2018年民办国际学校行业分析报告
2023年国际学校行业市场调研报告
2023年国际学校行业市场调研报告随着中国对外开放和国际化程度加深，国际学校行业受到了越来越多的重视和关注。
本文通过市场调研，分析国际学校行业的发展现状、竞争状况以及未来发展趋势。
一、发展现状1. 行业规模不断扩大根据数据显示，目前中国国际学校数量已超过1000所，覆盖范围遍布全国各地。
同时，由于逐年增加的海归人数、国际化背景的学生及其家长对高质量教育的需求不断增加，使得国际学校行业的市场规模也在不断扩大。
2. 教育理念更加重视创新和发展随着时代的变迁，国际学校的教育理念也在不断变化和发展。
当前的国际学校注重培养全面发展的人才，强调全球视野和跨文化素养的培养，更加注重学生的自主学习能力、创造能力和创新精神的培养。
3. 高品质教育课程吸引更多国际生国际学校通常提供国际化教育课程，这些课程采用的是国际先进的教学方法和标准化课程体系，能够更好地培养学生的跨文化素养和创造力，使得国际学校逐渐成为留学生的首选。
二、竞争状况1. 品牌效应凸显国际学校的品牌效应和声誉十分重要，往往能够直接影响学校生源和市场占有率。
开设时间长、学校规模较大且拥有优秀师资和课程设置的学校，在行业内拥有较高的品牌效应。
2. 优质教育资源争夺在国际学校的市场竞争中，优质教育资源是关键之一。
比如名校、特色项目、师资力量等，这些都能够让学校在同行业内脱颖而出，逐渐成为受欢迎的学校。
3. 家长需求推动市场变化随着家长对教育观念的变革和需求的改变，学校也需要不断适应市场变化。
因此，学校需要更加注重家长需求，提供更好的服务及优质的教育资源，以便满足家长的要求。
三、未来趋势1. 行业发展仍有潜力随着人民生活水平不断提高、国际化程度加深，国际学校行业的市场前景仍然十分广阔。
未来，国际学校行业有望通过创新发展、深化与国内外高等院校的合作，进一步提升教育质量，满足更多人的教育需求。
2. 跨区域布局是趋势由于国际化程度的不断提高和区域发展的不平衡性，国际学校需要在跨区域布局方面进行更加深入的探索和布局。
济南国际学校调研报告
济南国际学校调研报告济南国际学校调查报告一、背景随着经济全球化的推进，教育也呈现国际化的趋势。
济南市作为山东省的省会城市，对于发展国际教育也有一定的需求。
因此，我们对济南市国际学校进行了调研。
二、调研目的1. 了解济南市的国际学校数量和分布情况。
2. 调查国际学校的教育模式和教育资源情况。
3. 评估济南国际学校的教学质量。
三、调研方法1. 网上搜索：通过搜索引擎查找济南市的国际学校，并收集相关信息。
2. 真实访谈：联系了几所济南的国际学校，进行了面对面的访谈。
四、调研结果1. 国际学校数量和分布情况根据我们的调查，济南市目前有约10所国际学校。
这些学校主要分布在市区和高新区，少数学校分布在其他区县。
有的国际学校是独立的，有的是在国内普通学校的基础上设立的国际部。
2. 教育模式和教育资源情况济南的国际学校采用多种不同的教育模式，包括英美、德法、澳新等国际课程。
这些学校提供了丰富的教育资源，包括先进的实验室设备、图书馆、艺术室等。
3. 教学质量评估据我们了解，济南的国际学校注重教学质量的提高，拥有一支高水平的外籍教师团队。
学校为学生提供良好的教育环境和多元化的课程设置，注重培养学生的创新能力和国际视野。
五、调研结论1. 济南市的国际学校数量较少，但是基本满足了市民的需求。
在今后的发展中，济南可以继续引进优质的国际学校，丰富学校选择。
2. 济南的国际学校教育模式多样，有助于提高学生的综合素质和国际竞争力。
3. 济南的国际学校注重教学质量，提供了一流的教育资源和环境。
六、建议1. 政府可以加大国际学校的引进力度，吸引更多优质的国际学校进驻济南。
2. 学校可以加强与国内高校的合作，拓展教育资源，提升教学质量。
3. 学校应关注家长的需求，定期开展家长满意度调查，对教学质量提出改进意见和建议。
七、参考文献无。
2024年国际学校市场研究概况
国际学校市场在过去几年中持续增长，成为了教育产业中的一个重要领域。
