教师一日工作常规要求
教师日常工作细则
教师日常工作细则一、建立良好的教学氛围作为一名教师，首要任务是建立一个积极向上的教学氛围。
在课堂上，我要注重培养学生的学习兴趣，使每个学生都能积极参与课堂活动。
同时，我需要营造一种尊重和平等的师生关系，促进学生的个性发展。
二、制定合理的学习计划为了让学生有针对性地学习，我会制定合理的学习计划。
根据学生的学习情况和教学大纲，我会预先准备好每节课的内容和教具，并提前安排好教学进度。
同时，我还会根据学生的学习情况及时调整教学方法，确保每个学生都能够理解和掌握所学知识。
三、积极引导学生参与课堂活动为了提高学生的主动学习能力，我会积极引导学生参与课堂活动。
通过讨论、思考和互动等方式，我鼓励学生提出问题，并积极回答和引导解决问题。
同时，我还会设置小组活动和实践性任务，使学生能够在合作中学习，培养他们的团队合作精神和实践能力。
四、注重学生的个性发展每个学生都有自己的优势和特长，在教学过程中，我会注重发现和培养学生的个性发展。
我会关注学生的特点和兴趣，根据他们的需求提供个性化的教学服务。
通过不同方式的辅导和指导，我帮助学生挖掘并发挥自己的潜力，培养他们的创造力和自信心。
五、及时给予学生反馈与指导为了帮助学生提高学习效果，我会及时给予他们反馈与指导。
在课堂上，我会鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励。
同时，我还会记录学生的学习情况，及时进行评价和反馈，指导他们改进学习方法和提高学习效果。
六、关注学生的综合素质发展学习不仅仅是知识的获取，还包括学生综合素质的培养。
我会积极参与学生的全面发展，关注他们的身心健康和品德修养。
在日常工作中，我会组织一些课外活动，如实践实习、社会实践等，培养学生的实践能力和社会责任感。
七、与家长保持良好的沟通家庭教育与学校教育是相辅相成的，为了更好地协调教育资源，我会与家长保持良好的沟通。
定期与家长讨论学生的学习情况和行为表现，及时了解他们的需求和关注点。
同时，我还会邀请家长参加学校的家长会和教育活动，共同关心学生的成长与发展。
教师教学工作一日常规
教师教学工作一日常规1、认真钻研教材，设计教学过程，研究教法，仔细备课，做好课前准备，书写完成教案。
2、按时到班候课，不迟到，组织好课堂秩序，准时上课，不拖堂。
3、上课时要情绪饱满，态度亲切，讲究教学艺术，注重教学效果。
4、按课表上课，不得擅自调课或改课，中途不得离岗，不接打手机，不会客，没有特殊情况不坐着上课。
5、做到仪表端庄，着装整洁得体，讲普通话，板书规范、清晰。
6、按时到班安排和组织好早读和自习课辅导，及时布置和批改作业，抓好教学落实，热心接受学生提问和求教，帮助学生学习和提高学习能力。
7、严格要求学生认真学习和遵守课堂纪律，不擅自取消学生上课的权利，不体罚和变相体罚学生；遇突发事件，及时妥善处理。
（一）上班1、教师每天必须提前到校上班(在学生来之前)，因事、因病不能坚持上课的要提前和学校联系安排代课。
2、衣着整洁、大方，不穿奇装异服、不得穿拖鞋、背心到校上班。
3、进校门，学生问好时，教师应主动回礼；(二)上课1、上课要带齐课本、教案、教具，无教案不准上课。
2、教师要面带笑容走上讲台，师生互相问好。
3、教师上课时间不得坐着讲课，不能吃零食、吸烟或看其他书报，不准上课玩手机。
4、上课期间，教师不能随便走出教室。
5、不得体罚、变相体罚或把学生撵出教室。
6、不得用教鞭或其它器物敲击桌子。
7、按时上课，不得拖课，下课要与学生互致再见。
（三）办公1、上班时间认真办公、学习。
办公时间不准聊天，互相之间有必要谈话要轻声。
备课、批改作业要按要求去做。
3、不经别人允许，不要乱翻或拿别人的东西。
4、不串办公室，有事需要到别的办公室，要抓紧时间办完事后离开。
8、下班后，关好锁好办公室门窗。
（四）待人1、对待学生（1）学生向老师问好时，教师要主动回礼并点头微笑。
（2）要尊重爱护学生，不得对学生进行体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、侮辱学生人格。
（3）把爱心献给学生，关心学生身心健康，对后进生、学困生不歧视，并要耐心帮助、体贴。
教师一日常规
。如遇特殊情况
干净整洁，为学
教育周围的学生
让学生靠右走，
融洽的师生氛围。 停，教师到位， ；热情帮助学习 与学生沟通交流， 系。 况及时与教导主
