部编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优秀ppt课件
部编小学语文二年级上册
课文导入
小朋友们，生活中有些事特别有意思，只要肯动脑 筋，坏事也能变成好事。你们在生活中遇到过这样的 事吗？我们一起看看文中的玲玲她遇到了什么事，她 是怎样解决的?
我会认
líng xiáng fú píngjiǎng cuī pā zāng 玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zā kěn 报 另 及 懒 并 糟o 肯
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了地上，把画弄 脏了，玲玲伤心地哭了起来。
因为玲玲认为这张画 弄脏了，所以就不能 参赛了，慌了手脚， 不知道怎么办，所以 急哭了。
指名读课文第5-7自然段，思考：1.听到玲玲
哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎样回答爸爸的？ 3.爸爸给了玲玲什么建议？
爷爷每天都要看 报纸。
右边第一笔是横折钩。
易写错
jí
及
组词：来不及 及时
第一笔是撇。
易写错
ná
拿
不要忘了这一横。 组词：拿起 拿主意
他拿起笔开始写 字。
bìng
并
易写错 今天的天气并不太热。
组词：并不 并且 第五笔是竖撇。
词语理解
满意：满足自己的愿望。 造句：老师对同学们 这次的考试成绩很满 意。
自由读课文第8自然段，思考：1.听了爸爸的
建议，玲玲是怎样做的？2.这回玲玲满意了吗？
说明玲玲正在思考在这 个地方画点什么。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
“满意”说明玲玲对 自己的画表示满意， 更对自己能动脑筋想 出绝妙的办法感到满 意。
只要你肯努力,再困难的事情也可以解决。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
课文结构
弄脏
--坏事
玲 玲
在弄脏的地方画小花狗
课后作业
同学们，你遇到过像玲玲这样的事情吗？你是怎样解 决的？和同学说一说。
课文讲解
认真读课文第1自然段，思考：故事的开头告 诉了我们什么？
写出了玲玲对自己的画很喜 欢，对自己的作品充满信心。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
故事的开头： 玲玲画了一幅画准备 参加评奖。
认真读课文第2-4自然段，思考：1.爸爸催她 睡觉，在她收拾画笔的时候发生了什么事？在文中 用直线画出。2.此时玲玲的心情怎样？ 3.她为什 么伤心地哭？
端详： 仔细地看。 造句：他端详了半天，也没有认出眼前的人是谁来。
收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：妈妈让我把书包收拾一下。
懒洋洋：没精打采的样子。
造句：海参在懒洋洋地蠕动着。
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加体育活动。
整体感知 读课文，说一说文中写了一件什么事？
课文写了玲玲不 小心把画弄脏后，在 爸爸的启发下在弄脏 的地方画了一只小花 狗，让坏事变成了好 事。
端详(yáng xiáng)
评奖(jǎng jiǎ√ng√)
二、词语搭配。
（仔细）地端详 ( )地懒趴着洋洋 （偷偷）地笑 （ ）地认看真
课后习题解析
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
答案指导：在文中画出“得意”“伤心”“满意” 这三个词语，并且关注相关的段落，在朗读中体会 玲玲的情感变化，然后带着问题再读课文，想一想， 玲玲为什么得意？为什么伤心？后来又为什么“满 意的笑了” ，找到玲玲情绪变化的原因，并且试 着把这些原因连起来讲一讲，就能讲出课文的主要 内容了。
二、读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
参考答案：这句话有两层意思：一是在生活中对待事情 好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做 错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；二是 遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着 冷静动脑筋，想一想弥补的办法。。
词语积累
懒洋洋 笑哈哈
笑呵呵 金灿灿
认真读课文第9自然段，思考：爸爸针对这件
事，告诉了玲玲什么道理？
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。 好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯 动脑筋，坏事也能变好事。
爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的 作用。
仿写句子 只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
“怎么了，玲玲?”爸爸放下报纸问。
说明爸爸对玲玲非常 关心。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的 语气来读，“来不及”要重读。
说明爸爸进行了细致地 观察和认真的思考。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩 子。在这儿画点什么，不是很好吗?”
