2019年高考语文模拟试卷与答案
2019年高考语文模拟试卷
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
从20世纪90年代人类基因组计划启动到20世纪末结束，生物科技有了飞速的发展。伴随着许多生物医学研究重大成果而来的是，人体的指纹、虹膜、面容、DNA等个人生物信息的获取、采集、存储和应用的越发便利和普及。但如果生物信息在收集、使用和保护中处置不当或存在漏洞，便会给个人信息安全、生命财产安全、社会安定甚至国家安全带来巨大威胁。
例如指纹、虹膜和面部识别，依据的是个体独特的生物特征，所有的生物特征数据进入计算机都会被转换为0和1的数码储存在数据库中。这些被视为唯一性的生物特征数据进入网络后被盗取的几率大大增加，带来的风险要比信用卡盗刷严重得多。这或许是生物认证方式最大的安全隐患。
对个人生物信息的采集和使用等问题也存在于刑事鉴识中。2018年4月，美国调查人员在对网上基因数据进行筛选后，逮捕了一名逍遥法外数十年之久的“金州杀手”。然而，这次逮捕行动不只引发了数字时代基因数据贮存、泄密和使用的激烈争论，争议后又聚焦于商业基因网站（基因库）如何保证个人DNA隐私不受侵犯。
生物信息安全牵涉多个方面，是一个庞大的领域，个人生物信息保护正是这个领域亟待解决的问题。目前，个人生物信息的法律保护面临着三个问题：一是个人生物信息权作为具有人格权属性的私权，尚未明确纳入私法保护范围；二是针对个人生物信息在刑事侦察、治安管理、人口治理、医疗卫生等领域的非商业应用，以及政府和相关机构的责权利，特别是个人生物信息权保护边界等急需明确；三是针对个人生物信息的商业应用和相关产业侵权风险及不正当竞争，目前缺乏相应的特殊规制，法律救济、行政处罚也无法律依据。
对此，可以立法进一步规范相关内容，诸如虹膜和面部识别的技术可以在什么范围内使用，以及如何使用，包括授权和使用者的等级，都需要在立法中详细规定。然而，立法只是一个大的保障，立法后如何执法，可能存在哪些法规漏洞，都关系到个人生物信息安全的保障。现在的技术和法律还很难完全保护个人的生物信息泄漏，因此，需要在个人生物信息的保护上不断进行技术的升级改造、法律的补充完善。
就技术层面而言，在进行个体识别和确认其他个人信息时，不只是使用个人生物信息，也要结合使用其他方式。由于以人脸识别为代表的生物个体识别技术现阶段还不太成熟，个体信息极易被盗用，所以该技术现在还不宜在网上广泛使用，但可以在不联网的区域进行局域或区域使用，如门禁、保险箱和银行保险库等，并且应当辅以身份证等个人证件的识别，这样既可以防止因错误识别造成的安全隐患，也可以防止人脸、指纹等生物信息在使用和保管的过程中被盗和泄漏。
（摘编自张田勘《个人生物信息保护，立法和技术都需要》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.生物科技的飞速发展使得个体生物信息的获取、使用、存储日益便捷。
B.生物数据被计算机转换成0和1进行存储后，入网被盗的风险会增加。
C.个人生物信息的法律保护所面临的主要问题是权、责、法的范围界定。
D.人脸识别配合身份证识别是从技术层面降低信息泄露风险的有效手段。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项的是（3分）
A.文章是按照提出问题、分析问题和解决问题的思路展开论述的，其论证逻辑完整清晰。
B.文章指出保护生物信息应从立法和技术两方面入手，并论证了其相辅相成的紧密联系。
C.文章列举“金州杀手”的案件争议，一定程度上说明了生物信息安全领域大，牵涉多。
D.文章在论证生物信息安全问题及其应对策略时，多用事实论据，具有较强的现实意义。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.立法保护个人生物信息固然重要，但加强执法和提升相关技术也不应忽视。
B.生物信息安全领域庞大，保障个人生物信息安全有助于保证国家信息安全。
C.生物个体识别技术尚不成熟，要在网上广泛使用须改变个体信息存储方式。
D.随着生物科技的进步，作为辅助措施的身份证等个人证件识别将退出历史。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
程开甲：中国指挥核试验次数最多的“核司令”
2014年1月11日，96岁高龄的程开甲走上国家最高科技奖的领奖台，这位老科学家在不少人眼中还是十分陌生。有人开玩笑说，程开甲可能是国家最高科学技术奖获得者中公开学术成果最少的一位了。