，锤炼基本功。 结的话或吹牛聊
指导学生的卫生
理；如有特殊情 Байду номын сангаас时对其进行教
人灯，节省每一 此项工作。 时参加，不在会 特殊情况，不准
并尽心尽力地完
。 好门窗。
教师一日常规
1、教师必须按时到校，着装整洁，仪表大方，精神饱满。如遇特殊情况 不能按时到校，应及时电话向学校领导请假，及时安排工作。 2、值周教师早晨、中午及晚间，认真负责，坚守岗位。 3、全体教师及时清理自己区域的卫生、物品，随时保持干净整洁，为学 生做出表率。 4、遇到升、降国旗时要面向国旗肃立，并有责任和义务教育周围的学生 面向国旗肃立，处处为学生做表率。 5、课间操铃响，教师组织学生按要求站队，下楼梯时要让学生靠右走， 保证学生的安全。 6、 做眼保健操时任课教师要带领学生一起做， 以便创设融洽的师生氛围。 7、 课前准备好上课用的教具以及课堂用品。上课铃声停，教师到位， 上课时不得擅自离开教室，不准抽烟、无特殊情况不接听电话；热情帮助学习 有困难的学生， 耐心仔细地做好学生思想工作和学习辅导； 多与学生沟通交流， 一旦与学生发生争执要冷静处理，突发事件及时与学校领导联系。 8、按课表上课，不私自调课、停课、缺课，如有特殊情况及时与教导主 任协商；严格执行作息时间，准时上、下课； 9、空堂课抓紧时间备课，学习教育教学理论、批改作业，锤炼基本功。 10、上班时间，应自觉控制时间。不在办公室说不利于团结的话或吹牛聊 天，工作期间不准打扑克、下棋、上网打游戏等。 11、班主任应利用学生课余时间，及时到教室巡查秩序，指导学生的卫生 保洁、用品整理、节约水电和文明礼貌等常规工作。 12、值班教师课间应认真督导、检查,，发现问题及时处理；如有特殊情 况不能及时到岗的应找人代班； 其他教师如发现问题学生也应及时对其进行教 育。 13、要节约用水、用电。教室里的电灯及时关闭，不开无人灯，节省每一 度电；节约每一滴水，教师要以身作则，并教育学生一起做好此项工作。 14、遇到开会、学习等活动，教师应及早安排好工作，准时参加，不在会 议期间夹带其它工作，保证会议效率；例会、集体活动，没有特殊情况，不准 请假、迟到、早退，认真做好会议记录。 15、每位教师要乐意接受学校管理部门临时的工作安排，并尽心尽力地完 成。 16、班主任与值班教师督促学生准时离校，进行安全教育。 17、教师离校时，要整理好自己的办公桌，值日教师关闭好门窗。
高中班主任工作一日常规详解
高中班主任工作一日常规详解作为一名高中班主任，日常工作十分繁忙，需要处理各种学生问题，下面是我的一些经验和建议，希望对新班主任有所帮助。
上午8:00-8:30：签到、安排当天会议和活动，检查学生出勤情况。
8:30-9:00：晨会，关注和激励学生，宣布当天的任务和活动安排。
9:00-11:30：上午课程安排，班主任需要关注学生的出勤、上课情况和研究表现，记录和反馈给相应科任教师和家长。
中午11:30-12:00：检查午休情况，保证学生的安全和卫生，督促学生按时就寝，避免打闹和走神。
下午12:00-14:00：午休时间，班主任需要监管学生午餐情况，督促学生吃饭有序、健康和文明，注意食品安全和营养知识的普及。
14:00-14:30：下午课前班会，安排课堂研究和活动，奖励和惩罚制度的说明，弘扬班级凝聚力和协作精神。
14:30-17:00：下午课程安排，班主任需要与科任教师做好沟通，协调安排课程和课后辅导，及时反馈学生研究情况和考试成绩。
晚自18:00-19:30：晚自安排，班主任需要制定学生自计划，明确自目标和规范，鼓励学生互相督促、合作自，解决研究困难和疑问。
19:30-21:00：检查晚自情况，对睡觉和玩手机等不当行为进行制止和教育，加强讲解并明确相关规章制度，维护校园秩序和纪律。
21:00-22:00：晚自结束，班主任带领学生进行安全离校，确认学生离校时间和方式，督促学生按时回家或安排好住宿。
总结高中班主任的工作需要全面跟进，注重学生管理和教学质量，同时也要关注学生的心理健康和人格发展，营造良好的师生关系和班集体氛围。
班主任可以通过多种形式和途径，与学生家长和同事进行有效沟通和协助，提高学校和班级的整体水平。
小学教师工作常规管理制度模版
小学教师工作常规管理制度模版一、工作时间与考勤管理1. 全体教师在每周一至周五的上午8:00至下午17:00为正常工作时间，中午12:00至13:30为午休时间。