随着全球化的加速和经济的发展，越来越多的家庭开始重视孩子的教育，尤其是在国际化和多元化的教育环境中受教育。
2024年，国际学校市场有许多新的变化和趋势，下面将对该市场进行详细的研究概况。
1.市场规模和增长据统计，2024年国际学校市场的总规模达到了约6000亿美元，占全球教育市场的比重持续增加。
特别是在发展中国家，国际学校市场增长更为迅速，吸引了大量本地和外国学生。
预计未来几年，国际学校市场的增长率将保持在10%以上，市场规模还将进一步扩大。
2.教育质量和竞争力国际学校市场的竞争日益激烈，学校间的教育质量和国际认可度成为了关键。
因此，越来越多的国际学校开始引进国际化教育课程、招聘外籍教师和提供多元化的教育资源，以增强自身的竞争力。
同时，一些知名的国际学校也逐渐走向全球化，提供在线课程和跨国合作项目。
3.教育理念和教学方式随着教育理念的不断创新和发展，国际学校市场出现了多样化的教学方式和教育模式。
一些学校开始尝试项目式学习、跨学科教育和个性化教学，以及注重学生全面发展和创新思维能力的教育方式。
这些新的教育理念和方式受到家长和学生的欢迎，为国际学校市场注入新的活力。
4.跨文化交流和合作国际学校市场是一个多元文化的环境，学生和教师来自不同的国家和地区，促进了跨文化交流和合作。
在这样的教育环境中，学生可以更好地了解和尊重不同文化，培养国际视野和全球意识。
一些国际学校还开展国际交流项目和合作活动，促进了国际学校之间的合作和共享资源。
5.未来发展趋势未来几年，国际学校市场将继续保持快速增长的势头，同时面临一些挑战和机遇。
一方面，随着全球化和信息技术的发展，国际学校市场的竞争将更加激烈，教育质量和创新将成为关键。
另一方面，国际学校市场也将迎来更多的投资和资本，促进行业的健康发展和创新。
总的来说，2024年国际学校市场在规模、质量、教学方式、文化交流等方面都取得了一定的进步和成就。
2024年民办教育市场调查报告
2024年民办教育市场调查报告引言随着教育市场的不断发展，民办教育在我国的发展趋势逐渐显现。
为了解民办教育市场的现状和趋势，本文对民办教育市场进行了调查，并通过分析数据和趋势，提供了关于民办教育市场的报告。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名受访者参与。
问卷内容涵盖了民办教育市场的各个方面，包括学校类型、学费水平、教学质量等等。
调查结果学校类型根据调查结果，民办教育市场主要包括幼儿园、小学、初中和高中四个学段。
其中，幼儿园占比最大，约占55%，其次是小学和初中，分别占比30%和10%。
高中占比最小，仅占5%。
学费水平学费水平是民办教育市场关注的重点之一。
调查结果显示，学费水平与学校类型有关。
幼儿园的学费水平相对较低，平均每年约为5000元。
小学和初中的学费水平相对较高，平均每年约为1万元。
高中的学费水平最高，平均每年约为2万元。
教学质量教学质量是家长选择民办教育的重要考虑因素之一。
调查结果显示，大部分受访者对民办教育的教学质量持肯定态度，认为民办教育的教学质量与公办教育不相上下。
另外，调查还发现，民办教育在个性化教育、素质教育等方面相对较好，受到家长的高度认可。
学生人数和招生情况调查结果显示，民办教育学校的学生人数和招生情况相对稳定。
大部分民办学校的学生人数维持在500人左右，其中幼儿园和小学的招生规模相对较大，而初中和高中的招生规模相对较小。
趋势分析根据对民办教育市场的调查和数据分析，我们可以得出以下趋势：1.民办教育市场逐渐发展壮大，受到家长的关注和认可。
2.学费水平呈逐年上升趋势，但不同学段的学费差异较大。
3.教学质量得到家长的认可，并且在个性化教育、素质教育方面具有优势。
4.招生规模相对稳定，但不同学段的招生规模存在差异。
总结通过本次调查和分析，我们可以看到民办教育市场呈现出稳定发展的态势，并且在教学质量和教育理念方面与公办教育形成良好的竞争局面。
然而，仍然存在学费水平较高和招生规模不平衡等问题需要进一步关注和解决。