1918年8月3日，程开甲出生于江苏吴江盛泽镇一个富商家庭。1931年，程开甲考入离家20多公里的浙江嘉兴秀州中学。在秀州中学，程开甲看了大量的人物传记，包括爱因斯坦、牛顿、居里夫人、伽利略等，“这些书让我增强了责任感和使命感。这些科学家追求真理、热爱祖国的精神，深深地感动了我，教育了我，对我的人生起了重要的作用。”“我很有想象力，我想造个自动的船，不用烧煤，类似于永动机。这是瞎想，但老师很赞成我的想象力。我下定决心要当科学家。”程开甲后来回忆说。
1937年，程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系“公费生”。大三时，程开甲听复变数函数论课后，敢于挑战难题，撰写的论文，得到陈建功和苏步青赏识，并推荐给英国数学家Tischmash教授发表，之后文章被苏联斯米尔诺夫的《高等数学教程》全文引用。他在浙大读书的4年，是中华民族最为苦难的时期，他在日记上曾留下了这样一段文字：“中国落后挨打的原因：科技落后。拯救中国的药方：科学救国。”为此，他一直认真准备着。
1946年，经英国著名学者李约瑟博士推荐，程开甲来到爱丁堡大学，成为被称为“物理学家中的物理学家”玻恩教授的学生。在导师的指导下，他先后发表了5篇有分量的超导论文，并于1948年与导师玻恩共同提出超导的“双带模型”。1948年，在苏黎世的国际学术会议上，程开甲与师兄海森堡就学术观点展开针锋相对的激烈争论，连大会主持人泡利都无法裁判。玻恩听到此事很高兴，跟他讲起自己与爱因斯坦长时间针锋相对的争论。玻恩说，爱因斯坦是一个“离经叛道”者，因而能对经典常规实施超越。这次谈话，让程开甲终身受益。
1948年秋，程开甲获哲学博士学位，任英国皇家化学工业研究所研究员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英国“紫石英”号军舰时，程开甲婉谢导师和朋友好意，放弃英国皇家化工研究所研究员的优厚待遇和研究条件，于1950年8月回到浙江大学物理系。回国的行囊中，除了给夫人买的一件皮大衣外，全是固体物理、金属物理方面的书籍和资料。
1952年，全国高等学校院系调整时，程开甲调到南京大学物理系任副教授。为了国家建设的需要，程开甲毫不犹豫地将自己的研究方向由理论研究转入应用研究，率先在国内开展了系统的热力学内耗理论研究。为培养原子能研究人才，1958年程开甲再一次改变专业，与施士元一起创建南京大学核物理教研室，创建江苏省原子能研究所。
1960年3月的一天，程开甲突然接到调令，让他去北京第二机械工业部第九研究所报到。从那天开始，他和他从事的核武器事业，成为了当时中国的最高机密；程开甲这个名字，在科学界销声匿迹了几十年。
在罗布泊的20多年中，作为中国核试验技术的总负责人，程开甲成功参与主持决策了包括中国第一颗原子弹、氢弹、两弹结合以及地面、首次空投、首次地下平洞和首次竖井试验等在内的多种试验方式的30多次核试验。在基地，程开甲与大家争吵最多的就是试验测试技术上的问题。有时为一个问题，他们能争论一天一夜。在科学技术问题上他从不让步，他和张蕴钰司令员争过，与白斌司令员争过，也和其他技术人员争过，他不会因为对方级别职务高而放弃自己的观点。在他看来，一切都要按科学规律办，“我只看讲不讲科学。”
晚年的程开甲精神矍铄，闲暇时打打太极拳，钢琴依然是他多年业余时间丢不下的最爱。对外面的邀请，凡是和科研无关的，概不奉陪。夜晚闲暇时光，喜欢读《古文观止》《孔子》《孟子》一类的古书修身养性。他说：“不义而富且贵，于我如浮云。”
2017年8月3日，程开甲迎来了百岁生日。老骥伏枥，谈起晚年创新成就，程老感慨地说：“我只是希望，我的建议、我的研究，能对我国的武器装备发展起到作用。”回望百年人生，他说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”
一句肺腑之言，一生为国，映照百年风云。
（摘编自“搜狐网”2018年6月20日
相关链接：
①尽管担任过多种职务，但程开甲称自己从没想过“权力”，而只服膺“权威”——“能者为师”的那种权威。因此，他可以非常诚恳地对年轻的技术员说：“我向你们道歉，上次的讨论，你们的意见是对的。”（摘编自邱晨辉《程开甲：令人陌生的“核司令”》）