2. 教师须按时上下班，不得迟到早退，如有特殊情况需要请假，应提前向校务部门进行请假申请。
3. 迟到早退的教师应按照学校规定的扣分制度进行处罚，并做好请假记录和迟到早退申报手续。
二、教学管理1. 教师应按照学校制定的教学计划和课程表进行教学，不得擅自调整或取消课程。
2. 教师应严格按照学科教学大纲和教材内容进行教学，不得教授与课程内容无关的内容。
3. 教师应关注学生的学习情况，及时查漏补缺，提供个性化辅导，确保每位学生能够达到预定的学习目标。
4. 教师应认真批改学生的作业和考试，并及时将评价结果反馈给学生和家长，帮助学生及时改进学习方法和策略。
三、班级管理1. 教师应对所任班级的学生进行全面管理，关注学生的学习、生活和健康状况，并及时与家长沟通交流。
2. 教师应组织班级活动，提升班级凝聚力和团队合作精神，促进学生之间的友谊和互助。
3. 教师应定期召开班级家长会，与家长共同关注学生的学习情况，共同制定学生的学习计划和目标。
4. 教师应建立班级秩序和纪律，对违反校纪校规的学生进行批评教育，并及时向相关部门汇报。
四、教研管理1. 教师应积极参与学校组织的各类教研活动，与其他教师进行经验交流和教学互动。
2. 教师应对所授课程进行教案和教材的设计、备课和评估，提高教学质量和效果。
3. 教师应及时了解教育教学政策和技术的最新动态，更新自己的教学理念和教育观念。
五、安全管理1. 教师应在每周一开始工作前，对所负责的教室和教具进行检查，确保安全卫生。
2. 教师应对突发事件和应急情况进行及时处置，保障学生的人身安全和财产安全。
3. 教师应积极参与学校组织的安全教育活动，帮助学生建立安全意识和自我保护能力。
六、纪律管理1. 教师应遵守国家法律法规和学校的各项纪律规定，严禁从事违法违纪活动。
小学教师工作一日常规
小学教师工作一日常规写在前面：教师是教育教学的主体，任何一个教育教学理念都是通过教师来执行的，教师工作的好与坏直接影响到学校全面提升教育教学质量的好与坏。
一些教师对自己除了上课之外不知道还要做些什么事，有什么具体的规范，通过教师工作一日常规的制订，从而规范教师的工作，促进教育教学质量的提高。
1、周一的升旗仪式，全体教师要按时到位,按要求列队，着装要整齐，重大活动要着校服，精神要饱满，展现出教师良好的精神风貌。
2、全体教师应按时上、下班，不迟到，不早退,有病、有事要按照程序履行请假手续，并在网上填报。
教师在校园内，自行车、电动车要自觉推行，并放在制定位置。
3. 全体教师要参加课间操，教师要编队做操。
4、全面、科学合理地安排好自己一天应做的工作，并积极实施。
5、按要求认真备好每节课，每位教师应有一周储备课，杜绝不备课上课或课后补课的现象。
6、教师上课必须带好、教科书等，严格按照教学计划、课表和教案上课，克服随意性，努力提高课堂教学效能。
7、预备铃响，教师应在教室等候，正式上课铃声响，教师准时上课。
8、严格按课表上课，不随意调课和占用课，如需调课，务必报经教导处同意或登记。
每位教师要严格按照作息时间上下课，不迟到、不拖堂。
不得在上课时间会客，不得开着手机上课堂，无特殊情况不得坐着上课。
9、上班时间如没课，要求教师在办公室备课。
没有特殊情况不得离开学校，离校须请假。
上班时间内不准做与教学无关的事情。
10、热爱关心学生，尊重学生人格，建立良好的师生关系，不得辱骂学生，不得体罚或者变相体罚学生。
11、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
12、课后及时写出教学心得或教学反思。
13、根据教学内容和学生实际布置适量的作业，作业按规定布置，严禁布置惩罚性作业。
14、批改作业要及时、认真、正确。
当天的作业次日必须批改完毕（除外）。
作业中出现的错误要指导学生及时改正，并对典型问题在班上进行讲评。
15、积极参加教学研究活动，不断提高自己的理论水平和教学水平。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
实小教师在校一日规范要求
实小教师在校一日规范要求实小教师是学校的中坚力量，担负着培养学生全面发展的重要任务。
为了确保教师的日常工作具备规范性，需要制定一系列的规范要求。
本文将从教师在校一日的各个环节进行详细阐述，帮助教师们更好地履行岗位职责。
一、早晨1. 教师应提前到校，做好准备，确保按时开始工作。