爸爸给出的建议。
的
画 更好
--好事
动脑筋弥补 坏事变好事
课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸 富有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发， 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
另外(l√ìng líng) 懒洋洋(lài lǎn√)
识字有令牌
巧 玲
珑
啪
详
巧记：羊在说话
组词：不祥 端详 详情
肯
巧记：正月少初一 组词：中肯 首肯 不肯
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
我会写
易写错
huà
画 组词：年画 画画
“田”要写的小一点，下半 部分包住“田”的一半。
美美的爱好是画 画。
bào
报
易写错
组词：报纸 回报
课文导入
小朋友们，生活中有些事特别有意思，只要肯动脑 筋，坏事也能变成好事。你们在生活中遇到过这样的 事吗？我们一起看看文中的玲玲她遇到了什么事，她 是怎样解决的?
我会认
líng xiáng fú píngjiǎng cuī pā zāng 玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zā kěn 报 另 及 懒 并 糟o 肯
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了地上，把画弄 脏了，玲玲伤心地哭了起来。
因为玲玲认为这张画 弄脏了，所以就不能 参赛了，慌了手脚， 不知道怎么办，所以 急哭了。
指名读课文第5-7自然段，思考：1.听到玲玲
哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎样回答爸爸的？ 3.爸爸给了玲玲什么建议？
爷爷每天都要看 报纸。
右边第一笔是横折钩。
易写错
jí
及
组词：来不及 及时
第一笔是撇。
易写错
ná
拿
不要忘了这一横。 组词：拿起 拿主意
他拿起笔开始写 字。
bìng
并
易写错 今天的天气并不太热。
组词：并不 并且 第五笔是竖撇。
词语理解
满意：满足自己的愿望。 造句：老师对同学们 这次的考试成绩很满 意。
自由读课文第8自然段，思考：1.听了爸爸的
建议，玲玲是怎样做的？2.这回玲玲满意了吗？
说明玲玲正在思考在这 个地方画点什么。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
“满意”说明玲玲对 自己的画表示满意， 更对自己能动脑筋想 出绝妙的办法感到满 意。
只要你肯努力,再困难的事情也可以解决。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
课文结构
弄脏
--坏事
玲 玲
在弄脏的地方画小花狗
课后作业
同学们，你遇到过像玲玲这样的事情吗？你是怎样解 决的？和同学说一说。
课文讲解
认真读课文第1自然段，思考：故事的开头告 诉了我们什么？
写出了玲玲对自己的画很喜 欢，对自己的作品充满信心。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
故事的开头： 玲玲画了一幅画准备 参加评奖。
认真读课文第2-4自然段，思考：1.爸爸催她 睡觉，在她收拾画笔的时候发生了什么事？在文中 用直线画出。2.此时玲玲的心情怎样？ 3.她为什 么伤心地哭？
端详： 仔细地看。 造句：他端详了半天，也没有认出眼前的人是谁来。
收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：妈妈让我把书包收拾一下。
懒洋洋：没精打采的样子。
造句：海参在懒洋洋地蠕动着。
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加体育活动。
整体感知 读课文，说一说文中写了一件什么事？
课文写了玲玲不 小心把画弄脏后，在 爸爸的启发下在弄脏 的地方画了一只小花 狗，让坏事变成了好 事。
端详(yáng xiáng)
评奖(jǎng jiǎ√ng√)
二、词语搭配。
（仔细）地端详 ( )地懒趴着洋洋 （偷偷）地笑 （ ）地认看真
课后习题解析
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
答案指导：在文中画出“得意”“伤心”“满意” 这三个词语，并且关注相关的段落，在朗读中体会 玲玲的情感变化，然后带着问题再读课文，想一想， 玲玲为什么得意？为什么伤心？后来又为什么“满 意的笑了” ，找到玲玲情绪变化的原因，并且试 着把这些原因连起来讲一讲，就能讲出课文的主要 内容了。
二、读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
参考答案：这句话有两层意思：一是在生活中对待事情 好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做 错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；二是 遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着 冷静动脑筋，想一想弥补的办法。。
词语积累
懒洋洋 笑哈哈
笑呵呵 金灿灿
认真读课文第9自然段，思考：爸爸针对这件
事，告诉了玲玲什么道理？
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。 好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯 动脑筋，坏事也能变好事。
爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的 作用。
仿写句子 只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
“怎么了，玲玲?”爸爸放下报纸问。
说明爸爸对玲玲非常 关心。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的 语气来读，“来不及”要重读。
说明爸爸进行了细致地 观察和认真的思考。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩 子。在这儿画点什么，不是很好吗?”
