、讲、批、辅、考、研常规工作要求

勐腊县第二中学

备、讲、批、辅、考、思、研常规工作要求

一、备课

1、所有教师、所有学科都要备课。大科备详案，小科可详、简案结合，青年教

师备详案，老教师可详、简案结合，兼带小科的，小科可备简案。

2、备课必须做到认真、务实。备课节数与周课时相符(不含自习课)。作文课另

备，每学期指导课不少于6次，评讲课不少于4次。

3、教案内容：(1) 有课题；（2）有单元(章节)教材分析；（3）有正确的教学目

标；( 4 ) 有教学重点、难点；（5）有条理清晰的教学过程；（6）有教学后记(教学反思)。

4、备课本封面必须将所有内容填写完整。每页纸离左边2.5厘米处画一条竖线。

二、上课

(一) 教学态度

1、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，仪表整洁大方。

2、要切实维护好课堂纪律，不得让学生随意走动、随便讲话、睡觉或搞小动作。

3、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发式原则，尽量结合采用现代信息技术手

段，给学生以动脑、动口、动手的机会，充分调动学生的思维，使学生学得主动活泼，理解深刻，能举一反三，灵活运用。

4、坚持用普通话教学，声音清晰响亮，表达意思明白，语言生动有趣；板书正

确规范，书写端正，富于启发性。

5、要做到提前候课不迟到，上课时不带手机，不会客，不抽烟，不坐教，不拖

堂。

6、尊重学生，关爱差生，不讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生。（二）教学过程

课堂教学应遵循以下五个教学环节，要求做到熟练掌握，灵活应用 (小学中、低学段不作硬性要求)。在此基础上，鼓励创新教法，凸显特色。

教学过程“五环节”即：1、复习巩固，前提诊测； 2、目标导入，自学质疑； 3、合作探究，教师点拨； 4、当堂训练，分层落实； 5、反馈矫正，归纳小结。

三、作业

1、有统一、整齐的格式，封面要统一认真填写，每次作业要写清日期、星期和

作业次数。

2、作业布置要及时、适量，能够反映教材的重、难点。

3、作业批改应有记录。要做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必改。统

一使用百分制评价，写清批改日期，有适当的评语。作文要全批全改，并有详细、客观的评语。

4、作业次数。

小学：语文每课2次（一次练习，一次写字），作文每学期不少于6篇（提倡高年级学生写周记，每周1篇）；数学每次课1次，其中练习本作业每周

不少于3次；英语每次课1次，其中练习本作业每周不少于2次（一、二年级除外）；思品、科学、美术每周不少于1次。

初中：语文每课2次（一次练习，一次写字），作文每学期不少于6篇，小作文（周记、练笔等）每周1篇；数学每次课1次，其中练习本作业每周不少于3次；英语、物理、化学每次课1次，其中练习本作业每周不少于2次；生物、地理、思品、历史、美术每次课1次。

四、辅导

1、要求教师辅导学生要积极主动，热情耐心，持之以恒。

2、每位教师都要有明确的辅差对象(3-5名)，有切合实际的辅导目标。

3、辅导的次数、做法和成绩提高情况要随时记载。

五、考试：

1、各年级各学科都必须及时、认真地组织好单元测试。每次单元测试都要做好

成绩记载。

2、单元测试试卷必须全批全改，并及时进行反馈矫正。

3、单元测试试卷批改完毕后，要交教研组长处审查登记(九年级要同时交教导

室登记) 。

4、认真完成好学校安排的月考、期中、期末考试工作任务。

六、教学反思课后反思的具体要求

1、教学反思要求要深入细致的反思，杜绝一句话的反思。

2、每位任课教师所教学科都要进行反思。

3、每个学科反思不少于总课时的2/3。

4、书写要认真，做到工整、清楚、实用。

总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，

及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收获。

七、教研

1、积极参加学校组织的校内、校际教研教改活动，不得无故缺席。

2、按时参加教研组活动，认真完成教研组长安排的说课、讲课、听课、评课、

业务学习等教研活动任务，讨论交流积极发言，并做好业务活动笔记。

3、教师每学期听课不少于15节，青年教师不少于20节。要求听课笔记填写完

整，教学过程记载真实，评议意见实事求是。

4、认真总结教学经验，积极撰写经验总结或教学论文，每学期至少1篇。