高中政治唯物辩证法(联系观、发展观、矛盾观)教学案人教版必修4

第七课唯物辩证法的联系观课时1 世界是普遍联系的【教学资源】2004年印度洋的大海啸所造成的严重后果，至今让人记忆犹新。

据专家分析，这次海啸的危害之所以如此之大，除了地震的原因外，还有一个重要原因是：当地为了发展旅游业，大量砍伐海边的红杉林，珊瑚礁被毁坏，海边失去了一些天然屏障，加大了海啸的破坏程度。

海啸过后，人们开始重新审视人与自然的关系。

思考：1、人与自然的这种关系在哲学上叫什么？2、“人与自然的和谐关系遭到破坏使人类受到惩罚”说明上述关系有什么特点？我们能否无视这种特点？3、上述材料在哲学上给我们什么启发？【问题导引】联系的普遍性、客观性、多样性（条件性）1、联系的含义：就是指事物_____ 以及事物______________ 的_________ 、 __________和_________。

①一切事物都与_________________________有着这样或那样的联系。

2、联系普遍性原理的内容②每一事物_____ 的各个________、________之间是相互联系的。

③世界是一个普遍联系的_________，孤立的事物是____________的。

【思考】：能否说“任何两个事物之间都是相互联系的”？如：美国大西洋彼岸的一块石头和××同学有没有联系？【师】联系是普遍的，并不是指世界上任何两个事物都是相互联系的，而是说任何事物都和周围其他事物有着这样或那样的联系。

联系是有条件的。

3.__________________________的，____________________________。

【思考】为什么说“自在事物的联系”和“人为事物的联系”都是客观的？【思考】“联系是客观的”是否意味着联系不可改变？人们可以根据_______________________，改变____________，调整____________，建立___________。

4. 联系的普遍性和客观性原理的方法论要求是什么？①联系的普遍性要求我们，要____________________________________________②联系的客观性原理要求我们，要________________________________________，切忌____________。

5.①为什么说联系具有多样性？②方法论要求是什么？要求我们要注意____________________________________________。

总之，一切以________、__________、______________为转移。

【平行练习】1. 事物是普遍联系的，这是因为-----------------------------------------------------（）①任何事物内部的各个部分、要素是互相联系的②任何事物都与周围的其他事物相互联系着③整个世界是一个相互联系的整体④事物的联系千差万别、多种多样A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④2.“有时看来风马牛不相及的事物,它们之间也不是没有任何联系的.一个事物与其他事物可能要经过很多中间环节才能发生联系.”这说明------------------------------------------------（）A.事物之间的联系是客观的、不变的B.事物之间的联系是普遍的、有条件的C.整个世界是一个互相联系的统一整体D.事物与事物之间的直接联系是不存在的3.十几年来，远程医疗在世界各地兴起，患者可以不去医院，而在家里通过计算机网络和医生交流。

这个事实说明-----------------------------------------------------------------------（）①人们可以改变事物的联系②人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系③事物的联系是纷繁复杂、不可捉摸的④人们可以否认事物联系的客观性A、①②③④B、①②③C、①②④D、①②4、西方某些国家，企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可能的。

从哲学上说这是因为（）A.联系是普遍的、客观的，是不以人的意志为转移的B.离开了对历史联系的分析，就不能正确认识事物C.联系是客观的，人根本不能认识或者改变事物的具体联系D.联系是普遍的，认识到这一点，想问题、办事情就能成功5、联系的客观性是指-------------------------------------------------------------（）A. 任何事物之间都存在着必然联系B.人对联系无能为力C.联系是永恒的、不变的D.联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的6、下列选项符合唯物辩证法联系观点的有--------------------------------------------（）①山雨欲来风满楼②瑞雪兆丰年③乌鸦叫丧，喜鹊叫喜④城门失火，殃及池鱼A. ①②③B. ①②④C. ②③④D.①③④课时2 用联系的观点看问题（一）整体与部分的辩证关系原理及其方法论【教学资源】材料一：发展我国社会主义经济体制要求建设国内统一市场。

但我国国内市场的分割状态是人所共知地，省际间、地区间的贸易、投资壁垒比比皆是，“诸侯经济”至今未能铲除，并在一定程度和范围内呈现出愈演愈烈之势。

思考：从哲学上看，“诸侯经济”违背了哪些哲学道理？（注：诸侯经济指的是只顾自己、不服从大局，不同其他地区来往）材料二：在中央农村经济工作会议上，江泽民指出：进入新世纪，巩固加强农业基础工作仍要常抓不懈，一刻也不能放弃。