国际学校行业发展概况及未来发展趋势分析
国际学校行业发展概况及未来发展趋势分析一、国际学校概述：黄金发展期已至,政策修订有利于民办国际学校成长1、发展简史：迎来黄金发展期,进入二三线城市国际学校正处黄金发展期,民办国际学校发展更快.根据数据,国际学校的数量从2010年的384所增长至2017年的734所,年均增长50所.因为外籍人员子女学校受法律制约不得招收境内中国公民的子女,公立国际班被政策限制难以继续扩张,所以近年来国际学校的增长主要来源于民办双语学校.2017年,民办国际学校数量为367所,在三类学校中的占比约50%.考虑到民办国际学校单体在读人数较多,民办国际学校的学生占全部国际学校学生的比例相较学校占比而言其实更大.根据数据计算,2017年民办国际学校在校生数占国际学校在校生总数约73%.2010-2017年国际学校数量(所)三类国际学校数量(所)2、课程情况：AP,A-level,IB,BC等项目构成多元国际课程体系与意向留学地区需求对应,2017年国际学校中提供A-level和AP课程的数量较大,分别占48.5%和34.3%.2017年,A-level、AP、IB、加拿大课程和澳洲课程的开设数量分别为356、252、118、116和29.相对而言,澳洲课程的开设数量较少,英美教育体系的课程,如A-level和AP的供给量更高.2017年各国际课程开设数量（非学校数）二、留学需求旺盛、教育消费升级、升学竞争激烈和素质教育加强四位一体,促成国际学校需求持续旺盛1、留学需求旺盛：“出国留学”百度搜索指数高位维持,留学低龄化趋势延续30-39岁的人群对出国留学最为关注,许多家长希望自己的子女在国际教育竞争中取得先发优势.数据显示,“出国留学”的搜索人群中,30-39岁的人群以41%的比例稳居各年龄段第一,20-29岁及40-49岁的人群搜索出国留学分别占25%和22%.考虑到一般而言30-39岁的人群家庭孩子年龄较小,自身留学需求较低,可以推测该年龄段有不少家庭在为孩子的较早留学做准备.日益激烈的教育竞争以及家长对子女教育的焦虑驱使家长希望子女能够在国际教育方面取得先发优势,这也使得留学低龄化趋势日益显著.2013年9月至2018年4月“出国留学”百度指数年龄分布海外留学市场稳定成长,留学低龄化趋势将会延续.根据报告,预计2017年到2022年中国出国留学人数的复合年均增长率约为7.2%,2022年留学人数将达到83.05万人,其中本科及其以下阶段的留学生增速高于研究生,留学低龄化趋势将会延续.2012-2022E参与海外留学教育的中国学生数量(万人)三、国际学校入学人数有望进一步提升,未来五年中国国际学校市场或将仍处于供不应求状态目前国际学校在校生数远低于潜在需求量,未来国际学校入学人数有望进一步提升.基于历史增速,假设国际学校在校生数于2018年至2022年以15%的年速度递增,则2022年将达到97.4万人.假设本科及以下阶段留学人数在2018年至2022年以10%的年增速成长,并且以各年在本科及以下阶段留学的人均有从国际小学一直升学至国际高中的需求的情况作为国际学校的潜在需求量,则2022年潜在需求量将达到737.5万人.如果国际学校的渗透率将从2018年的15%线性递增至2022年的21%,则估算可得的国际学校预测需求量将在2022年达到154.9万人.2018-2022E国际学校在校生数、预测需求量和潜在需求量（万人）随着国际学校的稳步成长,国际学校总容量也将进一步扩大.分别以15%、10%和5%（快、中、慢速）的年增速考虑国际学校的数量变化,可以得到2022年国际学校将分别达到1472所、1182所和937所,从2017年至2022年5年间每年新增学校数分别平均为148所、90所和41所.由于2017年国际学校在校生已经以民办国际学校为主,若设2017年国际学校单校平均容量为1000人,假设国际学校单校平均容量会以3%的年增速在2018年至2022年中递增,则其在2022年将达到1159人.