爸爸给出的建议。
的
画 更好
--好事
动脑筋弥补 坏事变好事
课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸 富有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发， 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
另外(l√ìng líng) 懒洋洋(lài lǎn√)
识字有令牌
巧 玲
珑
啪
详
巧记：羊在说话
组词：不祥 端详 详情
肯
巧记：正月少初一 组词：中肯 首肯 不肯
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
我会写
易写错
huà
画 组词：年画 画画
“田”要写的小一点，下半 部分包住“田”的一半。
美美的爱好是画 画。
bào
报
易写错
组词：报纸 回报
合集下载
《玲玲的画》ppt课件
经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。
课文解读：
结果：整张画看上去更好了。（好事） 说明玲玲爸爸是一个爱动脑思考，又善于启发 引导孩子自己解决问题的父亲。
课文解读： “爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的 “仔细地”能去掉吗？为什么？
不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看 玲玲的画。
课文解读： “画点儿什么”一句说明了什么？
课文解读：事情的起因、经过和结果各是怎样的？
起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事）
课文解读： 说一说，玲玲为什么“伤心地哭了起来”？
玲玲画的《我家的一角》“明天就要 参加评 奖了”。
就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔 掉到了纸上，把画弄上了多余的颜色。所以 玲玲伤心极了，就大哭起来。
课文解读：事情的起因、经过和结果各是怎样的？
——[奥地利]弗洛伊德
同学们，通过本节课的学习， 你们有什么收获吗？
课文总结
日常生活中事情弄糟了并不可怕， 只要我们开动脑筋，因为好事和坏事可 以互相转化。今后我们遇到这样的事也 要向文中的爸爸和玲玲学习，沉着冷静， 肯动脑筋。
结束啦，再见！
玲玲的画
小学语文二年级上册
学习目标：
一、能 有 感 情 地 读 出 爸 爸 与 玲 玲 的 对 话 ， 读 出爸爸关切的语气。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、了 解 课 文 内 容 ， 弄 清 玲 玲 情 感 变 化 的 原 因。
认识生字：
xiáng 端详
cuī píng 催她 评奖
zāo 糟糕
zāng bào
弄脏
报纸
lìng 另外
kěn 肯定
学习多音字：
shēn（海参）（人参） 参 cān （参加）（参于）
课文解读：
结果：整张画看上去更好了。（好事） 说明玲玲爸爸是一个爱动脑思考，又善于启发 引导孩子自己解决问题的父亲。
课文解读： “爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的 “仔细地”能去掉吗？为什么？
不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看 玲玲的画。
课文解读： “画点儿什么”一句说明了什么？
课文解读：事情的起因、经过和结果各是怎样的？
起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事）
课文解读： 说一说，玲玲为什么“伤心地哭了起来”？
玲玲画的《我家的一角》“明天就要 参加评 奖了”。
就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔 掉到了纸上，把画弄上了多余的颜色。所以 玲玲伤心极了，就大哭起来。
课文解读：事情的起因、经过和结果各是怎样的？
——[奥地利]弗洛伊德
同学们，通过本节课的学习， 你们有什么收获吗？
课文总结
日常生活中事情弄糟了并不可怕， 只要我们开动脑筋，因为好事和坏事可 以互相转化。今后我们遇到这样的事也 要向文中的爸爸和玲玲学习，沉着冷静， 肯动脑筋。
结束啦，再见！
玲玲的画
小学语文二年级上册
学习目标：
一、能 有 感 情 地 读 出 爸 爸 与 玲 玲 的 对 话 ， 读 出爸爸关切的语气。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、了 解 课 文 内 容 ， 弄 清 玲 玲 情 感 变 化 的 原 因。
认识生字：
xiáng 端详
cuī píng 催她 评奖
zāo 糟糕
zāng bào
弄脏
报纸
lìng 另外
kěn 肯定
学习多音字：
shēn（海参）（人参） 参 cān （参加）（参于）
部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》PPT(完美版)
l_ǎ_n__ 懒
__c__uī 催
__z__āo 糟
一幅 画 拿出
奖 报纸
( 满意 )地笑 ( 伤心 )地哭
( 高兴 )地说 ( 仔细 )地看
( 关心 )地问 ( 得意 )地端详
例：小花狗趴在楼梯上。(懒洋洋地) 小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。
(1)玲玲在画画。(用心地) ___玲__玲__在__用__心__地__画__画__。_____________
扁。
互动课堂
边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可 以看出来？
画的好。得意
想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用 得意的语气读一读这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
做一个“端详”的 动作
想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样 的心情？再去读一下这句话。