“三农”工作事关国家工作的全局，要切实把工作做好。

思考：从哲学上看：为什么要重视农业问题？【问题导引】1、整体与部分的含义（了解即可）2、整体与部分的关系：区别：①二者的含义不同。

②二者的地位、作用和功能不同：整体居于______地位，整体统帅着_____，具有部分所不具备的功能；部分处于_________的地位，部分__________________于整体。

联系：二者___________、_____________ 。

①整体是由_________构成,离开了_________，整体就复存在。

部分的_________会影响整体，甚至___________________________对整体起着作用。

②部分是______中的部分，离开了整体，部分就不称其为部分。

整体的_________也会影响到部分。

3、方法论要求：我们应当要树立__________观念，立足、统筹、实现，从而达到___________________________的理想效果。

同时，必须重视_________的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

（二）系统和要素的辩证关系原理及其方法论要求【问题导引】（一）、系统的概念和基本特征整体和部分的关系，在一定意义上就是和的关系1、系统是由和的诸要素构成的统一整体。

2、系统的基本特征是、和。

（二）、掌握系统优化方法1、怎样掌握系统优化的方法？必须做到三个方面①要着眼于事物的性；②要注意遵循系统内部结构的性；③要注重系统内部结构的。

2、方法论要求系统优化的方法要求我们用方式来认识事物。

既要着眼于事物的，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整的正确的认识。

【整体和部分的关系就是系统与要素的关系吗？】整体与部分的关系，在一定意义上也是系统和要素的关系。

这里讲“一定意义上”主要是指两对关系都强调整体性原则。

而系统和要素的关系更强调有序性和层次性原则。

【平行性练习】1.俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。

”这句话说明的哲学寓意是-------（）A.物质具有不依赖人的意识的客观存在性B.局部的性质和意义的体现离不开整体C.既要统观全局，又要照顾局部D.事物的存在和发展不以人的意志为转移2.2003年12月召开的中央农村工作会议指出，从我国的未来发展看，实现全面建设小康社会的宏伟目标，最繁重、最艰巨的任务在农村。

没有农村的小康就没有全国人民的小康，没有农村的现代化就没有国家的现代化。

这是因为--------------------------------------------------------------（）A.任何事物之间都存在着直接的联系B.事物之间的因果联系具有客观性、普遍性C.整体的性能状态完全取决于部分的性能状态D.部分制约着整体，影响着整体的存在和发展3.古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”。

下列说法符合这一古训精神的是-------------------------------------------------------------------------------（）A.凡事预则立，不预则废B.一着不慎，满盘皆输C.志当存高远D.必须从整体上把握事物的联系4.京杭运河苏北段经过国家大规模整治建设已成为我国北煤南运的“黄金水道”，但是有一段时间，由于沿线乱设检查站、乱收费、乱罚款，致使这条黄金通道难以充分发挥经济效益。

这一事例说明----（）①局部联系处理不好，会影响到整体功能的发挥②整体功能影响了局部功能的发挥③局部联系有时会影响整体联系的成败④我们想问题、办事情必须着眼整体、A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④5.整体和局部的关系原理要求我们想问题、办事情要--------------------------------（）①树立全局观念、整体观念②从整体出发，实现最优目标③搞好局部，使整体功能得到最大发挥④从整体出发，重视局部的作用，搞好局部A、①②③④ B 、①②③ C、①②④ D、①③④坚持部分与整体的统一掌握系统优化的方法高二哲学第八课唯物辩证法的发展观【核心教学资源】1994年25名中国孩子在日本大出风头,这些孩子是广州中华英豪学校的学生.据悉,他们那次到日本旅行,每人花费2.3万元人民币,被日本新闻界成为贵族学校的小富翁.在高档商店,在迪斯尼乐园,孩子们很随便地从裤兜里或书包里掏出一万日日元的票子,花起来毫不在意.这种阔少作风是普通日本人震惊.一位日本记者说:”我每月工资也有七、八十万日元,担当我拿出一万日元时,都要仔细斟酌一下,这钱是不是非花不可.这些中国孩子真台不得了了.”运用量变和质变关系道理,说明对这些孩子进行教育和引导的必要性.【问题导引】世界是永恒发展的1．发展的普遍性：______________是发展的；______________是发展的；______________是发展的。

2．发展的实质是___________________________，是___________________ ______________。