2. 教师应检查教室卫生，保持教室整洁。
3. 教师要根据教学计划准备教案和教学材料。
4. 教师要检查学生作业和完成情况，及时作出反馈。
5. 教师应在学生到校前保证自己的状态良好，面带微笑迎接学生。
二、上午1. 教师要控制课堂纪律，建立良好的课堂秩序。
2. 教师要将教材内容有机结合学生实际，注重启发式教学。
3. 教师要注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 教师要及时反馈学生的学习情况，关注每位学生的学习进展。
5. 教师要定期组织课堂检测，以检验学生的学习效果。
三、午餐1. 教师要准时到达食堂，不迟到、不早退。
2. 教师要与同事和谐相处，建立良好的师德风尚。
3. 教师要遵守食堂规定，不插队、不浪费食物。
4. 教师要慎用手机，不打电话、不玩游戏。
5. 教师要照顾学生，关心他们的饮食安全和卫生习惯。
四、下午1. 教师要主动查阅学生作业，提出改进建议。
2. 教师要利用下午时间进行针对性辅导，帮助学生解决学习难题。
3. 教师要遵守课间休息规定，不迟到、不早退。
4. 教师要组织学生参加课外活动，丰富学生的课外生活。
5. 教师要保持积极向上的心态，给学生树立榜样。
五、放学1. 教师要确保学生安全有序离校。
2. 教师要与学生进行交流，了解他们课后的学习和生活情况。
3. 教师要及时与家长沟通，传达学生学习、行为情况。
4. 教师要自觉践行教师职业道德，不搭理不良学生行为。
5. 教师要做好班级工作总结，为明天的工作做好准备。
六、晚间1. 教师要制定合理的晚间作息时间表，保证充足的休息。
2. 教师要持续学习，提升自身教学能力。
3. 教师要查看学生作业完成情况，准备明天的教学内容。
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教师一日工作常规要求
一、来园活动
1.热情接待幼儿，引导幼儿愉快地参加集体活动。
2.观察了解幼儿健康，对健康状况欠佳的幼儿进行全日观察。
3.检查幼儿自带的玩具，防止危险品带入教室，确保幼儿安全。
4.培养幼儿有条理地整理衣物。
5.保持室内空气清新。
按教研要求开展晨间活动。
二、户外活动
1.幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
2.根据季节气温合理安排幼儿活动，内容做到动静交替。
3.重视体育活动中的保育工作，活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强幼儿自我保护意识，提醒幼儿脱衣、擦汗及活动后的整理工作（洗手、擦汗、适量饮水、适当休息及时增衣）。
4.活动内容丰富，形式多样，按计划开展体育活动，活动中教师要给予幼儿适宜的指导，做好巡查工作。
5.活动中注重观察及时调整活动量，注意个别差异，对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求。
6.保证充足的游戏时间，每天2小时，其中集中活动1小时，提供必要安全的空间与材料，创设宽松、舒适、丰富的游戏环境，减少幼儿等待时间，满足幼儿游戏的需要。
7.组织幼儿玩大型玩具时，做到先检查玩具是否安全，活动前向幼儿提出活动要求，讲解游戏规则，新开展的游戏必须做动作示范，活动中要强调要求，发现问题及时解决，活动后向幼儿总结活动情况。
8.组织幼儿户外活动后，协助引导幼儿整理活动场地及体育
器械。
9.加强幼儿安全教育，每周两次，内容由各年级组制定并检查各班开展落实情况。
10.教师不得在组织活动时，闲聊，串岗、打电话。
三、教学活动
1.教学目的明确，要求具体、切合幼儿实际，体、智、德、美互相渗透。
2.创设合理与教育相适应的物质环境，引导幼儿与环境材料的积极互动，让环境材料成为幼儿学习的主要因素。
3.坚持面向全体幼儿，注意个体差异，因材施教，促进每个幼儿在原有基础上的发展。
4.以游戏为教学主要手段，充分利用各种教学手段，引导幼儿有目的探索，鼓励幼儿用多种方法发现问题、培养自主学习的品质。
5.在目标导向下，注重活动过程，学会观察、恰当指导，加强教育反馈，提高随机教育能力。
6.教学中做到有计划、有教具、有图片、有效果、有操作材料。
7.教具、学具恰当，数量充足，室内环境创设为课题服务。
场地适宜孩子的活动。