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
要穿插到左边讠 的中间。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
上下结构，上下 两部分要写得稍
(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心 满意 得意
(1)根据课文内容连一连。 文中的坏事 小
__c__uī 催
__z__āo 糟
一幅 画 拿出
奖 报纸
( 满意 )地笑 ( 伤心 )地哭
( 高兴 )地说 ( 仔细 )地看
( 关心 )地问 ( 得意 )地端详
例：小花狗趴在楼梯上。(懒洋洋地) 小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。
(1)玲玲在画画。(用心地) ___玲__玲__在__用__心__地__画__画__。_____________
扁。
互动课堂
边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可 以看出来？
画的好。得意
想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用 得意的语气读一读这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
做一个“端详”的 动作
想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样 的心情？再去读一下这句话。
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
要穿插到左边讠 的中间。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
上下结构，上下 两部分要写得稍
(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心 满意 得意
(1)根据课文内容连一连。 文中的坏事 小
人教部编二年级上册语文课件 《5玲玲的画》 (共15张)
25 玲玲的画
嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
líng
玲玲
xiáng
fú
端详 一幅画
评奖 催人 啪的一下
弄脏 脑筋
读完课文，我知道了:
玲玲画完一幅画感到非常得意 ， 不小心把画弄Fra bibliotek了就 哭了 ，后
来在爸爸的启发下，开动脑筋，
在弄脏的地方画了一只小花 狗,
玲玲又满意地 笑了 。
玲玲得意地端详着自 己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评 奖了。
爸爸看了画后，怎么说的？
爸爸拿起画，仔细地看 了看，说：“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是 很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼 睛，懒洋洋地趴在楼梯 上，整张画看上去更好 了，玲玲满意地笑了。
帮帮忙：
漂亮的裙子被勾出了一 个洞。
在今后，如果遇到类似的 事情，你会怎么做？
一个能思考的人，才是一个力量 无边的人。
-----（法 巴尔扎克）
要学会思考，不要一碰到困难就 向别人伸手。
-----（美 爱因斯坦）
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
玲玲得意地端详着自 己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评 奖了。
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一 下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲伤心地哭了起来。
嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
líng
玲玲
xiáng
fú
端详 一幅画
评奖 催人 啪的一下
弄脏 脑筋
读完课文，我知道了:
玲玲画完一幅画感到非常得意 ， 不小心把画弄Fra bibliotek了就 哭了 ，后
来在爸爸的启发下，开动脑筋，
在弄脏的地方画了一只小花 狗,
玲玲又满意地 笑了 。
玲玲得意地端详着自 己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评 奖了。
爸爸看了画后，怎么说的？
爸爸拿起画，仔细地看 了看，说：“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是 很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼 睛，懒洋洋地趴在楼梯 上，整张画看上去更好 了，玲玲满意地笑了。
帮帮忙：
漂亮的裙子被勾出了一 个洞。
在今后，如果遇到类似的 事情，你会怎么做？
一个能思考的人，才是一个力量 无边的人。
-----（法 巴尔扎克）
要学会思考，不要一碰到困难就 向别人伸手。
-----（美 爱因斯坦）
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
玲玲得意地端详着自 己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评 奖了。
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一 下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲伤心地哭了起来。
统编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件
读一读
玲
详
幅
评
奖
催
啪
脏
报
另
及懒并糟肯
认读生词
玲玲 端详 这幅画 评奖时间 催眠 时候 啪的一声 弄脏 报纸 另画一张 来不及 拿起 懒洋洋 并不像 那么糟 肯动脑筋
填一填
玲玲为了参加评奖，画了一幅名为 《 》的画。时间很（ ），爸爸催她 （ ）。谁知（ ）掉到了纸上，把画 （ ）。她很（ ）。在爸爸的启发下， 玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只 （ ），画变得（ ）。