综上,在三种国际学校数量增速下,国际学校总学生容量在2022年将分别达到171.2万人、137.0万人和108.6万人,对比2017年分别增加98万人、64万人和35万人.2018年至2022年国际学校总容量（人）预测在国际学校预测需求量快速上升的情况下,未来国际学校或将仍处于供不应求状态.基于先前的测算,国际学校数量如果快速（年增速15%）增长,则国际学校的利用率有轻微下降,在2022年为56.9%,2022年国际学校总容量超过预测需求量16.3万人；国际学校数量如果中速（年增速10%）增长,则国际学校利用率2022年上升至71.1%,国际学校预测需求量将在2021年超过总容量,于2022年国际学校预测需求量超过总容量17.8万人；国际学校数量如果慢速（年增速5%）增长,则国际学校利用率有较大幅度增长,在2022年达89.7%,国际学校总容量与预测需求量差将下降得更为剧烈,在2022年国际学校预测需求量将超过总容量46.3万人.根据测算结果,认为未来5年,国际学校或将仍处于供不应求的状态,故在未来5年,国际学校仍然是一个主要看供给的行业,需求端会持续保持较为旺盛的状态.2018年至2022年国际学校利用率预测(%)2018年至2022年国际学校总容量与预测需求量差(万人)。
国际学校研究报告
国际学校研究报告国际学校研究报告一、背景介绍国际学校是指国际教育理念为基础，接受国际课程教育并向国际认证组织申请认证的学校。
随着全球化的进程，越来越多的父母开始关注国际学校，希望能够给孩子一个更好的教育环境和国际化的教育资源。
二、国际学校特点1.多元文化教育：国际学校内学生来自不同的国家和地区，接受多元文化的教育，增加对世界各地文化的了解和尊重。
2.国际化课程：国际学校实施国际课程，如IB课程、AP课程等，培养学生的学术能力和国际视野。
3.外籍师资：国际学校拥有来自世界各地的外籍教师，能够提供纯正的外语教学和丰富的国际教育经验。
4.教学资源丰富：国际学校通常拥有先进的教学设施和资源，如实验室、图书馆、体育馆等，为学生提供良好的学习环境。
5.培养全面人才：国际学校注重培养学生的创新能力、沟通能力和团队合作精神，培养学生成为具有国际竞争力的全面人才。
三、国内国际学校发展现状随着国内人民生活水平的提高和对教育质量的要求增加，国内国际学校得到了快速发展。
目前，国内各大城市均有国际学校的存在，如北京、上海、广州等。
这些国际学校通常由国内外知名的教育机构或国际学校集团管理，拥有雄厚的师资力量和完善的教学体系。
四、国际学校发展前景1.政策支持：国家出台了一系列政策支持国际学校的发展，如各地相继出台的国际学校管理政策和优惠政策。
2.家长需求：随着父母对孩子教育的重视程度增加，越来越多的家长希望将孩子送到国际学校接受更好的教育。
3.经济实力：随着国内人均收入的提高，家庭经济实力也逐渐增强，越来越多的家庭能够承担起国际学校的高额学费。
4.国际教育合作：中国积极与国际组织开展教育合作，引进国际先进的教育理念和资源，为国际学校的发展提供了机遇。
五、国际学校发展面临的挑战1.高学费：国际学校的学费较高，对经济条件较差的家庭来说是一个负担。
2.人才引进：国内对外籍教师引进的政策还不够完善，一些国际学校面临师资短缺的问题。
3.市场竞争：国内国际学校市场竞争激烈，如何提高自身的教育质量和知名度是一个挑战。
民办学校教育发展情况
民办学校教育发展情况民办学校，一般指的是由私人或非政府组织机构所创办的学校，与公立学校不同，其管理和资金来源都不同于政府的关注和拨款。
在近年来，随着中国经济的快速发展，民办学校也得到了蓬勃的发展。
今天，我们就来探讨一下民办学校教育发展情况。
一、近几年民办学校发展情况近年来，民办教育的快速发展给教育行业带来了很大的变化。
在不少城市，民办学校已经成为了一个不可忽视的教育资源。
据统计，仅从2010年到2018年，民办学校学生总数从4708万人增长到了9734万人，增长了107%。
与此同时，民办教育的教育质量也得到了越来越多的认可。
2019年，全国已经有21所民办高校进入最新版《QS世界大学排名》上榜，相比于2018年的16所，已经有了显著的提高。