8.层次清楚，衔接自然，过程完整。
9.有教有学、具体得当，解决重点难点，传授知识正确，注意孩子情感、态度、能力培养。
10.语言规范，教态亲切自然，有一定的组织驾驭能力。
11.活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
12.注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
四、生活活动
1.教师要创设适宜的环境，以保证生活活动的实施。
2.教师严格按幼儿园一日工作程序开展各项工作。
3.坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
（一）盥洗
1.培养幼儿餐前，便后及手脏时洗手的习惯。
2.要求幼儿用捋、冲、搓、洗、甩、揩等方法正确洗手，并经常提醒检查。
冬季指导幼儿擦润手霜。
3.培养幼儿盥洗时的自我保护能力，做到不拥挤，保持地面干燥。
4.教会幼儿正确的擦屁股的方法，不憋便，手纸入篓。
，便后塞好内衣，及时洗手。
对小年龄的孩子及有困难的孩子给予适当帮助。
5.教会幼儿正确的擦鼻涕的方法，擦后及时洗手。
对小年龄的孩子及有困难的孩子给予适当帮助。
6.随机进行生活知识、技能教育，重视个别指导，对特殊幼儿要手把手地教。
（二）饮水与进餐
1.培养幼儿养成口渴会适量饮水的习惯，取茶杯时手不碰杯口。
每天定时饮水4次，一次不少于一杯。
幼儿喝水后教师督促幼儿将杯子放到指定位置。
2.进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。
3.餐前组织幼儿认真倾听餐前播报，每天对幼儿进行播报内
容的交流。
4.创设舒适、愉快和谐的进餐环境（餐前不做剧烈运动、不处理会引起不快的问题）。
5.采用多种形式进行餐前教育，增进幼儿食欲，养成文明进餐的习惯。
愉快、安静地进餐（进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹）逐步掌握独立进餐的技能。
6.进餐时保教人员要注意观察，精心照顾，不能将烫的饭菜交于幼儿。
轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿正确进餐，及时为幼儿按需添加饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，培养文明行为习惯。
7.进餐时，提醒幼儿细嚼慢咽，饭、菜交替吃，不挑食、不吃汤泡饭、不剩饭。
8.因人施保，对于体弱儿童、健康儿童、肥胖儿童，采取相应的餐饮保育措施。
9.饭后要求咽下最后一口食物，再漱口。
漱口时鼓动两腮数次再吐水，一般含漱2—3次。
10.教会并督促幼儿用反复折叠毛巾的方法擦嘴、脸、手。
11.进餐时，不拖地、不扫地。
饭后保育教师及时收拾餐具，收拾餐桌，清扫地面。
对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
12.饭后让幼儿开展一些自由的有助于消化和稳定情绪的活动，防止剧烈运动。
（三）午睡
1.创设安静、舒适、安全、通气、弱光的午睡环境。
通常情况，窗户做到两开两关。
夏季幼儿熟睡时，电扇只能开弱档。
2.午餐后散步、如厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻进入寝室
3.教会幼儿有序穿脱衣服、鞋子、并排放整齐，不光脚在地面行走。
4.幼儿必须盖自己的小被，人床对应，以防疾病的交叉感染。
5.按计划做好睡前故事.
6.午睡时，教师要加强巡视，观察幼儿面色，纠正不良睡姿，帮助幼儿盖好被子，通风换气，夏季保持地面的潮湿，发现异常情况要及时处理。
7.对体弱、患病幼儿要重点照顾，避免直接吹风。
8.教师值班期间不能午睡、闲聊、打电话、干私活、串岗、脱岗。
9.起床后指导幼儿正确做好苏醒操，指导并帮助幼儿穿好衣服和鞋子。
五、离园活动
1.教师和小朋友共同回忆，总结一天的生活，表扬好人好事和有进步的幼儿。
2.引导幼儿整理活动室，培养幼儿关心班上的每一件物品，养成良好习惯。
3.提醒幼儿注意仪表，带好自己的物品。
4.组织幼儿活动，不让幼儿有不安，焦虑的情绪。
5.组织家长排队，准确将幼儿交到家长手里，及时交流幼儿情况
6.班主任负责，安排检查本班水、电、门窗的安全情况，杜绝不安全隐患。