可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有 智慧、会教育孩子、给孩子自主权的爸爸。
假如是别的爸爸遇到这种情况，会怎么说？ 比如劝慰、安抚：没事儿，脏就脏一
点呗，反正得不得奖也没有关系啦！我们知 道玲玲画画是最棒的啦！下次我们再参加， 机会多着呢！
比如批评、责备：哎呀，玲玲，你怎么 搞的？怎么这么不小心呢？天天提醒你，做 事要小心，做事要小心，你就是听不进去！ 看，今天知道大人说的话有多重要了吧？
玲玲的心情发生了怎样的变化？为
什么会有这样的变化呢？
得意
伤心
满意
玲玲得意，是因为 对自己的画很满意）
。（她
玲玲伤心，是因为
。（她
的画被弄脏了，再画一张也来不及了）
玲玲很满意，是因为
。
（她在弄脏的地方画了一只小花狗，整
张画看上去更好了）
爸爸是怎么启发玲玲想办法补救那 幅画的？
别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？
“并”的长横写在横 中线上，最后一笔竖写得 稍长一些。
课外拓展
1.评选故事大王：同桌互讲故事， 再指名全班讲，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词。
2.回家把这个有趣的故事讲给爸爸 妈妈听。
《5玲玲的画》 (共31张PPT)【完美版课件】
玲玲得意地端详着自 己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖 了。
玲玲得意地端详着自 己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖 了。
一幅地图
一幅画
一幅书法作品
玲玲得意地端详着自 己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖 了。
就在这时候，水彩笔 啪的一声掉到了纸上，把 画弄脏了。玲玲伤心地哭 了起来。
团团转。
啪哇喔嘎喵喳
象声词
口字旁
玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋地趴在楼梯上，整 张画看上去更好了。玲玲 满意地笑了。
玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋地趴在楼梯上，整 张画看上去更好了。玲玲 满意地笑了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2018年全国小学生绘画大赛
入场券
第一关：游戏关
端详 评奖 弄脏 报纸 来不及
懒洋洋 一幅画
第二关：儿歌关
小小画家叫玲玲， 画幅图画去评奖， 得意端详乐开怀。 一不小心弄脏了， 伤心大哭求办法。 看报爸爸来建议， 画只花狗懒洋洋， 满意收笔入梦乡。
第三关：书写关
表 扬 信
表 扬 信
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)
3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于 及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了 的画怎么能得一等奖呢？快从课 文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？ 改后的画好在哪里呢？ 玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
统编版语文二年级上册第三单元第5课《玲玲的画》课件
3.【新题型】你有过坏事变成好事的经历吗？照样子，
写一写。 裤子划破了。
在划破的地方缝上小熊， 裤子更好看了。
下雨了，不能 去春游。
和好朋友们开读书会，交流最近看过 的书，大家了解到的知识更多了。
【点拨】 本题考查创意运用的能力。作答时联系生活中
的经历，写出坏事变成好事的例子即可。
示例1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔 弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我 灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地 方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这 幅画又美了。
示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课 玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟 妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英 雄贴，衣服更酷了。
读1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？ 玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。 “端详”：仔细地看。
“得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。
得意
读2-4自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在 催她了。平舌音，催促的意思。
得意
伤心
学写字
画幅评奖
重难字书写指导
上宽下窄。 最宽的一笔。
起笔高于右侧。 左窄右宽。
要穿插到左 边讠的中间。
上下结构， 上下两部分 要写得稍扁。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
【点拨】本题考查对课文内容的理解。玲玲刚画好画 时很得意，所以第二幅图填“得意”；画被弄脏了后， 玲玲伤心地哭了，所以第一幅图填“伤心”；在爸爸 的指导下，玲玲在弄脏的画上画了一只懒洋洋的小狗， 画更好看了，此时玲玲对自己的画很满意，第三幅图 填“满意”。据此排列顺序即可。
人教部编版二年级语文上册第三单元第5课《 玲玲的画》课件