②彭继超在马兰基地工作近30年，曾多次采访程开甲。在一次采访中，彭继超问程开甲：“您如果不回来，在学术上会不会有更大的成就？”程开甲感慨地说：“如果不回来，在学术上也可能有更大的成就，但那我最多只是一个二等公民身份的科学家。……我是一个中国人，我不可能到美国去喊‘美国万岁’，我只能喊‘中国万岁’。我这辈子的最大心愿就是国家强起来，国防强起来。”（摘编自郑蔚《记住程开甲，就是记住这一代人》）
4.下列表述不能用来支撑程开甲治学做事“只看讲不讲科学”的一项是(3分)
A.在苏黎世的国际学术会议上，程开甲与师兄海森堡就学术观点展开针锋相对的激烈争论。
B.在核试验基地工作时，只要涉及科学技术问题程开甲从不让步，即使对方级别职务很高。
C.程开甲晚年坚持科学研究，不断创新，即使在闲暇时间也不接受和科学研究无关的邀请。
D.程开甲在工作中以“能者为师”，哪怕是年轻技术员的意见，只要意见正确也会诚恳接纳。
5.下列对材料有关内容的分析和概括，恰当的一项是(3分)
A.程开甲虽然学术成果不多，但因为对中国核事业做出的突出贡献，依然获得了国家最高科学技术奖。
B.程开甲在开明开放的教育环境中，在名师名校的教育熏陶下，夯实了日后成为科学大家的深厚底蕴。
C.程开甲在“紫石英”号军舰事件后选择回国，主要是担心如果中英关系恶化会影响自己的归国计划。
D.程开甲回国任职，虽然有损自己的学术成就，但不再是二等公民，因而他认为自己这辈子无比幸福。
6.文章称程开甲先生“一生为国”，他是怎样做到的？请结合文本内容简要分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
茶魂
袁良才
民国二十六年冬，芜湖沦陷。
太平郑氏在长街经营和茂顺茶庄已十余年了，因茶叶品质优良，色相完美，价格公道，且主人郑爽诚实守信，生意在同行业中一路领先。
日军进占芜城，到处血雨腥风，满目疮痍。和茂顺的买卖自然一落千丈，但郑爽还是苦苦撑持着，只是没了闲时画上几笔的雅趣，他企望嗜茶如命的老主顾们在艰难岁月里还能喝上一口好茶，给生活留点想头。
这天，大雨如注。雨天愈加门可罗雀。郑爽头戴瓜皮帽，身着青布长衫，枯寂如古僧，独自坐在店堂里八仙桌旁的太师椅上，边翻阅茶圣陆羽的《茶经》，边不时地品上一口浓酽的香茶——太平猴魁。
不知过了多久，郑爽听到店外的麻石街道上响起皮靴敲地的刺耳的锐响，接着他又感到眼前的光线更加晦暗了，抬眼处，店门口傲然站立着几个戎装整齐的日本军人。郑爽不惊不慌，冷眼视之，然后依旧观书品茶，如无所见。
为首的日酋走上前来，战靴踩痛了郑爽的耳膜，他手里的《茶经》被蛮横地夺了下来，啪地摔在桌上。
郑桑，我的，田中少佐！听说贵店太平猴魁，大大的好！我今日特来买茶。请多关照！
汉奸翻译官附和道，田中少佐酷爱茶道，圣战前也是一个茶叶商人，故此前来以茶会友！
郑爽面无表情地朗声回答，以茶会友？何须兵戎相见？恕敝号茶叶不能卖与你们！
田中少佐气得仁丹胡抖个不停，为什么？
郑爽轻蔑地笑了笑，将军别忘了，我经营的乃是太平猴魁！你们占我河山，杀我同胞，中华不复太平，处处战火焦土，你还配喝茶之极品太平猴魁吗？
一名日军刷地抽出东洋刀，你的，死啦死啦的有！
郑爽仰脸大笑起来，反唇相讥，难道这就是你们所谓的以茶会友，日中亲善吗？！
田中少佐用手势制止了手下，换了一副笑脸说，约西！郑桑，恕在下无礼。我的，改日再来叨扰！
黄梅雨绵绵不绝，一如郑爽的心绪。店里的生意几近断绝了，他已差人将妻儿老小送回太平猴坑老家了，那里是新四军的防区。他知道，该来的就要来了。
店堂里又晦暗了一下，郑爽放下《茶经》，作起身相迎状。
来人完全是一副商人打扮，但一撮仁丹胡煞是刺目。
郑桑客气了！田中少佐径自在八仙桌旁另一边太师椅上坐下，并摘下礼帽。
郑爽微微一笑道，将军此来真是轻车简从，诚心可鉴啊！
田中少佐哈哈大笑道，我们本是同道中人，以茶会友，自当儒雅有礼。
郑爽点了点头，既然将军是以同道身份诚心而来，在下必当奉若知己。我们还是先听茶，再品茶吧！
大大的好！田中少佐似乎对郑爽前后态度的转变颇感满意。
《茶经》云，南方有嘉木，即茶树也。太平猴魁产于终年云遮雾绕之高山，鲜叶集天地之灵气，纳日月之精华，品质极佳，加之邑人王公魁成独创猴魁茶制作工艺，从而金相玉质，秀外慧中，舒两刀一枪之形，泛鹅黄翠绿之色，吐兰麝馥郁之香，蕴醇厚绵长之味，在巴拿马万国博览会上一举夺得金奖恰是实至名归啊！
郑爽如数家珍，滔滔不绝，田中少佐听得一惊一乍，如醉如痴。
终于，听得郑爽发话，将军，下面我们可以品茶了。田中大喜。
只见郑爽从卧房里捧出两个早放好茶叶的玻璃茶杯，置于八仙桌上，然后以沸水冲泡之，但见杯中茶叶根根直立，舒展成朵，色泽悦目，暗香浮动，整个店堂仿佛霎时浸泡到山野的春光里。
将军请用茶！太平猴魁将把您带到妙不可言的极乐世界里。