二、民办学校的优势相比于公立学校，民办学校在教育质量、教学环境、师资力量等方面都有着各自的优势。
我们来具体地分析一下：（一）教育质量因为民办学校并不依靠政府补贴，所以在教育质量方面更注重学生的发展和提高和家长的满意度。
由于民办学校通常规模较小，教师可以根据学生的情况量身定制教学方案，更加注重个性化发展，相比公立学校的教育方式更贴心、更个性化，可以真正做到因材施教。
（二）教学环境相比于公立学校的枯燥环境，民办学校通常注重学校环境的整洁、舒适、美观，让学生在舒适的环境中学习和发展，让他们感受到学习的快乐，提高他们的学习热情和效率。
（三）师资力量与公立学校相比，民办学校在师资力量方面也优势明显。
由于民办学校不受政府薪资限制，他们可以通过高薪吸引优秀的教师加盟，并在老师的职业发展上为其提供更多的机会和平台。
这也让民办学校在教师的素质、教学经验和教育态度方面更加优秀。
三、发展方向和机会在现代教育体制中，民办学校的优势越来越明显，它们的发展过程也越来越受到大家的关注和支持。
面对未来的发展，我认为，民办学校主要有以下方面的机会和挑战：（一）选择适合自己的教育定位以不同的定位满足不同的群体需求，这是民办学校取得成功的关键。
国际学校 研究报告
国际学校研究报告1. 引言本研究报告旨在对国际学校进行深入研究和分析，探讨其在全球教育领域中的重要性和价值。
国际学校作为一个相对新兴的教育机构，在全球范围内得到了越来越多的关注和认可。
本文将分析国际学校的定义、特点以及其对学生发展的影响。
2. 国际学校的定义与特点2.1 定义国际学校是一种以国际课程为基础，招收来自不同国籍学生的学校。
这些学校通常会实施国际课程，如国际文凭课程（IB）和剑桥国际课程，以满足不同国籍学生的学习需求。
2.2 特点国际学校具有以下特点：•多元文化：国际学校招收来自不同国籍的学生，学生之间具有不同的文化背景和价值观，这种多元文化环境对学生的成长和发展有着重要的影响。
•国际课程：国际学校实施国际课程，如IB和剑桥国际课程，这些课程注重培养学生的独立思考能力、跨文化交流能力和全球意识，为学生的未来发展提供了良好的基础。
•教学语言多样化：国际学校通常提供多种教学语言选项，如英语、法语、西班牙语等，这样的多样化教学环境有助于学生的语言能力和跨文化交流能力的提升。
•国际化师资团队：国际学校的师资团队通常由来自不同国家的教师组成，他们经验丰富、具有国际教育背景，能够更好地适应多元文化教学环境，为学生提供优质的教育服务。
3. 国际学校的重要性3.1 国际视野的培养国际学校通过提供多元文化环境和国际化课程，培养学生的全球意识和跨文化交流能力。
这对于学生的个人发展非常重要，特别是在当今日益全球化的社会中，具备国际视野的人才更受欢迎和重视。
3.2 学术成绩的提高国际学校实施的国际课程注重培养学生的独立思考能力和批判性思维能力，这种培养方式不仅有助于学生学术成绩的提高，还可以培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3.3 个人发展的促进国际学校注重学生的整体发展，不仅关注学术成绩，还关注学生的艺术、体育、领导力等方面的发展。
学生在多元文化环境中学会尊重和欣赏不同的文化，增强自信心和自我意识，培养独立思考和解决问题的能力。
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2018年民办国际学校行业分析报告
2018年7月
目录
一、民办国际学校：民办教育的“皇冠明珠” (5)
1、国际学校在国内的发展历程 (5)
2、国际学校发展现状：民办成主力，中、西部空间大 (7)
（1）新建国际学校加速 (7)
（2）民办学校占比过半 (7)
（3）在校学生数量快速增长 (8)
（4）国际学校集中于发达省市 (8)
（5）各省市国际学校学费 (9)
3、五大国际课程体系 (10)
（1）A-Level 课程：英国高中课程 (11)
（2）IB课程：国际预科证书课程 (11)
