叫小兔来到自己家的菜园里摘一个南瓜回家。
小兔摘到了一个大南瓜，这个南瓜可大了，小兔伸着两只手都抱不过来。
小兔想啊想，想好久，究竟怎么样才能把大南瓜运回家呢？它最终想到了一个方法：可以问河马大哥借辆小推车，把大南瓜放到车上去，推回家。
于是小兔就走去河马大哥的家，把事情讲给河马大哥听。
河马大哥很爽快的把小推车借给了小兔。
小兔高兴奋兴地把大南瓜搬上车，然后一边着唱歌一边推着小车，载着大南瓜回家了。
很快，小兔就回到了家。
小兔妈妈观察了大南瓜，特别惊异！问小兔这么大的南瓜是怎样运回来的？小兔把向河马大哥借小推车的经过跟妈妈说了一遍，兔妈妈感到特别兴奋，夸小兔真聪慧！于是小兔一家今晚就有丰富的南瓜大餐吃了！小白兔运南瓜一班级看图写话【精选3篇】三有一天，小白兔心血来潮想吃南瓜，妈妈说：“白白假如想吃南瓜就自己去运吧，那样你吃起来自己的劳动果实会更想的。
”就这样小白兔没有半句怨言的动身了。
不一会，小白兔来到了南瓜园里，观察一个又大又圆的南瓜，可是小白兔想：怎么运这么大的南瓜呢？突然小白兔观察小熊哥哥骑着自行车，心想：“只要借一下小熊哥哥的自行车不就可以用走了嘛！”可是当小白兔走过去借时，小熊说有急用不能借，小白兔只能另想方法了。
部编版二年级下册语文看图写话《小兔运南瓜》范文5篇
部编版二年级下册语文看图写话《小兔运南瓜》范文5篇有一天清晨,小白兔醒来后,兔妈妈让它去田里挑选一个最大的南瓜。
小白兔来到田里,看到好多好多的南瓜,它挑选了一个最大的。
但是,它发现这个南瓜太大了,怎么才能把它搬回家呢？这时,它看到___推着一车萝卜过来了。
___远远地向小白兔打招呼,小白兔想到可以借熊哥哥的小推车,这样就能把大南瓜搬回家了。
于是,小白兔向熊哥哥借了推车,推着推车,它看到小花猫姐姐,就邀请小花猫姐姐一起推车。
最终,他们成功把南瓜推回家门口,兔妈妈正好出来了。
兔妈妈问小白兔：“你是怎么把南瓜运回来的啊？”小白兔说：“我向___借了一个推车,跟小花猫姐姐一起推回来的。
”兔妈妈称赞小白兔，决定奖励他们一起去吃大餐。
小兔搬南瓜有一天,兔妈妈让小兔去菜园里搬南瓜。
小兔在菜园里找啊找,终于找到了一个大南瓜。
但是,它不知道怎么把这个大南瓜搬回家。
这时候,___哥哥骑着自行车过来了,他问小兔需要帮忙吗？___说：“谢谢熊哥哥,不用。
”小兔想了想,想到___哥哥的自行车轮胎是圆的,可以滚动,那么南瓜也是圆的,它可以慢慢滚回家。
于是,小兔使出所有的力气把南瓜立起来,在地上滚了起来。
最终,小兔成功把南瓜滚回了家,高兴地叫起来：“妈妈,妈妈我找到了一个大南瓜,你快出来看看。
”兔妈妈走出来看到那么大的南瓜就问小兔：“这么大的南瓜你是怎么把它搬回家的？”小兔告诉妈妈它是慢慢地把南瓜在地上滚回来的。
兔妈妈听了很高兴,给小兔一个大拇指。
小白兔运南瓜小白兔一家住在大森林的山洞里,春天来了,它们在山洞后面的草地上种了很多南瓜苗。
小白兔每天都会去浇水、施肥。
南瓜苗慢慢地长成了一条一条的南瓜藤,并且___结了许多小南瓜。
有一天清晨,兔妈妈让小白兔去田里挑选一个最大的南瓜。
小白兔来到田里,看到好多好多的南瓜,它挑选了一个最大的。
但是,它发现这个南瓜太大了,怎么才能把它搬回家呢？小白兔想了想,想到可以慢慢地把南瓜在地上滚回家。
部编版二年级下册语文看图写话《小兔运南瓜》范文5篇