田中少佐金鱼眼骨碌碌转着，一欠身，说，你的，先用。
郑爽哈哈大笑起来，将军的武士道精神哪去了？何以这般杯弓蛇影？
田中少佐脸上红一阵、紫一阵、白一阵，见郑爽连喝几口茶水，浑然无碍，这才同郑爽交换了茶杯，慢条斯理地啜饮起来。
田中少佐一副极受用的模样，伸出大拇指，迭声称赞，朋友，大大的！贵国茶仙卢仝《七碗茶歌》，尽得其妙啊！日本茶道亦由此而来。
郑爽陪田中把盏品茗。田中突然问，郑桑，猴魁茶现在可以卖给皇军了吧？金票大大的有！
郑爽摇手道，将军，好事不在忙中起，心急吃不得热豆腐。我说过，先听茶后品茶，同理，先懂茶后卖茶。这是我郑氏祖上定下的规矩！
田中少佐强压心头不快，到底没有发作，金鱼眼满是狐疑地问，郑桑，你的认为我还不懂茶道？
郑爽猛地一掼八仙桌角的那本线装书，正色道，早着呢！不能倒背如流、融会贯通《茶经》，焉能侈谈懂茶？！
田中少佐大冬天竟额头冒出汗来，双手接过《茶经》，郑桑，这本奇书我的寻觅多年，今日才有幸睹其真容。三日后，请郑桑考我！
几天后，一队荷枪实弹的日军团团围住了和茂顺茶庄。
汉奸翻译官叫嚣道，姓郑的良心大大地坏了！在书页翻口暗暗涂了氰化钾，田中太君已魂归东瀛了！
待日本人冲进店堂，只见郑爽气定神闲地俯身八仙桌旁，头戴瓜皮帽，身着青布长衫，正在画一幅墨梅图，题诗道：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
一把东洋刀刺进了郑爽的胸膛，霎时间万千红梅怒放……
《太平县志》载：邑人郑爽巧与日寇周旋，赢得宝贵时间，将库存数千斤太平猴魁茶秘密运往岩寺新四军军部，杀己身以成大义，毁家业而纾国难。先人郑爽的遗训被制成牌匾，悬挂在遍布全国各大城市的和茂顺分店里。云：太平猴魁有茶魂，善恶忠奸辨分明。精忠报国何惧死，诚实守信莫乱真。天生尤物净似禅，种茶即种菩提心。勿以怨怼玷美誉，冰清玉洁冠群伦。
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.作者将郑氏茶庄的变迁置于国家危亡的时代背景下来展开，既使小说具有深广的社会内
涵，也传递出家国命运一体的民族意识。
B.小说有关雨的两处描写匠心独运，既用于交代故事发生的自然环境，也意在暗示故事情
节的转换，还有利于烘托主人公的心境。
C.曾为茶商的田中在战争爆发后却变成了一个凌虐异族、破坏和平的刽子手，这跟发端于
古中国而后经变异的日本茶道关系密切。
D.小说末尾气定神闲的郑爽与因买卖一落千丈而搁置画笔时的他形成鲜明对比，可见其对
即将到来的危险已做好从容赴死的准备。
8.小说写郑爽对《茶经》手不释卷并借其巧夺敌人性命有何用意？请结合全文加以分析。（6分）
9.小说为何在结局之后附录《太平县志》的相关记载？请结合全文加以分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
彭思永，字季长，庐陵人。第进士，知南海、分宁县，通判睦州。台州大水败城，人多溺，往摄治焉。尽葬死者，作文祭之；民贫不能葺居，为伐木以助之，数月，公私之舍皆具，城筑高于前，而坚亦如之。知潮州、常州。入为侍御史，论内降授官赏之弊，谓斜封非盛世所当有，仁宗深然之。皇祐祀明堂
．．前一日，有传百官皆进秩者。思永言不宜滥恩，以益侥幸。
时张尧佐已贵而犹觊执政，王守忠已受宠而求旄节
．．。思永率同列言之，或曰：“俟命出，未晚也。”思永曰：“先事而言，第得罪尔；命一出，不可止矣。”遂独抗疏曰：“陛下覃此谬恩，岂为天下孤寒哉。不过为尧佐、守忠取悦众人耳。外戚秉政，宦侍用权，非社稷之福
也。”帝怒，中丞郭劝、谏官吴奎为之请，乃以泛恩转司封员外郎而解台职
．．，为湖北转运使。
下溪蛮彭仕羲作乱，先移书激骂辰州守。守将讨之，思永按部适至，仕羲惧，遣使迎谢，寝其谋。加直史馆，为益州路．转运使。成都府吏盗公钱，付狱已三岁，出入自如。思永摄府事甫一日，即具狱。民以楮券为市，藏衣带中，盗置刃于爪，捷取之，鲜败者。思永得一人诘之，悉黥其党隶兵间。中使岁祠峨眉率留成都掊珍玩价直数百万钱悉出于民思永朘其三之一使怒去而不能有所中伤也寻为户部副使，擢天章阁待制、河北都转运使、知瀛州。北俗以桑麻为产籍，民惧赋不敢艺，日益贫，思永始奏更之。徒知江宁府。治平中，召为御史中丞。出知黄州，改太平州。熙宁三年，以户部侍郎致仕，卒，年七十一。思永仁厚廉恕。为儿时，旦起就学，得金钗于门外，默坐其处。须臾亡钗者来物色，审之良是，即付之。其人欲谢以钱，思永笑曰：“使我欲之，则匿金矣。”始就举，持数钏为资。同举者过之，出而玩，或坠其一于袖间，众相为求索。思永曰：“数止此耳。”客去，举手揖，钏坠于地，众皆服其量。居母丧，窭甚，乡人馈之，无所受。