（3）AP课程：美国大学预修课程 (11)
（4）加拿大课程：加拿大高中课程 (12)
（5）澳大利亚课程：澳大利亚高中课程 (12)
二、民办国际学校：政策助推+大市场+高门槛 (14)
1、政策助推：“民促法”为民办教育发展逐步扫清障碍 (14)
（1）营利与非营利分类管理，民办学校可享受办学结余 (14)
（2）规范关联交易，VIE构架下关联交易规范化 (15)
（3）国家鼓励金融机构运用信贷手段，支持民办教育事业的发展 (16)
2、空间大：“留学+中高收入人群”催生上千亿的大市场 (16)
（1）出国留学依然热 (16)
（2）留学人群低龄化 (17)
（3）出国自费为主 (17)
（4）就读国际学校增加出国留学机会 (18)
（5）中高收入人群崛起：更愿意为子女教育花钱 (19)
（6）国际学校市场规模巨大 (20)
3、民办国际学校四大门槛：建设周期+课程体系+教师资源+招生 (21)
（1）土地及建筑所需资金大、建设周期长 (22)
（2）课程体系认证条件高、批准周期长 (22)
（3）教师资源短缺，特别是符合国际课程体系认证的外教 (22)
（4）招生周期长，学校利用率由低到高 (22)
4、公立学校国际部发展受限，民办国际学校成为主力 (23)
三、相关企业简况 (24)
1、枫叶教育 (24)
2、博实乐 (26)
3、海亮教育 (28)
4、凯文教育 (29)
国际学校是招收外国籍或中国籍学生，可以学习外国课程，主要以学习外语或者出国为目的学校。
主要有外籍子女学校、公立学校国际部和民办国际学校。
截止到2017年10月，国内国际学校共有743所，其中民办国际学校的数量为367所，约占总量的50%，公立学校国际部和外籍子女学校分别为241所和126所，占比分别为32.83%、17.17%。
2017年国际学校新增73所，新增数量比2016年多9所，73所新增学校中63%是民办国际学校，32%是公办学校国际部，5%是外籍子女学校，新增学校数量呈现显著上涨趋势。
政策助推，2016年新修订通过的《民促法》以及2018年4月的《民促法实施细则（征求意见稿）》为民办教育规范化发展提供依据。
四点：营利与非营利分类管理，民办学校可享受办学结余；规范关联交易，VIE构架下关联交易规范化；国家鼓励金融机构运用信贷手段，支持民办教育事业的发展；县级以上各级人民政府可以采取购买服务。
空间大，重教育的文化传统让中高收入人群更愿意将小孩送进国际学校，出国留学和中高收入人群增长是推动国际学校发展的两大源动力。
2017年国际学校在校人数仅48万，市场规模约300-400亿，根据各大研究机构的数据，我国高净值收入人群超过158万，中产人群过亿，未来市场空间数十倍于目前水平。
民办国际学校门槛高：土地及建筑所需资金大、建设周期长；课程体系认证条件高、批准周期长；教师资源短缺，特别是符合国际课程体系认证的外教；招生周期长，学校利用率由低到高。
公立学校国际部发展受限，民办国际学校成为主力：2013年，教育部加强了高中阶段涉外办学的管理工作，并开始进行宏观政策调整，停止审批公办高中新的中外合作办学项目，学生需求从公立转向民办。
一、民办国际学校：民办教育的“皇冠明珠”
1、国际学校在国内的发展历程
民办国际学校包含两个概念——民办学校和国际学校，民办学校的含义则是：国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
而国际学校是以招收海外国籍学生或部分国内学生为目标、海外课程教材为辅助、多语言教学、以出国留学为主要目标的教育机构。
国际学校可以分为三种：外籍子女学校、公立学校国际部和民办国际学校，外籍子女学校仅供外国籍子女就读，生源较为有限，公办学校国际主要是满足高中阶段出国留学，规模相对小。
民办国际学校覆盖幼儿园至高中学段，且招生面向全国，不受户籍限制。
由此我们可以把民办国际学校定义为由国家机构以外的社会组
织或个人，利用非国家财政性经费建立的招收一定比例外国籍学生，实施外国学制的学校，其教学范围覆盖了从幼儿园到高中的K12阶段。