小兔运南瓜一天早上,小白兔飞飞醒来。
妈妈叫它去田里找个最大的南瓜。
飞飞来到了田里,看见好多好多的南瓜,她挑了一个最大的南瓜。
飞飞想,这么大个的南瓜,我怎么能搬回家。
飞飞突然看见了熊哥哥推着一车的萝卜。
熊哥哥大老远就向飞飞打招呼。
飞飞想,要不要向熊哥哥借一下小推车,这样我就可以把大南瓜搬回家了。
于是飞飞就跟熊哥哥借了推车。
推着推着,飞飞看到了小花猫姐姐,飞飞就说：“小花猫姐姐,你能不能帮我一起推呀!”小花猫姐姐说：“可以呀!”,它们推着推着就到了家门口,妈妈正好出来了。
妈妈问飞飞：“你是怎么把南瓜运回来的啊?”飞飞说：“我向熊哥哥借了一个推车,跟小花猫姐姐一起推回来的。
”妈妈说：“飞飞你真棒啊!今天我们大家一起去吃大餐,好好奖励你们一下。
”小兔搬南瓜有一天,兔妈妈叫小兔去菜园里搬南瓜。
小兔到了菜园里找啊找,她终于找到了一个大南瓜。
“哇,好大的南瓜。
”她高兴地叫起来。
“可是我要怎么把这个大南瓜搬回家呢?”小兔自言自语的说。
这时候小熊哥哥骑着自行车过来了,他看到小兔站在菜园里就问;“小兔妹妹你在干什么要不要我帮忙啊?”小兔说：“谢谢熊哥哥,不用。
”小熊就骑着自行车离开了。
小兔想啊想,忽然她想到小熊哥哥自行车的轮胎是圆的,它可以滚动,那么南瓜也是圆的我可以把他慢慢滚回家。
想着,小兔就使出所有的力气把南瓜立起来,在地上滚了起来。
终于滚到家了,小兔高兴地叫起来;“妈妈,妈妈我找到了一个大南瓜,你快出来看看。
”兔妈妈走出来看到那么大的南瓜就问叫小兔;“这么大的南瓜你是怎么把它搬回家的?”小兔告诉妈妈我是慢慢的把他在地上滚回来的。
兔妈妈听了很高兴给小兔一个大拇指。
小白兔运南瓜小白兔一家住在大森林的一个山洞里,免爸爸、免妈妈及小白兔非常勤劳,春天来啦,它们在山洞后面草地上种了一大片南瓜苗,小白兔每天都要过去浇水、施肥。
一天一天过去,南瓜苗慢慢地长成了一条一条的南瓜藤,并且藤上结了许多小南瓜。
秋天到了,一天小白兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里浇水,一眼就盯上了地里最大,最圆的那个南瓜,它心想,“这个南瓜够我和妈妈吃上一周了,我就要把它运回家。
小白兔运南瓜的范文
小白兔运南瓜的范文有一天，太阳公公笑得特别开心，天空蓝得像大海，白云像棉花糖一样软绵绵的。
小兔子花花蹦蹦跳跳地来到菜园里，它发现菜园里有一个大大的南瓜，金黄色，圆滚滚的，像个小太阳。
花花心里想：“哇，这么大的南瓜，我要把它运回家，给爸爸妈妈一个惊喜！”花花围着南瓜转了好几圈，用小手拍了拍南瓜，“咚咚咚”，南瓜发出好听的声音。
花花想推一推南瓜，可是南瓜太重了，它推不动。
花花又试着抱一抱南瓜，哎呀，还是抱不动！花花有点着急了，它用小爪子抓了抓耳朵，心里想：“怎么办呢？怎么办呢？”突然，花花看到旁边的小熊哥哥在用小车运木头。
它眼睛一亮，心想：“对呀，我也可以找一个小车来运南瓜呀！”于是，花花飞快地跑到家里，找来了它的小推车。
花花用尽全力，把南瓜慢慢地滚到小推车上。
嘿哟，嘿哟，花花一边推着小车，一边唱着歌：“小兔子，运南瓜，嘿哟嘿哟回家啦！”南瓜在小推车上稳稳当当地坐着，好像也在跟着花花一起唱歌呢。
一路上，花花遇到了好多好朋友。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在为花花加油。