（节选自《宋史·彭思永传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.中使岁祠峨眉/率留成都/掊珍玩价/直数百万钱/悉出于民/思永朘其三之一/使怒去/
而不能有所中伤也/
B.中使岁祠峨眉/率留成都掊珍玩/价直数百万钱/悉出于民/思永朘其三之一/使怒去/而
不能有所中伤也/
C.中使岁祠峨眉/率留成都掊珍玩/价直数百万钱/悉出于民/思永朘其三之一/使怒/去而
不能/有所中伤也/
D.中使岁祠峨眉/率留成都/掊珍玩/价直数百万钱/悉出于民/思永朘其三之一/使怒/去
而不能有所中伤也/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.明堂，泛指天子议政之地，如“天子坐明堂”，也指宣扬政教、举行大典之地。
B.旄节，古代使臣所持的符节，用作天子信物；也可指镇守一方的长官所持之节。
C.台职，文中指御史台的官职，台是古代中央官署名，如尚书省又被称为尚书台。
D.路，宋代地方行政区域名，高于州、府，如辛弃疾“烽火扬州路”中的“路”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.彭思永关心百姓，为民兴办实事。台州发生洪灾，淹死很多人，他前往治理时，帮助
埋葬死者，作文加以祭奠，对于无力修建房子的，伐木助其修建。
B.彭思永正直敢言，坚守御史职责。他指出当时不按规矩进行授官的弊端，得到皇上认
可；皇上宠信外戚、宦官，他独自一人抗疏而言此非社稷之福。
C.彭思永雷厉风行，果断处理罪犯。有官员偷盗公家钱财，关在监狱三年，他到任一天
就结案；盗贼盗民楮币，他抓住一人审讯，对其同党加以严惩。
D.彭思永不恋钱财，待人仁慈厚道。还金钗给失主，拒绝人家以金钱相谢；为母守丧，
尽管家穷，但不接受乡人的馈赠；同举者偷藏其钏，他为其掩饰。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）守将讨之，思永按部适至，仕羲惧，遣使迎谢，寝其谋。
（2）北俗以桑麻为产籍，民惧赋不敢艺，日益贫，思永始奏更之。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
杳杳寒山道
寒山
杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗人通过写寒岩高山深壑中寒气逼人的景色，将读者带进一个冷森森的境界。
B.诗人在次联写轻细的鸟鸣声和寂寥无人声，衬托了四周的冷寂和山中的幽静。
C.诗人因为山幽林茂、不易见到阳光而心如古井，不想也不愿去关心春来秋往。
D.诗歌借助于山水风物，由景而情，体现出了诗人冷淡孤寂、超然物外的心境。
15.顾炎武曾说:“诗用叠字最难，做到‘复而不厌’方为精妙”，强调了叠字的使用应当富于变化，请就此分析本诗的妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴曾经的风流余韵在经历了无数的风雨后一去不返的两句是：“，”。
（2）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》开篇先以月色引出对往事的追忆，接着“，”两句又通过月色引发对故地的怀想。
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中以“，”两句，形象地写出了洞庭湖水域在连月阴雨的时节所呈现出的天光暗淡、山景模糊的情形。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A.老马识途寻根究底戛戛独造兀兀穷年
B.轻车熟路寻根究底奋身独步宵衣旰食
C.老马识途蔓引株求奋身独步兀兀穷年
D.轻车熟路蔓引株求戛戛独造宵衣旰食
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
