2018年民办国际学校行业分析报告

2018年民办国际学校行业分析报告

2018年7月

目录

一、民办国际学校：民办教育的“皇冠明珠” (5)

1、国际学校在国内的发展历程 (5)

2、国际学校发展现状：民办成主力，中、西部空间大 (7)

（1）新建国际学校加速 (7)

（2）民办学校占比过半 (7)

（3）在校学生数量快速增长 (8)

（4）国际学校集中于发达省市 (8)

（5）各省市国际学校学费 (9)

3、五大国际课程体系 (10)

（1）A-Level 课程：英国高中课程 (11)

（2）IB课程：国际预科证书课程 (11)

（3）AP课程：美国大学预修课程 (11)

（4）加拿大课程：加拿大高中课程 (12)

（5）澳大利亚课程：澳大利亚高中课程 (12)

二、民办国际学校：政策助推+大市场+高门槛 (14)

1、政策助推：“民促法”为民办教育发展逐步扫清障碍 (14)

（1）营利与非营利分类管理，民办学校可享受办学结余 (14)

（2）规范关联交易，VIE构架下关联交易规范化 (15)

（3）国家鼓励金融机构运用信贷手段，支持民办教育事业的发展 (16)

2、空间大：“留学+中高收入人群”催生上千亿的大市场 (16)

（1）出国留学依然热 (16)

（2）留学人群低龄化 (17)

（3）出国自费为主 (17)

（4）就读国际学校增加出国留学机会 (18)

（5）中高收入人群崛起：更愿意为子女教育花钱 (19)

（6）国际学校市场规模巨大 (20)

3、民办国际学校四大门槛：建设周期+课程体系+教师资源+招生 (21)

（1）土地及建筑所需资金大、建设周期长 (22)

（2）课程体系认证条件高、批准周期长 (22)

（3）教师资源短缺，特别是符合国际课程体系认证的外教 (22)

（4）招生周期长，学校利用率由低到高 (22)

4、公立学校国际部发展受限，民办国际学校成为主力 (23)

三、相关企业简况 (24)

1、枫叶教育 (24)

2、博实乐 (26)

3、海亮教育 (28)

4、凯文教育 (29)

国际学校是招收外国籍或中国籍学生，可以学习外国课程，主要以学习外语或者出国为目的学校。主要有外籍子女学校、公立学校国际部和民办国际学校。

截止到2017年10月，国内国际学校共有743所，其中民办国际学校的数量为367所，约占总量的50%，公立学校国际部和外籍子女学校分别为241所和126所，占比分别为32.83%、17.17%。

2017年国际学校新增73所，新增数量比2016年多9所，73所新增学校中63%是民办国际学校，32%是公办学校国际部，5%是外籍子女学校，新增学校数量呈现显著上涨趋势。

政策助推，2016年新修订通过的《民促法》以及2018年4月的《民促法实施细则（征求意见稿）》为民办教育规范化发展提供依据。四点：营利与非营利分类管理，民办学校可享受办学结余；规范关联交易，VIE构架下关联交易规范化；国家鼓励金融机构运用信贷手段，支持民办教育事业的发展；县级以上各级人民政府可以采取购买服务。

空间大，重教育的文化传统让中高收入人群更愿意将小孩送进国际学校，出国留学和中高收入人群增长是推动国际学校发展的两大源动力。2017年国际学校在校人数仅48万，市场规模约300-400亿，根据各大研究机构的数据，我国高净值收入人群超过158万，中产人群过亿，未来市场空间数十倍于目前水平。

民办国际学校门槛高：土地及建筑所需资金大、建设周期长；课程体系认证条件高、批准周期长；教师资源短缺，特别是符合国际课程体系认证的外教；招生周期长，学校利用率由低到高。

公立学校国际部发展受限，民办国际学校成为主力：2013年，教育部加强了高中阶段涉外办学的管理工作，并开始进行宏观政策调整，停止审批公办高中新的中外合作办学项目，学生需求从公立转向民办。

一、民办国际学校：民办教育的“皇冠明珠”

1、国际学校在国内的发展历程

民办国际学校包含两个概念——民办学校和国际学校，民办学校的含义则是：国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。而国际学校是以招收海外国籍学生或部分国内学生为目标、海外课程教材为辅助、多语言教学、以出国留学为主要目标的教育机构。

国际学校可以分为三种：外籍子女学校、公立学校国际部和民办国际学校，外籍子女学校仅供外国籍子女就读，生源较为有限，公办学校国际主要是满足高中阶段出国留学，规模相对小。民办国际学校覆盖幼儿园至高中学段，且招生面向全国，不受户籍限制。

由此我们可以把民办国际学校定义为由国家机构以外的社会组

织或个人，利用非国家财政性经费建立的招收一定比例外国籍学生，实施外国学制的学校，其教学范围覆盖了从幼儿园到高中的K12阶段。