小松鼠从树上跳下来，好奇地看着花花的小推车，说：“花花，你运的是什么呀？这么大，这么圆！”花花笑着说：“是个大南瓜呀，我要把它运回家做南瓜饼呢！”终于，花花把小推车推到了家门口。
它开心地喊：“爸爸妈妈，快来看呀，我运了一个大南瓜回来！”爸爸妈妈听到花花的叫声，连忙跑出来看。
他们看到花花运回来的大南瓜，都夸花花是个聪明又勇敢的小兔子。
晚上，妈妈用花花运回来的南瓜做了好吃的南瓜饼。
全家人围坐在一起，吃着甜甜的南瓜饼，心里都美滋滋的。
花花心里想：“今天真是太开心啦，我不仅运回了一个大南瓜，还吃到了美味的南瓜饼！”。
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小白兔运南瓜
一、教学目标：
1、动脑筋想出小兔运南瓜回家的办法。
2、培养学生丰富的想象能力和创教意识。
3、通过这节课的学习，训练学生积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，能对别人说的办法进行评论。
二、教学重点：
引导学生说出小白兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里。
三、教具准备：
头饰、两块砖、儿童三轮车
四、课时安排：2课时
五、教学过程：
1、做实验，引入新课
1、教师拿出两块砖头，分别让两位学生试抱一抱，并让其他学生观察其表情，再把这两块砖放在儿童三轮车上推一推，比较：两块砖是抱着轻还是推着轻？你知道为什么吗？（指名学生以采访的形式与这两名学生交流，还可点其他同学想象比较）
2、小结：幼儿三轮车的轮子是圆的，阻力小，向前一派就前进了。
所以两块砖推着轻。
3、过渡：有一只小白兔正在为怎样把大南瓜运回家而发愁，我们一起帮助它好吗？（板书课题：小白兔运南瓜）
2、指导观察
1、整体观察说大意。
问：这第一、三幅图告诉我们一件什么事？（小兔把个大南瓜运回了家，兔妈妈很奇怪，小兔很平静的告诉了妈妈。
）
2、分图观察，说具体。
（1）出示图，看第一幅图。
出示句式：这是一个（怎样）的南瓜，南瓜比小兔的个子（大得多还是小得多），小兔想（用什么办法运走南瓜）。
（2）学生先自由练说，再指名说。
（鼓励学生用词尽量不重复）
（3）想一想，说一说，想象小兔想出的各种办法。
如办法一：抱着南瓜艰难地走；
办法二：平放，推着慢慢走；
办法三：立起来，滚着走；
办法四：找别的小动物来帮忙等等，尽量让学生提出更多的自己认为好的方法。
）
（4）讨论：哪种运南瓜的办法好，为什么？（采用辩益的形式。
教师充当主持人，学生按同一观点的坐在一块儿，发表自己的见解，教师适时点拔，鼓励学生有自己的主张，只要能说清理由都应加以肯定。
）
（5）出示图2：小兔妈妈从房子里走出来，看见了南瓜和小兔，瞪大了眼睛，问：“你是怎样把南瓜运回来的？（引导学生想象小兔是怎样回答的。
）3、指导补充画画
持同一意见的学生组成一个小组，共同合作，将第二幅图画好。
4、以学习小组为单位，依次给每幅图编故事，并戴上头饰排演课本剧，让学生自由交际。
六、作业布置：对于小白兔的办法，你认为还有哪些缺点？应怎样改进？（在互相交际中找到最佳途径）
七、板书设计：办法一：抱着南瓜艰难地走；
办法二：平放，推着慢慢走；
办法三：立起来，滚着走；
八、课后反思：。