在很长的历史时期内，人们不严格区分原著与续书而泛谈所谓《红楼梦》的思想性和艺术性的行为，造成了《红楼梦》评论的庸俗。周汝昌先生，心明眼亮，一针见血指出唯一的门径就是把《红楼梦》的版本研究搞深搞透。为什么这样说呢？因为只有区分了“两种《红楼梦》”的思想和艺术，，最后才能归结到中华文化本身的特质和其发展过程中的矛盾与纠缠。当然，后四十回续书在鼓舞青年男女追求自由恋爱及在一定程度上暴露封建家族和官场的黑暗方面也起过一定的历史作用。（），以及审美意度之是截然不同的两回事，用天壤之别、南辕北辙这样的字眼形容也并不过分。而周先生从一开始进入《红楼梦》，就抓住“版本”这个红学中的“死结”，锲而不舍、，从各个层面、角度来研究、论述、分析、讲说，使这个问题逐步得到彻底清理，其终极目的，就是通过对这个问题的推动和解决，使中华文化的深刻乃至曹雪芹的伟大昭然于天下。这也就是为什么周先生又说红学是中华文化之学，是“新国学”的原因所在。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A.老马识途寻根究底戛戛独造兀兀穷年
B.轻车熟路寻根究底奋身独步宵衣旰食
C.老马识途蔓引株求奋身独步兀兀穷年
D.轻车熟路蔓引株求戛戛独造宵衣旰食
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A.所以这与曹雪芹原著要表现的中华文化之博大精深，灵性价值之高远追求
B.所以这与曹雪芹原著要表现的博大精深的中华文化，追求高远的灵性价值
C.但是这与曹雪芹原著要表现的博大精深的中华文化，追求高远的灵性价值
D.但是这与曹雪芹原著要表现的中华文化之博大精深，灵性价值之高远追求
19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（3分）
A.其终极目的，就是通过对这个问题的揭示和解决，使中华文化的深刻乃至曹雪芹的伟大
昭然于天下
B.其终极目的，就是通过对这个问题的推动和解决，使中华文化的深刻乃至曹雪芹的伟大
昭然于天下
C.其终极目的，就是通过对这个问题的揭示和解决，使曹雪芹的伟大乃至中华文化的深刻
昭然于天下
D.其终极目的，就是通过对这个问题的推动和解决，使曹雪芹的伟大乃至中华文化的深刻
昭然于天下
20.近日，校园食品安全问题引发了社会各界尤其是在校生家长的广泛关注。以下是某校向
班主任下发的关于食品安全问题的通知，若你是某班班主任，请将学校的通知改写成一封邀请函。要求内容完整，表述准确，语言连贯得体。（5分）
通知
各班班主任：
自近日校园食品问题出现以来，学校已收到询问我校食品安全问题的家长电话及短信若干，为消除家长顾虑，经与食堂商定，家委会成员可到校参观和监督食堂运作情况，请各位班主任向以学校的名义各班家委会发一封邀请函。邀请时请务必告知如下信息：1.家委会成员需带上通行证；2.参观时需出示学校的邀请函；3.随时可进校参观；4.参观时需由食堂工作人员陪同；5.参观地点为菜品加工、售卖窗口以及食品储仓。
特此通知！
某中学
XX年XX月XX日
21.中国地域辽阔，一年四季东西南北风光各异，让人沉醉其中，流连忘返。请仿照例句，
另选两处中国的自然风光，续写句子，要求内容合理，格式大致相同。（6分）
例：小桥流水，或进或退，添一只乌篷船，划开水面，路过水巷，闯入诗意江南。
①；
②。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2019年是新中国成立70周年，是纪念“五四运动”100周年，是澳门回归20周年，是中美建交40周年，也是“2020年全面建成小康社会”的关键之年……
习近平主席说：“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。”站在这样一个特殊的历史节点，你有怎样的体验和思考？请综合上述材料，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
语文参考答案
1.答案：C 解析：C项“个人生物信息的法律保护所面临的主要问题是权、责、法的范围界定”概括不全。根据原文第四自然段“个人生物信息的法律保护面临着三个问题”等相关信息可知，三个问题难分主次，不能概括出所谓“主要问题”，故C项错误。
2.答案：B 解析：B项“并论证了其相辅相成的紧密联系”无中生有。根据原文，文章并未对立法和技术之间的关系展开论述。
3.答案：A 解析：B项“保障个人生物信息安全有助于保证国家信息安全”表述错误。根据原文“生物信息在收集、使用和保护中处置不当或存在漏洞，便会给个人信息安全、生命财产安全、社会安定甚至国家安全带来巨大威胁”可知，生物信息泄露可能会对个人或国家带来威胁，但保障个人生物信息对于保障国家信息安全是否有必然联系文章并未论述。C项“要在网上广泛使用须改变个体信息存储方式”于文无据。D项“作为辅助措施的身份证等个人证件识别将退出舞台”推断过度。