2. 爸爸指导明理。 只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
(1)文中的“坏事”指的是( A )，“好事”指的是( B )。 A. 水彩笔掉在纸上，把画弄脏了 B. 画上小花狗后，整张画看上去更好了
(2)这句话告诉我们的道理是什么？( B ) A. 事情弄糟了并不可怕，因为它最后总能变成好事。 B. 事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能 把它变成好事。
习题课件 · 人教版语文二年级上册
第三单元
5 玲玲的画
1. 读语段，按要求完成练习。
píng jiǎng
.玲玲正在伤心地哭，因为她弄.脏了要参加评 奖 的
一
f幅ú h画uà
b报ào z纸hǐ
n拿á
。爸.爸放.下
. ， 起来看了看，觉得事
情并没有那么糟，肯定还来得及补救。
(1) 读语段，根据拼音在田字格里正确书写字词。
在竖中线 起笔
结构梳理
玲
弄脏
玲
的
坏事
只要肯动脑筋， 坏事有时也能
画 脏地方画小花狗 好事 变成好事。
课文小结
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸 爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效 果很好。这个故事告诉我们：_只__要__肯__动__脑__筋_，_ _坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事____。
平舌音。就是不干净的意思。
伤心
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
得意
伤心
学写字
画幅评奖
重难字书写指导
上宽下窄 最宽的一笔
课堂演练
轻松找朋友。
部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT优质课件说课
课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸富 有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发， 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
另外(lìn√g líng)
端详(yáng xiáng)
√
懒洋洋(lài lǎn√) 评奖( jǎng jiǎn√g)
二、词语搭配。
（仔细）地端详 （偷偷）地笑
( 懒洋洋 )地趴着 （ 认真）地看
课后习题解析
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
答案指导：在文中画出“得意”“伤心”“满意”这三个 词语，并且关注相关的段落，在朗读中体会玲玲的情感变 化，然后带着问题再读课文，想一想，玲玲为什么得意？ 为什么伤心？后来又为什么“满意的笑了” ，找到玲玲情 绪变化的原因，并且试着把这些原因连起来讲一讲，就能 讲出课文的主要内容了。
玲玲画的《我家的一角》“明天就要参加评 奖了”。 2.玲玲为什么“伤心地哭了起来”？
为就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔掉到了 纸上，把画弄上了多余的颜色。所以玲玲伤心极了，
3.“爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的“仔细地” 能不能去掉？为什么？
不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看玲玲的画， 同时说明爸爸在认真思考。
2.课文写了一件什么事情？ 本文写玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸
的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使整张画
3.事情的起因、经过和结果各是怎样的？ 起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事） 经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。 结果：整张画看上去更好了。（好事）
课文解读
1.读了第1自然段后，你知道玲玲得意的原因是什么吗？
统编版语文二年级上册第三单元第5课《玲玲的画》课件
【点拨】本题考查对课文内容的理解。玲玲刚画好画 时很得意，所以第二幅图填“得意”；画被弄脏了后， 玲玲伤心地哭了，所以第一幅图填“伤心”；在爸爸 的指导下，玲玲在弄脏的画上画了一只懒洋洋的小狗， 画更好看了，此时玲玲对自己的画很满意，第三幅图 填“满意”。据此排列顺序即可。
2. 爸爸指导明理。 (1)“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”告诉我们( B ) A. 事情弄糟了并不可怕，因为它最后总能变成好事的。 B. 事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能把 它变成好事。 【点拨】A 项中“最后总能变成好事的”表达太绝对 了，不是所有的坏事都能变成好事的。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“玲、详、幅、评、 奖、催、脏、伤、报、另、及、懒、并、糟、肯”15个 会认字，用“ ”标出“画、幅、评、奖、纸、报、另、 及、拿、并”10个会写字，并给段落标上序号。
línɡ xiánɡ
fú pínɡ jiǎnɡ cuī
玲
细一
促
zāng shāng
bào
lìnɡ
【点拨】 仔细观察例句可以发现，第一个句子是“谁+ 动
作+ 地点”，第二个句子是“谁+ 怎样+ 动作+ 地点”， 括号中的词语加在了动作前面。作答时，参考例句， 把括号中给出的词语加在句子里的动词前，并正确地 抄写下来即可。
1. 玲玲的心情变化。 (1) 看到下面三幅画，玲玲的心情分别是怎样的？(填序号) ①满意 ②伤心 ③得意 ( ②)地哭了 ( ③)地端详 ( ①)地笑了 (2) 根据课文内容判断，三幅画的正确顺序为：____2__1_3_。
A..玲玲(líng) C. 那么.糟(cáo)
B. 弄脏(zā.ng) D. 肯定.(kěn)