4.答案：C 解析：C项主要表明程开甲不重名利，醉心于科学研究，与是否讲科学，按科学规律办事无关。
5.答案：B 解析：A项“学术成果不多”错误，原文说是开玩笑，且指出是公开学术成果不多；C项“主要是担心如果中英关系恶化会影响自己的归国计划”错，原文无相关信息，程开甲在这时回国主要是看到了国家独立强大的希望，觉得应该回国奉献自己的力量；D项因果关系不对，程开甲认为自己幸福主要是自己所做的一切都与祖国命运紧密相连，为祖国献出了毕生心血。
6.参考答案：①培养爱国精神，树立科学救国目标：从小在名人传记中吸收精神营养；大学学习就以“科学救国”为拯救中国的良方，并为此认真做准备。②放弃外国优厚待遇和研究条件，毅然回国效力：当看到祖国走向独立，就毅然放弃英国皇家化工研究所研究员的身份回到祖国，以实现“科学救国”理想。③科学研究一切遵从祖国需要：根据国家建设的需要不断调整自己的科学研究方向和工作岗位。④老骥伏枥，为祖国奋斗终生：晚年依然全身心投入科学研究，关心我国国防事业。（每点2分，任答3点即可）
7.答案：C 解析：“后经变异”及田中由“茶商”而“刽子手”的变化跟日本茶道有密切关系均于文无据。
8.参考答案：（1）揭示郑爽的禅性与儒雅风度的文化渊源；（2）赋予市井茶事以“茶道”的哲学品格；（3）隐寓以“茶道”自处的中华民族不容侵犯。（4）增强小说的戏剧性，激发读者阅读兴趣。（每点2分，任意回答3点即可）
9.参考答案：（1）补叙猴魁茶的下落，指出其背后的高尚动机，丰富主人公形象，升华小说主旨；（2）暗示郑爽的遗业兴旺发达，象征中华民族生命力的坚韧与顽强；（3）揭示茶魂的深刻内涵，照应小说题目，使全篇结构圆合；（4）灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。（每点2分，任答3点即可）
10.答案：B
11.答案：D 解析：“烽火扬州路”的路就是道路的意思，并不是行政区域名。整个宋代无论行政区域怎样调整，都没有过“扬州路”这一个路级行政区域。
12.答案：C解析：“付狱三年”并不是在监狱三年，而是交给法官三年一直没有审判，所以还能够在官府中自由出入。
13.参考答案：（1）守将前去征讨他，思永巡视正好来到（辰州），彭仕义害怕了，派人前来迎接谢罪，停止了自己(作乱)的图谋。（按部、谢、寝各1分，大意2分。）（2）北方习俗以桑麻作为产业，百姓们害怕征收赋税而不敢种植，一天天更加贫困，彭思永（到任后）才上奏改变了这种做法（指收征桑麻税）。（赋、艺、更各1分，大意2分。）
附参考译文：
彭思永，字季长，江西庐陵人。考取进士后，做过海南知县、分宁知县，睦州通判。台州发大水毁坏了城池，很多人淹死了，思永就去台州治水。把死者全部埋葬，还写文章祭奠。老百姓因为贫穷不能修房子的，替他们伐木帮助他们，几个月之后，公府私房都修造好了，修筑的城墙比以前高了，而且如以前一样坚固。主管潮州、常州。入京升为侍御史，议论由宫内直接下旨（指不经过中书省）授官赏赐的弊端，认为不经过朝廷而由宫中进行授官不是盛世应该有的现象。宋仁宗很赞赏他。仁宗在明堂祭祀的前一天，有文武百官都要进官升职的传言，思永上奏说不应该没有节制地给予恩赏，以使侥幸的人得利。当时张尧佐已身为显贵之官却还想任宰相，王守忠已得到皇上恩宠而还要求旄节。彭思永带领同僚一起议论，有人说：“等诏令发出，（再上奏加以阻止）也不晚啊。”思永说：“在事情发生之前劝阻，只是得罪而已；诏令一旦发布，就不可劝止了。”于是他独自上奏说：“陛下广泛布施不当的恩泽，难道是为了天下孤寒之士吗。这不过是为张尧佐、王守忠才取悦众人罢了。外戚秉持朝政，这不是社稷的福份啊。”仁宗发怒了，中丞郭劝、谏官吴奎为他求情，才因皇上普遍赐予恩泽转任司封员外郎，解除了侍御史的职务，后来又做湖北转运使。下溪蛮彭仕义阴谋作乱，先送信辱骂辰州太守。守将前去征讨他，思永巡视正好来到（辰州），彭仕义害怕了，派人前来迎接谢罪，停止了自己(作乱)的图谋。加封直史馆，担任益州路转运使。成都府官员偷盗官府钱财，交给法官审判已经三年了，却仍在官府中进出自如。思永管理府事刚一日，就把案件处理好了。老百姓拿着“楮券”（纸币）买东西，藏在衣带里，小偷在手上带着刀，直接割断拿走，少有失手的。思永抓住一个人审问，将其同党全部处以黥刑，并发配作士兵。内廷使者每年要到峨眉山祭祀，总是在成都停留搜刮珍奇古玩，价值几百万元，都来自民间。思永缩减了其中的三分之一，内廷使者不高兴就离开了，却不能有什么办法中伤他。不久担任户部副使，升天章阁待制、河北都转运使、赢州知州。北方的习俗以桑麻作为产业，百姓们害怕征收赋税而不敢种植，一天天更加贫困。思永（到任后）才上奏改变了征收桑麻税的做法。不久，又调任江宁知府。治平年间，被召回京任为御史中丞。出京任黄州知州，改任太平州。熙宁三年以户部侍郎退休，去世，享年七十一岁。思永廉洁仁厚。在小时侯，早上起来去学堂，在门外拾到一个金钏，一个人静静地就坐在原地。过了一会儿，丢失金钏的人来寻找，彭思永仔细辨认，确认是那个人丢的，就还给了人家。那人拿出钱来表示感谢，彭思永笑着说：“假使我贪图钱财，就会把金钏藏起来了。”他初去参加科举考试，拿了几个手镯作为路费。一同参加科举考试的人来拜访他，思永就拿出手镯给众人赏玩，有一个人把镯子藏在袖中，众人都为思永寻找。思永说：“镯子数量只是这几个罢了。”客人离开时，要举
手作揖，镯子掉在地上，大家都佩服他的度量。为母亲守丧时，家里十分贫穷，同乡赠送东西给他，他都不接受。
14.答案：C 解析：原文的意思是：诗人因长期置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序的变化；且诗人的心境与诗人的人生境界和追求有关，而并非受自然环境的影响。
15.参考答案：①从描写对象看：“杳杳”写山，“落落”写水，“啾啾”写鸟，“寂寂”写人，“淅淅”写风，“纷纷”写雪，“朝朝”写景，“岁岁”言情，将分散的山水、风雪、境情融为一体；②从描写角度看：“杳杳”展现幽暗的色彩，“落落”体现空旷的空间，“啾啾”言有声，“寂寂”言无声，“淅淅”和“纷纷”写出了风雪的动态，“朝朝”“岁岁”同指时间，又有长短之别，使描写对象各具情状；③从词性使用看：八组叠词，有形容词、有副词、拟声词以及名词，从声、色、触等不同的感官全方位地展现了寒山道的景致。（答出两点即可给满分）
16.答案：（1）舞榭歌台风流总被雨打风吹去（2）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（3）日星隐曜山岳潜形
17.答案：A 解析：第一空，老马识途：比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，能起到引导作用；轻车熟路：赶着装载很轻的车子走熟悉的路，比喻事情又熟悉又容易。此处并未提到事情“容易”，而是强调周汝昌先生治学经验丰富，应填“老马识途”。第二空，寻根究底：泛指弄清一件事的来龙去脉；蔓引株求：顺着蔓寻根。比喻一网打尽。由后文“最后才能归结到中华文化本身的特质”可知应填“寻根究底”。第三空，戛戛独造：形容文章别出心裁，富有独创性；奋身独步：指努力去出人头地。此处形容的是“曹雪芹原著”的“审美意度”，应填“嘎嘎独造”。第四空，兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦；宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌。此处无关“政务”，应填“兀兀穷年”。故选A。
18.答案：D 解析：此处两个分句应与后文“审美意度之嘎嘎独造”一句构成排比，句式应当相同，排除B、C，根据前文“当然，后四十回……也起过一定作用”和后文“用天壤之别、南辕北辙这样的字眼形容也并不过分”可知此处应与前文是转折关系，排除A。故选D。
19.答案：C 解析：划线句有两处语病：一是动语“推动”与宾语“问题”搭配不当；二是“中华文化的深刻”和“曹雪芹的伟大”语序不当。A、B语序不当，D项搭配不当。故选C。
20.参考答案：（内容3分，语言2分）
邀请函
各位家委会成员：
近日校园食品安全问题引发了社会各界广泛关注，悉知家长们也迫切地想了解我校食堂的食品状况。为了让让家长放心，经学校与食堂协商决定，诚挚邀请我校家委会成员带上通行证并持本函不定期进入食堂参观，在食堂工作人员的陪同下可查看菜品加工、售卖情况及仓储情况。
特此邀请！
某中学
XX年XX月XX日
21.参考示例：①大漠孤烟，将行将止，骑一峰骆驼，深入戈壁，分开黄沙，穿越广袤荒漠；（3分）②疾风飞雪，且徐且急，驾一乘雪橇，冲散积雪，飞驰冰湖，骋入皑皑北国。（3分）
22.写作提示：
本作文材料希望学生思考在特定历史时期，个人与时代、社会的关系。需注意的是，材料中列举的2019年特殊含义既有回顾历史的纪念意义，又有奋斗当下，着眼未来的开创意义，再结合习近平主席的话语“汲取智慧、继续前行”，考生需明确本题应综合看待“历史、现在、未来”，并在此基础上将个人体验与时代背景相结合，辩证立意。
参考立意：①传承历史智慧，展望未来发展
②把握当下，为理想奋斗